一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿（通用21篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。
�。�2）讓孩子自己學(xué)著自理。A、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本、書上不能打草稿，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。
�。�3）按時(shí)完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網(wǎng)、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè)。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的`，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
4、在生活中接受孩子的“追問”，讓他們大膽表達(dá)
天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí)，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái)，讓他說個(gè)夠，但是別忘了，讓他說說道理。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子考試成績(jī)
數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或
是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）。孩子落后了，莫灰心，仔細(xì)尋找原因，尋找對(duì)策。
6、多和老師溝通
孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗�。多和老師交流溝通，讓我們看到您們�?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說的是：對(duì)孩子教育上的投資，再多也不為過。因?yàn)橐环莞�，也一分收獲。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人、聰明人。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓x。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。
我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)，有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，不夠重視。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。
接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”，想明白了，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽就會(huì)越來越差。
對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣離不開家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè)，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng)，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字，讓孩子自己學(xué)著讀題，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)不要馬上給出答案，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買些練習(xí)讓孩子做。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。
關(guān)于試卷問題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：一年級(jí)的孩子，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少，難度較大，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了？對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài)。第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒有掌握？針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法。
特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。
三、學(xué)生情況分析
1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說，我們班沒有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù)，在此不多說了，一句話，為了我們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心，你會(huì)有喜出望外的收獲的。
2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的'。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔�，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小；二是對(duì)自己的答案沒把握，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn)；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。只有孩子給老師交流，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是我們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年將會(huì)越來越輕松的，不然則反之。
最后，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子。同時(shí)，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流。謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。
所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：
首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長(zhǎng)可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí)。
然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。（數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè)）
2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
�。ㄈ缧鑼W(xué)具會(huì)優(yōu)蓓通提前通知）
關(guān)于家庭作業(yè)：
（1）關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
（2）幫扶有度。
一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。
對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
�。�3）對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。
有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)？”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的`學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。
養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
�。�4）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)訂錯(cuò)，關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。
�。�5）重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法：
1、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。
2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。
3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁我都會(huì)批改。全做對(duì)就會(huì)得100分，并且會(huì)印上小紅星。
4、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評(píng)出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級(jí)展示。
二、對(duì)作業(yè)的要求：
1、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒批改，請(qǐng)您問一問孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒有布置，有布置的話，我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成。
2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò)，但錯(cuò)了就要自覺地、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯(cuò)題，如果這次錯(cuò)了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去，這樣問題就嚴(yán)重了。書本或伴你成長(zhǎng)上，凡是有“△”符號(hào)的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯(cuò)的x擦掉，把對(duì)的x寫上。
三、給家長(zhǎng)的建議：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的'學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，x思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：
①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？
�、谝�?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情。
希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5
各位老師、同學(xué)：
大家好！
期末將至，想不想考個(gè)好的成績(jī)，快樂過春節(jié)？想吧！期末復(fù)習(xí)對(duì)提高我們的期末考試成績(jī)來說，是非常的重要的。今天，我就利用國(guó)旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們談幾點(diǎn)復(fù)習(xí)的方法。
一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃就像行軍路線圖，同學(xué)們只要嚴(yán)格照?qǐng)D去走，就一定能夠到達(dá)目的地。
二、整體把握教材。
完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來，同學(xué)們會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很雜很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個(gè)類別的數(shù)學(xué)知識(shí)，按一定標(biāo)準(zhǔn)，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識(shí)的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容。
三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過。所以復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，做一些專項(xiàng)的練習(xí)或測(cè)試。比如對(duì)概念的理解不夠透徹，可以在一段時(shí)間內(nèi)專門練習(xí)判斷題；計(jì)算出錯(cuò)率較高，可以每天堅(jiān)持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學(xué)或家長(zhǎng)一起練習(xí)。抓時(shí)間改正作業(yè)、考卷上的一些錯(cuò)題，并進(jìn)行分析找找錯(cuò)誤的原因，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
四、講究復(fù)習(xí)技巧。
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。這里簡(jiǎn)單介紹一些常用的復(fù)習(xí)方法。
1、溫故知新巧練習(xí)。
復(fù)習(xí)中，要做很多的練習(xí)，我認(rèn)為練習(xí)方法也要“巧”。首先，對(duì)于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行記憶鞏固，有針對(duì)地做練習(xí)。二要精練多思，提高練習(xí)的效率。練習(xí)中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行比較，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤要及時(shí)研究改正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，達(dá)到“溫故知新”的效果。
2、過電影復(fù)習(xí)法。
我覺得最好的復(fù)習(xí)方法是認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后在回家的路上或在家里閑談時(shí)給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容，這樣可以將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書本去復(fù)習(xí)更輕松，收效更好。
3、動(dòng)動(dòng)你的`手、張張你的嘴。
有一句話是這樣說的：聽過了我忘了，看過了我記住了，做過了我理解了。做題，只有做過你理解會(huì)更深刻。學(xué)會(huì)讀題，請(qǐng)注意，要“讀”而不是簡(jiǎn)單地“看”，把題讀出聲來，讀3次5次，讀到懂為止。
4、和同學(xué)一起交流復(fù)習(xí)方法。
可以幾個(gè)同學(xué)，根據(jù)某一部分復(fù)習(xí)內(nèi)容，互相提問題。如概念、法則、定律、公式等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。這樣既能增強(qiáng)記憶，又能增強(qiáng)自己的空間想象能力和語言表達(dá)能力。
五、調(diào)整心態(tài)。
要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
很高興，因?yàn)楹⒆�，我們聚�?huì)在這里，我是本班的數(shù)學(xué)老師，這是我教學(xué)生涯的第X個(gè)年頭。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我們大部分孩子在入小學(xué)以前接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。在此，我非常感謝您給我們數(shù)學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總的來說，我們一年級(jí)第一學(xué)期內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們的學(xué)前知識(shí)的梳理。我了解到孩子們都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，我們只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)算了就行了。在交給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注重孩子能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子愛數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力，多種策略的解決問題等等。這些能力培養(yǎng)的根基是習(xí)慣。
一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)雖然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧�，您也是孩子的良師益友。在此我給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的'意志。
3、最基本的一些習(xí)慣。比如：傾聽、積極發(fā)言，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整、清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，及時(shí)檢查，這些習(xí)慣是最基本的也是每一個(gè)孩子必須具備的。
另外有關(guān)作業(yè)：
1、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，在做作業(yè)時(shí)盡量不喝水或上廁所。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
4、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。等過一段時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對(duì)的記百分，貼紅梅花來激勵(lì)孩子們。
5、提醒孩子每天準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書、5支削好的HB型鉛筆、一塊大點(diǎn)的橡皮、直尺。
最后說明兩個(gè)事情：在做練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子提前做了書上的練習(xí)，這樣很不好。孩子提前做了上課就不認(rèn)真聽講了。如果你覺有必要給學(xué)生增加作業(yè)量，請(qǐng)自己買練習(xí)題，不要做書上。
數(shù)學(xué)這門學(xué)科就是現(xiàn)在生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)方法，通過一定的練習(xí)鞏固知識(shí)，并掌握方法。數(shù)學(xué)不練習(xí)是不行的。關(guān)于家庭作業(yè)，教委規(guī)定不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，只是一二年不安排書面的家庭作業(yè)，要做其他形式的作業(yè)，家長(zhǎng)要監(jiān)督完成。有的家長(zhǎng)說：素質(zhì)教育很好，但最終還要高考，不做書面的家庭作業(yè)怎么行了。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)輸在起步線上，為了鞏固當(dāng)天的知識(shí)，自己選擇相應(yīng)的練習(xí)題來做。買練習(xí)題做書面家庭作業(yè)的事情，你們自己考慮，但每天的口算練習(xí)是必不可少的。
大家的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的數(shù)學(xué)老師。
在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
一（1）班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96、7分。
一（2）班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。
分析這張?jiān)嚲�，�?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。
對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。
在這里，我想說明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹�，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò)，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí)，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因?yàn)?和5組成8，所以3+5=8，8—2，因?yàn)?可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會(huì)把加減法弄錯(cuò)，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。
當(dāng)學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的.原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。
我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí)，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn)，如針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：
一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）
二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后，家長(zhǎng)也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；還有認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興，因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。我姓“王”，是我們班孩子的�?shù)學(xué)老師。接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的教育教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的說來是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能停留在只會(huì)計(jì)算這個(gè)層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。另外，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)還是很重的。
所以，如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧�，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
一、做孩子的學(xué)習(xí)幫手
我們的開放式教學(xué)需要孩子收集一些資料，制作一些學(xué)具，去一些地方觀察、實(shí)踐。例如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等形狀的收集；鐘面的觀察、制作等。六七歲的孩子可能在完成這些作業(yè)的時(shí)候需要您的幫助。
二、做孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
我們一年級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也很重要，這需要您及時(shí)地抽查和輔導(dǎo)孩子。每天可以跟孩子一起進(jìn)行相應(yīng)的口算練習(xí)，或者結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子。相信這也是一個(gè)您和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
三、做孩子的教育者
孩子是家長(zhǎng)最大的事業(yè)。他有哪些長(zhǎng)處，哪些不足，家長(zhǎng)非常清楚，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，恰當(dāng)對(duì)孩子施教，培養(yǎng)他們的個(gè)性與自信心，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)。
四、重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力。平時(shí)和孩子談話中，要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”，“因?yàn)椤浴�。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固。
五、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活
我們?cè)谠u(píng)價(jià)一堂課，評(píng)價(jià)一個(gè)老師的課堂教學(xué)時(shí)，總認(rèn)為，一堂課讓孩子總是對(duì)著書本對(duì)著黑板的習(xí)題思考問題，這樣的`課不能算好課，這樣的老師不能算有水平的老師。新課程，需要我們的孩子大膽思維，創(chuàng)新探究。一旦孩子學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，思考數(shù)學(xué)，那么，他的思維已經(jīng)不再受書本的禁錮了，他的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒈葎e人更開闊，他將更有創(chuàng)造能力。
舉幾個(gè)例子，希望家長(zhǎng)們配合我共同讓數(shù)學(xué)融入孩子的生活中。
舉例一：生活中的小鐘表。真是奧妙無窮。在接觸時(shí)間的過程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，看著看著孩子學(xué)會(huì)了看時(shí)間。當(dāng)您給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)自動(dòng)算出30分鐘后是幾點(diǎn)幾分。當(dāng)您告訴孩子8點(diǎn)上班，他可能會(huì)思考您還有幾分鐘。大部分?jǐn)?shù)學(xué)是從鐘表上獲得的。您可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘，可以是鐘面較大的電子鐘，但孩子對(duì)指針式的小鬧鐘很感興趣，但沒有電子鐘有效。
我們?cè)谝荒昙?jí)的第一學(xué)期和第二學(xué)期中都有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容，第一學(xué)期是整時(shí)和半時(shí)，第二學(xué)期學(xué)幾時(shí)幾分。希望家長(zhǎng)做個(gè)有心人，讓孩子進(jìn)行生活數(shù)學(xué)的儲(chǔ)存。
舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸人民幣有顧慮，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級(jí)第二學(xué)期中我們有這個(gè)內(nèi)容。人民幣真的太生活化了，可惜對(duì)很多孩子來說太陌生。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容，因此，您可以請(qǐng)孩子幫您買東西。接觸多了，積累就多了，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了。所以您可以給錢讓他自己買飲料，面包等，您就等在外邊，讓他自己去買。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì)有區(qū)別，但在接觸人民幣的過程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié)。
舉例三：身高、體重、車子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌、熟悉的電話號(hào)碼、父母的手記號(hào)碼、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期、電費(fèi)水費(fèi)單、車票等等，如果從現(xiàn)在起，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué)，經(jīng)常聊聊這樣的話題，您的孩子會(huì)有感覺的。
六、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間多溝通，多交流
我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。
一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎，當(dāng)您的孩子在學(xué)校感到壓力、受委屈，有什么不懂的問題時(shí)。我希望家長(zhǎng)朋友們能心平氣和地、及時(shí)直接與我們溝通：如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋�(gè)孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。謝謝！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
作為數(shù)學(xué)老師，我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
一、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)孩子有一定的基礎(chǔ)，接受知識(shí)的速度也越來越快，量也越來越多。但也存在很大差距，比如認(rèn)字比較少，同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距。說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，好習(xí)慣卻能受益終生，在以后的學(xué)習(xí)中也能穩(wěn)步前進(jìn)。
二、為了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持家校一致的步伐，下面我真誠(chéng)的向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。
�。ㄒ唬┍O(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下幾點(diǎn)：
第一，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
第二，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)�？谒泐}，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題；寫得快，就很難保證寫好。
�。ǘz查孩子每天的作業(yè)
對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。
�。ㄈ⿴椭⒆诱J(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的`最大的困難。我們要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題你讀一遍，讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。
�。ㄋ模┥钪械臄�(shù)學(xué)
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，20以內(nèi)加減法。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興和大家再次見面。作為咱班的數(shù)學(xué)老師，通過這次家長(zhǎng)會(huì)主要是讓大家了解自己孩子這半年以來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。首先說一下大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。咱班有56人，參加考試的人有54人。滿分的人數(shù)有18人（見課件），95分以上的也就是優(yōu)秀人數(shù)總共有49人。平均分是97.93，沒有達(dá)到平均分的有18人。這次數(shù)學(xué)考試題目相對(duì)來說很簡(jiǎn)單，試卷的題目幾乎都是我們反復(fù)考試，反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)鞏固的題型。題目簡(jiǎn)單，考滿分說容易也容易，說難也難。題目越是簡(jiǎn)單，越是能考察出學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度�？紳M分除了需要學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)都掌握扎實(shí)了，又能在考試中有一個(gè)特別仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。對(duì)于這次考滿分的孩子在這里提出表揚(yáng)。
也有明顯進(jìn)步的學(xué)生，趙博堯、梁博、高夕維、王鐘晟、李炎霖、李佳瑤、戴嘉儀、喬秋彤、孫振軒、王澤名、薛義然、楊童舒，在此也提出表揚(yáng)。我也發(fā)現(xiàn)了有幾名學(xué)生在平時(shí)數(shù)學(xué)考試中，題目難的時(shí)候都能夠考出好成績(jī)，這次題目簡(jiǎn)單了反而考得不算是太理想。90分以下的5個(gè)人，其實(shí)能反映出許多問題，希望這幾名家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還要養(yǎng)成他們踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次考試情況，整體來說還是不錯(cuò)的，我說的不錯(cuò)是從每個(gè)孩子進(jìn)步了的角度來說的。我覺得對(duì)于一年級(jí)的孩子來說考出好成績(jī)，既離不開他們的努力，更離不開我們家長(zhǎng)每天的監(jiān)督輔導(dǎo)。這一學(xué)期以來，我知道每位家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)都在背后付出了很多，同時(shí)呢都能夠積極支持、配合好我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了，能夠主動(dòng)地向我詢問探討。也有家長(zhǎng)能夠主動(dòng)問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。比如說有些孩子性格比較靦腆，又因?yàn)槲医虄蓚�(gè)班，時(shí)間精力有限，所以會(huì)很容易忽視這部分默默無聞的學(xué)生，當(dāng)孩子家長(zhǎng)主動(dòng)和我溝通交流時(shí)，那么我肯定會(huì)有意識(shí)的對(duì)這個(gè)孩子給予一定的關(guān)注。所以以后大家有什么問題時(shí)，可以給我發(fā)微信或者打電話，時(shí)間盡量不要太晚。下面我們來看一下咱班學(xué)生這一學(xué)期的數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)情況。
獲得優(yōu)秀數(shù)學(xué)班干部的有：李佳瑤、徐銘作、汪小雅、楊雨桐。這四名數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)在這一學(xué)期以來不僅每一天積極幫助老師收發(fā)作業(yè)，還在每個(gè)數(shù)學(xué)午讀老師沒進(jìn)入班級(jí)之前能夠管理好班級(jí)紀(jì)律，給大家創(chuàng)造了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有：盧文玥、徐銘作。這兩名學(xué)生是我們其他孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。在數(shù)學(xué)課堂上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言，思維特別活躍，語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。在紀(jì)律方面，無論和誰坐同桌，也不管是坐前面還是最后面，或者是角落里，都能有著較強(qiáng)的自制力，這半年來，我在課上幾乎都沒有看見過他倆有違反課堂規(guī)定的行為。課下，這兩個(gè)孩子還是挺活潑的，人緣也不錯(cuò)。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，每一天都能夠按時(shí)完成作業(yè)。我相信坐在他兩個(gè)周圍的同學(xué)多多少少都會(huì)受到一些好的影響。獲得課堂小明星的有，課堂小明星就是能夠經(jīng)常主動(dòng)舉手，積極發(fā)言的，和老師有良好互動(dòng)的學(xué)生：汪哲希、孫振軒、牛亦遙、羅予辰、汪小雅、黃家毅、岳清泉、張?chǎng)涡隆⑿象迌�、劉安邦、于庚圻、楊雨桐、劉安邦、李佳瑤、戴嘉儀、楊婷伊。獲得堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)獎(jiǎng)的有：盧文玥、汪小雅、邢筠兒、楊雨桐、戴嘉儀、王澤銘、薛屹然、張?chǎng)涡隆㈥愋膬x、梁博、陳婷鈺。這些學(xué)生在這半年里不僅每天都能完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高，幾乎也很少出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。這一獎(jiǎng)項(xiàng)也頒給這些學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子能夠得到這項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，離不開你們每天不落的認(rèn)真監(jiān)督和檢查。獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的有：閆家赫、梁博、張軼威、高夕維、王鐘晟、孟雨馨、姚雅文、王一涵、馬紫涵。綜合這半年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況、考試情況，有明顯的進(jìn)步的是這幾名學(xué)生。不僅是成績(jī)有了一步一步的提高，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也比期中考試前有了很大的進(jìn)步，尤其是張軼威、王鐘晟這兩名學(xué)生。
最后針對(duì)這幾次真題考試出錯(cuò)較多的題型，建議大家利用寒假時(shí)間再幫助學(xué)生鞏固一下。每一年真題第一大題的最后一個(gè)小題都會(huì)有一定的難度，也是失分較多的題。今年的題是兩個(gè)蘋果相加等于12，三個(gè)梨相加等于15，求一個(gè)蘋果加一個(gè)梨等于多少。有些孩子出錯(cuò)是因?yàn)橥耆床欢@道題的.意思。他們并不能理解到這道題實(shí)際上是讓求出圖形表示的數(shù)字是幾。我們?cè)谡n堂上也講過類似的題型，但是不多。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子時(shí)可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆恍┵|(zhì)量比較高的思考題。我說的質(zhì)量高是，這些題需要符合我們的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，首先不要太難，其次和課堂教學(xué)一致的題。像一些輔導(dǎo)資料不標(biāo)準(zhǔn)的畫圖題，就不要浪費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生做了。關(guān)于口算題，每一次考試總有學(xué)生會(huì)出錯(cuò)。這次考試有4人出錯(cuò)。一是馬虎，二是口算能力太弱。建議家長(zhǎng)給孩子買一本純粹的口算書，每一頁的題目不要太多，每天堅(jiān)持做50道題。最后失分的重災(zāi)區(qū)就是解決問題了。第2小題，一個(gè)西瓜切成8塊，圖上畫了兩塊，求吃了多少塊？我們都會(huì)覺得這道題根本沒什么可以錯(cuò)的，但是這種題型對(duì)于他們來說錯(cuò)的還真不少，第一接觸到這種類型題時(shí)，將近三分之一的人會(huì)出錯(cuò)�，F(xiàn)在有6、7個(gè)出錯(cuò)的，幾乎每一個(gè)出錯(cuò)的學(xué)生都是用8減去6等于他看到的那個(gè)2塊西瓜。對(duì)于這種孩子，我們一定要幫助他們養(yǎng)成分析的習(xí)慣，不要想當(dāng)然。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)解決問題的策略是，第一分析求得問題是屬于整體還是部分。求整體的話，就用加法。求部分的話就用減法。第二，分析給出的兩個(gè)信息，是屬于部分還是整體。一定要記住，必須用給出的兩個(gè)信息進(jìn)行相加或者相減！我覺得這道題出錯(cuò)的學(xué)生，上課注意力肯定不集中。最后一個(gè)畫圖題。話不多說，這種題型的口訣我也總結(jié)了，發(fā)給家長(zhǎng)也讓學(xué)生背了，當(dāng)然每次抽查總有學(xué)生一個(gè)字都說不上來的情況，咱也不敢說，咱也不敢問，老師剃頭挑子一頭熱也沒用啊，只能錯(cuò)就錯(cuò)吧。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：
數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的`大力支持和協(xié)助。
二、需要家長(zhǎng)配合的有：
1、學(xué)具準(zhǔn)備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個(gè)中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！我是一年級(jí)的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧�，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
①督促孩子要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，我們?cè)?：45要開始早讀，所以您的孩子上學(xué)不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，為孩子準(zhǔn)備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí)。下午一般3：45放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來接。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。
�、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長(zhǎng)會(huì)辛苦一點(diǎn)，要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)，特別是寫的字是否認(rèn)真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請(qǐng)家長(zhǎng)每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認(rèn)真完成后放回，明天一早來到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。
�、奂依镒詈媒o孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆6———8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實(shí)用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來。
�、茉谄綍r(shí)生活中家長(zhǎng)要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力�，F(xiàn)在可能家長(zhǎng)忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達(dá)能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會(huì)說小鳥、花，而不會(huì)說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說話時(shí)要及時(shí)糾正說錯(cuò)的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機(jī)、一只魚等。
⑤另外請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣，一舉兩得。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂時(shí)間，有意在一旁看書、看報(bào)陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。
二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
�、僮⒁庑l(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì)。
�、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的'父母都只有一個(gè)孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個(gè)班男女比例差不多，但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。
�、墼趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料（在校只喝白開水）帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。
④孩子有病不能來學(xué)�；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣�(qǐng)假。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
通過想一想，動(dòng)一動(dòng)，試一試，拆一拆等活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動(dòng)。
下面我說一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求：
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西（整理書包、文具盒）。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩。
3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機(jī)不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，各方面都不習(xí)慣了，（幼兒園有午睡，小學(xué)里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間。要準(zhǔn)時(shí)睡覺8：30———6：30。
5、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長(zhǎng)在旁邊督促。
6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí)，意思看不懂，家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。現(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí)。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷，我會(huì)讓孩子帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里，并簽上名字，讓我知道家長(zhǎng)確實(shí)看過考卷了�，F(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長(zhǎng)的名字。
8、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，家長(zhǎng)看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎，如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議�？傊�，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。
謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
自信是什么？自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。xx也說：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對(duì)自己的'長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。只要走出了自卑的陰影，迎接我們的就是一片艷陽天。
無論是《千手觀音》還是xx中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，xx在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被xx打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎xx的下場(chǎng)。從這里我摩恩可以看到，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。
總的來說，在我們的生活學(xué)習(xí)中，我們要相信自己，卻不自負(fù)；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 14
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我很高興能有緣分和各位家長(zhǎng)相識(shí)，很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友。
首先，我希望家長(zhǎng)了解，我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，一百多個(gè)孩子，我可能有時(shí)會(huì)照顧不周，不能照顧到每一個(gè)孩子，因此希望家長(zhǎng)支持和配合我，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)及時(shí)和我溝通，我們共同分析，找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問，敢于發(fā)表自己的想法，勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，讓他多說出他的想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法，哪怕他說錯(cuò)，我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì)；或是當(dāng)我講一道題時(shí)，鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做？鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路。
接著和各位家長(zhǎng)朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'知識(shí)，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要，也是最基礎(chǔ)的知識(shí)，為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣，因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣，因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要，然后是理解，最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成，缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓，地基打不好，樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字：今日事，今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)，不要拖到明天或后天，不然積少成多，造成跟不上，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。
對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成，每天回家先做完作業(yè)在玩，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心，只有專心做一件事，你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心，請(qǐng)要求孩子擦去重做，因?yàn)槿绻粚Ｐ�，即使做太多，都是無用功。
對(duì)于考試，我們每單元講完，都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試來檢測(cè)孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友，我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切，因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí)，我希望您和孩子一起坐下來聊聊，說一說出錯(cuò)的原因，讓孩子從這次考試中有所收獲。
謝謝各位家長(zhǎng)聆聽，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 15
各位家長(zhǎng)：
你好！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，各位都是各行各業(yè)的精英，也不乏同行，今天我們齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目的，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀，缺一不可，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1、自信
如果一個(gè)人沒有勝利的信心，他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì)，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力。在孩子進(jìn)步的時(shí)候，不要?jiǎng)傒p描淡寫的表揚(yáng)，隨即又提出更高的要求。不要說，“雖然你進(jìn)步了，可是沒有某某進(jìn)步的多”，“雖然你進(jìn)步了，可跟誰誰還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了，可我覺得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺得，無論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿意，怎么努力都達(dá)不到要求，孩子會(huì)怎么做呢？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追，我們的孩子會(huì)是哪一種，你能掌控嗎？20xx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作，家境非常殷實(shí)。
她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說“不是親生的，你媽早死了”，此后女兒變得十分獨(dú)立，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成，她才告訴女兒實(shí)情……這只是個(gè)案，誰也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本。更何況，奇招只能用一次，多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語否定和打擊絕不是出于您的本意�；蛟S您只是個(gè)不善于表揚(yáng)的人罷了。不過，為了孩子，請(qǐng)您率先樹立對(duì)孩子的信心，孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2、自律
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化，各類名著名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子，生活在當(dāng)下社會(huì)，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑，比如“讀書無用論”、“金錢至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為，反正家里有錢，考不上好大學(xué)咱買個(gè)大學(xué)上上，姑且不論好大學(xué)能不能買，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度，我們的孩子能學(xué)好嗎？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力，不會(huì)在成年后后悔今天所走過的路。這就夠了”，這是睿智的家長(zhǎng)，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì)，為了心中的夢(mèng)想，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持。自律，是我們的孩子所需要的。
3、自省
孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理，解一道題，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察，解題的切入點(diǎn)在哪？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么，做一題，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲。常反思，做一題相當(dāng)于多題。
4、自強(qiáng)
雖說任何時(shí)候努力都不晚，但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見困難就退縮，遇到挫折就放棄的人，是很難成功的.。自強(qiáng)的人才有可能成功。歌德說，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。世上無難事，只要肯登攀，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩人的謳歌；它自強(qiáng)，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn)，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。
親愛的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，為了孩子的明天，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下兩個(gè)問題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：
1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的。至少，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)和老師溝通問題
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的.成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
作為一年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)老師——王老師，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。
接下來，我說一說這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在書寫，計(jì)算，讀題，作業(yè)。這四個(gè)方面，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，必須從一年級(jí)開始抓起，到二年級(jí)再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本，供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時(shí)使用，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書寫慢，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書寫時(shí)保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過括號(hào)，家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書面整潔。關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動(dòng)，來激發(fā)孩子計(jì)算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等！回家每天我要求家長(zhǎng)每天出15道計(jì)算題孩子做，要求計(jì)算率高，答題速度快，平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問問他今天學(xué)了什么，既幫助孩子鞏固了今天所學(xué)，又增加了親子之間的交流，而且能夠讓孩子感覺到你重視他的學(xué)習(xí)。在做口算和家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無從下手。
關(guān)于讀題習(xí)慣的養(yǎng)成，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我在課堂上會(huì)先給孩子讀題，然后要求孩子自己大聲的讀出來，這會(huì)幫助孩子形成做題之前先讀題的`好習(xí)慣。在家里作業(yè)時(shí)候我希望家長(zhǎng)也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長(zhǎng)，再忙你也要抽出時(shí)間來幫助孩子讀題，完成當(dāng)天的作業(yè)，不然孩子不會(huì)讀題，就瞎寫亂寫，導(dǎo)致當(dāng)天課堂所學(xué)的知識(shí)沒用上，就沒有進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)效果就大不如人。當(dāng)然這里也要禁止家長(zhǎng)用大白話把題目翻譯給孩子聽，這阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。
關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字，家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用，檢查他是否完成，檢查的依據(jù)就是校順通，所有的作業(yè)要求都寫在上面，家長(zhǎng)需要看一下書寫是否規(guī)范整潔，有沒有錯(cuò)誤，讓孩子及時(shí)糾正，得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持！
今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 18
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好！今日非常高興能有機(jī)會(huì)與大家分享和交流我的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)，對(duì)于只有一年小學(xué)教學(xué)的我，談不上有太多經(jīng)驗(yàn)。下面我將從備課、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。
一、備課
備課是上好課的前提。備課時(shí)，要充分利用教材，了解教材編寫特點(diǎn)，了解低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。我會(huì)通過仔細(xì)閱讀與教材配套的教師用書，清楚的知道在每個(gè)例題，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點(diǎn)，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、課堂教學(xué)常規(guī)
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生愛說愛動(dòng)，注意力特別容易分散。一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時(shí)候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個(gè)故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學(xué)生與之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯(cuò)。有時(shí)候我也適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)，這個(gè)方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個(gè)數(shù)字比大小時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級(jí)的`小朋友生性好動(dòng)，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對(duì)這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，既要認(rèn)真傾聽教師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認(rèn)真，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會(huì)說的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對(duì)口令的形式，一二三四坐好姿勢(shì)，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學(xué)生們對(duì)下句，同時(shí)坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強(qiáng)對(duì)書寫的練習(xí)。對(duì)于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評(píng)，利用多媒體展示平臺(tái)，以典型示范，以表揚(yáng)為主。
三、作業(yè)布置與反饋
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯(cuò)題的訂正。我會(huì)在批改后把錯(cuò)誤率較高的題，集體講解訂正。對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯(cuò)題訂正過來。對(duì)于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對(duì)面訂正或講解錯(cuò)題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴體會(huì)，很不成熟。希望各位教師能夠批評(píng)指正。謝謝！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 19
各位家長(zhǎng)：
上午好！
先做個(gè)自我介紹，我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我姓葛。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們城中小學(xué)的信任。也衷心地希望以后的六年，我們的工作都能得到大家的支持。
作為數(shù)學(xué)老師，接下來，就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況從以下三方面和大家聊聊。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容
一年級(jí)的數(shù)學(xué)主要學(xué)20以內(nèi)的加減法，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形，這些在日常生活中都有接觸，孩子們都能學(xué)會(huì)，只是會(huì)在計(jì)算速度上有所差別。家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，也沒有必要在家里提前教，這樣，孩子上課聽講會(huì)分心，不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、我的教學(xué)原則：鼓勵(lì)為主，讓孩子愛上數(shù)學(xué)
1、獎(jiǎng)勵(lì)星星章，鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等，會(huì)扣在數(shù)學(xué)書上或者作業(yè)本上。
2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用多媒體手段等方法來吸引孩子的注意力。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)課。
二、需要家長(zhǎng)配合的地方
1、輔導(dǎo)孩子作業(yè)
因?yàn)橐荒昙?jí)孩子不認(rèn)識(shí)字，作業(yè)都是大人讀題幫助完成的。我們一般不留書面家庭作業(yè)，偶爾有帶回家寫的數(shù)學(xué)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一字一句的讀題，有時(shí)甚至要讀兩遍，在讀題的過程中，孩子不可以插嘴，要認(rèn)真聽，聽懂了再答題，這個(gè)習(xí)慣非常重要。同時(shí)，家長(zhǎng)還要提醒孩子認(rèn)真書寫，版面保持整潔。所以，孩子剛?cè)雽W(xué)的頭幾個(gè)月，家長(zhǎng)需要花些時(shí)間陪孩子一起慢慢適應(yīng)，一開始就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中孩子會(huì)輕車熟路，事半功倍。
2、給孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具:直尺、學(xué)具盒
因?yàn)橐荒昙?jí)孩子不具備抽象思維能力，遇到較難的題目時(shí)，不能一下子聽懂大人解題思路，家長(zhǎng)千萬不能顯的不耐煩，更不能生氣，是你的方法有問題。給孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具盒（里面有小棒、圓片之類的數(shù)學(xué)學(xué)具，文具店里都有賣的），可以先讓孩子根據(jù)題目要求，通過擺小棒、圓片的方法，把很抽象的文字?jǐn)⑹鲎兂尚蜗蟮膱D，看圖思考問題，難度就降低了，孩子們也能享受到成功的喜悅。
最后，以一個(gè)媽媽的角色跟各位家長(zhǎng)聊聊我女兒的一年級(jí)生活。我丫頭今年上二年級(jí)，她一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)的很輕松，也很快樂，我沒有在暑假里提前滲透，也沒有時(shí)間在平時(shí)里楸她數(shù)學(xué)，我只做了一件事情：給她花錢，去超市購(gòu)物、旅游購(gòu)物，都是自己買東西，自己算賬，起初，她也是扳著手指頭慢慢算出來的，后來就能快速心算了，在這個(gè)過程中，她很快樂，我很省心，最關(guān)鍵的'是在計(jì)算錢數(shù)的過程就是在練習(xí)計(jì)算題，寓教于樂。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，如果你的孩子始終脫離不了扳手指計(jì)算，或者計(jì)算速度不夠快的時(shí)候，你們可以用這個(gè)方法訓(xùn)練孩子的口算能力，對(duì)于口算速度的提升很有幫助。但是金額不要太大，控制在20以內(nèi)就可以了。
她的語文學(xué)習(xí)沒有數(shù)學(xué)這么輕松，因?yàn)闆]有任何學(xué)前基礎(chǔ)，學(xué)拼音時(shí)跟的有些累，再加上我有些操之過急，每晚輔導(dǎo)她讀拼音時(shí)都會(huì)發(fā)火，無形中讓孩子覺得語文很難，我學(xué)不好語文，從而就對(duì)語文失去了興趣，非常不好。后來花了很多的精力和時(shí)間才扭轉(zhuǎn)了這個(gè)局面。友情提醒下各位家長(zhǎng)，千萬不能出現(xiàn)我這樣的“媽媽綜合癥”，孩子一開始不會(huì)是很正常的，他畢竟是孩子，大人學(xué)東西也要有個(gè)過程，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，一定要耐心再耐心，放慢再放慢，給他們足夠安全的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，等待他們慢慢長(zhǎng)大！
零散的說了這么多，最后，期待著明天與孩子們的見面！
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 20
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)抽出你們寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的最大支持，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生。先自我介紹一下，我姓謝，是我們5、6班的數(shù)學(xué)老師。那么借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣，4個(gè)建議”。
一、對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注
（1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)的加、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)5—10分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上。主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。
�。�2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。
二、對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)要求書寫工整，作對(duì)一題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急�！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。
所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的`認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
三、檢查孩子每天的作業(yè)
對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫評(píng)語，貼圖畫鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗�。在此，我想給大家3點(diǎn)建議：
1、幫助孩子認(rèn)字。
2、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
3、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：
第一，比較輕重，大小，多少。
第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，方向與位置。生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
第四，初步體會(huì)分類的含義和方法感受分類在生活中的作用。第五，認(rèn)識(shí)鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，比如8點(diǎn)整，8點(diǎn)半。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好！所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子度過一個(gè)快樂的一年級(jí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生。
先自我介紹一下，我姓范，是我們班的數(shù)學(xué)老師，從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭。剛才班主任（和語文老師）對(duì)大家講的非常詳細(xì)了，那么借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣，4個(gè)建議”。
一．對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注
�。�1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。
�。�2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的`程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%。
二．對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)雖然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是您孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。
教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
三．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧�，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家3點(diǎn)建議：
幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子認(rèn)字呢？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。
堅(jiān)持每天吧的口算練習(xí)
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，
每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：
第一，認(rèn)識(shí)鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，比如8點(diǎn)整，8點(diǎn)半。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置。生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
第五，長(zhǎng)度感知。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好！教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子度過一個(gè)快樂的一年級(jí)。
【一年級(jí)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)老師隨筆10-28
最新一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的總結(jié)09-09
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末總結(jié)09-15
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)總結(jié)03-09
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得12-18
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的總結(jié)范文09-09
2022一年級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)03-17
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)02-13