中秋節(jié)班級活動策劃方案（通用15篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中秋節(jié)班級活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過本次班會活動，讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的.東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。

　　二、活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人;

　　2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué);

　　3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

　　4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

　　三、活動過程：

　　1.主持人致歡迎詞;

　　2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

　　3.講述中秋的由來、食俗;

　　4.吃月餅

　　5.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;

　　6.猜燈謎

　　7.有關(guān)中秋的民謠表演;

　　8.做、燒、吃湯圓

　　9.全班合唱《明天會更好》;

　　10.主持人宣布班會結(jié)束。

　　四、活動內(nèi)容：

　　中秋主題班會——《我們的節(jié)日——中秋》

　　女：尊敬的各位家長，老師

　　男：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　胡：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。

　　林：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。

　　朱：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

　　姜：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。

　　合：在此，我們祝大家 中秋節(jié)快樂!

　　女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

　　男：中秋佳節(jié)，我們同唱《相親相愛的一家人》。

　　姜：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧?

　　胡：下面請欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：

　　林：謝謝XX同學(xué)給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》，

　　朱：同學(xué)們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊?

　　(同學(xué)們自由發(fā)言)

　　姜：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。

　　胡：在20xx年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。20xx年12月14日，國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》(第二次修訂)，規(guī)定自20xx年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。

　　朱：中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，時間為農(nóng)歷八月十五，那天恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”;又因這個節(jié)日在秋季、八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”“八月會”;

　　林：又有祈求團圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。

　　姜：同學(xué)們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗啊?(同學(xué)自由發(fā)言)

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇2

　　一、活動背景

　　1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

　　3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的.感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福

　　二、活動時間

　　20xx年x月x日

　　三、活動地點

　　各班自習(xí)教室

　　四、活動主題

　　中秋節(jié)及元旦之際，每個班組織進行一個主題班會，促進同班同學(xué)的交流，以增進友誼。

　　五、活動目的

　　1使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

　　2增強同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進一步的了解。

　　3鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。

　　4增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　六、活動負責(zé)人

　　全體班委

　　七、活動前期準備

　　1各班委到院里領(lǐng)取300元的補助金，其余的各班自付。

　　2借用學(xué)校的啦啦棒加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備。

　　3統(tǒng)一學(xué)生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會

　　5每個班要表演節(jié)目，如唱歌，跳舞，小品等。

　　八、總結(jié)評優(yōu)

　　由組織部發(fā)起進行評選獎勵活動并各班寫一份總結(jié)書。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇3

　　一、實施背景：

　　讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　中秋節(jié)前兩天

　　三、活動目的：

　　1、初步了解中秋節(jié)的'名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　四、活動準備：

　　將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

　　五、活動方案:

　　第一階段：活動準備

　　一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

　　二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　一、情境導(dǎo)入

　　二、進入活動主題，交流感悟

　　第一主題：話說中秋

　　1、中秋節(jié)的由來

　　2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　　3、中秋詩詞佳句知多少

　　第二主題：中秋實踐活動

　　1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

　　2、舉辦月餅宴

　　三、討論中秋節(jié)活動方案

　　1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

　　2、同學(xué)們之間交流。

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇4

　　一、活動指導(dǎo)思想

　　中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的.主題。中秋節(jié)闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

　　我們開展此次班會，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結(jié)，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動目的

　　1、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　2、通過活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

　　三、活動安排

　　1、活動主題：月到中秋分外圓；

　　2、活動對象：全班學(xué)生；

　　3、活動時間：班會課；

　　4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

　　5、活動準備：

　�。�1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；

　�。�2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；

　　（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用；

　　（4）競猜規(guī)則宣讀；

　�。�5）準備書簽；

　　四、活動流程

　　第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

　　主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

　　女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

　　男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

　　同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。

　　女：海上升明月。

　　同學(xué)們：天涯共此時。

　　男：月是故鄉(xiāng)明。

　　同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。

　　男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

　　女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的。

　　男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

　　第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

　　第三階段：競猜。（15分鐘）

　　必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

　　搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

　　第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇5

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準備

　　場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

　　三、活動時間、地點

　　20XX年xx月xx日，xx幼兒園

　　四、活動形式

　　全園集體活動

　　五、活動流程

　　介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

　　六、活動過程

　　（一）介紹節(jié)日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　�。ǘ�）園長致辭

　�。ㄈ�）欣賞故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　（四）制作月餅

　　1、中秋節(jié)吃什么？

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

　　七、師生表演

　　學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

　　八、親子分享

　　人員安排：根據(jù)情況自行擬定

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇6

　　活動目標

　　1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

　　3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動準備

　　彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

　　活動過程

　　一、了解中秋節(jié)的來歷

　　1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3.了解人們在中秋節(jié)的活動。

　　指導(dǎo)語：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

　　二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

　　1.導(dǎo)入活動

　　教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　2.講解示范：

　　(1)提問：你看到過什么樣的燈籠?

　　(2)燈籠的制作方法

　　取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

　　平齊剪掉多余的杯邊。

　　修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的`。

　　一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀。

　　取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

　　先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

　　可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇7

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

　　二、活動準備

　　xx

　　三、活動形式

　　班級集體活動、幼兒園集體活動

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

　　2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

　　（二）藝術(shù)

　　1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼�果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練�?xí)：好吃的水果

　　2、泥工：供幼兒制作月餅。

　　3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

　　4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�》、《爺爺為我打月餅》等

　�。ㄈ�）語言

　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

　　2、兒歌《中國的點心真不少》

　　過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的'節(jié)日多，中國的點心真不少！

　　3、小班：古詩《靜夜思》

　　中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

　�。ㄋ模┥鐣�

　　1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

　　2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

　　3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。

　　嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

　�。ㄎ澹┛茖W(xué)

　　了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

　�。�六）猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇8

　　一、活動目的

　　以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日DD中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進學(xué)生快樂成長。

　　二、活動時間

　　X月XX日―X月XX日

　　三、活動內(nèi)容

　　X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。

　　X. 佳節(jié)思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)

　　(X)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

　　(X)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

　　(X)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。

　　X.佳節(jié)賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日周五前上交。

　　本周三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的`燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。

　　(X)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。

　　(X)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。

　　(X)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。

　　X.佳節(jié)享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學(xué)生活動，活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。

　　開展小義工志愿服務(wù)活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。

　　四、活動保障

　　及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確保活動的順利開展。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇9

　　活動目標:

　　1.知道月亮?xí)�變，中秋的月亮是圓的。

　　2.在老師的指導(dǎo)下，試著學(xué)會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

　　3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。

　　準備工作:

　　1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

　　2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。

　　3.兒童書籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤和練習(xí)本。

　　活動流程:

　　一、會話介紹

　　1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)

　　2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的.月餅又香又好吃。

　　第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

　　1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

　　2.孩子分組討論，老師參與引導(dǎo)，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

　　老師:當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。

　　3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。

　　4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

　　老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)

　　第三，孩子學(xué)兒歌。

　　1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

　　2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。

　　老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽幾遍。

　　4.孩子們集體讀兒歌。

　　孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

　　4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

　　老師:請在練習(xí)本上畫一個你喜歡的月亮。

　　兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇10

　　活動目標:

　　1.了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，感受與老師、家長、同伴共慶節(jié)日的喜悅，萌發(fā)愛老師、愛家長、愛同伴的情感。

　　2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。

　　3.體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

　　4.愿意積極參與活動，感受節(jié)日的快樂。

　　準備工作:

　　1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來，一起收集相關(guān)信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。

　　2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的.親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品�；顒娱_始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶�；顒�。

　　活動流程:

　　1.慶�；顒�(由兒童主持的活動):

　　(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

　　(2)請家長介紹中秋節(jié)的由來。

　　(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節(jié)目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。

　　3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)

　　教學(xué)反思:

　　缺點，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當?shù)�薄。老師可以解釋關(guān)于月球的知識。如果能安排相應(yīng)的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會對節(jié)日有更深的體會，對節(jié)日有更多的了解。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇11

　　活動目標

　　1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體驗節(jié)日氣氛。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2.對月亮盈虧規(guī)律的初步認識。

　　3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。

　　4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律。

　　5.交流月餅的形狀和味道。

　　6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　重點和難點

　　月亮為什么會有滿月。

　　要準備的東西

　　月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

　　活動過程

　　一、秀:月餅。聊入正題。

　　1.引導(dǎo)孩子互相交流，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>

　　2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助他們理解中秋節(jié)團圓的意義。

　　第二，了解月亮的變化規(guī)律。

　　1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節(jié)的故事，聽孩子們講。

　　2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？

　　3.老師總結(jié):月亮的`大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農(nóng)歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變?nèi)�，月底又變得又細又彎�?/p>

　　第三，畫一張圖:會變的月亮。

　　展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律。

　　幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展中秋節(jié)活動，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

　　如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇12

　　活動目標:

　　1.知道月餅是圓的，口味不同。

　　2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。

　　3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。

　　準備工作:

　　材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。

　　體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，知道月餅有很多口味。

　　重要:要知道月餅是圓的，口味不同。

　　難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。

　　活動流程:

　　1.介紹情況，激發(fā)興趣。

　　創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調(diào)動孩子的興趣。

　　老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。

　　大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的`客人。)

　　老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。

　　快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)

　　老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。

　　2.看看再說。

　　展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。

　　老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？

　　老師:原來月餅是圓的。

　　3.嘗一嘗再說。

　　老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？

　　老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？

　　老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

　　老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。

　　總結(jié):每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。

　　老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。

　　謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎？)

　　老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？

　　(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇13

　　活動目標:

　　1.了解傳統(tǒng)的中秋節(jié)，知道它的起源和相關(guān)習(xí)俗。

　　2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現(xiàn)，體驗分享和合作的快樂。

　　準備工作:

　　1.關(guān)于月球的圖片、動畫、故事和傳說。

　　2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。

　　3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

　　活動流程:

　　1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀�！闭埐虏率鞘裁�？

　　表演:月亮。談?wù)撛铝恋淖兓��?/p>

　　2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節(jié)。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。

　　老師:關(guān)于中秋節(jié)有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說說“月燈”。

　　3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)？

　　(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節(jié)的`？

　　你知道其他地方的人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？

　　4.一起吃月餅，分享快樂。

　　老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節(jié)嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

　　(2)老師簡單總結(jié)，月餅分類。

　　(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇14

　　一、設(shè)計意圖

　　民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　二、總體活動

　　1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

　　2.幼兒的科普知識與影像知識。

　　3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節(jié)當天下午14：30-7：30

　　四、活動環(huán)境

　　園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

　　1、主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　五、道具

　　繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　六、活動過程

　　全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作。（不限，畫風(fēng)不限，工具不限。）

　　類型：

　　1.水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2.水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3.黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙。

　　5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

　　6、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。

　　7、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）。

　　8、拓印：小印章、印泥。

　　9、砂紙。

　　10、陶藝：顏色的泥，烤箱。

　　注意：

　　1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。

　　2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

　　結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。

　　活動二：小故事，大家講

　　1、過程中親子互動，家長的認識。

　　2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。

　　故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、中秋節(jié)的`小故事。

　　舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。

　　活動過程：

　　1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識

　　1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力；

　　2、培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；

　　3、幼兒科學(xué)小知識。

　　道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。

　　知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、要盡量安靜；活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

　　活動過程：

　　奇妙的手影

　　教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

　　中秋節(jié)班級活動策劃方案 篇15

　　一、設(shè)計意圖

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

　　春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。

　　時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　二、總體活動目標

　　1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

　　3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節(jié)當天下午14：30——17：30

　　四、活動準備

　　環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

　　有些簡單，再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上

　　道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　五、活動過程

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　�。ㄒ唬┗顒右�、美麗圖，我來畫

　　1、時間：14：30——15：30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間。

　　2、活動準備：

　　教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。

　　讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　4、活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉。

　　等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

　�。ǘ�）活動二、小故事，大家講

　　1、時間：15：00——15：50

　　2、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

　　3、目標：

　　準備期親子互動，提高家長的認識。

　　通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　4、活動：

　�。�1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。

　　第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

　�。�2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

　�。ㄈ�）活動三、學(xué)科學(xué)，懂知識

　　1、時間：16：00——16：40

　　2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的`紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

　　3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　4、注意：

　�。�1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　�。�2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

　　5、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。

　　6、活動：

　　（1）奇妙的手影

　　教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。

　　教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

　�。�2）“嫦娥奔月”

　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。

　　在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

　　前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。

　　通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　�。�3）神奇的月亮

　　1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

　�。ㄋ模┗顒铀�、齊動手，共勞動

　　1、時間：16：40---17：15

　　2、準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　3、目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

　　4、活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。

　　讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

　　什么人負責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？

　　制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

　　（五）活動五、吃月餅，同分享。

　　1、時間：17：15——17：30

　　2、準備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　3、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　六、備注

　　1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

　　2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

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