學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)合集15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步豐富孩子們的暑期生活，響應(yīng)市鎮(zhèn)兩級(jí)關(guān)工委號(hào)召，曹娥小學(xué)一年一度的暑期假日學(xué)校如期拉開了序幕。本次假日學(xué)�；顒�(dòng)歷時(shí)12天，開設(shè)24門拓展課程，活動(dòng)豐富，精彩紛呈，為孩子們的暑假生活增添了無限樂趣。在上級(jí)部門的高度重視和關(guān)懷下，在活動(dòng)志愿者的無私奉獻(xiàn)中，在孩子們和家長(zhǎng)的積極參與和配合下，曹娥小學(xué)20xx年暑期假日學(xué)校獲得了圓滿成功�，F(xiàn)將本次假日學(xué)校的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為保障假日學(xué)校順利開展，x月底，成立了由鎮(zhèn)關(guān)工委李樹強(qiáng)書記為組長(zhǎng)的籌備小組，動(dòng)員教師及志愿者全員參與，收集課程內(nèi)容設(shè)置，廣泛宣傳活動(dòng)意義，組織學(xué)生積極參與。
通過教師座談會(huì)，自主報(bào)名，確定了上課教師和內(nèi)容，通過校訊通平臺(tái)，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，使家長(zhǎng)、學(xué)生了解假日學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容和報(bào)名要求，提前落實(shí)好學(xué)生人數(shù)。
二、機(jī)制健全，有章可循
為確保假日學(xué)校安全、有序開展，籌備小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的《假日學(xué)校工作制度》、《假日學(xué)�；顒�(dòng)制度》、《假日學(xué)校點(diǎn)名制度》、《家長(zhǎng)接送制度》等相關(guān)制度，教導(dǎo)處排好了《總課程表》、《作息時(shí)間表》、《教師任課表》等。相關(guān)制度的設(shè)置，使得假日學(xué)校各項(xiàng)工作都有章可循，保證工作體系上下貫通，工作機(jī)制正�；�，規(guī)范化。
三、寓教于樂，凸顯特色
本次假日學(xué)校共開設(shè)了24門課程，剪紙、繪畫、七巧板、蛋糕盤畫、神奇編碼、衍紙DIY、繪本閱讀、素描、折紙畫、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)等豐富有趣的課程內(nèi)容，牢牢地吸引了學(xué)生的眼球，激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
一幅幅色彩明麗、構(gòu)圖新奇的兒童畫，一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、造型奇特的七巧板拼圖，一個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢、繪制精美的蛋糕盤，無不彰顯了學(xué)生無限的創(chuàng)造力和想象力。讀繪本、講故事、猜字謎，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力；剪紙、衍紙DIY、折紙，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；玩轉(zhuǎn)數(shù)字、有趣的組合、數(shù)獨(dú)，發(fā)散了學(xué)生的邏輯思維。這樣的活動(dòng)，真正做到了寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
另外，作為剪紙藝術(shù)特色學(xué)校，我校剪紙帶頭人韓波玲老師開設(shè)了剪紙?zhí)厣n。培養(yǎng)剪紙小能人，傳承剪紙?zhí)厣幕�，一張張普通的彩紙，在老師和同學(xué)的巧手下變得特別靈動(dòng)，一幅幅剪紙作品精巧別致，栩栩如生。
通過一堂堂有趣生動(dòng)的.活動(dòng)課，學(xué)生不僅豐富了自己的課外知識(shí)，還收獲了笑聲和快樂，使這個(gè)暑假過得更有意義
四、協(xié)調(diào)合作，確保安全
安全保障是貫穿始終的頭等任務(wù)，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)合作，確保安全。各項(xiàng)制度的制定是安全第一步。后勤部門保證了教室空調(diào)的使用、學(xué)生的飲水、中午就餐等各項(xiàng)需求。假日學(xué)�；顒�(dòng)期間，上課教師、值班教師、保安、門衛(wèi)按時(shí)到崗到位。正是這份嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任，使本次假日學(xué)�；顒�(dòng)真正做到了安全、有序。
正是基于以上幾大特點(diǎn)，讓今年的假日學(xué)校更加閃耀，活動(dòng)成果受到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)，期間鎮(zhèn)關(guān)工委王國(guó)淼秘書長(zhǎng)、鎮(zhèn)團(tuán)委陳映明書記都來看望了這些孩子。孩子們?cè)诨顒?dòng)中開闊了眼界，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了興趣，使舉辦假日學(xué)校的意義真正得到了體現(xiàn)。這是我校第二年承辦暑期假日學(xué)校，我們會(huì)認(rèn)真做好總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，為下一代的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)2
“小手拉大手”主題教育活動(dòng)總結(jié)
為了更好地為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，維護(hù)學(xué)校秩序，提升學(xué)校品味，創(chuàng)建文明校園，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、積極組織，高度重視
為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,全面開展此次活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了能夠積極健康的做好此次活動(dòng)，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李武裝
副組長(zhǎng):石向東井金民
成員：卜三民鄧?yán)蚶蚴能姺o惠艷紅劉媛宋雪玲
三、開展活動(dòng)，全員參與1、開展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)
創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來，我們集中精力美化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長(zhǎng)期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。
2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。
�、俪鲆黄谝浴俺鞘协h(huán)境綜合整治”為主題的`黑板報(bào)；②召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題班會(huì)；
�。ǘ┐罅膭�(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“文明監(jiān)督員”。
對(duì)本班或其他班（重點(diǎn)是本班）的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。
�。ㄈ┤骈_展義務(wù)勞動(dòng)，積極改善校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作。各個(gè)班級(jí)及時(shí)組織學(xué)生打掃校園內(nèi)外各個(gè)角落，達(dá)到了不留死角，美化校園的目的。
3、全力推進(jìn)，扎實(shí)開展“小手拉大手”主題教育活動(dòng)各個(gè)班級(jí)積極通過開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使班學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。
總之，在本次“小手拉大手”主題教育活動(dòng)中，我校極響應(yīng)組織的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的角度，努力工作，取得了一定
成績(jī)，受到了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。通過開展“小手拉大手”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力工作，一定會(huì)取得更大更好的成績(jī)。一定會(huì)從根本上改變學(xué)生，改善學(xué)校育人環(huán)境。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)3
四月的春風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹，吹美了孩子們的笑臉。4月1日，xx小學(xué)三百多名師生與部分家長(zhǎng)沐浴著春日的陽光，一路歡聲笑語來到八里湖海韻沙灘進(jìn)行春游放風(fēng)箏活動(dòng)，與春天進(jìn)行了親密地接觸。
為確保本次活動(dòng)能夠安全完滿的進(jìn)行，在春游前學(xué)校制定了周全安全預(yù)案，在教師會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)。學(xué)校提前一周讓班主任老師在班上向每位同學(xué)進(jìn)行”安全教育”和”文明教育”，告知其具體安排和春游中應(yīng)提醒同學(xué)們注意的問題。學(xué)校制訂詳細(xì)的出行計(jì)劃，為孩子們形成牢固的安全線。
同學(xué)們?cè)诖笞匀坏膽驯е蟹棚L(fēng)箏、做游戲、盡情的'玩耍。同學(xué)們真實(shí)地與大自然進(jìn)行了一次“親密”的接觸。春游讓每個(gè)孩子興奮不已�；顒�(dòng)中，同學(xué)們時(shí)刻遵循一切行動(dòng)以班級(jí)為單位的原則，做到在活動(dòng)和游戲中不離隊(duì)，互幫互助，充分體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。
通過這次春游活動(dòng)，讓孩子們親近了自然，增長(zhǎng)了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心，也鍛煉了學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)4
“九九”重陽節(jié)之際，x中心小學(xué)精心組織開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，營(yíng)造“尊老敬老，愛老孝老，感恩父母”的良好氛圍，取得良好的活動(dòng)效果。
各小學(xué)充分利用LED屏、宣傳欄等載體，利用集會(huì)、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)，開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題宣傳活動(dòng)，介紹重陽節(jié)的由來、歷史典故等，宣傳敬老孝親典型事跡，號(hào)召全校師生從自己做起，用行動(dòng)去關(guān)心、愛護(hù)身邊的老人，在師生中、社會(huì)中營(yíng)造“敬老愛老、感恩孝順”和諧氛圍。
重陽節(jié)前夕，我中心小學(xué)及各校組織開展慰問活動(dòng)，慰問學(xué)校退休老教師。10月x日下午，x市離退休教師協(xié)會(huì)洪維從會(huì)長(zhǎng)一行，在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和退教協(xié)戴x會(huì)長(zhǎng)的`陪同下，蒞臨今年年滿八十五周歲蘇x等退休教師家中慰問，贈(zèng)送紀(jì)念牌匾和節(jié)日慰問金，為老教師送上節(jié)日的祝福。10月x日上午，我中心小學(xué)一行在黃x校長(zhǎng)、黃書記的帶領(lǐng)下，分別來到九十周歲以上的退休老教師x家中進(jìn)行慰問，送去市退協(xié)和中心小學(xué)對(duì)老教師的關(guān)懷與祝福。10月x日上午，x小學(xué)、x三校等校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，慰問學(xué)校退休教師，送上節(jié)日的問候和祝福。
重陽節(jié)期間，中心小學(xué)各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展“感恩，孝親——我們?cè)谛袆?dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)在重陽節(jié)期間做一件敬老事——幫助父母清掃家園、洗衣做飯，有的幫爺爺奶奶梳頭捶背、端茶盛飯……用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的感恩，對(duì)老人的尊重孝順，給老人帶去快樂和歡笑。
x小學(xué)、x小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和社區(qū)資源，組織開展“我們的節(jié)日.重陽”手抄報(bào)比賽和孝文化參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化未成年人思想道德建設(shè)，提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)廣大學(xué)生尊老、愛老、敬老，做一個(gè)有道德的人。同學(xué)們踴躍參加，充分發(fā)揮自己的想象力，用手中的筆描繪出對(duì)老人的關(guān)心、祝愿和崇敬之情。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)5
碧綠的粽葉泛著淡淡的清香，潔白的米粒似顆顆珍珠在盆中泛著晶瑩的光芒……嘴角粽子的余香還未散盡，口中的雄黃酒辛辣依舊，耳邊洪亮的歌聲似乎仍在響亮，身邊的吶喊助威仿佛也仍然此起彼伏，但今年的端午節(jié)已離我們漸行漸遠(yuǎn)，回首這個(gè)節(jié)日，相信所有參與端午節(jié)活動(dòng)的學(xué)生，他們的記憶將會(huì)永久封存……
一、唱響紅歌激情飛揚(yáng)
6月1日，我校小學(xué)部開展了“童心向黨”歌詠比賽，賽場(chǎng)洋溢著歡樂喜慶的氣氛。各班演唱了《我愛北京天安門》、《讓我們蕩起雙槳組》、《游擊隊(duì)之歌》等主題鮮明、形式多樣的曲目，表達(dá)了少先隊(duì)員心向黨、跟黨走的高尚情感和遠(yuǎn)大志向，唱出了祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，展示了當(dāng)代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。嘹亮的歌聲、整齊的動(dòng)作、歡快的樂曲激蕩在每一個(gè)人的心中！
二、粽情張外，香飄端午
“端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，人們往往要履行吃粽子和賽龍舟這兩項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗，以此紀(jì)念中國(guó)偉大的愛國(guó)詩人屈原……”這是一個(gè)快樂的下午，浦項(xiàng)國(guó)際高一國(guó)際班黃皮膚黑眼睛的中國(guó)孩子和9名金發(fā)碧眼的德國(guó)孩子圍坐在一起，共同踏上了一次中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅——學(xué)包粽子。
作為此次友好學(xué)校之行的重要一站，孩子們格外珍惜在一起的時(shí)光。17歲的德國(guó)學(xué)生戴安娜和16歲的中國(guó)學(xué)生陳晨比賽起了包粽子，看到戴安娜中途遇到了困難，陳晨二話沒說主動(dòng)幫襯了起來，友誼在粽葉翻飛中快樂地纏繞……
三、趣味運(yùn)動(dòng)，其樂融融
賽龍舟難于操作，但是體育活動(dòng)還是很好組織的，這不由團(tuán)委、體育組組織的趣味體育比賽在操場(chǎng)進(jìn)行。此次趣味體育運(yùn)動(dòng)分學(xué)部進(jìn)行比賽：“迎面接力”、“運(yùn)球接力”、“三人四足”。在活動(dòng)中，大家充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，各個(gè)奮勇爭(zhēng)先，全場(chǎng)吶喊聲、加油聲、歡笑聲不斷。整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂的海洋。此次趣味體育運(yùn)動(dòng)不僅愉悅了同學(xué)們的身心，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也營(yíng)造了快樂、和諧的`校園文化氛圍。
四、筆墨記載，端午情思
伴隨著唱、玩、做的活動(dòng)結(jié)束，中學(xué)部各班又接著在端午節(jié)期間開展了端午寄情思——寫的活動(dòng)，以“我愛我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題進(jìn)行征文比賽。此次活動(dòng)共計(jì)收到征文六十多篇，經(jīng)過評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)審，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)作品共計(jì)6篇，二三等獎(jiǎng)作品共計(jì)30余篇。從獲獎(jiǎng)作品文章中，我們可以看出端午由屈原而來，詩篇也因屈原而精彩。我們懷念的不僅僅是屈原，而是一種精神，一種民族之魂！
張外的校園是一個(gè)充滿活力與生機(jī)的校園，張外的德育是滲透于每個(gè)角落的教育，在我們張外的校園無一不體現(xiàn)了我校的教學(xué)理念，那就是“輕負(fù)荷、寬視野、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”。每個(gè)節(jié)日都有豐富的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都會(huì)鍛煉張外學(xué)子能力。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，不應(yīng)該成為流失的文明廢墟。為了節(jié)約資源減少污染，不讓陪伴孩子們走過學(xué)習(xí)生活的書籍被遺棄在塵封的角落或被殘忍地扔向廢品收購站，我校開展了“大愛睢寧，情系教育”愛心捐書活動(dòng)。
我校高度重視此項(xiàng)工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并在教務(wù)處設(shè)立捐書辦公室。20xx年6月27日下午召開了全體班主任會(huì)議強(qiáng)調(diào)工作要求，學(xué)校向全體師生印發(fā)了《捐書倡議書》，同時(shí)在校園網(wǎng)站、學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布捐書倡議，接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)及監(jiān)督。 這次愛心捐書活動(dòng)，老師、同學(xué)們表現(xiàn)都很積極，學(xué)校共籌集內(nèi)容健康、類型多樣，適合中小學(xué)生閱讀的課外書共計(jì)428冊(cè)，學(xué)校評(píng)選出了20名愛心小明星，為表彰這些同學(xué)的`無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)校除頒發(fā)榮譽(yù)證書以外，還為他們準(zhǔn)備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。 此次活動(dòng)，同學(xué)們捐出的不僅僅是一本本價(jià)值幾元、幾十元的書本，更是一份份無私、誠(chéng)摯的愛心。通過此次活動(dòng)，能激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，融入書本，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)7
女生節(jié)是為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們要通過這個(gè)節(jié)目向大家展示我院女生的青春風(fēng)采及過人才華，同時(shí)這個(gè)節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情交流。
我院女生部與女生節(jié)當(dāng)天（3月7日）開展了一系列的女生節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分——“美女秀”和“快樂動(dòng)一動(dòng)”。
其中“美女秀”環(huán)節(jié)分為三個(gè)小部分：快樂走秀，才藝展示，知識(shí)問答。這一環(huán)節(jié)充分展示了我們?cè)号白孕沤】�、�?yōu)雅友愛、聰慧幽默”的風(fēng)采。；另一壞節(jié)“快樂動(dòng)一動(dòng)”則是展示了我院女生的靈動(dòng)活潑，健康可愛；同時(shí)也表現(xiàn)了我院男生的熱情友愛，積極向上。
同時(shí)，我們還開展了“許下心愿”的活動(dòng)，讓女生和男生將自己的美好心愿寫在紙條上，放進(jìn)許愿盒�；顒�(dòng)中，還抽取了當(dāng)天的幸運(yùn)顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運(yùn)女生分享蛋糕。其中，關(guān)于征文環(huán)節(jié)，一些同學(xué)很積極踴躍的投稿。
在這次活動(dòng)中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學(xué)的對(duì)活動(dòng)付出的努力。
期間，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持的很好，沒有任何意外情況的出現(xiàn)，活動(dòng)氣氛也多次達(dá)到高潮。
但是，也因?yàn)槲覀児ぷ魅藛T的失誤，使原本預(yù)定在8：40開場(chǎng)的'時(shí)間推遲到9：30才開始。但總的來說，這次活動(dòng)舉辦的十分成功，達(dá)到了原本的目的。
這次的活動(dòng)有值得贊揚(yáng)的地方，也有不足的地方。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的活動(dòng)越辦越好。
化學(xué)化工學(xué)院
女生部兼心理輔導(dǎo)部干事
王素素
20xx年3月14日
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)8
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是一門全新的課程。而這門陌生的課程要在剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友中開設(shè)，著實(shí)讓我這門外漢捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動(dòng)——《我們的學(xué)�！��；顒�(dòng)的目的是通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等各種實(shí)踐手段來了解自己的學(xué)校；讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈的氣氛中相互交流；最終使學(xué)生熱愛自己的學(xué)校，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。對(duì)于剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一年級(jí)學(xué)生來說，想讓活動(dòng)圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個(gè)月來，經(jīng)過師生們的共同努力，我們看到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的魅力所在：
講究活動(dòng)的趣味性
輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，力求符合兒童的心理特點(diǎn)。我們安排了“外國(guó)小朋友來學(xué)校參觀、訪問�！边@一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后，讓學(xué)生暢所欲言，說說“外國(guó)小朋友來我們的學(xué)校參觀、訪問，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作？”，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學(xué)校，那么，對(duì)于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們又安排了“由外國(guó)小朋友組織召開座談會(huì)”這一環(huán)節(jié)。使整個(gè)活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣氛圍。
突出活動(dòng)的綜合性
綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)綜合性，讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了強(qiáng)烈的參觀學(xué)校的意識(shí)，心中有了那么多的問題，自然是那么迫切地想去參觀我們的學(xué)校。由此，新的問題又隨之而來：用什么方法去參觀我們的學(xué)校？參觀時(shí)該注意什么？怎么參觀？……對(duì)于學(xué)生提出的這些問題，教師組織學(xué)生討論，讓他們通過看小品找到答案。說真的，上課之前，我還有些心中無底，一年級(jí)的學(xué)生能解決這些問題嗎？課后，我也深深感覺，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生有更強(qiáng)的.問題意識(shí)，有了初步解決問題的意識(shí)和能力。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選組長(zhǎng)的過程中，教師看到了學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及他們表現(xiàn)出來的那種自信。雖然他們的理由是那么的蒼白無力，語言是那么的詞不達(dá)意，但他們畢竟是才入學(xué)一個(gè)月的孩子，又有哪位教師會(huì)太挑剔呢？在啟動(dòng)課中，我安排了三個(gè)小品，雖然只有幾句臺(tái)詞，學(xué)生們演得也不那么精彩，但下面的小朋友卻看的有滋有味。因?yàn)檫@些小品的內(nèi)容貼近學(xué)生生活。課堂上的小品表演為表演學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì)，多少發(fā)展了他們的能力，也激起其他同學(xué)的表演欲望，下課后，有學(xué)生紛紛跑來，“老師，這樣的活動(dòng)下次還搞嗎？”“老師，我也想排小品？”“老師，下次也讓我排排小品好嗎？
重視活動(dòng)的實(shí)踐性
在《我們的學(xué)校》活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種“感官參與”，在“動(dòng)”中了解學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來。在活動(dòng)中，我至始至終引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想……學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一組參觀了電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等，看到了學(xué)校日新月異的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；一組參觀了教師辦公室，他們還像模像樣地向老教師了解學(xué)校的過去，和現(xiàn)在的沈四小產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比；一組參觀訪問校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部，他們煞有其事的采訪校長(zhǎng)，了解學(xué)校光輝燦爛的美好明天。學(xué)生的這副認(rèn)真勁，難道不讓你欣慰嗎？在第三課時(shí)的交流座談會(huì)中，每一組的學(xué)生將了解到的有關(guān)沈四小的方方面面娓娓動(dòng)聽地講來。看到此景，你不會(huì)不翹起拇指夸學(xué)生們幾句。而學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中既飽眼福，又飽耳福，還得到了班主任教師的夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)的稱贊。這樣的活動(dòng)又何樂而不為呢？
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校，并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后，教師設(shè)計(jì)了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生通過多種感官交*活動(dòng)，通過“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學(xué)生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜歡和熱愛。
“小朋友，今天我們成功的參觀了我們的學(xué)校。這次調(diào)查大家做得很成功，老師很為你們驕傲。我們以后還要進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，希望同學(xué)們收獲多多，滿意多多”。在教師的激勵(lì)中第一次活動(dòng)結(jié)束了，更多的實(shí)踐活動(dòng)也在教師的激勵(lì)中誕生了。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)9
我校將迎來30歲的生日。學(xué)校為了進(jìn)一步激發(fā)全校團(tuán)員青年的愛校熱情營(yíng)造全員參與、上下聯(lián)動(dòng)的濃厚校慶氛圍，以實(shí)際行動(dòng)為我校的XX周年校慶貢獻(xiàn)青春力量。我們班積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們都非常積極地參與到活動(dòng)中，而且還了解到很多關(guān)于校慶的相關(guān)知識(shí)。我們的活動(dòng)分為三個(gè)部分。
第一部分是小品《路》，這個(gè)小品是我們同學(xué)自編自導(dǎo)自演的作品，主演有xx、xx。這個(gè)作品主要講述了我們xx學(xué)院的變更，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春熱情和表演天分。我們班委通過這個(gè)小品的策劃和排練，讓我們班的同學(xué)積極去了解我們學(xué)校的'建校歷史和變遷，激發(fā)他們對(duì)xx學(xué)院的認(rèn)同感和作為xx學(xué)院的一份子的自豪感，提升每一位同學(xué)的愛校熱情。從而營(yíng)造一個(gè)濃厚的校慶氣氛，并使得我們漢語言文學(xué)一班這個(gè)班集體變得更加團(tuán)結(jié)，更加活躍，更加積極。我可以從這個(gè)小品的演員和臺(tái)下的觀眾的眼神中看到一種火焰，一種喜慶的火焰。還可以感受到他們的團(tuán)隊(duì)精神。
第二部分是齊心協(xié)力繪畫（同學(xué)們齊聚一起，共同拿起手中的畫筆，繪出一幅有藍(lán)天、白云、綠地優(yōu)美圖畫，“與君攜手，共創(chuàng)輝煌”八個(gè)大字，在話的中間，體現(xiàn)我們與xx學(xué)院共同渡過美好的明天的心愿）。一張白紙黑線勾勒出我們的心愿，我們?nèi)嘤眯娜ヌ畛浣k麗的色彩，一齊畫出喜慶韶院的斑斕圖。在繪畫活動(dòng)中，我們把全班氛圍六個(gè)組。第一組是學(xué)號(hào)為1—10的同學(xué)；第二組是學(xué)號(hào)為11—20的同學(xué)；第三組是學(xué)號(hào)為21—30的同學(xué)；第四組是學(xué)號(hào)為31—40的同學(xué)，另外加上62號(hào)的同學(xué)；第五組是學(xué)號(hào)為41—XX的同學(xué)再加上63號(hào)的同學(xué)；第六組是學(xué)號(hào)為51—XX的同學(xué)再加64、65、66號(hào)的同學(xué)。出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小問題，那就是我們?cè)诶L畫的過程中我們班委沒有非常完美地安排好繪畫秩序，導(dǎo)致有的同學(xué)失去繪畫的激情。這是我們班委考慮不周全的后果，我們以后一定會(huì)注意這一方面的問題，把我們班的活動(dòng)組織得更好。除此以外，沒有什么其他的失誤了。
第三部分是和詩燃放孔明燈。主持人說xx學(xué)院是一座美麗的象牙塔。許多大學(xué)生在這里走過了他們美好的大學(xué)時(shí)光，抒寫了他們的校園情懷，描繪了他們的成長(zhǎng)歷程。同樣，我們也與xx學(xué)院共渡了一個(gè)春夏秋冬。確實(shí)如此。我們是xx學(xué)院一份子，我們與xx學(xué)院一起成長(zhǎng)。首先在孔明燈上簽名，寫上自己對(duì)校慶的祝福語，然后由班主任點(diǎn)燃孔明燈，讓孔明燈帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的祝福，飛過xx學(xué)院的每一個(gè)角落，祝福xx學(xué)院的明天更加燦爛，更加輝煌。
這次活動(dòng)從整體上來說，可以說是比較成功的，就只是有一點(diǎn)點(diǎn)的問題，但是問題很快就解決了。所以也沒有對(duì)這次活動(dòng)帶來什么大的影響。在這次活動(dòng)當(dāng)中，我們必須感謝我們的班委和一些幕后的工作人員，如制作繪畫圖的，布置場(chǎng)地的，剪接視頻的等等。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)10
水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)世界水日業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境愈加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。
根據(jù)上級(jí)文件通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將20xx年宣傳活動(dòng)情況如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署
為了廣泛、深入地開展水法宣傳周活動(dòng)，制定了__年“世界水日”和“中國(guó)水周”的宣傳活動(dòng)計(jì)劃，明確了指導(dǎo)思想，以推動(dòng)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為主要內(nèi)容，積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)要求主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，確保宣傳活動(dòng)有計(jì)劃、有聲勢(shì)、有質(zhì)量地實(shí)施。
二、方案具體，目的明確
我校圍繞“水是生命之源”的.宣傳主題，制訂了切實(shí)可行的宣傳活動(dòng)方案，通過標(biāo)語、廣播等多種形式向社會(huì)的宣傳。力求通過此次活動(dòng)進(jìn)一步深入宣傳各項(xiàng)水法法規(guī)，宣傳愛水節(jié)水思路，營(yíng)造良好的水環(huán)境，增強(qiáng)我鎮(zhèn)人民依法用水和保護(hù)水環(huán)境的意識(shí)，為全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)人水和諧。
三、精心組織，內(nèi)容豐富
1、x月x日當(dāng)天，我校舉行“世界水日”宣傳活動(dòng)。懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語，散發(fā)宣傳資料300余份，宣傳節(jié)約、保護(hù)水資源的重要性。
2、x月x日我校師生觀看電視宣傳活動(dòng)。
3、在水周宣傳期間，舉辦水利知識(shí)有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，發(fā)放x余份答卷，內(nèi)容以本次水周宣傳材料為主，涵蓋水利有關(guān)法律、政策及相關(guān)知識(shí)，并依據(jù)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使“人人關(guān)心水、珍惜水、保護(hù)水，人與自然和諧相處”的觀念深入人心。
4、組織全體師生觀看宣傳片，增強(qiáng)人們的水資源憂患意識(shí)和水環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
我校通過在世界水日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生樹立良好的環(huán)境意識(shí)。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了珍惜水資源、保護(hù)水資源的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)11
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座，他們的講座條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么，孩子們是否快樂，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的思考
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡(jiǎn)單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至”，達(dá)不到頂點(diǎn)，但可以通過自已的努力將其達(dá)到“極致”，使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè)，需要的就是要有將事情，哪怕是簡(jiǎn)單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復(fù)，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，我以為可以從以下三個(gè)方面做些努力，形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn)：
�。ㄒ唬�(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動(dòng)的層面來討論特色。談?wù)摰耐翘厣顒?dòng)，充其量，將特色活動(dòng)轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動(dòng)。就活動(dòng)談活動(dòng)，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學(xué)校的特色活動(dòng)或常規(guī)活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)的角度來規(guī)劃，把活動(dòng)納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成個(gè)性鮮明的學(xué)校特色。
�。ǘ┌淹七M(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺(tái)。
學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進(jìn)行校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。盡管如此，我們也應(yīng)該看到雖然這支隊(duì)伍不很年青，但如果將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。
�。ㄈ┩卣箤W(xué)校特色建設(shè)的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。
各班級(jí)、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言，其特色也可以多元。如果每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有了自已的特色，那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性，加強(qiáng)通融，形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個(gè)從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會(huì)深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
我們的孩子快樂嗎？
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動(dòng)中，要以學(xué)生為主體，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育，培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、個(gè)性彰顯的學(xué)生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學(xué)、好問、好思、好動(dòng)、有夢(mèng)想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念
對(duì)學(xué)生要給予“子女般”的愛護(hù)，及時(shí)了解學(xué)生的需要，關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體情況，以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時(shí)還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學(xué)生得以健康成長(zhǎng)，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過程中，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系，整體優(yōu)化英語教學(xué)，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
�。ǘ┡ψ龅健罢n堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營(yíng)造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營(yíng)造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動(dòng)與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學(xué)生平等友好地對(duì)待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會(huì)教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展�；A(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學(xué)生之間的和諧：沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們?cè)谶@種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的.具體方式和技巧，同時(shí)積極穩(wěn)妥并隨時(shí)糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。
（四）要使教學(xué)效果和諧
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響了學(xué)校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。自覺培養(yǎng)跨學(xué)科的整合能力。不斷拓寬知識(shí)面，新課標(biāo)倡導(dǎo)課程的綜合、開放，淡化學(xué)科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學(xué)，開放教學(xué)資源，打破原有的獨(dú)立封閉的教學(xué)形態(tài)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。自覺增強(qiáng)課程意識(shí)。增強(qiáng)課程意識(shí)，有利于加深教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和理解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
“合作學(xué)習(xí)"有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌盐战處煻ㄎ�，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
在合作學(xué)習(xí)之前，教師首先要有估測(cè)：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時(shí)候進(jìn)行？問題怎么提？大約需要多少時(shí)間？可能會(huì)出哪能些情況？教師該如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)？如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)人自學(xué)這三種教學(xué)形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)等待，不應(yīng)觀望，更不應(yīng)干自己的事情，而是深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的合作進(jìn)程、討論的焦點(diǎn)，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排做好充分的準(zhǔn)備，擔(dān)負(fù)起更大的管理和調(diào)控的職責(zé)。
�。ǘ┓止っ鞔_，讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
(三)建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們要有意識(shí)地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會(huì)思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)12
為了慶祝元旦的到來，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)慶祝新年的到來，愉悅了同學(xué)們的身心健康，也豐富了學(xué)校文化活動(dòng)，下頭是我們的總結(jié)：
為了迎接元旦的到來，營(yíng)造喜慶氣氛，在少先隊(duì)大隊(duì)部的精心組織下，我班開展了以"慶元旦"為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過同學(xué)們一個(gè)周的精心準(zhǔn)備，各班都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如期的完成了任務(wù)。在教務(wù)主任的帶領(lǐng)下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校美術(shù)組的教師對(duì)各班的黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比。最終評(píng)出一班、二班、五班獲得黑板報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，我校舉辦了"小學(xué)慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽"。在開幕式上，來自全校8個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示。校長(zhǎng)并在開幕式上作了講話。在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們秉承"友誼第一，比賽第二"的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)"沒有，僅有更好"的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
平時(shí)只看到孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，沒想到在今日這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自我的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，不時(shí)引來同學(xué)們的`笑聲和掌聲，在那里使我們對(duì)學(xué)生有了更深的了解。
嶄新的小學(xué)在新的一年里，在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，在家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，必須會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、歡樂生活、全面發(fā)展的樂土!
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)13
一、總結(jié)的格式
第一：總結(jié)題目�！丁顒�(dòng)總結(jié)》
第二：簡(jiǎn)單描述活動(dòng)的背景。
第三：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參與人員。
第四：簡(jiǎn)述活動(dòng)的內(nèi)容過程。
第一段，活動(dòng)開始前。通過開會(huì)、調(diào)研等等什么方式進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，在開會(huì)或者調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題，確定了什么樣的活動(dòng)方針，進(jìn)行了積極動(dòng)員、準(zhǔn)備活動(dòng)的工具等等準(zhǔn)備�？梢愿奖砀綀D。
第二段，活動(dòng)中。敘述活動(dòng)的內(nèi)容�？梢愿奖砀綀D。
第三段，活動(dòng)后。進(jìn)行了材料整理和活動(dòng)總結(jié)。可以附表附圖。
第五：活動(dòng)的創(chuàng)新之處。活動(dòng)形式、活動(dòng)的＇內(nèi)容、活動(dòng)與前期活動(dòng)或者與其他活動(dòng)的聯(lián)系、活動(dòng)后期的總結(jié)方式等等。
第六：活動(dòng)中問題的總結(jié)。準(zhǔn)備不充分、宣傳力度不夠、活動(dòng)花費(fèi)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間過多、總結(jié)時(shí)間過遲等等。
第七：結(jié)束語。此次活動(dòng)圓滿成功。我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次的活動(dòng)更好。感謝……等等。
第八：落款。組織，總結(jié)完成時(shí)間。
二、文字要求
第一：語言表述準(zhǔn)確得當(dāng)，實(shí)事求是。例如，一個(gè)活動(dòng)有20人參加，不能在總結(jié)中寫成將近100人。注意“稍微”“特別”等等詞匯的選擇。
第二：語言規(guī)范�？偨Y(jié)的'預(yù)言要求簡(jiǎn)練規(guī)范。例如，都是因?yàn)槲覀兺丝赡芟掠甑木壒�，沒有準(zhǔn)備傘，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這是以后總口語化的表達(dá)方式，不適合總結(jié)。應(yīng)該寫成：由于活動(dòng)前期考慮不周忽視天氣原因，致使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂。
第三：詳略得當(dāng)。總結(jié)重要的是對(duì)于問題和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，不是對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的進(jìn)一步敘述。重點(diǎn)應(yīng)該在于活動(dòng)問題和經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)的創(chuàng)新總結(jié)之處。
三、書面要求
第一：要求分段落寫標(biāo)題，不能全程一種字體、一個(gè)段落敘述下來。
第二：標(biāo)題字體要大、正文字體相對(duì)小。字體要清晰。一般不要選擇行楷之類的字體。
第三：圖片大小適宜。一般不宜過大，占據(jù)很大的版面。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)14
根據(jù)學(xué)校工作會(huì)議精神，我校在全校開展消防應(yīng)急疏散逃生演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng)，活動(dòng)包括學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場(chǎng)集合);講解滅火器知識(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項(xiàng);學(xué)校校長(zhǎng)小結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
一、精心準(zhǔn)備
我校針對(duì)這次消防演習(xí)制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的.危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離。
二、嚴(yán)密的部署
針對(duì)這次防火演習(xí)，校長(zhǎng)召開全體老師會(huì)議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用
三、有序的消防演練過程
警報(bào)響起，學(xué)生們迅速從防火通道(走廊)口撤離。一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后，到相應(yīng)的各班級(jí)隊(duì)伍排成方隊(duì)。
本次防震消防安全疏散演習(xí)可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習(xí)中，學(xué)校教師態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后校長(zhǎng)以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)，本次演習(xí)取得了圓滿成功。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)15
20xx年x月x日上午由x市xx公益聯(lián)合會(huì)，xx中學(xué)x班的x位同學(xué)以及老師和家長(zhǎng)聯(lián)合在xx廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)愛心捐書活動(dòng)。
上午x點(diǎn)左右同學(xué)們成群結(jié)伴到達(dá)xx廣場(chǎng)，由志愿者分發(fā)公益小天使服裝和帽子，穿戴完畢后大家排著整齊的隊(duì)伍在公益樓前合影留念。
隨后活動(dòng)正式開始，同學(xué)們表現(xiàn)都很積極，共捐贈(zèng)圖書x多冊(cè)，同學(xué)們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)們的大力支持下，紛紛從家中拿來自己最喜愛的圖書，有成套的世界文學(xué)名著，有內(nèi)容豐富的科普知識(shí)讀物、還有自己收集的精美畫冊(cè)。在捐贈(zèng)圖書的同時(shí)，許多同學(xué)還在貨架上挑選了自己中意的物品，并將錢卷入愛心箱中。
通過現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)讓同學(xué)們懂得公益，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，樂于助人的品質(zhì)。讓他們從小就了解學(xué)會(huì)公益知識(shí)，參與行動(dòng)、繼承傳統(tǒng)、宏揚(yáng)文化、關(guān)愛他人。此次捐書活動(dòng)讓公益之光，照亮孩子美麗的心靈，同學(xué)們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng);讓同學(xué)們更好的利用書本資源，傳遞知識(shí)與溫暖。同學(xué)們的愛心能為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們打開一扇窗，有效的幫助貧困同學(xué)解決書本問題，為農(nóng)村貧困兒童架起一道了解外面世界的橋梁，使他們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)!
我們邀請(qǐng)更多的'同學(xué)們加入到公益小天使的隊(duì)伍中來，做好身邊的公益，讓公益融入大家的生活。愿我們的公益小天使越來越多，在身體力行中更好的理解并體會(huì)“做一個(gè)有愛有責(zé)任的人”的內(nèi)涵。
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