小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合15篇

　　在日常生活和工作中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先我代表六年級(jí)各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析。

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況介紹

　　我是從五年級(jí)跟上來(lái)的，學(xué)生都比較熟。升入六年級(jí)后，學(xué)生們有了很大的進(jìn)步，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整了，家長(zhǎng)可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進(jìn)步。大部分學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間了，我們每天早讀都會(huì)有數(shù)學(xué)或語(yǔ)文的小練習(xí)，孩子們?cè)缟弦粊?lái)就能抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，在吃早飯前把作業(yè)寫(xiě)完了。管理班時(shí)間對(duì)老師布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)大部分學(xué)生也能按時(shí)完成作業(yè)。剛開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體了草。而大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：張馨心，陳宇珂，韓佳凝，王夢(mèng)辰，侯偉浩，郭思陽(yáng)，劉澤辰，彭靖予等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，這幾次教研室下發(fā)的單元考試，語(yǔ)文學(xué)科平均分都在90分以上。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jī)，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,是會(huì)有成效的，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的。

　　當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌�環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人生性較活潑、喜歡插話，有的自理差，位斗、后柜亂糟糟等等。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

　　二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

　　大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：張馨心、陳宇珂、王夢(mèng)辰、彭靖予、劉澤辰、呂銘芷、郭思陽(yáng)。

　　三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：

　　1、給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

　　2、給孩子多一點(diǎn)安寧。

　　我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的'學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給孩子多一點(diǎn)約束。

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

　　4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。

　　六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先感激各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我姓吳，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文教師。今日很高興和各位家長(zhǎng)一齊探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。

　　我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過(guò)”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事，更是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。

　　四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見(jiàn)。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們教師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份職責(zé)！配合教師做好如下幾方面的工作：

　　一、安全方面：

　　四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車(chē)、三輪車(chē)，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里必須要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來(lái)跑去捉迷藏，那也是極其危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要教育他們�？傊�，雙休日家長(zhǎng)必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子。

　　二、品德方面：

　　你們的孩子此刻是四年級(jí)學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)教師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(zhǎng)必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，必須要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。

　　還有一個(gè)就是上網(wǎng)問(wèn)題，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的。這就要看我們家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)資料，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　我在那里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語(yǔ)文總體成績(jī)一般，語(yǔ)基60分以上的有26個(gè)，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國(guó)辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分。同時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，教師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的.學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。

　　成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒(méi)有去背。家庭作業(yè)沒(méi)完成或不動(dòng)腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書(shū)、抄同學(xué)的。要明白，我們學(xué)校此刻開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，每周僅有六節(jié)語(yǔ)文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來(lái)早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。

　　每位家長(zhǎng)，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學(xué)生長(zhǎng)大成才。那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先說(shuō)說(shuō)昨天家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)感動(dòng)：

　　一、感動(dòng)于所有的家長(zhǎng)按時(shí)參會(huì)。

　　會(huì)前我跟孩子們交流過(guò)，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來(lái)參會(huì)(提出這個(gè)要求，是為了強(qiáng)化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母，不是爺爺奶奶)，很多家長(zhǎng)都做到了。熊雯靜同學(xué)是請(qǐng)姑姑來(lái)參會(huì)的，姑姑還帶著上初中的小朋友;李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來(lái)參會(huì)的;姚辰王胤的家長(zhǎng)，克服了困難來(lái)參會(huì);肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過(guò)來(lái)參會(huì)……一切的一切，說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。

　　二、感動(dòng)于兩位發(fā)言家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備。

　　萬(wàn)xx的媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬(wàn)媽媽的發(fā)言看得出，這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長(zhǎng)。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們所有家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。其次是李xx的'爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長(zhǎng)們可以借鑒的做法。而且，xx媽媽還告訴我，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策，但是爸爸說(shuō)，老師要我講話的，我要親自寫(xiě)稿(有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句)!真的，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化成一個(gè)詞——感謝!

　　三、感動(dòng)于孩子們的不斷進(jìn)步。

　　前一天放學(xué)時(shí)，我才將電子稿發(fā)給家長(zhǎng)，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早，兩個(gè)寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個(gè)娃娃太給力了!其實(shí)，驚喜在后面，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，兩個(gè)寶貝的表現(xiàn)更有“范”，簡(jiǎn)直是驚艷全場(chǎng)。每個(gè)娃娃都在不斷進(jìn)步，都在不斷給我們的平淡的增添無(wú)窮的樂(lè)趣，這就是為人父母為人師的幸福。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。

　　今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！

　　首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的'概況：

　　一年來(lái)，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)總成績(jī)名列全xxx區(qū)第三名，并有2人（xxx、xxx）獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌：“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx區(qū)綠色學(xué)校”、“xxx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx市綠色學(xué)�！�、“xxx市示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居xxx區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的xxx市xxx區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名�！钡姆较虿恍概�力。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：

　�、龠x派了六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)（六⑴班48人，xxx當(dāng)班主任，教語(yǔ)文；xxx教數(shù)學(xué)。六⑵班51人，xxx教語(yǔ)文；xxx當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)。六⑶班47人，xxx當(dāng)班主任，教語(yǔ)文；副教導(dǎo)主任xxx教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請(qǐng)?jiān)谧�的各位家長(zhǎng)盡管放心。

　�、谠俅瓮度肓�萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。

　�、蹞寱r(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開(kāi)了06屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周六開(kāi)始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請(qǐng)?jiān)谧�的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

　　大家好，我是xx的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任陳老師，語(yǔ)文劉老師，和英語(yǔ)老師等各位老師，因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的辛勤勞動(dòng)和付出，沒(méi)有你們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，我們的孩子不可能取得現(xiàn)在的成績(jī)！同時(shí)也感謝陳老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享我自己教育孩子的一些方法，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)：

　　1、責(zé)任感。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒兒子該開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，數(shù)學(xué)的公式，英語(yǔ)單詞等。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　2、考試與分?jǐn)?shù)

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我和孩子爸爸是這樣要求孩子的：只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪你。考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。

　　因?yàn)檫@樣，孩子在考試的時(shí)候?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，反而很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也自然不會(huì)很差。

　　在我家，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響，于是物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。在經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)的，我會(huì)給孩子買(mǎi)，但與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。因?yàn)�，我不想讓孩子養(yǎng)成功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

　　3、課外閱讀

　　孩子喜歡看書(shū)，所以我在網(wǎng)上給孩子買(mǎi)了很多課外書(shū)。在課外閱讀中，兒子開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，自學(xué)能力和閱讀能力以及表達(dá)能力都得到了鍛煉。閱讀中所獲取的課外知識(shí)也會(huì)是重要的作文素材，所以閱讀可以提高作文水平。另外，在課外閱讀中，孩子的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

　　4、興趣愛(ài)好

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部，生活的另一部分還要有廣泛的`興趣愛(ài)好。

　　兒子喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，于是我給他報(bào)了乒乓球班、圍棋班。小學(xué)生就開(kāi)始練習(xí)乒乓球除了可以鍛煉身體以外，還有很多好處，例如打乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力，有助于提高大腦的靈活度和反應(yīng)能力，而且還有助于改善視力，所以建議視力不好的同學(xué)也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處：學(xué)圍棋可以鍛煉思維，在相互攻殺中大腦會(huì)得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明；下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，可以讓孩子在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高；圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì)，圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，對(duì)孩子的心理素質(zhì)是一種鍛煉，從而可以應(yīng)付各種難題。

　　總之我認(rèn)為廣泛的興趣愛(ài)好能使孩子身體和心理同時(shí)得到鍛煉，也會(huì)活得更加充實(shí)。所謂技多不壓身，多點(diǎn)興趣愛(ài)好，多些活動(dòng)空間，愛(ài)好廣泛的人大多都是性格開(kāi)朗的人，在與人的交往中會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，于是會(huì)結(jié)交到更多朋友，這對(duì)將來(lái)的社會(huì)生活和工作將會(huì)大有益處的。

　　5、獨(dú)立性

　　從小，我和孩子爸爸就有意識(shí)地培養(yǎng)兒子的獨(dú)立性。因?yàn)�，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下�?/p>

　　如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？尊重孩子的選擇，這是最重要的一點(diǎn)。

　　人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

　　尊重孩子的選擇，不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我的兒子漸漸長(zhǎng)大，遇事不逃避，會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。

　　6、關(guān)于粗心

　　經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。我兒子也會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，這次考試兒子數(shù)學(xué)成績(jī)99分，扣了1分是因?yàn)閷?xiě)掉一個(gè)單位。我就告訴他：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的應(yīng)試能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，如果反復(fù)出現(xiàn)這種情況，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

　　這就是我的觀點(diǎn)，我的兒子也認(rèn)同這一點(diǎn)。他現(xiàn)在成績(jī)穩(wěn)定，我想，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

　　7、培養(yǎng)孩子的能力

　　我認(rèn)為，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候要放手，讓孩子去鍛煉，培養(yǎng)自己的能力。

　　在可控的范圍下。不要因?yàn)橛X(jué)得孩子做不好就一直代替，因?yàn)橛行┦虑橹挥凶约鹤隽�，才能有切身的體會(huì)。孩子就是在一次次的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。

　　孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。能力，不親自做，是永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出來(lái)的。

　　8、賞識(shí)與自信

　　我身邊不少家長(zhǎng)朋友在教育孩子方面，經(jīng)常是不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。我覺(jué)得這樣不好。

　　一次，和兒子談心的時(shí)候，他說(shuō)：我平日和朋友說(shuō)話的時(shí)候，聊到他的時(shí)候，那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話，他雖然裝得不在意，實(shí)際很在意，很開(kāi)心。而且，會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，讓自己越做越好。

　　鼓勵(lì)的力量永遠(yuǎn)比批評(píng)強(qiáng)大，且有效果。贊美和鼓勵(lì)要及時(shí)，要不吝嗇語(yǔ)言。

　　批評(píng)呢？孩子會(huì)犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬，克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一個(gè)觀點(diǎn)：犯錯(cuò)后，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的自尊心，訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子更加叛逆。當(dāng)眾訓(xùn)斥，更是會(huì)讓孩子覺(jué)得沒(méi)面子，非但沒(méi)有效果，而且會(huì)積壓孩子的負(fù)面情緒。

　　孔子說(shuō)三人行必有我?guī)�，各位家長(zhǎng)朋友，今天在這里拋磚引玉，和大家分享了我教育兒子的方式方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。孩子來(lái)到世上是一張白紙。青少年時(shí)期，需要父母的引導(dǎo)教育，才能讓成長(zhǎng)后的人生更加的美麗燦爛。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位老師、各位家長(zhǎng)匯報(bào)交流一下我們對(duì)A的培養(yǎng)體會(huì)。羅老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們很慚愧，其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)做的比我們要好。每個(gè)孩子都是父母的天使，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，希望我們的一孔之見(jiàn)能對(duì)大家有所幫助。

　　我們認(rèn)為在小學(xué)階段，最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。畢竟，在現(xiàn)階段，絕大多數(shù)孩子必將面對(duì)的是初中高中階段繁重的學(xué)習(xí)壓力，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一開(kāi)始就把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。

　　一年級(jí)伊始，剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，每天的作業(yè)時(shí)間，對(duì)A是一種新鮮而陌生的體驗(yàn)。這時(shí)候，我們是陪伴在他的身邊，陪伴他一起讀題，靜靜看著他完成作業(yè)，及時(shí)解答他的疑問(wèn)，幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法，快速進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程不是很長(zhǎng)，最多持續(xù)到了一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束，從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，A已經(jīng)可以自己坐在書(shū)桌前獨(dú)立完成作業(yè)了。對(duì)于A學(xué)習(xí)中遇到的不懂得問(wèn)題，我們會(huì)和他一起分析解決問(wèn)題。比如，語(yǔ)文作業(yè)中，經(jīng)常會(huì)閱讀一段文章，找出或者總結(jié)出中心思想，A對(duì)這類(lèi)題總是把握不大。這時(shí)候，我們會(huì)陪著他一起閱讀文章，在閱讀中啟發(fā)他找出文章的關(guān)鍵句子，然后讓他用自己的話總結(jié)出中心思想。陪伴孩子學(xué)習(xí)，也是一種情感互動(dòng)，有利于孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。但這個(gè)過(guò)程不能太長(zhǎng)，該放手時(shí)就放手。

　　我們給他建立了一個(gè)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，它不是簡(jiǎn)單的條條框框，是我們和A一起討論制定出來(lái)的，讓他自己選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間或者方式。比如，A不喜歡中午時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但是他也總是精力旺盛，更不會(huì)午休，因此在作息表上，我們?cè)试SA看書(shū)娛樂(lè)。每天晚上或者周末假期，第一時(shí)間是完成作業(yè)，然后才能有適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)時(shí)間，比如玩玩游戲、出去和小朋友們玩。如果A能夠提前完成作業(yè)，作為甜頭，給他的娛樂(lè)時(shí)間也會(huì)相應(yīng)的加長(zhǎng)。因此A會(huì)利用課堂自習(xí)時(shí)間或者課間，完成一部分作業(yè)，甚至如果作業(yè)比較多，A中午也會(huì)主動(dòng)帶作業(yè)回家寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)�，F(xiàn)在一到周末假期，A都能夠主動(dòng)先完成作業(yè)，這樣就能痛痛快快得玩了，不用在玩的時(shí)候還想著還有好多作業(yè)要做。一般情況下，周五晚上是A集中完成作業(yè)的時(shí)間，但是如果作業(yè)實(shí)在太多，A也會(huì)提出一部分作業(yè)留到周六一早再去做。這個(gè)要求我們都會(huì)答應(yīng)，這是對(duì)孩子的一種尊重，讓他在優(yōu)先完成作業(yè)的'大前提有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

　　A在作業(yè)和考試過(guò)程中，難免會(huì)有失誤和錯(cuò)誤，一些錯(cuò)誤還會(huì)一犯再犯。這時(shí)候我們會(huì)把他常犯的錯(cuò)誤記錄在一個(gè)小本上，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)拿出來(lái)讓他著重復(fù)習(xí)。如果一些很低級(jí)的錯(cuò)誤短時(shí)期內(nèi)一犯再犯，我們會(huì)立即指出，讓他及時(shí)糾正。比如A在數(shù)學(xué)口卡作業(yè)中，經(jīng)常6和0不分，6寫(xiě)的像0，0寫(xiě)的像6，那么我們?cè)跈z查口卡時(shí)，把這些統(tǒng)統(tǒng)算成錯(cuò)題讓他修改，不能養(yǎng)成習(xí)慣。

　　班主任羅老師一直強(qiáng)調(diào)，閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助，因此我們給A買(mǎi)了許多課外書(shū)籍，針對(duì)男孩的特點(diǎn)，有科技百科類(lèi)、推理探案類(lèi)、還有大量的文學(xué)名著。每天晚上入睡前，每人拿上一本書(shū)，陪著A一起閱讀半小時(shí)，豐富知識(shí)開(kāi)拓視野的同時(shí)，A還能印證或者提前學(xué)習(xí)了一些書(shū)本上課堂上的知識(shí)，從另一方面激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，并有助于今后的深入學(xué)習(xí)。

　　我們給A報(bào)的課外班，除了一直堅(jiān)持的鋼琴外，更注重的是強(qiáng)身健體類(lèi)的課外班，比如游泳班、足球班、羽毛球班，現(xiàn)在每周，A要游1-2次泳，上兩節(jié)羽毛球課，還要抽出時(shí)間跟爸爸跑1-2次步。一個(gè)健康的身體，不僅能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，也會(huì)讓他受益終身。周末和假期我們會(huì)帶著A多參加戶外活動(dòng)，爬爬祖國(guó)的名山大川，在旅行中開(kāi)拓了視野，開(kāi)闊了心胸。

　　當(dāng)然，我們也會(huì)給A報(bào)學(xué)習(xí)類(lèi)的輔導(dǎo)班，但一定會(huì)做到有的放矢，不會(huì)為了上輔導(dǎo)班而上輔導(dǎo)班。三年級(jí)以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)作文的要求越來(lái)越高了，但是我們發(fā)現(xiàn)A很不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，每次都干巴巴的幾句話，總感覺(jué)無(wú)從下筆。因此我們及時(shí)給A報(bào)名了閱讀寫(xiě)作班，補(bǔ)強(qiáng)A這一弱項(xiàng)。

　　前不久，三年級(jí)xx班再次蟬聯(lián)了年級(jí)足球賽冠軍。A給我們朗誦了他們班同學(xué)根據(jù)課文“千里躍進(jìn)大別山”集體改編的順口溜：我班勝利了！足球躍進(jìn)小球門(mén)戰(zhàn)略計(jì)劃成功。我班打敗了四班和五班，獲得了勝利，像一把剛刀插進(jìn)了他們的球門(mén)！我們很慶幸A能處身在三年級(jí)xx班這個(gè)班集體中，孩子們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和很好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)A良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的幫助。感謝班主任羅老師以及各位任課老師付出的辛勤汗水，相信三年級(jí)xx班一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)!我覺(jué)得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適。通過(guò)我們這次聚會(huì)，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問(wèn)題上的意見(jiàn)，交流一下孩子在校、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子。我希望今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

　　一個(gè)孩子的未來(lái)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是何等的重要。從到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)的神情中，不難看出對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了無(wú)比殷切的期望，作為教師，我希望更多家長(zhǎng)加入到你們的行列。

　　下面，我介紹一下本次聚會(huì)的主要內(nèi)容。這次聚會(huì)我們交流三個(gè)話題：一、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育。三、安全教育。最后，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我單獨(dú)交流。

　　一、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，把學(xué)生的'在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生，20個(gè)男生，19個(gè)女生�？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能按老師的要求去做，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。但是，有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點(diǎn)兒，尤其語(yǔ)文課上，讓大家談個(gè)感受，說(shuō)個(gè)想法，教室里鴉雀無(wú)聲。不知道是因?yàn)楹⒆幽挲g大了，有自尊心了，怕說(shuō)錯(cuò)了讓大家笑話，還是自己壓根不會(huì)說(shuō)。我課下跟同學(xué)們了解情況，他們都笑笑不作回答�？赡苓@兩方面的原因都有吧。每次都是老師極力動(dòng)員，學(xué)生就是不買(mǎi)賬，急得你要命，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問(wèn)題。趙xx、田xx、張xx、張xx、周xx、張xx、馮xx、姜xx、馬xx、孟x(chóng)x這方面做得很好。趙xx、張xx、王xx、王xx、李xx、王xx、楊xx、張xx、雷xx舉手次數(shù)比較少，岳xx、邢x(chóng)x、楊xx、田xx從來(lái)不主動(dòng)舉手。希望家長(zhǎng)們?cè)诩易鲎龉ぷ�，聊天的時(shí)候側(cè)面說(shuō)說(shuō)。

　　四年級(jí)孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動(dòng)，但有了是非觀念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點(diǎn)上，希望李xx、周xx、王xx、徐xx四位家長(zhǎng)引起重視。李xx多動(dòng)，擺弄文具，收拾書(shū)包，跟別人說(shuō)話，不閑著。我倆私底下商量好了，一節(jié)課提醒她三次，超過(guò)三次，拿著書(shū)站后面聽(tīng)。現(xiàn)在，好點(diǎn)了。周xx起初給我的印象是老實(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的交往，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí)。每天我都檢查作業(yè)，開(kāi)始，他說(shuō)忘帶了，我讓他下次帶來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他總忘帶，我就產(chǎn)生懷疑了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說(shuō)忘帶，我也不信了，讓他補(bǔ)。他心里年齡特別小，故意找事。王xx就是懶，家庭作業(yè)完成不理想，家長(zhǎng)還得操操心。徐xx沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁，特別愛(ài)跟男生鬧。無(wú)論挨著誰(shuí)，都能找到話題。長(zhǎng)大了，適合在外交部干。

　　還有，就是周xx、劉xx、王xx，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所，經(jīng)常上課遲到。有時(shí)候，我生氣了，讓他們?cè)陂T(mén)口站著反省。

　　下面，我就期中考試成績(jī)說(shuō)一說(shuō)。有的同學(xué)考九十多，甚至一百，有的不及格。有的家長(zhǎng)說(shuō)了：“我們腦筋不好使。”這不是理由�？茖W(xué)家對(duì)人腦進(jìn)行了研究，大多數(shù)人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會(huì)有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。大家都知道“天才”，科學(xué)家對(duì)“天才”進(jìn)行了研究，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些普通人呢?

　　一個(gè)班四十來(lái)人，為什么學(xué)習(xí)有好有壞，除了學(xué)生自身努力之外，還要看家長(zhǎng)是否做足了功課。這里說(shuō)的“功課”不是讓你給孩子寫(xiě)作業(yè)。而是你在孩子教育問(wèn)題上投入的精力。下面，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館?你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步?你是否和孩子探討一些問(wèn)題?這五個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)都回答的是“是”，請(qǐng)舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼�，你們是稱職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒(méi)事了，還要教育。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎，“養(yǎng)不教，父之過(guò)�！蔽覀円�教育他們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我們孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不是看電視，就是玩。”這是普遍現(xiàn)象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二年級(jí)，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了，誰(shuí)也別看了。多清凈，問(wèn)題一下子解決了。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)總共一百塊錢(qián)左右，我朋友家電視從早到晚總開(kāi)著，每個(gè)月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫(xiě)了電費(fèi)還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告訴孩子“你寫(xiě)作業(yè)是你的工作，就像掙錢(qián)是父母的工作一樣�！弊屗麖乃枷肷险�確看待寫(xiě)作業(yè)這件事。另外，要給孩子規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，過(guò)點(diǎn)收拾東西不要寫(xiě)了，讓他時(shí)刻有緊迫感。做家長(zhǎng)得有這個(gè)威信，現(xiàn)在你還能管他呢，等大了，再想管就不容易了�，F(xiàn)在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信?千萬(wàn)要注意，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要閑著，你拿本書(shū)看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學(xué)習(xí)呢!這也是個(gè)熏陶，活到老學(xué)到老嘛。要不你就做家務(wù)，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。偶爾，讓孩子給你讀篇課文，背個(gè)古詩(shī)，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí)。

　　二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)大型的思想品德主題教育活動(dòng)：誠(chéng)信教育和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育

　　誠(chéng)信教育：各位家長(zhǎng)可能注意到了，一樓大廳有一排誠(chéng)信貨架，里面只有文具和書(shū)籍，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要購(gòu)買(mǎi)所用物品，然后根據(jù)上面貼的價(jià)簽，將錢(qián)自己投到錢(qián)箱里。學(xué)校設(shè)立誠(chéng)信貨架的目的不是賺錢(qián)，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià)，也就是賠錢(qián)賣(mài)給學(xué)生，目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，誠(chéng)實(shí)做人的優(yōu)良品格。

　　環(huán)保意識(shí)：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來(lái)，比如使用過(guò)的舊書(shū)本、飲料瓶等通過(guò)賣(mài)廢品的方式，將賣(mài)廢品的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)文具或課外書(shū)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習(xí)慣。

　　作為家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩;熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。比如：家里來(lái)了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學(xué)著自己洗襪子、桌罩、紅領(lǐng)巾，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子大了必將離開(kāi)父母，這是基本的生活技能。開(kāi)學(xué)初，有次做值日，我發(fā)現(xiàn)馮子卓連掃地都不會(huì)，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查。”沒(méi)過(guò)兩天，他告訴我會(huì)掃了。家長(zhǎng)不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導(dǎo)他干，慢慢就會(huì)干了。孩子能幫你了，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養(yǎng)出來(lái)，長(zhǎng)大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。

　　三、安全教育

　　每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著，含著怕化了。每個(gè)孩子都有無(wú)限的未來(lái)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是咱孩子�？傻冒言酆⒆涌春昧�。然而，安全教育的問(wèn)題不只在學(xué)校，家長(zhǎng)也要重視。孩子出門(mén)前，多囑咐一句：“路走靠右行。過(guò)路口看車(chē)�！眲e小瞧這一句話，可能救孩子一命。

　　在學(xué)校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負(fù)多大責(zé)任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性。前陣子，趙xx上廁所，一個(gè)一年級(jí)小孩冒冒失失沖過(guò)來(lái)了，小趙一躲，撞樹(shù)上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學(xué)，趙xx一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張xx鬧著玩，推張?jiān)泡浚瑥坸x摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時(shí)開(kāi)了個(gè)班會(huì)。設(shè)想一下，如果他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知;如果站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設(shè)想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。

　　這次聚會(huì)接近尾聲，希望我的匯報(bào)能影響到您。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)您多指教，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的.人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

　　對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：

　　第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;

　　第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;

　　第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：

　　上午好！感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供了一個(gè)共同探討孩子教育經(jīng)驗(yàn)分享孩子成長(zhǎng)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。我和大家交流的主題《培養(yǎng)孩子讀書(shū)并不難》。

　　兒子成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，尤其喜愛(ài)讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！绷己玫淖x書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不只是階梯和陽(yáng)光，更重要的是滿足他們的求知欲和好奇心，讓孩子從許許多多的名人身上，學(xué)會(huì)做人的道理。培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是每個(gè)家長(zhǎng)都想做到的，下面我把我是怎樣培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的，和大家交流一下。

　　營(yíng)造書(shū)香的家庭環(huán)境。孟母三遷，說(shuō)明了環(huán)境的'巨大影響力。家長(zhǎng)要率先垂范，自己愛(ài)書(shū)和經(jīng)常讀書(shū)，言教不如身教。家長(zhǎng)有無(wú)讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子形成讀書(shū)習(xí)慣影響最大。要培養(yǎng)孩子讀書(shū)，最好是家長(zhǎng)本身也愛(ài)讀書(shū)，如果家長(zhǎng)在看電視，卻拼命叫孩子讀書(shū)，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè)，而要他去做苦差。我們一家三口都愛(ài)讀書(shū)，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯后，兒子寫(xiě)作業(yè)，我和她爸爸就看書(shū)陪伴，兒子看我們看書(shū)，他就會(huì)對(duì)我們說(shuō)，我也想看書(shū)，我就對(duì)他說(shuō)，你趕緊寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)了，就有時(shí)間看書(shū)了。他為了看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)也就不拖拉了。所以，在家庭之中創(chuàng)造讀書(shū)條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書(shū)。

　　給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。怎樣讓孩子體驗(yàn)到書(shū)中的樂(lè)趣？那就是給他表達(dá)的機(jī)會(huì)。飯桌上，我們一家三口交流最多的就是書(shū)中的樂(lè)趣。孩子在寒假里，看了在，《隋唐演義》這本書(shū)，一有空閑，他就和我們交流書(shū)中的一些人物，我看到他很有自己的見(jiàn)解，就鼓勵(lì)他把書(shū)中的人物形象寫(xiě)一寫(xiě)，于是他寫(xiě)了讀書(shū)筆記《我眼中的隋唐人物》，他寫(xiě)了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。我不太喜歡讀史書(shū)，兒子很喜歡史書(shū)，由于經(jīng)常和他交流，所以我也學(xué)到了不少的歷史知識(shí)。經(jīng)常和孩子交流，給孩子一個(gè)表達(dá)的空間，讓他感到讀書(shū)的樂(lè)趣，感到讀書(shū)的成就感，所以才能愛(ài)上讀書(shū)。

　　把讀書(shū)看作一種獎(jiǎng)賞。不少家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話“別玩了，你看點(diǎn)書(shū)不好嗎？”這樣的語(yǔ)言，無(wú)形中告訴孩子，讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，只要讀書(shū)就不能玩。強(qiáng)迫孩子讀書(shū)，他是沒(méi)有興趣的，為了做個(gè)乖孩子，孩子只能應(yīng)付。從欣宇小時(shí)候開(kāi)始，我就把買(mǎi)書(shū)，當(dāng)做一種獎(jiǎng)勵(lì)。上學(xué)之前，孩子們到我們家去玩，他總是搬出它那看似寶貝的書(shū)，讓小朋友欣賞，在他看來(lái)書(shū)就是玩具。上學(xué)后，只要成績(jī)考得很理想，或者有什么特殊的表現(xiàn)，我就買(mǎi)書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)，每次拿到獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)，他恨不得馬上就讀完。兒子無(wú)論到朋友家還是親戚家，最先關(guān)注的就是人家的書(shū)，只要有感興趣的書(shū)，就什么也不干了。

　　讓孩子選擇感興趣的書(shū)籍。有很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我，讓孩子看什么書(shū)。我認(rèn)為只要孩子感興趣的書(shū)籍都可以，尤其是剛剛開(kāi)始讀書(shū)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子去讀某一類(lèi)書(shū)，我們可以建議，但不要強(qiáng)迫。我兒子讀的書(shū)種類(lèi)特多，有少兒版的，比如陽(yáng)光姐姐的書(shū)，鄭淵潔的書(shū)；也有文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等；尤其喜歡史書(shū)，比如《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《水滸傳》等等。只要健康的書(shū)籍，孩子喜歡，我就支持。

　　讓孩子讓成讀書(shū)的習(xí)慣是一個(gè)慢過(guò)程。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是短時(shí)間內(nèi)就可以做到的，它需要時(shí)間，作為家長(zhǎng)一定要有耐心。每一個(gè)孩子都是不同的，要找到適合自己孩子的讀書(shū)方法。

　　對(duì)于孩子的培養(yǎng)只要做家長(zhǎng)的用一點(diǎn)心，多一份耐心，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，用愛(ài)心呵護(hù)孩子，用贊賞的目光去看待孩子，相信每一個(gè)孩子都會(huì)成功的。

　　謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的楊老師和各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！

　　我叫xx，是煙臺(tái)大學(xué)的一名教師，我的女兒李xx是楊老師的親學(xué)生，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)本科二年級(jí)。楊老師曾經(jīng)是李岳橋的班主任和語(yǔ)文老師。楊老師非常敬業(yè)，所以我對(duì)楊老師一直充滿感恩之情。這種美好的情感一直持續(xù)到今天。

　　接受楊老師的邀請(qǐng)，讓我和大家交流一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，由于學(xué)校要求家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)，我控制時(shí)間在二十分鐘內(nèi)。一學(xué)期了，家長(zhǎng)和老師要交流的肯定不少，我盡量少占用大家的寶貴時(shí)間。

　　我今天要講的內(nèi)容分三個(gè)部分，先簡(jiǎn)單介紹一下我自己，然后再介紹一下我女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，最后談幾點(diǎn)我對(duì)家庭教育心得體會(huì)，與大家共同分享。

　　我從小喜歡讀書(shū)，博士已經(jīng)畢業(yè)多年，每天仍然起早貪黑的讀書(shū)寫(xiě)作。讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我熱愛(ài)數(shù)學(xué)和文學(xué)。有兩件事讓我刻骨銘心，一件是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)明了“李氏定理”；另一件是我10歲開(kāi)始寫(xiě)日記，一直寫(xiě)到今天，寫(xiě)了35年，日記本可以用籮筐來(lái)裝。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。高考改變了我的人生，我對(duì)高考很感恩。我高考時(shí)，數(shù)學(xué)滿分120分，我打了117分，這件事一直讓我引以為自豪！

　　我原來(lái)在吉林大學(xué)工作，xxxx年來(lái)到煙臺(tái)大學(xué)。來(lái)煙臺(tái)后，我們?nèi)�家三人齊心協(xié)力通過(guò)十年的共同拼搏，把女兒送到了清華大學(xué)讀書(shū)，這十年中搬家八次，有八年是和孩子租房陪讀度過(guò)的。

　　我下面和各位家長(zhǎng)分享一下女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷。李xx，1995年出生在長(zhǎng)春市，孩子出生后，兩個(gè)家里的老人都不在身邊，孩子是我倆自己帶大的，我對(duì)家庭教育的第一個(gè)觀點(diǎn)：反對(duì)老人過(guò)多時(shí)間幫助帶孩子，完全由老人帶大的孩子，成才率不高，盡量自己帶孩子。

　　李xx識(shí)字較早，兩歲前能認(rèn)很多常用漢字。三四歲時(shí)在書(shū)店、圖書(shū)館可以一整天的看書(shū)，長(zhǎng)春少兒圖書(shū)館一個(gè)學(xué)生只能借三本書(shū)，為了多借書(shū)，辦了兩個(gè)借書(shū)證，一次可以借6本書(shū)，這6本書(shū)李xx不到一周就看完了，在長(zhǎng)春每周去少兒圖書(shū)館二三次借書(shū)還書(shū)，那段日子現(xiàn)在想想都幸福！

　　xxxx年離開(kāi)長(zhǎng)春時(shí)，李xx不但讀遍少兒圖書(shū)館的書(shū)，離家不遠(yuǎn)的兩家書(shū)城里的書(shū)，也看過(guò)了很多很多。到煙臺(tái)后，又開(kāi)始讀煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū)，也幾乎讀完了。

　　另外我們家也給孩子買(mǎi)了大量的圖書(shū)，李xx多年養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣，即使在高三最緊張的`時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)都快11：30了，李xx還跟媽媽說(shuō)，再給10分鐘時(shí)間看書(shū)，要不睡不著覺(jué)，聽(tīng)得父母很心疼，也很感動(dòng)。我對(duì)家庭教育的第二個(gè)觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)要給孩子借書(shū)買(mǎi)書(shū)，陪孩子讀書(shū)，引導(dǎo)孩子走上讀書(shū)的路。古今中外的大人物，沒(méi)有一個(gè)是不讀書(shū)的，不讀書(shū)的人，不會(huì)走得太遠(yuǎn)。

　　李xx5歲開(kāi)始正式參加課外班學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)前已經(jīng)學(xué)完初中英語(yǔ)全部教材。小學(xué)五年級(jí)時(shí)通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試，相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。

　　PETS3：此證書(shū)作為持有人英語(yǔ)知識(shí)與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平的證明，表明持有人的英語(yǔ)已達(dá)到高等教育非常英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

　　幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，一直學(xué)到高三，獲奧數(shù)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；她的數(shù)學(xué)功底成就了她的高考，沒(méi)有深厚的數(shù)學(xué)功底她不能走進(jìn)清華這所高等學(xué)府！

　　李xx小學(xué)階段背誦古詩(shī)古文有記載的614首，大量的閱讀和背誦積累，使她更加熱愛(ài)文學(xué)，也喜歡寫(xiě)作。在晚報(bào)的小記者欄目中發(fā)表了14篇文章。自小學(xué)一年級(jí)起，每天晚飯后，我和女兒一起寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持到高中，寫(xiě)完的日記本46個(gè)。我對(duì)家庭教育的第三個(gè)觀點(diǎn)是：在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要真心愿意全方位付出，并且要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。

　　請(qǐng)大家記住這樣一句話：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。

　　李xx初中階段有一件大事就是跳級(jí)，xxxx年7月初一學(xué)習(xí)結(jié)束后，暑假里自學(xué)了初二全學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的所有課程，9月開(kāi)學(xué)后直接跳級(jí)讀初三。這件事當(dāng)時(shí)震驚了那所中學(xué)的全體師生，跳入初三的第一次考試，進(jìn)入班級(jí)前5名，期末時(shí)就進(jìn)到全校前5名了。xxxx年6月參加煙臺(tái)中考，成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

　　xxxx年9月入學(xué)煙臺(tái)一中讀高中，第一次月考，全校第一名。引起很多老師的關(guān)注，高一學(xué)習(xí)三個(gè)月，因報(bào)考中科大少年班，直接插班到高三，有記者暗地跟蹤，據(jù)查是煙臺(tái)有史以來(lái)第一個(gè)報(bào)中科大少年班的最小考生，年齡15歲。有同學(xué)在百度貼吧，這樣評(píng)價(jià)這件事，這個(gè)姐姐太牛了，凡進(jìn)新校必取第一以服人，跳級(jí)成了習(xí)慣，高一讀三個(gè)月就去高三了，她的離開(kāi)，讓全年級(jí)每人又前進(jìn)了一名。

　　經(jīng)過(guò)六個(gè)月的備考，參加xxxx年高考，總成績(jī)626分，其中語(yǔ)文130分，全校第2名，僅比山東省狀元語(yǔ)文低1分，幾分之差沒(méi)能去成中科大，但可以去北京郵電大學(xué)，后來(lái)因?yàn)槟挲g小而放棄了，又回到原來(lái)的班級(jí)正常讀高二。

　　高二時(shí)，因xxxx年優(yōu)秀的高考成績(jī)，中科大向岳橋伸出了橄欖枝，給出特殊政策，如果再次參加20xx年高考，過(guò)山東省一本線即可錄取，李xxxxxx年成績(jī)已經(jīng)高出山東省一本線59分，但此時(shí)李xx理想?yún)s是明年考北大清華。

　　20xx年11月份，首次入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃，這是煙臺(tái)一中有史以來(lái)的第一人。入選環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)猶為激烈，先從1000名學(xué)生中篩選出24人，再?gòu)?4人中選出10人，又由10進(jìn)6，在這6人中，只有李xx一個(gè)女生。最后面試環(huán)節(jié)，有清華大學(xué)招生老師、有煙臺(tái)本地媒體和學(xué)校評(píng)委二十多人，面試問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，給學(xué)生1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，氣氛相當(dāng)緊張，李xx在這一分鐘準(zhǔn)備階段，把評(píng)委提供的一張A4紙寫(xiě)了十條提綱，講的時(shí)候條理清晰，有理有據(jù)，贏得大家的一致好評(píng)，這就應(yīng)了那句話，機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人，最后成功入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃。

　　家里收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)那天，作為父親我感到無(wú)比驕傲和自豪！在家人慶賀的酒宴上，李xx敬酒，感謝父母多年搬家陪讀，感謝家里對(duì)她多年的精心培養(yǎng)，在場(chǎng)的家人各個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)這個(gè)孩子很懂事。

　　李xx現(xiàn)在就讀于清華大學(xué)工程物理專業(yè)，專業(yè)成績(jī)位于年級(jí)前三分之一，同時(shí)，還修讀經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。年初，我接到清華老師給家長(zhǎng)寫(xiě)的一封信，非常高興，學(xué)校對(duì)李xx的評(píng)價(jià)很高。

　　吃得苦中苦，方為上人上。李xx在外人眼里都是天才，這優(yōu)秀背后的付出，我最清楚，還是天道酬勤吧！

　　清華學(xué)生讀研、讀博、出國(guó)的機(jī)會(huì)特別多，只要本人有意愿，70%以上的學(xué)生可以免試推研。所以，家長(zhǎng)應(yīng)早點(diǎn)重視孩子教育，多付出些，這樣會(huì)為你孩子的將來(lái)發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)，能獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。

　　回顧李xx20年的成長(zhǎng)，很欣慰，也很自豪，但也有遺憾。

　　下面談一下我對(duì)家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)：

　　剛才我講過(guò)三個(gè)觀點(diǎn)，第一個(gè)觀點(diǎn)是，孩子要家長(zhǎng)自己帶；第二個(gè)觀點(diǎn)是，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)；第三個(gè)觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)真心為孩子肯投入，肯付出，做實(shí)事。

　　我的第四個(gè)觀點(diǎn)是，教育是有黃金期的。我總結(jié)家庭教育的黃金期是：孩子從5歲到15歲階段，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育能起作用的最佳時(shí)間，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，一切皆晚矣！

　　第五個(gè)觀點(diǎn)，身教勝于言教。你讓孩子做的事情，你自己本身必須做到。還是，圣人說(shuō)得對(duì)，己所不欲勿施于人。

　　我在大學(xué)工作23年，一直從事教育、研究教育，也非常關(guān)注教育，自認(rèn)為有一套理論體系，尤其是培養(yǎng)李xx過(guò)程中的體會(huì)，愿意與人分享。

　　魯東大學(xué)幾位老師關(guān)注我的博客多年，家長(zhǎng)苦于在煙臺(tái)找不到老師教奧數(shù)，前幾天，她們找到我后，我答應(yīng)可以嘗試一下。11日上午8：30在家里給這幾個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子講奧數(shù)入門(mén)，我家住黃海城市花園，感興趣的家長(zhǎng)可以來(lái)我家當(dāng)面交流。再次感謝楊老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

　　各位家長(zhǎng)們，感激您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！今日我先給大家介紹一把寶劍:達(dá)摩克里斯劍。

　　達(dá)摩克利斯是公元前4世紀(jì)意大利敘拉古的僭主狄?jiàn)W尼修斯二世的朝臣，他十分喜歡奉承狄?jiàn)W尼修斯。他吹捧道：作為一個(gè)擁有權(quán)力和威信的偉人，您實(shí)在很幸運(yùn)。狄?jiàn)W尼修斯提議與他交換一天的身份，那樣他就能夠品嘗到首領(lǐng)的幸運(yùn)。在晚上舉行的宴會(huì)里，達(dá)摩克利斯十分享受成為國(guó)王的感覺(jué)。當(dāng)晚餐快結(jié)束的時(shí)候，他才抬頭注意到王位上方僅用一根馬鬃懸掛著的利劍。他立即失去了對(duì)美食和美女的興趣，并請(qǐng)求僭主放過(guò)他，他再也不想得到這樣的幸運(yùn)。

　　寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候熊孩子一會(huì)扣手指，一會(huì)玩紙片，一會(huì)進(jìn)了廁所半小時(shí)沒(méi)動(dòng)靜……咱們給他們的頭上懸掛一把削鐵如泥的利劍，他們會(huì)不會(huì)害怕這把劍隨時(shí)掉落呢？答案是:肯定會(huì)的！他們必須會(huì)因?yàn)檫@個(gè)隨時(shí)掉落的危險(xiǎn)而爭(zhēng)分奪秒的做抄抄寫(xiě)寫(xiě)等簡(jiǎn)單的作業(yè)。那么，因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而導(dǎo)致不會(huì)做的題目怎樣辦呢？翻開(kāi)書(shū)本，回憶教師上課的資料；拿起輔導(dǎo)書(shū)，查看解題思路；請(qǐng)家長(zhǎng)做點(diǎn)撥；打電話求助教師或同學(xué)……這個(gè)時(shí)候，孩子們的.辦法可是很多很多啦！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，孩子們必須能認(rèn)真聽(tīng)課，下了課也能及時(shí)去做作業(yè)。家里的歡聲笑語(yǔ)又回來(lái)了。

　　這把劍如何打造呢？需要家長(zhǎng)和教師互相理解，互相配合！試想，孩子在家偷懶不寫(xiě)作業(yè)，你告訴他:你能夠不寫(xiě)作業(yè)，可是我給教師發(fā)信息，讓他明天找你談話。這個(gè)孩子想到教師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他，教師很?chē)?yán)厲，伙伴們會(huì)看不起他……他會(huì)覺(jué)得這是無(wú)法理解的事情，這種想象中的“處罰”，足以讓孩子克服困難，完成作業(yè)。

　　事實(shí)上，如果沒(méi)有家長(zhǎng)這句話，孩子是不會(huì)害怕的，因?yàn)樗�明白，即使不�?xiě)作業(yè)，第二天教師也不能把他怎樣樣，最多就是請(qǐng)家長(zhǎng)。而他們明白家長(zhǎng)對(duì)于被教師“邀請(qǐng)”的時(shí)候，心里很厭煩，不會(huì)認(rèn)真計(jì)較孩子的所作所為。在這一點(diǎn)上，孩子準(zhǔn)確地抓住了教師和家長(zhǎng)沒(méi)有統(tǒng)一戰(zhàn)線的弱點(diǎn)，肆無(wú)忌憚。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)——咱們是同盟，以誠(chéng)相待，平等尊重，咱們配合默契才能讓孩子們無(wú)空可鉆，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成他們自我的事情去看待。

　　也許，你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)實(shí)很復(fù)雜，不可能這么容易解決。那么，我們來(lái)看看，現(xiàn)實(shí)中到底有什么阻礙呢？

　　部分家長(zhǎng)看到孩子完不成作業(yè)的時(shí)候，首先想到的不是為什么其他孩子都能寫(xiě)完作業(yè)，而自我的孩子卻一片空白；為什么其他家長(zhǎng)都能在臨睡覺(jué)前翻看下孩子的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，而自我卻只會(huì)問(wèn)一聲“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”，然后就不論孩子所答真實(shí)與否就酣然入夢(mèng)。等孩子受了批評(píng)，哭哭啼啼，這些家長(zhǎng)首先不是詢問(wèn)教師孩子最近的作業(yè)情景，上課表現(xiàn)，人際交往，而是聽(tīng)信孩子的一面之詞就斷定教師作業(yè)布置太多，教師有問(wèn)題！最終的結(jié)果是什么呢？教師不敢再管，家長(zhǎng)放任不管。

　　即使是一棵樹(shù)苗，也總是需要適當(dāng)?shù)嘏嗤�，澆水才能抵御住大風(fēng)大雨。當(dāng)然如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)在一片蔥郁的森林里，周?chē)�都是蓬勃生長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗，不需刻意照顧，它也能和隨勢(shì)而生，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)！對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)說(shuō)，教師的認(rèn)真、家長(zhǎng)的重視就是這片森林的養(yǎng)分和水源。其中一個(gè)因素的缺失都會(huì)令這些樹(shù)苗們營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)勢(shì)不佳，甚至出現(xiàn)大片枯萎。

　　所以，作為一名合格的家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)要積極配合教師，主動(dòng)觀察孩子的表現(xiàn)！不要因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)疏忽，耽誤孩子的成長(zhǎng)。即使你是一棵參天大樹(shù)，也要默默守望孩子的成長(zhǎng)，時(shí)刻用達(dá)摩克里斯劍教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的困難，享受生活的甘甜和酸苦。不要用工作忙代替了對(duì)孩子的關(guān)心和點(diǎn)撥，更不要自大到蔭庇孩子的風(fēng)雨，因?yàn)樵谶@同時(shí)，陽(yáng)光也被你擋住了！

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。今日，他們是一棵小樹(shù)苗，明天他們是家庭的支柱，祖國(guó)的棟梁。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持.

　　一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較全面地對(duì)大家進(jìn)行了介紹，也提出了總的要求，我就不再重復(fù)了�，F(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)共同探討如何使我們六(3)班49位同學(xué)在小學(xué)階段的最后時(shí)間里，既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，又能取得比較滿意的成績(jī)、順利地升入理想的中學(xué)。

　　二、分析期中考試情況

　　期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。家長(zhǎng)手里都有一張期中考試成績(jī)匯總表，大家可以看一下�？嫉谋容^好的同學(xué)有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨艷，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢(qián)澤，鮑蘇陽(yáng)，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。進(jìn)步比較大的學(xué)生有肖震東,朱靜，周燁，梁燕，英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高，有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽(yáng)，史渠斌等同學(xué)的語(yǔ)文就沒(méi)有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分往上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90

　　分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，自我感覺(jué)過(guò)于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái)　�，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)讓其每天回家看課外書(shū)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

　　語(yǔ)文成績(jī)，比較差的是任亮只有68分，程玉瑩64分，雷超64分。數(shù)學(xué)：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。英語(yǔ)：曹線群65，李小軍60，楊紅亮64，鄭德54，雷超52分。

　　小升初的畢業(yè)考試是看你三門(mén)功課的總分,無(wú)論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點(diǎn)班,三門(mén)功課必須均衡發(fā)展,絕對(duì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個(gè)多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。

　　三：教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的.一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。

　　2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

　　3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

　　4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

　　首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢?再比如：由于上級(jí)規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導(dǎo)。這個(gè)輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的，老師也是沒(méi)有任何報(bào)酬的。由于時(shí)間比較短，所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)校伙食團(tuán)就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現(xiàn)在的物價(jià)，3元錢(qián)一餐，能賺你多少錢(qián)?我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家：我們的伙食團(tuán)絕對(duì)是公益性的，到目前為止，我們學(xué)�；锸硤F(tuán)除去工人工資和水電氣費(fèi)外，幾乎是沒(méi)有盈利的。純粹是為了方便老師和學(xué)生。最后，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把xx級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，我不知道自己說(shuō)什么，也不想多說(shuō)。面對(duì)你們，我只想就我的感言說(shuō)說(shuō)吧！我不會(huì)再感謝你在百忙中之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)了。因?yàn)槟汶m然很忙，但也不是日理萬(wàn)機(jī)。你的孩子在這所學(xué)校里讀書(shū)，你就是屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，有沒(méi)有效果，有沒(méi)有收獲，我也不知道；如果你不來(lái)，你肯定永遠(yuǎn)就不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大，更不知道要教育出一個(gè)有出息的孩子，你應(yīng)該做些什么，又應(yīng)該怎么做。

　　對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，這是你的責(zé)任與義務(wù)�！梆B(yǎng)子不教父母過(guò)，教生不嚴(yán)師之惰�！弊鳛楦改�，想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些，這也是應(yīng)該的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊鳛楦改�，我沒(méi)有多大本事，我的能力有限；但作為老師，我無(wú)愧于這樣的職業(yè)，我盡量在做，在認(rèn)真地做。為人母的我，也去學(xué)校開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)實(shí)話，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像把孩子交給了老師，一切事情就都是老師的了。老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得夠不夠，其實(shí)這些家長(zhǎng)也只是被動(dòng)地聽(tīng)聽(tīng)算了。我們這些做老師的總是給家長(zhǎng)發(fā)自肺腑之言，要管好孩子，怎樣管孩子；甚至例舉子讓家長(zhǎng)們?nèi)ソ梃b別人的成功之道。想想，那些都是費(fèi)話，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)說(shuō)，讀書(shū)不是唯一的出路；但有一種說(shuō)法也是有道理的，那就是，對(duì)于我們山村孩子來(lái)說(shuō)，要改變自己的命運(yùn)，讀書(shū)是最好的出路。

　　你們能看得開(kāi)，我也能看得開(kāi)。所以，我不會(huì)再來(lái)指責(zé)你們，只是想撕開(kāi)溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說(shuō)出來(lái)，擺出來(lái)，大家彼此不遺憾！你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝老師；你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨老師。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，成績(jī)好的孩子主要是靠他們自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞；學(xué)習(xí)成績(jī)差，總是離不開(kāi)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，當(dāng)然家長(zhǎng)也有不推卸的責(zé)任，沒(méi)管理好。也許你又會(huì)對(duì)我說(shuō)，孩子讀書(shū)是天生的。這也無(wú)不沒(méi)有道理，同一片藍(lán)天，同一片森林，總有粗細(xì)不勻，高低不一的樹(shù)；同一個(gè)班的學(xué)生，同一個(gè)老師教，總會(huì)有優(yōu)生，差生。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是正常的，好的差的都是班里的一部分。而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這些好的差的就是你們家庭的全部。

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我選擇了這種職業(yè)，這個(gè)謀生的手段，也就同你一樣，為了生活只能硬生生的與你交流，溝通。其實(shí)你想想自己為了謀生而去工作的態(tài)度，也許你就會(huì)對(duì)我們老師多一點(diǎn)寬容與尊重；想想你為了謀生而艱苦努力地拼打與努力地奮斗，你就會(huì)對(duì)我們老師提出更高的要求；這都是正常的，我能理解。所以我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是要求你必須聽(tīng)我的。我沒(méi)有資格來(lái)教育你非得應(yīng)該怎么樣。關(guān)于對(duì)孩子的教育，也許你比我更專業(yè)，更花費(fèi)心血與心思；因此，你完全可以按你自己的意愿去做。“什么老師怎樣說(shuō)，我就怎樣做�！边@句話，我從教30年之久，聽(tīng)得可多了，但那也只是你說(shuō)說(shuō)而矣罷了，都是費(fèi)話。去年寒假我布置學(xué)生背完《弟子規(guī)》，本來(lái)在學(xué)校，我督促學(xué)生已經(jīng)背得不少了，可就在報(bào)名時(shí)，58個(gè)學(xué)生，沒(méi)一個(gè)孩子能行，也就是沒(méi)一個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)我的建議。也許你做的是對(duì)的，我要求的是錯(cuò)的，甚至是我教的都是錯(cuò)的。我只是想把自己知道的，都教給你的孩子！難道我真的錯(cuò)了嗎？

　　xxxx年，學(xué)校花錢(qián)讓我去北京參加“相約《論證》一百”的學(xué)習(xí)，我也很認(rèn)真的學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)了好幾堂北京教授的講座，我受益匪淺。自那回來(lái)以后，我就開(kāi)始試著把自己學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生。主要以《論語(yǔ)》為主，大家都知道《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，這里我不想作太多的闡釋。通過(guò)自己在教育教學(xué)中的實(shí)踐，學(xué)生也是受益匪淺，應(yīng)該說(shuō)是終身受益。于是，現(xiàn)在這個(gè)班，也就是你們的`孩子，我想大膽放手自己的“積累與寫(xiě)作”教學(xué)。說(shuō)者容易，做者難。這就難免不了要對(duì)學(xué)生做出些嚴(yán)格要求，對(duì)家長(zhǎng)的管理提出一些建議或要求。而有的家長(zhǎng)卻在背后說(shuō)，學(xué)校又沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課，弄這么些東西讓學(xué)生背，背又背不著……

　　家長(zhǎng)們，我今天面對(duì)你們真是無(wú)語(yǔ)呀！我可以告訴你，現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音，比鈴聲還快。如果要滿足那個(gè)速度，老師要提前十分鐘準(zhǔn)備好，很多時(shí)候，你們的孩子把書(shū)包背在背上了，還有四五分鐘才放學(xué)，這個(gè)時(shí)候，我只能和學(xué)生一樣，隨時(shí)聽(tīng)口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候都是笑瞇瞇的，因?yàn)樗麄冎�道老師不敢再留學(xué)生了做家庭作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)遲到一點(diǎn)兒就會(huì)受氣的。有一次，我把40分上足了，然后給你們孩子布置了一點(diǎn)作業(yè)，遲到了一會(huì)兒，衛(wèi)校長(zhǎng)氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)我很難過(guò)。為此，還爭(zhēng)論了起來(lái)。想想，我值嗎？你們今年來(lái)報(bào)名時(shí)，為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎？知道為什么嗎？因?yàn)槟銈兊暮⒆硬恢�道假期作業(yè)是什么，我把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生開(kāi)完散學(xué)典禮大會(huì)剛剛回到教室，外面放學(xué)的口哨聲又吹響了，我搞不贏了，還幫忙把一個(gè)孩子的書(shū)包向外扔了出去，無(wú)疑你的孩子根本就沒(méi)有時(shí)間記下作業(yè)。想想，這是為什么？我不想給你們解釋�？粗�你們孩子的那雙虔誠(chéng)而又無(wú)知的眼睛，我又像做賊似的，把你的孩子留下來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)，可你呢？走進(jìn)教室頭不是頭，臉不是臉直問(wèn)又是怎么回事。想想，我為了給你孩子補(bǔ)家庭作業(yè)，而受領(lǐng)導(dǎo)的氣，我值嗎？我建議你們?nèi)ソo孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)工具書(shū)，有的家長(zhǎng)又是埋怨又是疑惑。有時(shí)我看著沒(méi)有工具書(shū)的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)是那么的吃力，我真的著急。我問(wèn)你孩子，為什么不準(zhǔn)備自己要用的工具書(shū)，你孩子告訴我，你不給他買(mǎi)。沒(méi)辦法，為了孩子，我掏錢(qián)給你的孩子買(mǎi)書(shū)。想想，我值嗎？我只想說(shuō)，做了你的孩子真的好可憐！同時(shí)，我做了老師也夠可憐的。但為了生活，我還得這樣做下去。

　　其實(shí)，現(xiàn)在想想，我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在保護(hù)學(xué)校這片凈土，在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心直接說(shuō)，別太善良。學(xué)校是一塊凈土，哪是你想怎樣就怎樣，隨隨便便的地方呢？做孩子該做的，做老師該做的。不該做的，你就得自己花錢(qián)解決。以后的家庭作業(yè)，我也不改了；所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)聽(tīng)算了；說(shuō)得不如你意，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。

　　說(shuō)實(shí)話，你不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也不想。因?yàn)殚_(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你的休息時(shí)間，工作時(shí)間，你來(lái)是來(lái)了，但心里還是不用意的。如果不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在，也不用花這么多精力準(zhǔn)備講什么話，和你溝通些什么。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)多了，我自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可跟你說(shuō)的，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)用。如果老師說(shuō)得如你愿，你聽(tīng)了還給我個(gè)笑臉；說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)得我這個(gè)老師沒(méi)水平。當(dāng)老師難啦！壓力大，也真是不容易。所以大家都別抱怨這件事。

　　有一點(diǎn)是無(wú)可厚非的，家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了你孩子的高度與未來(lái)。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，甚至說(shuō)，北大生同樣有賣(mài)豬肉的。你有這樣的想法，估計(jì)你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)太重視，甚至不會(huì)有多大興趣。如果你能花很多精力去關(guān)注你的孩子，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難，因?yàn)楹⒆泳驮凇叭鐏?lái)佛”的手中”。

　　你一有時(shí)間就看電視，玩電腦，打四副，耍微信……孩子在家里寫(xiě)作業(yè)。也許，對(duì)于一個(gè)xxx歲的孩子心里也是不理解的，他會(huì)想，為什么大人就可以，我就不可以呢？家長(zhǎng)才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀肯定感興趣，你喜歡到處游玩，你孩子肯定對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，身教重于言教。

　　特別是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課真正一周就只有五六節(jié)課，老師的任務(wù)太多了，主要的精力都要花在認(rèn)、讀、理解、寫(xiě)作的指導(dǎo)上，這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦孩子的一切，更別說(shuō)有59個(gè)孩子了。我常常感覺(jué)自己的教學(xué)，80%是花在無(wú)用功上的，花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事，甚至成了家長(zhǎng)的痛心事。有的家長(zhǎng)為了使孩子能躲避老師追問(wèn)家庭作業(yè)這一關(guān)，還不息教孩子怎樣對(duì)老師說(shuō)謊。難道這樣的謊言對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是美麗的嗎？收了作業(yè)，一遍遍地改，深夜還改，改了再改。其實(shí)這些時(shí)間都是浪費(fèi)，我這樣做了，既傷身體，也浪費(fèi)感情。如果家長(zhǎng)真能管理好孩子的學(xué)習(xí)，我就可以花很多時(shí)間去指導(dǎo)孩子如何閱讀，如何寫(xiě)作。可以說(shuō)班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的，根本沒(méi)用心。就說(shuō)寒假期的日記吧，來(lái)報(bào)名時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)把自己孩子的日記直往我面前推，嘴上一個(gè)勁兒地說(shuō)：“老師，那做起了，我都檢查過(guò)……”說(shuō)實(shí)話，我都替你臉紅，像人寫(xiě)的話嗎？像這樣的學(xué)習(xí)，有效果嗎？我只有無(wú)奈，說(shuō)你幾句，忍勁兒好的，當(dāng)時(shí)不頂撞我，忍勁兒不好的，還會(huì)想著法子來(lái)罵我，傷害我。

　　報(bào)名的那天，有一家長(zhǎng)拉著孩子直撞我面前，催我快點(diǎn)給她孩子報(bào)名，我說(shuō)：“你孩子平時(shí)的家庭作業(yè)從周一到周五，放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的，有一天不守他就不會(huì)做，你們當(dāng)家長(zhǎng)的是一點(diǎn)都不重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子常常到校臉都沒(méi)洗，難道你們家長(zhǎng)就真那么忙嗎？你們忙又是為了什么呢？”沒(méi)想到，我的話，讓家長(zhǎng)不高興了，她連忙退到我身后，站了一會(huì)兒，無(wú)頭無(wú)腦地說(shuō)了一句，“你‘屁’話多，她說(shuō)的是臟話，我就用這么個(gè)字代替了。當(dāng)時(shí)，我想到是開(kāi)學(xué)的第一天，我只是看著孩子，孩子也正在望著我，因?yàn)楹⒆用靼姿麐寢屖呛懿欢Y貌的。孩子怕我發(fā)脾氣，我連忙對(duì)孩子微笑了一下，我在告訴孩子，為了你我能忍。事后，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么要這樣說(shuō)，為什么當(dāng)著孩子的面這樣對(duì)待他的老師？那家長(zhǎng)，雖然承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但我還是很難過(guò)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)想想，如果一個(gè)學(xué)生在家里沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考，只依靠在學(xué)校的那點(diǎn)內(nèi)容，那你孩子永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視越來(lái)越低。近年來(lái)，中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。據(jù)查，北京已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120分增加到150分，高考語(yǔ)文由150分增加到180分，英語(yǔ)由150分降低到100分。這些說(shuō)明什么呢？說(shuō)明今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，這也才符合當(dāng)今的國(guó)情。相信這不是謠言，也應(yīng)該為期不是甚遠(yuǎn)。這就意味著，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)這個(gè)階段，時(shí)間這么漫長(zhǎng)，環(huán)境這么寬松，任務(wù)這么輕松的情況下，語(yǔ)文教學(xué)還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累與提高，孩子進(jìn)了初中，高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容在大大增加的情況下，孩子們又如何去應(yīng)付那么多知識(shí)的狂轟亂炸呢？

　　我說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的，你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你也可以抽空向找我交流，更可以向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。還好，我一年中也和你說(shuō)不了幾句話，我們也沒(méi)有多大的交情，我只是為了我這個(gè)職業(yè)而盡職盡責(zé)，盡心盡力；因?yàn)槲矣X(jué)得教書(shū)還可以活命。今天的話，我手都寫(xiě)酸了。你們把孩子交到了學(xué)校，一切就交給了老師，你們就感到很放心了。說(shuō)實(shí)話，我是一點(diǎn)都不放心，因?yàn)槲业哪芰τ邢蓿瑹o(wú)法給予你的孩子更多的關(guān)注，也無(wú)法給予每個(gè)孩子同等的輔導(dǎo)，更是無(wú)法讓每個(gè)孩子成績(jī)都好，這是我的真心話。

　　請(qǐng)相信我，今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我也養(yǎng)育了兒女，所以我就是真誠(chéng)地告訴大家！如果讓你覺(jué)得很反感，那是我的不對(duì)，我只能對(duì)大家說(shuō)聲：對(duì)不起！如果能引起你的一點(diǎn)點(diǎn)思考與重視，那我們今天的家長(zhǎng)會(huì)還是很有收獲，有意義的，那我的目的也就達(dá)到了。

　　謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)，早上好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)方面：說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求上進(jìn)心強(qiáng)，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　二、作業(yè)方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō)：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿，其實(shí)就是沒(méi)做，希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

　　三、課堂方面：三年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：鄭文娟、張亞蓉、徐瑞、毛振東、成曉彤、蘇云鵬、魏愛(ài)東等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。比如說(shuō)：杜凱、何舟、馬千蕊、丁富軍、王麗娟、何亞娟、何富平、周杰等同學(xué)。

　　四、期中考試方面：雖然說(shuō)這次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

　　就期中考試大概說(shuō)一下：數(shù)學(xué)90分以上的5人，80分以上的14人，70分以上的10人，60分以上的7人，不及格7人，語(yǔ)文90分以上的6人，80分以上的20人，70分以上的12人，60分以上的2人，英語(yǔ)90分以上的12人，80分以上的14人，70分以上的10人，60分以上的2人，不及格2人，從期中考試來(lái)看進(jìn)步的學(xué)生有：

　　五、安全方面：安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。尤其是校外租房子的學(xué)生，在用電方面家長(zhǎng)應(yīng)引起高度重視，其次在食品安全方面應(yīng)對(duì)孩子加強(qiáng)督促，外面地?cái)偵系睦�圾食品一律禁止食用。夏天�?lái)了天氣也熱了，星期天或者放學(xué)時(shí)間不要讓孩子到有水的地方去游泳或游玩，過(guò)馬路要走人行橫道，有車(chē)的時(shí)候要停下來(lái)，不能亂跑。不要讓孩子帶貴重物品或者刀具進(jìn)校園。

　　六、收費(fèi)方面：本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，只收了十元錢(qián)的作業(yè)本費(fèi)，

　　六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　�。�1） 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7:00 以后到校上早讀。下午1：40左右到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，如果條件允許中午盡可能讓孩子休息一下。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　　2、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)可不要小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。其他的主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是說(shuō)布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。越往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

　　4、其他方面 ：

　�。�提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

　　四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議程安排

　　時(shí) 間：20xx年5月14日

　　地 點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（3）班

　　出席人：班主任、任課教師、家長(zhǎng)。

　　議 程：

　　一、田校長(zhǎng)講話.

　　二、班主任講話（學(xué)習(xí)方面、作業(yè)方面、課堂方面、期中考試方面、、安全方面、收費(fèi)方面等）。

　　三、征訂雜志方面。

　　四、組織填寫(xiě)收費(fèi)意見(jiàn)表。

　　五、組織填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。

　　六、發(fā)放義務(wù)檢測(cè)表冊(cè)，并組織認(rèn)真填寫(xiě)家庭基本情況調(diào)查表何基本信息卡。

　　七、介紹校訊通情況。

　　八、個(gè)別交談。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好！

　　首先感激大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　作為二（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情景作一些匯報(bào)介紹，期望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情景，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫忙。

　　介紹班級(jí)近況。

　　期中考試情景分析

　　劉教師和家長(zhǎng)一齊做試卷分析。

　　劉教師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提議。

　　周教師和家長(zhǎng)一齊做試卷分析。

　　周教師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的提議。

　　一、介紹班級(jí)近況

　　本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的提高，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的提高，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。

　　但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表此刻不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)跟教師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異常好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合教師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、期中考試情景分析

　　期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。

　　這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。

　　成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(zhǎng)引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。

　　三、語(yǔ)文試卷分析

　　所以，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，必須坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文資料填空是很有用的'。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自我或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每一天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天教師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自我把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是十分有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始必須很費(fèi)勁，可是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

　　第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不一樣時(shí)間不一樣地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

　　我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。僅有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

　　四、家長(zhǎng)需要配合的方面

　　每一天應(yīng)對(duì)近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴提高，每一點(diǎn)成功，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地提高，我想你們內(nèi)心是十分開(kāi)心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

　　我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)提議，期望咱們能夠共勉。

　　1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。

　　首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片！

　　二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情景。家長(zhǎng)必須要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還期望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)教師我們也能很好的溝通。

　　期望家長(zhǎng)對(duì)自我所簽的字負(fù)責(zé)�。�！

　　在學(xué)校教師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)必須要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　2、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的職責(zé)感。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的職責(zé)。我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)教師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)職責(zé)的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自我的職責(zé)推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時(shí)間是和家長(zhǎng)在一齊，所以家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

　　而家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的職責(zé)就是要做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。教師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)教師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)教師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)教師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和教師單獨(dú)溝通。

　　僅有家長(zhǎng)和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅(jiān)持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在那里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，我的心和家長(zhǎng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，而我卻是近80個(gè)孩子的家長(zhǎng)，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧�因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。

　　積極配合教師參加學(xué)校的活動(dòng)！如，家長(zhǎng)志愿者

　　4、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子、不要護(hù)短。

　　5、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)提高和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情景與表現(xiàn)。

　　溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。

　　你們抽空能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。

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