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【實(shí)用】《讀》作文500字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的《讀》作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
《孫子兵法》乃中國(guó)著名的一大兵書。其用兵之法有很多篇，而我看過的也就幾篇而已。
“兵者，詭道也”是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)就是采用詭詐的計(jì)謀取勝的。告訴我們?nèi)俨灰欢ㄒ嵊蔡�，有時(shí)候耍耍小聰明利用詭詐的計(jì)謀同樣能夠取勝。
“故能而示之不能；用而示之不用；近而示之遠(yuǎn)；遠(yuǎn)而示之近”是說(shuō)，能打，卻裝作不能打，要打卻裝作不準(zhǔn)備打，在近處打而裝作在遠(yuǎn)處打，在遠(yuǎn)處打卻裝作在近處打。告訴我們，不要給敵方看到自己真實(shí)的.那一方面，要出乎敵方的意料之外，從而做到百戰(zhàn)百勝。
“利而誘之，亂而取之……卑而驕之，佚而勞之，親而離之”告訴我們，要準(zhǔn)確地找到敵方的缺點(diǎn)，從而給對(duì)方致命的一擊。
這些戰(zhàn)術(shù)都可以運(yùn)用到生活中來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)中，如辯論賽，在辯論中要不燭地揣摩對(duì)方所想的，所要說(shuō)的，然后再將對(duì)方引入一條錯(cuò)誤的道路，使其麻痹，再根據(jù)情況使出致命的一擊，殺對(duì)方一個(gè)出其不意，措手不及。
文明社會(huì)的發(fā)展讓所有人都具有了“文明思想”——不違反道德規(guī)則。甚至同情對(duì)方，但如果要取勝，并不是必須規(guī)規(guī)矩矩的較量。即使采用詭詐的計(jì)謀取勝也并不是錯(cuò)誤的。
或許你會(huì)覺得自己是多么多么的高尚，多么多么的有能力，不可以或者是沒必要用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)取勝。但是你也要知道，世界上并沒有任何法律規(guī)定過在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中是不能用其它手段的。
在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜找到了曹軍不熟水性的缺點(diǎn)，假投降來(lái)減少曹操的戒心，再利用火攻殺得曹軍全軍覆沒。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，周瑜用幾萬(wàn)兵力就將號(hào)稱八十萬(wàn)的曹軍打得落花流水。有誰(shuí)敢肯定地說(shuō)周瑜做得不對(duì)呢？
所以說(shuō)，不應(yīng)該反對(duì)不正當(dāng)?shù)氖侄卧谄匠Ｉ钪械膽?yīng)用。只要你的目標(biāo)是取勝，只要你知道對(duì)方的缺點(diǎn)，那么你就可以使計(jì)。
《讀》作文500字 篇2
“啪啪啪------”在一陣陣爆竹聲中，迎來(lái)了“東坎實(shí)小第二屆新華杯讀書節(jié)”，我校全體師生肅然起立，戴上讀書節(jié)節(jié)徽，然后大聲說(shuō)出讀書節(jié)口號(hào)：“我讀書，我快樂；我讀書，我智慧；我讀書，我美麗！”
在這一周里，我們舉辦了許多的活動(dòng)，有讀書筆記評(píng)選；有速背古詩(shī)；有親子閱讀；還有十佳閱讀明星評(píng)選等。最令我們苦惱的就是讀書筆記，我們本來(lái)的讀書筆記都寫幾十篇了，而且內(nèi)容豐富多彩，字跡也非常認(rèn)真，可是老師偏偏讓我們用統(tǒng)一的本子做。唉！我只好連夜加工了！
有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好“苦盡甘來(lái)”，的確如此，這不，讀書節(jié)的閉幕式伸著懶腰來(lái)了，我校校長(zhǎng)和新華書店的領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)搭的舞臺(tái)上給我們?nèi)w師生講話，領(lǐng)導(dǎo)讓我們要多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和領(lǐng)袖人物、愛國(guó)先賢、科學(xué)家們的傳記，特別是那些以有定評(píng)的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)多讀這類書，我們就能很形象地知道什么是美，什么是丑；什么是真，什么是假；什么是善，什么是惡。什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的領(lǐng)導(dǎo)們的講話為我們今后在選擇讀什么樣的書籍起到了向?qū)缘囊饬x！
終于，閉幕式的表演開始了，首先出場(chǎng)的是一群穿著古裝的`小娃娃們一起背“弟子規(guī)”，演的有模有樣的。隨后演出的是一些身穿少林服裝的小和尚們，表演了和尚吃水的故事，后來(lái)他們團(tuán)結(jié)互助，這才有水吃。這個(gè)演出啟示了我們要團(tuán)結(jié)一致，人多力量大。令我印象最深的就是歌詠唐詩(shī)那一出，小女孩們一邊跳舞一邊變?nèi)棺拥念伾�，五彩繽紛的像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。
這一次的讀書節(jié)對(duì)我很有啟發(fā)：它讓我懂得怎樣讀書和讀好書，又教會(huì)了我要團(tuán)結(jié)一致，多讀古今賢文和著作，真是受益匪淺呀！
《讀》作文500字 篇3
在這個(gè)暑假，我看了一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書。這書是一位哈佛博士教子的課本。它是美國(guó)的威廉——貝納德寫的。這書寫了很多有名的故事。其中蘊(yùn)含著深刻的人生道理。我最喜歡的是“米莎太太的小費(fèi)”這篇。
《米莎太太的小費(fèi)》寫的`是米莎太太在機(jī)場(chǎng)等兒子，遇見了億萬(wàn)富翁，自己卻不知道。她請(qǐng)求富翁幫忙看東西，過后作為報(bào)答，給了富翁一元的小費(fèi)。兒子來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)了億萬(wàn)富翁，連忙向他問好，并將他介紹給米莎太太。米莎太太驕傲地說(shuō)：“我剛才還給他了一元小費(fèi)呢！”兒子驚訝地大叫：“不會(huì)吧！”是呀！如果你是富翁，你會(huì)收下這小小的一元錢嗎？我就見過一個(gè)富人買完?yáng)|西后不屑于收下兩三元找錢。就算是一般的富人，也不會(huì)在意著一元錢，況且他還是一個(gè)億萬(wàn)富翁。這說(shuō)明他有一顆寬大的心。他說(shuō)他非常高興能幫助一個(gè)需要幫助的人，也很高興收到了幫助費(fèi)。說(shuō)完，便理了理箱子，上了飛機(jī)。這個(gè)富翁給我的感覺是平易近人的，他不會(huì)因?yàn)樾⌒〉囊辉⒉蛔愕�，而不收下米莎太太�?duì)他的感謝，真是可以說(shuō)“德高望重”。
看過了這篇文章，我覺得像文中的富翁生活中是少有的。他讓我明白了品性的真正含義，告訴了我品性是站立生命的基石。只有那些品性高，品德好的人才會(huì)收下這雖不起眼，可盛滿感謝的一元錢。
《讀》作文500字 篇4
自從梅紋走了，我就再也沒見過她。
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。
有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。那時(shí)，我是那么一個(gè)調(diào)皮的男孩，我是那么一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，我又是那么一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。
水之一方，沒有昨天、明天，只有今天；海之一涯，沒有前世、未來(lái)，只有今生。我們追逐著今天，度過了今生。
我一直思索著，那是不是你，你是不是還記得我，我期待著，慢慢向你跑去。你仍笑著，像那時(shí)看著我拿著刻刀刻?hào)|西時(shí)，我真開心，扔下手中的木雕伸手去抱你。當(dāng)我看定時(shí)，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的木雕，我哭了……
為什么？你要賦予我完成夢(mèng)想的方式，為什么？你要成就我的夢(mèng)想，為什么，你又要離開？
我捧著地上的`碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹。
櫻花瀟瀟，是誰(shuí)的眼神重溫了我季節(jié)的夢(mèng)？
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的夢(mèng)想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢(mèng)想不因?yàn)槊煨《煨�，不因卑微而卑微，盡管它歷經(jīng)所有，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢(mèng)想的加冕禮！
《讀》作文500字 篇5
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個(gè)會(huì)比較重要呢？在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的假期里我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書,它讓我明白了一個(gè)人的成功并不取決于他的智商有多高 , 而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛迪生在小時(shí)候被認(rèn)為是個(gè)"智力低下"的人，但就是這個(gè)"智力非常低"的人，后來(lái)卻成為了人類史上偉大的發(fā)明家，可見一個(gè)人的成功，智商并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)除了愛迪生外還有許多享譽(yù)世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的.還是源于情商。我們經(jīng)常能在報(bào)紙上看到一些人因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗或不公去做出一些傷害社會(huì)和他人的事情，對(duì)他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應(yīng)有些反思嗎?
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我想在學(xué)好我們的課本上的知識(shí)以外，還應(yīng)該努力的去培養(yǎng)提高自己的 情商。而這些卻必須從小事做起。如平時(shí)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)自信、自律自控等，只要認(rèn)真做到了些，我想日后就一定會(huì)有一些收獲的。記得一位智者曾經(jīng)說(shuō)過“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們青少年承載著祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)踐者。我們就應(yīng)該在努力提高我們成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該 鍛煉我們的情商，用來(lái)面對(duì)以后人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實(shí)現(xiàn)我們各自心中美好的夢(mèng)想而奮斗。
中國(guó)有十三億人，有十三億個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想只是其中微不足道的一份子，但我的夢(mèng)想，就從今日起航！
《讀》作文500字 篇6
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)9歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒，他在那里沒有喜歡他，他要挨餓，挨打，挨凍。他寫信想下爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信人地址，信怎能寄去呢？從中，我看出凡卡的童年是多么悲慘，同時(shí)揭露了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。
早晨吃一點(diǎn)面包，午餐是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。我讀到這里，不由自主地想，吃這些東西怎么能吃飽呢？我又想起自己，我從小到大，從未嘗到?jīng)]東西吃，饑餓的滋味，每餐都能吃得飽飽的。在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心，在家里，有父母姐姐和奶奶的愛撫，每天自由自在地學(xué)習(xí)，玩耍。這一切，凡卡又有什么時(shí)候感覺到呢？可他覺得呆在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜對(duì)著老板娘好，可是，這只不過是凡卡的夢(mèng)，他什么時(shí)候才能得到幸福。
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有那么大的差別呢？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，其實(shí)在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家揚(yáng)科，現(xiàn)在伊拉克的.小朋友，他們是多么可憐，要拯救他們，全世界人民必需手牽手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界兒童得到幸福，快樂。
我們現(xiàn)在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長(zhǎng)大后共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。作文
《讀》作文500字 篇7
《心雨花露》是中國(guó)第一部中學(xué)生心理調(diào)適小說(shuō)。在我們這些即將升入初中的小學(xué)生眼中，這部青春小說(shuō)展示了師生間、同學(xué)間、男女間真誠(chéng)溝通的靈性境界。書中諸多的精神交流場(chǎng)景如涓涓細(xì)流從讀者心頭流過，撫慰著讀者焦灼、困惑、不安的靈魂。
作品寫道；一班不幸的學(xué)生精神的太陽(yáng)沉入海底，邢健老師用平等、自然、本色、人性的溝通彈撥了學(xué)生心靈的琴弦，用激情澎湃起學(xué)生的熱血，用“不拘一格降人才”的方法在真我、人格、人性、愛情、友誼、意志、社會(huì)責(zé)任等方面，創(chuàng)造了個(gè)性張揚(yáng)的氛困，使學(xué)生們走出了心理危機(jī)的漩渦，進(jìn)入了和諧的'靈動(dòng)世界。
作品不僅以審美的方式探訪了時(shí)下中學(xué)生的精神家園，而且塑造了陳星這一復(fù)雜的中學(xué)生形象。他與世俗、偽現(xiàn)代勢(shì)不兩立，并超越了自己的年齡，對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的思考，對(duì)提升精神生活，探索生命主體意義，展望理想的審美人格等目標(biāo)做出了不懈努力。
在我看來(lái)，主人公陳星是個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜�，他敢與老師稱兄道弟，也敢讓老師一下不了臺(tái)。
我也想擁有邢健那樣的老師，為我做精神的導(dǎo)骯者�！缎挠昊丁纺切┥鷦�(dòng)的情節(jié)中躍動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓讀者感受著文學(xué)所特有的魅力。然而它又是理性的，情節(jié)和人物灌注了作者的深刻思考。對(duì)于“問題學(xué)生”成因的深刻挖掘，對(duì)干他們的相應(yīng)對(duì)策，調(diào)整心態(tài)的種種方式，調(diào)動(dòng)熱情的各項(xiàng)辦法，這些都體現(xiàn)了有著教師經(jīng)歷的作者對(duì)于教育事業(yè)的深情關(guān)注。
《讀》作文500字 篇8
從前衛(wèi)國(guó)有一個(gè)姓束的人，家里養(yǎng)了上百只貓，這些貓把家里四周的老鼠幾乎吃光了，貓沒有吃的了，姓束的人就去買肉給它們吃。貓的子孫后代就每天吃喂養(yǎng)的肉，也不去捉老鼠。之后一個(gè)讀書人問姓束的人借只貓捉老鼠�？韶埬�，一見到老鼠就嚇得直聲大叫，不敢靠近。貓的捕鼠能力就這么喪失了。
捉老鼠本是貓的天性，但這些貓?jiān)趺磿?huì)喪失了捕鼠能力呢？原因就在這個(gè)主人身上。正是主人天天賣肉喂貓吃，讓貓的生活自在無(wú)憂，貓也沒有心思去捉老鼠，正因?yàn)檫@樣，貓便認(rèn)為好日子可以一直過下去，只要依賴主人便行，才會(huì)慢慢喪失捕鼠能力。
主人的本意是為貓好，但主人的'溺愛才導(dǎo)致了這樣的后果。所以，做父母的，也不該溺愛孩子，不要把孩子當(dāng)做“小公主”，“小皇帝”，事事滿足他們，把苦的累的自己做了，而他們過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這樣的做飯恰恰會(huì)害了孩子，讓孩子像上文中的貓一樣，失去自理能力。父母不可能一輩子站在孩子身前替孩子遮風(fēng)擋雨，有些困難總要孩子們一個(gè)人去面對(duì)。父母要做的，不是替孩子遮風(fēng)擋雨，而是磨練孩子，讓他們有能力去迎對(duì)風(fēng)雨。溫室里的花朵固然嬌美，卻無(wú)力承受狂風(fēng)暴雨的打擊，孩子應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，做一株堅(jiān)韌頑強(qiáng)的野草！“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝挥型ㄟ^一次次的實(shí)踐與鍛煉，孩子們才能更加強(qiáng)大，才有能力去面對(duì)苦難挫折。
不要溺愛孩子。因?yàn)閷?duì)孩子的溺愛，恰如一塊巨石，會(huì)重重地壓在孩子的身上，成為他飛向藍(lán)天的阻礙。
放手吧，讓孩子自己去實(shí)踐磨練！
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