家長建議書20篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的家長建議書，歡迎閱讀與收藏。
家長建議書1
親愛的爸爸媽媽：
記得上個周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對我說：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級了，怎么自己都不知道著急呢？”我不耐煩的聽著，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說：“你們怎么這么嘮叨，煩不煩��！”接下就是“嘭”的摔門聲。
��！親愛的爸爸媽媽，你們是真的明白我的`心意嗎？在當今社會上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著呀！他們是在沒有快樂繞著各種補習班團團，失去了他們原本的童真和快樂，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現在呢？根本是失去了最好的老師呀！��！由于人口的增長，現在的社會處處充滿了競爭，如“千軍萬馬過獨木橋”似的，被擠下了獨木橋，注定要生活在社會的最底層，但強制得來的功名成就，真的有用嗎？
�。∮H愛的爸爸媽媽，“三百六十行，行行出狀元”，農民工也有當大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂，為什么一定要強加在我們身上這么多事呢？
啊！親愛的爸爸媽媽，“世上無難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
愛你的寶寶
20xx年11月9日
家長建議書2
我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個別，只是希望不是一些）：
一、老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。
二、老師對學生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。
三、作業(yè)布置不夠科學，批改不夠及時。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業(yè)的`目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學習作業(yè)做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。
四、有的老師業(yè)務水平較低。
特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……
說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時也是為我國培養(yǎng)好人才！這也是一個做老師的職責所在！
家長建議書3
1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握的如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的`那份責任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行。以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長建議書4
升入三年級，一涉足到作文，很多學生就犯愁。
現在很多家長對孩子的學習相對比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經家長檢查，尤其是作文。由于很多家長在讀孩子的文章時都抱著成人的眼光，結果在他們眼里，孩子作文可謂是一無是處。于是家長們常常驚呼：“這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫！”
結果，沮喪的孩子只得乖乖地回到書桌前重新提起筆。剛才費了好大的勁寫的文章在爸爸媽媽眼里竟然這么糟糕。而父母看看自己的孩子遲遲不動筆，便“幫”了起來，孩子呢則像個記錄員似的“唰唰”地動著筆。久而久之，我們的孩子對作文充滿了迷茫。
那么，父母在孩子的作文學習中，怎么做才算是比較理想的呢？方法很簡單：
借鑒為孩子挑選合適的參考書籍，從他人優(yōu)秀習作中感悟習作方法，這也就是常說的模仿。習作是書面表達，是由口頭向書面過渡與轉化的過程，這個過程很難，結構安排、語句、語序，對動筆寫作的學生來說，都是面臨的問題，指導孩子時，步子不宜太大，最好就某一方面、某一個問題，從細節(jié)著手，（例如“開頭、結尾”……）使孩子有點滴的成就感。
協(xié)助三年級學生的作文，其題材來源主要是自己日常看到的、聽到的和想到的。父母需要做一些具體的引導工作。孩子剛開始學習作文，父母只要有條件的，就應該積極參與進去。但是，這個參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發(fā)孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀察進行描寫。
思考根據實際需要，父母需要重點培養(yǎng)孩子寫作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養(yǎng)。習作不要求打草稿，想好后就直接認真地寫在作文本上。
修改習作寫好后，要求孩子在作文本上認真修改，檢查錯別字和病句。引導他在自我修改的過程中提高習作能力。注意了，孩子寫完后，要多讀幾遍，首先修改自己不滿意的地方，然后再讀給爸爸、媽媽聽，聲調響亮。通過朗讀，一方面可以讓孩子抒發(fā)情感，一方面再發(fā)現敘述或者結構中的.問題。
品論父母既要看孩子一開始是怎么寫的，也要看是怎樣修改的，和孩子討論修改的理由。要表揚、鼓勵認真寫、認真改的孩子，在客觀上為孩子今后進行電腦作文奠定基礎。
完善整個習作完成后，父母要把握好中年級習作修改的重點……學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，主要是指明顯的與事實不符合或表達不清楚的語句，必須加以糾正。
父母對孩子的習作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表揚少批評，這對保護孩子學習寫作的積極性大有裨益。
總結孩子們完成作文后，父母要和他分享寫作的快樂，逐步引導孩子認識到習作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應付學�？荚嚨娜蝿铡Ｅc此同時，習作交流中所產生的成就感也將極大地鼓舞學生習作的興趣和自信。
對孩子習作中的缺點，父母不能一味地批評和指責。即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來評價，再說了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。
習作的過程中出現了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，不能因為這些，而把孩子的習作批得一無是處，只要孩子有習作的愿望，能努力地把它寫出來，就應該給予肯定。
家長建議書5
尊敬的學校領導和老師：
您們好!
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應未來的.社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
家長建議書6
尊敬的各位家長：
您好！
恭喜您的孩子又長大了一歲，在這一學期您的孩子學習了不少文化知識，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書，在學校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實一年級是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關鍵時期，這個時期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學鑒賞水準和審美水準。而且，一年級的孩子剛剛開始識字，您抽時間多陪孩子讀書，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時機，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于孩子的一生都有非常積極的影響。
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！边@句話形象的點出了“親子共讀”的重要性�！坝H子共讀”活動開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，讓家長在與孩子共讀經典的日子里一起享受書香，體驗快樂，收獲成長，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學習環(huán)境。
放寒假了，我校為進一步落實好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書能力，特安排“親子共度美好時光、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動，希望您能大力支持與配合。
為了督促您的孩子認真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們誠摯的向您提出如下建議：
1．家長讀故事，激發(fā)興趣。
家長以講故事的形式給孩子讀書，時間不限，但必須要求孩子專注地聽；家長讀故事，孩子必須手指著字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的是讓孩子多認一些字，時間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘。
2．自己拼讀，體驗成功。
孩子學完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進行閱讀要求，鞏固拼音知識。同時，希望家長能做適當的輔導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗到了成功的快樂。
3．設計一張簡單的讀書登記表，記錄讀書時間、內容、頁數。根據孩子讀書的數量與質量，進行獎勵，激發(fā)孩子讀書興趣。
4．認真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目，有選擇地指導孩子閱讀選讀書目。根據一年級學生識字量有限這一特點，我們精心選擇了適合他們閱讀的一些書籍，推薦給您：
必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的'小女孩》《一只孤獨的烏鴉》新學期開校后，我們會考查您的孩子在假期的讀書情況，根據學生的閱讀數量及質量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。
家長朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會讀書的人。
20xx年1月10日
家長建議書7
1.希望老師嚴格要求，鑒于孩子們缺乏教學能力，不要太軟弱。我們一定會與老師積極合作，提高孩子們的成績。這里也感謝老師的辛勤工作。
2.孩子，我很高興看到你已經在努力學習了。我希望我們能夠繼續(xù)努力，再接再厲。你有很大的潛力，應該充分發(fā)揮它。你很在行。我們很自豪能成為你的父母。你一定會超出我們的期望。繼續(xù)努力!
3.非常感謝學校老師和領導們對我孩子的良好教育，使我的孩子們今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人，尊重老師。我知道教育孩子不僅是學校教師的工作，而且是我們父母的責任。因此，今后，我們一定會與教師合作，努力在今后的所有兒童方面取得更大的.進展!
4.成績只能代表過去，期待新學期的新面貌，迎接新的挑戰(zhàn)。
5.孩子們可以健康成長，我們很快樂，我們必須和老師合作，這樣孩子們才能取得更大的進步。這學期，孩子可以逐漸擺脫對生活的恐懼，能夠獨立地處理新事物和人，非常感謝老師，但他不能獨立處理事情，我希望老師能幫助孩子們解決這個問題。
6.對兒童而言，必須鼓勵他們改進并做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子是有信心的，并且取得了進步。我們應該學會成為孩子鼓掌的父母。
家長建議書8
1、父母崗位不可替父母是孩子最親近的人，是第一任老師，也是終身老師。家庭是孩子第一所學校，也是終身學校。
2、教育子女莫等待孩子的成長不可逆，一旦錯過關鍵期，永遠無法補救。以事務忙、沒時間作借口是對孩子極大的不負責任。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè)。
3、合格父母須學習司機必須參加培訓取得駕照方可開車，同樣，父母必須學會科學教子才能帶好孩子�！案改负煤脤W習，孩子天天向上”。
4、身教更重于言傳你在做，孩子在學，能給孩子最好的禮物就是“一個好榜樣”。所以，要改變孩子，先改變自己。
家校合作篇
5、教育孩子親其師你相信并尊重老師，孩子就會喜歡甚至崇拜老師，繼而愛上學習�！坝H其師”，才會“信其道”。
6、幫助孩子愛其友朋友是孩子一生的財富，從教會孩子寬容和付出做起，然后學會欣賞。
7、家校問題多溝通孩子在校出現的所有問題，都可通過溝通解決。家長的任何粗魯甚至無理取鬧的行為，都只會給孩子造成負面影響。
學習認識篇
8、不以狀元為目的狀元意識就是悲劇意識，只盯著孩子的學習成績，會制造童年恐慌。
9、不以分數論英雄分數是重要的，比分數更重要的是學習能力，比能力更重要的是道德品質。
興趣習慣篇
10、興趣是最好的老師有了興趣就有了成長的動力。想讓孩子對某方面感興趣，就要讓他在那方面嘗到甜頭。
11、好習慣成就好人生有好習慣就有了成功的保障。教育就是培養(yǎng)好習慣，好孩子就是有好習慣的孩子。培養(yǎng)一個好習慣最少要21天，鞏固一個好習慣則需90天左右。
表揚批評篇
12、多表揚少批評人是靠優(yōu)點活著的。盡量多表揚孩子勤奮，少夸贊孩子聰明，因為聰明在天，勤奮在人。
13、無批評會缺鈣未經歷過批評的孩子長不結實。批評是門藝術，學會對孩子說“不”，既是父母的權利，更是義務。
平等尊重篇
14、要學會賞識孩子人性中最本質的需求是渴望得到尊重和賞識。哪怕全世界人都看不起你的孩子，父母也要眼含熱淚地擁抱他，欣賞他，讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
15、好的關系益教育學會尊重，學會溝通，學會站在孩子的立場思考。只有走進孩子的心里，你對他的影響才可能化為教育。
16、溺愛孩子不是愛溺愛是一種軟暴力，是對孩子權利的剝奪，其實質是不把孩子當成一個真正的人。
17、經歷失敗好成長允許孩子犯錯，不要剝奪孩子在失敗中成長的權利。“吃一塹，長一智�！辈豢桃庵圃炷婢常膊惠p易向逆境中的孩子伸援手。
18、童言無忌才健康兒童時代是一個胡說八道的時代，這不是缺點，而是他們成長的一個特點。我們要尊重兒童的`未成熟狀態(tài)。
19、承諾事情要兌現父母的行為態(tài)度前后要一致，對孩子說話算數是為人父母的基本道德。
20、借用書信巧溝通同在一個屋檐下，當與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時，給他推心置腹地寫封信，平等地交換意見，會有不一樣的效果。
21、引導孩子訂計劃父母不要以自己的意志安排孩子的時間，那會剝奪孩子的時間自由和心靈自由。引導他制訂計劃，并監(jiān)督其執(zhí)行。
和諧發(fā)展篇
22、重心靈滋養(yǎng)讓家成為孩子最安全、最溫馨、最幸福的樂園，父母不要在孩子面前爭吵甚至打架。
23、樹杰出榜樣讓杰出人物像發(fā)動機一樣不停地給孩子的成長加力，應該讓每個孩子心中至少裝下10個杰出人物。
24、伴理財教育光給孩子零花錢是不夠的，必須伴之以理財教育。
25、引讀萬卷書愛讀書的孩子不會變壞。小學階段，讓孩子愛上讀書，你的教育就成功了一半。
26、陪行萬里路帶孩子外出旅游，既可增長見識，開闊視野，又能磨煉意志，陶冶情操，還能讓孩子體驗到書中的意境，重新認識書中的思想。
27、勞動要設崗在家給孩子設個適合的勞動崗位，賦予一定的勞動任務，孩子才能體會父母的辛苦，才能形成責任感。
28、鍛煉身心強體育帶給人的好處絕不僅僅是強健了身體，還強壯了心靈。
29、幸福會感受幸福既是一種外部的狀態(tài)，更是一種內在的感受。在孩子遇到挫折時要引導其從正面去認識、理解和接納。
30、愛心當富有教育首先要讓孩子學會愛。愛人者人恒愛之。贈人玫瑰，手留余香。只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。
31、感恩永不忘讓孩子明白“在這個世界上，沒有任何人理所當然對你好，包括父母，所以要感恩所有對你好的人”。
成功教育篇
32、激發(fā)潛能莫攀比讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮，就是成功。父母不要拿孩子與別人比，應該在乎孩子明天要比今天棒。
33、體驗成功之快樂成功教育的奧秘在于：先設立一個較低的目標，讓孩子體驗到成功的快樂，然后再追求更高一級的目標，這樣他才會對成功懷有信心。
34、走適合之路孩子的潛能千差萬別，成功的道路各種各樣，父母要善于發(fā)現孩子的獨特優(yōu)勢，做到因材施教。
35、相信人人能成功每一個來到這個世界的孩子都是成功者，教育的任務就是使他們繼續(xù)成功。成功就是成長，成功就是和諧，成功就是幸福。
家長建議書9
尊敬的家長：
您好！感謝您將孩子送到學校。從現在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學六年的學習生活，伴隨孩子從兒童成長為少年。為了讓您的孩子盡快適應小學生活，請您多多理解、支持和配合老師的工作。
一、給予孩子健康的心理引導
1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望。
2、經常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答。
3、多帶孩子參加各種活動，讓孩子學習如何與陌生的小朋友交往。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣
1、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表（學校每天上午上學時間為8：20～11：40，下午上學時間為2：00～3：35）
2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和削筆刀，學會整理書本、文具盒、書包。
3、學會掃地、抹桌椅等家務，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)。
4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。
5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。
6、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。
7、為了安全起見，如果沒有特殊事情，請不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請家長您主動及時打電話給班主任或科任老師請假。
三、為孩子營造良好的學習氛圍
1、家長每天抽出一定的時間督促和輔導孩子完成作業(yè)、復習和預習。
2、對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數。學習用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時給孩子備足。
3、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。
4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。
5、通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。
四、為孩子準備的學習、生活用品
1、一個鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個拼音本、兩個數學本，4～5支削好的鉛筆。
2、每天給孩子準備一瓶飲用水。
各位家長，九層之臺，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎起決定性的作用。基礎打不好，孩子的發(fā)展就會成為空中樓閣。其實，孩子的學習成績不只是老師的事情，家長也要承擔一定的'責任。因為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績是遠遠不夠的，老師僅僅只是孩子學習的一個引路人、引導者。孩子學習成長路上走得怎么樣，還要靠家長您多多費心、多多投入。俗話說“一分辛勞，一份收獲”，家長們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長您和學校老師攜起手來，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠離網吧、游戲機室等場所。才會為孩子撐起一片蔚藍的天空？？
為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請您一如既往地盡到家長應盡的責任吧！
xxxx
20xx年x月xx日
家長建議書10
尊敬的學生家長：
歡迎您們把孩子送到硐坪小學六年級，我有幸受托成為該班的班主任，針對該班學生基礎差、學生學習自覺性差的現狀，望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。
家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養(yǎng)，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現在還是個小學生，自我控制能力很差，需要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：
一、 讓您的孩子形成良好的習慣。
每天早上六點，應把孩子叫醒，按時起床；晚上十點，應督促孩子睡覺。
二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。
據我了解，我校大多數學生整天花大量時間看電視，這是個不好的現象。孩子沉迷于電視，固然花在學習上的'時間就少，造成時間的浪費。我個人認為，除了新聞聯(lián)播以外，其它的電視節(jié)目一律不準看。試想，一個成天把時間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學習上怎么能好呢？
三、 別讓孩子貪玩。
每天應安排適量的勞動讓孩子做以外，其它時間應管制孩子學習、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。
四、 不要溺愛孩子。
如果你家離學校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，如果有時間，可以多給孩子買些有益的書看，對孩子的成長更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。
五、 家長要經常過問孩子的學習情況，了解孩子每天都做了些什么。
“了解孩子才能教育孩子”。
六、 關注孩子的安全。
家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全，特別是到學校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方，安全教育的關鍵在于預防。
上述建議是我個人的粗淺意見，希望家長能配合執(zhí)行，同時，也希望家長能為我們提供寶貴的建議，共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。
家長建議書11
敬愛的學校領導：
您好，我的女兒今天走進這所優(yōu)美的校園，有幸成為你們的學生，作為她的母親，我想對您說：我們希望您和其他老師，關心我的女兒，關注她的人格和喜好，讓她在學校里沒有恐懼。
我們希望您和其他老師，喚起孩子的'學習興趣，使她愿意學習，喜好學習，喜歡學校生活。
我們希望您和其他老師，除了使孩子學會基本的知識外，還要有教養(yǎng)，了解并能欣賞一些藝術。
學生家長：xxx
日期：20xx年xx月xx日
家長建議書12
各位家長朋友們：
你們好！
鑒于近期社會上屢次發(fā)生校園門口交通安全事故，因此我園對幼兒園門口通道安全做了進一步的自查自糾。檢查中發(fā)現，做好幼兒園門口通道人流進出的通暢性，是有力提高校園安全系數的重中之重。
一、目前我園門口通道早晚接送時的現狀：
1、人流進出相對集中，部分家長停車混亂。
2、幼兒入園離園期間，家長接送時間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。
二、為了加強交通安全管理工作，請各位家長注意：
1、為錯開下午家長接送時人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時間為3：30，請家長們自行調整接送時間。
2、我園大門口的區(qū)域為人流量最集中的地方，請家長在每天早晚接送孩子時不要在該區(qū)域內停放車輛。
3、我園門口外圍墻處設有“幼兒園停車場”，請家長在接送幼兒時自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場內。
4、使用轎車接送幼兒的家長請將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請將轎車停放在國旅前面的綠色停車帶內。
三、停放小提示：
1、停放車輛時請盡量靠邊停放。
2、停車的時候最好把車頭朝通道外側，人流量大時不用掉頭就能出來。
3、雖然是短時間的'停放，也一定記得上鎖，以免丟失。
4、因為幼兒園停車場比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區(qū)域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。
四、給孩子們做個好榜樣，自覺聽從交警的指揮：
為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的交通順暢，z風景區(qū)交警大隊在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請各位家長聽從交警的指揮。
配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個習慣而已,但是卻能影響一個孩子的安全和一個家庭的幸福，希望這個倡議能夠得到大家的支持！
家長建議書13
多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課就應多樣化；
英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡校園；期望語、數、外主要課程不要經常更換老師；
1、作業(yè)量方面，是不是就應有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高；
2、作業(yè)質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧
3、在讀書方面就應做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記
4、在作文方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫好，從字數到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；
5、日記的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的.建議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！
家長建議書14
XXXX班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以XX老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對四中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變人生”的崇高理想!四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校學習，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
XX這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向X老師、X老師、X老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的.汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領導證明：X班的教師群體，是一個精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是四中優(yōu)秀教師的代表隊!
如X老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個家長都有責任支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任田老師的號召，我提幾點希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
家長建議書15
六年級家長對學校的3條建議
1、適當給孩子減壓，把孩子從重點學校的壓力下解放出來。重點學校固然在課程教學方面存在一定的優(yōu)勢，但未必每個孩子都適合去重點學校。如果孩子在重點學校讀書有困難的話，父母不必非要出大把的鈔票讓孩子去受罪。考試是重要的，學歷也是重要的，但比考試和學歷更重要的是人格，是使人能夠獲得真正幸福的.健康人格。
2、對學校存在安全隱患基礎設施進行安全檢測并及時整改，對可能遭受雷擊的建筑物、構筑物和其他設施安裝雷電災害防護檢測設施，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境，把學校建成最安全、家長最放心的地方。
3、尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
家長建議書16
親愛的各位家長朋友們：
如果你想減少作為家長的不安并從教育自己有天賦的孩子中獲得快樂，那么，美國學者戴維.劉易斯的建議可能會讓你受益匪淺。
1、對孩子所出的所有問題，都最耐心和老實地做出回答。
2、認真對待孩子提出的正經問題。
3、安放一個陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。
4、不因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備，只要這與他的.創(chuàng)作活動有關。
5、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。
6、向孩子說明，他本身已經很可愛了，用不著再表現自己。
7、讓孩子作他力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。
10、幫助孩子改善他的作業(yè)。
11、幫助孩子與來自不同社會階層的孩子們正常交往。
12、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。
13、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
14、從來不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨立思考問題。
17、定期為孩子讀點東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。
19、激勵孩子編故事，去幻想。
20、認真對待孩子的個人要求。
21、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。
22、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
23、從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。
24、表揚孩子會背詩、講故事和唱歌兒。
25、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
26、詳細擬定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
27、允許孩子玩各種廢棄物。
28、鼓勵孩子發(fā)現問題，隨后解決這些問題。
29、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
30從不空洞地和不真誠地表揚孩子。
31、誠實地評價自己對孩子的感情。
32、不存在完全不能與孩子討論的題。
33、讓孩子有機會真正自己作決定。
34、幫助孩子成為有個性的人。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子具有的積極認識自己才干的能力。
37、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。
38、勉勵孩子盡量不依賴成年人。
39、相信孩子的理智并信任他。
40、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的結果也好。
家長建議書17
尊敬的老師
您好：
經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的.講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
家長建議書18
尊敬的教師：
暑假快過要結束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在研究一些問題，雖然大學生已不再是孩子，可是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業(yè)的，可是，是不是應當有目的性給他們供給一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們經過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度研究，也應當布置適當的.資料，讓他們經過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫作本事，這都是將來走向社會用得到的本事呀；
三、在讀書方面應當做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的資料，就必須會玩兒，而不去想應當多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之后，學校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學時沒要求的，隨自我的便�？墒且矐斕岢鎏嶙h，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作本事，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，可是，我提出的提議也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對教師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝教師的工作！
XXX的家長
日期
家長建議書19
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有好處的群眾活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;
多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業(yè)方面的.知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;透過校園的引導，讓孩子加強獨立生活潛力;期望校園多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育。
常規(guī)管理方面
1、加強學生的禮貌禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、校園的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
家長建議書20
各位領導：
作為家長都希望能望子成龍，望女成鳳！感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！但是我卻發(fā)現學校老師在班上亂費，不和學生交流溝通就把成績差的學生調到后面坐的現象，在此，我是十分不贊成老師這樣做的，畢竟這樣會影響學生的身心健康，心靈受創(chuàng)，而且會影響學生的'視力。在此，作為某某的家長，我向教育局提出以下建議，這些建議也是我們許多學生家長的心愿：
1、多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
2、老師應該一視同仁，少索取，不要亂收費。
3、不要擇校，看戶籍所在地收取學生。
4、多拓展一些科學或者藝術學科，讓孩子在繁重的學習之外能體會到學習的多樣和有趣全面發(fā)展
5、對于老師，希望老師經常和孩子交流談心，增開心理一對一輔導，盡量避免孩子心理產生過大的壓力。
6、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
7、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
8、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
9、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
希望教育局可以采納我以上的建議，謝謝！
建議人：xxx
xx年xx月xx日
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