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小學(xué)班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-08 12:00:17 班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)精選15篇

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)1

  緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生23人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是留守兒童;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、政治思想方面

  我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì),認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。

  二、教學(xué)工作方面

  班級(jí)文化建設(shè)方面

  本學(xué)期為了讓本班學(xué)生擁有班級(jí)小主人意識(shí),以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),我在班級(jí)文化建設(shè)方面做了努力。

  班歌的確定。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌,這一首歌曲積極上進(jìn),能夠鼓勵(lì)學(xué)生樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的困難,并且通過集體傳唱,能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  班規(guī)的確定。由于本班學(xué)生自控能力較差,紀(jì)律渙散,個(gè)人行為習(xí)慣急需矯正,我通過民主協(xié)商的辦法在班級(jí)確定了一些班規(guī)以及獎(jiǎng)懲制度,通過明確的條目,對(duì)學(xué)生的日常行為一定程度上進(jìn)行了制約。

  路對(duì)口號(hào)的確立。由于本班學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生,年齡較小,自覺性不高,而且習(xí)慣于口號(hào)類的記憶,我結(jié)合路對(duì)制度每日確立了路對(duì)口號(hào),主要分為兩類:一種是素質(zhì)了,一種是學(xué)習(xí)類。前者我們選用了“我相信,我能行”“成功就是堅(jiān)持再走一步”等,后者我只要是從每天學(xué)的課文里面篩選關(guān)鍵字詞,或者反應(yīng)文章中心的句子作為口號(hào),例如《為中華之崛起而讀書》一課,我節(jié)選了題目,《卡羅納》一課我則總結(jié)了中心思想里面的“真誠理解,互相關(guān)愛”作為當(dāng)天的路對(duì)口號(hào),這樣不僅有利于學(xué)生復(fù)習(xí)記憶當(dāng)天所學(xué),還漸漸的鍛煉了學(xué)生對(duì)信息的有效篩選和文章中心的準(zhǔn)確把握,后來我只要讓學(xué)生自己來確定當(dāng)日的路對(duì)口號(hào)。

  在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得一定的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長情況。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),但是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí),我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,效果不錯(cuò),因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆,在表演讀的時(shí)候,通過孩子自己的表演,可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)作者的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。今后,我還得在以下這幾個(gè)問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓更多的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),這也是評(píng)課老師再三提到的,今后我會(huì)多加注意這個(gè)問題,照顧到更多的孩子。

  總的來說,一節(jié)課下來,我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,挺可惜的,這也是在敲響我的.警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,沒有猜測下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),這點(diǎn)做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點(diǎn),只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。

  三、樹立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

  人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對(duì)待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。

  四、真正做到"因材施教"。

  根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景,了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實(shí)的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對(duì)癥下藥。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾?偨Y(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的`個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽,我們班獲得第一名;選拔學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)比賽,我們班獲多個(gè)單人第一和團(tuán)體總分第一的好成績,我班在繪畫比賽和小制作比賽中,也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和總分第一的好成績,在舒適班級(jí)評(píng)比中,我們班獲二等獎(jiǎng),在花圃評(píng)比中,我們班獲二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  四、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

  本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)3

  來不及回顧,一學(xué)期的時(shí)光悄然離去,此時(shí)此刻將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。在這學(xué)期里我不斷加強(qiáng)我的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及技能的訓(xùn)練,以達(dá)到提高我個(gè)人綜合素質(zhì)的目的。教學(xué)方面我一直要求自己,潛心備好每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在作業(yè)方面,我做到科學(xué)合理地布置作業(yè),有布置必有批改,有錯(cuò)必糾,有糾必改。同時(shí),積極參加聽評(píng)課和各種教研活動(dòng)。班級(jí)管理方面,我采取以下措施:

  一、突出德育地位,拓寬德育渠道。

  “德”是立足之本,所以在班級(jí)管理方面,我比較重視德育教育。除了課堂上滲透外,我利用黑板報(bào)、讀報(bào)堂、主題班會(huì)等進(jìn)行德育教育,特別是我們的校本課程――養(yǎng)成教育、展示作業(yè)也是我們進(jìn)行德育教育很好的一個(gè)載體,同時(shí)借助學(xué)校舉行的有益健康的各種活動(dòng),使我班形成了“誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  記得小學(xué)課本《養(yǎng)花》一課有這么一句話:不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活。沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,無論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng),你就無法創(chuàng)造美好的生活。為此我以班級(jí)值日為平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,又通過勞動(dòng)成果的評(píng)比,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造一切美好的未來。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

  針對(duì)當(dāng)前一些孩子的不良習(xí)慣。我依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。我們班內(nèi)專門設(shè)立值日班長和監(jiān)督小組。不斷總結(jié)樹立榜樣,在榜樣的潛移默化中,影響、督促整個(gè)班都形成良好的禮儀習(xí)慣。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣!蔽覀兌贾缹W(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。在這個(gè)過程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望使學(xué)生想學(xué)。選擇習(xí)題時(shí)做到精挑細(xì)選要有針對(duì)性不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。讓孩子們?cè)谙雽W(xué)與會(huì)學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、培養(yǎng)學(xué)生良好的.生活習(xí)慣。

  “不會(huì)生活,就不會(huì)工作”。小學(xué)生可塑性強(qiáng),各種習(xí)慣極易形成。形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。生活習(xí)慣的培養(yǎng),我從餐桌上的一點(diǎn)一滴抓起,持之以恒,以一貫之。堅(jiān)持開展自己的事情自己做的活動(dòng)。在寢室起床后床鋪要整整齊齊;洗漱之后牙杯排列要整齊;衣服穿著要得體。無論在家在校都要有主人公意識(shí),通過家長發(fā)來的照片或視頻我們?cè)u(píng)出“小幫手、小巧手、小炊事員”等。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比中使學(xué)生掌握了不少生活技能提高生存能力。

  一學(xué)期下來工作中存在著一定的不足,我覺得培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不足,學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠,感覺很遺憾。每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是另一個(gè)新的學(xué)期的起點(diǎn)。一份耕耘一份收獲,只有在耕耘中不斷思索,我們才會(huì)收獲更多。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)4

  3月14日,我來到了-小學(xué),從這一天開始,我成為了-小學(xué)三年四班的班主任,也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻。

  以往,我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任,以往帶過的班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色?墒,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。這是一個(gè)重新組合的班級(jí),原三年一班11人,原三年二班14人,原三年三班10人,釣魚小學(xué)新過來7人,薛卜新過來一人。有一個(gè)家長說,這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴。這句話雖然不太好聽,但也說出了現(xiàn)實(shí)情景。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,不一樣的班級(jí),教學(xué)進(jìn)度不一樣,學(xué)生素質(zhì)不一樣,家長素質(zhì)也不一樣。應(yīng)對(duì)著這些學(xué)生,我感受到了壓力,但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,我就要盡力把這個(gè)班帶好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意。

  首先,從建立班級(jí)凝聚力開始,從班級(jí)的認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,原先我們班怎樣”,缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。為此,我們師生起了班名——蓓蕾閣,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,包括從原先三個(gè)班級(jí)分過來的學(xué)生也只可是是一個(gè)學(xué)期,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,每個(gè)人都還有很大的.改善空間,就像蓓蕾一樣,等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,我要遵從三年四班的班規(guī)。

  其次,抓衛(wèi)生,抓紀(jì)律,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楸容^分散,所以素質(zhì)參差不齊,個(gè)人習(xí)慣異常不好,上課時(shí)不聽課,吃東西,玩玩具,做小動(dòng)作,亂說話,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,手又黑又臟,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),頭發(fā)亂糟糟的,腳底下總是一堆土,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,我們班還是白色的地板,臟一點(diǎn)就異常明顯。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證,為了讓學(xué)生盡快改善,我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,不許帶鋼筆水,晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,不許帶零食,每人進(jìn)教室要穿鞋套,每人自備一塊小抹布,勤洗澡,洗頭,剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,把學(xué)生分為7個(gè)小組,小組長負(fù)責(zé),每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,管好組內(nèi)的紀(jì)律,小組之間進(jìn)行評(píng)比,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,放在前面,讓我能夠隨時(shí)檢查和督促,如果他們有提高我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)加分,有問題也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。另外,我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解。經(jīng)過一個(gè)月,我自我感覺班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)提高,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

  第三,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育構(gòu)成合力。及時(shí)與家長溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校情景,使家長及時(shí)了解,便于及時(shí)教育。

  這就是我的工作,沒有跌宕起伏,僅有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會(huì)毫無怨言,做好一名班主任的工作。以后,我會(huì)一如既往,爭取提高。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)5

  在我任一年級(jí)二班的班主任作業(yè)半學(xué)期的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)作業(yè)職責(zé),關(guān)懷保護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。透過這半年的班主任作業(yè),我積累了一些經(jīng)歷,關(guān)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

  一、抓好德育作業(yè)

  首先我將德育作業(yè)放在首位,用心配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成杰出的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)踐,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)異的人。

  二、抓好班干部隊(duì)伍建造

  班干部是班主任開展作業(yè)的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭效果,班作業(yè)就能做好,杰出的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,則影響惡劣,杰出的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因而關(guān)于班干部隊(duì)伍建造我一貫十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,怎么選出適合的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必采納民主集中制的原則,依據(jù)班上學(xué)生實(shí)踐狀況進(jìn)行評(píng)選。此時(shí)的孩子都是獨(dú)生子,因而我班的干部稱號(hào)的.后面都加上了“班長”二字。一起給予班干部必須的權(quán)力。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,對(duì)他們的作業(yè)既要輔導(dǎo),又要甩手讓他們?nèi)プ,沒有限制得很死,我側(cè)重建立班干部的威信。透過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)異、有潛力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班作業(yè)簡略了許多。

  三、抓好班大眾建造

  一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以表現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有杰出的班風(fēng)。這就要側(cè)重培育他們的大眾主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)大眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷大眾、關(guān)懷別人,讓大家都能感覺到班大眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)懷他們,與他們交朋友,個(gè)性是關(guān)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在必須程度上消除他們的自卑心理,使用賞識(shí)教育,常常鼓舞他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,比方:教室文明安置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同進(jìn)步的杰出學(xué)風(fēng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的思維道德教育和養(yǎng)成教育。

  1、豐厚德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵循《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。一起深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文明建造。我們要求班主任用心考慮,加強(qiáng)班級(jí)準(zhǔn)則建造、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建造,營建杰出的班級(jí)氛圍,建立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地安置力求彰顯班級(jí)特色,標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用,富有教育性,好人好事都有記錄。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化作業(yè)做到了有方案,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,幫忙班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教作業(yè)。

  五、今后作業(yè)設(shè)想。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建造,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮整體教師的育人效果,真實(shí)做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2、加強(qiáng)德育科研,討論新形勢下德育作業(yè)的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究作業(yè),進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育作業(yè)中去。

  3、繼續(xù)抓好班主任作業(yè),營建杰出的教育氛圍。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維,使整體教師能共同教育培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4、學(xué)校德育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有作業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)踐動(dòng)身,不斷更新觀念,努力使德育作業(yè)邁上新的臺(tái)階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育作業(yè)中的新狀況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步教師的科研認(rèn)識(shí),不斷完善自己,進(jìn)步自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)6

  這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)xx班的班主任,總結(jié)了前幾年的班主任工作,在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,所以處理班級(jí)問題來說也更加有方法,所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)成績位于全年級(jí)第一,班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二;厥走^去的這一學(xué)年的工作,我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,注重他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,關(guān)懷他們的心理,培養(yǎng)他們的思想,現(xiàn)在我就我這一年作為xx班班主任的工作,具體總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況介紹

  本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,負(fù)責(zé)一年級(jí)xx班的學(xué)生管理。xx班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生,其中男生12人,女生23人。

  二、一年的班級(jí)管理措施

 。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)生的基本任務(wù),打好學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)

  雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有開始學(xué)習(xí)了,但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來講,這一年才算是真正的開始讀書了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,地基必須要打好,學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子,人得學(xué)習(xí)是一生得事情,但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問題。我在督促他們認(rèn)真上課、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí),還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性,讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

  (二)抓好學(xué)生的思想教育工作,注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

  都說“三歲看老”,這說明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就,所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段,我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,我經(jīng)常在開班會(huì)的時(shí)候,通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中,我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué)、文明用語、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績還是比較明顯的,在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問題,而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了,所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列,小紅旗都拿到過兩次。

  三、展望新的一年

  新的一年工作已經(jīng)來臨了,我還是不敢因?yàn)檫^去的成績就驕傲自滿,反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,在新的一年再接再厲。新的一年,我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題,多跟學(xué)生家長聯(lián)系,邀請(qǐng)他們一起看展學(xué)生的教育工作!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)7

  學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,忠于職守,務(wù)實(shí)工作,堅(jiān)持德育為首、安全第一,緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,積極開展教科研活動(dòng),抓管理、抓教學(xué),大力提高教育質(zhì)量,現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下:

  履行職責(zé)及完成情況:

  1、加強(qiáng)德育工作。

  本學(xué)年,我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料,大力開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育活動(dòng),還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為,使全校教師通過反思自己,做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn),增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng),使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊,井然有序的開展。

  2、重點(diǎn)抓安全教育。

  安全重于泰山,是師生身心健康發(fā)展的前提,是教育教學(xué)順利開展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下,把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位,從思想上強(qiáng)化,對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治,定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查,制訂了一系列的安全措施,有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案;邀請(qǐng)縣法院的.專家到我校進(jìn)行安全教育專題講座;在日常教學(xué)中,我們除了利用班會(huì)、國旗下的講話、思想品德課以外,還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為,促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。

  3、以教學(xué)為中心,加大教育教學(xué)管理力度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  這一年里,我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng),做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性,同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作,公平公正、全面明朗,受到了全體老師的一致認(rèn)同。

  在常規(guī)管理中,我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié),以量化細(xì)則嚴(yán)格要求,采取隨機(jī)聽課和集中聽課相結(jié)合的辦法,促使教師上好每一節(jié)課,提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況,以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué),使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得,讓自己有所得,查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到有的放矢。

  4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),實(shí)行集體備課制,提高教師整體水平。

  教師的專業(yè)成長一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平,使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下,我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組,每兩周集中備課一次,組織教師通過集體備課統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練,通過集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課,養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新自己,積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽,李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。

  5、安裝校園廣播系統(tǒng),改善辦學(xué)條件。

  我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí),不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年,一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開始使用,使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)8

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,眨眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)臨近尾聲。經(jīng)過將近兩年的輔導(dǎo)員工作的鍛煉,本學(xué)期我非常榮幸的加入了四年組,擔(dān)任了四年四班的班主任。首先在這里,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及各位老師在工作和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助,讓我有勇氣和信心來挑起這個(gè)擔(dān)子,迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于班主任工作,我還是一個(gè)新兵,所以在此談不上什么經(jīng)驗(yàn),我只是想把這一學(xué)期來自己的所思所想和所為說出來與大家交流,如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭請(qǐng)大家直言不諱,多多批評(píng)指正。

  一. 知己知彼百戰(zhàn)不殆

  因?yàn)槲业陌嗉?jí)是一個(gè)新成立的班級(jí),我對(duì)學(xué)生和家長都完全的不了解,所以,在學(xué)生來之前,我就仔細(xì)認(rèn)真的看每一份學(xué)生考試報(bào)名表上的信息和資料,對(duì)于他們的基本情況做到心中有數(shù)。入學(xué)之后,我給他們每個(gè)人建立一個(gè)詳細(xì)的檔案資料。在開學(xué)第一天,不僅我向同學(xué)們介紹了我自己,同時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹,這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對(duì)彼此的了解,對(duì)我開展工作也就能夠更加有的放矢。

  二. 民意選舉班級(jí)干部

  班級(jí)干部不僅是老師的得力助手,更是班級(jí)的核心力量。開學(xué)初,我沒有急于定班干部,而是讓同學(xué)們之間互相觀察彼此的表現(xiàn),同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和能力,同時(shí),我也讓同學(xué)們思考,根據(jù)自己的性格和特長來決定去競選什么班干部。經(jīng)過一個(gè)月的考察,十一之前,我讓每個(gè)同學(xué)寫了自己的參選意愿,讓他們?cè)谑黄陂g準(zhǔn)備競選稿,回來之后的第一個(gè)班會(huì),我們就舉行了非常正規(guī)的競選演講。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿,并結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際需要做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同學(xué)們對(duì)選出來的班干部都非常認(rèn)可和配合,有了這樣一支精良的班干部,班級(jí)的凝聚力和向心力更強(qiáng)了,以后的班級(jí)工作也更好開展了。

  三. 人人有事做,事事有人做

  雖然班級(jí)干部已經(jīng)定了,但是還有那么多樂于為班級(jí)做事的同學(xué)落選怎么辦呢?我從曾經(jīng)看過的魏書生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā),給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù),并起了好聽的名字。比如:負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛(wèi)士”,負(fù)責(zé)澆花的“護(hù)花使者”,還有負(fù)責(zé)檢查物品擺放、書架布置的同學(xué)等等,幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負(fù)責(zé)。包括所有室內(nèi)外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去工作?傊,我的宗旨就是讓學(xué)生們:人人有事做,事事有人做,只要學(xué)生能夠做的我從來不做。我這樣做的主要目的,就是鍛煉學(xué)生們的能力,培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感,讓他們每個(gè)人都感受到自己既然是班級(jí)的一份子,就有責(zé)任和義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻(xiàn),班級(jí)的榮辱與共與每個(gè)人息息相關(guān),班級(jí)所有成績的取得是每個(gè)人共同努力的結(jié)果。

  四.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

  我覺得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵的時(shí)期,因?yàn)閭(gè)人智商不同,所以學(xué)習(xí)成績可以不是最好,但是人格一定要完善,一定要培養(yǎng)孩子全方面的能力和素養(yǎng)。我班孩子絕大多數(shù)都來自于農(nóng)村,熱情、懂事、淳樸,但是普遍有些膽小,而且方言嚴(yán)重、平翹舌不分,說好“四年四班”這四個(gè)字對(duì)于他們來說都很有難度,語文課上能夠有感情的沒有錯(cuò)別字的讀好一段話的同學(xué)屈指可數(shù),對(duì)此我真是看在眼里急在心上。所以,我特別珍惜每一次能夠鍛煉他們的機(jī)會(huì),認(rèn)真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間,請(qǐng)來了四年組一班和二班里普通話比較好的同學(xué)到我班表演詩朗誦、演講、文化墻解說,并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹》和《小木偶的故事》。他們的精彩表現(xiàn)讓我班同學(xué)大開眼界,而且特別的高興和激動(dòng),尤其對(duì)王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘、贊嘆有加,有個(gè)新來的男同學(xué)說自己鼓掌都把手拍紅了,F(xiàn)在,他們的朗讀水平有了很大提高,而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯(cuò)誤之處。英語朗讀跟隨多媒體語音語調(diào)更是模仿的很像,這其中當(dāng)然少不了英語老師李歡的功勞,更讓我意外的是,在期末考試中,孩子們英語及格率達(dá)到了百分之分。

  我班學(xué)生不僅膽子小還對(duì)自己不夠自信,在選擇課外活動(dòng)課的時(shí)候,剛開始對(duì)于大部分孩子都喜歡的合唱,竟然一名同學(xué)都沒有選,不是因?yàn)椴幌矚g,而是都害怕唱不好,最后,經(jīng)過我和張姐的鼓勵(lì)和勸說,終于有四名同學(xué)參加了。當(dāng)他們上完第一次課回來就激動(dòng)的對(duì)我說,非常喜歡這個(gè)合唱組,選這個(gè)沒有后悔,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,他們四個(gè)為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習(xí)的《讓愛傳出去》這首歌,因?yàn)槲野嗪⒆佣挤浅O矚g挺,一遍沒聽夠,又大家共同演唱了第二遍。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉,還有古詩文誦讀比賽和合唱比賽的鍛煉,同學(xué)們的膽量有了很大的提升,也比以前有了很大的進(jìn)步。在此,也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

  五. 個(gè)人業(yè)務(wù)的提高

  工作的前兩年我一直是擔(dān)任輔導(dǎo)員,除了音體美和英語,我?guī)缀踅瘫懔怂械目迫握n,唯獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)和語文接觸比較少。本學(xué)期,我開始教數(shù)學(xué)和語文,開始時(shí)真是有些摸不著頭緒,每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課,非常感謝我們四年組和金老師能夠給我這個(gè)鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。開始的時(shí)候我準(zhǔn)備的不是很充分,思路也不太清晰,金老師就利用自己休息的時(shí)間一句一句的幫我分析,捋順,曹主任、陳波老師、小勇等四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見,這個(gè)過程真是讓我收獲良多,受益匪淺!

  在這里,我還應(yīng)該感謝我的'輔導(dǎo)員康迪老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出和奉獻(xiàn)。我是一個(gè)新班主任,她是一個(gè)新輔導(dǎo)員,在搭班的第一天,我就對(duì)她說過,我自己還是一個(gè)新手,可能給與不了她什么經(jīng)驗(yàn),我們就是共同努力來管理和經(jīng)營這個(gè)班。在工作中,也確實(shí)是這樣,康迪老師對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都非常的盡心盡力,尤其在期末復(fù)習(xí)階段,抽時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)稍差的同學(xué),每天都至少幫我判一套卷子,這也給我減輕了許多的負(fù)擔(dān)和壓力,我們班級(jí)所有成績的取得都離不開她的奉獻(xiàn)和付出,在這里也深深的表示感謝!

  六. 家長會(huì)內(nèi)容

  1.介紹班級(jí)的基本情況和任課教師情況,讓他們對(duì)學(xué)校和班級(jí)有更深的了解,同時(shí)對(duì)家長的積極支持和配合表示感謝。

  2.分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢存在的問題,以及今后努力的方向。

  3.看古詩文誦讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻,讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長和快樂。

  4.家長之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗(yàn)和困惑。

  5.提出未來的工作要求,做好假期的工作安排。

  七. 存在的困惑

  1.《學(xué)記》中有一句話是“親其師信其道”,但是在實(shí)際的生活中,和學(xué)生走的太近,還容易失去教師的那種威嚴(yán),如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛戴,有沒有什么好的方法?

  2.學(xué)生對(duì)自己感興趣的問題舉手很多,不感興趣或稍難的題目就不敢舉手,但是實(shí)際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興趣的話題,如何能夠集中學(xué)生的注意力,提高學(xué)生課堂回答問題的積極性?

  最后,我想用幾句話來結(jié)束我的總結(jié):我愛四年四班這個(gè)班集體,每次走進(jìn)班級(jí)都讓我感受到一種濃濃的暖意;我愛小學(xué)部這個(gè)大家庭,同事們?cè)谝黄鹣嘤H相愛,團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn);我愛我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐,在這里,不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣,更讓我實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,享受無盡的喜悅和幸福!

  我的總結(jié)到此結(jié)束,在此忠心祝愿大家20xx年工作順心,萬事如意!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,已度過了忙忙碌碌的半學(xué)年;仡欀雽W(xué)年的教學(xué)工作有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí),五年級(jí)的音樂教學(xué)及舞蹈輔導(dǎo)班的教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中取得成績

  1、在音樂教學(xué)中,我把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,作為根本的教育目標(biāo)。把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。一年級(jí)的課堂應(yīng)該是豐富多彩的。在課堂中,我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展了小舞臺(tái),教你一招等小欄目。讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲。在這學(xué)期里。我組織學(xué)生自制打擊樂器,用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高年級(jí)的教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀交一些當(dāng)今非常流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機(jī),學(xué)生的激情很高,學(xué)習(xí)氛圍很濃。

  2、舞蹈教學(xué)方面。在舞蹈課堂上。首先,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,擦地練習(xí),身體各部位活動(dòng),拉丁的基本步。接著,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族民間舞的風(fēng)格教學(xué)。有激情了拉丁舞的基本步教學(xué)。及各種手位教學(xué)?梢哉f,通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高氣質(zhì)。改進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。都有了很大的提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)開始排練了兩個(gè)節(jié)目,最后學(xué)期結(jié)束時(shí),我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的動(dòng)員工作,確保下學(xué)期不丟失一個(gè)學(xué)生。

  二、不足之處

  在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)為教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感興趣的培養(yǎng)。但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動(dòng)能力不夠。創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)力度不高。對(duì)于學(xué)生整體的音樂感受鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高。以后還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)中。家長對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。學(xué)生參與舞蹈培訓(xùn)的.積極性還不夠高。大部分學(xué)生的基本工很差。沒有扎實(shí)的基本功。對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

  三、努力方向

  在以后的教學(xué)中,我會(huì)一如既往,認(rèn)真教學(xué)。一些有特長的學(xué)生。不放棄有興趣的學(xué)生。能夠排練出更多更好更有水準(zhǔn)的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)10

  一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,有快樂也有傷心,但更多的是收獲。在這一年里,我在思想上積極要求上進(jìn),在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,我們一起共建我們的三(1)大集體,努力營造團(tuán)結(jié)合作,積極向上的班級(jí)良好氛圍,取得了不少進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,不但是長知識(shí),長身體的需要,更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任,我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,給學(xué)生樹立榜樣,比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話,上課不遲到,當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等。學(xué)生愛模仿,可塑性強(qiáng),慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠實(shí)、勤勞、愛班級(jí)的好品質(zhì)。其次,在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動(dòng)》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中,培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng)、比賽、游戲,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,行為的矯正,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、用“愛”教育感化學(xué)生。

  愛是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師,我深知只有給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心。一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),根據(jù)年齡特點(diǎn),他們活潑好動(dòng),充滿生機(jī)和活力,他們似一群可愛的小鳥,渴望著藍(lán)天和白云。同樣,他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,他們做事往往不考慮后果,他們以自我為中心。如果總是埋怨他們:這個(gè)不會(huì),那個(gè)不行。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則:對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”,對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛”,對(duì)于中等生我要“博愛”。所以我把對(duì)學(xué)生的'“愛”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,比如:鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄,寫字馬虎,有時(shí)“亂”做或不做。我通過個(gè)別談話、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵(lì)、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,我耐心地做他們的思想工作,輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,我不愿放棄一絲希望。功夫不負(fù)有心人,一年來,他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,成績也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,在這次的期末檢測中,都由原來的d或e檔提高到了c檔,看著他們的進(jìn)步,我欣慰地笑了。

  人心都是相互的,雖然學(xué)生年齡小,可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個(gè)學(xué)期,我們班有一個(gè)姓戴的男孩,那是個(gè)內(nèi)向,成績很好的學(xué)生。那天午托課前,他突然紅著臉進(jìn)辦公室說:“金老師,我想去大便!蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時(shí)間,同學(xué)們?cè)诰氉,我一邊巡視一邊指?dǎo)。走到他們組,我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時(shí),我聞到了臭味,以為他剛從廁所過來會(huì)有味道,也沒在意?傻皖^看他寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西,是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了,看他表情,緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面,彎腰快速抓起,扔進(jìn)了垃圾筒里。然后,若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺(tái)上,找來以前學(xué)生丟的褲子,幫助他換上,又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做,就是不想傷孩子的自尊心。我想,如果這個(gè)大家庭中老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著,那一定是最和諧、最美的。

  三、培養(yǎng)小干部,形成凝聚力。

  如果把班級(jí)看成一個(gè)家,那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來創(chuàng)造和維護(hù)。雖然三年級(jí)學(xué)生還小,可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念,讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后,我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部,希望通過小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生,形成良好的氛圍。王思遠(yuǎn)是我們班的班長,讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了。如果老師有事不在教室,也不必?fù)?dān)心,因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條,學(xué)習(xí)、游戲,大家十分佩服和聽從她。也正是這樣,許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),工作能力強(qiáng)了許多。慢慢地,班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌,團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦,地臟了“我”來掃,鉛筆斷了“我”借你……而且,在一些集體比賽或個(gè)人比賽中,許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,競爭意識(shí)也加強(qiáng)了。在大家共同的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫字比賽、改錯(cuò)別字比賽、黑板報(bào)比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),還有其他征文比賽中都取得了較好的成績,我和孩子們都激動(dòng)不已,對(duì)以后更是充滿了信心。

  沒有任何事會(huì)十全十美,我這一年的班主任工作,在收獲中反思,在反思中進(jìn)步,我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾,體會(huì)到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中,多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓我的工作,我的明天燦爛,充滿陽光。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,五年級(jí)上學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個(gè)句號(hào)了;叵胱约簬О嘀魅我呀(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。想到當(dāng)初剛剛接手五一班時(shí)是那么的無措與茫然,一步步摸索,到今天逐步走上軌道,一切心酸只有自己知道。

  雖然上學(xué)期我很用心、很努力,但是各項(xiàng)工作著實(shí)無序,究其原因還是沒有經(jīng)驗(yàn)造成的,一個(gè)學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好,一次流動(dòng)紅旗也沒有得到過。

  本學(xué)期,在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我對(duì)孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。比如我發(fā)現(xiàn)早上很多同學(xué)上課才到校,急急忙忙交作業(yè),早讀課上亂糟糟的,我就要求所有同學(xué)必須提前10分鐘到班級(jí),早讀課前必須交完作業(yè)。只是要求還是不夠的,必須還要有懲罰措施,不然執(zhí)行力還是不夠。再實(shí)行了一段時(shí)間后,在獎(jiǎng)懲并行的過程中,孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!再比如,孩子值日過程不認(rèn)真、時(shí)間長,于是我使用記錄本的方式讓組長把表現(xiàn)好與需努力的名字、以及完成時(shí)間都記下來,方便我監(jiān)督,并且每天組長值日完成后必須到我跟前來匯報(bào)情況。于是,值日情況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán),孩子們的進(jìn)步是很大的。

  為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性、給孩子們進(jìn)行有效的班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià),本學(xué)期加入了閃亮之星的評(píng)選。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)紅花本,所有的學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)蓋章與班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)蓋章統(tǒng)一成一個(gè)體系,全面評(píng)估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評(píng)選閃亮之星,一周一總結(jié)、一個(gè)月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié)。

  因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“閃亮之星”的評(píng)選,本學(xué)期的第一個(gè)月獲得閃亮之星的條件比較寬松,只要一周印章數(shù)量達(dá)到10顆,就可以獲得閃亮之星的稱號(hào),在班級(jí)的墻上,老師會(huì)為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石。從第二個(gè)月開始,獲得閃亮之星的資格可沒有那么容易了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前15位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的`稱號(hào),有難度才有挑戰(zhàn),才會(huì)更加激勵(lì)同學(xué)們更加努力表現(xiàn)!“閃亮之星”的出現(xiàn),給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),透過這個(gè)評(píng)價(jià),老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步!

  當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處,孩子大了都有自己的思想自然比較難管,并且孩子也處在少兒的過渡期,孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會(huì)積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時(shí)期,相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會(huì)更好!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)12

  學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中,即:學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長,班主任起著特殊的作用:架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。 怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)起家長關(guān)心孩子的積極性,使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點(diǎn)。

  一、提高自身修養(yǎng),樹立教師形象。

  教育者必先受教育,正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在

  1、忠誠人民的教育事業(yè);

  2、熱愛學(xué)生;

  3、團(tuán)結(jié)協(xié)作;

  4、為人師表。

  師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟(jì)困的活動(dòng),作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,學(xué)生在班主任的作用下,紛紛獻(xiàn)出自己的`愛心。更令人感動(dòng)的是竹、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動(dòng)到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈,而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。

  二、信任尊重家長,做到胸襟開闊。

  當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對(duì)家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。

  三、聽取家長意見,共商育人良策。

  三人行,必有我?guī)。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,不乏各種人才,有大學(xué)教師,有作家記者,有公安民警,有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我班的周曉梅、林可心、竹、耿子欽等家長均提出各種好建議,經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)13

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑。課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

  3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

  4、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的`訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀(jì)律方面

  抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)14

  這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):

  一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德狀況,如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是透過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

  第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

  第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的`好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

  第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就立刻教育。

  第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五、同時(shí),透過班會(huì)和中午時(shí)刻,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

  第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。

  四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能持續(xù)良好的紀(jì)律。

  五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì)

  前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。

  六、加強(qiáng)安全教育

  這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又正因好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,發(fā)奮做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)刻,一次次強(qiáng)調(diào)。

  作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)15

  每天與小孩子們?cè)谝黄穑瑫r(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期即將結(jié)束,面對(duì)這半年來一年級(jí)的班級(jí)工作,我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗,只有自己最清楚,F(xiàn)做個(gè)簡單總結(jié)吧。

  一、我努力做到了每天早去晚回,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校后都能看到我;放學(xué)后排隊(duì)離校,家長未能按時(shí)來接者及時(shí)電話聯(lián)系。

  二、每天課前十分鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng),放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩文及兒歌,F(xiàn)已積累古詩16首,三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。

  三、每天抽出10分鐘的時(shí)間給孩子們講故事,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。

  四、及時(shí)與家長溝通。學(xué)生有事未來或身體不舒服時(shí),及時(shí)與家長取得了聯(lián)系。

  當(dāng)然,也有些地方做的欠佳,如:

  一、個(gè)別學(xué)生上課愛動(dòng),稍一放松,他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。

  二、天氣冷時(shí),有個(gè)別學(xué)生會(huì)遲到。課前十分鐘的'內(nèi)容沒能及時(shí)補(bǔ)充。

  三、低年級(jí)的孩子愛告狀,有時(shí)未能及時(shí)處理,可能回給孩子們留下陰影。

  四、“學(xué)生一幫一”工程堅(jiān)持不徹底,抽查不及時(shí)。

  不管怎么說,我對(duì)這個(gè)班級(jí)傾注了我的全部心血,我相信,只要我取長補(bǔ)短,下學(xué)期,我們班級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好!

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