【推薦】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的幼兒園班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)1
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織"我為集體爭榮譽"的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結(jié)合"幼兒追跑、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的'提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué),進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段,標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,把班級也當(dāng)作自己最愛的家,F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié):
一、班級概況:
我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。
二、保育方面:
在幼兒園一日活動中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了"防震安全演習(xí)",幼兒在這次活動中,學(xué)會了遇到地震時一些保護自己的方法,老師也通過這次的演習(xí),活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做",培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、常規(guī)工作:
四、教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),達到家園共育的目的與一致性。
以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié),我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)合我班幼兒的實際情況,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)活動,再接再厲,為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)2
悄然回首,我的工作因這次手足口疾病的到來停課結(jié)束了,雖然結(jié)束的有些匆忙,卻讓我更深刻的認(rèn)識到孩子的健康、安全是我們工作的前提,幼兒園的安全、保健預(yù)防在我們的每日工作中我們將時刻注意著,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,與大家分享。
一、加強學(xué)習(xí),夯實基礎(chǔ),提高素質(zhì)
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,嚴(yán)于律己,始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松,提升自己。一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會,并能學(xué)以致用,高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作,把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,同落實,同總結(jié)。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面,我利用一切時間,從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神,積極閱讀幼教雜志,利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時捕捉教育信息,了解教育動態(tài),將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),提高自己的教育藝術(shù)。
二、事事細心,處處留心,創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
“麻雀雖小,五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集教師、幼兒的一切智慧和力量,切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,促使班級的一切活動井然有序地開展,主要做了以下幾方面的工作。
1、營造良好的環(huán)境氛圍,讓幼兒感受到班級的溫馨。本學(xué)期,我們?nèi)匀幻鎸Φ氖且蝗阂蕾囆院軓,生活自理能力,社會交往較差的小班孩子,在開園初,我們?nèi)焕蠋煆姆(wěn)定幼兒的情緒入手,多用鼓勵和正面語言,帶領(lǐng)孩子們一起玩游戲,和孩子交朋友,及時的幫助孩子解決生活、交往問題,讓孩子信任老師,喜歡老師,
2、健全幼兒活動常規(guī),讓活動有序化。開學(xué)初,我和配班老師協(xié)同合作,在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點,步調(diào)一致地將幼兒早操、盥洗、上課、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。
3、認(rèn)真做好兩檢工作,讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松,并把他視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用中午教師午飯時,認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,登記,并和配班老師互通信息,做好幼兒交接手續(xù),切實做好幼兒的安全工作,做到防患于未然。
4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,堅持每月一次玩具消毒,堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育,當(dāng)我班發(fā)現(xiàn)一例手足口疾病時,我們嚴(yán)格按照衛(wèi)生要求,不慌不亂!
5、實行值日生輪流制,讓生活自理化。在班級管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),要求幼兒伸出勤勞的小雙手,清掃活動場地,整理教室用具,要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,提高了幼兒的服務(wù)意識。
6、及時準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況,并堅持接送卡制度,認(rèn)真、及時地做好各類記載,加強班級常規(guī)管理,在管理中求創(chuàng)新。
7、樹立正確的健康觀念,關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期,在園長的指導(dǎo)下,對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒實施了一系列的安全措施,讓家長和老師進一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。
8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會。在我園舉行的大型六一活動、市講故事兒歌、繪畫、模特、手工比賽中,我積極準(zhǔn)備,及早著手,提前訓(xùn)練,動員全體幼兒積極參與到活動中來,賽前多次利用一切空閑時間,讓幼兒多講,多練,演出、比賽結(jié)果讓老師、家長、孩子都非常滿意!
9、互通信息,正確實行激勵性評價措施,我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們,喚起了孩子求知的'渴望,為他們營造了一個民主、和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)藝術(shù),促進幼兒全面發(fā)展。
作為教師,我的中心工作是搞好教學(xué),如何使自己的教學(xué)有聲有色,光憑已有的經(jīng)驗是不行的,為此,在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的指導(dǎo)下,我大膽進行探索,推陳出新,把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口,屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法,重視幼兒的智力開發(fā),個性培養(yǎng),促進幼兒最大限度地發(fā)展。
在活動中反思,在反思中成長,不斷地提高自己駕馭課堂的能力。本學(xué)期我班兩位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備活動參加了全院的優(yōu)秀活動評選!另外我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中,動手能力較薄弱這一不足,首先、我積極采取措施,充分利用美術(shù)活動時間和上午游戲時間,從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手,耐心細致地進行輔導(dǎo),使他們對畫畫產(chǎn)生興趣,然后,把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,拓寬幼兒的視野,較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練,幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進步較大。其次、我充分利用家長資源,調(diào)動家長的積極性,讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,促使幼兒最大限度地發(fā)展。
四、家園配合,互通信息,實現(xiàn)一體化教育。在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,
充分調(diào)動家長參與活動的積極性,提高育兒質(zhì)量。
。ㄒ唬┣袑嵶龊贸R(guī)性的家長工作。
〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間,與家長進行交流,向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法,期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長,微笑服務(wù)家長。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點,衛(wèi)生保健等常識外,根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條,有效地解決了這些家長的后顧之憂,更好地促進了家園之間的交流。
(二)組織好家長開放日活動,拉近家園距離。結(jié)合“《洗襪子、》《套圈游戲》,展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與,讓他們在我所展示的音樂活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂,讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標(biāo),也充分了解孩子在園的表現(xiàn),從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來,切實提高教育質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做好!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)3
斗轉(zhuǎn)星移,時光飛逝,眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下,各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),以利于下學(xué)期我班更好的開展工作,獲取更大的提高。
一、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢,禮貌的與教師、小朋友問好,主動報告自我的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗,掌握正確的洗手方法。離園前,能夠自我整理好衣服,離園懂得和教師再見。
二、教育教學(xué)工作
⒈主題活動的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《不一樣的家》這一主題中,小朋友利用自我的繪畫作品,把我們的教室打扮一新,充滿了家園的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動的成果,異常興奮。本學(xué)期,我們按學(xué)期初的計劃展出幼兒美術(shù)作品三次。
、步Y(jié)合實際,以多種方式方法開展教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒本事、經(jīng)驗等實際情景,我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲,在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,我根據(jù)幼兒實際情景,讓幼兒自帶跳繩,教會幼兒進行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,90%的孩子都能熟練的跳繩了。
3、因才施教,配合幼兒特點的教育工作:每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,先天素質(zhì),所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到,區(qū)分每個孩子的特點,因人施教,根據(jù)孩子的特性,采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。在日常的教學(xué)活動中,我們根據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度,興趣愛好,采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。具備進取的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的`發(fā)展傾向,興趣愛好,并進取的與家長在此方面堅持溝通,不僅僅能夠加強家長與學(xué)校之間的互動教育,更能夠使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
三、保育及安全工作
1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作,并做好記錄。各項活動有組織有紀(jì)律的進行。
2、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護本事,并且與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自我或他人注意安全。
3、在硬件措施上,進取保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園,細心觀察其精神狀態(tài),對教室危險的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝,使幼兒的安全意識進一步提高。
4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,戶外活動時,保證幼不推不擠,教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。
5、加強幼兒的自我保護管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊進出教室,不推拉,不擁擠,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒不要亂用他人物品,不要將不衛(wèi)生的物品,如手指、紐扣等放入口中。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)4
(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平
(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。
2、爭取家長的'配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo):
1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
具體措施:
1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。
4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。
(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。
(4)結(jié)合主題活動,開展環(huán)保教育。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)5
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力;仡欉@學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié):
一、班級情況分析:
開學(xué)初,幼兒不熟悉不適應(yīng)老師,有的幼兒從中班調(diào)到大班,我和楊老師也不熟悉幼兒,由于不同層次的要求,我們兩位老師一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、本學(xué)期取得的成績:
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面:
我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了有意義主題活動,如:《我長大了》,《我會,我能》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我創(chuàng)新意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。日常工作中認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。
此外,幼兒通過我們所設(shè)的課程(數(shù)學(xué)、語言、識字、科學(xué)、社會、音樂、美術(shù)、健康)從各方面發(fā)展了自己。數(shù)學(xué)教學(xué)讓幼兒了解掌握了數(shù)的分解組成,認(rèn)識簡單的幾何體;語言教學(xué)擴大了幼兒的識字面,增強了幼兒的語言組織表達能力;科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了幼兒熱愛生活熱愛大自然的興趣及了幼兒的探索能力;社會教學(xué)讓我們的幼兒懂得基本的禮儀禮貌;音樂教學(xué)培養(yǎng)幼兒的興趣,提高幼兒的'節(jié)奏感;美術(shù)教學(xué)讓幼兒懂得如何欣賞美、繪畫美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;健康教學(xué)鍛煉了幼兒的體質(zhì),提高了幼兒的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性,增強了幼兒的自我防護保護意識。
。ǘ┍S矫
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是本班老師們共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。我和楊老師會經(jīng)常溝通,在平時交接班時及時進行溝通。楊老師是一位很負責(zé)認(rèn)真的老師,她任勞任怨地做好班里的每一項工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,同時,我還積極與陳老師溝通交流,做好我們班的消毒工作。記得剛開學(xué),我班有的幼兒出水痘,我很是緊張慌亂,在陳老師與康園長的指導(dǎo)幫助下很快處理好了,我很開心。就是因為我們有高度地責(zé)任心,因此,本學(xué)期本班沒有安全事故發(fā)生。
。ㄈ┘议L工作
開學(xué)伊始,我和楊老師雖然剛調(diào)到大二班,而且本班有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,有的幼兒不適應(yīng)新老師,一下子吵著鬧著要轉(zhuǎn)到原來老師的班上去,我們比較苦惱,但我們并沒有放棄。我們非常關(guān)注本班幼兒在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察,幼兒入園一天也沒有哭鬧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。后來,有一位家長笑著跟我說:"現(xiàn)在我的孩子特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:"眾口難調(diào)。"我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,我們兩位老師利用接送幼兒的時間或打電話及時與家長交流溝通,通過我們辛勤地付出,以誠相待,我們的工作漸漸得到了家長們的大力支持和積極配合,這對我們來說是莫大的鼓勵!
(四)班級管理
我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,但我會和楊老師多交流,班里沒有矛盾發(fā)生。另外班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,楊老師非常支持我的工作,我非常感謝她的配合,使我順利完成班級管理工作。
三、學(xué)期中存在的不足與措施:
我班存在的不足:
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、活動的可用材料在數(shù)量上還有一些缺少。
措施:在下學(xué)期中制定出具體的活動時間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)情況指導(dǎo)幼兒手工制作些活動材料。
我班家長工作存在的不足:
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:
1,幼兒的中午在園吃飯問題,家長反映有吃不飽的現(xiàn)象。
2,作業(yè)布置的問題,家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通,因為有的幼兒挑食,碰到不喜歡吃的就少吃不吃。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
四、個人情況:
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標(biāo)奮進。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及各項活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,不遲到早退,服從安排,人際關(guān)系融洽。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)6
在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,
2、我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動手能力有了明顯的提高。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認(rèn)識棋,了解棋的歷史,學(xué)下棋,自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的'語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
4.本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:元旦的“歡樂新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
一、在保教工作上我力求一每件小事做起.耐心細致.我班小朋友剛進園時大部分自理能力都很差.吃飯很多都要喂剛開始時我是一邊喂一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽后來就鼓勵他們自己吃教他們正確的吃飯姿勢.我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股我手把手的一個個教當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況有時候也給予幫忙的.盡量讓小朋友自己的事情自己做鼓勵他們.對小朋友微小的進步給予肯定與表揚.讓他們體驗成功的喜悅使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對每個小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況該多喝點水的就多提醒一下該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小朋友細心照顧多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心.心卉對婆婆說:“我生病時,老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的王楚雄,平時比較好動,調(diào)皮,愛理不理。但他對畫畫很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙,進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到總園和吉山幼兒園觀摩學(xué)習(xí),讓我受益匪淺!我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
藝術(shù)教育
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿、?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非常活躍,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,針對本班幼兒特點,設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩,均深受好評。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)7
時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動
二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的`小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,兩個老師是你幫我我?guī)湍愕,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強
如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
四、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。
五、教師互相配合,使班級工作順利進行。
今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中。
總之,我們會更加努力,讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!
一學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)8
我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,女孩22名。過了一個寒假,每位幼兒都長大了一歲,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。
1 、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿和脫下衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。
2 、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,飯量也。粍⒄w質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3 、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
(二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實施課程整合。
1 、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中,請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,有玩具有圖片有模型有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,了解了交通工具的不同類型及其功能,并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
2 、幼兒由于年齡特點的限制,自己生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3 、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
(三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視
的、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。
(四)注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的`反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2 、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3 、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,許多家長參與了此次活動,通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時間實在是過的太快了,孩子真的長大了。
。、孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子, 愛孩子就是責(zé)任,因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。夠細,
(六)找出不足,指明方向。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、 思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進步,時代的發(fā)展。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)9
歲月匆匆流逝,眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲;仡欉@一學(xué)年,我們班的三位老師都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂?梢哉f入園對這些才只有二歲多的寶寶來說是意義重大的:這是他們離開父母、脫離成人的包圍,走向獨立的開始。而小小二班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點!寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園;從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事;從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際,運用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:
1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,愿意和小朋友一起玩,愿意用語言表達自己的意思,愿意嘗試解決或請求老師幫助,敢于表達自己的見解。
3、根據(jù)幼兒年齡特點,以游戲為主,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手,開展適合小小班年齡特點的主題探究活動。
4、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,幫助幼兒提高生活自理能力。
6、提供多種多樣操作材料,幼兒自由選擇進行操作,讓幼兒主動地探索。
7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡單的.音樂,讓幼兒聽到什么音樂就知道做什么。建立好班級常規(guī)。
二、安全保育工作
1、班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中,生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人。班級教室臥室定期進行消毒,確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理,按照家長的紙條定時定量喂藥,并做好記錄。
2、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具,有文明的進餐行為,不挑食,不浪費食物,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,安靜就寢,睡醒了不打擾他人。
點點滴滴,幼兒園,記憶力,小朋友,注意力
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)10
時間過得真快,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高,特別是語言表達能力和動手操作能力有了明顯的提高。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。
常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學(xué)活動的保證,在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活,多數(shù)幼兒值日生工作認(rèn)真負責(zé),知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講,不影響別人,并且學(xué)會互相幫助穿脫掉衣服,多數(shù)幼兒能書寫自己的名字,知道在各項活動中不推擠,朋友間應(yīng)相互謙讓。由于幼兒年齡的增長,變得越來越不喜歡睡覺,而且睡眠的時間也越來越短,如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學(xué)。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲,如:手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲,幫助幼兒睡眠,通過一系列的活動,使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,開學(xué)初,我們就設(shè)立了各種活動角,如:手工角、自然角、科學(xué)角、圖書角等等,同時還積極同幼兒建立和諧的師生關(guān)系,讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置,在國慶、圣誕、元旦來臨之際,我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室,讓幼兒體會到環(huán)境布置“我們也能做到”,增強他們的自信心。
游戲的活動性、趣味性、自主性,給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學(xué)期我們積極開展音樂游戲、體育游戲、智力游戲、親子游戲、區(qū)域游戲,平時積極為幼兒開展做好準(zhǔn)備如提供游戲材料、保證游戲時間等等。在區(qū)域游戲中我們開設(shè)了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽,充分調(diào)動幼兒的感官,會辨別各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學(xué)會了做立體手工,會看簡單的折紙示范圖進行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事,在最后一個月中,幼兒還學(xué)會了分角色表演故事。在“數(shù)學(xué)區(qū)”幼兒鞏固了課上所學(xué)知識。在“棋類區(qū)”幼兒學(xué)會了玩飛行棋,格子棋,了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則。總之,豐富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返。
幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期,又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛時期,讓幼兒參加合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健,技能協(xié)調(diào)發(fā)展。我們充分利用空氣、陽光等自然因素,鍛煉幼兒的.身體組織幼兒在戶外玩各種游戲。十月份我們還組織幼兒到未來農(nóng)林大世界秋游,讓幼兒感受大自然的美,特別是滑草活動充分鍛煉了孩子間的勇敢、相互合作。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”、“飛盤”、“松緊球”等等,讓幼兒在游戲中鍛煉,增加其體質(zhì)。我們還對幼兒進行自我保護等安全教育,通過晨間談話、情景游戲、主題活動讓幼兒學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。通過活動幼兒知道不能玩火、不能亂摸插頭開關(guān)、如果撞疼了要用冷毛巾敷……
本學(xué)期仍以綜合教育為主,根據(jù)新綱,我們在教學(xué)中長設(shè)計不同層次的題目或操作活動,讓不同能力的幼兒進行回答操作,努力做到因材施教。通過各類主題活動,循序漸進地深入開展,運用聽、說、看、講等教育手段,促進其記憶力、觀察力、想象力,在原有基礎(chǔ)上逐步提高。12
如在《快樂的國慶節(jié)》主題活動中:首先,我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗,通過找一找、看一看,知道五星國旗是我國的國旗,代表我們的國家,然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀察商店、廣場、公園等地的節(jié)日布置,而每當(dāng)《娃哈哈》的音樂響起時,小朋友都喜歡帶上新疆帽載歌載舞,充分感受國慶節(jié)歡樂的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
幼兒園的德育教育是滲透在各個活動中的,如在主題活動《我升中班了》,通過談話《我升中班了》、社會活動《能干的值日生》、詩歌《別說我小》,逐步樹立自信心,懂得自己長大了,會幫老師做事了,為班級服務(wù),初步樹立為集體服務(wù)的光榮感。學(xué)會大家一起玩,友好相處、懂得謙讓。而在《有趣的小動物》主題活動中,則通過各個內(nèi)容,增進幼兒自信心,培養(yǎng)責(zé)任感,對小動物有一片愛心,有初步的環(huán)保意識。
另外,我們把德育教育滲透到游戲過程中:如把謙讓教育滲透到游戲中去,并利用五角星、小紅花、笑臉蘋果等進行獎勵,讓幼兒體驗到謙讓的愉快和快樂。又例如常有幼兒告訴我某某小朋友搶玩具、打人之類的事,我就利用“和小太陽花交朋友”的活動鼓勵幼兒觀察周圍一些好人好事,這樣一來,幼兒可帶勁了,告狀的情況漸漸少了,好人好事逐漸多了。
音樂活動也是藝術(shù)教育的重要部分,本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。平時讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲,在理解的基礎(chǔ)上,讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)二拍子、三拍子的節(jié)奏,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在演唱歌曲中,逐步教幼兒學(xué)會根據(jù)不同的要求演唱。另外本學(xué)期還重點教幼兒學(xué)跳簡單的舞蹈,如《娃哈哈》《摘果子舞》,學(xué)習(xí)手腕在不同方位轉(zhuǎn)動的方法,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,激發(fā)幼兒跳舞的興趣。
幼兒非常喜歡涂涂畫畫,而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達和他人情感溝通的機會。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達自己的觀點,抒發(fā)內(nèi)心的情感。同時通過散步、觀察等活動,指導(dǎo)幼兒仔細觀察,為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)美工課,除了指導(dǎo)幼兒用剪刀來剪紙、制作美工作品。我們還教幼兒折紙,從開始看老師折到學(xué)會看折紙示范圖折,也經(jīng)歷了一段很常的時間,F(xiàn)在戴心怡折的小鋼琴、譚新月折的房子、吳若琪折的小魚都非常受小朋友的歡迎,F(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,大腦變得更聰明了。
從開學(xué)初起為了是使長能進一步了解中班教育教學(xué)內(nèi)容及須家長配合的工作,我們召開了家長會,并設(shè)立了家園欄目,向家長宣傳科學(xué),同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現(xiàn)情況。為使家長幼兒能進行更好地溝通,十二月份組織了家長半日活動觀摩,此外還利用家長接送幼兒的機會與家長及時交流意見,努力做到家園一致。
以上是我班在本學(xué)期所做的工作,雖取得一些成績,但還存在一些不足,有待于下學(xué)期進一步培養(yǎng)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)11
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理潛力較弱,在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動搞笑的活動,讓孩子生活充實更有好處。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的`群眾榮譽感和團隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫,家長十分關(guān)心。
2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
。1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
。2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
。3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
。4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,參與的家長百分之百。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)12
一、情況分析:
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,經(jīng)過近三周的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。
通過近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題,F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析:
。ㄒ唬┍緦W(xué)期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩(wěn)定,適應(yīng)能力較強(除個別孩子外),他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
。ㄈ┌嗉売幸徊糠趾⒆由眢w體質(zhì)差,因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。
。ㄋ模┐蠖鄶(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學(xué)期針對班級以上情況,我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,切實開展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點:
。ㄒ唬┓(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
(二)認(rèn)真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一個活動,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
。ㄈ﹪(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發(fā)展,提高班級出勤率。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
。┙Y(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施:
(一)刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,保教結(jié)合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
(二)開學(xué)初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
。ㄈ┍緦W(xué)期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結(jié)協(xié)和,關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
。ㄋ模┕膭钣變簣猿置刻靵韴@,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等,提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強幼兒體質(zhì),更好更快的`適應(yīng)幼兒園生活。
。ㄎ澹⿲⑸钭岳砟芰ε囵B(yǎng)目標(biāo)按月細化,從易到難,逐步滲透日;顒又羞M行訓(xùn)練,并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
。╅_展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術(shù)、語言等活動,吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等),并能注重幼兒個人的特點,注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
四、家長工作:
1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真了解分析新生家長的心態(tài),積極做好祖輩家長的思想工作,誠心為家長服務(wù),利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會,介紹本學(xué)期工作及配合事項,共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)13
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的.準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)14
又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。
一。加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了,從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
二。做到保教并重。促進家園互動
我們在日常生活中本著:“給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細節(jié)上去切實照顧他們。教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系。每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。
三、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的.目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的回報。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
五、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣, 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)15
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績。在新學(xué)年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機會,回顧一下工作中的'成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作
1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2.本學(xué)期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。
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