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有限空間救援方案

時(shí)間:2023-01-24 11:37:58 一般方案 我要投稿

有限空間救援方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的有限空間救援方案,歡迎閱讀與收藏。

有限空間救援方案

有限空間救援方案1

  一、目的:

  當(dāng)正在運(yùn)行的電梯出現(xiàn)事故時(shí),為達(dá)到防止事故擴(kuò)大、減少或降低人員重大傷亡、財(cái)產(chǎn)損失,特制定本程序。

  二、使用范圍:

  本處理程序適用于本單位電梯事故應(yīng)急處置和救援事件。

  三、職責(zé):

  1、安全管理人員、操作人員、維修人員、保安人員、中控室人員共同負(fù)責(zé)電梯事故應(yīng)急處理。

  2、單位內(nèi)安全管理負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)當(dāng)班保安、安全管理人員、維修人員執(zhí)行本應(yīng)急方案。

  四、程序:

  1、本單位電梯一旦發(fā)生事故,首先確定電梯事故分類:按破壞程度等作出正確判斷;處理時(shí)要鎮(zhèn)靜,不要盲目操作,按事故分類有針對性進(jìn)行事故緊急處理。

  2、值班人員應(yīng)通知相關(guān)部門采取科學(xué)工藝措施、技術(shù)措施或其他緊急措施,防止事故擴(kuò)大蔓延。

  3、通知單位負(fù)責(zé)人(法人代表),技術(shù)負(fù)責(zé)人立即趕赴現(xiàn)場,通知相關(guān)負(fù)責(zé)人和職工到位。

  4、組織專門隊(duì)伍搶救受傷人員,通知醫(yī)療單位做好救治工作。

  5、調(diào)集車輛、通訊工具、搶救器材。

  6、組織人員成立搶險(xiǎn)救災(zāi)專業(yè)隊(duì)。

  7、加強(qiáng)現(xiàn)場警戒和保衛(wèi)工作。

  8、采取妥善措施,保護(hù)好文件檔案、技術(shù)資料、操作記錄和數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和資料,儀器儀表數(shù)據(jù),控制室記錄,其他聲像記錄等資料。

  9、做好應(yīng)急處置和救援記錄,并迅速向所屬街道(鎮(zhèn))安全辦公室及所屬上級單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并在第一時(shí)間上報(bào)區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局,電話:xx。

有限空間救援方案2

  為使我校防震應(yīng)急救援工作能夠協(xié)調(diào)、有序和高效地進(jìn)行,提高防震減災(zāi)工作應(yīng)急反應(yīng)能力,做好普及地震常識和逃生演練工作,最大程度地預(yù)防和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全,根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  我校地震應(yīng)急工作實(shí)行校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一管理和分級、分部門負(fù)責(zé)的原則。成立學(xué)校抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、指揮本?拐鹁葹(zāi)應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以下職能機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)各項(xiàng)抗震救災(zāi)應(yīng)急工作的組織與實(shí)施。

  一、工作原則

  (一)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理。學(xué)校在抗震救災(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)地震災(zāi)害的傷亡程度、損失大小、影響范圍和應(yīng)急資源等因素,啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。學(xué)校應(yīng)遵循屬地管理原則,在當(dāng)?shù)攸h委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,啟動應(yīng)急預(yù)案。

  (二)以人為本,快速反應(yīng)。一旦發(fā)生破壞性地震,要確?焖俜磻(yīng)、正確應(yīng)對、處置果斷。保障師生安全是防震減災(zāi)的首要任務(wù)。地震應(yīng)急時(shí),要優(yōu)先開展搶救生命、滿足師生基本需求的救援行動,最大限度地減少師生傷亡。

  (三)分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)應(yīng)對。建立聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)制,學(xué)校各處室室分工負(fù)責(zé),密切配合?拐鹁葹(zāi)指揮部要協(xié)調(diào)相關(guān)部門和鎮(zhèn)政府及社會團(tuán)體等,共同做好學(xué)校地震應(yīng)急和救災(zāi)工作。

  二、組織指揮體系與職責(zé)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  指揮長:許仲德(校長)

  副指揮長:趙明鐵,潘培坤

  成員:各處負(fù)責(zé)同志及班主任為小組成員,校務(wù)辦公室兼防震減災(zāi)辦公室,校長室為指揮部,康文金同志任聯(lián)絡(luò)員。

  2、主要職責(zé)

  (1)震前普及防震減災(zāi)知識,提高學(xué)校師生及家屬防震減災(zāi)的`自覺性和抗御災(zāi)害的能力,震后搞好救災(zāi)宣傳。

  (2)迅速了解、收集我校震情、災(zāi)情,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

  (3)負(fù)責(zé)與抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和各有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系,上報(bào)?拐鹁葹(zāi)情況,向校防震領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告上級意圖,通報(bào)有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)抗震救災(zāi)行動情況、協(xié)調(diào)本校與上級有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)行動方案,了解、匯總應(yīng)急工作進(jìn)展情況,傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組指示。

  (4)負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù),辦理抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項(xiàng)。

  (5)各部門救災(zāi)工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度,對內(nèi)對外聯(lián)絡(luò)。

  三、臨震應(yīng)急行動

  1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

  2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所,停止各項(xiàng)大型活動。

  3、加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)對大型鍋爐、供電輸電、機(jī)房機(jī)庫等重要設(shè)備、場所的防護(hù),保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。

  4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

  5、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,及時(shí)掌握基層情況,全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

  6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

  四、震后應(yīng)急行動

  1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào),在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級指揮所,各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本級搶險(xiǎn)救災(zāi)。

  (1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)(連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

  上課(自修)時(shí)間:a、各班學(xué)生在上課(登班或值日)教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場中央避震:教學(xué)樓一二樓同時(shí)進(jìn)行,二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出;b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。

  就餐時(shí)間:a、在餐廳就餐的學(xué)生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠(yuǎn)”原則撤離,即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央;b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。

  (2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧到y(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

  (3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

  (4)加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。

  3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

  4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況,及時(shí)匯總上報(bào)局辦公室及當(dāng)?shù)攸h委政府。

  五、其它

  1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后,學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示,防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

  2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

有限空間救援方案3

  為防止生產(chǎn)安全事故的`發(fā)生,建立出能在緊急情況下快速、有效地組織事故搶險(xiǎn)、救援和應(yīng)急機(jī)制,保證企業(yè)員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,減少事故的影響和損失,根據(jù)本單位生產(chǎn)的實(shí)際情況制定本預(yù)案。

  1、企業(yè)概況

  公司位于北京市順義區(qū)大孫各莊鎮(zhèn),占地平方米,建筑面積平方米;職工總數(shù)人;主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有;主要設(shè)備有。公司主要存在有限空間類別;共幾處。有限空間,在生產(chǎn)、管理和維修的過程中,由于有限空間本身具有進(jìn)出口受限制、密閉狹窄、通風(fēng)不良、潮濕等特點(diǎn),其作業(yè)環(huán)境易出現(xiàn)缺氧和有毒有害物質(zhì)造成中毒或觸電,且易導(dǎo)致火災(zāi)爆炸,在有限空間環(huán)境下作業(yè)是危險(xiǎn)的。

  2、危險(xiǎn)分析:

  有限空間是指存在危險(xiǎn)有害因素(如缺氧,硫化氫、一氧化碳、甲烷等有毒氣體或粉塵中毒危險(xiǎn))且受到限制和約束的封閉、半封閉設(shè)備、設(shè)施及場所。

  中毒,主要有一氧化碳、氰化物、苯、硫化氫……造成急性中毒。中毒者一般會出現(xiàn)紫紺、昏迷、驚厥、呼吸困難、休克等。引起全身各系統(tǒng)與組織(皮膚粘膜、呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、血液、神經(jīng)等)的損害,甚至造成中毒者死亡。

  缺氧窒息,主要由于有限空間中空氣含氧量低,發(fā)生缺氧窒息事故,其危害范圍主要涉及到在有限空間作業(yè)環(huán)境中的作業(yè)人員、監(jiān)護(hù)人員、救援人員;其危害后果主要會導(dǎo)致中毒人員昏迷、造成作業(yè)人員缺氧窒息。

  3、建立事故應(yīng)急處理機(jī)構(gòu),成立事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx、xxx、xxx

  4、采取的措施:

  (1)進(jìn)入作業(yè)場所前,要詳細(xì)了解現(xiàn)場情況,對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行危害識別和評估,并有針對性地做好檢測與防護(hù)器材;

 。2)對于作業(yè)面可能存在的電、高溫及危害物質(zhì)進(jìn)行有效隔離;

 。3)采取通風(fēng)凈化措施,使有限空間工作條件符合要求;

 。4)進(jìn)入有限空間作業(yè)時(shí)應(yīng)佩戴安全有效的'防護(hù)用品,佩戴有效的通訊器材工具、身系安全繩;

  (5)有限空間作業(yè)必須配備監(jiān)護(hù)人員和救援人員;

  (6)強(qiáng)化安全意識,嚴(yán)格安全管理、落實(shí)作業(yè)審批制度。

  5、緊急情況的應(yīng)急救援處理:

  一、中毒急救

 。1)由呼吸道中毒時(shí),應(yīng)迅速離開現(xiàn)場,到新鮮空氣流通的地方。

 。2)經(jīng)口服中毒者,立即洗胃,并用催吐劑促其將毒物排出。

 。3)經(jīng)皮膚吸中毒者,必須用大量清潔自來水洗滌。

 。4)眼、耳、鼻、咽喉粘損害,引起各種刺激癥狀者,須分別輕重,先用清水沖洗,然后由?漆t(yī)生處理。

  二、缺氧窒息急救

  (1)迅速撤離現(xiàn)場,將窒息者移到有新鮮空氣的通風(fēng)處。

 。2)視情況對窒息者輸氧,或進(jìn)行人工呼吸等,必要時(shí)嚴(yán)重者速交醫(yī)生處理。(打120電話)。

 。3)佩戴呼吸器者,一旦感到呼吸不適時(shí),迅速撤離現(xiàn)場,呼吸新鮮空氣,同時(shí)檢查呼吸器問題及時(shí)更換合格呼吸器。

  6、報(bào)警程序:

  視事故易發(fā)生情況救護(hù)電話(鎮(zhèn)衛(wèi)生院電話:xxxxxx 、鎮(zhèn)義務(wù)消防隊(duì)電話:119、999、120)。

  電話內(nèi)容:報(bào)告事故地點(diǎn)、事故類型、事故大小、發(fā)生時(shí)間、明示行車路線,并派專人到村口或路口迎接救援車輛。

有限空間救援方案4

  一、目的:

  為加強(qiáng)冷庫藥品倉儲管理,防止因冷庫故障影響在庫藥品質(zhì)量,公司制定應(yīng)急措施,快速、高效處理冷庫突發(fā)停電等意外故障,保證藥品的.質(zhì)量不受影響。

  二、范圍:

  本預(yù)案適用于公司冷庫突發(fā)性停電、故障等事故的應(yīng)急處理。

  三、內(nèi)容:

  1、成立冷庫應(yīng)急故障領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:盧俊興

  副組長:劉軼

  成員:趙艷潔

  錢庚

  張志博

  劉俊苓

  劉丹

  許明星

  2、工作程序

  藥品儲存過程中,遇突發(fā)事故如停電、設(shè)備故障等因素,為避免造成冷庫溫度過高、藥品受損,保管員要在第一時(shí)間報(bào)告儲運(yùn)部部長事故發(fā)生的時(shí)間及主要情況,并立即采取處理措施。

  儲運(yùn)部部長如不能及時(shí)解決問題,應(yīng)立即上報(bào)質(zhì)管部,質(zhì)管部長組織安排相關(guān)人員進(jìn)行處理。

  3、冷庫突然停電時(shí),應(yīng)及時(shí)啟用備用發(fā)電機(jī)組,檢查溫度調(diào)控設(shè)備運(yùn)行情況;檢查庫內(nèi)溫度是否在要求范圍內(nèi)。(發(fā)電機(jī)組常備燃油不少于8小時(shí)用量。)

  4、如果冷庫與備用發(fā)電機(jī)同時(shí)出現(xiàn)故障,儲運(yùn)部部長通知冷藏車運(yùn)輸員啟動冷藏車,當(dāng)車內(nèi)溫度降到2—8℃時(shí),將藥品從冷庫轉(zhuǎn)移到冷藏車時(shí)暫時(shí)儲存。

  5、每次事件應(yīng)急處理情況,由質(zhì)管部作出詳細(xì)記錄。

有限空間救援方案5

  一、成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  二、兩種情況下的停電處理方法及首要措施。

  1.接到停電通知的情況:

  在接到停電通知的情況下,行管科應(yīng)事先將停電線路、區(qū)域、時(shí)間、電梯使用以及安全防范要求等情況通知師生員工、學(xué)院各系、部門(特別是飲食中心、教務(wù)科及宿管科)及學(xué)校教職工住戶,以網(wǎng)絡(luò)、廣播、粘貼停電通知的形式發(fā)布停電消息。同時(shí),行管科應(yīng)做好停電前的應(yīng)變工作。

  2、在沒有接到任何通知、突然發(fā)生停電的情況:

  在沒有接到任何通知、突然發(fā)生停電的情況下,行管科全體在校電工應(yīng)立即到行管科辦公室集中,確認(rèn)是內(nèi)部故障停電還是外部停電。若系內(nèi)部故障停電,應(yīng)立即派人查找原因采取措施,防止故障擴(kuò)大;若系外部停電,一方面要防止突然來電引發(fā)事故,一方面致電供電公司查詢停電情況,了解何時(shí)恢復(fù)供電,并將了解的情況通知應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)部門。

  三、停電應(yīng)急預(yù)案。

  1、對于有多路電源供電或配備自備應(yīng)急電源的,用電單位應(yīng)通過隔離故障點(diǎn)(如故障點(diǎn)出現(xiàn)在該單位)、各電源間倒閘操作或啟動自備應(yīng)急電源應(yīng)按正確操作方法,盡快恢復(fù)對本單位重要用電負(fù)荷的電力供應(yīng);若外部故障停電,須拉開低壓總開關(guān)、拉開進(jìn)線開關(guān),防止來電后可能造成的設(shè)備損壞或人身傷害。

  2、學(xué)校重大會議及活動,根據(jù)需要租用供電公司發(fā)電車。

  3、根據(jù)停電范圍與可能的停電時(shí)間啟動相應(yīng)應(yīng)急保安措施,門衛(wèi)、保衛(wèi)人員應(yīng)加強(qiáng)警戒與巡視,加強(qiáng)重要部門、重要設(shè)備的保衛(wèi)工作,特別是人員密集場所的單位,應(yīng)根據(jù)突發(fā)停電可能帶來的影響、損失或危害,制定突發(fā)停電應(yīng)急預(yù)案,定期進(jìn)行演練。要根據(jù)情況做好對宣傳公告、妥善安置、緊急救援或疏散,穩(wěn)定學(xué)生情緒,防止引起學(xué)生不必要的`恐慌。

  4、配備自備保安電源、應(yīng)急照明燈、必要的應(yīng)急物資(處理內(nèi)部電力故障需要的一些常用維修設(shè)備和材料)。平時(shí)定期對內(nèi)部的保安電源及設(shè)施進(jìn)行檢查,如自備發(fā)電機(jī)、應(yīng)急燈、出口指示、人流導(dǎo)向指示燈(牌)等,有效提高突發(fā)停電事件應(yīng)急能力。

  5、電梯、公共場所停電應(yīng)急管理規(guī)定。24小時(shí)救援電話:

 、、在電梯里通過警鈴、對講系統(tǒng)、移動電話或電梯轎廂內(nèi)的`提示方式進(jìn)行求援;保持鎮(zhèn)靜,可做屈膝運(yùn)動,以減輕對電梯急停的不適應(yīng),耐心等待救援人員的到來;在救援人員到達(dá)現(xiàn)場前不得撬砸電梯轎廂門或攀爬安全窗,不可將身體的任何部位伸出轎廂外,與電梯轎廂門或已開啟的轎廂門保持一定距離,聽從救援人員指揮。

 、凇⒁爮墓ぷ魅藛T的指揮,保持鎮(zhèn)定;如果停電時(shí)間較長,一時(shí)不能恢復(fù)正常秩序,應(yīng)聽從現(xiàn)場工作人員的安排,按照應(yīng)急燈指示的線路有序撤離。公共場所突發(fā)停電進(jìn)行人員疏散時(shí),特別要注意保持鎮(zhèn)定,一定要與大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致,不要亂跑亂擠,以免引起踩踏。

  6、教學(xué)樓晚自習(xí)大面積停電的緊急預(yù)案:

  若出現(xiàn)停電情況,教師首先將學(xué)生控制在教室內(nèi),維護(hù)秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,等待來電或在教師指揮下,帶領(lǐng)學(xué)生安全離開教學(xué)樓。(正常情況也要保證所有學(xué)生安全離開教學(xué)樓);值班教師迅速了解情況,通知有關(guān)負(fù)責(zé)人,進(jìn)行維修、安排值日教師穩(wěn)定學(xué)生;如停電不能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)須疏散學(xué)生,防止踩踏;疏散學(xué)生時(shí),老師控制樓道、樓梯口,組織學(xué)生有序疏散,學(xué)生下樓梯一律靠右邊行走,禁止學(xué)生在疏散過程中停住彎腰去系鞋帶或撿丟下的物品,各樓層疏散必須錯(cuò)開時(shí)間,防止擁擠、踐踏。

  7、宿舍停電的緊急預(yù)案:

  管理員在第一時(shí)間通知值班領(lǐng)導(dǎo),并聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的安排;停電后,各個(gè)宿舍學(xué)生必須保持安靜,嚴(yán)禁大聲喧嘩、嬉鬧,不準(zhǔn)私自點(diǎn)蠟燭;室長指揮本宿舍學(xué)生迅速就寢,并注意安全;在此期間,住宿學(xué)生嚴(yán)禁互串宿舍或到樓下來;值日教師一定要負(fù)起責(zé)任,拿手電到宿舍督促學(xué)生就寢并處理應(yīng)急事件。

  四、做好自備電源發(fā)送電工作

  自備電源發(fā)送電應(yīng)以照明、生活用電為主,嚴(yán)禁使用大功率電器設(shè)備(如局部重要建筑因某種原因不能由自備電源提供電源,向供電公司申請移動發(fā)電機(jī)來供電)。供電范圍為:

  1、白天供電范圍:

  白天以水泵房、學(xué)生食堂為主要供電對象,兼顧行政樓與教職工宿舍。關(guān)閉新教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、電教中心以及附中的電源。

  2、夜晚供電

  晚間供電以水泵房、學(xué)生宿舍及圖書館為主要供電對象,兼顧行政樓與教職工宿舍。關(guān)閉教學(xué)場所及附中的電源。

  五、做好防范,加強(qiáng)巡查檢修,防患于未然

  1、行管科要經(jīng)常對學(xué)校的配電房供電設(shè)施設(shè)備及線路進(jìn)行檢查,確保安全用電。

  2、行管科繼續(xù)完善值班制度,加強(qiáng)夜間的守護(hù),確保學(xué)校的校園安全。

  3、按規(guī)定時(shí)間檢查應(yīng)急燈是否完好,如不能用,應(yīng)及時(shí)通知有關(guān)人員修理。

  4、經(jīng)常教育所有的老師和學(xué)生要安全用電。

有限空間救援方案6

  一、消防安全工作組織機(jī)構(gòu)

  組長:年段組長

  組員:三、四年級各班班主任和任課教師

  二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

  組長負(fù)責(zé)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

  各班班主任具體負(fù)責(zé)做好消防知識的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、教育、檢查等工作,(切記強(qiáng)調(diào)心不慌張,人不擠,上下樓梯靠右行走)防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工作。

  三、演練目的

  增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的.意識,培養(yǎng)師生消防火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

  四、演練項(xiàng)目

  教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散,迅速撤離現(xiàn)場,并快速到達(dá)安全地帶。

  五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄。

  火災(zāi)事故演練過程:

  1、組長用各教室喇叭喊話指揮,緊急宣布消防演練正式開始。

  2、教學(xué)樓因電路漏電起火,一位老師果斷按響報(bào)警鈴。

  3、有關(guān)教師親臨現(xiàn)場指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。

  4、各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生(大操場),具體安排如下:

  各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散,迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負(fù)責(zé)秩序。

  撤離次序?yàn)椋?/p>

  第一序列是教學(xué)樓三樓三年級學(xué)生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

  第二序列教學(xué)樓四樓四(1)班往宗羲樓東側(cè)樓梯撤離;四(2)班往宗羲樓中間撤離。

  四(3)(4)沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯。

  四(5)(6)班往宗羲樓西側(cè)樓梯撤離。

  5、師生進(jìn)入安全區(qū)域。

  6、組長宣布演練結(jié)束。

  備注:因各種原因不能參見演練的學(xué)生因事先向班主任請假,提前到大操場等候。

有限空間救援方案7

  通過對近年來有限空間作業(yè)事故進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):盲目施救問題非常突出,近80%的事故由于盲目施救導(dǎo)致傷亡人數(shù)增多,在有限空間作業(yè)事故致死人員中超過50%的為救援人員。因此,必須杜絕盲目施救,避免傷亡擴(kuò)大。

  01應(yīng)急預(yù)案

  應(yīng)按照《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》 (應(yīng)急管理部令第2號)和《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》 (GB/T 29639-20xx)的要求,結(jié)合有限空間作業(yè)事故風(fēng)險(xiǎn),制定科學(xué)、合理、可行、有效的有限空間作業(yè)事故專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案或現(xiàn)場處置方案。

  02應(yīng)急演練

  應(yīng)定期組織有限空間作業(yè)事故應(yīng)急演練。演練結(jié)束后應(yīng)對演練效果進(jìn)行評估。有限空間作業(yè)事故專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)每年至少組織1次演練,現(xiàn)場處置方案應(yīng)至少每半年組織1次演練。

  03應(yīng)急救援裝備

  應(yīng)急救援裝備是開展救援工作的`重要基礎(chǔ)。有限空間作業(yè)事故應(yīng)急救援裝備主要包括便攜式氣體檢測報(bào)警儀、大功率機(jī)械通風(fēng)設(shè)備、照明工具、通訊設(shè)備、正壓式空氣呼吸器或高壓送風(fēng)式長管呼吸器、安全帽、全身式安全帶、安全繩、有限空間進(jìn)出及救援系統(tǒng)等。發(fā)生事故后,作業(yè)配置的安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施符合應(yīng)急救援裝備配置要求時(shí),可用于應(yīng)急救援。

  04科學(xué)施救

  一旦發(fā)生有限空間作業(yè)事故,作業(yè)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向本單位報(bào)告事故情況,在分析事發(fā)有限空間環(huán)境危害控制情況、應(yīng)急救援裝備配置情況以及現(xiàn)場救援能力等因素的基礎(chǔ)上,判斷可否采取自主救援以及采取何種救援方式。

  若現(xiàn)場具備自主救援條件,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取非進(jìn)入式或進(jìn)入式救援,并確保救援人員人身安全。

  非進(jìn)入式救援

  非進(jìn)入式救援是指救援人員在有限空間外,借助相關(guān)設(shè)備與器材,安全快速地將有限空間內(nèi)受困人員移出有限空間的一種救援方式。非進(jìn)入式救援是一種相對安全的救援方式,但需至少同時(shí)滿足以下2個(gè)條件:

  1.有限空間內(nèi)受困人員佩戴了全身式安全帶,且通過安全繩索與有限空間外的掛點(diǎn)可靠連接。

  2.有限空間內(nèi)受困人員所處位置與有限空間進(jìn)出口之間通暢、無障礙物阻擋。

  進(jìn)入式救援

  當(dāng)受困人員未佩戴全身式安全帶,也無安全繩與有限空間外部掛點(diǎn)連接,或因受困人員所處位置無法實(shí)施非進(jìn)入式救援時(shí),就需要救援人員進(jìn)入有限空間內(nèi)實(shí)施救援。進(jìn)入式救援風(fēng)險(xiǎn)很大,一旦救援人員防護(hù)不當(dāng),極易出現(xiàn)傷亡擴(kuò)大。因此,實(shí)施進(jìn)入式救援時(shí),救援人員必須采取科學(xué)的防護(hù)措施,確保自身防護(hù)安全、有效。例如,救援人員應(yīng)佩戴正壓式空氣呼吸器、全身式安全帶、安全帽等個(gè)體防護(hù)用品,才能進(jìn)入救援。嚴(yán)禁無防護(hù)開展進(jìn)入式救援!

  若現(xiàn)場不具備自主救援條件,應(yīng)及時(shí)撥打119和120,借助專業(yè)救援力量開展救援工作,決不允許強(qiáng)行施救。

  受困人員脫離有限空間后,應(yīng)迅速將其轉(zhuǎn)移至安全、空氣新鮮處,進(jìn)行正確、有效的現(xiàn)場救護(hù),以挽救人員生命,減輕傷害。

有限空間救援方案8

  一、演練主題

  師生地震避險(xiǎn)和緊急疏散。

  二、演練的目的意義

  通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演練的組織和管理水平,強(qiáng)化師生安全意識和地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。

  三、演練科目

  本次演練共兩個(gè)科目:

  1.地震避險(xiǎn);

  2.震后疏散。

  四、演練場景設(shè)置

  本次演練設(shè)定為上課時(shí)間發(fā)生有感地震,相繼進(jìn)行師生地震避險(xiǎn)和緊急疏散演練。

  五、演練時(shí)間和地點(diǎn)

  1、時(shí)間安排:20xx年11月26日下午3:30-4:00.

  2、地點(diǎn)安排:校內(nèi)。師生在教室內(nèi)進(jìn)行地震避險(xiǎn),然后疏散至操場進(jìn)行集結(jié)。

  六、參與演練人員

  全體師生。

  七、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

 。ㄒ唬⿷(yīng)急疏散組

  總指揮:高傳杰校長;職責(zé):全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作

  副總指揮(現(xiàn)場總指揮):尚延慧主任;職責(zé):

  1、負(fù)責(zé)演練方案的制定;

  2、合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險(xiǎn)場所)、疏散通道;

  3、明確應(yīng)急疏散信號方式。

  成員:全體班主任

  職責(zé):教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的`流程和紀(jì)律。

 。ǘ┬麄鲌(bào)道組

  負(fù)責(zé)人:楊書濤

  職責(zé):

  1、負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn);

  2、負(fù)責(zé)演練的攝影、計(jì)時(shí)、記錄等。

 。ㄈ┦枭⒁龑(dǎo)組

  設(shè)樓內(nèi)安全崗一和安全崗二;樓外安全崗三和安全崗四。

  職責(zé):1、組織、引導(dǎo)師生進(jìn)行安全有序地疏散;

  2、及時(shí)扶助摔倒及受傷師生;

  3、及時(shí)報(bào)告疏散過程中的重大險(xiǎn)情;

  4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

  (四)搶險(xiǎn)救護(hù)組

  責(zé)任人:孫法金主任;其職責(zé):

  1、及時(shí)處理突發(fā)事件,組織校內(nèi)自救互救;

  2、如發(fā)生意外事故,及時(shí)撥打120聯(lián)系急救中心;

  3、檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)。

  八、演練準(zhǔn)備工作的安排

  1、全體教師會議:20xx年11月25日上午10:00在實(shí)驗(yàn)樓三樓會議室召開全體教師會議。

  2、各班班會安排:20xx年11月26日下午3:00——3:20各班班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教授演練注意事項(xiàng)。

  3、準(zhǔn)備工作檢查:20xx年11月26日下午3:00-3:30進(jìn)行準(zhǔn)備工作檢查。

  九、應(yīng)急疏散路線安排

  演練場地為教學(xué)樓。

  集結(jié)地為操場。

  十、演練的程序及內(nèi)容

  1、演練準(zhǔn)備:20xx年11月26日下午3:20相關(guān)人員各就各位;各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查;搶險(xiǎn)救護(hù)組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。

  2、避險(xiǎn)演練:20xx年11月26日3:30,

  (1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播室放警報(bào)聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場總指揮人工播報(bào)“現(xiàn)在地震來襲,實(shí)施緊急避險(xiǎn)”(反復(fù))。

 。2)聽到信號后,各班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實(shí)施緊急避險(xiǎn)”的指令。師生優(yōu)先選擇墻角處進(jìn)行避險(xiǎn)。

 。3)配班教師迅速打開房門,師生10秒內(nèi)進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。避險(xiǎn)演練時(shí)間90-120秒。

  3、疏散演練:3:32

 。1)廣播施放警報(bào)聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時(shí)現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險(xiǎn)結(jié)束,全校師生立即向操場疏散”(反復(fù))。

 。2)班主任立即發(fā)出指令:“跟著老師排成兩路縱隊(duì)疏散”。老師迅速到達(dá)隊(duì)列前方,帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散.

 。3)配班教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。

 。4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域,每班按2路縱隊(duì)蹲下,班主任及時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)本班人員情況。

  十一、演練的要求

  1、樓梯間只允許同時(shí)通過兩路縱隊(duì),其中靠墻一路通過時(shí)用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

  2、疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個(gè)不準(zhǔn):不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越(特別是班與班之間)、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。

  3、須使用書包(限量3-4本書本)保護(hù)頭部。通過煙塵區(qū)域時(shí),須使用毛巾或衣物等織物保護(hù)口鼻。

  十二、意外情況處置

  1、各班老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令。

  2、各班老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡要商量評估,視情況進(jìn)行處置:

 。1)發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷,及時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置;

  (2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報(bào)告。

  3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險(xiǎn)救援組到場處置。

  4、若情況嚴(yán)重,總指揮的應(yīng)對程序?yàn)椋?/p>

  (1)及時(shí)停止演練,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進(jìn),向后轉(zhuǎn),目標(biāo)各班教室,前進(jìn)!

  (2)全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行積極救治,同時(shí)撥打急救電話120。

 。3)視情決定是否上報(bào)上級相關(guān)部門。

  5、到達(dá)集結(jié)區(qū)域,班主任清點(diǎn)本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時(shí)向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告;情況嚴(yán)重時(shí),搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場總指揮報(bào)告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

  十三、總結(jié)工作安排

  20xx年11月26日下午3:55,總指揮進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。當(dāng)晚,宣傳報(bào)道組上報(bào)信息。11月27日演練材料歸檔。

有限空間救援方案9

  當(dāng)作業(yè)過程中出現(xiàn)異常情況時(shí),作業(yè)人員在還具有自主意識的情況下,應(yīng)采取積極主動的自救措施?墒褂酶艚^式緊急逃生呼吸器等救援逃生設(shè)備,提高自救成功效率。如果作業(yè)人員自救逃生失敗,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取非進(jìn)入式救援或進(jìn)入式救援方式。

  1.非進(jìn)入式救援

  非進(jìn)入式救援是指救援人員在有限空間外借助相關(guān)設(shè)備與器材,安全快速地將有限空間內(nèi)受困人員移出的一種救援方式。非進(jìn)入式救援是一種相對安全的應(yīng)急救援方式,但需至少同時(shí)滿足以下2個(gè)條件:

  有限空間內(nèi)受困人員佩戴了全身式安全帶,且通過安全繩索與有限空間外的掛點(diǎn)可靠連接;有限空間內(nèi)受困人員所處位置與有限空間進(jìn)出口之間通暢、無障礙物阻擋。

  2.進(jìn)入式救援

  當(dāng)受困人員未佩戴全身式安全帶,也無安全繩與有限空間外部掛點(diǎn)連接,或因受困人員所處位置無法實(shí)施非進(jìn)入式救援時(shí),就需要救援人員進(jìn)入有限空間內(nèi)實(shí)施救援。進(jìn)入式救援是一種風(fēng)險(xiǎn)很大的救援方式,一旦救援人員防護(hù)不當(dāng)極易出現(xiàn)傷亡擴(kuò)大。進(jìn)入式救援要求救援人員必須采取科學(xué)的防護(hù)措施,確保自身防護(hù)安全有效。救援人員應(yīng)經(jīng)過專門的'有限空間救援培訓(xùn)和演練,能夠熟練使用防護(hù)用品和救援設(shè)備設(shè)施,并在確保自身安全的前提下成功施救。如果救援人員未得到足夠防護(hù),不能保障自身安全,則不得進(jìn)入有限空間實(shí)施救援。

  3.救援注意事項(xiàng)

  一旦發(fā)生有限空間作業(yè)事故,作業(yè)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向本單位報(bào)告事故情況,在分析事發(fā)有限空間環(huán)境危害控制情況、應(yīng)急救援裝備配置情況和現(xiàn)場救援能力等因素的基礎(chǔ)上,判斷可否采取自主救援以及采取何種救援方式。若現(xiàn)場具備自主救援條件,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取非進(jìn)入式或進(jìn)入式救援,并確保救援人員人身安全;若現(xiàn)場不具備自主救援條,應(yīng)及時(shí)撥打119和120,依靠專業(yè)救援力量開展救援工作決不允許強(qiáng)行施救。受困人員脫離有限空間后,應(yīng)迅速被轉(zhuǎn)移至安全、空氣新鮮處,進(jìn)行正確、有效的現(xiàn)場救護(hù),以挽救人員生命,減輕傷害。

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