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托班第二學(xué)期班級工作計劃（精選17篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的托班第二學(xué)期班級工作計劃，歡迎大家分享。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 1
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進(jìn)行工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一個孩子。
一、具體工作及措施
�。ㄒ唬┕餐�
目標(biāo)1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動。
措施：
�。�1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
�。�2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。
�。�3）通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施：
�。�1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。
�。�2）在日常活動中，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
�。�3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。
�。�4）通過各種體育活動和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
�。�5）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
措施：
（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。措施：
（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)
立地洗干凈雙手的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。
目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角。實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1、重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3、區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、
等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小班的在園生活。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 2
新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計劃如下：
一、保育護(hù)理工作
1、對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的`數(shù)據(jù)。
2、有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。
3、搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。
4、加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5、將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作
1、堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2、堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3、加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5、做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗床單一次。
6、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 3
本學(xué)期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名、我班有三名教師和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的'情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
一、保教工作
1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會主動喝水，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。
睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。
2、教育教學(xué)工作
本班采用托班教材，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強(qiáng)的特點，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。區(qū)域活動材料的整理和投放，結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 4
伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)！
一、班級情況分析
經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。
5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
�。ㄒ唬橛變簞�(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科
學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
�。ㄈ┙Y(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和
社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類；結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的.操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。
2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
四、每月工作安排
二月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。
2、制訂教學(xué)計劃，豐富家園聯(lián)系欄。
3、教學(xué)活動正常開展。
4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。
三月份：本月重點是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進(jìn)行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活動。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護(hù)意識。
4、結(jié)合春季，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。
四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。
1、參加親子春游活動。
2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。
3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。
五月份：本月的重點是節(jié)日教育。
1、進(jìn)行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
2、開展母親節(jié)教育活動。
3、六一活動準(zhǔn)備。
4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。
六月份：本月的重點是“慶六一”活動。
1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶�；顒�。
2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。
3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
七月份：本月的重點是各類學(xué)期結(jié)束工作。
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 5
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、班級幼兒情況分析以及相對應(yīng)的措施、內(nèi)容
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，不尊重他人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。
針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子
二、德育目標(biāo)
1、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會分享的道理。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語。
三、德育內(nèi)容及要求：
1、重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊(yùn)涵著很多契機(jī)，老師要善于捕捉，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，進(jìn)行現(xiàn)場德育教育。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動。
3、優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點之一，在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，對幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成，起到潛移默化的作用。
4、教育幼兒在入園和離園時，能使用‘您好’‘再見’，“謝謝”等等簡單的日常用語，做個人人喜歡，有禮貌的好孩子。
5、建立活動角和自然角，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中，積極參與、互相謙讓，友好相處。
6、開展家長開放日，老師和家長架設(shè)溝通和互動的橋梁。
以上是本學(xué)期對班級的德育工作的實施計劃，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開朗，樂于與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。
在本學(xué)期，還要加強(qiáng)班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強(qiáng)行要求把握，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī)，糾正、改正幼兒不良的`生活習(xí)慣。并且，三位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。
在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 6
一、情況分析
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中。
二、工作
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。
（一）健康領(lǐng)域
逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域
喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域
樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形、方形。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。
三、保育工作
的'生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的預(yù)防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習(xí)自己的事情做，并幼兒的生活自理能力。
四、家長工作
家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進(jìn)。
家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。
以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長教育。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 7
一、班況分析
蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。
開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。總之，各有特色。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱綱要），我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面�！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
�。ǘ╊I(lǐng)域目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
1、喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2、學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會領(lǐng)域：
1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3、樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。
德育領(lǐng)域：
1、在集體生活中情緒愉快。
2、樂意和小朋友一同游戲，不獨(dú)占玩具。
3、愛父母、愛老師，知道聽他們的'話，不吃？食，不任意發(fā)脾氣。
4、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。
5、懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。
三、實施策略
1、根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2、根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。
3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5、在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
6、教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。
7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
四、家長工作
1、通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3、適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 8
一、情況分析
新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。
成績：
1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定
2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎
3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。
不足：
1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)
2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度
3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。
二、指導(dǎo)思想
以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)期目標(biāo)
讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的`生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、學(xué)期工作重點
培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。
五、具體內(nèi)容與措施
內(nèi)容：常規(guī)及自理能力培養(yǎng)
措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點滴做起。
1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。
2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。
內(nèi)容：豐富多彩的主題活動
措施：
1、以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能
2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動
內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練
措施：
1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。）
2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）
3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）
六、分月安排
二月：
1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作
2、制定班級計劃、學(xué)期目標(biāo)
三月：
1、開學(xué)典禮
2、特色課程開班（英語班）
3、開展“教師頌”文藝活動
4、學(xué)習(xí)《綱要》
5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）
6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）
四月：
1、召開《幼兒運(yùn)動會》
2、“節(jié)水”宣傳月活動
3、環(huán)境評比（4月26日）
4、出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé) 4月5日下發(fā)）
五月：
1、貫徹《綱要》，教師特長教學(xué)的展示活動。（上旬）
2、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動
3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動
4、環(huán)境評比（5月26日）
六月：
1、特色教師課程展示匯報
2、半日活動評優(yōu)
3、環(huán)境評比（6月28日）
3、崗位競聘的準(zhǔn)備工作
七月：
1、年度總結(jié)考核工作
2、物品的清查工作
3、崗位競聘、簽聘書
托班第二學(xué)期班級工作計劃 9
一、第一學(xué)期班級基本情況分析
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
生活：
剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
運(yùn)動：
由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識方面能力差，動作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
二、學(xué)期教育目標(biāo)
生活
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調(diào)羹進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的方法。
運(yùn)動
1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的.樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
學(xué)習(xí)
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
游戲
1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
家長工作
1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
5、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
6、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 10
一、工作思路
低齡幼兒教育一直以來是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教育經(jīng)驗的老教師；中：是擁有十幾年工作經(jīng)驗的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無托班教育經(jīng)驗的青年教師。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。
二、班級情況
1、本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；
2、有6名幼兒是生于6、7、8月份的小年齡孩子；
3、9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言能力較為復(fù)雜，需要注意了解他們的具體情況；
4、本班有6名幼兒來自于中福會親子苑，其余有超過半數(shù)的孩子曾進(jìn)入過各類親子早教中心，因此家長對教育的重視程度及家長本身的相關(guān)知識較為豐富；
5、另外值得注意的是，本班的20名幼兒中有半數(shù)幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應(yīng)該成為家園工作的意向突破口。
三、主要目標(biāo)
�。ㄒ唬┓�(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。
2歲孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體機(jī)構(gòu)生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。在這一學(xué)期中，我們要逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。
�。ǘ┕餐囵B(yǎng)良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。
在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作；（如：嘗試獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記……）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則；
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
2—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關(guān)注幼兒在動作、認(rèn)知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實施早期教育。
�。ㄋ模┙⒘己玫募覉@溝通關(guān)系。
2、3歲幼兒的'成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點。
四、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供動態(tài)化、個別化的材料，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
加大區(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí)，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性。
2、建立家園聯(lián)系冊《彩虹橋》，保證家園之間的溝通渠道的暢通。
設(shè)計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…
3、創(chuàng)編專輯《彩虹�？罚兄黝}的和家長探討正確的育兒方法。
4、召開各類家長會：個別、主題、部分等，解決不同家長的不同需求。
總之，在本學(xué)期的工作中，我們會邊學(xué)習(xí)邊探索，嘗試著掌握2、3歲孩子的教育工作特點，并進(jìn)行總結(jié)。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 11
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴(kuò)的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生
2、抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進(jìn)行因材施教
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的.積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)
英語
1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、 學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字
學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。
感統(tǒng)
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進(jìn)行。
電腦
1、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。
貫穿于平時的教學(xué)活動中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識反饋
認(rèn)真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置
主題布置
區(qū)角布置
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
班務(wù)工作
堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個老師都必須參加。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 12
一、班況分析：
我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計劃：
二、常規(guī)教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表揚(yáng)的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。
三、教育教學(xué)：
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的.傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。
2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等。
3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。
4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 13
一、班況分析
我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃
二、教保工作計劃
1、教育教學(xué)
a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的`情況進(jìn)行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。
d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。
2、衛(wèi)生保育工作
a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。
四、個別教育
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。
2、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作
4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話。
五、節(jié)日活動
認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。
六、家長工作
1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。
4、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 14
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有托兒28名，其中新生有6名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌,孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，規(guī)則意識差、動手能力弱等。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育。注重幼兒的個性差異，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
三、具體工作及措施
（一）共同生活
目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
2、能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的'適應(yīng)能力。
3、在活動中注意安全，不做危險的動作。
4、鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時如廁。
5、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
6、繼續(xù)了解正確穿衣服的簡單方法，并能安靜就寢。
7、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
8、培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
9、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
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目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣。
2、繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動。
3、培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。
（三）表達(dá)與表現(xiàn)
目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進(jìn)一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
2、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
3、進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
4、進(jìn)一步接觸和使用美術(shù)材料和工具，愉快自由地涂、畫、粘、貼、撕。
5、喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的方法。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 15
春意盎然，新學(xué)期開始了，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒玩。為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計劃如下：
一、 思想方面
遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作, 積極參加園里的各項有益活動, 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。
二、教育教學(xué)方面
引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，認(rèn)識自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，以及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
三、衛(wèi)生保健工作
做好二次晨檢、配合保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的打掃,以及幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的`時間要保證,并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、安全工作方面
將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，做到天天自查，一周一報，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，要求家長堅持使用接送卡，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
家長工作方面，充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,通過家園直通車欄目，讓家長了解我們的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容并針對家教中存在的一些帶有普通性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗等，并通過成都教育APP平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 讓家長隨時了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。做到家園共育。
最后就是對我自身素質(zhì)、素養(yǎng)的要求。我將 通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩、聽講座，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能新理念。并運(yùn)用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，積累豐富的育兒經(jīng)驗。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，讓自己更上新的臺階。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 16
一、班況分析
我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級工作目標(biāo)
本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到：
①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
�、谥饾u養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。
③學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
�、菰诔扇藥椭履馨察o的`午睡。
�、拊诔扇说膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
2.教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。
具體做到:
①歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。
②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。
�、墼敢夂托∨笥岩黄鹜妫欣щy時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
3.家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。
遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進(jìn)行電訪。
�、劾眉覉@聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗。
�、苋粘＠眉议L接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
托班第二學(xué)期班級工作計劃 17
一、概況：
這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。
二、本班特點及主要表現(xiàn)：
在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：
1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。
2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動。
3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進(jìn)行更正。
(二)弱勢表現(xiàn)及原因分析：
1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)�？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。
2、部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束。
3、對個別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。
4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。
三、家長群體分析：
從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：
1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的.父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。
2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。
3、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識到，實事求是地進(jìn)行填寫。
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