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五年級我的作文

時(shí)間:2023-01-29 10:24:06 五年級的作文 我要投稿

實(shí)用的五年級我的作文合集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的五年級我的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的五年級我的作文合集10篇

五年級我的作文 篇1

  每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我也不例外。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀課外讀物了,同學(xué)們都叫我“小書蟲”。

  愛看課外讀物這是我最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn),它讓我得到很多的快樂。只要有時(shí)間,我就抱著本書津津有味的看起來。我愛在家里看書,也愛在書店里看書。

  記得有一次,我們準(zhǔn)備吃晚餐的時(shí)候,我正專心致志地看著《安徒生童話》,忽然聽見媽媽喊:“該吃飯了!”我慢吞吞回答媽媽:“我知道了!”我雖然滿口答應(yīng),但是我整個(gè)人還完全陶醉在童話中,眼睛一刻也沒離開,《安徒生童話》,自己好像被仙女施了魔法似的,成了童話中的一員,和小鹿、小兔、小鳥、小松鼠等動(dòng)物在茂盛、郁郁蔥蔥的大樹下嬉戲,在清澈、湛藍(lán)的池塘邊戲水……“吃飯了!孩子!”媽媽又叫我了。我這才戀戀不舍地放下手中的`書,去吃飯了。

  書是我最好的伙伴,不僅告訴我淵博的知識(shí),還讓我懂得更多的道理。這就是我——一個(gè)愛讀書的小男孩。

五年級我的作文 篇2

  綠色,不僅僅是一種簡單的描繪色彩的名詞,低碳生活正成為一種時(shí)尚,也正逐漸變成一種可持續(xù)的生活方式。

  低碳生活在我家也成為了一種時(shí)尚的方式。一放假,我便跑去爺爺奶奶家跟著他們一起動(dòng)一動(dòng),我覺得他們的生活習(xí)慣最符合低碳生活的.理念:

  第一步:早上七點(diǎn)鐘起床,下樓做三十分鐘的運(yùn)動(dòng)。

  第二步:上樓吃十五分鐘的食物。

  第三步:跟爺爺去打三小時(shí)門球。

  第四步:休息半小時(shí)吃午飯,飯后在休息三十分鐘。

  第五步:做作業(yè)或睡午覺四小時(shí)。

  第六步:下樓散步二小時(shí)。

  第七步:準(zhǔn)備吃飯。

  第八步:吃完飯后休息半小時(shí)。

  第九步:做作業(yè)或看電視與九點(diǎn)半。

  第十步:上床睡覺。

  我個(gè)人感覺這樣的低碳一天,即健康又環(huán)保,放假后我還要去感受這樣的低碳生活,這“十步驟”是值得推廣的低碳生活一天作息表。

五年級我的作文 篇3

  回首望望,一條長長的路在我身后,那是我走過的路。聽,遠(yuǎn)處還傳來童年時(shí)悅耳的歌曲。

  將伴隨我們一生童年的回憶,像彩色的顏料盤,五顏六色;像調(diào)味罐,五味俱全。

  甜,是在操場、公園無憂無慮地奔跑;虺灾呛J、棉花糖、棒棒糖,讓爸爸媽媽領(lǐng)著出去玩,嘴角上揚(yáng)。

  酸,是考試沒考好,一個(gè)人躲在角落哭泣。下決心要考好!朋友之間鬧別扭,心里想和好卻說不出口。

  咸,是因?yàn)榕W(xué)習(xí)騎自行車,跳繩。

  記得小學(xué)二年級時(shí),老師要我們跳繩,準(zhǔn)備迎接跳繩比賽,我心想,完蛋了,我不會(huì)跳的,怎么辦?別人幼稚園時(shí),就會(huì)跳了,可我,唉……

  體育老師看出我不會(huì)跳,激動(dòng)地說:“你還不如去讀幼稚園!”放學(xué)了,我拖著疲憊的身子回到家,發(fā)瘋似地練習(xí)跳繩,直到晚上10點(diǎn)我才去睡覺。半夜醒來開起燈,發(fā)現(xiàn)枕頭上一塊血,我 “哇”地一聲哭了起來。爸爸媽媽聞聲趕來,才知道我流鼻血了。我還不至于就此善罷甘休。之后,每天晚上我都跟著姐姐練跳繩。班主任看著我慢慢學(xué)會(huì)了,欣慰地笑了。終于迎來了跳繩比賽,大家興奮地就位。我既興奮又緊張,當(dāng)哨子吹響的那一刻我才放松下來,一分鐘后,我看了看我的成績是:120下!耙!”我高興極了!我付出了努力,我嘗過咸咸的汗水,我更享受了成功。

  童年,有清脆如山谷溪流聲的笑音,有清新像花兒一樣的'笑容,還有清新如似春夜雨絲般的笑語……我眼中的童年,有付出,也有成功,更多的是快樂。

五年級我的作文 篇4

  在我小的時(shí)候,爸爸媽媽非常地疼愛我。因?yàn)槟菚r(shí)小,不懂事,所以我經(jīng)常地對爸爸媽媽發(fā)脾氣。

  在我該上學(xué)的時(shí)候,父母把我送到了最好的學(xué)校,讓我接受最好的教育,放假回家,奶奶這里親親,那里摸摸,生怕我瘦了,爸爸則撿好吃的給我做,媽媽滿頭大汗地為我洗澡。盡管大家對我這么好,但我毫不理會(huì),仍舊很調(diào)皮,經(jīng)常玩危險(xiǎn)的游戲,讓大家擔(dān)心。

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí),哥哥給我倒水,拿水果讓我吃,哥哥無微不至的照顧我,因而讓我任性。但是我無論怎樣惹哥哥生氣,他依然對我微笑。

  隨著時(shí)間的推移,我一天天地長大了,同時(shí),我也慢慢地懂事了,我不再調(diào)皮愛玩,也不在惹爸爸媽媽生氣了,并且讓我明白;自己的事情應(yīng)該自己做,不能總依靠別人,也不能總對別人不滿。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)發(fā)生了變化。平時(shí)雙休日,在閑暇之余,我會(huì)幫助媽媽洗鍋刷碗,幫助媽媽收拾屋子。

  現(xiàn)在的我,再也不會(huì)像小時(shí)候那樣淘氣了,我學(xué)習(xí)勤奮、刻苦,每年在期末考試中都會(huì)有不錯(cuò)的'成績。

  全家人都看著我慢慢長大了,奶奶欣慰地說:“我家的孫女真乖。”

  在學(xué)校,我是一個(gè)有責(zé)任心的班長,和同學(xué)們相處的很快樂。經(jīng)常幫助同學(xué),老師還經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面吧表揚(yáng)我呢!

  隨著年齡的增長,也使我漸漸地明白了一個(gè)道理:家人對你的愛,是你永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的,只有懂得珍惜這份愛,你才算正真地長大了。

五年級我的作文 篇5

  我的弟弟名叫范滋航。他今年六歲了,可還不會(huì)寫自己的名字,這可讓我著急。于是,我今天就擔(dān)任了教他寫名字的老師。

  我先拿來一張紙和一支筆,一本正經(jīng)的對弟弟說:來,現(xiàn)在姐姐教你寫名字。我寫一筆,你跟著寫一筆,好嗎?好!弟弟毫不猶豫的答應(yīng)了。我開始寫:橫。弟弟寫:橫。我寫:豎。弟弟照樣鸚鵡學(xué)舌......我們一筆一畫寫完了。我看看弟弟寫的:范。我很高興,心想:真聰明,學(xué)的真快!我表揚(yáng)了弟弟,獎(jiǎng)勵(lì)——一顆糖!弟弟開心的手舞足蹈。

  接著弟弟又一絲不茍、一筆一畫、聚精會(huì)神的把一個(gè)端端正正的滋,寫了下來?墒,航字怎么也寫不好:勾長了、點(diǎn)歪了、橫寬了......我鼓勵(lì)弟弟:加油!你能寫好的!可沒想到,這家伙竟驕傲起來,寫得一個(gè)比一個(gè)難看!

  原本憋氣窩火的我終于怒火沖天,對著弟弟吼三喝四:你!你!太笨了!我都教了多少億遍了?!還寫的一個(gè)比一個(gè)難看!。〉艿苷\惶誠恐的看著我,忍不住驚嚇哇地一聲大哭起來。我趕緊四處張望,幸好家里沒人。正當(dāng)我準(zhǔn)備暗喜自己嚴(yán)師出高徒時(shí),媽媽回來了!

  我心里一驚,趕忙去安慰弟弟:好弟弟,帥弟弟,美弟弟,乖弟弟,求你別哭了,寫好姐姐請你吃肯德基。弟弟這才停止哭泣,來到書桌旁繼續(xù)寫......

  今天的`任務(wù)終于完成了!我咚一聲倒在床上,已經(jīng)疲憊不堪了。經(jīng)過一場當(dāng)老師的任務(wù),這是我的體會(huì):凡事都要有耐心,不然不會(huì)有收獲。

五年級我的作文 篇6

  一年有四個(gè)季節(jié),你們猜我最喜歡哪個(gè)呢?讓我來悄悄地告訴你們吧,那就是秋天啦!接下來由我作為秋天的使者來帶領(lǐng)你們欣賞一番秋天的美景吧!

  剛邁入秋天的果園,各種各樣的水果成熟的味道撲鼻而來。秋天來到果園里,紅彤彤的大蘋果急切地扒開深綠的葉子四處張望,好像在和誰玩躲貓貓的游戲呢;金黃的梨子掛在枝頭,從遠(yuǎn)處看就像無數(shù)顆閃爍的星星發(fā)出耀眼的光芒;黃澄澄的橘子壓彎了樹枝,爭著搶著等待人們來采摘。五花八門的果實(shí)填滿了果農(nóng)們的籃子,他們的臉上和果實(shí)一樣笑開了花。

  走入秋天的田野,放眼望去,我看見一片片金黃金黃的稻谷就像站崗的.軍人一樣在那里一動(dòng)不動(dòng),還有那笑彎了腰的高粱,它好像在說:“秋天來了!秋天來了!”

  最好看的就是秋天的山林了,那里樹葉色彩鮮艷,紅的、黃的、綠的交疊相映,偶爾它們在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下,“沙沙沙”地竊竊私語著,甚至還有一些樹葉好似擋不住秋風(fēng)的誘惑,離開樹媽媽的懷抱,像彩蝶一樣在空中翩翩起舞。

  抬頭望去,秋天的天空是那么高,那么藍(lán),沒有一絲云彩,就像是被水洗過一樣純潔,天空中還飄著風(fēng)箏,原來是小孩子們在那里玩呢!

  秋天是豐收的季節(jié),也是多姿多彩的季節(jié),秋天真美呀!

五年級我的作文 篇7

  我曾經(jīng)是一個(gè)有點(diǎn)討厭讀書的孩子。書房里滿書架的好書長年累月地躺著睡大覺。我懶得去讀,生怕驚醒了他們的好夢。爸媽總是無可奈何地?fù)u著頭。

  可自從學(xué)校開展“感悟經(jīng)典”的讀書活動(dòng)后,在大家的影響下,我不知不覺地愛上了讀書,尤其對《女生賈梅》這本書愛不釋手,夜以繼日,不知疲倦地讀著,恨鐵不成鋼的爸媽總算有了笑容。

  《女生賈梅》這本書,我記不得到底讀了多少遍,但我總會(huì)不由自主拿起來讀著,每讀一遍,總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的感受。讀到入神之處,我會(huì)情隨賈梅嚎啕大哭,也會(huì)心隨賈梅哈哈大笑。爸媽不明究竟,總免不了被我嚇得六神無主、驚慌失措。

  《女生賈梅》這本書的故事情節(jié)我可謂如數(shù)家珍,因此賈梅美麗的形象總是在我眼前閃現(xiàn):她生活在一個(gè)幸福的家庭,享受到了親人的愛,更重要的是她懂得愛別人,關(guān)心幫助他人。最讓我感動(dòng)的是她讓“宇宙”找回了練武術(shù)的信心;讓不幸的.孩子擁有了美麗的笑容;讓“王小明”樹立了讀書的自信。而我只知索取,卻不講回報(bào),總認(rèn)為自己還小做不了什么,與賈梅相比真是有天壤之別。對他人哪怕是一個(gè)問候,甚至是一個(gè)眼神都沒有付出過,是賈梅讓我這顆冰冷的心逐漸有了溫度。

  賈梅不管遇到什么事,她總是開開心心的,尤其是遇到困難時(shí),她能微笑地面對,勇敢地解決。這種樂觀的心態(tài)值得我學(xué)習(xí),她不懈進(jìn)取的精神更是我所欠缺的。她拍過紀(jì)錄片,選上“禮儀女生”,辦班報(bào),一切似乎是那么順風(fēng)順?biāo),稱得上“幸運(yùn)”女孩。為什么沒有幸運(yùn)之神眷顧我呢?此時(shí),我想到了老師的告誡:幾多耕耘,幾多收獲。

  我喜歡讀這本書,不只是因?yàn)闀杏袩o數(shù)精彩、感人的故事,更是因?yàn)橘Z梅那顆無私、勇敢的心時(shí)時(shí)鞭策我前進(jìn)。我努力地學(xué)著,媽媽經(jīng)常夸我說:“我家的賈梅真棒!”我的動(dòng)力更足了。

  吳老師常說:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!蔽乙郧笆撬贫嵌,常讀這本書后,才豁然開朗。于是,常呆在書房讀《女生賈梅》這樣催人奮進(jìn)的好書。

  書是精神食糧,我愿常在書中笑!

五年級我的作文 篇8

  “古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也!边@段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時(shí)候被稱作豪杰的人,一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱,一定會(huì)拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,當(dāng)無原因受到別人侮辱時(shí),也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù),志向高遠(yuǎn)。

  《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

  張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰(zhàn)國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客,在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。

  一天,張良在橋邊散步時(shí),遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時(shí),故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火,膝跪于前,小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又返回橋上,對張良贊道:“孺子可教矣!辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

  5天后,雞鳴時(shí)分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責(zé)道:“與老人約,為何誤時(shí)?5日后再來!”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次,張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗(yàn),于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此,張良日夜研習(xí)兵書,俯仰天下大事,深受劉邦的器重和信賴,終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的“智囊”。

  不能忍的張良刺秦失敗,命懸于絲;在學(xué)會(huì)忍耐后,他才發(fā)揮出了自己真正的才干。

  我也是個(gè)無法忍耐的.人,如果有人說我一句壞話,我定會(huì)反說他兩句;如果有人打我一下,我也絕對不會(huì)客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后,我才明白:忍耐不是軟弱,乃是大度;忍耐并非投降,而是勝利。

  其實(shí),人無完人,審視一下自己,我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個(gè)人的成熟度,在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會(huì)忍耐,會(huì)讓生活更加輕松;學(xué)會(huì)忍耐,我們會(huì)少一些浮躁,多一些思考;學(xué)會(huì)忍耐,我們不會(huì)再為小事煩惱。

  忍耐,是在等待一個(gè)機(jī)會(huì),是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光,還有沒來由的猜測,但是我們一定要清楚自己的目標(biāo),并毫不動(dòng)搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),直到我們成功的那一刻,讓所有人為我們鼓掌。

五年級我的作文 篇9

  在我臥室的墻上,貼著一幅畫。那時(shí)我很小的時(shí)候畫的。爸爸取名為和諧。

  看!天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,像大海,在這一片藍(lán)色中,鑲嵌著幾朵綿羊似的白云,它們眨著眼睛,好奇的看著大地上發(fā)生的一切。右上角,鮮紅的太陽,放射著金黃色耀眼的光芒,照亮了整個(gè)世界,這幅畫,也因此而美麗。

  看呵!一望無邊的草地,星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵,郁郁叢叢的青山,為大地平添了無限生機(jī)。快樂的小動(dòng)物們,爭先恐后的來到草地上,曬太陽,吃草,嬉戲······一群群快樂的.小伙伴們在草地上踢球,玩游戲,與小動(dòng)物們一塊玩耍。多么和諧的畫面呀!

  這是我最喜歡的一幅畫,雖然畫面顯得比較粗糙,但卻透露出一個(gè)重要的意義。小時(shí)候,我也只是隨便畫畫,沒想到,長大后,它會(huì)成為倡導(dǎo)環(huán)保的作品!畫中所畫的一切,都是我們現(xiàn)實(shí)生活中所向往的。但是人類那不可原諒的行為,使他們永遠(yuǎn)的消失了。藍(lán)天不在那么藍(lán),白云不再那么白,太陽不再那樣紅,草地慢慢退化,大地也開始疲憊起來,甚至連一些小動(dòng)物,也開始在地球上絕跡了······這一個(gè)個(gè)悲慘的情景與畫中的和諧大自然形成了鮮明的對比。

  這都是我們?nèi)祟惖淖镞^!恩斯格曾說:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進(jìn)行報(bào)復(fù)!睙o知的人們,清醒一下吧!讓我們一起提倡環(huán)保,倡導(dǎo)綠色。不向大地排放廢氣,不隨地扔垃圾,隨手撿起一片紙······讓我們還大自然以美麗還大地以生機(jī)!

  我最喜歡兒時(shí)的這幅畫,它不僅表達(dá)了我對美麗大自然的向往,也時(shí)時(shí)警示我要保護(hù)大自然,做大自然的好朋友!

五年級我的作文 篇10

  22世紀(jì)的一天,我望著外面的汽車,心想:如果我能發(fā)明出一種多功能汽車,那該多好啊。說干就干,我立刻去實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備材料。經(jīng)過多日的.發(fā)明,我成功了。

  瞧,一眼望去,汽車兩側(cè)各一只大翅膀,它可以在堵車時(shí)帶著汽車騰空飛起,免得浪費(fèi)時(shí)間。如果你迷路了,可以使用衛(wèi)星定位導(dǎo)航儀來確定位置,然后翅膀就可以飛起來,帶你去你想去的地方。可如果沒油了怎么辦?別擔(dān)心,汽車上還有一個(gè)備用油箱。沒油了,會(huì)自動(dòng)幫你加油。

  車的顏色可以隨意挑選,車上有一個(gè)麥克風(fēng),只要對麥克風(fēng)說一句,想要什么顏色就什么顏色。在21世紀(jì)的時(shí)候,人們還為車做不下太多人而煩惱,但我的車可以調(diào)整大小。

  如果到海上游玩,我設(shè)計(jì)的車可以先變成一輛敞篷車,再把輪子縮進(jìn)去,尾部再伸出一個(gè)螺旋槳,就成了一條船。如果想在海底游玩,那么船就會(huì)立刻被封閉起來,船身也變成透明的,再沉下去。那沒氧氣怎么辦?船里有一個(gè)小洞,可以從海水里提取氧氣輸送到船內(nèi)……

  突然,一陣“丁零零”把我驚醒了,原來是一場夢。≈灰液煤脤W(xué)習(xí),就能發(fā)明出未來的新型汽車。

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