高一教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高一教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高一教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，遵循學(xué)校安排，我接任高一年級（7）（8）（9）（10）（11）（12）班的生物教學(xué)工作,根據(jù)起始年段的要求，結(jié)合本校的實際條件和剛?cè)敫咧袑W(xué)生的實際情況，合理規(guī)劃教學(xué)的進(jìn)度、重難點，注重以老帶新。特將本學(xué)期工作匯報如下：
一、培養(yǎng)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注意融入生活及應(yīng)用，使學(xué)生上課愿意聽，開心的學(xué)，同時注意根據(jù)課標(biāo)大膽去除舊課本中的非考試要求，注重備教材、備學(xué)生、備教法，及時針對不同班級特點，修正教學(xué)方法。
二、注重師生的交流，上課能關(guān)注到學(xué)生的眼神，臉部表情，抓住學(xué)生心理上課，在上課技能方面有自己的特長，使講解能深入淺出，容易理解。做到師生都是主體。
三、注意及時補(bǔ)差補(bǔ)漏，利用放學(xué)后在辦公室停留，解答學(xué)生疑難問題，養(yǎng)成習(xí)慣，做到部分學(xué)生面批面改。
四、注重老教師的職責(zé)，在本組第一個開設(shè)示范課，承諾開放教室，隨時可以進(jìn)入課堂聽課。
五、注意及時充電，繼續(xù)參加了泉州骨干教師培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，高中高級教師技能培訓(xùn)，積極參與學(xué)校的校本研修，并寫下自己的感受《做土壤型的教師》發(fā)表于《福建教育》。
六、在科技文化藝術(shù)周中，策劃了果酒果醋的制作，在高一高二全體組員的積極配合，由淑惠老師組織、主持及整理匯總，獲得了校一等獎。
七、幾點反思：
1、注重課堂有效教學(xué)，但六個班作業(yè)批改量過大，邊記錄學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題，邊批改，卻沒有更多時間修正全部學(xué)生的問題，課后學(xué)生及時鞏固做的無法兼顧六個班。
2、學(xué)生實驗的技能層次不齊，目的不夠明確的多，不能自主設(shè)計思考實驗的環(huán)節(jié)，無法達(dá)成期初實驗技能的深層培養(yǎng)，以適應(yīng)新課程新課改需要。
3、注重全局觀念，有層次的布置學(xué)習(xí)作業(yè)，留有預(yù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，卻無法解決學(xué)生被動學(xué)習(xí)，只應(yīng)付必須馬上完成的作業(yè)的習(xí)慣，故等著填鴨才會吃飯的學(xué)習(xí)型就無法提升，出現(xiàn)了個別班級成績差距較大。
總之，發(fā)現(xiàn)問題，就要解決問題，在新的學(xué)期中，揚(yáng)長避短完成教育教學(xué)工作。
高一教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我還是擔(dān)任高一級2班，4班，7班，8班，這四個班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但是，從作業(yè)，練習(xí)，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)現(xiàn)：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽課，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
針對以上情況，我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
高一教學(xué)工作總結(jié)3
光陰似箭，時間如梭。不知不覺又度過了一個忙而不亂緊張有序的學(xué)期，通過自己的辛勤工作，與同事共同合作，圓滿的完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作具總結(jié)如下：
工作務(wù)實、態(tài)度誠懇
在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原則，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，耐心細(xì)致輔導(dǎo)每一學(xué)生，能獨(dú)立解決教育教學(xué)中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆業(yè)務(wù)的精神。積極參加各項集體活動，在扎實工作的同時，堅持讀書看報，注重教學(xué)教改研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思。
二、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進(jìn)行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，重視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
三、結(jié)合學(xué)生實際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次
科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來說，由于地理是綜合文科目，在會考之后，多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí)。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。
四、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。另一方面，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
高一教學(xué)工作總結(jié)4
回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。這學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)課，班級從6到10班，工作量不算大，所以工作比較輕松。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，回顧這學(xué)期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)關(guān)于電腦知識等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心和各位計算機(jī)水平較高的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，大大有利于我教學(xué)的提高。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)方法。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
�、偃蝿�(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。
②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。
③講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
�、芊謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
三、總結(jié)：
作為一名信息技術(shù)老師，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識，目的就是為里提高自己，追求進(jìn)步。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法，造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的力量。
第2篇：高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
時間真快，一晃就到學(xué)期末，我擔(dān)任高一年級6個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，同事的幫助下，師生的配合下，比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。我校的多媒體投影設(shè)備也得到了進(jìn)一步的改善，為我校計算機(jī)教學(xué)工作提供了一個好的教學(xué)環(huán)境。這一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷地學(xué)習(xí)各種知識，充實自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把我這學(xué)期工作總結(jié)一下：在教學(xué)工作中，做到學(xué)期初有計劃，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；認(rèn)真教學(xué)，把大量電腦理論知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。當(dāng)然也有不足的一面，即學(xué)生沒有更多的機(jī)會上機(jī)實踐、上網(wǎng)查找資料，缺少實踐機(jī)會。當(dāng)碰到一些操作性比較強(qiáng)或比較抽象的內(nèi)容時，在黑板上是很難講解明白，我會利用遠(yuǎn)程控制進(jìn)行演示教學(xué)，使得學(xué)生能更進(jìn)一步的了解掌握。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課，學(xué)生如果不及時復(fù)習(xí)，下個周上課時有許多同學(xué)遺忘很多內(nèi)容。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，1
我還要查閱各種資料，利用因特網(wǎng)時尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，讓學(xué)生學(xué)有所得。信息技術(shù)不是主科，有些許多同學(xué)不重視，在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也在教學(xué)中利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高他們對信息技術(shù)的認(rèn)識，當(dāng)今是信息時代，提高全民信息素養(yǎng)，學(xué)好信息技術(shù)是每一個公民的義務(wù)。轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展，學(xué)生的信息素質(zhì)參差不齊，甚至有的不知道開、關(guān)機(jī)正確的方法和正確的鍵盤指法，有的還需加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。要求學(xué)生要認(rèn)真做好習(xí)題，做好每節(jié)課、每個單元、章節(jié)的復(fù)習(xí)。對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對差生鼓勵、懲罰相結(jié)合。大部分學(xué)生都能按要求掌握知識點，但還是存在著以下的不足。
1、個別學(xué)生自覺性差，晚上休息不好，上課睡覺，不能集中精力聽課。
2、學(xué)生對信息技術(shù)科不夠重視。
3、學(xué)生大部會不會主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，所以我在教學(xué)中經(jīng)常給他們進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。
4、學(xué)校電腦設(shè)備差，學(xué)生多、電腦少，不能上網(wǎng)查找獲取信息，上機(jī)實踐少，為了彌補(bǔ)不足，我經(jīng)常利用遠(yuǎn)程控制進(jìn)行演示教學(xué)，有時讓個別學(xué)生上臺演示操作。在教學(xué)之余，我也注重對自己的知識和水平的進(jìn)一步提高。在做好各項常規(guī)工作的同時，認(rèn)真聽課、參加各級各類教研活動，我還注意到要自學(xué)各種知識，甚至拓展到其它學(xué)科以增長自己的見識。還繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，更新電腦知識，提高教學(xué)技能。本學(xué)期即將過去，展望下一個學(xué)期，希望能揚(yáng)長避短，再接再厲好好的利用我校教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。
高一教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一820班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅匕嗉壩幕ㄔO(shè)
開學(xué)初，由于時間的長久，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，言有所偱，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
上期以來，前任班委會對班級工作做出了很大的貢獻(xiàn)。在此當(dāng)中，許多學(xué)生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來，因而，我決定這個學(xué)期的班干部做個重新的選舉，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學(xué)再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
經(jīng)歷了一個暑假，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈。加之他們又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、上課睡覺、上網(wǎng)等等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、重新加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
利用自習(xí)課時間，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范，以及我校的規(guī)章制度。另外還借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，不留長發(fā)，不戴耳環(huán)，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”
榜樣的力量是無窮的。所以，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。而且，對于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度。
3、在活動中形成班集體的凝聚力。
多與同類班級進(jìn)行一些競賽活動，在活動中提高班級的凝聚力，榮譽(yù)感。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！蔽覀�820班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵
班級工作重點是學(xué)習(xí)，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀、跑完早操我要求到達(dá)班上并立刻進(jìn)入讀書狀態(tài)，而且聲音要大，對于那些英語不開口的同學(xué)，讓他（她）到講臺上頓；自習(xí)，堅持班干部負(fù)責(zé)制，并對紀(jì)律情況做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫單詞或課文。
整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。
在這次期末考試中，我班成績突出，無論是三科還是九科，平均分都位列年級前列。
成績只是暫時的，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
高一教學(xué)工作總結(jié)6
新課改背景下的物理教學(xué)，教師的作用不應(yīng)該是“知識傳授者”，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者、啟發(fā)者、質(zhì)疑者和示范者，充分發(fā)揮“導(dǎo)向”的作用。通過一學(xué)期的高一物理課堂教學(xué)實踐，讓我感受很多，對新課程教學(xué)作階段性反思，為進(jìn)一步實施新課程教學(xué)做更好的準(zhǔn)備。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
一、認(rèn)識高一物理教學(xué)的重要性
1、高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，許多物理學(xué)的基本研究方法和思維方法要通過高一的學(xué)習(xí)初步形成，只有在高一階段掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，打好基礎(chǔ)才能學(xué)好高中物理。
2、從初中物理到高中物理有一個較大的臺階，只有跨過了這一臺階，才能有更大的發(fā)展。
二、及時了解教學(xué)中遇到的困難
在前階段的教學(xué)過程中我遇到的一些困難，總結(jié)起來有如下幾點：
�。�、學(xué)生在描述物理現(xiàn)象、表達(dá)物理概念和規(guī)律、解答物理問題時，文字表達(dá)能力差，不能較準(zhǔn)確的使用物理語言。課堂上應(yīng)以學(xué)生為主體，避免教師一言堂。教師要盡量創(chuàng)造條件，多給些時間給學(xué)生，讓學(xué)生去描述物理現(xiàn)象并通過自己的抽象、歸納出物理概念。讓學(xué)生能真正體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，能夠自動探究，真正學(xué)有所得。
2、在解題的時候?qū)忣}不清，解題不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏條理和邏輯。為
了培養(yǎng)學(xué)生的解題規(guī)范，課堂上進(jìn)行例題分析時，應(yīng)把重點放在物理過程的分析并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成。一是嚴(yán)格作圖。教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣，并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。從答卷情況看，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程，表述、論證要有初步的層次性和邏輯性，至少應(yīng)通順。四是做作業(yè)時圖完成任務(wù)，過分的依賴教材、參考資料或同學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng)，教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。
四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，主動學(xué)習(xí)
作為物理教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造良好的物理情境，讓學(xué)生帶著愉快的心情和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)物理知識，應(yīng)用物理知識。如在講“超重和失重”之前播放神舟六號發(fā)射過程的視頻和費(fèi)俊龍?zhí)辗^圖片，這樣的引入，能迅速激發(fā)學(xué)生興趣。
這學(xué)期，本人擔(dān)任高一物理4個班級教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗
的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文和教學(xué)心得多次參加交流、獲獎、發(fā)表。
總之，教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點，以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策，不僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點有很大的幫助，而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。
高一教學(xué)工作總結(jié)7
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的.機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)
高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來�，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
五、考試
上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨(dú)唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進(jìn)行最后的學(xué)分認(rèn)定。
六、其他
我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
高一教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一向本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
一年來，我用心參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┳⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，然后往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，資料多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫忙他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；然后不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。透過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快理解，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。ǘ┤粘�(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策
1、備課
本學(xué)期我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材資料，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)資料，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，然后入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和理解潛力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”。并用心聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、課堂教學(xué)
針對高中學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，然后教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和理解潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
（三）課后輔導(dǎo)
課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致，使學(xué)生在理解新知識的同時，不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后，我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時進(jìn)行交流，幫忙她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績由年級第142名進(jìn)步到年級37名，然后總成績也由年級第52名進(jìn)步到年級18名。批改作業(yè)認(rèn)真及時，透過批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對知識的掌握狀況。
三、履行工作職責(zé)狀況
多年來，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，然后也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。
四、工作成績方面
半年來，參加各種教科研活動。然后數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽(yù)及證書。
總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了必須的成績，但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
高一教學(xué)工作總結(jié)9
在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一(7)、(8)、(9)三個班的歷史教學(xué)工作。這三個班中，除了(8)班系重點班之外，都是普通班，其中(9)班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(7班)為中等。總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度！現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)！
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平！俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教。教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教學(xué)設(shè)計，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己。
三、備好課！因為教的班既有重點班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教學(xué)設(shè)計備教法更得備學(xué)生！認(rèn)真的寫好教學(xué)設(shè)計，并主動與同行切磋，交流教學(xué)設(shè)計！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)！
四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程，實現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。"授之以魚,僅供一飯之需；授之以漁,則終身受用無窮"。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。
學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。
不足：以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌！不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異，基本還是使用同一個教案。思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學(xué)生的寬容！也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，交流的少！聽課的少！這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的！也是往后努力方向之一！
高一教學(xué)工作總結(jié)10
高一第二學(xué)期的工作基本就要結(jié)束了，在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一23、24、25班的教學(xué)工作，回想這一個學(xué)期的工作，有得有失，現(xiàn)將工作總結(jié)如下，揚(yáng)長避短，爭取將以后的工作做到更好。
1.注重課堂教學(xué)。這一學(xué)期，學(xué)生已基本適應(yīng)了我的教學(xué)方式，在課堂配合上面比上學(xué)期有了很大提高。上課時間，是學(xué)生獲取知識的最重要的時間。所以，需要在課上使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好。老師，是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生。所以，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)活動中來，是我們一直在努力做著的事情。
�。�1）鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講，給予講評，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，給學(xué)生演示模型或讓學(xué)生自己動手演示。組織做好化學(xué)演示實驗或分組實驗。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。
�。�3）在課件中設(shè)置問題，學(xué)生小組討論，使學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容更深入理解，而且能夠調(diào)動課堂氣氛。
（4）盡量在課件中補(bǔ)充一些有關(guān)的圖片，比如在學(xué)習(xí)糖類、蛋白質(zhì)時，為學(xué)生呈現(xiàn)糖類存在各類圖片，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.認(rèn)真定時進(jìn)行備課，解決疑難問題。備課是非常重要的一項工作，只有課備得充分，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點，靈活的運(yùn)用知識點。每次上新課之前，我都會先把課本內(nèi)容看一遍，然后按照《非常學(xué)案》將知識點填完，做相應(yīng)的練習(xí)題，掌握本節(jié)課的重點與難點，然后盡量找時間去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)重難點的呈現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。對于不懂的問題，會向其他老師請教與進(jìn)行討論。
3.注重學(xué)生的作業(yè)。對于學(xué)生的每次上交的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改，做好批改記錄。對于典型的出錯問題，會在課堂提出來，進(jìn)行鞏固練習(xí)。
以上三點是我認(rèn)為自己做的比較好的地方，自然還有不足，我認(rèn)為自己能夠改進(jìn)的地方在以下幾點：
1.在調(diào)動課堂積極性方面，還需進(jìn)一步改進(jìn)。上課的語調(diào)過于平穩(wěn)，使學(xué)生容易犯困，需給自己增加上課的激情，使學(xué)生增加上課的緊迫感。
2.對學(xué)生的要求不嚴(yán)格，對于一直不交作業(yè)的學(xué)生沒有較好的處理方法。這是自己一直做的不好的地方。
總結(jié)以上幾點，在下一學(xué)期，會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改進(jìn)自己做的不足之處，爭取使自己盡快成為合格的教師。
高一教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我的是高一（3）、（6）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，共同討論，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
9、更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高一教學(xué)工作總結(jié)12
20xx—6—20忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)
一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)高一《音樂鑒賞》
�。ㄒ唬┠K，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。
四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
五、考試上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨(dú)唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進(jìn)行最后的學(xué)分認(rèn)定。
六、其他我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
高一教學(xué)工作總結(jié)13
新課程開展以來，本人在積極參與備課組備課，充分吸取集體的智慧，并進(jìn)行個人的鉆研反思，對導(dǎo)學(xué)案模式課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃、探究、鉆研，并把內(nèi)化的新課程理念化作具體的教學(xué)實踐，以及體現(xiàn)在教學(xué)的流程中。在剛過去的半年教育教學(xué)實踐，工作中摸索了一些體會，同時在此刻更在深入的反思不足。
本學(xué)期，我承擔(dān)高一6、7、8、宏志18、A20五個班的生物教學(xué)工作�，F(xiàn)做半學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)如下，為今后取得更大的提升與進(jìn)步。
一、教育理念
新學(xué)期以來，在工作中始終堅持熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實素質(zhì)教育思想，積極加入教育教學(xué)改革的嘗試，治學(xué)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的使命感和事業(yè)心；嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，客觀包容的看待同事間的競爭與合作。以校為家，教育思想端正，面向全體學(xué)生；服從組織安排，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)期教學(xué)計劃，主動盡責(zé)完成本職工作，以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù)，以生為本。
二、教學(xué)工作方面
普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求：學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感；認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀；初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。
落實到日常教學(xué)實踐的每一環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我嘗試探索得出生物學(xué)教學(xué)非常有必要開展直觀教學(xué)。這一想法源于對高中生現(xiàn)狀的剖析生活閱歷較少，形象思維仍居于主導(dǎo)，新的知識體系的構(gòu)建尚需直觀形象來感知、推進(jìn)、強(qiáng)化和理解；同時，高一上學(xué)期生物學(xué)教學(xué)核心內(nèi)容細(xì)胞，涵蓋細(xì)胞的初步認(rèn)識、組成成分、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)交換、能量供應(yīng)和利用，以及其生命歷程，等同于對細(xì)胞這一微觀的事物全方位、多角度的探求和認(rèn)知。事實上呢，細(xì)胞又是需借助工具才可見的。若只憑學(xué)生想象，對于諸如細(xì)胞器、細(xì)胞膜、細(xì)胞核等概念的確立，傳統(tǒng)的方法枯燥、低效。而當(dāng)這樣抽象的事物，我們借助老師自制教學(xué)用具、學(xué)生創(chuàng)作模型、師生創(chuàng)作的手勢、師生構(gòu)建概念模型等，達(dá)到了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果，更為關(guān)鍵地則在于學(xué)生實現(xiàn)了角色的初步轉(zhuǎn)變由知識接受者轉(zhuǎn)向真理發(fā)現(xiàn)者，同時學(xué)生由知識的接受者的傳統(tǒng)低效的被動局面漸漸地被自主合作探究學(xué)習(xí)的新型高效的主動參與狀態(tài)所替代。某種角度講，這么做真正意義地符合青年人的年齡特點、心理特點，并遵循了教育規(guī)律。提升了師生的多種能力，從而在教學(xué)質(zhì)量方面實現(xiàn)了預(yù)期。
本學(xué)期成功展示了百課百評《直接能源物質(zhì)ATP》、創(chuàng)新杯《能量之源光與光合作用》等兩節(jié)教學(xué)實踐課。嘗試開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，并初步將自學(xué)案探究案檢測案應(yīng)用于教學(xué)實踐，效果還好。
三、問題與反思
堅持一課三備、認(rèn)真對待教學(xué)反思，記錄優(yōu)缺點，及時調(diào)整教學(xué)方式方法，以及知識點難易把握，從而規(guī)范自己的教學(xué)。
靜下心來反思，本學(xué)期的生物教學(xué)工作還存在著如下的問題：
一、對于學(xué)生作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案沒能實現(xiàn)特殊群體(尖子生、學(xué)困生、個性困惑)的面批面改，講評方面也存在不足。原因：時間緊、工作主動性需進(jìn)一步加強(qiáng)，要創(chuàng)造時間、變換工作方式去實現(xiàn)這一非常重要、必要的工作。
二、作業(yè)檢查督導(dǎo)待加強(qiáng)，作業(yè)完成質(zhì)量不高。測驗中，書寫不規(guī)范就源于此。
三、自身素質(zhì)與學(xué)生、時代教育發(fā)展的要求還存在差距，進(jìn)一步鉆研提升學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
今后，我仍要以初登講臺時的熱情和謙謹(jǐn)投入到日常工作中，以真心與擔(dān)當(dāng)之心培育學(xué)生，以深鉆細(xì)研的精神感染學(xué)生，以日益豐富的學(xué)科素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生，以坦誠的包容的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，將全心全意為學(xué)生成長發(fā)展奉獻(xiàn)自己的人生，也堅信同學(xué)們會愈加茁壯的成長、成才。
高一教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一（4）、（5）班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是在同事們的幫助下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真做到全面的備課
⑴備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、苽鋵W(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
⑶備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機(jī)會，使他們逐步學(xué)會思考。
4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。
二、存在困惑
1、書本習(xí)題都比較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。
3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。
三、今后要注意的幾點
1、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究；
2、注意對教輔材料題目的精選；
3、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之，作為一名高中的新教師，對新教材還不太熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學(xué)生的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
高一教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（9）以及（10）班的語文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識，對課本知識結(jié)構(gòu)和知識點能基本把握并有效處理了。
本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以書為綱，以生為本。
1、樹立以課本為綱的教學(xué)理念，建立發(fā)散式教學(xué)模式。我認(rèn)真鉆研高一語文的教材，了解教材的基本結(jié)構(gòu)，有哪些重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時，需要把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。
2、樹立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的，而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取一些相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)語文。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、以課堂為主陣地。
課上的四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，采取多樣的授課方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，收到不錯的效果。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？其實現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不能忽視，那就是爭強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對于他們早熟的心理，僅憑課本的那點知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和打動他們的，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競賽活動，以小組為單位，自告奮勇，人人參與，在這一次次的挑戰(zhàn)當(dāng)過程中，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了，信心也培養(yǎng)了，我因勢利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的欄目，使他們能夠自發(fā)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動性。如此組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)科學(xué)探究。
三、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。
我在平時注意培養(yǎng)各種興趣愛好，在休息時間博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。立足現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)高考，我和同組的老師等一起仔細(xì)研究高考考綱、考試說明，之后，以此作為我們平時學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩，重點抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能，同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。
在教學(xué)過程中，努力改變教學(xué)思路在針對學(xué)生班級容量大，學(xué)生參差不齊的情況，在備課過程中就針對不同學(xué)生狀況，采取不同的教法，材料的選取方面，也都有很大的不同，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主，通過學(xué)生查找課外材料，提高閱讀能力，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。
下面談一談教學(xué)中的困惑
現(xiàn)在的語文教學(xué)，越來越難教了，因為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更新太快，同時也因為學(xué)生的天分不同，因材施教也只是一個越來越艱苦的工作。還有每個班50多名學(xué)生的班容量，給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來了很大的困難。
最后要說明一點，困惑和抱怨都只是一時的，因為這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會盡善盡美，路還得走，學(xué)還得教，只是總結(jié)一次，以便今后更好地做好本職工作，取得更好的成績！
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