期末檢測(cè)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的期末檢測(cè)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
期末檢測(cè)工作總結(jié)1
教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第12小題,二氧化碳可以使燃燒的木棒熄滅,正確率很高。但教師在教學(xué)中對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和拓展不夠,學(xué)生不能很好的對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用和遷移,知識(shí)面較窄。例如:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第11小題,糖尿病人不能攝入的食物是,正確率較低。注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合;實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合;加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、應(yīng)用和拓展,立足教材,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注生活,養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。
1、學(xué)生對(duì)這部分比較陌生,沒(méi)有理解意思。
2、通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):有部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課沒(méi)有興趣;在遇到問(wèn)題時(shí)依賴教師和家長(zhǎng)的現(xiàn)象較多;做實(shí)驗(yàn)時(shí)小組分工合作意識(shí)不強(qiáng);思考問(wèn)題時(shí)淺層次的思考較多。
教師要放下架子,走近學(xué)生,做他們的朋友;教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)和訓(xùn)練;關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,把對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)作為一個(gè)重點(diǎn)研究;對(duì)教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)較高,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為教師太厲害,有時(shí)批評(píng)過(guò)火了;少部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)科學(xué),做實(shí)驗(yàn)是不務(wù)正業(yè),不支持學(xué)生在家里做實(shí)驗(yàn),只要抓好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就行了。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和觀念,不利于科學(xué)普及工作的進(jìn)一步開(kāi)展。在學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中,任科學(xué)課老師要分析試卷中學(xué)生給自己提出的意見(jiàn)和建議,及時(shí)改進(jìn)方法,與學(xué)生談心、溝通思想,科學(xué)課教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)當(dāng)以賞識(shí)和激勵(lì)、競(jìng)賽來(lái)代替強(qiáng)迫、訓(xùn)斥和體罰。在學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中,如果哪位家長(zhǎng)不支持學(xué)生在家里做實(shí)驗(yàn),不支持孩子科學(xué)實(shí)驗(yàn),教師要和家長(zhǎng)溝通,可以參加家長(zhǎng)會(huì)、家訪或給家長(zhǎng)打電話,改變家長(zhǎng)觀念。最想對(duì)老師說(shuō)的話對(duì)老師表示感謝、對(duì)老師進(jìn)行慰問(wèn)的話最多。如:“感謝老師為我們所做的一切”、“老師您辛苦了”等等。其次,給老師提出了一些意見(jiàn)和建議。
如:“希望老師給我們多安排一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“希望老師多教一些課外的科學(xué)知識(shí)”“希望老師要嚴(yán)厲一些”、“希望老師不要打人”等等。通過(guò)分析可以看出個(gè)別教師在師德方面做的還不夠;教師在科學(xué)課的設(shè)計(jì)上對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)以及知識(shí)的拓展方面做的不夠。教師要全面關(guān)注班里的每一位學(xué)生,了解他們的知識(shí)層次和興趣愛(ài)好,從而做到因材施教;教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣;教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練,拓寬學(xué)生的'知識(shí)面,從而作到活學(xué)活用。提高自身職業(yè)道德素質(zhì),真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)操作各校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考察的方式不同,如三小要求學(xué)生制作土電話和根據(jù)科普錄像,寫(xiě)科學(xué)小童話,兩項(xiàng)分加起來(lái)就是學(xué)生成績(jī);九小和五小考察的是學(xué)生自主測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn);有的學(xué)校是考察書(shū)后的實(shí)驗(yàn)記錄。
通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):
1、大多數(shù)學(xué)校是在臨到期末時(shí)專(zhuān)門(mén)組織的實(shí)驗(yàn)考察,和平時(shí)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)關(guān)系不大。
2、個(gè)別學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)操作重視不夠,如:直接給學(xué)生打分、沒(méi)有安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)重要的過(guò)程性評(píng)價(jià)來(lái)抓,注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,尤其是學(xué)生再思考再實(shí)驗(yàn)的能力訓(xùn)練。
期末檢測(cè)工作總結(jié)2
按照區(qū)教育局的安排,我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)于元月28日進(jìn)行。我校嚴(yán)格組織學(xué)科檢測(cè)工作,安排周密,嚴(yán)格考試時(shí)間及考試紀(jì)律,由校長(zhǎng)不定期巡視考場(chǎng),檢查考試及監(jiān)考工作。學(xué)生單人單座,拉開(kāi)距離,考試秩序良好,考風(fēng)端正,沒(méi)有學(xué)生作弊的現(xiàn)象。元月29日教師閱卷,閱卷工作也是按標(biāo)準(zhǔn)分科分組進(jìn)行流水閱卷,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理,保證閱卷質(zhì)量,真實(shí)地反映學(xué)生的成績(jī)。這次考試學(xué)生全員參加,在教師們的努力下,由于組織嚴(yán)密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進(jìn)行,現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下:
一、同一學(xué)科之間存在著一定的差距
在同一學(xué)科之間,各班級(jí)的發(fā)展存在著較大的差異。如:一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)到96,均分為91分,而四年級(jí)僅為43,均分71.1分。低段年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)普遍高于中高段成績(jī)。其主要原因是在于高段語(yǔ)文注重了閱讀分析,而低年級(jí)注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的積累。而科學(xué)學(xué)科成績(jī)卻是高年級(jí)要優(yōu)于中年級(jí)。其余學(xué)科不再一一列舉,各年級(jí)要針對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。
二、不同學(xué)科之間也存在著不平衡
這次考試不同學(xué)科之間也存在著一定的差距。這次數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)很不理想。各年級(jí)的優(yōu)秀率、及格率都偏低,整體水平與往年成績(jī)存在較大差異。
三、各班級(jí)學(xué)生成績(jī)也存在一定差距
各班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡。各班都有成績(jī)低于30分的學(xué)生,影響了班級(jí)綜合評(píng)分,考試相對(duì)較差的班級(jí)內(nèi)部發(fā)展存在的問(wèn)題更多,這些年級(jí)要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
四、幾點(diǎn)要求
1、結(jié)合教學(xué)成績(jī),各位教師要認(rèn)真分析考試成敗原因,積極采取有效措施,使學(xué)生的成績(jī)迎頭趕上。
2、學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì),幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出試卷分析,幫助改進(jìn)教學(xué),避免第二次犯同樣的'錯(cuò)誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,平時(shí)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化。
期末檢測(cè)工作總結(jié)3
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》及系教學(xué)工作安排,為保障評(píng)估工作的成果,進(jìn)一步提高電子系學(xué)習(xí)風(fēng)氣,督導(dǎo)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)全系教學(xué)工作水平的提高,建設(shè)和和諧、進(jìn)取系風(fēng)。我系于本學(xué)期第10—12周進(jìn)行了期中檢查工作。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全系老師的大力支持下,廣大同學(xué)的積極參與和配合下,上下共同努力,本次教學(xué)檢查工作順利結(jié)束,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、期中檢查進(jìn)行情況:
本次檢查工作注重對(duì)教學(xué)基本現(xiàn)狀的把握和分析。嚴(yán)格按照教務(wù)處的統(tǒng)一布置,結(jié)合本系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)委員座談會(huì)、《教室日志》檢查、組織各班學(xué)生代表進(jìn)行本學(xué)期對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)、多媒體教室意見(jiàn)的征集、收集任課教師對(duì)所擔(dān)任班級(jí)學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議以及組織各班上課時(shí)對(duì)學(xué)風(fēng)的.自查等形式,及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況。
1、全系30個(gè)班級(jí)(除09級(jí)外),一千多名同學(xué)積極參與和配合聽(tīng)課、檢查教學(xué)紀(jì)律、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管理,保證了工作的順利進(jìn)行。
2、《教室日志》檢查完整,對(duì)全系30個(gè)班級(jí)課堂出勤統(tǒng)計(jì)(遲到、曠課、早退等)、學(xué)生登記、任課教師簽名、班主任、系主任情況進(jìn)行了檢查,同時(shí)統(tǒng)計(jì)出勤,并及時(shí)召開(kāi)曠課違紀(jì)學(xué)生會(huì)議。(詳情見(jiàn)附件1、2)
3、20xx年11月14日下午我系在系會(huì)議室召開(kāi)全系30個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)委員座談會(huì)。主管教學(xué)的副主任魏曉慧、副書(shū)記梁紅梅、輔導(dǎo)員古愛(ài)瓊和30個(gè)班學(xué)習(xí)委員、系學(xué)生自律委員會(huì)學(xué)風(fēng)督檢部參加了會(huì)議。在座談會(huì)上,學(xué)生積極發(fā)言,就學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理方面向系領(lǐng)導(dǎo)反映了意見(jiàn)并提出建議。系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,并以學(xué)生為本找出解決問(wèn)題的方案。(詳情見(jiàn)會(huì)議記錄附件3)
4、多媒體教室意見(jiàn)征集;(詳情見(jiàn)附件4)
5、組織各班學(xué)生代表進(jìn)行本學(xué)期對(duì)任課老師評(píng)價(jià);(詳情見(jiàn)附件5、6)
6、組織全系學(xué)生進(jìn)行任課老師網(wǎng)上評(píng)價(jià);(學(xué)校統(tǒng)一安排,待定)
7、組織本學(xué)期任課老師對(duì)各班教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查;(詳情見(jiàn)附件7)
8、對(duì)各班上課時(shí)課堂紀(jì)律進(jìn)行自查,包括遲到、睡覺(jué)等;(見(jiàn)附件8)
9、組織各班對(duì)本班學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行自評(píng)。(見(jiàn)附件9)
二、檢查結(jié)果:
1、全系教學(xué)運(yùn)行正常,教學(xué)規(guī)范性增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提高。多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè),教風(fēng)端正,以學(xué)生為本,教書(shū)育人,備課充分,授課知識(shí)性與藝術(shù)性兼?zhèn),輔導(dǎo)耐心細(xì)致,課件制作力科學(xué)性、教育性、美觀性于一體,致力于教學(xué)與育人模式的改革,不斷探索教育規(guī)律和人才成才規(guī)律,教學(xué)效果受到了同學(xué)們的普遍認(rèn)可,教學(xué)質(zhì)量與水平不斷提高。
2、學(xué)風(fēng)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,大多數(shù)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣濃厚,自學(xué)能力不斷增強(qiáng),在責(zé)任心和使命感,踴躍參加集體活動(dòng),關(guān)注院系發(fā)展,熱心社會(huì)公益活動(dòng),知識(shí)、能力素質(zhì)全面健康發(fā)展。
3、實(shí)踐教學(xué)逐步規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)管理逐步完善,為應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高提供了有力的保障。
4、學(xué)生對(duì)我院的教學(xué)與管理給予了肯定和信任,對(duì)學(xué)院的關(guān)愛(ài)之情溢于言表。提出的問(wèn)題以學(xué)習(xí)和成才為中心,提出的建議以促進(jìn)學(xué)院發(fā)展為目標(biāo)。
5、師生對(duì)教學(xué)及相關(guān)工作的意見(jiàn)和建議,通過(guò)師生座談會(huì)、系調(diào)研,發(fā)現(xiàn)學(xué)院在教與學(xué)、特別是教學(xué)設(shè)備如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、后勤服務(wù)等方面還存在著一些問(wèn)題,與師生的要求和學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需求還存有一定的距離。
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