《敦刻爾克》觀后感
當(dāng)品味完一部作品后，能夠給我們不少啟示，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《敦刻爾克》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《敦刻爾克》觀后感1
今天兒子說想看電影《敦刻爾克》，隨即惡補(bǔ)了一下知識(shí)，講述的是二戰(zhàn)期間盟軍遭到希特勒的強(qiáng)烈阻擊，后退守到敦刻爾克，大量部隊(duì)滯留海岸最后勝利大撤退的歷史劇。當(dāng)時(shí)心里就同意了，看后的優(yōu)點(diǎn)：一了解歷史，激起對(duì)歷史的學(xué)習(xí)幸趣；二看電影會(huì)記住里面的好多細(xì)節(jié)，因?yàn)槟銓Ｗ�，有助于人生中遇到相同問題或選擇時(shí)，會(huì)有幫助。投入25元錢會(huì)為將來產(chǎn)出巨大的收益，合算。
但是前些天剛看過電影《戰(zhàn)狼II》沒幾天又要看，不能讓他這么容易得到滿足，就說，這么短的時(shí)間連續(xù)看電影，很貴的；該做的作業(yè)做完了嗎，每日錄音錄了嗎？（這學(xué)期開始錄音語文課文和英語新概念，每天各錄10分鐘，相信一年以后，語言發(fā)達(dá)能力，語文綜合學(xué)習(xí)水平，英語閱讀水平及學(xué)習(xí)水平將大大提高，一年以后見分曉）。哈哈，他答應(yīng)做完作業(yè)等等再去看。
現(xiàn)在說觀后感，本片采用三條主線來描述敦刻爾克大撤退的'場景，分別是一個(gè)英國士兵的曲折撤退之路，一個(gè)是英國私家漁船參與救援的過程，一個(gè)是空軍支援的過程。
戰(zhàn)爭的殘酷：巷戰(zhàn)隨時(shí)背后飛來子彈，湯米跑得快翻過了墻才幸免于難。
聽天由命：寬廣的沙灘集結(jié)了絕大部分的士兵等待撤離，相當(dāng)?shù)幕畎凶樱瑳]有任何防護(hù)，被德軍飛機(jī)炸的血肉模糊，橫尸遍野，當(dāng)你沒有任何選擇時(shí)，做的只能是等待......
英勇神武：皇家空軍三架飛機(jī)（當(dāng)然代表千軍萬馬，但也許當(dāng)時(shí)真的沒有更多的飛機(jī)）通過相互協(xié)作，信息共享，誘敵殲敵，打掉德軍好幾架飛機(jī)，飛行員柯林斯最終被德機(jī)擊中，被迫迫降在海面上，上蓋故障無法出倉最后在道森兒子的幫助下得以脫險(xiǎn)。法瑞爾最是勇猛鋼張，殲滅幾架德機(jī)后剛想返航，這時(shí)的油料已經(jīng)不太夠返航的了，又發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)，好吧，不回了，打你去，就這樣法瑞爾放棄了返航的機(jī)會(huì)，把生命置之度外，為了海灘上的弟兄，為了被救援的已經(jīng)返航的軍艦，拼了，又擊落了2架敵機(jī)，最后成功迫降在海灘上，為了不讓德軍得到這架飛機(jī)，開槍破壞了儀表盤，燒毀了整個(gè)飛機(jī)，當(dāng)然，也被德軍俘虜了。
自發(fā)救援，經(jīng)驗(yàn)豐富：私家船主道森一家及朋友自告奮勇獨(dú)自去救援，救了翻船上一個(gè)海軍士兵，此士兵因戰(zhàn)爭恐懼癥為爭奪船舵誤傷了船主的朋友而至死；后又救了空軍柯林斯，救一滿滿一船士兵返航途中又巧妙的躲過了德軍飛機(jī)的掃射，最終成功返回英國本土。正因?yàn)橛谐汕先f條民用船參與撤退救援，最終撤退回來33萬多士兵，簡直是奇跡。
辭藻華麗，振奮人心：丘吉爾的演說簡直棒極了，“我們將在海灘上戰(zhàn)斗，在登陸場戰(zhàn)斗，在田野中戰(zhàn)斗，在街巷里戰(zhàn)斗，在山巒中戰(zhàn)斗，我們永遠(yuǎn)不會(huì)屈服……”
“敦刻爾克奇跡”當(dāng)天的英國鏡報(bào)
民眾們熱烈迎接成功撤退回國的士兵們
敦刻爾克勝利大撤退！��！
《敦刻爾克》觀后感2
《敦刻爾克》的看點(diǎn)其一是畫面，比如開場不久敵機(jī)來襲，沙灘上的人四散逃竄，一個(gè)士兵舉槍射擊俯沖的戰(zhàn)斗機(jī)，這一組動(dòng)態(tài)影像非常有格調(diào)，高手的感覺馬上出來了，讓你非常愿意看下去。
其二就是海陸空三線敘事，一般影視文學(xué)作品用蒙太奇手法，故事線不同，卻是共時(shí)的，而此片三線的時(shí)間流動(dòng)速度不同，這種不對(duì)稱，帶來結(jié)構(gòu)上的趣味。
再就是配樂，敦刻爾克負(fù)責(zé)配樂的也是大神，據(jù)網(wǎng)友說，這個(gè)片子的bgm是滲入到劇情的，這個(gè)確實(shí)是，較之傳統(tǒng)風(fēng)格的電影配樂，這種配樂在情緒和心理上更深入，所以更寫實(shí)，不是誰都能寫出來的，也不是誰都敢用的.。 最后是電影懸疑片的定位。大部分戰(zhàn)爭片說的是英雄的戰(zhàn)爭，將軍們?cè)诖髱ぶ羞\(yùn)籌帷幄，士兵們沙場沖鋒陷陣，英勇無畏，這樣視角的故事已經(jīng)太多了；而小人物的生存處境，是戰(zhàn)爭對(duì)于普通人展現(xiàn)出的那一面：三個(gè)陸軍士兵望著大海絕望而無聊的等待；一個(gè)斜躺著，目不轉(zhuǎn)睛的看另一個(gè)拿刀子扎開罐頭，再要過來喝上一口；三個(gè)人在沙灘上眼睜睜看一個(gè)精神崩了的士兵投海自殺，臉上害怕的表情。一方面，這種場景和當(dāng)一般人在醫(yī)院掛號(hào)機(jī)前排大隊(duì)，下班后擠在公交車?yán)锏鹊秸荆诂嵥�、無意義上有著本質(zhì)上的一致，這類體驗(yàn)也是現(xiàn)代社會(huì)大多數(shù)人會(huì)經(jīng)歷的。另一方面，敦刻爾克當(dāng)中的小人物身處隨時(shí)都會(huì)喪命的兇險(xiǎn)場面，必須時(shí)時(shí)刻刻緊張警惕，以求生存。把無聊的場景拍得不無聊，需要能力，關(guān)注普通人支離破碎不值一提的生活并發(fā)現(xiàn)意義，有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。設(shè)身處地的想一想，等待救援轉(zhuǎn)移的普通士兵如同大屏幕外的你我，不具備什么超能力，被卷入戰(zhàn)爭，渴望能夠活著回到家，盡管那場撤退戰(zhàn)爭的結(jié)局早已經(jīng)知道了，這三個(gè)人是不是能全身而退卻是未知的，他們的存活幾率，受到空軍力量的影響，受到民用船只救援的影響，受到當(dāng)事人在剎那之間選擇的影響。
要說影片中表現(xiàn)的人性，其實(shí)并不是亮點(diǎn)。從這個(gè)片，我感覺諾蘭已經(jīng)過了主要是挖掘深層次人性的階段，在非常場景中表現(xiàn)人性，他已經(jīng)做得游刃有余，因此不再濃墨重彩的在人性方面進(jìn)行渲染放大，這個(gè)定位為戰(zhàn)爭懸疑片的電影，更多體現(xiàn)一種存在主義的世界觀，價(jià)值判斷已經(jīng)不是重點(diǎn)。有人在采訪當(dāng)中問諾蘭所秉持的哲學(xué)，諾蘭說他的哲學(xué)會(huì)在所拍的電影中有所體現(xiàn)，確實(shí)，對(duì)于可意會(huì)不可言傳的，通過影像反映比用語言表達(dá)更準(zhǔn)確。在表現(xiàn)手法上，全景視角和個(gè)體視角之間的轉(zhuǎn)換，不同進(jìn)行速度的時(shí)間線的轉(zhuǎn)換，運(yùn)用自如，造就了一種立體的觀看體驗(yàn) 。 人是有思維能力的生物，思維過程不是現(xiàn)實(shí)的鏡面反映，人的頭腦中世界的運(yùn)轉(zhuǎn)方式從來都和現(xiàn)實(shí)世界的單向度、同節(jié)奏不同，文藝作品能夠發(fā)掘并滿足思維的固有屬性所衍生的需要，就會(huì)收獲成功。在好萊塢早已是教程的快慢鏡頭結(jié)合起來用的技法，其實(shí)是這種思路最皮毛的應(yīng)用，快慢鏡頭結(jié)合表現(xiàn)故事自出現(xiàn)以來收到了巨大的市場回報(bào)，非線性的敘事方式即便現(xiàn)在讓很多人感到不適，屬于新鮮事物，但它被人們接受和喜愛，只是個(gè)時(shí)間問題。
《敦刻爾克》觀后感3
新學(xué)期第一部電影，期待了好久的評(píng)分爆表的《敦刻爾克》。在此之前的暑假里早就看到了關(guān)于這部片子的介紹，在整個(gè)暑假的國內(nèi)影院都被籠罩在《戰(zhàn)狼2》高漲的愛國主義情懷之下，諾蘭的這一神作終于帶來了點(diǎn)不一樣的東西。
影片還原了1940年法國敦刻爾克港口40萬盟軍被圍困，最終被來自英吉利海峽另一端的英國人民成功營救的歷史事件。其實(shí)這次撤退在歷史上并不光彩，盟軍自大地以為法國的馬奇諾防線固若金湯，而法比邊界的阿登高地山路崎嶇難行，德軍無法攻進(jìn)來。萬萬沒想到德軍一百多個(gè)師正是從阿登高地一路攻來，繞過馬奇諾防線，打了個(gè)盟軍措手不及，節(jié)節(jié)敗退。最終40萬人被逼到了敦刻爾克港口，等待救援。德軍一面從陸上包圍敦刻爾克，一面派轟炸機(jī)對(duì)海灘上的救援船和士兵進(jìn)行轟炸，情況十分危急。此時(shí)英國發(fā)動(dòng)了平民，業(yè)余的水手，漁民等貢獻(xiàn)出自家的船只前往敦刻爾克進(jìn)行救援。最終這項(xiàng)名為“發(fā)電機(jī)計(jì)劃”的行動(dòng)成功撤回33萬余名盟軍士兵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過丘吉爾首相預(yù)期的3萬人，為日后的反攻德國保留了火種。
影片分為3條線來講述，分別是空中的戰(zhàn)斗機(jī)，海上老漁夫的救援船，和海岸上等待救援的部隊(duì)。因?yàn)槿龡l故事線持續(xù)時(shí)間不同，分別為海岸上一周，救援船上一天，和戰(zhàn)斗機(jī)上一小時(shí)。所以講述的速度和方式也不同，但三條線始終互相關(guān)聯(lián)密不可分，最終揉合為一體�？赡苓@就是諾蘭在時(shí)間上施展的魔法，任何人都在與時(shí)間賽跑。
縱觀整個(gè)影片，德軍始終沒有出現(xiàn)，但是整部影片都始終讓人處于一種十分緊張的狀態(tài)中，雖然沒有看到德軍，但是通過撒下的傳單，擊穿船體的子彈，夜里突襲的魚雷等等能夠明顯地感覺到德軍一步一步地逼近，時(shí)間所剩無幾。這也是諾蘭的過人之處，并不直白地告訴你，而是讓你明顯地置身其中。
從整體來看，敦刻爾克大撤退成功使33萬的兵力得到了保留，但是到了每個(gè)個(gè)體而言，回到家，還是葬身海底，都只有一種可能。所以對(duì)與每個(gè)個(gè)體，這是一次巨大的劫難，當(dāng)死亡就在面前時(shí)，是誰都不能做到泰然處之，是誰都會(huì)想盡一切辦法回到海對(duì)面的家。這是人的本性。本片中的兩個(gè)主要人物，老船主和飛行員，盡職盡責(zé)地完成自己的'任務(wù)，為這次行動(dòng)貢獻(xiàn)了自己的力量。老船主駕船救起一名名落水士兵，飛行員一次次擊落敵軍轟炸機(jī)，直至燃油耗盡。他們只是這次行動(dòng)中微小的兩束力量，但正是這一束束力量凝聚在一起，才能完成這次偉大的壯舉。
影片最后回到家的士兵念著丘吉爾的演講詞：...我們決不投降，即使這個(gè)島嶼或它的大部分被征服并陷入饑餓之中，這是我一分鐘也沒有相信過的，我們?cè)诤Ｍ獾牡蹏济袢砸炾?duì)的武裝保護(hù)之下，繼續(xù)戰(zhàn)斗，直到新世界在上帝認(rèn)為適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用它全部的力量和能力，來拯救和解放這個(gè)舊世界�！比魏螘r(shí)候都不放棄，想盡一切辦法活下來，因?yàn)榛钕聛�，未來就有無數(shù)種可能。
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