【熱】家長開放日小結(jié)
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的家長開放日小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
家長開放日小結(jié)1
一、精心
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內(nèi)組織和開展。如何在室內(nèi)也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經(jīng)開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎(chǔ)上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點，對場景設(shè)置、材料投放等進(jìn)行了個性化的呈現(xiàn)。在家長開放日當(dāng)天，我們將鍛煉場地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過前期的思考和設(shè)計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內(nèi)布置集體游戲的場景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進(jìn)行充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們在集體教學(xué)活動后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個游戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱�。在前兩個較大強(qiáng)度的游戲后，第三個游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會控制自己，調(diào)整幼兒的活動量，并及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現(xiàn)共育
在本次開放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我還結(jié)合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進(jìn)行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進(jìn)步。當(dāng)我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當(dāng)分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態(tài)勢。
2、午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細(xì)致
很多家長會擔(dān)心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進(jìn)餐，家長們真切了解到自己孩子在園的進(jìn)餐情況，規(guī)范細(xì)致的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責(zé)，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長開放半日活動中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
家長開放日小結(jié)2
這是我們小一班的第一次
家長
開放日活動，所以家長充滿了期待，
孩子
有很多困惑和不習(xí)慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提前一天和
孩子
做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動內(nèi)容和一些簡單要求，所以活動當(dāng)天孩子都還比較正常，只有個別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現(xiàn)象，孩子基本都能緊跟教師節(jié)奏，上課認(rèn)真聽講并舉手發(fā)言，
游戲
時踴躍參與興趣濃厚，生活環(huán)節(jié)方面都表現(xiàn)得像個小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個孩子因為父母在身邊表現(xiàn)失常，康小朋友表現(xiàn)為一定要父母坐到身邊，然后不停哭，但在晨間談話過后基本恢復(fù)正常；李小朋友表現(xiàn)為游離狀態(tài)，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現(xiàn)為興奮，雖然能跟著老師節(jié)奏，但是興奮過頭。反思下：應(yīng)該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應(yīng)和比較容易出現(xiàn)問題孩子的家長交流，讓他們在家也給孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時一樣。
活動結(jié)束后給家長發(fā)了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認(rèn)為教師組織的活動有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在
幼兒園
學(xué)習(xí)、生活情況良好，對孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點冷，最好有溫水。這個好像不太現(xiàn)實。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結(jié)束后最好幫忙包下肚子。這個其實我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個個排查式的進(jìn)行，所以可能有漏網(wǎng)之魚，這個環(huán)節(jié)今后要加強(qiáng)。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠(yuǎn)在角落。
家長開放日小結(jié)3
這次開放日家長對學(xué)校的辦學(xué)理念，管理方式都非常滿意，對班主任、語數(shù)英老師的教學(xué)給予很高的評價，對開放日從形式到內(nèi)容的變化給予充分的肯定和高度贊賞，同時也對學(xué)校工作提出了諸多意見和建議：
1、專家講座環(huán)節(jié)家長不贊同的人數(shù)較多。
2、多數(shù)家長認(rèn)為與老師溝通時間太短。
3、家長希望能看到自己孩子除語數(shù)英外的其他學(xué)科的表現(xiàn)。
4、對生活部提出的意見多，尤其是對生活老師的素質(zhì)不太滿意。
5、家校溝通的渠道和方式還不夠豐富，不能及時進(jìn)行家校信息溝通。
6、家長希望孩子多一些室外活動。多一些動手能力的培養(yǎng)。
7、家長生活部的意見較多。
通過閱讀“家長的意見和建議”，我們應(yīng)改進(jìn)如下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)�；顒拥男麄髁Χ�，盡量多一些宣傳渠道，及時向家長傳遞學(xué)校教育教學(xué)活動信息。
2、各班開放日家長意見和建議統(tǒng)計表也應(yīng)該收集起來，從那里更能全面了解開放日家長意見反饋情況，目前看到的情況不能判斷是個別家長意見還是家長普遍意見，不利于改進(jìn)工作。
3、建議各班平時多積累一些學(xué)生在�；顒訄D片及視頻資料，便于開放日時在班級向家長展示，家長能看到自己孩子在�；顒忧闆r，會更有興趣些。
4、建立學(xué)校、班級、教師等多方位的家校聯(lián)系平臺，方便家長及時了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況。及時分類答復(fù)家長的疑問。
5、努力做好教育科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，做好家校聯(lián)系工作。
家長開放日小結(jié)4
5月19日上午,三年進(jìn)行了《家長開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機(jī)會,我也為家長的到來做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，向家長們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個別家長進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長在以后的教育時應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個上午的開放活動家長們時時露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結(jié)束。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教�！凹议L開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！
家長開放日小結(jié)5
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是小班孩子們和家長的第二個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，我們進(jìn)行了晨間活動《有趣的皮球》這次活動和以前的拍球活動不一樣，在進(jìn)行了熱身運(yùn)動之后，我請小朋友們先和自己的家長玩一個拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長在玩拋接球的過程中，大家都其樂融融的投入到了游戲當(dāng)中，不一會孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。
不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們會到教室休息了之后請孩子們說了自己想到的新玩法，這時候孩子們都上來示范了自己想到的新玩法，有的說皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來滾去，還可以扔到天上然后接住。通過這次晨間活動孩子們感受到了皮球原來還可以有這么多玩法。
吃完點心后，我們來到操場做操，家長們紛份拿出了相機(jī)、手機(jī)拍照，孩子們一個個挻起小胸，認(rèn)真的做起了操，劉卓凌還細(xì)心的告訴媽媽說：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學(xué)會了一一對應(yīng)，學(xué)會了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請孩子用紙盤和毛根制作一個自己的頭像，在活動過程中，孩子們進(jìn)行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的眼睛畫的很大，還給自己畫了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長看并且問：像不像我。
兩節(jié)課后，我們也與家長們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見表來看，我們的活動得到家長的好評，對我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設(shè)平臺讓孩子多動手動口來表現(xiàn)自己。個別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
家長開放日小結(jié)6
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是中班孩子們和家長的第四個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，本來設(shè)定的是要玩戶外游戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室里進(jìn)行了游戲。孩子們在進(jìn)行了熱身運(yùn)動之后，就選擇了自己感興趣的器械進(jìn)行了游戲和鍛煉。不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們回到教室進(jìn)行了喝水、小便等生活活動。接著進(jìn)行了點名游戲，點到名的小朋友說一種自己最喜歡玩的游戲。在這個點名環(huán)節(jié)中，平時不太喜歡舉手發(fā)言的小朋友也會興奮的和大家進(jìn)行互動。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)語言課《音樂氣勢火車》在這節(jié)課中孩子們理解了故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。區(qū)別對噪音和樂音的不同感受，了解噪音對人體的負(fù)面影響。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《制作書簽》激發(fā)了幼兒制作書簽的興趣，了解書簽的形狀和材質(zhì)是多種多樣的。、使幼兒了解書簽的作用，幼兒用多種方法制作書簽。同時孩子們制作好的書簽送給了來參加家長開放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開心。
兩節(jié)課后，我們也與家長們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見表來看，家長們對自己孩子的表現(xiàn)都比較滿意，對教師也有較高的評價，對我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設(shè)平臺讓孩子多動手動口來表現(xiàn)自己。個別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
家長開放日小結(jié)7
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流。因為小班的孩子上半學(xué)期還剛剛踏進(jìn)幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學(xué)期。
為了這次活動我們也做了一系列的準(zhǔn)備工作：
桌面區(qū)域設(shè)置：我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動。美工區(qū)——①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區(qū)：①根據(jù)點子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。
教學(xué)活動：我們所選擇的的教學(xué)活動都是本學(xué)期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進(jìn)行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進(jìn)行了結(jié)伴試課。
在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活、學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí)、生活游戲情況，家長們都聽得非常認(rèn)真。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。
家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。
家長開放日活動結(jié)束了，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進(jìn)的地方。在活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機(jī)會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認(rèn)真，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動開展地更好。
家長開放日小結(jié)8
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，特在本次家長開放日活動中安排游戲與教育相結(jié)合的一系列活動。具體計劃為：8點30分：早操及戶外活動，9點30分：幼兒生活技能比賽，10點：教育教學(xué)活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己自身也有許多不足，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
1. 這次的活動得到了班上大部分家長的支持與配合，很多家長都能按照老師的要求積極配合好各項工作。為這次開放日的順利進(jìn)行提供了堅實的后盾。
2. 這次活動的各個環(huán)節(jié)都安排的比較合理，也比較符合家長的要求。我們結(jié)合平時家長對幼兒的不放心，總是擔(dān)心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能干，能自己穿脫衣服，并能自己收拾好自己的小書包。
3. 我們還開展了“幫爸爸媽媽穿衣服”活動，在這個環(huán)節(jié)中，我們先請
小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個環(huán)節(jié)中，很多家長都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時有個小朋友扣的扣子不對稱，我們老師馬上抓住這一點對幼兒進(jìn)行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，沒有出現(xiàn)扣錯的現(xiàn)象。在這一活動中我們還請家長沒來的小朋友邀請叔叔阿姨來進(jìn)行比賽，通過這樣的活動不僅讓家長知道自己的小孩很能干外，還增強(qiáng)了小朋友的自信心和交往能力。
4. 由于開展了兩個技能比賽，我們班沒有進(jìn)行教育教學(xué)活動的展示，在這次活動中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動時有點混亂，不夠統(tǒng)一。
5. 這次的活動準(zhǔn)備不夠充分，很多細(xì)節(jié)問題都沒有考慮好完善好，例如：幼兒技能比賽時所要用的衣服及比賽的具體規(guī)則等。
6. 有個別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。
家長開放日已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我們還會一如既往的進(jìn)行各種教育活動，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、自己的事情自己做，在以后的工作中，我還應(yīng)該注意多和配班老師溝通，每一項工作都應(yīng)仔細(xì)考慮，做好充分的準(zhǔn)備，完成每一項教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)出更多的成果和奇跡。
家長開放日小結(jié)9
5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的`還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
活動后個別家長與老師進(jìn)行了交流和溝通，整理家長的反饋建議有：
1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個別建議和引導(dǎo)；
2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點；
3.能夠多有類似的開放活動讓家長參與。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
家長開放日小結(jié)10
1．充分準(zhǔn)備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調(diào)配好時間，如果不來的家長，教師做好調(diào)查工作，盡量讓每一位家長都能參加。從開放日當(dāng)天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機(jī)會可以走進(jìn)幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。
2．活動的選擇：本次我們選擇了一個教學(xué)活動兒童詩《請進(jìn)來》，在課前我精心準(zhǔn)備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重復(fù)，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們了解每個動物都有自己的特點，以這個特別的部分來進(jìn)行猜謎。整體的教學(xué)氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之后的仿編環(huán)節(jié)，孩子們都能說出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，盡量關(guān)注到每一個孩子的能力發(fā)展。
戶外活動我們結(jié)合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來�？鞓妨锪锪铩_始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結(jié)對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行�；蛘呒议L兩兩結(jié)對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進(jìn)了親子之間的情感。
3．默契配合：在生活活動環(huán)節(jié)我們班內(nèi)三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細(xì)心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細(xì)心指導(dǎo)。
4．真摯交流：活動結(jié)束后，我們與家長進(jìn)行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節(jié)活動的設(shè)計意圖。還交流了開學(xué)到現(xiàn)在孩子總體的一些表現(xiàn)，對于班級里“新聞播報”“講故事”“折紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。
活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經(jīng)常開展這樣的活動，讓家長可以及時了解孩子在園的表現(xiàn)；多對孩子進(jìn)行關(guān)注，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。
通過家長開放日這樣的活動，促進(jìn)了家園之間的關(guān)系，清晰的了解到孩子在園的表現(xiàn)，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。
家長開放日小結(jié)11
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！
家長開放日小結(jié)12
家長們，家長開放日已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這回的教學(xué)活動是數(shù)學(xué)活動：賽龍舟。目標(biāo)是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準(zhǔn)確表示排列的次序。雖然上課的時候，已經(jīng)把操作的題目講過一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒有掌握的，所以回家后，家長們可以針對所學(xué)的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識點，有針對地指導(dǎo)。
今天的另外一個戶外活動是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學(xué)會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個別孩子沒有掌握，所以在接下來的戶外活動中，我們將會加強(qiáng)練習(xí)，讓孩子們掌握技能。
家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問題與優(yōu)點，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)或表揚(yáng)！我們會發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進(jìn)步了，常規(guī)也比小班時候好了，學(xué)習(xí)時更加認(rèn)真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動，還有許多不文雅的小動作，行為拖沓的現(xiàn)象。（PS:今天和爸爸媽媽分開的時候，有幾個孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過于依賴你，導(dǎo)致有點嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問題，要盡快幫助孩子改正過來！養(yǎng)成好習(xí)慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動！
家長開放日小結(jié)13
我們班共有幼兒四十六名，今天我們大班組開展了家長開放日活動，參與這次家長開放日活動的家長有三十多名（其中有幾個是父母都來的），在這次開放日活動中我開展了幼兒生活技能比賽和幼兒繪畫活動。這個活動我們利用班上現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用品增設(shè)了獎勵，雖然都是一些小小的獎勵，但孩子們個個都非常地開心。所以孩子們在比賽時個個都很認(rèn)真脫、穿、疊衣服的速度也比平時快多了，在旁觀看的家長們也融入自己孩子的比賽中，他們不斷地提醒自己的孩子動作要快點，再快點。整個活動孩子們都是興高采烈的，直到比賽結(jié)束大家都覺得意猶未盡。在幼兒生活技能比賽中讓家長看到了自己的孩子是那么熟練地脫、穿、疊衣服，自己的孩子已經(jīng)會做那么多事情，都覺得自己的孩子是個能干的孩子。通過這個活動讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，家長們都覺得很好。
另外，我通過給家長們展示繪畫課《太陽的遐想》，通過繪畫活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起上課，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
家長開放日小結(jié)14
這是我們孩子入園以來的第一次家長開放日活動。為此，為了讓家長們更好的了解孩子的狀況，了解老師的教學(xué)水平，讓家長更加放心的把孩子交到我們手上。我們也作了很多的準(zhǔn)備工作。包括孩子的位置、家長的位置、各個活動環(huán)節(jié)的銜接及注意事項，三個人的具體分工等。我們還精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動內(nèi)容和游戲活動內(nèi)容�；顒忧拔覀兪孪韧ㄖ思议L活動的時間、地點內(nèi)容及注意事項。家長們也非常的期待這次的活動。本次家長開放日除了一位寶寶由于在家頭給摔壞了沒能來幼兒園外，其他寶寶的家長都如期來到班級參加了活動。
活動過程中除了個別寶寶有些許的情緒波動外，大部分寶寶都能開心的參與到各個活動中來。本次開放日從早上8：00開始，一直到中午11：30分才結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。家長們8點跟孩子一起來到了幼兒園，觀看了孩子的晨間活動、早操、生活活動、音樂律動、語言活動兒歌《大嘴巴》、美術(shù)活動《送給媽媽的圍巾》等，由于天氣情況，親子游戲《找鞋子》沒能很好的開展，有些遺憾。
在半日活動的最后，我們召開了簡短的家長會，我先向家長們介紹了召開本次會的原因及目的，并向家長簡要介紹了孩子近期各方面的表現(xiàn)及我們的教育理念，家長們也積極發(fā)表自己的見解。出乎我的意料，家長們討論的很熱烈，都針對自家寶寶的實際情況談了自己的觀點，有的還提了很好的建議。不知不覺，時間已經(jīng)到了十一點半多。真的很謝謝家長們這么支持我們的工作，我覺得這次小會開得還算成功。
本次活動不管從孩子還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并來看自己上課，都非常興奮，活動的情緒都非常高昂。家長們看到孩子各方面都有了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過這次半日活動，家長們也更能了解班級開展活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。大多家長都對本次活動感到很滿意，他們覺得我們能“制服”這些“調(diào)皮大王”真的不容易。聽到這些，以前所有的委屈一筆勾銷，我覺得我們再苦再累都值。
活動結(jié)束后我們兩位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行了分析與反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)活動中仍有些地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，為了將半日活動安排的“豐富多彩”，卻讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
家長開放日小結(jié)15
本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運(yùn)動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運(yùn)動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來中我們開始了第一個活動，是張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設(shè)一個動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個別幾個小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時孩子都想上來操作，積極性很高，由于時間問題，還是存在個別幼兒沒有上來進(jìn)行操作，不過整節(jié)課效果不錯，孩子在輕輕松松的氛圍中學(xué)到了知識。
接下來孩子進(jìn)行了自主活動，上廁所、洗手、吃點心等，我們?nèi)齻�人配合默契，阿姨還細(xì)心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點心自己洗好茶杯，準(zhǔn)備候場了。運(yùn)動會就要開始了，輪到我們班進(jìn)場時孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。 最后我們孩子進(jìn)行了小朋友個人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長自己計時，挑選出前六名的小朋友參加個人比賽，小朋友們都跳的很不錯，只有個別幾個還不會連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個人比賽。 時間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結(jié)束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。
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