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老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 1
學(xué)校開展“三近兩聯(lián)一交友”活動旨在貫徹中央深入落實中央治疆方略、社會穩(wěn)定和長久治安總目標(biāo)。這一活動是做好學(xué)生思想政治教育工作的有效手段，也是促進(jìn)各民族師生交往交流交融的重要載體，我作為一名中學(xué)教師將積極的行動起來，為實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，為實現(xiàn)自治區(qū)，社會穩(wěn)定和成就，治安做出積極貢獻(xiàn)。
在這一年中和班里面的孩子結(jié)對子。讓孩子了解有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識，還利用課余時間和孩子們交流，利用周末時間到結(jié)對的民族學(xué)生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現(xiàn)。二來跟孩子的父母溝通交流孩子在學(xué)校的各方面的`情況。
三來在學(xué)校幫助輔導(dǎo)各族同學(xué)學(xué)習(xí)。通過交朋友這個活動，切身感受到學(xué)生家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學(xué)校的情況，增進(jìn)家長對孩子的了解，增進(jìn)民族感情。我們還利用課余時間為孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注孩子的心理變化和動態(tài)。
作為一名教師教師我認(rèn)為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動意義重大。我們要讓每一名學(xué)生，無論是漢族學(xué)生還是少數(shù)民族學(xué)生都應(yīng)該以自己的實際行動，積極投入到活動當(dāng)中。開展好“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們玩在一起學(xué)在一起，成長在一起，共同創(chuàng)造新疆民族團(tuán)結(jié)，大美新疆的明天。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 2
為深入貫徹落實自治區(qū)、自治州“民族團(tuán)結(jié)一家親”會議精神，積極推進(jìn)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，州教育局立即動員、迅速行動，在全州教育系統(tǒng)深入開展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。
一、高度重視，周密部署。
為確保博州教育系統(tǒng)“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作深入開展，結(jié)合全州教育工作實際，制定了《自治州教育系統(tǒng)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動實施方案》，對全州教育系統(tǒng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作進(jìn)行精心安排部署，召開了“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動動員會，適時召開推進(jìn)會，同時，專門成立了博州教育系統(tǒng)“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由州教育局黨組書記任組長，局長任副組長，專設(shè)辦公室負(fù)責(zé)此項工作，健全工作機構(gòu)，明確工作職責(zé)。
二、結(jié)對認(rèn)親，全面覆蓋。
自治州黨委和自治州教育工委，全員開展結(jié)對認(rèn)親，創(chuàng)新開展學(xué)校與學(xué)校結(jié)對認(rèn)親成為友好學(xué)校，班級與班級結(jié)對認(rèn)親成為友好班級，教師與教師結(jié)對認(rèn)親成為友好同事，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對認(rèn)親成為友好伙伴。下發(fā)了《關(guān)于州教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系縣市教育局和州直學(xué)校開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的通知》，確定了每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1個縣市、1所州直學(xué)校、1個班級、1名教師、3名學(xué)生。同時，局機關(guān)全體干部職工也相應(yīng)與1所學(xué)校結(jié)對認(rèn)親，聯(lián)系1個班級、1名教師、4—5名學(xué)生，定期與結(jié)對認(rèn)親的學(xué)校、班級、學(xué)生、家長聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，定期到學(xué)校班級、食堂、宿舍，了解和掌握基本情況、急需解決的各種問題，確�！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的常態(tài)化、長效化、制度化。
截至目前，全州教育系統(tǒng)在開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中，州縣市教育局和各學(xué)校聯(lián)系學(xué)校363個，聯(lián)系班級6255個，聯(lián)系學(xué)生72186次，聯(lián)系家長132465次，教師與學(xué)生交朋友47093人，進(jìn)宿舍21200次，進(jìn)食堂23230次。同時，還創(chuàng)新開展了學(xué)校與學(xué)校結(jié)對認(rèn)親結(jié)成友好學(xué)校64對，班級與班級結(jié)對認(rèn)親結(jié)成友好班級908對，教師與教師結(jié)對認(rèn)親結(jié)成友好同事3812對，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對認(rèn)親成為友好伙伴27373對。通過學(xué)校間、班級間和教職工、學(xué)生間的認(rèn)親走訪，開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，實現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長的全覆蓋，幫助學(xué)生和家長解決實際困難。
三、加大宣傳，營造氛圍。
制定了《州教育系統(tǒng)深入開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動宣傳教育工作實施方案》，不斷加大活動宣傳力度，各單位和學(xué)校通過校園網(wǎng)、QQ群、微信等媒介，借助校園廣播、學(xué)習(xí)園地、手抄報等陣地，開展講故事、見行動等活動，在廣大師生中深入宣傳“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的重大意義。編印了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動工作手冊，隨時將活動過程、好的做法和心得、圖片記錄在冊。召開了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動座談會，交流經(jīng)驗，取長補短，助推了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的'深入開展。
四、融情行動，力求實效。
一是抓好“融情·微宣講”，組建教師、學(xué)生宣講隊，通過開展主題宣講、發(fā)放宣傳單、有獎問答、座談會等形式，重點開展民族團(tuán)結(jié)教育。20xx年州、縣市教育系統(tǒng)開展民族團(tuán)結(jié)和“去極端化”宣講500余場次，受教師生97000余人次。
二是抓好“融情·微課堂”，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道、主陣地作用，建立“1+15”滴灌式教育機制，即每周選取1節(jié)思品政治課，把民族團(tuán)結(jié)教育、“去極端化”宣講內(nèi)容納入其中，授課時間不少于15分鐘；在教職工中，利用每周1次的政治學(xué)習(xí)，用15分鐘時間上一堂民族團(tuán)結(jié)和“去極端化”微課。
三是抓好“融情·微活動”，精心策劃并先后組織開展了民族團(tuán)結(jié)師生演講比賽、乒乓球友誼賽、微視頻評選、微故事演講比賽、校園情景劇展演、紅色歌曲大合唱、手抄報評比等11項活動，形成了你中有我、我中有你的“民族團(tuán)結(jié)一家親”濃厚氛圍。
四是抓好“融情·微陣地”，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、興趣小組、學(xué)校社團(tuán)等課外教育陣地作用，定期開展學(xué)生廣泛參與的各種民族團(tuán)結(jié)活動，促進(jìn)各族學(xué)生間的相互交流、交往，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
五、選樹典型，示范引領(lǐng)。
制定了《自治州教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評選辦法》，注重挖掘和發(fā)現(xiàn)在開展民族團(tuán)結(jié)活動中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步中的示范引領(lǐng)作用。1月9日，自治州教育系統(tǒng)召開了民族團(tuán)結(jié)總結(jié)表彰大會，對全州教育系統(tǒng)29個民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體、60名民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人和20對民族團(tuán)結(jié)小伙伴等典型進(jìn)行了表彰。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 3
吐魯番市教育局充分發(fā)揮職能作用，立足本職工作，以民族團(tuán)結(jié)教育為基礎(chǔ)，深入開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，用細(xì)心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人，有力促進(jìn)各族師生之間相交流交融。
“三進(jìn)”活動用細(xì)心。
從教育行政部門干部職工、到學(xué)校班子成員、再到任課教師，層層落實進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂活動，逐個轉(zhuǎn)變身份、調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)生生活，傾聽學(xué)生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，并詳細(xì)記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進(jìn)行談心交流，協(xié)調(diào)解決班級制度管理、排除宿舍安全隱患、提高食堂衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量，從一點一點的微行動抓起，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點滴細(xì)節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強了學(xué)校的吸引力。截至目前教育系統(tǒng)各族干部職工，進(jìn)班級達(dá)到全覆蓋，進(jìn)食堂次數(shù)8686次，進(jìn)宿舍次數(shù)10424次，協(xié)調(diào)幫助解決問題10328個。
“兩聯(lián)”工作用耐心。
利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時間點，主動走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩、遵紀(jì)守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)。建立家校聯(lián)動互補的管理模式，積極拓寬學(xué)生家長聯(lián)系方式，采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式，每星期或每月與學(xué)生家長進(jìn)行互訪交流，掌握學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校情況及時反饋家長，讓學(xué)生全方位受教育，力爭做到學(xué)生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié)。截至目前，聯(lián)系學(xué)生達(dá)到全覆蓋，聯(lián)系家長93997次，
“交友”活動用真心。
各級教育工作者主動與3-5名兄弟民族學(xué)生結(jié)對交友，建立長期的`幫扶關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，定期與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，力所能及的幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的難題、思想上的困惑。定期請學(xué)生吃飯，改善學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生冷暖，用真情換真心，讓各族學(xué)生感受到家的溫暖，讓老師和學(xué)生之間實現(xiàn)零距離接觸，緊緊凝成一股繩。同時定期開展談心交流，觸及思想深處，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓每一位教師充當(dāng)各族學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活指導(dǎo)員、人生的引路人，幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立人生規(guī)劃，讓每個學(xué)生健康快樂成長，把每一名學(xué)生培養(yǎng)成合格的接班人，目前全市所有教育工作者與33269名學(xué)生結(jié)交成長期朋友。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 4
達(dá)坂城中學(xué)結(jié)合學(xué)�！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動安排，開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友進(jìn)宿舍交朋友”活動，本次活動有76名教職工參加。
達(dá)坂城中學(xué)有300多名住宿生，在學(xué)生宿舍，教職工與住宿生進(jìn)行了溝通交流。
對住宿生宿舍衛(wèi)生、住宿作息、冬季宿舍是否暖和等多方面情況進(jìn)行逐一詢問，對住宿生晚自習(xí)考勤、學(xué)習(xí)情況、晚自習(xí)跟班教師人員配備等情況進(jìn)行了解。
通過與學(xué)生面對面交流溝通，增進(jìn)了師生之間的情感，強化了住宿生的文明禮儀、宿舍衛(wèi)生及安全宣傳教育工作，真正實現(xiàn)用制度去管理學(xué)生、去教育學(xué)生。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 5
為進(jìn)一步強化導(dǎo)師的責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)研究生思想政治教育和安全維穩(wěn)工作的全覆蓋，集中智慧與力量共同推進(jìn)學(xué)習(xí)和諧穩(wěn)定發(fā)展，按照新疆醫(yī)科大學(xué)研究生院黨總支的工作部署和具體要求，我院積極向?qū)焸鬟_(dá)研究生院的各項要求，積極組織開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。
制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)。按照新疆醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院制定的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動實施方案，向?qū)煆娬{(diào)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的具體要求。三進(jìn)即進(jìn)班級(教研室)、宿舍、食堂，導(dǎo)師根據(jù)所帶教的研究生集中解決研究生思想、學(xué)習(xí)問題；聯(lián)系研究生宿舍，解決研究生冷暖、安全和健康成長問題；聯(lián)系學(xué)校食堂，與研究生同就餐關(guān)心其飲食問題、冷暖健康。
兩聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、家長，導(dǎo)師結(jié)合崗位職責(zé)和工作實際，主動聯(lián)系研究生的家長，采取電話、微信等形式與研究生的家長進(jìn)行定期溝通。一交友即與學(xué)生交朋友，導(dǎo)師通過多種形式與研究生交朋友，營造共同成長良好氛圍。
合理安排，具體落實。按照“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動方案，結(jié)合學(xué)校、導(dǎo)師、研究生的自身實際情況，積極號召在院30名導(dǎo)師及126名研究生開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，全面利用師生微信群、QQ群等信息傳播渠道向?qū)�、研究生廣泛宣傳“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動具體內(nèi)容，促進(jìn)各族導(dǎo)師和研究生像石榴籽一樣緊密相連。
形式多樣，成效顯著。在活動開展過程中，結(jié)合我院實際情況，導(dǎo)師們采取多種形式開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。
一、學(xué)習(xí)方面
主要針對研一、研二的研究生，在臨床科室就病歷書寫、臨床技能操作和院內(nèi)臨床規(guī)章制度等方面對研究生進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。
二、生活方面
利用午休的時間在臨床科室、醫(yī)院食堂和院外導(dǎo)師家里和餐館與三個年級的研究生共進(jìn)午餐，關(guān)心研一、研二研究生的生活問題，了解研三研究生的.就業(yè)情況。
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的開展，進(jìn)一步拉近了導(dǎo)師和研究生之間的感情，校園和醫(yī)院里處處可見濃濃的師生情，暖暖的朋友愛，研究生們感受到更多的是集體的溫暖，在這個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校和醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量也將穩(wěn)步上升。在今后活動開展的過程中，我們將利用醫(yī)院文化、藝術(shù)、體育等活動平臺，不斷探索出新形式的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動開展方式，讓各民族導(dǎo)師和研究生交朋友，做到互相聯(lián)系、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相熱愛、互相幫助，共同成長、共同進(jìn)步。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 6
為了增強美術(shù)活動的實效性和提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)我園教職工之間的學(xué)習(xí)和交流。我園教職工針對上次參加的俐文教育幼教研究所主辦的美術(shù)活動的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容組織了一次學(xué)習(xí)感悟交流活動。
xx老師和xx老師作為參加本活動的代表，給大家分享美術(shù)課的學(xué)習(xí)感悟。兩位教師說這次參加俐文教育組織的美術(shù)專場，收獲很大。執(zhí)教老師組織的大班美術(shù)活動《小鳥的.天堂》和中班的《虞美人花開了》，給我們聽課老師帶來了很多的靈感。其中印象最深的是大班美術(shù)活動《小鳥的天堂》，在欣賞吳冠中的作品中，讓幼兒感受到國畫的博大精深。通過觀察、想象、交流等方式，讓幼兒感受到畫面意境美。通過嘗試使用水墨畫進(jìn)行創(chuàng)作，從而表達(dá)對中國畫的喜愛。在每個環(huán)節(jié)中，執(zhí)教老師設(shè)計巧妙，說話嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹。尤其是各環(huán)節(jié)過渡自然，無痕的銜接讓幼兒潛移默化地參與活動中。
雖然這次很多老師沒有外出學(xué)習(xí)，但是通過兩位老師的感悟分享，我們也很受益匪淺，學(xué)到了很多精髓。讓我們知道了不管是美術(shù)活動還是其他教育教學(xué)都要注重幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)，如果失去品質(zhì)，就失去了教育意義。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 7
本學(xué)期，我校組織了“三研”即研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生的系列活動。各個學(xué)科的教師們都認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備。我們英語組雖然人少，但是也沒有松懈對自己的要求，高質(zhì)量完成了各項任務(wù)。作為一名青年教師，我深知自己經(jīng)驗不足，更是在備課，說課，做課，評課各個環(huán)節(jié)中做足了功課。忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，這一活動對我個人的成長有極大的促進(jìn)作用。
現(xiàn)將近階段的工作小結(jié)如下：
一、重視理論運用，促進(jìn)理論素養(yǎng)提升。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道�；谝陨侠碚�，我在備課的時候經(jīng)過多次的稿件潤色、修改，之后又請師父指導(dǎo)，終于完成六年級英語上冊第14課的教學(xué)設(shè)計。
二、重視實踐過程，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。
教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的，課題研究應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)科研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。因此在完成教學(xué)設(shè)計之后，我做了一節(jié)實踐課，同時由師傅參與聽課、評課，并給出中肯建議。
三、重視反思改進(jìn)，促進(jìn)綜合能力提升。
在師傅對我的教學(xué)設(shè)計及課堂效果做出評價后，我又經(jīng)過認(rèn)真思考，反復(fù)修改教案，多媒體課件，同時又精心準(zhǔn)備了這一課的說課。師傅們在聽完說課之后也及時給予的`評價。
在整個過程中英語組成員不但人人參與，而且在討論時每人以不同的視角、不同的觀點給出了建議。
在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、能力都得到了不同層次的提高，真正地使“三研”活動宗旨落到了實處。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 8
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一、心靈關(guān)懷的無知——比比皆是的傷害
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生；還有的教師不顧學(xué)生的顏面，故意貶損學(xué)生的人格等等。從心靈關(guān)注的角度來看，老師的言行任何時候都應(yīng)是教育的一個組成部分，不能隨心所欲，更不能漫不經(jīng)心。
二、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈
事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實踐活動，如果教育脫離了人的身心實際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的.。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律。
教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的；同時，社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時，教育的效果才會真正顯露出來，我們才可以說教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì)，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說，以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。
所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。
三、心靈關(guān)懷的策略
掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；作為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。
教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
縱觀上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。在現(xiàn)實教育教學(xué)中要把握好自己。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 9
近日，甘肅省酒泉市肅北縣司法局組織全縣30多個單位開展以“美好生活 民法典相伴”為主題的集中宣傳活動。各部門通過懸掛橫幅、擺設(shè)展板、設(shè)點宣傳、發(fā)放資料、解答咨詢、微信推送、陣地建設(shè)等多種方式，集中開展民法典宣傳月活動，努力讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。
活動中，工作人員向居民群眾發(fā)放法律宣傳資料以及手提袋、圍裙等普法宣傳品。酒泉市烏蘭律師事務(wù)所律所、公證員還為社區(qū)居民宣傳了未成年人保護(hù)法、老年人防詐騙、勞動法和勞動合同法、工傷保險條例、農(nóng)民工工資支付條例等群眾關(guān)心關(guān)切的'法律知識。同時結(jié)合了具體案例，與現(xiàn)場居民進(jìn)行了互動，讓居民們對法律知識的印象更為深刻，達(dá)到更好的普法效果。據(jù)統(tǒng)計，活動現(xiàn)場共發(fā)放宣傳資料、宣傳品500余份，懸掛橫幅32條、出動宣傳車4輛、設(shè)立宣傳臺30余個。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 10
5月23日，開陽法院干警積極參加以“美好生活·民法典相伴”為主題的第xx個“民法典宣傳月”活動。
活動中，工作人員向過往群眾發(fā)放《民法典》宣傳手冊及普法宣傳彩頁，結(jié)合群眾普遍關(guān)心的社會熱點問題，重點宣傳與日常生活息息相關(guān)的婚姻家庭、未成年人保護(hù)、民事合同等方面的法律知識，詳細(xì)解答群眾的`相關(guān)法律咨詢。
此次活動，旨在促進(jìn)群眾養(yǎng)成積極學(xué)法、自覺守法、主動用法、誠心護(hù)法的思維習(xí)慣和行為方式，努力把法律知識由“我懂”變成“大家懂”，把“我會”變成“大家會”。進(jìn)一步擴(kuò)大了民法典的宣傳覆蓋面和知曉率，有效提高了群眾的學(xué)法意識和用法意識。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 11
為進(jìn)一步貫徹落實自治區(qū)黨委書記的重要講話精神，更好的促進(jìn)地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，xx小學(xué)于20xx年內(nèi)廣泛開展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的活動，通過本次活動，學(xué)校逐步形成了“與時俱進(jìn)，情感育人”的良好風(fēng)氣。現(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓落實、求實效
學(xué)校成立了校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，組織班主任教師、后勤科人員積極參加，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有總結(jié)。確保我�！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的有效開展。
二、明確目標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)組織各項活動
在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中，我們始終以形成“與時俱進(jìn)，情感育人”為指導(dǎo)思想，通過開展“進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長、與學(xué)生交朋友”的實踐形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的.態(tài)度，了解學(xué)生在學(xué)校的情況，切實了解學(xué)生的衣食住行問題，居多數(shù)學(xué)生反映，學(xué)生在校食宿情況相對良好。對于學(xué)生食宿方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都很重視，學(xué)校承若會繼續(xù)努力進(jìn)一步提高學(xué)生的食宿質(zhì)量。
此外，班主任積極聯(lián)系在生活學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，熱情的幫助他們解決困難，對于“情況”學(xué)生，我們及時聯(lián)系該學(xué)生的家長，處理好學(xué)生的不良情緒及行為，幫助“情況學(xué)生”樹立正確的人生觀，價值觀。此外，通過與學(xué)生交朋友的形式，加強了師生間的溝通與交流，有利于加強對學(xué)生的有序管理，促進(jìn)學(xué)生高效有質(zhì)量的學(xué)習(xí)。真正做到關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
三、狠抓落實，成效明顯
以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)，通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，讓學(xué)生由被動接受到主動參與，確立明確的可實現(xiàn)目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，形成了一個個健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、良性循環(huán)的優(yōu)秀班集體。此外，學(xué)校通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，為學(xué)生創(chuàng)造了井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣奠定了一定的基礎(chǔ)。我校一共有16名教職工，其中現(xiàn)有人數(shù)7名，另外1個人產(chǎn)假，1個辭職，1個教育轉(zhuǎn)化，1個駐村工作組，5個人轉(zhuǎn)崗。參加活動的黨支部成員3名，參加活動的班主任4名，進(jìn)班級活動302人次，聯(lián)系學(xué)生活動78人次，聯(lián)系家長活動78人次，與學(xué)生交朋友活動78人次。本次活動過程中給學(xué)生做的好事3次，給學(xué)生捐款金額750元，捐款的物品價值1200元。幫助重點學(xué)生21名，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件有較好的改善。我校領(lǐng)導(dǎo)和教職工通過此項活動，關(guān)心全校學(xué)生的生活，深入了解他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生以正確方式、通過這項活動向領(lǐng)導(dǎo)和教師反映意見，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，在一定程度上維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和諧。學(xué)校通過采取各項措施，把關(guān)心關(guān)愛學(xué)生落到實處，讓學(xué)生在關(guān)懷中快樂成長。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 12
為了進(jìn)一步推進(jìn)三進(jìn)二聯(lián)一友活動的深入開展，我部門組織大家積極應(yīng)對，繼續(xù)推進(jìn)三進(jìn)二聯(lián)一友活動。
第一階段結(jié)婚認(rèn)識工作和三進(jìn)二聯(lián)一相遇基本完成，結(jié)婚認(rèn)識資料完善，與學(xué)生建立初步聯(lián)系，進(jìn)行。
進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”的三進(jìn)活動。每月填寫“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 工作登記表，于24日中午進(jìn)宿舍和學(xué)生面對面交流。始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的出發(fā)點和落腳點，著力在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，筑牢“五個認(rèn)同”和“三個離不開”的思想根基。即將迎來端午小長假，學(xué)生將放假回家，我們將做好對學(xué)生放假前的安全教育和思想教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生度過一個愉快、安全的假期。
通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，使我們進(jìn)一步認(rèn)識了開展民族團(tuán)結(jié)活動的意義。讓我們感覺到心與心的交流貴在情誼，人與人的`交往貴在真誠，沒有打不開的心結(jié)，也沒有建立不了情感，只要用情，只要用心，師生之間、各民族之間的感情就會更加親密無間。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 13
在過去的一年中，我參與了公司推進(jìn)的三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動。這項工作讓我更深刻地認(rèn)識到，企業(yè)的成長需要不斷地擴(kuò)大人脈、提高人際關(guān)系，這對于企業(yè)來說非常重要。
在推進(jìn)這項工作的過程中，我們組織了一系列的交友活動，比如社交晚宴、戶外運動、文化交流等。這些活動不僅讓員工之間的`聯(lián)系更加緊密，也促進(jìn)了公司與外部的溝通和合作。
第一次社交晚宴的策劃和組織，我們幾乎投入了所有的心血。我們邀請了來自不同領(lǐng)域的嘉賓，為參加人員提供了一個互相交流的平臺。此后的戶外運動和文化交流活動都相繼開展，并取得了成效。我們不僅加強了內(nèi)部團(tuán)隊的凝聚力，更深化了公司與外部客戶的合作關(guān)系。
同時，這項工作也讓我深刻認(rèn)識到，交友需要真誠、熱情，需要時間和耐心。只有這樣，才能建立深厚和持久的人際關(guān)系。我相信，隨著這項活動的不斷推進(jìn)，公司的發(fā)展也會更加穩(wěn)健有力。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動不僅是一項有益的工作，更是提升公司整體形象的重要手段。我們需要在這項工作上不斷努力，以拓展更廣闊的人脈和提高我們的交際能力。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 14
為認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)深入貫徹落實關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動員會議精神，根據(jù)自治區(qū)、州委、州教育工委和縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師中廣泛開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動（進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，與學(xué)生交朋友）的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際，有序開展進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。以黨的十八屆五中全會精神和書記關(guān)于新疆系列重要講話為指針，認(rèn)真落實自治區(qū)深入貫徹落實關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動員會議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的要求，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，全面建立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
一、活動具體情況。
我校組織師生積極開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動（由于條件限制，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍，故此項任務(wù)完成受限），按照上級部門安排，和學(xué)校任務(wù)配置，每人聯(lián)系學(xué)生在1人左右。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班組成員每人聯(lián)系一個班級，中層領(lǐng)導(dǎo)干部和部分教師每人聯(lián)系一個班級。
教職工每周進(jìn)班級至少1次。進(jìn)班級掌握教室衛(wèi)生情況，了解學(xué)生注意個人衛(wèi)生，避免學(xué)生講病菌帶入身體造成潛在威脅；在用電防火方面是否存在隱患，向?qū)W生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。
教職工每周進(jìn)食堂至少1次。進(jìn)食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應(yīng)及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學(xué)生共同用餐，為學(xué)生發(fā)放午飯，尤其是低年級學(xué)生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導(dǎo)學(xué)生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細(xì)菌帶入口中而引起病發(fā)。
教職工每周聯(lián)系學(xué)生至少1次，根據(jù)我校安排，每位教師聯(lián)系15名學(xué)生左右，和學(xué)生一起組織游戲，和學(xué)生一起游樂，增進(jìn)師生感情，讓學(xué)生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰望老師。在聯(lián)系學(xué)生過程中，通學(xué)生交談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和相關(guān)家庭狀況，給學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議和幫助。
聯(lián)系家長每周1次。聯(lián)系學(xué)生家長，同學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家里面的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生家庭的收入情況以及對學(xué)生教育的重視程度，了解學(xué)生家庭宗教氛圍，和學(xué)生家長一起搭建家校合作的橋梁。
與學(xué)生交朋友一周1次。與學(xué)生交朋友，在課唐、在教室、在活動中。和學(xué)生一起游戲，同學(xué)生一起玩樂，體會學(xué)校生活的樂趣，收獲師生的情誼。
二、活動方式
（一）進(jìn)入班級：學(xué)校要有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動并形成常態(tài)，努力營造優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工每人聯(lián)系一個或數(shù)個班級，經(jīng)常深入聯(lián)系班級，落實六項舉措，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等問題，推動班級各項建設(shè)工作。具體措施：
1、核心價值觀進(jìn)班級。每月給聯(lián)系班級學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點進(jìn)行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點和疑惑問題。
2、隊建進(jìn)班級。不定時地主動與聯(lián)系班級的班主任交流，深入了解聯(lián)系班級的情況，及時協(xié)助班主任做好班級的少先隊、班委會建設(shè)工作，尤其是學(xué)生入隊和相應(yīng)的組織活動；每學(xué)期至少參加一次聯(lián)系班級的主題班會或重要活動，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。
3、安全法制進(jìn)班級。每學(xué)期至少開展一次法制教育、安全教育講座或應(yīng)急演練等活動。
4、創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)班級。協(xié)助聯(lián)系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團(tuán)結(jié)友愛先進(jìn)集體”等各種形式的班級創(chuàng)先評優(yōu)活動，使聯(lián)系班級內(nèi)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。
5、教改實踐進(jìn)班級。落實聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每周一次不打招呼直接進(jìn)入聯(lián)系班級聽課，幫助授課教師及時轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。
6、教育惠民進(jìn)班級。每學(xué)期至少一次與班主任共同解決學(xué)生的實際困難，尤其對新生、學(xué)困生、貧困生、畢業(yè)生等進(jìn)行重點關(guān)注。
�。ǘ┻M(jìn)食堂：教職工每周進(jìn)食堂至少1次。進(jìn)食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應(yīng)及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學(xué)生共同用餐，為學(xué)生發(fā)放午飯，尤其是低年級學(xué)生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導(dǎo)學(xué)生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細(xì)菌帶入口中而引起病發(fā)。
�。ㄈ┞�(lián)系學(xué)生：建立師生聯(lián)系臺賬，并詳細(xì)記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學(xué)生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實際，每人聯(lián)系數(shù)個學(xué)生。具體措施：
1、每周與聯(lián)系學(xué)生見面一次，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活困難，疏導(dǎo)思想和心理問題。
2、每學(xué)期對聯(lián)系學(xué)生至少進(jìn)行一次以“社會主義核心價值觀”、“五個認(rèn)同”、“三個離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實學(xué)生反分裂斗爭的思想基礎(chǔ)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。
3、在寒暑假期間，至少深入兩名聯(lián)系學(xué)生的家庭，了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。
�。ㄋ模┞�(lián)系家長：建立“三位一體”聯(lián)動管理機制建設(shè)工作，采取積極有效的措施，建立教職工聯(lián)系學(xué)生家長工作臺賬，真正將此項工作落實到位。學(xué)校和教職工要積極主動與聯(lián)系學(xué)生的家長進(jìn)行溝通交流，采用多種形式加強家校聯(lián)系。具體措施：
1、學(xué)校要積極征求家長代表的'意見和建議，主動與轄區(qū)相關(guān)單位進(jìn)行溝通，著力通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每月與聯(lián)系學(xué)生的家長溝通一次，掌握學(xué)生家庭狀況對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響，并將學(xué)生在校情況及時告知家長，征求學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，建立聯(lián)動互補的管理模式。
3、每學(xué)期至少召集一次家長，進(jìn)行教育惠民政策的宣講和《中小學(xué)生守則》的講解，介紹學(xué)校的維穩(wěn)措施，公布教育惠民政策的落實結(jié)果，引導(dǎo)家長注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生校內(nèi)外言行一致。
4、在寒暑假的《致家長的一封信》中，要明確告知家長學(xué)生安全注意事項。
5、寒暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每人至少對2名聯(lián)系的學(xué)生家長進(jìn)行入戶走訪，詳細(xì)了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。
�。ㄎ澹┡c學(xué)生交朋友：建立交友臺賬，重點做好“三幫”“兩導(dǎo)”“六心”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工通過多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營造共同成長進(jìn)步的良好氛圍。具體措施如下：
1、幫學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；不定期地對聯(lián)系學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、幫生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理規(guī)劃生活作息，對學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動予以協(xié)調(diào)解決，盡力幫助解決學(xué)生生活上遇到的實際困難。
3、心理疏導(dǎo)。對于聯(lián)系學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，要進(jìn)行積極正面的心理疏導(dǎo)。
4、交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇友觀，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生至少建立一個“手拉手”結(jié)對的朋友，促進(jìn)各族學(xué)生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進(jìn)步。
三、活動收效。
經(jīng)過三個月的時間，我校積極有序的開展著“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的活動，建立了家校聯(lián)系橋梁，可以和學(xué)生家長便利溝通，教師和學(xué)生之間的情誼也更進(jìn)一步，對于學(xué)困生來說，這是最大的幫助，教師在學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式上提供了可靠的幫助，尤其時小學(xué)生對于個人衛(wèi)生和安全注意不到位，教師利用活動期間不斷向?qū)W生宣講安全意識和個人衛(wèi)生的保持。學(xué)校各班主任在學(xué)校親自燒水，給學(xué)生洗手、修剪指甲，讓小學(xué)生懂得要時刻注意個人衛(wèi)生，避免病菌的入侵；冬天因條件限制，在以煤爐取暖期間，教師不斷提醒學(xué)生要注意防煤氣中毒和避免燙傷，保護(hù)好學(xué)生，守好學(xué)生、守好講臺時教師必須盡的義務(wù)。
四、預(yù)期目標(biāo)。
開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動是一項剛性的必須完成的政治任務(wù)。學(xué)校全體教師要切實增強責(zé)任意識，主動擔(dān)當(dāng)，扎實工作，要把開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的情況作為年度評優(yōu)獎懲的重要依據(jù)。要建立包聯(lián)對象簽字制度，要建立完善學(xué)生和學(xué)生家長信息臺賬，做到情況清，底數(shù)明。不難想象，在現(xiàn)代教育大背景下，家校合作已然成為新型教學(xué)方式，通過聯(lián)系家長、聯(lián)系學(xué)生來幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，與學(xué)生交朋友，向?qū)W生傾心，一切以學(xué)生這個最大的主體為主，更深入的了解學(xué)生的成長和現(xiàn)年齡階段的表現(xiàn)，從而保證學(xué)生健康快樂的成長，為將來的學(xué)習(xí)、生活、工作、入世作出良好的指引。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 15
隨著社會的發(fā)展，人際關(guān)系愈加重要，交友也變得越來越重要。為了擴(kuò)大人際圈，提升交友能力，我參加了三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動。
首先，我參加了社交晚宴，與來自不同領(lǐng)域的人交流。在這個過程中，我學(xué)會了如何與陌生人自然而然地聊天，也結(jié)交了幾個新朋友。這讓我意識到，與人交往需要開放心態(tài)和良好的溝通能力。
接著，我參加了戶外運動活動，比如登山、野餐等。在這種活動中，我不僅鍛煉了身體，還與同伴們建立了更加深厚的友誼。在極限環(huán)境下，大家互相鼓勵、支持，這樣的經(jīng)歷讓我們更加珍惜彼此。
之后，我參加了文化交流活動，比如音樂會、展覽等。這些活動讓我可以結(jié)識志同道合的人，拓寬了我的生活圈子，讓我對文化的理解更加深入。文化交流活動也增進(jìn)了我與朋友之間的默契和感情。
這三個活動讓我領(lǐng)略了不同的.交友方式，也提高了我的交際能力和人際關(guān)系的質(zhì)量。通過這些活動，我結(jié)交了許多新朋友，擁有了更多人生的經(jīng)歷。我也更加明白，交友需要有耐心、有熱情，更要注重真誠和信任。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 16
在積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面提升育人質(zhì)量的號召下，本學(xué)期我積極參與了“三進(jìn)兩聯(lián)一活動”，即進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，并開展了一系列豐富多彩的教育實踐活動。此次活動旨在拉近師生距離，深入了解學(xué)生需求，促進(jìn)家校共育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
活動實施情況
1、進(jìn)班級：我定期參與班級晨會、班會等活動，通過觀察課堂表現(xiàn)、參與班級討論，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，針對性地提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，營造積極向上的班級氛圍。
2、進(jìn)宿舍：不定期走訪學(xué)生宿舍，關(guān)注學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時，這為我提供了更多了解學(xué)生非正式場合表現(xiàn)的機會，增進(jìn)了師生之間的信任和友誼。
3、進(jìn)食堂：與學(xué)生共進(jìn)午餐或晚餐，通過輕松的用餐時間，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的飲食習(xí)慣及對校園生活的看法，適時給予生活建議，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷與溫暖。
4、聯(lián)系學(xué)生：建立個人與學(xué)生的一對一聯(lián)系機制，通過面對面交流、電話、微信等多種方式，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、心理狀況及遇到的困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。
5、聯(lián)系家長：定期與家長溝通，分享學(xué)生在校的'表現(xiàn)及進(jìn)步，同時了解家庭環(huán)境對學(xué)生的影響，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效策略，實現(xiàn)家校共育。
活動成效
1、師生關(guān)系更加融洽：通過持續(xù)的互動，學(xué)生對老師更加信任，愿意主動分享自己的想法和問題，師生間的溝通障礙明顯減少。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)提升：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，自我管理能力、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力均有顯著提升。
3、家校合作加強：家長對學(xué)校的教育工作有了更深入的了解，家校雙方在教育觀念上達(dá)成共識，共同為孩子的成長營造了良好的外部環(huán)境。
存在問題與改進(jìn)措施
盡管活動取得了一定成效，但仍存在一些不足，如部分學(xué)生對于老師的介入仍持保留態(tài)度，家校溝通的深度和廣度有待進(jìn)一步加強。針對這些問題，未來將采取更加靈活多樣的溝通方式，增強活動的吸引力，同時，加強對教師溝通技巧的培訓(xùn)，確保信息傳遞的有效性。
“三進(jìn)兩聯(lián)一活動”的開展，不僅加深了師生間的情感聯(lián)系，也有效推動了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。作為教師，我將繼續(xù)秉持以人為本的教育理念，不斷創(chuàng)新活動形式，深化活動內(nèi)涵，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 17
在積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于深化教育教學(xué)改革、強化師生互動、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的號召下，本學(xué)期我班積極開展“三進(jìn)兩聯(lián)”活動。活動旨在通過教師主動進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活場景，建立更為緊密的師生聯(lián)系，及時了解并解決學(xué)生的實際困難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
活動實施過程
1、進(jìn)班級：每周固定時間參與班級會議，了解班級動態(tài)，參與班級管理，指導(dǎo)班級文化建設(shè)，開展主題班會，如“我的夢想與規(guī)劃”、“心理健康教育”等，增進(jìn)師生情感交流。
2、進(jìn)宿舍：定期走訪學(xué)生宿舍，檢查宿舍安全衛(wèi)生，同時與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解他們的生活狀況和心理狀態(tài)，營造溫馨和諧的生活環(huán)境，增強學(xué)生的歸屬感。
3、進(jìn)心里：通過一對一談心、設(shè)立“心靈信箱”等方式，鼓勵學(xué)生表達(dá)內(nèi)心想法和困惑，提供心理支持和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長中的煩惱，成為他們信任的朋友和導(dǎo)師。
4、兩聯(lián)：建立了電話、微信等多種聯(lián)系方式，確保與每位學(xué)生的有效溝通。定期發(fā)布學(xué)習(xí)資料、生活小貼士，及時回應(yīng)學(xué)生疑問，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早解決。同時，與家長建立良好的家校聯(lián)系機制，共同關(guān)注學(xué)生的成長進(jìn)步。
活動成效與反思
1、成效：
師生關(guān)系顯著改善，學(xué)生對老師的信任度和滿意度提升。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力得到增強，班級學(xué)習(xí)成績整體提升。
學(xué)生的心理健康水平提高，宿舍文化更加積極向上，生活氛圍和諧。
家校合作更加緊密，形成了教育合力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、反思與改進(jìn)：
需要繼續(xù)豐富活動形式，增加學(xué)生的參與度和興趣點，使活動更加貼近學(xué)生實際需求。
加強教師團(tuán)隊之間的經(jīng)驗分享與培訓(xùn)，提升教師在心理健康教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等方面的專業(yè)能力。
建立長效跟蹤機制，對活動效果進(jìn)行持續(xù)評估，確保“三進(jìn)兩聯(lián)”活動的`持續(xù)性和有效性。
通過本次“三進(jìn)兩聯(lián)”活動的實踐，我們深刻認(rèn)識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、心靈的觸碰。未來，我們將繼續(xù)深化這項活動，不斷創(chuàng)新活動形式，加強家校合作，為學(xué)生的健康成長撐起一片藍(lán)天，讓愛與責(zé)任在校園里傳遞，共同書寫教育新篇章。
老師三進(jìn)兩聯(lián)活動總結(jié) 18
為進(jìn)一步貫徹中央治疆方略，加強民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，我校積極響應(yīng)上級號召，深入開展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動�；顒又荚谕ㄟ^“進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，與學(xué)生交朋友”的方式，加強教師與學(xué)生、家長之間的緊密聯(lián)系，深入了解學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的校園與社會環(huán)境。
活動實施情況
1、進(jìn)班級
活動初期，我們制定了詳細(xì)的進(jìn)班級計劃，確保每位教師都能定期深入所聯(lián)系班級。通過參與班級的日常教學(xué)活動，我們觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解班級的整體情況，并與班主任密切合作，共同解決學(xué)生遇到的問題。此外，我們還利用班會時間，為學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育，重點進(jìn)行感恩教育、社會主義核心價值觀教育和民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、進(jìn)宿舍
宿舍是學(xué)生們生活的重要場所，也是我們了解學(xué)生生活狀況的重要途徑。我們定期進(jìn)入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生狀況，關(guān)心學(xué)生的住宿條件，并與學(xué)生們面對面交流，了解他們的思想動態(tài)和心理狀況。通過與學(xué)生共進(jìn)晚餐、拉家常，我們拉近了與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和溫暖。
3、進(jìn)食堂
食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。我們定期進(jìn)入食堂，檢查食品安全制度落實情況，查看食物是否新鮮健康，并與食堂工作人員交流，了解他們的工作情況。同時，我們還與學(xué)生一起用餐，了解學(xué)生對食堂飯菜的評價和建議，以便更好地改進(jìn)食堂工作。
4、聯(lián)系學(xué)生
我們建立了師生聯(lián)系臺賬，詳細(xì)記錄每位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)。通過定期與學(xué)生進(jìn)行個別談話，我們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難，并盡力幫助他們解決。同時，我們還鼓勵學(xué)生向我們反映意見和建議，以便我們更好地改進(jìn)工作。
5、聯(lián)系家長
家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)校教育的重要支持者。我們定期與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長對學(xué)生的期望。通過家校合作，我們共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。此外，我們還利用家校開放日等機會，邀請家長來校參觀，增進(jìn)家校之間的了解和信任。
6、與學(xué)生交朋友
在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中，我們始終把與學(xué)生交朋友作為重要內(nèi)容。通過與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同活動，我們建立了深厚的`師生情誼。我們關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，并努力為他們提供力所能及的幫助和支持。
活動成效與反思
通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的深入開展，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。一方面，我們更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，為他們提供了更加有針對性的幫助和支持；另一方面，我們也加強了與學(xué)生家長之間的聯(lián)系和溝通，形成了家校共育的良好局面。同時，我們還進(jìn)一步促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和校園和諧穩(wěn)定。
然而，我們也清醒地認(rèn)識到活動中存在的不足和問題。例如，在個別情況下，我們對學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀況了解不夠深入；在聯(lián)系家長方面，還存在一定的溝通障礙等。針對這些問題，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和工作水平。
未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，努力構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過程育人的教育格局。我們將繼續(xù)加強與學(xué)生、家長之間的聯(lián)系和溝通，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們還將積極探索和創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，努力打造具有特色的校園文化品牌。
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