寒假閱讀方案匯編15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寒假閱讀方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假閱讀方案1
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習(xí)慣借書(shū)香助我成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，向家長(zhǎng)和老師推薦系列好書(shū)，開(kāi)展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書(shū)目，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的手抄報(bào)，記錄讀書(shū)心得體會(huì)。
3、每天讀二十分鐘以上的.課外書(shū)，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)情況，結(jié)合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書(shū)香家庭”。
5、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書(shū)目
(一)學(xué)生閱讀書(shū)目
(二)教師閱讀書(shū)目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國(guó)城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國(guó)珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書(shū)出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
13、《夏山學(xué)�！�(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩(shī)篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國(guó)青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
寒假閱讀方案2
因本次寒假時(shí)間較長(zhǎng)，為充分利用時(shí)間，把閱讀工作堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，特制訂本方案，請(qǐng)各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我�！罢緯�(shū)閱讀”活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香潤(rùn)心靈閱讀伴成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待此活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香潤(rùn)心靈閱讀伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
五、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一：制作閱讀畫(huà)報(bào)
參與對(duì)象：1-2年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對(duì)象：3-6年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)三：讀后感
參與對(duì)象：5-6年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
以上三項(xiàng)活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，完成評(píng)比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求：
1.教育局為每個(gè)年級(jí)推薦了閱讀書(shū)目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書(shū)1小時(shí)，并在班級(jí)企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計(jì)，作為開(kāi)學(xué)后“閱讀小明星”的評(píng)選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書(shū)目”的`基礎(chǔ)上選購(gòu)寒假“推薦書(shū)目”，自主自愿購(gòu)買(mǎi)，獲得閱讀機(jī)會(huì)的同時(shí)充實(shí)家庭藏書(shū)。
七、給家長(zhǎng)的建議
1.建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購(gòu)圖書(shū)。
2.制訂一份讀書(shū)計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際，制定讀書(shū)計(jì)劃。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與子女共同制定讀書(shū)計(jì)劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè)閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機(jī)干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
寒假閱讀方案3
所有年段都參加“博物閱知20xx年寒假星閱讀活動(dòng)”詳情見(jiàn)學(xué)校公眾號(hào)
一、“虎虎生威故事大王”
一年級(jí)
[活動(dòng)意義
為了激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，我們通過(guò)“虎虎生威故事大王”活動(dòng)讓孩子從中體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進(jìn)行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂(lè)。
[活動(dòng)過(guò)程
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、表情動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)利用微信進(jìn)行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級(jí)微信進(jìn)行交流展示。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，我們將在班級(jí)舉行故事大王比賽，評(píng)選出“虎虎生威故事大王”。
二、讓想象力飛起來(lái)——自制繪本
二年級(jí)
[活動(dòng)背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書(shū)封面會(huì)有作者、繪者、出版社等一些信息。展開(kāi)想象自制繪本”主題活動(dòng)。
[活動(dòng)意義
“繪本”是一種適合低年級(jí)閱讀的圖畫(huà)書(shū)，它通過(guò)繪畫(huà)和文字兩種媒介，表達(dá)出一種特定情感和主題。從“做一本書(shū)”開(kāi)始，可增強(qiáng)學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備A4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書(shū)機(jī)。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅喿x寒假推薦書(shū)目
�。ǘ⿵拈喿x的書(shū)目中選取任意一個(gè)喜歡的童話故事進(jìn)行大膽改編，創(chuàng)作，寫(xiě)清楚結(jié)局是什么。
�。ㄈ┯貌噬獳4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
小書(shū)展覽，互相閱讀：開(kāi)學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級(jí)進(jìn)行展示。學(xué)生拿著繪本進(jìn)行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評(píng)選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎(jiǎng)”“故事金話筒”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、家族飛花令
三、四、五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
中國(guó)是詩(shī)詞的.國(guó)度，詩(shī)詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞獨(dú)有的魅力和樂(lè)趣，提高審美情趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩(shī)句，也可家庭成員商量著再定幾個(gè)主題進(jìn)行準(zhǔn)備。
[活動(dòng)過(guò)程
1、兩兩對(duì)決，輪流在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩(shī)句，詩(shī)句不可重復(fù)。
2、通過(guò)小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩(shī)詞達(dá)人”。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)舉行班級(jí)飛花令，賽出“班級(jí)詩(shī)詞之星”。
四、爭(zhēng)做小小邏輯師
三、四年級(jí)
[活動(dòng)意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動(dòng)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動(dòng)，提升合作能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
與家長(zhǎng)選擇共讀書(shū)目，做好閱讀時(shí)間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時(shí)間。
[活動(dòng)過(guò)程
同學(xué)們，俗話說(shuō)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)共讀一本書(shū)，在閱讀的過(guò)程中可以做批注，也可以多跟家長(zhǎng)交流自身想法。閱讀完書(shū)籍后，合理設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖。
1、請(qǐng)和家長(zhǎng)討論選擇一個(gè)角度，如挑一個(gè)經(jīng)典篇章、人物特點(diǎn)、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：A4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過(guò)程（或閱讀過(guò)程）可拍照發(fā)至班群。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、開(kāi)學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會(huì)，分享自己在活動(dòng)過(guò)程中的感受和收獲。
2、開(kāi)學(xué)班級(jí)展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評(píng)選“小小邏輯師”。
五、走進(jìn)西游記
五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛(ài)的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛(ài)不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時(shí)機(jī)，班級(jí)學(xué)生共讀《西游記》這本書(shū)，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍
[活動(dòng)過(guò)程
1、盤(pán)點(diǎn)自己的讀書(shū)收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報(bào)。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書(shū)中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個(gè)，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級(jí)微信群分享。
3、根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容出2—3道有意思的題目考考大家，把題目寫(xiě)在本子上，開(kāi)學(xué)后上交給老師，匯總成知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。
4、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過(guò)音頻的方式，把自己的想法在班級(jí)微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
2、開(kāi)學(xué)后，舉行“共話西游”讀書(shū)分享會(huì)及讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
寒假閱讀方案4
活動(dòng)形式
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x
依托活動(dòng)平臺(tái)上要求的任務(wù)書(shū)目購(gòu)買(mǎi)或借閱圖書(shū)（亦可陪同在線閱讀）。
�。ǘ┑貓D闖關(guān)
地圖闖關(guān)分為測(cè)評(píng)檢驗(yàn)、知識(shí)答題及創(chuàng)作分享三個(gè)部分。
測(cè)評(píng)檢驗(yàn)：學(xué)生閱讀完圖書(shū)后可在線上參與測(cè)評(píng)，每個(gè)組別分別對(duì)應(yīng)6本圖書(shū)（3本必讀+3本選讀），每本圖書(shū)通過(guò)測(cè)評(píng)且正確率在60%及以上可點(diǎn)亮不同的主題徽章，點(diǎn)亮三個(gè)必讀圖書(shū)對(duì)應(yīng)的徽章后即可兌換電子證書(shū)。
知識(shí)答題：參與挑戰(zhàn)任務(wù)中的民族知識(shí)答題，答題正確即可點(diǎn)亮小星星，民族知識(shí)答題每天只有一次機(jī)會(huì)。
創(chuàng)作分享：學(xué)生完成每本圖書(shū)答題后進(jìn)入創(chuàng)作板塊，分享與活動(dòng)書(shū)目、活動(dòng)主題相關(guān)的原創(chuàng)作品，發(fā)布成功即完成此本書(shū)閱讀任務(wù)。所有作品均可配上相關(guān)的圖片、音頻、視頻等附件，作品形式可參考：
1-2年級(jí)：創(chuàng)作與主題相關(guān)的繪畫(huà)，與家長(zhǎng)一起制作創(chuàng)意書(shū)簽等。1-2年級(jí)學(xué)生建議開(kāi)展親子閱讀，可將親子閱讀時(shí)光進(jìn)行記錄上傳；
3-4年級(jí)：制作與主題相關(guān)的手抄報(bào)，創(chuàng)作故事新編、續(xù)寫(xiě)等；
5-6年級(jí)：創(chuàng)作與活動(dòng)書(shū)目相關(guān)的讀后感，繪制思維導(dǎo)圖等。
�。ㄈ┐蚩ń涣�
學(xué)生參加21天詩(shī)詞打卡，朗誦上傳音頻即打卡成功，還可發(fā)布自己創(chuàng)作的詩(shī)詞；教師及家長(zhǎng)可選擇參加21天《愛(ài)的.教育》共讀打卡，跟隨四川大學(xué)劉教授導(dǎo)讀，共同品味經(jīng)典，感悟童書(shū)魅力。
�。ㄋ模┲黝}分享
本期星閱讀線上主題分享可選取多個(gè)符合主題的話題進(jìn)行發(fā)布，文體、風(fēng)格、格式、內(nèi)容、篇幅不限，作品主題包括：
1.介紹各民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；
2.創(chuàng)作與民族團(tuán)結(jié)、民族融合相關(guān)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等；
3.介紹家鄉(xiāng)的民族傳統(tǒng)文化、民居民俗、語(yǔ)言服飾等；
4.嘗試做一件有利于民族團(tuán)結(jié)、文化傳承的事，如民俗剪紙、竹編、刺繡等手工藝品。
均可以用說(shuō)明介紹式或?qū)嵺`操作式文字、照片、圖畫(huà)、音視頻等，進(jìn)行創(chuàng)作。
�。┰u(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)結(jié)束兩周后，星閱讀活動(dòng)組委會(huì)將在校園閱讀系統(tǒng)微信公眾號(hào)及小組討論區(qū)公示獲獎(jiǎng)名單。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織對(duì)優(yōu)秀的閱讀個(gè)人和班級(jí)、家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
寒假閱讀方案5
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段（1月21日-1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月26日-2月17日）：活動(dòng)開(kāi)展；
第三階段（2月18日-2月xx日）：總結(jié)表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1.為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目，各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書(shū)卡（低年級(jí)），讀書(shū)筆記（中高年級(jí)），讀后感（中高年級(jí)），讀書(shū)小報(bào)（備選）。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）
3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上（或圖書(shū)角等欄目）開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4．班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5.假期閱讀中，堅(jiān)持使用好閱讀存折，家長(zhǎng)及時(shí)記載，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6.教師假期閱讀教育專著，或與學(xué)生同讀課外書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，不少于4篇。（負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)室）
六、活動(dòng)評(píng)比
1.各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果，布置“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的.閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等）。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡（低年級(jí)）、讀書(shū)筆記（中高年級(jí)）、讀后感（中高年級(jí)）交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語(yǔ)文老師，向?qū)W校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組）參加校評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。（負(fù)責(zé)人：）
4.開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí)，誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
寒假閱讀方案6
根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件，20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)》(x教基〔20xx〕x號(hào))文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專題活動(dòng)。我校深入挖掘活動(dòng)資源，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
對(duì)照《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)的通知》文件要求，各年級(jí)組根據(jù)各自實(shí)際情況，選擇適合寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng)的項(xiàng)目與內(nèi)容，以年級(jí)組為單位制定寒假閱讀活動(dòng)方案。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專題活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)》x教基〔20xx〕x號(hào)文件，推薦寒假讀書(shū)目錄，針對(duì)“文明閱讀”構(gòu)思活動(dòng)方案，制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù)，各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)安排，能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：“文明閱讀”
三、活動(dòng)要求：
圍繞“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專題開(kāi)展閱讀活動(dòng)：
1.制定閱讀計(jì)劃。做到針對(duì)自身實(shí)際需要，合理制定閱讀計(jì)劃，開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)。
2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識(shí)拓展相結(jié)合，閱讀書(shū)本知識(shí)與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
3.按時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識(shí)和閱讀學(xué)校的推薦書(shū)籍。
四、具體要求：
1.以年級(jí)為單位設(shè)計(jì)一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單。(年級(jí)組長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對(duì)“文明閱讀”以年級(jí)組為單位構(gòu)思活動(dòng)方案，制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。有專門(mén)的閱讀活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單，其中有推薦書(shū)目，尤其對(duì)“文明閱讀”進(jìn)行方法指導(dǎo)，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)。
(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個(gè)年級(jí)制定一份參評(píng)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
(2)以“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”為主題的讀后感評(píng)比活動(dòng)(中年級(jí)每班2篇;高年級(jí)每班3篇。由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。
(3)以“我最喜歡的一本書(shū)”為主題，圍繞一本最喜歡的書(shū)，以“圖畫(huà)+文字”的方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示：可以從“書(shū)中喜歡的人物”、“書(shū)中喜歡的語(yǔ)言”、“讀后的`感觸”等板塊進(jìn)行繪制)。(1-6年級(jí)每班2份。有班主任負(fù)責(zé))。
(4)每個(gè)年級(jí)推薦閱讀書(shū)單(3-5本)，學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動(dòng)評(píng)比，學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦參加xx市評(píng)比。
3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。
五、活動(dòng)保障
1.活動(dòng)有計(jì)劃。
要求每個(gè)年級(jí)組都根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式向?qū)W生與家長(zhǎng)宣傳，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師明白閱讀活動(dòng)的具體要求。
2.人員有落實(shí)。
閱讀活動(dòng)中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查，將存在問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評(píng)互學(xué)。
3.成果有展示。
班主任組織學(xué)生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評(píng)比。
寒假閱讀方案7
為了推進(jìn)我校“書(shū)香校園”建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香寒假，潤(rùn)澤心靈”寒假閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)全體學(xué)生在閱讀中明德、勵(lì)志、修身，形成篤學(xué)、善思、躬行的良好習(xí)慣，全面提升學(xué)校學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局有關(guān)工作要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)強(qiáng)力推進(jìn)以閱讀為核心的書(shū)香校園建設(shè)，引領(lǐng)每一位學(xué)生踐行“閱讀—探究—習(xí)作—做人”的學(xué)習(xí)生活方式，引領(lǐng)每一個(gè)班級(jí)踐行“共讀—分享—對(duì)話—成長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)生活方式。
1、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平，打造專家型教師隊(duì)伍;
2、進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力;3、進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為學(xué)校文化的.重要的組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則。要把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，倡導(dǎo)全體教師帶頭參與，要求在校學(xué)生全員參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，形成良好的全員讀書(shū)氛圍。
2、層次性原則。學(xué)校統(tǒng)籌安排，各年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治學(xué)科根據(jù)新課標(biāo)推薦閱讀書(shū)目結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際分別推薦閱讀書(shū)目并規(guī)劃閱讀時(shí)間，課內(nèi)必讀篇目與課外自選篇目相結(jié)合，既注重內(nèi)容的深刻性，又注重書(shū)籍本身的可讀性。
3、系統(tǒng)性原則。把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，與課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣相結(jié)合，與提升學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，精心規(guī)劃，因人而異，注重實(shí)效。
四、活動(dòng)措施
1、制定方案，倡導(dǎo)自覺(jué)閱讀。根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的安排意見(jiàn)引領(lǐng)學(xué)生明確閱讀書(shū)目，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
2、明確任務(wù)，注重讀書(shū)質(zhì)量。學(xué)校向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目并開(kāi)列導(dǎo)讀單，幫助學(xué)生有效開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、研討交流，展示閱讀成果。各年級(jí)部要在開(kāi)學(xué)初以與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，展示學(xué)生寒假閱讀成果。從中推選優(yōu)秀學(xué)校生參加學(xué)校組織的“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，學(xué)校統(tǒng)一組織表獎(jiǎng)。
寒假閱讀方案8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識(shí)更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)暨“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，加強(qiáng)課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香暖寒冬閱讀迎新年
三、活動(dòng)目的
1、形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的'良好風(fēng)氣。
2、使學(xué)生和家長(zhǎng)之間親子關(guān)系更融洽，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
3、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動(dòng)對(duì)象
1——6年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書(shū)目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長(zhǎng)推薦的書(shū)目。
2、保證閱讀時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生每天不少于20分鐘，3-6年級(jí)每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間，制定讀書(shū)計(jì)劃。
六、活動(dòng)具體安排
一年級(jí)：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書(shū)，共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書(shū)推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書(shū)，圖文并茂。
二年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受，親子閱讀的快樂(lè)和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀小報(bào)
A4紙制作，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的主要內(nèi)容、精彩語(yǔ)句，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎。
四年級(jí)：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)
A4紙制作，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的故事梗概，還要有自己的體會(huì)，闡述推薦的理由等。
五年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書(shū)目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級(jí)：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研討
圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對(duì)書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的探究，可以是對(duì)作者寫(xiě)作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái)，注意格式）。
七、活動(dòng)表彰
1、寒假結(jié)束后，各班圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。
2、根據(jù)學(xué)生閱讀情況，每班評(píng)選5名班級(jí)“書(shū)香少年”，推選出1名校級(jí)“書(shū)香少年”開(kāi)展表彰活動(dòng)。
愿我們用閱讀開(kāi)啟新的一年，在好書(shū)的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無(wú)量！
寒假閱讀方案9
1、指導(dǎo)思想
為活躍校園文化，豐富我校學(xué)生假期生活，進(jìn)一步開(kāi)闊我校學(xué)生文化視野，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校決定在20xx年寒假期間舉辦“同閱書(shū)香”特色親子閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)親子閱讀風(fēng)尚，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的.習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
2、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假期間
3、參加對(duì)象
全校1-6年級(jí)學(xué)生
4、活動(dòng)主題
《新時(shí)代新夢(mèng)想新閱讀》
5、活動(dòng)建議
各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，互相交換閱讀，讀書(shū)過(guò)程中，要求寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)或隨筆。
�。ㄒ唬┎粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)
①作批注。建議學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)把閱讀的感受記錄在空白處（學(xué)校借閱書(shū)籍不可隨意涂畫(huà)），養(yǎng)成做批注的好習(xí)慣。
�、诓擅奂Ｃ總�(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，在閱讀過(guò)程中及時(shí)摘錄優(yōu)美的詞句或新問(wèn)題、新知識(shí)、新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。
（二）思維之花綻放筆端
�、酆脮�(shū)推薦。三到六年級(jí)，每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受以及讀書(shū)筆記寫(xiě)好讀書(shū)心得或好書(shū)推薦（中年級(jí)在400字左右，高年級(jí)在500字左右）。
�、苊總�(gè)學(xué)生制作一張“快樂(lè)閱讀放飛理想”為主題（題目可自擬）的手抄報(bào)，以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)。
每位學(xué)生在寒假期間與家長(zhǎng)一起，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)每人在班主任處上報(bào)閱讀材料（親子閱讀書(shū)目不少于三篇、親子閱讀照片或視頻不少于五張／段）。三到四年級(jí)學(xué)生，每人上交三篇好詞佳句摘抄，五到六年級(jí)學(xué)生每人上交兩篇讀書(shū)筆記/讀書(shū)心得/好書(shū)推薦。
6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
寒假結(jié)束后，將學(xué)生的讀書(shū)筆記，心得體會(huì)，隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比：
①評(píng)選“書(shū)香家庭”。每班推薦兩個(gè)“書(shū)香家庭”，學(xué)校為家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
②評(píng)選“閱讀之星”。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品的作者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并由學(xué)校編輯成冊(cè)，每班推薦兩位；
�、墼u(píng)選“最美掌燈人”。學(xué)生參與較多、閱讀指導(dǎo)有方法有創(chuàng)意、成效顯著的班級(jí)參與評(píng)選“最美掌燈人”，并給指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。根據(jù)各班學(xué)生的閱讀情況、閱讀效果，將各班學(xué)生在班級(jí)群里匯報(bào)的讀書(shū)情況（讀書(shū)截圖、閱讀視頻、讀書(shū)筆記，閱讀心得等）作為評(píng)比的重要內(nèi)容。
寒假閱讀方案10
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，XXX小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開(kāi)展“浸潤(rùn)書(shū)香，悅讀迎春”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對(duì)象：
全校學(xué)生。
三、閱讀書(shū)目：
見(jiàn)文末。
四、活動(dòng)安排：
1、打造我的小書(shū)架小書(shū)桌。
將自己的書(shū)架整理干凈，書(shū)籍分類擺放。用自己的壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)兩本合適的書(shū)籍充實(shí)自己的書(shū)架。
2、尋找我的讀書(shū)伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書(shū)計(jì)劃。
結(jié)合實(shí)際，制定出自己的讀書(shū)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、涂色、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。寫(xiě)清讀書(shū)的'內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級(jí)群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間，及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫(xiě)我的讀書(shū)筆記。
3-6年級(jí)堅(jiān)持每次閱讀都撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀一本書(shū)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級(jí)：制作好書(shū)推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三到六年級(jí)：制作閱讀手抄報(bào)，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號(hào)將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報(bào)等相關(guān)作品展示。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、開(kāi)學(xué)前三天評(píng)比出打卡小能手，即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開(kāi)學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。對(duì)于每天堅(jiān)持打卡親子閱讀、家長(zhǎng)閱讀的同學(xué)，授予書(shū)香家庭稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
2、開(kāi)學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書(shū)推薦卡、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得評(píng)比及展示，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
3、開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書(shū)分享會(huì)，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書(shū)目上臺(tái)演講，評(píng)選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
4、開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)將進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，擇優(yōu)評(píng)選出成績(jī)優(yōu)異同學(xué)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
寒假閱讀方案11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開(kāi)展主題為“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的.教師形象。
4．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1．每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，可到學(xué)校圖書(shū)館借閱
2．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類文學(xué)類書(shū)籍刊目等。
3．自己購(gòu)買(mǎi)或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書(shū)籍
四、活動(dòng)要求
1．每位教師根據(jù)所閱讀書(shū)籍寫(xiě)出一份結(jié)合自己日常教學(xué)或生活感悟的讀書(shū)心得（或反思），不少于1000字。（于2月8日前發(fā)送至郵箱214833948@qq.com）
2．由各辦公室室長(zhǎng)組織辦公室進(jìn)行交流，并推薦一名老師參加全校讀書(shū)交流會(huì)。（時(shí)間待定）
寒假閱讀方案12
一、活動(dòng)目的
息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書(shū)香校園。通過(guò)一系列的閱讀工程，讓書(shū)香飄溢校園，書(shū)味浸潤(rùn)人生！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學(xué)校軟實(shí)力，構(gòu)建精神樂(lè)園！
我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開(kāi)展，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書(shū)活動(dòng)。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，給師生創(chuàng)造一個(gè)有書(shū)味有書(shū)香的.寒假，營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的書(shū)香氛圍，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師，創(chuàng)建書(shū)香校園。
二、閱讀工程指導(dǎo)小組
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
三、活動(dòng)主題
“閱讀·悅讀·越讀”
閱讀——讀書(shū)香，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣；
悅讀——讀快樂(lè)，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；
越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月24日至2月14日
五、活動(dòng)對(duì)象
十一小北校區(qū)全體師生
六、活動(dòng)形式及推薦書(shū)目
1、讀書(shū)有要求：
學(xué)生組：一二年級(jí)學(xué)生，每天閱讀30分鐘左右；三年級(jí)學(xué)生，每天閱讀四十分鐘以上。
教師組：每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)。
2、讀書(shū)有收獲：
學(xué)生組展示形式：
一年級(jí)：趣味童謠我來(lái)讀
（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動(dòng)，無(wú)噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱。）
二年級(jí)：書(shū)中故事我來(lái)講
�。ㄟx擇最喜歡的一個(gè)故事，以短視頻方式，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動(dòng)，無(wú)噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱）
三年級(jí)：書(shū)中人物我來(lái)繪
�。ǜ鶕�(jù)書(shū)中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)。要求圖片橫版拍攝，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱，）
教師組展示形式：
1、一篇感情真摯的讀后感。
2、一段精彩動(dòng)人的美文朗讀展示。
3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。
�。ㄈx一分享即可）
3、學(xué)生組推薦書(shū)目
一年級(jí)必讀書(shū)目：
一年級(jí)推薦書(shū)目
二年級(jí)必讀書(shū)目：
二年級(jí)推薦書(shū)目：
三年級(jí)必讀書(shū)目：
三年級(jí)推薦書(shū)目：
4、教師部分推薦書(shū)目：
六、閱讀讀成果展示時(shí)間
學(xué)生組閱讀成果展示時(shí)間：
20xx年2月10——11日（各班學(xué)生按要求，將學(xué)習(xí)成果展示在班級(jí)群，每班選三個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)學(xué)校工作群。）（請(qǐng)xx組長(zhǎng)收集各班學(xué)生閱讀成果，制作寒假學(xué)生組讀書(shū)活動(dòng)美篇）
教師組閱讀成果展示時(shí)間：
20xx年2月12——13日（全體教師按要求，將個(gè)人學(xué)習(xí)成果利用視頻或者圖片的方式，展示在工作群內(nèi)，作品需標(biāo)注學(xué)校+教師姓名。）（請(qǐng)xx組長(zhǎng)收集教師閱讀成果，制作寒假教師組讀書(shū)活動(dòng)美篇）
書(shū)，就好像一位老師，用知識(shí)的甘露，澆灌了我們理想的花朵，用心靈的清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢游在文學(xué)殿堂，領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的美好吧！
寒假閱讀方案13
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)南新小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，深入有效開(kāi)展“三進(jìn)”工作;為了全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)教育局關(guān)于認(rèn)真組織師生開(kāi)展寒假閱讀活動(dòng)的通知，我校決定開(kāi)展師生寒假讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，使師生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的.提高。
二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年寒假
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)學(xué)生閱讀
1、誦讀內(nèi)容：
各年級(jí)必讀書(shū)目具體確定為：一二年級(jí)《安徒生童話》，三年級(jí)《西游記》，四年級(jí)《水滸傳》，五年級(jí)《三國(guó)演義》，六年級(jí)《紅樓夢(mèng)》。各班要積極鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零花錢(qián)，用好“壓歲錢(qián)”，購(gòu)買(mǎi)適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)，豐富閱讀資源。
2、制作“采蜜本”：
(1)每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜本”，將讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。具體要求如下：
①摘抄：
1-2年級(jí)不少于5篇，總字?jǐn)?shù)500以上。
3-4年級(jí)不少于10篇，總字?jǐn)?shù)1000以上。
5-6年級(jí)不少于15篇，總字?jǐn)?shù)1500以上。
�、谧x書(shū)筆記：
3-4年級(jí)3篇，每篇300字以上;5-6年級(jí)4篇，每篇500字以上。
(2)新學(xué)期，按班級(jí)為單位將學(xué)生的讀書(shū)筆記上交學(xué)校教導(dǎo)處，組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
4.繪制讀書(shū)小報(bào)：
(1)收集有關(guān)資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，制作一期假期讀書(shū)小報(bào)(四至六年級(jí))。
(2)下學(xué)期初組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5.各班要用假期閱讀的書(shū)目建立班級(jí)圖書(shū)角。
(二)教師讀書(shū)
1、讀書(shū)內(nèi)容為：《向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)》
2、要求：可形成讀書(shū)筆記，也可在書(shū)中圈點(diǎn)批注。
寒假閱讀方案14
為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊(yùn)，在推薦大家每月精讀一本書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校xx閱讀工作室根據(jù)每個(gè)年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開(kāi)展以下閱讀活動(dòng)：
一、古詩(shī)文每日誦讀打卡
全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長(zhǎng)沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動(dòng)。建議各班主任放假前在家長(zhǎng)群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。
二、各年級(jí)精讀書(shū)目特色閱讀活動(dòng)
各年級(jí)根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書(shū)”書(shū)單，布置學(xué)生在假期里開(kāi)展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。
年級(jí)
活動(dòng)主題
推薦精讀書(shū)目
讀書(shū)活動(dòng)要求
一年級(jí)
“奇思妙想編繪本”
《蚯蚓的日記》
《獾的禮物》
閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)只作指導(dǎo)，不要代勞。開(kāi)學(xué)時(shí)每班上交5本優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師岳佳容處。
二年級(jí)
“故事插畫(huà)我做主”
《安徒生童話》
選擇書(shū)中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫(huà)，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫(huà)要原創(chuàng)，不要與書(shū)本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處。
三、四年級(jí)
“與書(shū)本對(duì)話”
三年級(jí)：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《中國(guó)古代神話故事》
四年級(jí)：《小鈔票歷險(xiǎn)記》、《寄小讀者》
給書(shū)的`作者或者書(shū)中喜歡的人物寫(xiě)一封信。自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫(xiě)哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師陶潤(rùn)紅和周娟處。
五、六年級(jí)
“我的讀書(shū)批注最精彩”
五年級(jí)：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》
六年級(jí)：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》
要求學(xué)生邊閱讀邊在書(shū)上做批注。批注可以是閱讀時(shí)的感想、點(diǎn)評(píng)、字詞查閱，也可以是對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的思考提問(wèn)。開(kāi)學(xué)時(shí)將每人的書(shū)收上來(lái)，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級(jí)負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。
開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，請(qǐng)各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對(duì)上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。希望各班高度重視，認(rèn)真組織，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。
寒假閱讀方案15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”擁有良好的閱讀習(xí)慣，可以讓我們受益終身�！半p減”政策下，減負(fù)不減讀書(shū)量。當(dāng)前正值疫情防控的.非常時(shí)期，為了配合政府和社區(qū)的防疫要求，減少人員流動(dòng)，切實(shí)保障我校學(xué)生的身體健康和生命安全，科學(xué)安排寒假生活，讓寒假過(guò)得健康、充實(shí)、有意義，我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月10日至20xx年2月16日。
二、活動(dòng)主題
好讀書(shū)充實(shí)寒假生活借書(shū)香助力茁壯成長(zhǎng)
三、參加人員
全校一至六年級(jí)所有學(xué)生。
四、活動(dòng)要求
1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來(lái)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上展示。
2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書(shū)，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長(zhǎng)把這些有特色的讀書(shū)瞬間排成小視頻，上傳到班級(jí)微信群供大家學(xué)習(xí)參考。
3、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書(shū)活動(dòng)，可以設(shè)置背景配以音樂(lè)。
4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級(jí)群里曬一曬。
5、各位語(yǔ)文老師要對(duì)本班學(xué)生的讀書(shū)和寫(xiě)字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì)，并精選圖片和視頻上傳至語(yǔ)文教師群。
6、春季開(kāi)學(xué)后，各班要以讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)成果展覽等形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)們利用寒假，通過(guò)閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長(zhǎng)經(jīng)歷，以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫(xiě)一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書(shū)”活動(dòng)征文比賽。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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