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初中生作文

時間:2023-02-06 09:07:17 初作文 我要投稿

實用的初中生作文8篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的初中生作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實用的初中生作文8篇

初中生作文 篇1

  那一張搖椅承載著我的童年的歡樂,也飽含著外公濃濃的愛意。

  小時候的某一天,外公不知道從哪弄來一張畫著老虎的搖椅。外公把它放在屋子里,抹了一把汗,一邊喘氣一邊說:“看我剛買的“老虎椅”,怎么樣?”“”什么?買的,花一分錢都要考慮大半天的外公竟然買來了這么貴的搖椅。”我雖然不敢相信自己的耳朵,卻還很是很高興,光是想著坐在搖椅上,搖來搖去的'感覺,就興奮的不得了。

  可當我剛坐上去就被恐懼嚇退了,沒想到如此精致的搖椅,搖起來竟有這么可怕,簡直是地動山搖,難怪外公叫它“老虎椅”!皝恚瑒e怕,我扶著你搖。”外公會心一笑,把我抱上搖椅,扶著我慢慢的搖,那感覺,如同微風吹佛般愜意,好舒服……

  就這樣,我在這張“老虎椅”上度過了整個童年。

  現(xiàn)在,這張“老虎椅”還是那樣光滑,老虎還是那樣栩栩如生,那樣華麗,卻不在可怕。

  外公還要扶著我,可我不愿意了:“您已經(jīng)老了,還管什么閑事,現(xiàn)在我會自己搖了,您去休息吧。”外公呆住了,好像老了許多,他靜靜的說:“你們都嫌我插手煩人,卻不知道,我閑著有多無聊。孩子,知道我為什么喜歡扶住你搖嗎?因為只有這樣,我才感覺自己是有用的啊……唉……老了,沒用了,招人煩了……”我居然這么傻,光顧嘴巴痛快,怎么就沒有想到這些,我恨不得收回剛才說的話,讓外公再給我搖搖椅。

  幾天后,外公病了,得了腦梗,我們飛速趕去醫(yī)院……

  外公從病魔的手上逃了回來,可他卻不似以前那般精神。我再次坐在“老虎椅”上時,外公只能向這邊張望一下,抬一抬那只能動的手,也許他還想為自己的外孫再搖一搖老虎椅……

初中生作文 篇2

  人與人之間的關愛有很多種形式,而這其中唯有媽哈哈關愛是最真摯最溫情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽視.

  那是不久以前的一天,我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視,電話鈴突然不合時宜地響了起來.我懶洋洋地拿起電話,媽哈哈聲音鉆進我的耳朵:“你馬上給我回來!”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了.我先是一懵,接著就慌了神兒,心想:聽這個口氣媽媽絕對是生氣了,可是,她為了什么事生氣呢?最近我也沒犯錯啊!不管怎么琢磨,我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向.

  就這樣,我?guī)е鴿M心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴.媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我,指了指屋門,示意我進屋.我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋,只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條.

  緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟,自己好像與它們似曾相識,忍不住湊近細看,“啊!”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了.

  原來,那些紙條是我初一時候上課與同學傳的小紙條,我怎么會把它們留到現(xiàn)在呢?雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了,可是,媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經(jīng)的過失.媽媽舉著紙條對著我喋喋不休,這都快成文物的東西怎么就會跑出來成了我的罪證呢!我心里一千個一萬個不服氣,媽媽惱媽哈哈,我不出聲地嘀咕著:人家都改了還挨說,你煩不煩呀,真是沒天理了.

  那天,我滿載著委屈加不滿很久才睡著.第二天,媽媽帶我去了商場,給我挑了好幾件新衣服,都是我喜歡的.特酷的那種.可我呢,即使心里再喜歡,嘴上也只有兩個字“還行”.到了中午,我們來到了我最喜歡的餐廳,平時我都會點很多自己愛吃的美食,這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字“隨便吧”.

  媽媽沒有計較我的,平靜地給我點了我最喜歡的菜,等待上菜時我們始終沉默著,當?shù)谝粋盤子端上來,媽媽打破了沉默:“星兒,對不起.”我愣了一下,搖搖頭感覺一下是否真實.當確定對面是媽媽時,我故意裝作沒聽見,把菜送進嘴里慢慢嚼著.媽媽見我沒反應輕輕地報以一個溫柔的微笑,繼續(xù)說:“我真的不想和你吵架,每一次和你吵架我比你難過許多,我只是不想看到你學壞.今天,我來到這里給你買衣服,是因為你那天說你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣.”

  衣服?!我許久以前隨便說過的一句話,媽媽竟然一直記在心里.我的嗓子一下子哽住了,瞬間變得淡而無味無論如何無法咽下去.

  媽媽對孩子的關愛就是對我們報以最大限度的包容,就是在你任性的時候為你著急生氣,卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑.就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安,卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容. 關愛,是可以化解一切的人間摯愛.

初中生作文 篇3

  在他人看來我是一個特別的女孩,我的性格是變幻無窮的——時而活潑,時而文靜;時而笑容飛揚,時而憂傷漫天。然而,唯一不變的是對書的'渴望。

  ——題記

  高爾基說過“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上!蔽蚁耄掖蟾趴斐蔀檫@類人了吧。

  從楊紅櫻到查理九世

  在我上一二年級的時候,楊紅櫻這個名字是我們渴望聽到的,也是我們所推崇的。她的書使我懂得同學之間的關系是十分重要的,應學會處理自己的地位。三年級時,楊紅櫻已經(jīng)過時了。這不,我們又愛上了《查理九世》這一系列的探險書籍。它使我學會縝密思考問題,為此我的數(shù)學成績得到進一步的提高。

  溢香的紅樓夢

  我不再局限于這些校園小說了,我愛上了那已達小說頂峰的四大名著之一的《紅樓夢》。其中“可嘆停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的寶黛愛情故事;“富貴又何為,襁褓之間父母違。展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛”。性格豪爽的史湘云;”凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀”。兩面三刀的王熙鳳。最為我動容。

  漫步古詩苑

  最近我又愛上了詩歌,令人讀來感受頗深!袄象K伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”聽,這是曹操正表達他想建功立業(yè),積極進取的情懷……“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來!笨矗@是晏殊在春天即將逝去之際的傷感與無奈,讀來情致纏綿……這就是我愛的詩詞,他們不僅有魅力還有意蘊。

  讀書使我成長,讀書使我進步,讀書使我快樂。愿書籍伴我終生!

初中生作文 篇4

  老媽說:“新學期你有什么打算?”

  老師說:“請大家制定一張學習計劃表,我想做得更好。”

  同學說:“又是新的一學期了!

  有時我會想,我要怎樣面對新的學期,或者說怎樣迎接它。我很想說:“我要改掉粗心的毛病,我要提高某某成績,我要沖進年級多少名……”但不知為什么,我從不想把它說出來,也許是因為覺得做不到——反正我知道粗心已經(jīng)成了我的.“生物特征”,連我的同桌都經(jīng)常說:“你呀,哎……”

  所以寫作文的時候我很痛苦:到底是像擠牙膏一樣,擠一個字寫一個字地“展望未來”,還是啥都不想,寫一大堆不著邊際的話?

  我是不是缺乏上進心與信心?

  但多多少少還是有些小變化:開學第一天,我終于決定拿起上學期積了一層灰的英語磁帶,靜下心來聽了一個小時。自那之后,每天早上我都是被英語磁帶聲喚醒。

  我居然會主動做題目,而且是兩本同時做。雖然我的“生物特征”讓我每次都錯得一塌糊涂。

  粗心的毛病總是“陰魂不散”,我想做得更好。

  我想說,其實我的內(nèi)心隱藏著一觸即發(fā)的斗志,只不過它一直都在,而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道,只是出于本能才產(chǎn)生的目標。目標,究竟是什么?我從小便感到熟悉而陌生。熟悉,因為它一直都在;陌生,因為它認識我,我不認識它。

  我想我有斗志,但沒有激情。我想別人寫這篇作文時一定是慷慨激昂……

  究竟要怎樣迎接新學期?不要空話,不要計劃,那還剩下——更好。說白了,就是要做得更好,各個方面,各個領域,每件事,每個人,只要更好。為什么沒有目標?因為沒有最好,只有更好。為什么明明有了改變卻不認為這有多重要?因為總想著能更好!

  更好,更好。為什么每次以“迎接新學期”為主題的作文,總覺得千篇一律,是因為每學期都要更好!

  我想做得更好!

  我平靜地這樣想。并且也不想時時把它掛在嘴邊,不為什么,也許是我的“生物特征”。

  這篇作文缺乏激情。

  我覺得。但,斗志不一定要激情才能燃燒,心如止水,以柔克剛也未必不好。

  為了前進的必備“武器”————信心,我把它理解為冷靜。

  嘴角終于揚起微笑!

初中生作文 篇5

  哎,怎么時間過得這么快,星期六又到了?粗瑢W們的“勝利大逃亡”,我的心翻江倒海,不知道回家后該如何向滿頭銀發(fā)的父母交待。 一個人失魂落魄的走在街上。76分,回想起這猙獰的數(shù)字,回想起老師的`責備和同學的嘲諷,心底的委屈又像波浪似地翻卷起來。76分和班里最高分相差22分!天哪,面對這天文數(shù)字,我的心間像有一枚炸彈,隨時會把我的心炸得七零八亂。76分對得起父母的起早貪黑嗎?76分對得起數(shù)學老師的諄諄教導嗎?76分對得起班主任的殷切希望嗎?這些聲音一遍又一遍在我的耳畔回響,不斷地折磨著我,使我淚流滿面。

  “喂,航雁。”回頭一看,原來是好朋友。她好象明白了我的心思,送給我一個鼓勵的眼神,說道:“失敗并不可怕。記住,自信是成功的第一秘訣,她會幫助你度過這道難關的。”朋友的話頓時驅(qū)散了我心中的郁悶。

  “是啊,就什么都不可怕。陽光總在風雨后!蔽疫@樣安慰著自己,昂起頭,大步朝前走。

初中生作文 篇6

  作者介紹:冰心,(19XX年10月5日—1999年2月),原名謝婉瑩。祖籍福建長樂,生于福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”,代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始,受泰戈爾《飛鳥集》的影響,又寫出了短詩集《繁星》和《春水》,為文壇矚目。

  故事梗概:《繁星》《春水》的內(nèi)容是受到泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,用他自己的話來說,是將一些“零碎的思想”收集到一個集子里。這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造,在中外享有很高的聲譽。后來,她,覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的影子,這才整理起來,而成為兩本小詩集。冰心在當時大約不會想到,她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集的出版,竟會使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動,從而在她的影響下,促使“五四”以來的新詩,進入了一個小詩流行的時代。

  人物簡評(為何喜歡或討厭):在《繁星》里,冰心不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的,是母愛。除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者。通訊十三》里,還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛,贊頌人類之愛,贊頌童心,同時她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然,歌頌童心,歌頌母愛,成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。

  好詞好句:《繁星》:一繁星閃爍著——深藍的太空,何曾聽得見他們對語?沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了。二童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。一二人類呵!相愛罷,我們都是長行的旅客,向著同一的歸宿。一九我的'心,孤舟似的,穿過起伏不定的時間的海。二二生離——是朦朧的月日,死別——是憔悴的落花。二三心靈的燈,在寂靜中光明,在熱鬧中熄滅!洞核罚核奶J荻,只伴著這黃波浪么?趁風兒吹到江南去罷!一一南風吹了,將春的微笑從水國里帶來了!二0山頭獨立,宇宙只一人占有了么?二七大風起了!

  秋蟲的鳴聲都息了!六九沉寂的淵底,卻照著永遠紅艷的春花。一四一雨后——隨著蛙聲,荷盤上的水珠,將衣裳濺濕了。

初中生作文 篇7

  一個人,一座城,一生心疼。

  題記

  午后的陽光慵懶的射進窗里,四周彌漫著的溫暖的氣息,我漫不經(jīng)心的翻著《幻城》,眼睛卻不聽話的合上,進入了一個夢境……

  漫天飛雪,陰霾的有些刺眼,不遠處,櫻樹下站著一位少年在細數(shù)憂傷,落寞的背影瘦弱的身體,那人不是他又是誰?櫻空釋,一個皇子,有著桀驁不馴的天性,一個弟弟,哥哥的自由是他畢生的信仰,為此他甘愿付出生命。他從來不懂得割舍和放棄,但是當哥哥用劍刺入他的心臟時,他還是微笑著原諒,可是原諒的代價未免太過殘忍,當體溫逐漸冰冷,脈搏停止跳動的時候,那愛卻停留著,不肯遠去,他用生命詮釋的愛到最后還是變成絕望的留戀。哥哥的自由,是他一生的夙愿,卻注定無法完成。他不必難過,他失去的只是一個永遠不會懂自己的人,而卡索失去的是這一生最愛自己的弟弟,雖然愛的方式有些幼稚甚至殘忍,但絕不會再有人如此愛他,愛得如此執(zhí)著、如此偏激……

  風呼嘯著,他的身影在大雪中搖曳搖曳,他轉(zhuǎn)過身來,唯獨笑容清晰的掛在臉上,可誰又能看出那笑容中隱忍的宿傷。我向他走近,畫面卻突然切割……

  他站在岸邊,海浪拍打著沙灘,海風卷起他的黑色披風,卷起過去的種種。他是卡索,一個表面光鮮亮麗的王者,內(nèi)心卻無比的怯懦軟弱。他無數(shù)次的.強調(diào)著自己如何愛弟弟、會如何保護弟弟,可到最后他還是不相信釋,不相信他甜美如幼童的笑臉,不相信他清澈如水的雙眸,不相信他最后一句:哥,抱抱我好嗎?他還是選擇終結弟弟的性命,可當他聽到釋說“哥,請你自由”的時候,心中會不會也隱隱作痛。如今,幾度輪回,海岸邊孤獨的身影是他何時埋下的伏筆?舊地重游,他是否還能看到弟弟如同霧靄般的憂傷笑容和舉手投足間轉(zhuǎn)瞬即逝的倔強,可是一切都不會復現(xiàn),剩下的,只是淚流滿面的自己逐漸雷動的想念和深深的悔恨,用離愁來渲染過往的憂傷,這應該是最溫柔也最殘酷的懲罰吧。

  幻城,記錄著千萬個交錯言語的傳說,鐫刻著一段音容笑貌的過往,梵唱著一首情仇宿愿的韻腳。平仄間,血水和淚水相融凌亂著,雪花和櫻花交相飛舞著,愛與恨的界限模糊著,回憶與未來浮現(xiàn)更替著。這一切,只在生死一念間,或錯愕或頓悟,那一刻,便是永恒。

  迷蒙中,我已醒來,陽光蔓延到每一個角落,這一切恍若南柯一夢,而臉頰上拆兩行的淚水卻沒有騙過自己。

  幻城,虛構的國度,虛構的人物,虛構的情節(jié),虛構得似一場夢,當真的,恐怕只有我吧?

初中生作文 篇8

  “聽起來是奇聞,講起來是笑談……”這是誰伴著皎潔的月光唱著小曲?瞧,一個好奇怪的人,身著得體古裝,白發(fā)如銀,那是誰?愚公!由于現(xiàn)代科技發(fā)展太快了,千百年前的愚公來到了現(xiàn)代,雖說是現(xiàn)代人了,可他那時的勁還是有的,什么勁?往下看吧!

  自打愚公帶著家人到了現(xiàn)代,發(fā)現(xiàn)人類進步太快,自己無法適應新環(huán)境。便進入了老年人課堂,每日早出晚歸勤奮學習,可是老年課堂注重英語,愚公學白話文都那么吃力,怎么辦呀?他苦思冥想,終于決定用新發(fā)明的高科技產(chǎn)品“永不忘”芯片植入大腦。第二天,愚公一路哼著小曲興沖沖地上課去了,課堂上,八十歲的老師向九十歲的愚公提出了一個問題;“Howareyou?”(你好嗎)由于愚公剛植入芯片,許多句型爭先恐后地要來回答,搞的愚公像熱鍋上的螞蟻吱吱吾吾,說了一句:“Goodbye!”(再見)在場的'所有老人笑得前仰后合,愚公很沒面子。那一天,愚公悶悶不樂;氐郊遥亚闆r給老伴一說,老伴勸他道:“老愚啊,算了吧,這么大年紀了。你過去背山,那是為了行走方便,咱們現(xiàn)在生活好了,有車了、有房子了、也有錢了,學啥呀,不就是哈啰(Hello你好)嗎,咱不學照樣過日子,那街上賣菜的又不是老外,學那玩意兒累不累?”幾句話說得愚公的心有點動搖了。晚上,愚公作了一個夢:西方的上帝和玉皇大帝是多年的近鄰,一日上帝來訪玉皇大帝的殿堂,但語言不通,必定要找一個翻譯,眾神推薦愚公做這一神圣的職業(yè),可是上帝說的話愚公一句也沒聽懂,上帝惱火地離開了。愚公被驚醒了,他半夜起床,跑到書房沖了一杯咖啡,準備把英語這座大山連根拔起,但是現(xiàn)在已經(jīng)是深夜兩點半了,時間一分一秒地溜走!癐likeEnglish.”(我喜歡英語)“Whatdoyoulike?”(你喜歡什么)。他先歸句型后歸單詞,他的大腦仿佛是一本幾萬頁的大辭典,先歸“A”打頭的單詞,再歸“B”字打頭的單詞,以此類推。深夜三點半,這聲音依舊回蕩在書房中。一夜之間,愚公把芯片中所有的句型歸整的井井有條。清晨,愚公的老伴發(fā)現(xiàn)愚公睡在了書房中,便問的怎么回事,愚公睡意正濃,無心應答。不一會兒,又猛坐起開始背句型:“Whatisyourname?”(你叫什么名字),“MynameisYuGong.”(我的名字叫愚公)。他十分擔心句型會再一次亂如麻,他就這樣自問自答。如果,你看到愚公的雙眼,你也許會笑出聲來:眼圈黑的像熊貓。吃過早點,愚公又去學習了。這一天,老師問了一個問題:“Whatdoyoulike?”(你喜歡什么)!癐likeEnglish.”(我喜歡英語)。愚公立即對答如流。贏得了全班老人的掌聲。愚公回到家收到了一封玉皇大帝親手書寫的邀請函。原來上帝真的來訪問玉皇大帝了。愚公毫不退縮,昂首挺胸,神氣地走上天庭,給上帝翻譯的一字不差。得到了上帝的好評。愚公再一次成功地搬倒了一座大山。

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