一堂有趣的課作文通用15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的課作文1

　　校長說今天教我們玩一個(gè)“小小偵查員”的游戲。在游戲過程中，下面的人不能暗示臺(tái)上猜的人班級(jí)里少了誰，如果女生暗示，女生隊(duì)就輸了，如果男生暗示，男生隊(duì)就輸了。游戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然后校長選出一位男同學(xué)和一位女同學(xué)當(dāng)“偵查員”，請(qǐng)他們先到教室外面去等著。接著，他又選出一名同學(xué)，讓她躲到魔術(shù)道具“傘”下面去，緊接著，校長又讓坐在最后的同學(xué)來填補(bǔ)躲藏在傘下面的.同學(xué)的位子。然后又選出一個(gè)“通信兵”，讓她去叫在外面等著的“偵查員”進(jìn)來找班里少了誰。男生進(jìn)來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯(cuò)了，因?yàn)殄X惠嵐就坐在他前面，他第二個(gè)猜的是周沈濤，但他還是猜錯(cuò)了。女生想了想說道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨著臺(tái)下“對(duì)”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊(duì)贏了�？墒遣恢�怎么回事，第二輪、第三輪我們女生隊(duì)和男生隊(duì)都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊(duì)贏了，但最后第五輪女生隊(duì)贏了，所以我們女生隊(duì)獲得了最終的勝利。校長給了男生隊(duì)一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”——蹲馬步20下。

一堂有趣的課作文2

　　今天寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，我來到了童聲作文，開啟了一趟找硬幣之旅。

　　到了班以后，老師說：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開始吧！”大家一聽鬧開了鍋，走出教室準(zhǔn)備。

　　一出去，大家便高談闊論，一個(gè)人說老師會(huì)藏哪呢？另一個(gè)人說會(huì)不會(huì)藏在筆袋里呢？哐當(dāng)門開了，老師讓我們進(jìn)來了，她說：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個(gè)在我身上�！闭f罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說會(huì)不會(huì)藏在衣服里。尤其是馬嘉樂，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結(jié)里掏來掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結(jié)的結(jié)里取出了硬幣。

　　下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個(gè)硬幣，我心想我一定要找個(gè)好地方，想罷，我在教室里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我看見一個(gè)好地方--飲水機(jī)，我走上前去把飲水機(jī)桶取了下來，放進(jìn)去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。

　　男生們像一群氣勢(shì)洶洶的狼，大步邁進(jìn)來，一個(gè)個(gè)興致勃勃，我向他們提示，其中一個(gè)男生爬在飲水機(jī)下，來回翻騰，一會(huì)兒把飲水機(jī)抱起來，一會(huì)兒在飲水機(jī)后邊找可過了一會(huì)兒，便像一個(gè)霜打的'茄子蔫了。時(shí)間到了，我們揭曉答案，男生個(gè)個(gè)埋頭大笑，我們也很快樂。

　　今天真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的課作文3

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，“雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來？”

　　首先，老師拿來了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋。

　　老師先給玻璃杯里倒了一些水，然后老師把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋慢慢地沉了下去，像一顆流星一樣飄落下來。

　　老師又加了一些鹽，鹽慢慢地沉了下去，然后，溶化、分解。老師又多加了一些鹽，然后老師開始用木棒攪拌，在老師的攪拌下，鹽以很快的速度溶化。

　　老師停下，看了一下座位，結(jié)果空無一人，同學(xué)們都跑上講臺(tái)了，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們回到座位上觀看�！蓖瑢W(xué)們“唰”地一下回到了自己的座位，老師又加了足夠的鹽。

　　這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋自己浮了上來，像一個(gè)調(diào)皮可愛的娃娃一樣。

　　老師說：“鹽能加大水的浮力，所以才能使雞蛋浮起來�！�

　　老師還告訴我們：“世界上有一片海，名叫“死海，”因?yàn)辂}的.濃度太高，沒有動(dòng)物、植物能在死海中生存，人跳進(jìn)死海中也不會(huì)沉下去�！�

　　這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我知道了一個(gè)知識(shí)，就是“鹽能加大水的浮力�！�

　　實(shí)驗(yàn)課真有趣，我還想上實(shí)驗(yàn)課！

一堂有趣的課作文4

　　今天，一走進(jìn)教室，就傳來了一陣陣音樂聲。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動(dòng)不動(dòng)的，聚精會(huì)神的聽。聽的可認(rèn)真了，連我們班的'“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來我們仔仔細(xì)細(xì)的聽，發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統(tǒng)文化無窮的魅力！

　　游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個(gè)代表“對(duì)戰(zhàn)”。我是我們隊(duì)的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺(tái)連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯(cuò)了兩個(gè)，小紅也錯(cuò)了兩個(gè)，我們打成了平手。

　　第二輪開始了，是說含有龍字的成語�！爱孆堻c(diǎn)睛”，“對(duì)”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中�！鞍察o！”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安靜了下來。最后評(píng)比我們組獲勝了。

　　游戲還在繼續(xù)，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風(fēng)”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。

　　這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學(xué)到了許多有關(guān)龍的知識(shí)，讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕�自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

一堂有趣的課作文5

　　“同學(xué)們，快傳給我快來不及了！”這是哪里傳來的聲音呢?原來是小桔燈的浙江大學(xué)正在進(jìn)行著“聽音傳盒”的游戲呢。

　　你可能會(huì)想不是“擊鼓傳花”嗎？怎么變成“聽音傳盒”了？原來是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)沒有鼓也沒有花，所以就用盒來代替花，而鼓就用當(dāng)今最紅的`“小蘋果”音樂來代替。

　　音樂響起了，教室里的火藥味被一處點(diǎn)燃，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地傳起來，誰也不想最后盒子在他手上，但是還是有些同學(xué)喜歡搞怪，他們把盒子拿在手上遲遲不把盒子傳下去，這可讓后面的那個(gè)同學(xué)急壞了，可正所謂“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”那個(gè)同學(xué)因?yàn)闆]把握好時(shí)間，當(dāng)老師叫停時(shí)，那個(gè)盒子還在他手上，他無奈的走上臺(tái)并說了一句話，他說：“真是自作孽不可活啊�！崩蠋熥屗�抽一張表演卡，他緊張的臉都給漲紅了，他從卡堆里小心翼翼地抽出一張卡片，他偷偷地看了一眼，頓時(shí)臉色變青，去找了張椅子，同學(xué)們都感到很奇怪，為什么你要拿椅子啊？他十分生氣的說：“要當(dāng)觀音當(dāng)然要有椅子”聽到這話同學(xué)們都哈哈大笑起來。他吧腿盤在椅子上，雙手合十有模有樣的裝起觀音來，大家都捧肚大笑，他則一聲不響地走下臺(tái)去。在今天，在小桔燈的浙江大學(xué)里傳來了無數(shù)的笑聲。

　　“叮叮�！毕抡n了，大家都戀戀不舍地離開座位，但同學(xué)們高興的心情還在心中。

　　評(píng)語：小作者以先聲奪人開頭，通過同學(xué)們的語言動(dòng)作等描寫把游戲的激烈氛圍烘托得淋漓盡致！

一堂有趣的課作文6

　　什么？音樂考試。突如其來音樂考試嚇了我一跳。音樂老師走進(jìn)教室，手里拿著幾本書�？磥硪�考音樂的消息還真不假呢。“點(diǎn)到名的同學(xué)上來唱《啊，朋友！》這首歌�！币魳防蠋煷舐曅�布。

　　開始點(diǎn)名了，被點(diǎn)到的同學(xué)都在臺(tái)上大展身手。談?wù)劧乓讳J吧，他一上臺(tái)就拿著課本，將嘴做成“o”形，學(xué)著男高音的樣子，唱道：“一天早晨，從夢(mèng)中醒來，侵略者�！倍旱萌�班捧腹大笑，碰上我正在喝水，害得我差點(diǎn)沒把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱：“絕對(duì)男高音，音調(diào)降了80個(gè)大調(diào)，哈哈哈�！倍乓讳J見到我們笑成這副模樣，反而唱得更起勁了，似乎完全沒有把這當(dāng)成音樂考試。

　　不一會(huì)，又是一個(gè)活寶上場(chǎng)——鄧力瑋。

　　他一上臺(tái)，先掃視全班，然后放出最細(xì)的聲音唱歌：“一天早晨，從夢(mèng)中�！背�到一半，他突然停了下來，轉(zhuǎn)頭，一臉茫然地問我：“唱到哪了？”聽他一問，我暈，臺(tái)下一陣爆笑，唉，沒辦法，只好重新唱起。鈴聲響起，音樂考試也在歡笑中結(jié)束了，這真是好有趣的一堂課呀，把我的肚皮都要笑炸了，要是能再來一堂這么有趣的.課，那多爽呀！

一堂有趣的課作文7

　　今天我們來到小桔燈作文教室。

　　上課了，老師說：“今天我來考考同學(xué)們的記憶力吧�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥捉M數(shù)字說：“我給同學(xué)們30秒時(shí)間來記住這幾組數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們有的說：“我10秒就可以記住�！庇械恼f：“沒問題�！鄙踔劣械恼f：“我5秒就可以記住�！贝蠹叶颊f得非常激烈。

　　老師親切地說：“我給同學(xué)們10秒的時(shí)間�！�10秒后，同學(xué)們異口同聲地說出了這幾組數(shù)字。

　　這時(shí)老師又在黑板上寫了幾組詞語：桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞臺(tái)、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪，讓我們記。

　　沙萱第一個(gè)上場(chǎng)，看見好愁眉苦臉的樣子，我想她一定背不起來，結(jié)果她全背后起來了，她感到很驚訝。

　　第二個(gè)是陳曹逸，才上場(chǎng)就露出了一點(diǎn)小驕傲，背完了他以為全對(duì)，結(jié)果，老師說：“你錯(cuò)了一個(gè)地方，玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)。”

　　最后一個(gè)是鄒騏遠(yuǎn)，他那滾圓的腦袋，像個(gè)足球，我真想摸一下�？此�緊張的眼神應(yīng)該背不起來，結(jié)果他居然背起來了。

　　老師最后告訴了我們記住的方法：方法一，分組背；方法于，把每個(gè)數(shù)字漢字或符號(hào)，想成其它的.事物來背。

　　這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

一堂有趣的課作文8

　　今天的語文課，一些同學(xué)拿他們做的古詩競(jìng)賽題出來展示。

　　先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然后要把整首一直背出來。我想道：平時(shí)背古詩的時(shí)候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以后背古詩要更加仔細(xì)了。

　　然后是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。

　　下一個(gè)小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個(gè)代表上去搶，搶的時(shí)候因?yàn)槲沂致�，所以丟掉了不少機(jī)會(huì)。接下來是選擇題，我們組的題目是出一篇古文中的`一句，然后問是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個(gè)答案中的一個(gè)。正當(dāng)我們絞盡腦汁思考的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)馬上說出了正確答案，同學(xué)們都贊賞的鼓起了掌。接著就是他們組的問題。當(dāng)胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢(mèng)令》了，因?yàn)槲沂潜尺^的嘛!誰知他們組的同學(xué)答錯(cuò)了。最終我們贏了。

　　接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然后梁瑤很專業(yè)地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。

　　以后我要更加努力，爭(zhēng)取超越其它人。

一堂有趣的課作文9

　　今天早晨，我們?cè)谏窆P作文教室上了一節(jié)有趣的課。

　　老師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)了教室。我注意到老師手里還拿了一個(gè)袋子，里面裝了兩個(gè)雞蛋。難道老師要請(qǐng)我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個(gè)雞蛋，我們?nèi)�班二十幾個(gè)人，老師該不會(huì)找兩個(gè)同學(xué)上去吃雞蛋，然后讓剩下的同學(xué)流口水吧……

　　正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，老師今天不小心把煮好的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請(qǐng)聰明的同學(xué)幫我區(qū)分一下哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋�！崩蠋煹脑拕傄徽f完，我就陷入了沉思。

　　這時(shí)候侯榮泰舉著手說：“老師我來，老師我來�！崩蠋熅妥尯顦s泰試了一下。只見侯榮泰用右手輕輕的捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的'旋轉(zhuǎn)，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個(gè)雞蛋一轉(zhuǎn)，結(jié)果那雞蛋剛剛一轉(zhuǎn)，就像一個(gè)醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個(gè)雞蛋說：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的是熟雞蛋。這是因?yàn)槭祀u蛋是固體，受力均勻，所以可以轉(zhuǎn)很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉(zhuǎn)不了幾下就倒了�！�

　　接著，楊沁靈和權(quán)欣怡走上了講臺(tái)。她們?cè)诶蠋熍赃呧止玖藥拙�，老師掏出了她的手機(jī)打開手電筒遞給她們，權(quán)欣怡把手機(jī)發(fā)光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個(gè)雞蛋紅的像一個(gè)大寶石，然后又把另一個(gè)雞蛋放在光源上，它并沒有什么變化。楊沁靈說：“因?yàn)樯�雞蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光。”

　　我愛這節(jié)有趣的課。

一堂有趣的課作文10

　　今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的.禮物，里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？

　　老師問我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說能鋪路，有的同學(xué)說能蓋房子，還有的同學(xué)說能練習(xí)人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習(xí)臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結(jié)果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。

　　這堂課太有趣了，通過上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

一堂有趣的課作文11

　　今日，我?guī)е�興奮高興地情緒趕到了小記者產(chǎn)業(yè)基地，授課玩了一個(gè)趣味的畫鼻子游戲，大家開心極了。

　　一開始，教師使我們畫了三張缺鼻子的臉。但是，我好像若隱若現(xiàn)聽見她們?cè)谡f：也沒有鼻子太難受，真期待愛心天使快一點(diǎn)幫我添上鼻子。

　　這時(shí)候，有一位愛心天使出現(xiàn)了。因此，教師把他的雙眼蒙上，他磕磕絆絆地踏入了演講臺(tái)，在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個(gè)尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪個(gè)有鼻子的小姑娘也笑了，高興得呲牙咧嘴，好像在說：嘿嘿！我終于有一個(gè)小鼻子了，這一鼻子盡管看起來不太漂亮，可我終于能吸進(jìn)新鮮清甜的氣體了，真棒！另一個(gè)同學(xué)要為另一個(gè)女孩畫鼻子，他畫了一個(gè)紅櫻桃鼻子。遠(yuǎn)看可真像一個(gè)小木偶小孩，真可愛！最終一個(gè)小女孩的鼻子盡管一些歪了，但很開朗，由于有鼻子總比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

　　游戲告一段落，我想著：那三個(gè)小女孩總算有自身的鼻子了，她們一定非常高興。它是一堂多么的`趣味的游戲課呀！這畫鼻子游戲可太好玩了，大家想玩得話，一定要來要我哦！

一堂有趣的課作文12

　　最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動(dòng)、有趣的課。

　　老師在進(jìn)行一番簡單講解和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)后，把我們分成兩組。每組讓其中一個(gè)人寫出一種情緒，然后另外兩個(gè)人來扮演這種情緒的動(dòng)作讓另一組來猜，猜不對(duì)的，要進(jìn)行表演。說完規(guī)則完時(shí)，大家都躍躍欲試，先是一組來寫和做動(dòng)作，他們?cè)賹懥藘蓚�(gè)字，然后兩個(gè)人做的動(dòng)作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來了，這就是悲傷，這未必也太簡單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動(dòng)作，一組只有幾個(gè)人猜出來，我暗自高興。果然另外一組猜錯(cuò)了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動(dòng)作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。

　　時(shí)間不知不覺的過去了，到提問老師環(huán)節(jié)。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問，：“又喜又悲，還有面無表情是什么心情？”老師還是解答出來，突然老師問：“有什么東西可以讓我們又喜又悲�！蔽艺f：“成績。”老師追問說：“為什么呢？”我說：“考得好的時(shí)候就很高興，考得差就很悲傷�！焙竺嫖覀冇株懤m(xù)說出很多種問題，老師也一一解答，直到結(jié)束，我們都沒有問完，我們都希望再來一次這樣有意思的'活動(dòng)。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會(huì)引發(fā)很多疾病。

一堂有趣的課作文13

　　今天我們上了一堂有趣的作文課。

　　我們老師先給我們說出了游戲規(guī)則：1、四個(gè)杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個(gè)杯子里3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會(huì)，韓聰神秘

　　的沖我們笑了笑。

　　老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹叶计炔患按�的高興的.叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進(jìn)了一個(gè)紙杯里，然后老師慢慢地

　　轉(zhuǎn)過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進(jìn)了第四個(gè)杯子里，可這細(xì)微的動(dòng)作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。

　　為了試試?yán)蠋煹姆�力，大家把老師�?qǐng)出了門外，讓邊雨晨監(jiān)督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進(jìn)了第二個(gè)杯子里，然后把老師叫了進(jìn)來。老師三步并作兩步走上講臺(tái)，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們?cè)谂_(tái)下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。

　　老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個(gè)杯子里說“好”，放在第二個(gè)被子里說“好了”，放在第三個(gè)杯子里說“放好了”，放在第四個(gè)杯子里說“真的放好了”。

　　從此我知道了細(xì)心的好處，便把“欲要看究竟，處處細(xì)留心”作為我的座右銘。

一堂有趣的課作文14

　　“叮零零——叮零零”，清脆的鈴聲響了。同學(xué)們快速走進(jìn)教室，把準(zhǔn)備好的膠水、各種各樣的豆子、大紙板放在桌面上，大家也不知道綜合老師葫蘆里賣的是什么藥。 上課了，綜合老師笑瞇瞇地說：“今天我們做豆子貼畫�！蔽覀儼岩呀�(jīng)用鉛筆畫好的小動(dòng)物拿了出來，我一看同學(xué)們畫的各不相同，有的畫的是頑皮的.小狗,有的畫的是可愛的小貓，還有的畫的是美麗的小燕子……而我畫的是活蹦亂跳的小白兔。老師告訴我們要按顏色分好：綠豆一組，紅豆一組，黃豆一組，黑豆一組，大米一組，把豆子和米放在該放的位置上。說完僅用了一會(huì)功夫就貼了一匹漂亮的小馬。 說干就干，大家各自動(dòng)手，我在心里說：我一定要把我的小白兔做好。我先把20個(gè)紅色的小豆子貼在兔子的耳朵上。正好貼的一個(gè)也不剩，又用大米把兔子的胳膊、腿、和身子貼滿，最后用黑色的豆子貼在眼睛、鼻子上。一幅漂亮的小白兔子的貼畫就做好了。我看了看覺得還算滿意，不過我還想再做一個(gè)。這時(shí)聽到： “叮零零！ 叮零零！” 哦，我這才意識(shí)到已經(jīng)下課了，同學(xué)們這才依依不舍的放下手中的東西，等待著下一節(jié)課的到來。

一堂有趣的課作文15

　　今天我們上了一堂有趣的作文課。

　　我們老師先給我們說出了游戲規(guī)則：1、四個(gè)杯子一枚硬幣。2、把硬幣放在其中一個(gè)杯子里。3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會(huì)，韓聰神秘的沖我們笑了笑。

　　老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹叶计炔患按�的高興的'叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進(jìn)了一個(gè)紙杯里，然后老師慢慢地轉(zhuǎn)過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進(jìn)了第四個(gè)杯子里，可這細(xì)微的動(dòng)作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。

　　為了試試?yán)蠋煹姆�力，大家把老師�?qǐng)出了門外，讓邊雨晨監(jiān)督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進(jìn)了第二個(gè)杯子里，然后把老師叫了進(jìn)來。老師三步并作兩步走上講臺(tái)，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們?cè)谂_(tái)下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。

　　老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個(gè)杯子里說“好”，放在第二個(gè)被子里說“好了”，放在第三個(gè)杯子里說“放好了”，放在第四個(gè)杯子里說“真的放好了”。

　　從此我知道了細(xì)心的好處，便把“欲要看究竟，處處細(xì)留心”作為我的座右銘。

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