教務(wù)處期末總結(jié)（通用14篇）
時間如同白駒過隙，一眨眼就期末了，回顧這個學(xué)期以來的工作，有什么想要跟大家分享的呢？好好地把這個學(xué)期的工作做個梳理，寫一份期末總結(jié)吧！但是開始寫的時候卻不知道要寫些什么？以下是小編幫大家整理的教務(wù)處期末總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務(wù)處期末總結(jié) 1
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的'`措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學(xué)方法巡回報告會等。
二、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開學(xué)初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。
3、加強教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實處，達(dá)到應(yīng)有的效果。
語文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵創(chuàng)新，加強積累;教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;外語科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強實驗教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力;音體美提倡趣味教學(xué)，加強學(xué)習(xí)娛樂性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，五天內(nèi)學(xué)生光榮榜就能公示，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。
教務(wù)處期末總結(jié) 2
在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導(dǎo)處同每位教師一同度過了宏潤中學(xué)的第一個學(xué)期�；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進(jìn)步，總結(jié)才會提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。
一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然。
宏潤建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個不小的進(jìn)步。相信，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實，分析學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。
初二年級學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學(xué)生家長溝通交流，根據(jù)本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會給大家一個驚喜。
二、教研工作
學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動，優(yōu)質(zhì)課評比也推動了教研工作的`發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進(jìn)的情況，教導(dǎo)處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團隊。
三、硬件建設(shè)
宏潤建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
四、存在的問題
1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋�過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽課記錄臨時抄補的現(xiàn)象依然存在。
3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。
4、實驗教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學(xué)若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師信息技術(shù)水平的提高。
五、下學(xué)期工作要點
1、畢業(yè)班工作。
2、常規(guī)管理的規(guī)范化。
3、以說教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實驗教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。
6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。
7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動學(xué)校有特色、學(xué)生有特長。
教務(wù)處期末總結(jié) 3
本學(xué)期，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
(2)努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的'寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的`意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范，本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況�？墒�，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題。怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力。怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處期末總結(jié) 4
本學(xué)期以來，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，深入落實科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，“規(guī)范常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性，抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。
1.為新教師定好指導(dǎo)師，開展師徒幫帶活動。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處，完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，實施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期，以教師素質(zhì)年及省“領(lǐng)雁工程”為契機，安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動聽課學(xué)習(xí)，尹智孟、項余遠(yuǎn)、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市“名教師培養(yǎng)對象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在教師隊伍中形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。
3.組織讀一本教育著作，寫教育論文、案例、反思等活動，楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎。何調(diào)伍、潘光信等老師的.論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)檢查制度。
1.本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程，努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動工作方案》、《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開展常規(guī)教學(xué)活動。
2.完善聽課制度，采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。本學(xué)期，行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)（外出聽課除外），并認(rèn)真做好記錄和評價。
3.從教學(xué)流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗收為契機，期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，平時嚴(yán)格落實達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，評估客觀公正。繼續(xù)抓實“計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導(dǎo)、寫教后感”等環(huán)節(jié)。
4.進(jìn)一步加大對教學(xué)流程的`監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價體系，探索對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價方式，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法，找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織月考、期中，積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。
6.健全教師請假制度，嚴(yán)格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
�。ㄈ┻M(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1.各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督，語文加強了對作文批改的檢查。
2.完成了教研組公開課、討論課活動，各組均成功組織了校內(nèi)公開課，英語組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動，獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評。
3.重視學(xué)生對教師課堂的評價，期末，讓全體學(xué)生填寫《教師教學(xué)評估調(diào)查表》，就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。
�。ㄋ模┮曰顒訛檩d體，發(fā)展學(xué)生個性。
語文組“綠嶺”文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動，舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽，將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》校刊上，科學(xué)組的實驗操作興趣小組，科學(xué)知識興趣小組，數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術(shù)組的剪紙、繪畫，音樂老師指導(dǎo)的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，陳xx、蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學(xué)校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點開展研究性學(xué)習(xí)，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進(jìn)行成果匯報。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1.工作職責(zé)不明、思路不清，插手教科室、師訓(xùn)處工作，牽制兩處室工作，影響了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。
2.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，少數(shù)教師仍有重走老路的思想。
3.教師隊伍建設(shè)難度增加。
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
4.加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
5.完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
教務(wù)處期末總結(jié) 5
本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期在教學(xué)管理方面教務(wù)處主要做好了“七抓”。
①抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
�、谧湔n。認(rèn)真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。
③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改善措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。
�、茏プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度�？平M、備課組對各科作業(yè)批改狀況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。
⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。
⑥抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
�、咦ベ|(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細(xì)化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長。
�、倮^續(xù)開展同伴互助活動。為了幫忙青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。
②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程。在新教師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課――說課――上課――反思――總結(jié)――出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。
�、劾^續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的.辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
�、荛_展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫忙年輕教師更好地成長，效果較好。
⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教務(wù)處檢查，以便落實新教師備課狀況。
二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率
1、根據(jù)穗天教關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見》的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。
2、能嚴(yán)格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個：中級專業(yè)技術(shù)崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。
�、偕暾垜�(yīng)聘
應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。
�、谫Y格審核
由本單位崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)對提出競聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。
�、劢M織競聘
崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
④結(jié)果公示
崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組群眾討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。
3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長投訴為零。
4、能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實校務(wù)公開工作。
5、做好期初和期末的試卷征訂工作。
6、順利完成相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成基層報表的統(tǒng)計工作。
7、及時建立一年級新生學(xué)籍以及第一學(xué)期學(xué)生異動管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。
8、做好期末的學(xué)校師生獲獎狀況的統(tǒng)計。
三、學(xué)生活動豐富化
學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選取課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學(xué)生的個性得到發(fā)展，潛力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教務(wù)處組織學(xué)生參加第xx屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。
本學(xué)期教務(wù)處還積極配合學(xué)校申報“廣州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！钡脑u估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規(guī)范漢字書寫比賽等活動。所有的活動的開展教務(wù)處都能按照計劃扎實有效地進(jìn)行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的潛力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。在新的一年里，教務(wù)處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教務(wù)處期末總結(jié) 6
根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我校全面實施素質(zhì)教育，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實施，教學(xué)工作認(rèn)真展開，秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作，思路清晰，重點突出，效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商，分工明確，責(zé)任到人，團結(jié)協(xié)作，互相提醒，互補不足。經(jīng)過我們的共同努力，在過去的一學(xué)期里，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：
(一)、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓(xùn)。如省級的體育、美術(shù)教師培訓(xùn)，參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報告會，所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn)，英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。
2、通過參加各級各類學(xué)科基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區(qū)級骨干教師，順利實現(xiàn)我校五級梯隊人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。
3、新形勢下的校本培訓(xùn)。期初，認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計劃，報區(qū)教育局批準(zhǔn)，然后按計劃逐項開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今，我校已開展并通過了上半年的'所有培訓(xùn)項目，提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進(jìn)一步拓寬視野，更新教育教學(xué)觀念，提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。
4、本學(xué)期從抓校級微型課題出發(fā)，各備課組從具體教學(xué)問題出發(fā)，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量。同時增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態(tài)化。
(二)、以細(xì)節(jié)促特色，以務(wù)實促成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實當(dāng)做第一要務(wù)來抓，在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整，可操作性及實效都是明顯的。本學(xué)期我們重點抓了教學(xué)進(jìn)度的計劃性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求，繼續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”，改變了原來教學(xué)反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學(xué)設(shè)計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查，確保學(xué)生能獨立完成在校作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。
2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求，每個教研組都能認(rèn)真對待各教師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下，周一的聽課已經(jīng)常態(tài)化，教師也慢慢成為一種習(xí)慣，對教學(xué)設(shè)計的高效性更加注重，形成良性循環(huán)。
(三)、以經(jīng)驗促成長，以動力展未來。
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時間緊，任務(wù)重，畢業(yè)年級按計劃認(rèn)真落實，畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級中學(xué)開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，各備課組相互交流，揚長避短，獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排，多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強化訓(xùn)練，學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開優(yōu)秀生動員會議、初三任課教師會議，全體教師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，個別輔導(dǎo)，及時激勵，有效提高教學(xué)的針對性和實效性，力爭實現(xiàn)學(xué)�！案淖儸F(xiàn)狀，重樹形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校排除一切困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保中考零失誤。
本學(xué)期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門，我們的工作還存在許多不足，教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進(jìn)，相信在二校合并之后，我們新學(xué)校一定會有更美好的明天。
教務(wù)處期末總結(jié) 7
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實際、抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，充分調(diào)動教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫忙下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：
一、強化目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標(biāo)，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標(biāo)：
學(xué)校把20XX屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，按比例分配給每個班級，高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo)，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學(xué)生奮斗目標(biāo)：
每個學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實際狀況，幫忙學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標(biāo)：
學(xué)科老師落實三個目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級的低分控制目標(biāo)、班級的學(xué)科績效目標(biāo)。教學(xué)過程圍繞三個目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)效果以三個目標(biāo)來檢測考核。
二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。
1、抓好制度落實。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實施意見》，量化了考核細(xì)則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進(jìn)課堂，加強聽課，指導(dǎo)教學(xué)。
4.加強時間的管理。為切實保證學(xué)生在校時間的有效性，學(xué)校對早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用，有效地加強了學(xué)生時間的管理和使用。
5.加強教學(xué)反饋。為及時了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反饋的時間，學(xué)校實行語數(shù)外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學(xué)的資料，及時反饋教學(xué)效果，召開年級質(zhì)量分析，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善，不斷強化教師教學(xué)的質(zhì)量意識。
6.做好學(xué)生評教活動。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問卷調(diào)查，設(shè)計好問卷調(diào)查表，及時分析、匯總，把學(xué)生反映的問題和提出的推薦反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時改善，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
7.按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的認(rèn)識。
三、突出重點，加強管理。
1.加強對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有資料、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的資料、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強學(xué)科教研。為了加強教師間的交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師積極聽課，組內(nèi)教師務(wù)必評課，讓教師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加快成長。同時，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實際行動來肯定他們教育教學(xué)的成績。
3.抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的'有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員認(rèn)真比較，結(jié)合教研室的績效考核，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發(fā)證書和獎金。同時，根據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個別獎勵，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學(xué)科成績。
5.積極開展研究性學(xué)習(xí)活動取得實效，5個學(xué)生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學(xué)管理成績。
1.教師積極參加各級各類教學(xué)競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動，朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示，均獲得一致好評。
2.積極開展陽光體育工作，堅持每一天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區(qū)陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運動會學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區(qū)第二屆全民體育運動會學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運動會學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.備課組群眾備課還要進(jìn)一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，務(wù)必及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作必須會上一個新的臺階!
教務(wù)處期末總結(jié) 8
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下，在各校區(qū)的大力協(xié)助和支持下，現(xiàn)以圓滿完成各項教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，樹立教學(xué)質(zhì)量就是生命的理念，以開展“教學(xué)開放日”活動為契機，積極組織了各項教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組教研工作的實效性，加強教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，取得了較好的教學(xué)效果，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理
1、加強查課、聽課力度。
重視教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障之一，查課、聽課就成為重要的環(huán)節(jié)。從開學(xué)初，教務(wù)處加強課堂教學(xué)管理，實施大面積聽課措施，教務(wù)處對每天早讀認(rèn)真檢查，核實早讀上課的情況以及教師的出勤狀況，及時解決早讀中發(fā)現(xiàn)的問題，比如個別教師早讀遲到等，特別加強對每天下午第七第八節(jié)課的查課力度，針對查課中存在的班級混亂、自習(xí)課無老師輔導(dǎo)、學(xué)生上課練節(jié)目等問題做了及時的處理，保證了教學(xué)秩序的有效進(jìn)行。
為了重視學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，教務(wù)處強化了聽課力度，實施了中層領(lǐng)導(dǎo)每周四聽課制度，根據(jù)大學(xué)科、小學(xué)科的特點分組進(jìn)行聽課，完成了中層領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期聽完每位教師授課的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了馬校長聽課88次的記錄。另外教務(wù)處組織各備課組推選兩名教師講公開課活動，提高了我校教師的聽課熱情，比如徐越、李娟、段琰等老師本學(xué)期聽課高達(dá)x次，發(fā)展了我校教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。特別指出的是教務(wù)處積極組織跟崗教師積極聽課、交流，促進(jìn)了我校教師教學(xué)研究的發(fā)展，還有教務(wù)處積極迎接xx市教科所各學(xué)科老師來我校聽課，針對我校教師教學(xué)的特點、教學(xué)中存在的不足，積極組織教師與教科所老師及時進(jìn)行了交流、評議、座談、集中反饋等多種活動，當(dāng)然還有我校教師赴西校區(qū)聽名師授課等聽課活動，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的進(jìn)一步發(fā)展。
2、加強集體備課，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案。
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，教務(wù)處認(rèn)真組織教師備課，加強集體備課的研究，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課。實施同一教案不同教法的教學(xué)策略，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高，實現(xiàn)備課組內(nèi)相互合作、資源共享、共同進(jìn)步，得到了xx市教科所老師的一度好評。特別重視語數(shù)外大學(xué)科的集體備課，組織教師鉆研教材，認(rèn)真要求各備課組對公開課進(jìn)行評課。教務(wù)處為了實施二次備課制度，由呂校長親自指導(dǎo)各個備課組，教務(wù)處及時進(jìn)行備課組最檢查，對教師遲到、不參加備課組活動進(jìn)行認(rèn)真記錄，為教師創(chuàng)造高效課堂奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期教務(wù)處認(rèn)真落實常規(guī)檢查工作，對教師的'教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并要求落實到實處。教務(wù)處共組織兩次大型的作業(yè)、教案檢查，認(rèn)真推選出了優(yōu)秀教案獲得者15名，對檢查作業(yè)、教案中存在的問題做了細(xì)致的反饋，對檢查中個別教師教案書寫不規(guī)范、作業(yè)批改不及時等問題在教工例會中做了詳細(xì)的說明。
3、師徒結(jié)對，提高年輕教師教學(xué)水平。
為了提高我校青年教師的教學(xué)水平，發(fā)揮唐中優(yōu)秀教師的模范作用，教務(wù)處開展了師徒幫扶結(jié)對活動，通過師徒簽訂幫扶協(xié)議，制定幫扶流程，要求師傅與徒弟必須每周互聽至少四節(jié)課，對授課中存在的問題及時記錄在案，并在一以學(xué)期中推薦學(xué)徒進(jìn)行公開課匯報。比如由田靜、呂新萍、周xx老師各帶兩個徒弟，通過師徒相互聽課、幫扶等活動，有效提高我校青年教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力的發(fā)展，帶動了我校教研工作的進(jìn)一步的發(fā)展。
4、開展教學(xué)開放日，實行家長考評制度
為進(jìn)一步實踐和探索家校聯(lián)系的新途徑、新領(lǐng)域，提高南校區(qū)教學(xué)的管理水平，提升南校區(qū)的辦學(xué)特色，在杜殿川校長的指導(dǎo)下，教務(wù)處積極組織開展“教學(xué)開放日”活動，確定每周二為教學(xué)開放日并定為教學(xué)常規(guī)工作實施，要求每班每周星期二至少邀請三位家長來我校聽課，制定教學(xué)開放日評價制度、制作家長聽課卡，教務(wù)處及時匯集各班家長評價表，并及時做了教學(xué)開放日意見反饋，本學(xué)期共收集到家長評價表270份意見和建有，不斷地匯集家長意見、總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺，開展教學(xué)開放日受到了校領(lǐng)導(dǎo)及社會的一致好評。
5、組織教師參加xx市優(yōu)質(zhì)課比賽
為了提高我校教師教學(xué)水平，教務(wù)處組織各學(xué)科教師積極參加xx市優(yōu)質(zhì)課比賽，比如呂新萍副校長獲得xx市鳳城名師稱號，小學(xué)科政治（馬xx老師）、歷史（劉自忠老師）、地理（xx老師）、音樂（張麗老師）、體育教師（郅鵬飛老師）參加xx市第五屆優(yōu)質(zhì)課評比大賽，五位教師均獲得xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎，劉自忠老師到上海參加說課比賽獲得二等獎等，為我校贏得了榮譽，
6、重視青年教師的培訓(xùn)工作
年輕教師是我校未來發(fā)展的生力軍。教務(wù)處先后組織我校教師省級培訓(xùn)2次，xx市級培訓(xùn)4次，校內(nèi)培訓(xùn)3次，比如呂新萍校長赴xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩周，學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗并書寫心得體會。馬校長帶領(lǐng)我校九位教師參加蔡林森教授“先學(xué)后教”的教學(xué)講座，還有派出數(shù)學(xué)組xx老師、李xx老師參加濟南的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，教務(wù)處積極組織教師做好培訓(xùn)總結(jié)，書寫心得體會等，12月中旬，組織我校教師參加xx市繼續(xù)教育二級培訓(xùn)工作，要求我校教師上交了3000千字的繼續(xù)教育心得體會和參加繼續(xù)教育考試。除此之外，呂校長曾兩次為我校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和課堂駕馭培訓(xùn)，教務(wù)處組織全體教師到微格教師進(jìn)行業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)，為我校青年教師的專業(yè)發(fā)展提供了平臺。
7、配合教育局做好基礎(chǔ)報表和學(xué)籍申報工作。
每學(xué)期金鳳區(qū)教育局都要求學(xué)校對學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)等情況做好基礎(chǔ)報表申報工作，教務(wù)處在認(rèn)真整理學(xué)校、教師、學(xué)生的各種數(shù)據(jù)后及時向金鳳區(qū)教育局做好了申報工作，另外，教務(wù)處認(rèn)真做好了學(xué)生的學(xué)籍管理，完成了xx市教育局對學(xué)生的學(xué)籍申報和管理工作，進(jìn)一步促使我校教學(xué)管理正規(guī)化發(fā)展。
8、加強教師課外知識研究工作。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高的同時，教務(wù)處組織我校教師征訂20xx-20xx年學(xué)年度報刊征訂工作，我校共定制報刊雜志數(shù)量108份，價值總額x元，通過定制報刊，引導(dǎo)我校教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，
9、認(rèn)真組織期中期末考試工作
本學(xué)期教務(wù)處共安排大小考試五次，平均每位教師監(jiān)考20次，呂校長在期中考試、期末考試中向全體學(xué)生做考試動員，召開考務(wù)大會嚴(yán)格要求教師考風(fēng)、考紀(jì)。教務(wù)處認(rèn)真組織考場秩序，印刷、分發(fā)考試試卷，安排教師監(jiān)考，有序組織教師批卷、閱卷，及時做好各科成績分析，要求教師及時書寫閱卷分析，能及時反思考試中存在的問題和不足，加大了考試對教師評價的實效性，為今后的考試組織奠定了基礎(chǔ)。
二、重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)年為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，教務(wù)處組織我校學(xué)生開展了xx市書香潤校園的古詩文朗讀比賽活動，通過大家的努力我校取得了團體一等獎的好成績，馬小燕老師和張麗老師分別獲得了xx市學(xué)生優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽。特別關(guān)注的是教務(wù)處組織的全國英語奧林匹克英語競賽活動，我校五位學(xué)生名列前茅，受到了xx電視臺的采訪。11月中旬，教務(wù)處開展我校學(xué)生進(jìn)行作文大賽，學(xué)生優(yōu)秀文章曾刊登在校報和我校網(wǎng)站，12月22-27日，教務(wù)處組織各學(xué)科組開展了科技周活動，認(rèn)真安排了信息組打字比賽活動、語文組字詞聽寫大賽活動、英語組單詞聽寫比賽活動、科技大篷車活動，該活動內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了我校師生的青睞，教務(wù)處對此次科技周活動做了詳細(xì)的工作總結(jié)，活動也培養(yǎng)了學(xué)生對第二課堂的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供了實戰(zhàn)的平臺，展現(xiàn)了學(xué)生的才華。
三、加強教學(xué)交流
在教學(xué)交流方面采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，積極開展教學(xué)交流活動，先后組織數(shù)學(xué)組、英語組部分教師參加赴西校區(qū)名師工作室收徒活動，如英語組段琰老師、王老師、馬老師師拜雷老師為師，數(shù)學(xué)組王老師等。教務(wù)處組織小學(xué)科老師赴西校區(qū)聽取鳳城名師授課，積極承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課比賽活動，先后承擔(dān)了全市優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
四、存在的問題和今后改正的措施。
本學(xué)期通過教務(wù)處工作的展開，取得了一定的效果，但是也發(fā)現(xiàn)了不少問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近xx的情緒，部分教師存在歧視后進(jìn)生的教學(xué)態(tài)度，部分課堂秩序存在混亂現(xiàn)象，個別教師需要改進(jìn)課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注每個學(xué)生，管理學(xué)生，敢管學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
我校青年教師比例較大，提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德師能建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、聽課節(jié)數(shù)不夠等現(xiàn)象，個別教師存在上課遲到兩三分鐘的現(xiàn)象，造成了消極的影響，影響了教學(xué)正常秩序的展開，必須及時做好檢查結(jié)果評價，落實到位。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。
本期期中考試中，存在個別教師監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，個人主義思想嚴(yán)重，監(jiān)考過程中仍然存在玩手機、怠慢考試等現(xiàn)象，思品學(xué)科仍有部分考場試卷倒裝、錯裝，監(jiān)考教師未按考試要求進(jìn)行操作和檢查，提前收卷或試卷未裝訂就提前離開考點辦，閱卷存在敷衍了事，試題批改不夠認(rèn)真，包括平時批改作業(yè)拖拉，不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，導(dǎo)致個別學(xué)生對批改提出異議，這不xx于培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，教務(wù)處考試組織能力有待進(jìn)一步完善。
5、制度不完善，機構(gòu)不健全
教務(wù)處各機構(gòu)不夠健全，制度不夠完善，檢查不夠全面、徹底，導(dǎo)致部分職能未能有效發(fā)揮，甚至存在職能部門越位、缺位、錯位現(xiàn)象產(chǎn)生，對教學(xué)秩序產(chǎn)生了一定的影響。
當(dāng)然，由于教務(wù)處工作人員工作經(jīng)驗尚淺，在具體的工作安排中存在職能分工不清、工作方式簡單等問題，教導(dǎo)處在工作中有時會顧此失彼，還存在著這樣或那樣的缺點，有待于今后進(jìn)一步改正。希望在今后的工作中多加學(xué)習(xí)，要經(jīng)常和其他校區(qū)積極溝通、聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取做好老師的后勤保障工作。
教務(wù)處期末總結(jié) 9
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能。我們進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，并規(guī)范教師的教學(xué)行為。為了在質(zhì)量和效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、加強研究，樹立新的理念。
1、通過組織教師研究市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)學(xué)模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更學(xué)觀念”的共識。我們確立了“以學(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式研究。我們樹立了學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系。我們尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�。我們還樹立了學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、我們加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。我們要求教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制。我們鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。
1、我們堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、我們深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的.教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木殻⑻岢珜懡毯笥洝?/p>
教學(xué)的本質(zhì)是為了教育而不是為了考試，但考試可以促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能和教學(xué)的特點。教務(wù)處堅持月考制度，并規(guī)范了月考制度。每個年級每月進(jìn)行統(tǒng)一的考試，試題、改卷時間、評分標(biāo)準(zhǔn)、考試過程等都要統(tǒng)一�？荚嚱Y(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案，并對學(xué)生講評試卷，分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，同時也帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，推動和促進(jìn)研究風(fēng)氣的形成。
為提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出臺了《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、研究，組織教師到其他學(xué)校研究取經(jīng)。
存在的問題包括備課組集體備課留于形式的較多，教師的教案書寫馬虎，聽課不到課堂，人情化現(xiàn)象仍然存在，公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，教育教研氛圍不強，合作交流氛圍不濃。下一步工作要加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念，探索并完善教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，深入持久地開展“提高課堂教學(xué)效率”活動，加強教師之間的交流和合作。
3、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)該采取更深入、更透徹的研究，使我們的教師真正融入新課程，讓我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。為了全面提升畢業(yè)班成績，我們可以采取一些行之有效的特別措施，例如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，以及部分學(xué)生的弱科分配到專項輔導(dǎo)。
4、我們需要將轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取讓我們的學(xué)校擁有更好的口碑。
在過去的半學(xué)期里，教務(wù)處在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下做了一些工作，但與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求相比，還有很長的路要走。我們必須正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務(wù)處期末總結(jié) 10
本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作。教務(wù)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓(xùn)力度，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。教務(wù)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去。本學(xué)年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機會，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；定期開展一次教研活動，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。徐修富、李金萍兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學(xué)個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教務(wù)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)很多教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。陶家呈等教師備課課時量充足，夏大春等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教務(wù)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃�？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強早自習(xí)、中午教師入班輔導(dǎo)的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校領(lǐng)導(dǎo)班子人員每學(xué)期至少聽10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教務(wù)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認(rèn)真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的.特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心�；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
�。�1）在市、縣論文、案例評比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎；高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號，總的來說成績喜人。
�。�2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。
�。�2）組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx——20xx年度的梅山小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
教務(wù)處期末總結(jié) 11
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、書籍課本的采購工作。
開學(xué)初做好各科教科書、教學(xué)參考書，學(xué)生用書資料試卷的采購和發(fā)放工作，同時做好下學(xué)期各科教科書的預(yù)、征訂工作。不足的是，高二年級作為高中新課改的起始年級，各科教材先前沒有敲定，教輔資料是由省圖書公司配發(fā)的，多為選修，作用不大。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理。
1、備課
教務(wù)處隊教學(xué)的管理是從備課抓起的。本學(xué)期初，各教研組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及重點難點，各組及各老師都制定了自己的教學(xué)計劃，并提前備足一周或一個單元的內(nèi)容。為加強監(jiān)督，教務(wù)處進(jìn)行了一次教學(xué)檢查、一次教學(xué)反饋，檢查、反饋的結(jié)果雖沒有在大會上通報，但分管領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀比較；對檢查和反饋中暴露出了的問題，個別年級組在本組會議上由針對性地提出了整改要求；相當(dāng)多的教師也都主動到教務(wù)處翻看；教務(wù)處還和個別問題較為集中的老師單獨做了交流。應(yīng)該說，通過檢查、反饋我們對自己和他人的授課情況都有著比較清醒的認(rèn)識。不足的是，還存在有不備課上課的情況，也有個別教師的備課過簡、過草、不夠規(guī)范，也有應(yīng)付檢查，上課之后抄現(xiàn)成教案的'。
2、聽課
學(xué)校要求每位教師必須聽課達(dá)到10節(jié)，班子成員必須達(dá)到15節(jié)。本學(xué)期通過個人申報與教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了兩輪公開課教學(xué)共51節(jié)次，涉及教師46人；在教務(wù)處的統(tǒng)一要求下，聽課活動趨向理性，沒有出現(xiàn)上學(xué)期那種聽課過熱以致教室都擠不下的情況。當(dāng)然，不排除為完成任務(wù)而聽課的現(xiàn)象，聽課時也還存在遲到、手機不關(guān)、不認(rèn)真記錄等不良現(xiàn)象。另外，由于多方面因素，教務(wù)處對老師們開設(shè)的公開課沒有能夠完全做到跟蹤聽課，各分管領(lǐng)導(dǎo)對本組成員的授課還缺乏深入的了解，也沒有完全盡到監(jiān)管的責(zé)任。上述情況在今后的工作中應(yīng)該力避，做到有所改觀。
3、抓好課堂教學(xué)，防止遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，防止隨意調(diào)課，防止各類課堂事件。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)使用《考課制度》，所有調(diào)課教師經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可的都有記錄，該補的補，該扣的扣。但不足的是，沒有充分發(fā)揮教室日志的監(jiān)管作用，沒有做到及時統(tǒng)計或統(tǒng)計過后沒有及時在教師會上公布。
5、做好質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要舉措。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，初三以上各年級都建立了月考制度，月考之后，各任課教師都能流水作業(yè)，及時上報成績，并根據(jù)本學(xué)科某班的實際情況做出分析，實事求是地提出整改的辦法。高三年級更是考試頻繁，各高三教師發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)傳統(tǒng)，在今年的高考中取得了較為可觀的成績。特別是藝體生，上線率取得重大突破，小班教學(xué)的形式值得推廣，經(jīng)驗有待總結(jié)。
三、積極開展各種教研活動。
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮校本教研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。一學(xué)期來，我校積極開展校本教研活動，主要工作有：
1、積極參加縣局安排的教研活動。
2、重視對新教師的培養(yǎng)，不僅結(jié)對幫扶，而且公開課的安排注意新老結(jié)合，積極為新教師的成長搭建平臺。
3、采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評課等教研活動。
4、積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。
四、加強教學(xué)資源管理。
教務(wù)處大事記：
1、2月14日高三開學(xué)上課；教務(wù)處搬運整理好新學(xué)期課本；
2、2月15、16日高三一模；
3、2月18日初中部報到；分別舉行高一、二班主任會議，布置開學(xué)工作；
4、2月19日高中生報到；
5、2月20日微機、體育工作會議；
6、2月21日校內(nèi)高三一模分析會；
7、2月22日全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，教研組、班主任、授課教師擬定工作計劃、教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度；
8、2月23日高考信息錄入；組織高三部分教師參加淮北市一年一度的高三教學(xué)研討會；
9、2月25日科技創(chuàng)新活動啟動；
10、2月27日第一次教研組長會議；
11、2月28日錄入上學(xué)期量化分?jǐn)?shù)；第一次班主任會議；
12、3月1日初三以上年級周六開始補課；
11、3月上一篇：長豐縣有效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）。
教務(wù)處期末總結(jié) 12
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、加強研究，樹立新的理念。
1、通過組織教師研究市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)學(xué)模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更學(xué)觀念”的共識，確立了我�！耙詫W(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的'措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木�，并提倡寫教后記�?/p>
3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各種學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估舉措，施展《學(xué)生成長檔案袋》在新型評判中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評判與填寫提供依據(jù)。
6、加強學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
三、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實施師徒結(jié)對；要求青年教師多研究、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特性。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷工夫要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試進(jìn)程中開考工夫要統(tǒng)一，終了工夫要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考記要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要實時將成績交到教務(wù)處備案；要實時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生出錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題辦法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵落后，為形成你追我趕的進(jìn)修風(fēng)氣起推進(jìn)和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種期望。
五、加強畢業(yè)班工作。
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為實在提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以XXX校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并請求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特性擬定好實在可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交換、進(jìn)修，本學(xué)期組織了九年級部分教師前后到xx學(xué)校進(jìn)修取經(jīng)。
六、存在問題。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學(xué)通例檢查中的情面化現(xiàn)象仍然存在。
教務(wù)處期末總結(jié) 13
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過xx年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改善和完善我們的'教學(xué)工作。
4、加強督導(dǎo)力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展帶給了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
教務(wù)處期末總結(jié) 14
本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，抓常規(guī)，樹特色，以常規(guī)課教學(xué)為重點，進(jìn)一步深化新課程改革；以古詩文誦讀為抓手，開展?fàn)I造書香校園活動；以教科研一體化為策略，開展校本研修活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，基本上完成了學(xué)校工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，落實“教學(xué)五認(rèn)真”。
1、備課：本學(xué)期集體備課和個體備課并行，以常規(guī)課為切入點，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。而且，45周歲以下的教師重點備好了二至三篇精品教案由各教研組長匯總后作為校本教案交流。
2、上課：重視課前準(zhǔn)備，提倡課前一讀（一練、一唱），貫徹“提前、拓寬、自學(xué)、分層、互動”的課改思想，上好每堂常規(guī)課，特別是各類文化課，如語文、英語等，也保證了五到十分鐘的練筆時間，切實了提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)布置及批改：以教研組為單位，各備課組每周對作業(yè)布置情況進(jìn)行交流、監(jiān)控、檢查和探討，發(fā)揮集體智慧，使作業(yè)設(shè)計更精當(dāng)，更有效，設(shè)立了學(xué)生練習(xí)“病歷卡”，教務(wù)處對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研，并舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。
4、輔導(dǎo)：幫困和培優(yōu)相結(jié)合，堅持用章節(jié)過關(guān)和興趣小組輔導(dǎo)形式
5、考核：重視章節(jié)過關(guān)，鼓勵對后進(jìn)生多次考核，直至合格。
二、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。
1、本學(xué)期，教務(wù)處以教研組為單位，每周各集中安排半天時間，脫課研修，作為教研組、備課組活動時間，認(rèn)真地組織好每周一次的研討活動，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試，并開展每周一得的交流活動。
2、各教研組以開展常規(guī)課教學(xué)研討活動為切入點，運用同課多輪等研討方式，推動廣大教師在實踐中轉(zhuǎn)變教育觀念，在實踐中研究課堂教學(xué)，在實踐中“磨”出好課，以提高課堂教學(xué)的`有效性。
3、以教研組為單位，繼續(xù)開展教師等級課考核工作。
4、采用請進(jìn)來，走出去的辦法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
三、以古詩文誦讀為抓手，開展打造書香 【教務(wù)處期末總結(jié)】相關(guān)文章： 教務(wù)處的期末總結(jié)05-12 教務(wù)處期末總結(jié)01-22 初中教務(wù)處期末總結(jié)11-23 【薦】教務(wù)處期末總結(jié)01-22 教務(wù)處期末總結(jié)【薦】01-22 【推薦】教務(wù)處期末總結(jié)01-22 教務(wù)處期末總結(jié)【推薦】01-22 教務(wù)處期末工作總結(jié)04-30 教務(wù)處期末工作總結(jié)05-12