實(shí)用的描寫同學(xué)的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫同學(xué)的作文 篇1

　　要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健，此人十分奇葩，頗受爭議。瘋話說本班有三大瘋神，位居首位的自然是徐華健。每天下課，都有一些“幽靈”在教室里竄來竄去，桌子有節(jié)奏地?fù)u晃著，三大瘋神又在進(jìn)行激烈地斗爭，每次上課時都是最后進(jìn)教室。老師沒來之前，章逸卓，眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺，似乎在說：“葉祎民，為你師父報(bào)仇呀！”而徐華健就坐在座位上，擺出一副你就是捉不到我的神情，氣得章逸卓直咬牙。煩有時候，你同別人說起一些事情時，徐華健就會湊在一邊，無論是他知道的還是他不知道的，他都會在旁邊說兩句，弄得別人莫名其妙。

　　上次在昝老師家補(bǔ)課時，正巧，我的一位小學(xué)同學(xué)也在老師家補(bǔ)，八年級學(xué)生還沒下課，而徐華健還在那廢話，不勝其煩。呆徐華健給人的感覺有點(diǎn)呆，不會見好就收。有一天，王珂的東西壞了，她正氣得想哭時，徐華健還在一旁盡講一些風(fēng)涼話，王珂越想越氣，將手中的礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的手臂，從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁，誰叫他看見王珂氣得直發(fā)抖，還說一些風(fēng)涼話？奇說起徐華健，他有一些奇葩是地方。上星期去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課后，我與吳意姿一同下樓，下樓時徐華健還在前面。到公交站臺時，人也在，等車來時，人卻蒸發(fā)了，前后僅一分鐘，人就不見了。還有他的衣著方面，他經(jīng)常穿一件衣服到臟得不能再臟的時候，或是別人說他時，他才會換。昨天，王金燕看不下去了，說：“徐華健，你就不能換件衣服？看看！衣服臟得！換件衣服好不好？”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學(xué)后，衣服上又不知道從哪兒“借”來一身灰。盡每次上體育課，都會看見徐華健在打籃球的.身影，很盡興的樣子，與一群男生一起瘋，烈日，下雨，天氣不是問題，他的體育細(xì)胞是不是太多了？想想自己，好久沒有像他那樣盡興地玩了！分析了這么多，這是不是一位令人琢磨不透的人！

描寫同學(xué)的作文 篇2

　　每個人都是獨(dú)一無二的，每個人的個性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責(zé)任感強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個人？他做好事不求回報(bào)，受委屈不愿出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥窩，也會勇敢地批評欺負(fù)小動物的同學(xué)。我的身邊，就有這樣一個人，我稱他為j。

　　j是一個長得高高的男生，有些胖，愛笑，是個很可愛的男生。因?yàn)樯硇尾惶�符合同學(xué)們的.交往標(biāo)準(zhǔn)，所以j在班里，是不大受歡迎的，甚至有時還會成為同學(xué)們開玩笑的對象�？伤麖牟话堰@些記在心上，只會偶爾笑著說：“把不開心記著，那得多累啊。幫助了別人，自己也會很開心啊。”

　　我原本，是班上的一位旁觀者。在同學(xué)們嘲笑j的時候，我會跟著笑，同時也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味著與眾同學(xué)對立，我也會成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對j產(chǎn)生改觀，是在某天下午。

　　那天下午，我急著回家，卻忘了今天是我值日，等到家門口才想起來，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，映入眼簾的卻是j賣力擦黑板的身影，揚(yáng)起的粉塵在夕陽的余暉里輕盈起舞。j聽到響聲，轉(zhuǎn)過身看到是我，笑著說：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎么回來了？”午后的陽光傾灑在他的身上，映著他的笑，格外溫暖。我回了他一個笑，說：“走吧，一起回家，我請你吃糖。”于是，我倆的友誼就這樣建起來了。

　　后來，當(dāng)別的同學(xué)拿j的書，搶j的筆的時候，我便去幫他搶回來。當(dāng)別的同學(xué)說他胖，說他擋道的時候，我也會毫不留情地“懟”回去。也是在后來，我對他有了更深入的了解，他是個完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什么要這么熱心助人，明明知道一點(diǎn)回報(bào)都沒有，還要去幫助別人。他靦腆地笑著說：“有回報(bào)呀，別人的一句‘謝謝’或者一個感激的微笑，對我而言，就是回報(bào)啦！”你看，他就是這樣一個“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動。

　　而好人，終是有好報(bào)的。在他的不懈努力下，同學(xué)們對他的態(tài)度也由陰轉(zhuǎn)晴，大家都對他很友好，他很開心地說：“你看，這就是回報(bào)啊。對我來說是最好的回報(bào)。”

　　是啊，他的好如同花香，總是在不經(jīng)意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個性則是那朵花，個性如花，無私地散發(fā)著芬芳。

描寫同學(xué)的作文 篇3

　　操場上，小鹿同學(xué)突然暈倒了……

　　幾個同學(xué)見狀，趕緊上前扶起小鹿，其中一個力氣比較大的女生把小鹿背到了醫(yī)務(wù)室，另外幾個同學(xué)馬上把老師叫來了。老師看著躺在病床上臉色蒼白的小鹿，不由得感嘆道：“這孩子，真是苦了她了……” 小鹿，一個家境貧寒的瘦小女生。她的父親在幾年前一次雪崩中不幸身亡；母親患有一種名為“xp”的皮膚癌，不能被陽光照射，只能每天呆在家里。自從父親出事后，母親由于傷心過度導(dǎo)致病情急劇惡化，癌細(xì)胞已經(jīng)壓迫了腦部神經(jīng)，以致行動困難。然而，家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱父親卻已經(jīng)不在人世，姐姐小兔只好輟學(xué)打工，但微薄的收入?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付母親那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。雖然學(xué)校已經(jīng)減免了小鹿的學(xué)費(fèi)，但一家三口的'生活還是一個巨大的問題。就在這時，小鹿毅然用她那稚嫩的雙肩，扛起了支撐大半個家的重任…… 清晨，雄雞的第一聲鳴叫打破了黎明的寂靜。然而，在這之前，小鹿已早早地起床，背著竹簍到野外割豬籠草喂豬。停到了雞的叫聲，小鹿便飛奔回家燒火做飯。飯做好了，先乘上一碗，扶起癱瘓的母親，一口一口喂她吃，然后自己胡亂扒了兩口飯，就拎其書包，不顧一切沖向?qū)W�！�…

　　中午，由于母親不能動，伴著放學(xué)鈴聲的響起，小鹿趕忙向家里跑，熱一熱早上預(yù)備好的飯菜，慢慢喂母親吃完；再端上一杯熱水，給母親喂好藥；待母親熟睡后，她方才火速吃完飯，急匆匆地向?qū)W校跑去……

　　晚上放學(xué)，她又是一陣飛跑，又是趕忙熱好飯，又是慢慢喂母親吃，又是急匆匆扒幾口飯，再把姐姐的飯熱好，喂母親吃藥，之后便在昏暗的燈光下寫好作業(yè)，又出門打藕煤去了。半夜，小鹿分幾次挑著幾擔(dān)藕煤回來，把它們交給鄰居家的叔叔，托他第二天上鎮(zhèn)時一并帶去賣。終于，在匆忙地洗漱后，小鹿帶著無限的倦意進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，小鹿的鞋被磨破了卻不肯去換；衣服破洞了也只是補(bǔ)一補(bǔ)再繼續(xù)穿；雙手被磨出了血泡，她也不舍得去買一支好一點(diǎn)的藥膏；她的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直名列前茅……歲月的痕跡已早早地浮上了她幼小的面龐，原本應(yīng)屬于她的天真與快樂早已煙消云散……

　　想著，老師不由得落下了感傷的淚水……

　　“唔……”病床上的小鹿皺了皺眉，睜開了眼睛，隨后又“騰”地一下起身，準(zhǔn)備往外跑，卻突然看見了一旁的老師，這才反應(yīng)過來自己是在醫(yī)務(wù)室，便問道：“老師，我這是怎么了？”“你因疲勞過度，在上體育課時暈倒了……”老師關(guān)切地說著，眼中溢滿了淚水，“你應(yīng)該休息幾天�！薄翱墒�，”小鹿擔(dān)憂地說，“我休息的話，媽媽怎么辦？”說著，小鹿急得快要哭出來�！皼]關(guān)系，有我們呢！”不知何時，小鹿的集幾個好友進(jìn)來了，說話的正是班長婷子。婷子笑著，拍了拍小鹿的肩膀�！靶÷�，你這樣真是太幸苦了，你先好好休息，你家的事情這一段時間就交給我們吧！”生活委員迎迎強(qiáng)笑著說�！拔沂切l(wèi)生委員，自然擅長打掃，所以這一段時間我在你家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生吧！”衛(wèi)生委員倩倩說，“迎迎最細(xì)心，她可以幫忙照顧你母親；婷子也打過藕煤，她可以幫你做�！薄笆前�，小鹿，我們知道你是一個孝順堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，所以，不要太苦了自己、累壞了身體，好好休息一段時間，好嗎？”老師心疼地摸了摸小鹿的頭。

　　“嗯……”小鹿若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，一個燦爛的微笑浮上面龐。

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