關(guān)于科學(xué)的廣播稿10篇

　　在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)的廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　科學(xué)的廣播稿 1

各位聽(tīng)眾：

　　大家好！

　　科普知識(shí)是一種用通俗易懂的語(yǔ)言，來(lái)解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識(shí)文字。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。科學(xué)技術(shù)普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。

　　科學(xué)的普及的涉獵面極其廣泛，生命科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、宇宙科學(xué)、信息科學(xué)、地球科學(xué)、能源科學(xué)、生物博覽、交通運(yùn)輸、軍事科學(xué)、航空航天等一系列都是科學(xué)普及�？破�?qǐng)鲳^和設(shè)施是面向社會(huì)公眾進(jìn)行科普宣傳和教育的重要場(chǎng)所。為了讓人們更好的和科學(xué)普及打交道，國(guó)家還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的科學(xué)場(chǎng)館：像中國(guó)科技館、北京天文館、成都大熊貓博物館、大連森林動(dòng)物園、廣西科技天象館、河南博物館、山西省科學(xué)技術(shù)館、上海自然博物館、沈陽(yáng)科學(xué)宮、中國(guó)古動(dòng)物館、中國(guó)地質(zhì)博物館、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館、中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館等。截止到20xx年，中國(guó)大陸地區(qū)共有科學(xué)技術(shù)博物館240多座，包括科技館 21座，綜合性自然博物館8座，自然保護(hù)區(qū)建立的博物館6座，專(zhuān)業(yè)性自然史博物館115座，農(nóng)業(yè)、航空、航天、郵電、鐵路、中醫(yī)藥、煤炭、軍事等專(zhuān)業(yè)性技術(shù)博物館約50座，水族館38座，另有省級(jí)綜合性博物館設(shè)立的自然部9座。

　　人類(lèi)進(jìn)步史已雄辯地證明：科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的巨大歷史動(dòng)力。而科學(xué)普及作為科學(xué)技術(shù)通向人類(lèi)社會(huì)的橋梁，則是人類(lèi)歷史永恒的`主題。

　　從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。科學(xué)普及的生長(zhǎng)點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說(shuō)，自然科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長(zhǎng)。而科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會(huì)性、時(shí)代性。形象地說(shuō)，科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”，在這個(gè)舞臺(tái)上是沒(méi)有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。

　　中國(guó)的特色科普

　　由于中國(guó)人口眾多，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)水平比較低。此外，中國(guó)目前是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不均衡的國(guó)家。公眾的科學(xué)素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。因此，中國(guó)的科普是一個(gè)多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學(xué)具有更豐富的內(nèi)容，包括普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。 中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，科普一直被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會(huì)各界的高度重視，設(shè)立了科普管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建設(shè)了大量科普?qǐng)鲳^和設(shè)施，并開(kāi)展了形式多樣的科普活動(dòng)。

　　今天的節(jié)目就要結(jié)束了，歡迎再會(huì)。

　　科學(xué)的廣播稿 2

　　快樂(lè)一刻紅領(lǐng)巾就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們回教室安靜收聽(tīng)，請(qǐng)清潔的同學(xué)抓緊時(shí)間。

　　甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩童年。

　　乙：留住一片清風(fēng)，播灑希望明天。

　　甲：敬愛(ài)的老師！

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是主持人xxx

　　甲：我是主持人xxxx，今天的主題是科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　(王)：是什么讓炙熱的夏日不再悶熱?是什么讓久凍的冰雪得以融化?是什么讓普通的生活充滿神奇?是科技，是科技的氣量。

　　(張)：科技是改變天下的神奇之筆，是描繪未來(lái)的速成妙手，是通向未知領(lǐng)域的必經(jīng)之路。沒(méi)有科技，生活將只是一幅單純的田園風(fēng)景，有了科技，天下成了閃耀光線的絢麗舞臺(tái)。

　　(王)：從遠(yuǎn)古的“鉆木取火”到今天的電子打火，履歷了多少次革新的歷程；從昔人的徒步遠(yuǎn)行，到今天的太空遨游，傾注了多少代科學(xué)家的心血；從上世紀(jì)40年代龐大的計(jì)算機(jī)，到如今功能強(qiáng)大的筆記本電腦，智能手機(jī)和掌上電腦，走過(guò)了何等艱辛的歷程，又注入了多少的高科技含量；科技在我們?nèi)粘Ｉ�活中飾演的角色何等的重要�?/p>

　　(張)：從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想，到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛(ài)機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵”的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個(gè)新科技的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓人們欣喜若狂，因?yàn)�，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己，我們國(guó)家不比別人落后，不比別人差，回頭看看我們祖國(guó)的過(guò)去，從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的國(guó)家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國(guó)，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國(guó)還是挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)堅(jiān)信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來(lái)。

　　(王)：你知道哈勃望遠(yuǎn)鏡嗎?這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡是天文史上最重要的儀器之一。它是有史以來(lái)最大、最準(zhǔn)確的天文望遠(yuǎn)鏡。所配備的廣角行星照相機(jī)可拍攝上百個(gè)恒星的照片，其清晰度是地面天文望遠(yuǎn)鏡的10倍以上，16萬(wàn)公里以外的一只螢火蟲(chóng)都難逃它的“慧眼”。它締造了一個(gè)個(gè)太空觀察奇跡，觀察到迄今為止人類(lèi)已發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)、距離地球130億光年的古老星系。

　　(張)：磁懸浮列車(chē)，讓我們不用乘飛機(jī)，也能超音速。人們憑據(jù)磁鐵“同性相斥，異性相吸”的例子，制造了磁懸浮列車(chē)。磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”，使列車(chē)完全脫離軌道而懸浮行駛，成為“無(wú)輪”列車(chē)。磁懸浮列車(chē)快速、低耗、安靜、經(jīng)濟(jì)、無(wú)污染，優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)高于普通列車(chē)。磁懸浮列車(chē)可達(dá)400-600公里/每小時(shí)，它的速度凌駕在聲音的傳播速度之上。而且，磁懸浮列車(chē)其實(shí)在我們周邊的城市就有，你知道它在哪座城市嗎?

　　(王)：氫燃料電池——新型的綠色燃料。已往，人們總以為氫氣是一種化學(xué)元素，很少把它作為能源來(lái)看待。自從泛起了火箭和氫彈之后，氫氣又釀成了航天和核武器的重要質(zhì)料，現(xiàn)在又將其制成氫燃料電池，為人們提供電能。使用氫燃料電池的汽車(chē)才是名副實(shí)在的“綠色燃料”汽車(chē)，解決汽車(chē)排放尾氣造成情況污染的問(wèn)題。

　　(張)：神奇基因工程剖析術(shù)——解謎破案多用途�；�因工程是使用生物的DNA及基因信息，不僅可以打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)正義，而且還可以梳理差別生物間的關(guān)系�；�因信息還可充當(dāng)“已往時(shí)代的信使”，資助昔人類(lèi)學(xué)家尋根問(wèn)祖，探索人類(lèi)的起源。

　　(王)：機(jī)器人的憧憬。就像降生于科幻小說(shuō)之中一樣，人們對(duì)機(jī)器人充滿了理想。也許正是由于機(jī)器人傳說(shuō)的模糊，才給了人們充實(shí)的想象和締造空間。有的機(jī)器人能夠明白和順應(yīng)情況，準(zhǔn)確地作業(yè)�？茖W(xué)家已經(jīng)在許多方面已經(jīng)取得了突破，如機(jī)器人的基本行走能力，整體運(yùn)動(dòng)，動(dòng)態(tài)視覺(jué)等，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在最先進(jìn)的機(jī)器人已經(jīng)可以與人交流了。相信，隨著機(jī)器人科技的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，機(jī)器人所涵蓋的內(nèi)容越來(lái)越富厚，機(jī)器人的理想也會(huì)在不久的將來(lái)得到實(shí)現(xiàn)。

　　(張)：近幾年來(lái)，我們看到了我們偉大的祖國(guó)的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我們感到無(wú)比的`自豪。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有一個(gè)，那就是打電話，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，有手機(jī)拍照、開(kāi)會(huì)、上網(wǎng)、游戲、電影等等一系列的功能，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量。雖然，我只是個(gè)初出茅廬的小學(xué)生，對(duì)“科技”二字的內(nèi)容還知之有限，還無(wú)法用一些很深?yuàn)W的理論來(lái)闡述科技的玄奇，也無(wú)法對(duì)各位走上工作崗位的長(zhǎng)輩們承諾我所能實(shí)現(xiàn)的科技藍(lán)圖，但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)暢想科技與未來(lái)。

　　(王)：對(duì)于我們這一代人，對(duì)社會(huì)的普遍感覺(jué)是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭足了�？破罩�識(shí)是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，愛(ài)因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計(jì)算機(jī)科學(xué)、現(xiàn)代物理和生物工程更是無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著我們。我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。

　　(張)：雖然科技創(chuàng)造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結(jié)底是要靠我們共同的努力實(shí)現(xiàn)的。作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)，我們這一代年輕人肩上的擔(dān)子的確不輕，新的機(jī)遇總是伴著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但是，我們不會(huì)輕易地說(shuō)放棄。正值我校第七屆科技節(jié)來(lái)臨之際，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　(王)：你準(zhǔn)備好了嗎?

　　(張)：讓我們動(dòng)起手來(lái)，也許下一個(gè)喬布斯就是你。

　　(合)：回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗�的道路上漫游，用我們的�?chuàng)造，將我們居住的世界變得更美好。

　　(合)：本期廣播到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)。

　　科學(xué)的廣播稿 3

　　男：人類(lèi)的資源是有限的，我們?cè)谏�活中需要學(xué)會(huì)節(jié)約，今天就教你幾個(gè)節(jié)電的小竅門(mén)。

　　女：家電不要待機(jī)。電視、空調(diào)等家用電器，在電源開(kāi)關(guān)未關(guān)閉的情況下，它們

　　內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài)，仍在耗電。

　　男：飲水機(jī)幾乎常年通電，即使上班時(shí)間、休息時(shí)間也很少切斷電源，如此一來(lái)，不僅費(fèi)電，也會(huì)影響飲水機(jī)的正常使用。

　　女：在同樣亮度下，節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80％，而且壽命更長(zhǎng)�？措娨晻r(shí)，只開(kāi)1瓦節(jié)電日光燈，既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長(zhǎng)明燈”。

　　五、科普知識(shí)

　　男：科普知識(shí)——為什么小學(xué)生要特別注意坐立姿勢(shì)

　　女：有些小學(xué)生喜歡趴在桌子上看書(shū)或歪著身子寫(xiě)字，或者站在那里扭動(dòng)身子，歪著肩膀?這些姿勢(shì)都是不正確的'，有損于身體健康。

　　男： 正確的坐的姿勢(shì)是：軀干保持挺直，兩肩擺平，抬頭挺胸，兩眼平視，兩小腿與地面垂直，兩腳平放在地上。如果需要伏在桌子上工作，彎屈的部位應(yīng)該在臂部，而不要在腰部或背部。有些小學(xué)生在讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，喜歡彎著腰、歪著頭伏在桌上，這樣時(shí)間久了，就會(huì)使脊柱彎曲，形成畸形。正確的站立姿勢(shì)，應(yīng)該是全身呈直立狀態(tài)，抬頭，兩眼向前平視，胸稍向前挺，腹微后收，兩手下垂，足跟靠攏，足尖分開(kāi)；從側(cè)面看，耳、肩、大粗�。ù笸壬隙送怀龅牡胤剑┤�點(diǎn)在一條直線上；從后面看，兩肩平衡，兩肩胛骨在脊柱兩側(cè)相對(duì)稱(chēng)。

　　女： 小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，姿勢(shì)正確與否，對(duì)他們的骨骼影響最顯著。他們的骨骼正在鈣化，經(jīng)常保持什么姿勢(shì)就長(zhǎng)成什么樣子。如果經(jīng)常彎腰（向前彎或左右傾斜），天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成各種各樣的脊柱畸形變屈（后凸或向左右凸）。如果坐立姿勢(shì)正確，胸廓發(fā)育正常，就可以使肺部自由呼吸，心臟不受壓迫，才能保證內(nèi)臟器官都處于正常位置，全身生理過(guò)程得以正常進(jìn)行。由此可見(jiàn)，小學(xué)生養(yǎng)成正確的姿勢(shì)是很重要的。

　　男：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們?cè)趦?yōu)美的旋律中結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。感謝大家的收聽(tīng)。

　　男：老師們

　　女：小伙伴們

　　合：再見(jiàn)！

　　科學(xué)的廣播稿 4

　　賈：在這暖意融融的春天，

　　張：在這小草吐綠的季節(jié)，

　　合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，“快樂(lè)陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播站，又和大家見(jiàn)面啦！

　　賈：我是主持人賈琳琳。

　　張：我是主持人張鐘方。

　　賈：很高興又一次與您相約在電波之中，希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的下午，擁有一份好心情！

　　張：今天我們給大家帶來(lái)的是自我救助專(zhuān)題節(jié)目——《安全避險(xiǎn)科學(xué)自救》，希望大家能夠喜歡！

　　賈：大家還記得2008年5月12日這一天嗎？

　　張：當(dāng)然記得，這是我們中華兒女永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子——四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震！此時(shí)，我們依然能回想起那揪心的一幕幕場(chǎng)景：一個(gè)個(gè)年邁體弱的老人，被一副副強(qiáng)壯的雙肩從危房里背出；一個(gè)個(gè)廢墟深處的孩子，被一只只有力的臂膀緩緩地托起；一個(gè)個(gè)傷情嚴(yán)重的傷員，被一雙雙靈巧的雙手從死亡的邊緣拉回……

　　賈：一個(gè)個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)著我們，一幅幅畫(huà)面震撼著我們。是啊，直到今天，我們依然要對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)一聲：無(wú)論哪里，我們都和你們生死不離！

　　張：那么同學(xué)們，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢？我們是不是除了等待救援之外，就只能坐以待斃呢？

　　賈：不！當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們更重要的是——安全避險(xiǎn)科學(xué)自救！

　　張：是啊，自我救助！

　　賈：我們七一路小學(xué)在上周，也就是20xx年4月8日上午課間操時(shí)間，全校師生進(jìn)行了“地震避險(xiǎn)緊急疏散”演練活動(dòng)。

　　張：是的，在演練之前，學(xué)校政教處進(jìn)行了嚴(yán)密的部署安排并制定出嚴(yán)格的應(yīng)急方案和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組及安全疏散示意圖，

　　賈：演練開(kāi)始前，大隊(duì)部進(jìn)行了演練前的安全宣傳廣播，同時(shí)各部門(mén)及負(fù)責(zé)各個(gè)安全位置的.領(lǐng)導(dǎo)、老師們各就各位，在大隊(duì)部發(fā)出地震避險(xiǎn)指令后，全體同學(xué)雙手抱頭迅速躲避在課桌下，

　　張：隨著疏散撤離口哨指令發(fā)出后，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊囊龑?dǎo)下，有序的撤離到操場(chǎng)的指定位置，迅速蹲在草坪上。

　　賈：同學(xué)們，如果你正在教室里上課，就地避震是上策。正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震時(shí)在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全的姿勢(shì)。地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地帶避震。地震發(fā)生時(shí)正在室外的人員，應(yīng)雙手交叉放在頭上，做好應(yīng)付余震的準(zhǔn)備。

　　張：對(duì)，這些避險(xiǎn)知識(shí)我們要認(rèn)真地牢記在心。通過(guò)這次防災(zāi)演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了我們小學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和提高了我們的避險(xiǎn)能力。

　　賈：學(xué)校以后逐漸舉行類(lèi)似這樣的防災(zāi)緊急疏散演練活動(dòng)。同學(xué)們，我們?cè)谘菥氈幸欢ㄒ��?zhèn)靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)自救，遇到險(xiǎn)情一定不要驚慌，上課時(shí)，一定要在老師統(tǒng)一指揮下有序撤離教室到安全地帶。

　　張：總之，學(xué)校進(jìn)行了安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)方面的教育。防震演練進(jìn)行順利，取得了較好的效果。

　　賈：好了，同學(xué)們，短暫的時(shí)間很快就要過(guò)去了，感謝大家的收聽(tīng)，我們下周四再見(jiàn)！

　　科學(xué)的廣播稿 5

　　男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　男：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。

　　女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是主持人。

　　男：我是主持人顧嘉。

　　合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

　　女：今天的節(jié)目分為一周要聞、語(yǔ)文天地、生活百科和成語(yǔ)故事四個(gè)版塊。

　　一周要聞

　　男：時(shí)事縱橫

　　女：縱橫天下

　　男：秀才不出門(mén)

　　女：便曉天下事

　　男：接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注《一周要聞》

　　男：校園新聞?wù)��?dāng)世界讀書(shū)日即將到來(lái)之際，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)作協(xié)會(huì)員、民進(jìn)湖南省副主委、湖南師范大學(xué)教授、著名兒童文學(xué)大師，湯素蘭女士來(lái)我校與3300名小朋友面對(duì)面交流。

　　女：中新4月26日電據(jù)商務(wù)部監(jiān)測(cè)，上周(4月19日至25日)全國(guó)商品市場(chǎng)總體運(yùn)行平穩(wěn)。36個(gè)大中城市重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品[15.63 1.17%]市場(chǎng)價(jià)格比前一周(下同)上漲0.4%。生產(chǎn)資料市場(chǎng)價(jià)格比前一周下降0.8%，連漲九周后首次回落。

　　男：中新4月26日電世界銀行發(fā)展委員會(huì)春季會(huì)議25日通過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移投票權(quán)的改革方案，提升了新興和發(fā)展中國(guó)家的投票權(quán)，這次改革較大幅度地提升了中國(guó)在這個(gè)擁有186個(gè)成員國(guó)的全球性機(jī)構(gòu)的發(fā)言權(quán)，使其成為世界銀行第三大股東國(guó)。

　　語(yǔ)文天地

　　女：下面請(qǐng)大家跟著我們一起來(lái)欣賞佳作吧！今天我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《富士的黎明》。

　　男：本文的作者德富蘆花（1868—1927），日本作家。代表作有《不如歸》、《自然與人生》等。

　　女：請(qǐng)有心人看一看此刻的富士的黎明。

　　午前六時(shí)過(guò)后，就站在逗子的海濱眺望吧。眼前是水霧浩蕩的相模灘。灘的盡頭，沿水平線可以看到微暗的藍(lán)色。若在北端望不見(jiàn)相同藍(lán)色的富士，那你也許不知道它正潛隱于足柄、箱根、伊豆等群山的一抹藍(lán)色之中呢。

　　男：海，山，仍在沉睡。

　　惟有一抹薔薇色的光，低低浮在富士峰巔，左右橫斜著。忍著寒冷，再站著看一會(huì)吧。你會(huì)看到這薔薇色的光，一秒一秒，沿著富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，一尺，而至于一寸。富士這才從熟睡中醒來(lái)。

　　女：它現(xiàn)在醒了�？窗�，山峰東面的一角，變成薔薇色了。看吧，請(qǐng)不要眨一下眼睛。富士山巔的紅霞，眼看將富士黎明前的暗影驅(qū)趕下來(lái)了。一分一一兩分一一肩頭一一胸前。看吧，那佇立于天邊的珊瑚般的富士，那桃紅溢香的雪膚，整座山變得玲瓏剔透了。

　　男：富士于薄紅中醒來(lái)。請(qǐng)將眼睛下移。紅霞早已罩在最北面的大山頂上了。接著，很快波及足柄山，又轉(zhuǎn)移到箱根山。看吧，黎明正腳步匆匆追趕著黑夜。紅追而藍(lán)奔，伊豆的連山早巳一派桃紅。

　　當(dāng)黎明紅色的腳步越過(guò)伊豆山脈南端的天城山的時(shí)候，請(qǐng)把你的眼睛轉(zhuǎn)回富士山下吧。你會(huì)看到紫色的紅之島一帶，忽而有兩三點(diǎn)金帆，閃閃爍爍。

　　女：你若佇立良久仍然毫無(wú)倦意，那就再看看江之島對(duì)面的腰越岬赫然蘇醒的情景吧．接著再看看小坪岬。還可以再站一會(huì)兒，當(dāng)面前映著你頎長(zhǎng)的身影的時(shí)候，你會(huì)看到相模灘水氣漸收，海光一碧，波明如鏡。此時(shí)，抬頭仰望．群山褪了紅妝，天由鵝黃變成淡藍(lán)。白雪富士，高倚晴空。啊，請(qǐng)有心人看一看此刻的富士的黎明。

　　生活百科

　　男：今天給大家說(shuō)說(shuō)午睡的小常識(shí)。

　　女：專(zhuān)家指出，午睡也要講科學(xué)，伏案午睡會(huì)影響身體健康，而且飯前午睡比飯后午睡效果更好。在辦公桌上伏案午睡的習(xí)慣非常不好，對(duì)身體健康有多方面的影響。

　　男：伏案午睡會(huì)傷害眼睛，睡覺(jué)起來(lái)后出現(xiàn)暫時(shí)性視力模糊，就是因?yàn)榉�案時(shí)眼球被壓迫，引起角膜變形、弧度改變；伏案午睡壓迫胸部，會(huì)影響呼吸，加重心臟負(fù)擔(dān)；

　　女：伏案午睡也會(huì)因頭部壓迫雙臂，影響血液循環(huán)和神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致手臂麻木、刺痛。此外，趴著坐時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)導(dǎo)致頭部缺氧，出現(xiàn)生理性的暫時(shí)性“腦貧血”，產(chǎn)生頭暈、耳鳴、腿軟、乏力等癥狀。

　　男：戴光明教授說(shuō)，科學(xué)午睡既可解困，還有助于增強(qiáng)免疫力和保持愉快的心境。她建議把飯后午睡的習(xí)慣改為飯前午睡，因?yàn)轱埡笪缢瘯r(shí)飽脹難眠，影響午睡的質(zhì)量，醒來(lái)后反而覺(jué)得頭昏腦脹，四肢乏力，給下午的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響。她說(shuō)，午睡時(shí)間不是越長(zhǎng)越好，以半小時(shí)至一小時(shí)為宜，飯前午睡半小時(shí)比飯后午睡2小時(shí)更能有效消除疲勞。

　　成語(yǔ)故事

　　女：今天給大家講的成語(yǔ)故事是后生可畏。

　　女：孔子在游歷的時(shí)候，碰見(jiàn)三個(gè)小孩，有兩個(gè)正在玩耍，另一個(gè)小孩卻站在旁邊�？鬃佑X(jué)得奇怪，就問(wèn)站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認(rèn)真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會(huì)傷人的身體；再退一步說(shuō)，撕破了衣服，也沒(méi)有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢?”

　　男：過(guò)了一會(huì)幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來(lái)，也不給準(zhǔn)備動(dòng)身的`孔子讓路�？鬃尤滩蛔∮謫�(wèn)：‘你坐在里面，為什么不避讓車(chē)子?”“我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)子要繞城走，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)城堡還要避車(chē)子的！”孩子說(shuō)�？鬃臃浅ｓ@訝，覺(jué)得這么小的孩子，竟如此會(huì)說(shuō)話，實(shí)在是了不起，于是贊嘆他說(shuō)：“你這么小的年紀(jì)，懂得的事理真不少呀：”小孩卻回答說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)，魚(yú)生下來(lái)，三天就會(huì)游泳，兔生下來(lái)，三天就能在地里跑，馬生下來(lái)，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?”孔子不由感嘆他說(shuō)：“好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實(shí)在了不起呀！

　　合：后生可畏這個(gè)成語(yǔ)意思是贊揚(yáng)少年聰明努力，有光明的前途。

　　結(jié)束

　　男：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

　　男：再見(jiàn)！

　　科學(xué)的廣播稿 6

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　乙：敬愛(ài)的老師們！

　　合：大家中午好！第11周紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　一、科技搖籃

　　甲：唉，你覺(jué)得我國(guó)的科技進(jìn)步快嗎?

　　乙：那當(dāng)然！我們每天都生活在科技的成果中，我們每天都在享受著科技的成果。

　　甲：是啊，科技進(jìn)步如此之快。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《從小愛(ài)科學(xué)》

　　乙：也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身邊：我手中的話筒，剛剛升旗時(shí)的旗桿，我們每天看的電視、電腦，洗衣機(jī)、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……同學(xué)們，你們能說(shuō)，我與科技無(wú)關(guān)嗎?因?yàn)榭萍寂c生活有著密切的關(guān)系。

　　甲：大家應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，滾燙的雞蛋拿在手里根本無(wú)法剝，怎么辦?往雞蛋上澆冷水，蛋殼就會(huì)奇跡般地裂開(kāi)脫落。

　　乙：這是什么原理呢?

　　甲：原來(lái)，這是“熱脹冷縮”的作用。

　　乙：在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木的樹(shù)干都是圓錐狀的。由此我們可以提出：樹(shù)干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹(shù)干有什么好處?

　　甲：生活中只要我們勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)手，“科技發(fā)明”一詞并不是那么遙不可及：也許一個(gè)小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個(gè)箱子就是我們今后申請(qǐng)專(zhuān)利的發(fā)明，也許一面鏡子，一個(gè)衣架……也許在我們之中就有將來(lái)的科學(xué)家……

　　甲：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄧小平爺爺說(shuō)的這句話嗎啊?“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”科學(xué)為我國(guó)的騰飛插上了翅膀。

　　乙：是的，人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，照舊全球計(jì)算機(jī)病毒的進(jìn)級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類(lèi)的科技前進(jìn)

　　甲：“知識(shí)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新百年的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇！

　　乙：還是算了，科技離我們好遠(yuǎn)，我們?cè)撛趺醋瞿?

　　甲：其實(shí)，科技并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn)，作為一名新一代的小學(xué)生，我們?cè)谙硎苄律�活的同時(shí)，應(yīng)該要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和志向，從小要熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)好科技知識(shí)，創(chuàng)造新生活。

　　乙：我們?cè)谧�的每位同學(xué)，大概都有共同的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，多出科研成果，為祖國(guó)建設(shè)，為人類(lèi)文明作貢獻(xiàn)。這是遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)際上，我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還不僅僅是為了當(dāng)科學(xué)家，也是為了適應(yīng)日新月異的新生活。

　　甲：所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，學(xué)好各門(mén)文化課，多閱讀一些科普書(shū)籍，積極參與各種科技活動(dòng)。

　　乙：要科技興國(guó)，就要從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，讓我們攜手走進(jìn)

　　齊：科技搖籃。

　　甲：科技，是無(wú)處不在的技術(shù)，昨日的發(fā)明，今日的科技。21世紀(jì)的今天，少不了的是科技，更需要的是創(chuàng)造科技的那些發(fā)明家們。也許我們中的某一個(gè)人就是今后的大發(fā)明家。今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：紙筒電梯。

　　材料準(zhǔn)備：

　　光滑的繩子兩根。回形針兩根。薄練習(xí)本一本

　　第一步：將雜志卷成圓筒狀，上下用回形針夾住。

　　第二步：將繩子對(duì)折由上往下穿入圓筒內(nèi)，另一條也用同樣方法由下穿進(jìn)圓筒內(nèi)，然后穿過(guò)上面的繩子勾住回形針。

　　第三步：雙手上下握住繩子的兩端

　　第四步：當(dāng)下面的繩子放松，上面的繩子拉緊時(shí)，圓筒便往下降。當(dāng)上面的.繩子放松，下面的繩子拉緊時(shí)，圓筒便往上升。

　　乙：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理是什么呢?

　　著名科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，證明萬(wàn)物均有往下落的趨勢(shì)。 所以當(dāng)下面的繩子松馳時(shí)，圓筒便自然往下落。而圓筒往上升的原因是靠下面繩子的拉力。

　　最后請(qǐng)同學(xué)們思考一下：在日常生活中，哪些現(xiàn)象是由拉力及重力交互作用產(chǎn)生的呢?

　　二、科學(xué)知識(shí)拓展

　　甲：實(shí)驗(yàn)做完了�，F(xiàn)在我想考考你，行嗎?

　　乙：行啊。

　　甲：你知道是誰(shuí)發(fā)明了蒸汽機(jī)?

　　乙：我知道，是瓦特。

　　甲：對(duì)，他小時(shí)候就非常愛(ài)動(dòng)腦筋，許多科學(xué)家都和他一樣，從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)科學(xué)家小時(shí)候的故事。

　　居里夫人小時(shí)候

　　幾十年前，波蘭有個(gè)小姑娘，名叫瑪妮雅。她學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。有一次，瑪妮雅在家里看書(shū)，姐姐和幾個(gè)同學(xué)故意在她面前唱歌，跳舞、做游戲，瑪妮雅就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)一樣。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐和這些同學(xué)走到瑪妮雅身后，悄悄地搭幾張凳子。只要瑪妮雅一動(dòng)。凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那里。大家看了，都很佩服，再也不好意思逗她了�，斈菅砰L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。

　　三、幽默樂(lè)園

　　甲：聽(tīng)完了科學(xué)小故事，我們輕松一下吧！你喜歡幽默嗎?

　　乙：當(dāng)然喜歡啦！幽默能讓我們的生活充滿樂(lè)趣。

　　齊：讓我們一同走進(jìn)幽默樂(lè)園。

　　甲： 爸爸問(wèn)兒子：文中說(shuō)蜜蜂給花增添了生機(jī)是什么意思?

　　兒子望了望子父親，答道：蜜蜂偷了花蜜，花兒就生氣了唄.

　　大家聽(tīng)了，都笑個(gè)不停。

　　兒子生氣了：你們真是的，笑什么笑?要不怎么會(huì)有花兒怒放這個(gè)詞語(yǔ)吶?

　　四、結(jié)束

　　甲：只要經(jīng)常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學(xué)知識(shí)，說(shuō)不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢！

　　乙：世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎�許多科學(xué)的難關(guān)需要我們?nèi)ステ啤?/p>

　　合：我們是祖國(guó)的未來(lái)，從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，積極參加各種科技興趣活動(dòng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，通過(guò)動(dòng)手又動(dòng)腦，變得更聰明。

　　齊：最后，紅領(lǐng)巾廣播全體成員想對(duì)大家說(shuō)：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

　　甲：我也期待著能再次與大家相約。再見(jiàn)！

　　科學(xué)的廣播稿 7

　　A：學(xué)會(huì)什么，都不如學(xué)會(huì)生活。生活的百科，科學(xué)的百科，你我的百科，一起享受美好生活！

　　各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人xxx。

　　B：我是主持人xxx。本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識(shí)。

　　1、廢舊電池的危害性： 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農(nóng)田里，植物會(huì)死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都進(jìn)行回收，進(jìn)行特殊處理。

　　2、“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。

　　3、綠色生活方式應(yīng)注意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無(wú)污染，食品清潔有利健康，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，節(jié)約資源和能源的消耗，提倡綠色消費(fèi)。

　�。�1）不喝瓶裝、罐裝飲料，出門(mén)時(shí)自己帶杯子。

　�。�2）適量供應(yīng)食物，以減少?gòu)N余；

　�。�3）果皮、葉子、樹(shù)葉，放在大花盆里，適時(shí)作為花肥。

　�。�4）購(gòu)衣時(shí)，認(rèn)真考慮用途，件數(shù)少，非至破損，繼續(xù)穿用。

　�。�5）信封循環(huán)使用，每天收到的就用不完。

　�。�6）不準(zhǔn)備灰碟，客人也不準(zhǔn)吸煙；不用紙杯和免洗餐具。

　�。�7）用不到的東西不帶回家，有人需要的東西盡量送出去，會(huì)使房間顯得寬大舒適。

　�。�8）一個(gè)人只要減少不必要的消費(fèi)，他就能減輕環(huán)境的一份壓力。

　　4、綠色消費(fèi)是環(huán)境保護(hù)消費(fèi)，節(jié)約資源，減少不必要的消費(fèi)（如草稿紙使用雙面） 綠色消費(fèi)，選購(gòu)環(huán)境產(chǎn)品（如無(wú)磷洗衣粉） 重復(fù)使用（課本回收） 回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙） 保護(hù)野生動(dòng)植物，拒用野生動(dòng)物制品（如不吃青蛙）

　　5、綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類(lèi)。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的食品。

　　6、校園綠色生活行為指南： 環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。

　�。�1）節(jié)約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時(shí)報(bào)修，一水多用，節(jié)用開(kāi)水；

　�。�2）慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服；

　�。�3）節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，節(jié)用電器；

　�。�4）.使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水；

　�。�5）節(jié)約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書(shū)寫(xiě)、復(fù)��；

　�。�6）節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內(nèi)褲；

　�。�7）節(jié)約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費(fèi)糧食；

　　（8）保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

　�。�9）垃圾分類(lèi)——可回收、不可回收垃圾分類(lèi)投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專(zhuān)用垃圾桶；

　　（10）愛(ài)惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

　�。�11）保護(hù)生態(tài)――不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不亂飼喂或虐待校園動(dòng)物；

　�。�12）尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

　　（13）愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；

　�。�14）舉止文明，不講粗言穢語(yǔ)；

　�。�15）多到戶外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。

　　7、可回收資源與不可回收資源

　　一般情況下，生活下的可回收資源主要有：

　�。�1）廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。（我們都知道廢紙是可以買(mǎi)錢(qián)的，經(jīng)常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）

　�。�2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。）

　�。�3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類(lèi)的瓶子很大部分就是回收重利用的）

　　（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。（小子現(xiàn)在還記得家里有把勺子是用這些廢鋁重鑄的

　�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包等。

　　不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

　　需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的.處理。

　　垃圾回收是一項(xiàng)大的工程，也是有效利用社會(huì)資源的一種方式，搞好垃圾的回收對(duì)我們的益處很大，但各種原因影響了這項(xiàng)工作的正常執(zhí)行�？磥�(lái)不光我們要主動(dòng)去了解相關(guān)的知識(shí)，政府部門(mén)也應(yīng)該在這方面多搞好宣傳。而不應(yīng)該去重視些所謂的政績(jī)，要知道。把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情，也就是最大的政績(jī)。

　　8、校園垃圾分類(lèi)辦法：

　　(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。

　　(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專(zhuān)用的回收箱。

　　(3)剩飯菜請(qǐng)放入指定的潲水桶，用于喂魚(yú)喂豬。

　　(4)果皮、樹(shù)葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱。

　　科學(xué)的廣播稿 8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xxx又到了我們的校園廣播時(shí)間了，本期的主題是“歌聲飄過(guò)60年”，首先，我來(lái)和大家分享復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性。

　　復(fù)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。

　　根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是不可能的。

　　記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識(shí)。

　　記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

　　接下來(lái)，再和大家分享一篇心情記錄：笑對(duì)考試，笑對(duì)人生：

　　每個(gè)早晨，對(duì)自己微笑，對(duì)愛(ài)你的人微笑，對(duì)你愛(ài)的人微笑，就會(huì)覺(jué)得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！

　　微笑不一定要開(kāi)心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對(duì)每一個(gè)挫折，嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣，人生才會(huì)更多姿多彩。

　　一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！記得微笑的.樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…

　　人生是那么無(wú)常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要你放得開(kāi)傷心悲痛，站起來(lái)對(duì)它揮手微笑！人生大部分時(shí)候都在等待。在等待開(kāi)往下個(gè)站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機(jī)會(huì)、曙光……

　　何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，下一站也許會(huì)更精彩！讓過(guò)去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，這樣生命會(huì)是美好的！

　　微笑，更可以推動(dòng)他人前進(jìn)的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來(lái)，繼續(xù)歌頌生存下來(lái)的每一秒鐘！

　　讓我們保持微笑…給自己多點(diǎn)依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續(xù)走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！

　　今天的校園廣播就到這里，祝福大家20xx年天天學(xué)習(xí)快樂(lè)，生活幸福。

　　科學(xué)的廣播稿 9

　　合：同學(xué)們 早上好，又和大家見(jiàn)面啦，這次要給大家講一些關(guān)于科學(xué)家的故事。

　　甲：大家都知道愛(ài)迪生吧。愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué)，凡事都愛(ài)尋根追底，都要?jiǎng)邮衷囈辉�。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u為什么臥在蛋上不動(dòng)呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過(guò)一些日子，蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來(lái)�！�

　　乙： 聽(tīng)了媽媽的話，愛(ài)迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái)，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了，還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來(lái)找去，才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了，又生氣又好笑，問(wèn)他： “你在這兒干什么呢？” “我在這兒孵蛋��！小雞快要孵出來(lái)了。” “孵什么蛋，快點(diǎn)出來(lái)！”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來(lái)回家！”爸爸又喝斥道。

　　丙： 媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪和取笑他，因?yàn)樗�知道這孩子的性格，微笑著說(shuō)：“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來(lái)的�！睈�(ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái)，但是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)。還有一次，愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒(méi)翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，小伙伴肚子疼了起來(lái)，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說(shuō)不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了。可是愛(ài)迪生還是不服氣，說(shuō)：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎么會(huì)知道人能不能飛起來(lái)呢？”

　　甲：同學(xué)們你們看，愛(ài)迪生是一個(gè)多好的.同學(xué)，他勤學(xué)好問(wèn)，勇于鉆研。追求把每一件事都做的最好，我倡議同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。

　　乙：請(qǐng)聽(tīng)宋濂的故事

　　丙：宋濂小時(shí)侯 喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。

　　甲：一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看�！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！�

　　乙：又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門(mén)呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路�！�

　　丙：當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱(chēng)贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！

　　甲：這期的廣播就到這里，下期再見(jiàn)。

　　科學(xué)的廣播稿 10

　　男：人類(lèi)的資源是有限的，我們?cè)谏�活中需要學(xué)會(huì)節(jié)約，今天就教你幾個(gè)節(jié)電的小竅門(mén)。

　　女：家電不要待機(jī)。電視、空調(diào)等家用電器，在電源開(kāi)關(guān)未關(guān)閉的情況下，它們內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài)，仍在耗電。

　　男：飲水機(jī)幾乎常年通電，即使上班時(shí)間、休息時(shí)間也很少切斷電源，如此一來(lái)，不僅費(fèi)電，也會(huì)影響飲水機(jī)的正常使用。

　　女：在同樣亮度下，節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80％，而且壽命更長(zhǎng)�？措娨晻r(shí)，只開(kāi)1瓦節(jié)電日光燈，既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長(zhǎng)明燈”。

　　五、科普知識(shí)

　　男：科普知識(shí)——為什么小學(xué)生要特別注意坐立姿勢(shì)

　　女：有些小學(xué)生喜歡趴在桌子上看書(shū)或歪著身子寫(xiě)字，或者站在那里扭動(dòng)身子，歪著肩膀？這些姿勢(shì)都是不正確的，有損于身體健康。

　　男： 正確的坐的姿勢(shì)是：軀干保持挺直，兩肩擺平，抬頭挺胸，兩眼平視，兩小腿與地面垂直，兩腳平放在地上。如果需要伏在桌子上工作，彎屈的部位應(yīng)該在臂部，而不要在腰部或背部。有些小學(xué)生在讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，喜歡彎著腰、歪著頭伏在桌上，這樣時(shí)間久了，就會(huì)使脊柱彎曲，形成畸形。正確的站立姿勢(shì)，應(yīng)該是全身呈直立狀態(tài)，抬頭，兩眼向前平視，胸稍向前挺，腹微后收，兩手下垂，足跟靠攏，足尖分開(kāi)；從側(cè)面看，耳、肩、大粗�。ù笸壬隙送怀龅牡胤剑┤�點(diǎn)在一條直線上；從后面看，兩肩平衡，兩肩胛骨在脊柱兩側(cè)相對(duì)稱(chēng)。

　　女： 小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，姿勢(shì)正確與否，對(duì)他們的骨骼影響最顯著。他們的骨骼正在鈣化，經(jīng)常保持什么姿勢(shì)就長(zhǎng)成什么樣子。如果經(jīng)常彎腰（向前彎或左右傾斜），天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成各種各樣的脊柱畸形變屈（后凸或向左右凸）。如果坐立姿勢(shì)正確，胸廓發(fā)育正常，就可以使肺部自由呼吸，心臟不受壓迫，才能保證內(nèi)臟器官都處于正常位置，全身生理過(guò)程得以正常進(jìn)行。由此可見(jiàn)，小學(xué)生養(yǎng)成正確的姿勢(shì)是很重要的'。

　　男：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們?cè)趦?yōu)美的旋律中結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。感謝大家的收聽(tīng)。

　　男：老師們

　　女：小伙伴們

　　合：再見(jiàn)！

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