土壤學實習報告 14篇

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的土壤學實習報告 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

土壤學實習報告 1

　　一、實習目的

　　1、在實際環(huán)境中充分認識、辨識、了解土壤，熟悉土壤的形成條件、成土過程、剖面特征、農(nóng)業(yè)性狀等內(nèi)容，豐富理論知識。

　　2、理論聯(lián)系實際，學會挖掘土壤剖面的方法和技巧，學會識別土壤類型和層次。

　　3、學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，為今后的土壤學學習打下基礎(chǔ)。

　　4、了解陜西境內(nèi)土壤分布的總體趨勢，認識各種土壤類型。

　　5、為了實現(xiàn)以上目的，通過從陜西渭北旱塬到關(guān)中盆地以及秦嶺北麓一帶主要環(huán)境要素自然變異規(guī)律、地質(zhì)與地貌特征和土壤剖面類型的綜合調(diào)查，掌握土壤剖面的分異規(guī)律與母質(zhì)、氣候、生物、地形及時間之間的關(guān)系，了解區(qū)域土壤分布的規(guī)律性及其土壤演化趨勢。

　　二、實習時間

　　20xx年7月16日——20xx年7月23日

　　三、實習地點

　　1、洛川縣城工地

　　2、安塞生態(tài)站

　　3、火地溝

　　4、火地塘林場后山坡

　　5、高山草甸

　　6、天坑草甸

　　7、平河梁

　　8、寧陜縣紅褐土剖面

　　9、寧陜縣寨溝村

　　10、周至縣馬召鎮(zhèn)

　　四、實習用具

　　1．試劑：土壤學實習所用試劑有：10%的稀HCl、 酸堿混和指示劑、比色盤、比色卡及試紙，蒸餾水瓶。

　　2．儀器：GPS（或海拔儀）、地磁儀。

　　3．工具：手鏟、镢、鐵锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。

　　4．小型土壤剖面盒及記載表格。

　　五、實習內(nèi)容

　　土壤是在地球表面生物、氣候、母質(zhì)、地形、時間等因素作用下所形成的能夠生長植物、具體生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機質(zhì)的疏松混合物。它是一個多孔多相系統(tǒng)，具有垂直分層性。土壤是自然演變的活化石，是記錄地球滄海桑田變化過程的最有力也是最易獲取的證據(jù)。

　　本次實習主要內(nèi)容包括兩個方面，一是了解根據(jù)地形氣候等因素所導(dǎo)致的陜西境內(nèi)的土壤分布總體趨勢，二是觀察學習各種土壤類型的形成因素、成土過程、剖面特征、基本性質(zhì)等具體內(nèi)容。

　�。ㄒ唬╆兾魍寥婪植稼厔�

　　根據(jù)陜西省的地勢高低、地形、氣候等條件因素，由北向南，依次可分為了渭北高原、關(guān)中盆地、秦嶺山地等幾個板塊，每個地域都有各自類型的土壤。所以，土壤的分布規(guī)律存在著地帶性分布規(guī)律，非地帶性分布規(guī)律以及垂直分布規(guī)律等特征。

　　1、地帶性分布

　　黃土高原由東南向西北氣候逐漸變得干冷，植被經(jīng)歷著森林，森林-草原，草原，荒漠的過渡變化，地勢漸次增高；黃土母質(zhì)沉積規(guī)律與該生物氣候規(guī)律相呼應(yīng)，土壤質(zhì)地越來越粗，因而，使得土壤的水分規(guī)律與此生態(tài)條件相適應(yīng)。

　　2、非地帶性分布規(guī)律

　　在河流兩岸，分布著一些受河流沖擊影響的非地帶性土壤。在渭河、黑河和涇河分布著潮土，由于經(jīng)常受地下水的影響，鐵的氧化還原交替，故在土壤剖面上形成黃棕色銹紋銹斑。河流沖擊母質(zhì)受上游地質(zhì)構(gòu)造的影響，其質(zhì)地差異很大。

　　3、土壤垂直分布

　　隨著海拔的升高，環(huán)境因素也在不斷改變，如降雨量、溫度、植被、光照等。土壤的分布與各種環(huán)境因素有著密不可分的關(guān)系。秦嶺山地土壤分布受到基帶土壤及南北方氣候差異，南北坡土壤垂直分布規(guī)律差異很明顯。

　　（二）具體土壤觀測

　　根據(jù)陜西土壤分布規(guī)律，本次實習我們相繼觀察了黑壚土、塿土、潮土、黃褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黃棕壤等土壤類型。下面，就分別詳細介紹以上土壤：

　　1、 黑壚土

　　黑壚土是發(fā)育于黃土母質(zhì)上的具有殘積粘化層（俗稱黑壚土層）的黑鈣土型土壤。多分布于中國陜西北部、 甘肅東部、 寧夏南部、山西北部和內(nèi)蒙古的黃土塬地、黃土丘陵和河谷高階地等地，是中國黃土高原地區(qū)主要土類之一。

　�。�1）形成因素

　　①母質(zhì)：黑壚土成土母質(zhì)為第四季風成黃土。其黃土母質(zhì)疏松、深厚并含有豐富的礦質(zhì)養(yǎng)分，草原植被生長繁茂。

　�、跉夂颍汉趬劳练植紖^(qū)屬暖溫帶半干旱-半濕潤季風氣候類型，年平均氣溫7—11℃，最冷的1月份平均氣溫-2—7.5℃，最熱的7月份平均溫度22—25℃，無霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨占全年降水量的53—58%。干燥度1.25—2.0，年蒸發(fā)量1600—2400毫米，為降水量的3—4倍。氣候總特點是：夏季高溫多雨，雨熱同期，冬季寒冷少雪，春干秋濕，四季分明。

　�、凵�物：在疏松、營養(yǎng)條件豐富的黃土母質(zhì)條件下，土壤生物和母質(zhì)間旺盛的物質(zhì)交換頻繁，多于黑壚土深厚的腐殖質(zhì)層 (80～100厘米)。

　　④地形：主要地形為平坦的黃土塬面。

　�、� 時間：8000---10000年以來

　�。�2）成土過程：

　�、俑�殖質(zhì)的累積過程

　　黑壚土的腐殖質(zhì)層是在草甸草原植被下，經(jīng)長期的生草作用而形成，在適宜的'環(huán)境條件下，使土壤中有機物質(zhì)分解形成腐殖質(zhì)，并且大量積累。

　　有機物質(zhì)殘體腐解后所形成的腐殖質(zhì)與土壤中鈣離子結(jié)合，并以薄膜形式包被于土粒和微團聚體表面，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖質(zhì)層，即黑壚土層。

　�、阝}化過程

　　由于母質(zhì)屬于石灰性土，其鈣成為黑壚土形成過程中的主要化學遷移元素。在夏秋高溫多雨季，土壤中碳酸鈣遷移明顯，遷移機理有：與腐殖質(zhì)絡(luò)合遷移，有形成Ca（HCO3）2形式遷移。在剖面上形成假菌絲、霜粉狀或者結(jié)核石灰新生體。

　　③黑壚土的次要成土過程還包括土壤的殘積粘化作用，黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。

　�。�3）剖面特征：

　�、俑�作熟化層：厚度為30~60cm，淡灰棕色，質(zhì)地壤土—粘壤土，有石灰反應(yīng)，團粒和團塊狀結(jié)構(gòu)。

　�、诤趬劳翆樱�50~60cm，暗灰色，多蚯蚓糞和蟲孔。塊狀結(jié)構(gòu)，有白色菌絲體。

　　③碳酸鈣淀積層：黃棕色，粘壤土，與母質(zhì)層過度不明顯。鈣離子與胡敏酸反應(yīng)產(chǎn)生絮凝沉淀。塊狀和擬塊狀結(jié)構(gòu)。

　　④母質(zhì)層：黃棕色，粘壤土。

　�。�4）農(nóng)業(yè)性狀：

　　黑壚土的黃土母質(zhì)疏松、深厚，并且含有豐富的礦質(zhì)養(yǎng)分，草原植被生長繁茂，適耕性較強，已全部為耕作土壤，利用時應(yīng)采取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水資源， 擴大灌溉面積并增施有機肥料。

　　2、塿土

　　塿土，又稱為褐土，是在暖溫帶半濕潤氣候與落葉闊葉林為主的生物氣候條件下形成的土壤。土壤的淋溶淀積明顯，有粘化現(xiàn)象，具有褐色的粘化層，屬于半淋溶土綱。主要分布在陜西關(guān)中渭河和山西汾河盆地的臺塬和高階地之上。

土壤學實習報告 2

　　一、實習目的

　　1、了解野外剖面點的選擇原則，并據(jù)此確定調(diào)查剖面的位置。

　　2、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學習利用常用工具（羅盤、剖面刀等）與方法進行土壤剖面形態(tài)觀察與記錄。

　　3、掌握土壤剖面分析樣品采樣、環(huán)刀采樣的方法與操作。

　　4、通過挖掘不同林木下的土壤剖面并進行調(diào)查，從而獲得其不同特征。

　　5、培養(yǎng)科研團隊精神，培養(yǎng)良好的科研外業(yè)習慣，增強小組、班級及專業(yè)的凝聚力。

　　二、實習意義

　　理論結(jié)合實際，學以致用。通過實習的方式讓我們對土壤剖面有一個直觀的認識，并可以做一些外業(yè)調(diào)查，同時為室內(nèi)實驗準備原材料。另外，此次實習增進了同學間的合作精神。

　　三、土壤剖面的確定和土壤樣品的采集

　　由于我們班三個組研究的主題相同，于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，進而使研究內(nèi)容更飽滿，研究結(jié)果更具有概括性。

　　四、樣品處理與分析

　　1、測容重和含水量

　　由于環(huán)刀取樣的限制，我們只取了部分土層的原狀土壤，并進行容重和含水量的測定。

　　2、土樣的處理及速效鉀的測定

　�。�1）將采集的各層土樣過1mm和0、25mm的篩供以后實驗使用。

　�。�2）用醋酸銨浸提法測土壤樣品的速效鉀含量。

　　3、用電位法測土壤樣品的pH。

　　4、用稀釋熱法測土壤樣品的有機碳和有機質(zhì)的含量。

　　5、用比重法測土壤樣品的質(zhì)地

　　五、實驗結(jié)果與分析

　　林木土層土壤含水量（%）速效鉀測定有機質(zhì)含量測定pH質(zhì)地有機碳百分比（%）有機質(zhì)百分比（%）栓皮櫟荊條大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲櫟鷲峰A—2803、756、4656、74砂壤土鷲峰B14、72700、210、365、48砂壤土

　　鷲峰C—600、170、296、83輕黏土

　　采樣地點：校內(nèi)。

　�。ǘ�）實驗分析

　　1、野外調(diào)查分析

　　野外調(diào)查主要是通過目測及老師提供的調(diào)查方法對土壤剖面進行大致的調(diào)查，所得結(jié)論可能與室內(nèi)實驗有所差別。但是野外調(diào)查所做的初步判斷能夠讓我們對所調(diào)查剖面有一個初步了解，依然具有重要意義。參照野外調(diào)查數(shù)據(jù)所得結(jié)論如下：

　�。�1）土壤剖面的緊實度從上到下逐漸增大，不同于農(nóng)業(yè)土壤。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面，受人為因素（如人及機器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上層土壤必定對下層土壤產(chǎn)生壓力，壓力由上向下逐漸增大，于是產(chǎn)生土壤剖面緊實度從上向下逐漸增大的結(jié)果。

　�。�2）同一地區(qū)不同植被下的土壤緊實度不同。大區(qū)地形差別不大，所挖剖面土壤的緊實度卻不同，這時植被的影響因素不容忽略。由于不同植被的生長所需環(huán)境不同，而植物的生長也在影響著周圍的環(huán)境。不同植物的根系對土壤的切割能力不同，代謝產(chǎn)生的有機酸不同，因此導(dǎo)致周圍礦物巖石的風化程度也不同，進而影響土壤的緊實度和石礫含量。

　�。�3）不同植被下土壤的質(zhì)地不同。由于大區(qū)環(huán)境大體相同，土壤質(zhì)地的不同同樣取決于植被。不同植被的含根量及跟的大小粗細不同，必然影響周圍礦物巖石的物理風化，而植物生長過程中釋放的有機酸的不同讓土壤進行進一步不同的化學風化和生物風化，加上不同植物吸收的營養(yǎng)元素的種類和數(shù)量有所差異，必導(dǎo)致土壤質(zhì)地不同。另外，植物生長所需水分不同，會導(dǎo)致不同植被下的土壤含水量不同。

　　2、室內(nèi)實驗數(shù)據(jù)分析

　　（1）土壤的含水量同野外調(diào)查結(jié)果大體一致，從上到下呈逐漸降低的'趨勢，由于土壤顆粒的截留必然會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

　�。�2）同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢，不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在一定程度上可以反映土壤的孔隙度，可見土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨勢，這一趨勢也符合土壤緊實度自上而下逐漸增大的變化規(guī)律。造成以上規(guī)律的原因同樣是重力和植物的綜合影響。

　�。�3）土壤速效鉀的含量從上到下大體呈降低的規(guī)律，不同植被下又有所不同。鉀素是植物生長所需的養(yǎng)分之一。土壤中的鉀素可分為四種狀態(tài)：含鉀礦物（難溶性鉀）；非代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀；水溶性鉀（后兩種為速效鉀）。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態(tài)存在的鉀，其中主要是代換性鉀。土壤中的速效鉀之所以呈現(xiàn)從上到下逐漸降低的規(guī)律，我認為能為原因有兩方面：第一，礦質(zhì)元素的生物小循環(huán)。鉀被植物吸收以后運輸?shù)街仓甑母鱾�部位，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留，會導(dǎo)致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。第二，植物根系在生長過程中要不斷地吸收鉀，因此由于根系的吸引作用，根系附近鉀的聚集也相應(yīng)會多一點，而根系也主要集中在土壤剖面的上層。綜上所述，以鉀的循環(huán)為主，根系對鉀的吸引為輔的機制，導(dǎo)致了以上規(guī)律。

　�。�4）土壤有機質(zhì)的含量自上而下逐漸減少，不同植被下又有所不同。造成這種規(guī)律的原因是：第一，總體上植物散落的枯枝落葉、動物及微生物的殘體所積累的有機質(zhì)遺留在土壤表層之后，雖然會隨著雨水等向下滲，但由于土壤顆粒的截留，就會導(dǎo)致有機質(zhì)含量自上而下逐漸減少；第二，不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環(huán)境中的微生物不同會造成不同植被下有機質(zhì)的含量的差異；第三，不同植被生長所需環(huán)境不同，同時對環(huán)境的影響也有差異，因此對土壤質(zhì)地會有不同的影響，從而導(dǎo)致不同植被下的土壤的截留能力的差異，也在一定程度上影響的有機質(zhì)的分布規(guī)律。（5）不同植被下土壤的pH和有機質(zhì)不同。pH沒有明顯的規(guī)律，猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機酸的量和位置不同、周圍環(huán)境中的微生物的種類和數(shù)量也不同，以上因素綜合導(dǎo)致了土壤的pH的不規(guī)律性。土壤質(zhì)地從上到下由壤土過渡為砂土或黏土，主要是不同植被的改造能力的差異引起的。

　　六、實習結(jié)論

　　同一地區(qū)土壤的各種特征的變化規(guī)律從上到下大體一致，但不同植被下的土壤特征有所差異。這種規(guī)律主要是植被引起的。植物生長過程中，從周圍吸收的營養(yǎng)成分不同，因而對周圍環(huán)境的改造程度有所差異，從而導(dǎo)致了同一地區(qū)土壤特征大體規(guī)律一致，具體有所差異的結(jié)果。

土壤學實習報告 3

　　通過幾次實習，我們主要分析了其土壤類型及其重要品質(zhì)，主要包括土壤的pH，結(jié)構(gòu)，顏色，含水狀況，空隙度，質(zhì)地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。

　　最后探討了其土壤形成因素，并了解到了各個地點土壤的特征和屬性。 通過幾次的實習，讓我得到了巨大的收獲。第一，在戶外能夠鍛煉自己的生存技巧。雖然很苦很累，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的戶外實習的同時，也游覽了美好的景色，讓人流連忘返。第四，它可以把課堂教學與戶外實際緊密的結(jié)合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握戶外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后，也是從我個人覺得這是最重要的'一點是，使我認識到土壤學的重要性并激起了我對土壤學的熱愛。

　　在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結(jié)技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特征，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝老師的認真耐心的帶領(lǐng)和教導(dǎo)。

土壤學實習報告 4

　　土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動、處于生物與環(huán)境間進行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它既是獨立的歷史自然體，也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關(guān)系十分密切，因為人類生存必須發(fā)展農(nóng)業(yè)，以取得食物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首先是綠色植物的生產(chǎn)，是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。各種作物都是在土壤里扎根立足，并通過根部從土壤里取得養(yǎng)分和水分，才能生長繁茂。其次，人們飼養(yǎng)動物，也必須以植物為飼料。很明顯，沒有土壤，也就沒有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們必須重視土壤資源的開發(fā)、利用改良�？茖W地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟建設(shè)，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。

　　土壤學作為主要研究土壤中的物質(zhì)運動規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學，是農(nóng)業(yè)科學和資源環(huán)境科學的基礎(chǔ)學科之一。土壤學在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護以及工程建設(shè)中發(fā)揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　土壤學實習，是土壤學教學的重要環(huán)節(jié)之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。

　　基于以上理由，作為學習土壤學的學生，我們于12月12日至16日期間，對珠江三角洲土壤進行了一次詳細地實習考察。

　　實習概況與記錄

　　實習工具：鐵鍬、鎬、PH指示劑、口盅、瓷塊兩塊、卷尺、比色卡、采樣袋兩個、刀。

　　我們的行程為三天，路線是：中山民眾鎮(zhèn)—中山五桂山—中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)—珠海香洲區(qū)—廣州火爐山—廣州茶山—華南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)場。在這三天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的.情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第三天下午，我們聽取了李華興院長的關(guān)于土壤學發(fā)展現(xiàn)狀和展望的專題講座，獲益匪淺。第四天我們在實驗室里制備土壤樣品和精確測定它的PH值。第五天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結(jié)交流。

土壤學實習報告 5

　　幾天前，我們在老師的帶領(lǐng)下，去戶外進行了土壤學實習，這次實習給我留下了很大的印象。

　　一月十一日早上，我們在實習老師的.帶領(lǐng)下開始了土壤學實習。我們學校的后山即是我們的實習的第一站。老師帶領(lǐng)我們來到了學校的后山，后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導(dǎo)下，我們了解到，學校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機質(zhì)層、淋溶層、淀

【土壤學實習報告】相關(guān)文章：

土壤學實習報告01-25

土壤學實習報告01-19

衡山土壤學實習報告11-23

河南土壤學實習報告11-24

玉山土壤學實習報告11-24

關(guān)于土壤學實習報告12-15

土壤學實習報告(15篇)03-01

土壤學實習報告15篇02-13

貴州大學土壤學實習報告11-24