關(guān)于蠟燭的作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼年P(guān)于蠟燭的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于蠟燭的作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯裉欤医韫湃说脑娋�，來說說“蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。
蠟燭，多么平凡的東西�。∷蝗祟惾栽诮锹淅�，沒人理，可是它還長得很漂亮呢！當你輕輕拿起蠟燭仔細觀察它時，你就會發(fā)現(xiàn)它的外在美麗：蠟燭有大有小，樣式繁多，比如說，白蠟燭像一根玉石柱子，紅蠟燭紅色的瑪瑙，小一點的紅蠟燭就想紅寶石一樣。
現(xiàn)在有了電，人們幾乎用不著蠟燭了，他們都用了電燈，電燈的光芒要比蠟燭的光芒多�？墒请姛粢彩怯腥秉c的，有一個故事，這樣講：驕傲的電燈瞧不起角落里的蠟燭，向蠟燭炫耀自己的“豐功偉績”，諷刺蠟燭發(fā)光微小，最后房子的小主人要做作業(yè)了，他按開了電燈的開關(guān)按鈕，光明充滿了整個房間，它正在吹噓自己的本領(lǐng)時，突然沒電了，房子的小主人翻箱倒柜的找出了蠟燭，它被一根火柴點著了，它高興的散發(fā)這自己微紅的光，直到自己漸漸化成灰燼。
蠟燭就是這樣默默無聞，它不僅外觀美麗，而且它還會給人類帶來光和熱，當它給別人帶來溫暖和光明的時候自己也在默默的獻身，默默的流淚，當在生命的最后一刻，也要發(fā)光熱給人類做最后的貢獻。
關(guān)于蠟燭的作文2
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊! 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體!
關(guān)于蠟燭的作文3
蠟燭，一樣平凡的東西。沒有臺燈那么高貴，美麗；也沒有吊燈那么豪華。但它有默默無聞的精神，像清潔工人一樣！
一天我在家中玩，玩得正高興時，“呲——”地一聲，停電了。我十分著急，那時腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風呼呼地叫著，好像鬼哭狼嚎，此時我害怕極了，叫天天不應，叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來的蠟燭，我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點燃后，整個房間都變亮了！它使我不害怕了！看著墻上那些奇妙的影子，安全喝快樂涌上了我的心頭，我又開始快樂地玩耍了！
蠟燭默默無聞、無私奉獻、為別人服務的品質(zhì)值得我們學習。它燃燒了自己照亮了別人。我要學習它！其實我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無私奉獻，為我們掃地。放學后，我們學校的地都變得臟亂了，只有她們在掃地。第二天，地就變得干凈了，可她們卻走了。她們很不起眼，可卻默默無聞地掃地。
我愛默默無聞無私奉獻地蠟燭！
關(guān)于蠟燭的作文4
蠟燭，大家都非常熟悉。蠟燭在黑暗時為人照明，把光亮送給了別人，自自己卻默默犧牲。
他為人類送去了光明和溫暖，為人們在黑暗中送去了安全感，在這的同時，它也在慢慢融化著自己的身體，但它毫無怨言，它從不夸耀，也不求人們多贊頌它，只是一味的去奉獻自己的一切，直到自己的能量都耗盡后。有句話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
他們在教育事業(yè)上默默無聞的奉獻著，他們奉獻了自己的青春。不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，更不知耗費了多少精力，他們送出了一批又一批優(yōu)秀的人才——進北大，入清華，到西部，守邊疆……
老師又何嘗不是呢?
老師們?nèi)螌W生踩著自己的肩膀登上成功的寶座。當學生接受掌聲、獎杯、鮮花時，他們卻從不居功自傲，當學生登上了知識的彼岸，當上了博士、研究生或者出國留學回來，老師還是平凡的艄公。老師這種默默無聞、不計名利、無私奉獻、毫無怨言、不張揚的高尚品質(zhì)，不是再現(xiàn)了蠟燭的精神嗎?
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人——老師。
關(guān)于蠟燭的作文5
蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。
我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的對象是我們學校的保安梁師傅。梁師傅？是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學的梁師傅嗎？他怎么了？主任在講話中說，梁師傅已經(jīng)在我們學校工作三十多年了，為了更好地為我們服務，梁師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半，他都要繞學校檢查一圈后才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。梁師傅的家境并不寬裕，但卻培養(yǎng)出兩個大學生。然而，命運還在考驗著這個不幸的家庭，今年年初，梁師傅的女兒被確診患有胃癌，手術(shù)、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……
聽完了梁師傅的故事，我們大家都深受感動，有不少同學潸然淚下。這時，老師們走上臺，為梁師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在說“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我們身邊，還有很多像梁師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！
關(guān)于蠟燭的作文6
古時候，世界上沒有發(fā)明電燈時，都用蠟燭。用蠟燭照明世界，可是現(xiàn)在呢？有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了，除了農(nóng)村用蠟燭，現(xiàn)在蠟燭很怨恨電燈。電燈，每天都驕傲自大，而蠟燭非常自卑。
有一天，驕傲的電燈碰見了自卑的蠟燭，就對蠟燭說：“你都沒用了，怎么還在這個世界上？”蠟燭慚愧地說：“我真的很沒用嗎？”說完，蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨自走在路上，臉上充滿了自卑，無意間看見一位白胡子老爺爺，就問：“老爺爺你是誰？”老爺爺看著蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心，就問：“你為什么這么傷心？”蠟燭淚流滿臉地說：“人們不再使用我，我跟廢物沒什么兩樣。”老爺爺又對蠟燭說：“你也不要自卑，現(xiàn)在人們用不到你，如果停電了，電燈不就沒用了，而你用得到了人們的使用�！毕灎T聽了老爺爺?shù)脑挘吲d地站起來了。
現(xiàn)在蠟燭明白了：世上每一個人，每一件東西都有自生存在的價值。既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。
關(guān)于蠟燭的作文7
瞧，這就是我精心挑選的蠟燭。當初買它時，我可費了不少心思。售貨員一次次打開盒子，一次次詢問，我一次次搖頭。在一次次的打開與搖頭中，售貨員打開了最后一個盒子，我一眼挑中了這支蠟燭。
這是一支多么漂亮的蠟燭！清淡高雅的淺綠色蠟液，晶瑩剔透，盛放在一個小巧玲瓏的高腳玻璃杯里。一根白色的燭芯，鑲嵌在蠟液中間，在綠色的蠟液映襯下，也帶著一絲淡淡的綠意。從上往下看，燭蠟既像凝固的果凍，又像一泓靜止的綠水，仿佛只要有一絲輕風，都會蕩起圈圈漣漪。蠟液里，幾個貝殼和一只小海星，像是在開一個舞會。旁邊的幾串泡泡，忍不住也跟著跳了起來似的。
我捧著蠟燭，左看看，右看看，愛不釋手。多么漂亮的蠟燭啊，要是點燃了，就沒了，多可惜啊！我實在舍不得點燃她。
“如果不點燃她，你怎么能知道她最燦爛的樣子呢？”媽媽對我說。于是，我小心翼翼地拿起打火機，當火機的火苗觸到燭芯時，只見一顆如豆的紅色火苗慢慢升起來，搖曳生姿，絢麗無比。但，高腳杯里的蠟液也在一點點減少……
燭光中，我仿佛看見了老師親切的笑容以及忙碌的.身影。是啊，老師多像蠟燭啊，他們用自己的知識和無私的付出為我們點燃了智慧的光芒，而他們的青春卻在付出中慢慢流逝…
老師，我敬愛的老師，我的新年蠟燭為你們點亮，祝愿你們在新的一年工作順利，健康如意！
關(guān)于蠟燭的作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！毕灎T，它可是生活中的一個小“人物”�，F(xiàn)在家家戶戶都有臺燈，在臺燈下更顯得謙虛。它一生都在為人民服務。雖然從它燃起到時熄滅，只有短短的幾個小時，但卻給點燃它的人們帶來了光明，驅(qū)散了人們對黑暗世界的恐懼，所以蠟燭是默默無聞，無私奉獻的。
還記得有一件事，那件事我仍然記憶猶新：有一次，爸爸，媽媽和我在家里快活地看電視，突然，“啪”地聲停電了。爸爸媽媽為了查出停電原因，出門尋問，頓時，整個黑暗的屋子里只剩下我一個人。我蜷縮在沙發(fā)上，耳朵聆聽著四方一個個微弱的聲音，時刻準備著“逃亡。”突然，我想到了蠟燭，我摸索著把它從角落里拿出來，迫不及待地點燃它。頓時，屋子里充滿了明亮。我的恐懼感“集體大逃亡�！�
蠟燭默默無聞，在生活中，老師也一樣，我們考試時，老師鼓勵我們，走到考場時，都給我們一個加油的目光。考得不好，老師溫柔地說：“一次考不好，沒關(guān)系，，關(guān)鍵是要吸取其中的教訓不，下次就不會錯了，”再一次考試時，想到老師那溫柔的目光，我們都不由地發(fā)奮起來了。拿著成績單，我們和老師都開心地笑了。
生活中，還有許多人都和老師一樣默默無聞，我們也要學習這種無私奉獻的精神。
關(guān)于蠟燭的作文9
從前，在一個農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽見了主人正在念古人寫的贊美它的詩“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干。”便更加驕傲了，它覺的它比太陽要亮，比太陽對人類的貢獻還要大。于是便自吹自擂起來。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說：“哈哈！世界上什么東西都沒我亮，什么東西都沒有我對人類的貢獻大，更不用說太陽了�！边@時，太陽公公在藍天上散步，突然，聽見了有人在說世界上有比他還亮的，比它對人類的貢獻還大的人。這時，這句話讓太陽公公氣的暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個人。它看見了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風姐姐請來，讓風姐姐證明一下誰最明亮。風姐姐想了一個好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽,證明了太陽最明亮。太陽又找了一個人類問：“你說我們倆誰對人類的貢獻大？”那個人類想也不想的指著太陽說：“當然是你了。”又證明了太陽對人類的貢獻大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯誤，在也不驕傲自滿了。通過這個故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學習，永不驕傲自滿，才能使自身的價值，得到最大的體現(xiàn)。
關(guān)于蠟燭的作文10
晚上，我正在房間里聽音樂，突然，電燈閃了一閃，聽見“啪”的一聲，屋子里變得黑漆漆的，我開始翻箱倒柜地找蠟燭，終于在收納箱中找到了兩包。“小柳”媽媽喚著我，“去給鄰居阿姨送包蠟燭，好嗎？她才剛剛搬來，可能會沒有蠟燭�！薄昂�，這就去。”于是我一手拿著蠟燭，，一手拿著手電筒，一陣小跑來到鄰居家。“篤、篤篤。”我有禮貌地敲了敲門，果真，開門的是一位阿姨。
“阿姨，你有蠟燭嗎？”我天真的睜大眼睛問。阿姨先是一愣，接著又從眼里放出鄙夷的目光。她心想：才來就跟我借蠟燭，以后說不定要借東借西，我才不借呢。于是乎，她對我說：“小妹妹，阿姨沒有蠟燭，你回去吧�！闭f完就要關(guān)門，我一把攔住。呵呵，看來媽媽又猜中了，阿姨真的沒有蠟燭。于是，我變戲般從背后拿出蠟燭，“阿姨，這是我媽媽讓我拿過來的�！蔽倚χ鴮λf。阿姨又愣住了，然后臉上飛來了一朵通紅的“火燒云”，她用手捂住臉，對我很不好意思的說：“對不起，小妹妹，其實阿姨是有蠟燭的，但是阿姨剛才還以為你是來借蠟燭的�！薄皼]事，阿姨，你還是收下吧！以后還會用處的呢！”
阿姨用手捂臉，開始低低地嗚咽，難道我，說錯了什么嗎？
關(guān)于蠟燭的作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭的真實寫照。蠟燭就像一盞燈，在漆黑的夜里為我們點亮前方的路，直到燒盡為止，仍然把最后一點亮貢獻給那些需要它的人。
說到蠟燭，我想許多人對它并不陌生，通常在沒有電的時候，人們就會想起它，就會用到它。記得有一次，我們家停電了，整個屋子一片漆黑，伸手不見五指。我摸來摸去，摸到了一捆蠟燭，爸爸也找到了一盒火柴，我們將蠟燭點燃，整個屋子里亮了起來。有了蠟燭，有了燭光，我們的家充滿了溫暖，充滿了溫馨。這根蠟燭用了好多次，直到燒到一點點頭的時候，才把它吹滅，實在不忍心讓它的“淚水”流干。蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，我很敬佩蠟燭這種為他人無私奉獻的精神。
蠟燭雖然沒有我們現(xiàn)在的燈光好，但是它總會在人們最需要的時候，燃燒自己，照亮他人。蠟燭一直在為我們默默地奉獻著，默默地等待著人們的召喚，時刻做好為他人奉獻的準備。
蠟燭的品質(zhì)是高尚的，我們應該贊美它。蠟燭這種燃盡自己，照亮他人的無私奉獻的精神讓我們感動，讓我們敬佩。我們應該學習這種精神，努力做一只品德高尚、默默奉獻的“春蠶”吧。
關(guān)于蠟燭的作文12
有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機點燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個房間，房間瞬間變得亮堂了起來。
我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私貢獻了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r才會想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地貢獻自己。
在我的生活中，也有許多這樣默默貢獻的人，比如老師。
老師用心呵護我們，讓我們在快樂中吸取知識，無私的貢獻自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個又一個的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個月了，還一直堅守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多，有堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺燈明亮，但是我還是喜歡默默貢獻的蠟燭!
關(guān)于蠟燭的作文13
一支蠟燭，它微弱的光芒本微不足道，而它軀體里隱藏的那個小小的金屬管，如一顆定時炸彈，把人們的心推向了懸崖口……
以一種緊張得喘不過氣的感覺讀完《半截蠟燭》這篇課文，隨著火焰的熄滅，懸著的心終于放下了。伯諾德一家三口為了情報，為了共同的心愿——把德國軍隊從自己的國家趕走，不惜冒著生命危險與德軍們斗智斗勇。相信不少同學都為杰奎琳最后的成功喝彩，因為她保住了情報與一家人的性命，文中對她的贊揚也是溢于言表。但是，在這場風波之中，貢獻最大的真的就只是杰奎琳一人嗎？
我覺得并不一定。德軍私闖民宅，做為平民本就該了手腳，特別是參加了這種地下反抗組織的人，伯諾德一家卻都能做到平靜鎮(zhèn)定，還能快速地想出應對的方法，這本就令人欽佩，其次伯諾德夫人的換燈工作，杰克的搬柴工作與杰奎琳相比一樣需要勇氣，一樣有著死亡的危險，何況若沒有夫人取來油燈，沒有杰克燒起柴火，杰奎琳也無法端走燭臺。不管怎么說，這家人都是正義的，只有正義才能必勝！
關(guān)于蠟燭的作文14
過年了，我們放焰火自然少不了蠟燭。每年，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。
這次，我們正在放焰火，我在點的時候，一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了，捂著手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了一碗冷水，灑了點兒在我手背上。我忽然發(fā)現(xiàn)，本來是液態(tài)的燭淚，碰到水就凝固了。我輕輕一撬，它就掉了下來。
我很好奇：如果它碰到冷的水會凝固，那它碰到什么會再次融化呢？熱水？
我拿了一點熱水，又把一塊凝固的燭淚扔進去，等了一分多鐘，它沒反應。我把它撈出來擦干，戳在木棍上，在火上烤。一邊在烤，它一邊融化，一滴一滴滴下來�？磥�，使它融化的是火。
為什么會這樣？我上網(wǎng)查了資料。蠟燭就是將石蠟融化后倒入有燈芯的模具中待其凝固后得到的。燭淚實際上就是加熱融化流下來的石蠟。我想燭淚凝固是因為：凝固需要散熱，剛剛滴在我手上的燭淚，還是滾燙的，而冬天的水，沒加熱就是冰冷的。水遇到一定的高溫就會蒸發(fā)。冷水碰到了滾燙的燭淚——由于同為液態(tài)，水迅速滲入燭淚，吸收了一些熱量，但它又馬上蒸發(fā)了，可在蒸發(fā)的同時，把它吸收到的熱量也帶走了，燭淚里沒了熱，不就“散熱”，凝固了嗎？
真好玩啊！
關(guān)于蠟燭的作文15
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我更喜愛它那一心為人，無私奉獻的可敬可頌精神。
蠟燭，它擁有修長的身軀，濃郁而凝重的白色蠟油包裹著閃閃發(fā)亮的、纖細的燭芯。白色的衣服閃著耀眼的光芒，襯著高高聳立的燭芯，仍佛那蠟燭是一座燈塔，用那閃著的銀光指引著人們前進。用一束小小的火苗觸碰燭芯，電光火石間，燭芯化成了一團跳躍著的暖色火焰，發(fā)出安謐而幽靜的光暈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭，它既沒有電燈的明亮，也沒有臺燈的便捷，可它會一直被我銘記于心，為什么呢？因為，蠟燭那種無私奉獻的精神是獨一無二的。當停電的時候，人們會把蠟燭點燃，每一滴蠟珠落下來，蠟燭都在減少自己的生命。火苗閃閃，它無聲無息地把光明奉獻給了人們，直至生命的最后一刻。
蠟燭，這種無私奉獻的精神，我認為只有一種人配得上，那就是——我們敬愛的老師！人們常把老師比作橋、園丁、蠶，但我認為應該把老師比作默默燃燒的蠟燭，他把自己的知識獻給了我們，卻把自己的青春，奉獻給了一尺講臺，這不正是蠟燭的品格嗎？他把所有的學習思路、技巧都教給了我們，可這些舉動都只有一個目的——讓我們成為棟梁之才。老師，謝謝您！
我愿化作一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
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