演講比賽的意義（精選10篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的演講比賽的意義，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　演講比賽的意義 1

　　今天，我們班舉行了一次有意義的演講比賽，題目是：勿忘國恥，振興中華。比賽快開始了，同學們都在坐位上練習著。

　　比賽開始了，主持人面帶微笑地走上講臺，百靈鳥似的聲音響了起來：“各位老師，各位同學，大家好�，F(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講？”話音未落，就有幾位同學高高地舉起了手。“小健�！闭f罷，小健昂首挺胸，好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說：“老師們，同學們，大家好！”便開始了演講。當他講到中國遭受侵略者欺負時，他鎖緊眉頭，握緊拳頭，似乎要把侵略者吞了似的；但講到中國今天的成就時，他便舒展眉毛，兩個眼笑得都快瞇成一條縫了�？此�那表情，雖然他再演講時沒說，但我知道，他肯定在心里默默的說著：“我們中華民族又站起來了！”最后，他的演講駁得了全班同學熱烈的掌聲，還有一些同學久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。

　　第二個登臺的是秦亞鵬，他上臺緊張的`滿頭大汗，竟把詞兒給忘了，只能下臺了。

　　看著同學們都接二連三的上臺去演講了，我也想上去，可是一直沒有勇氣舉手，好在同桌的打氣和周圍同學的鼓勵才使我舉起了手�！榜R珊金子�！蔽曳�(wěn)定了一下心情便走上了講臺。上臺后我首先向大家問了好，然后就聲情并茂的演講了起來。起初，我有些緊張，但后來就能適應了。最后，我的演講也駁得了大家熱烈的掌聲……

　　最后，評出了一、二、三等獎，很遺憾，我沒有獲得一等獎，而是獲得了二等獎。但我很高興，因為我站上了夢想的舞臺，以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學，但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的一次演講比賽啊！我會永遠記住它！

　　演講比賽的意義 2

　　為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。

　　一、流程安排

　　主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿的同學演唱一首英語歌曲，調節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進入第二關：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束后進行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學們的課余生活，達到了預期的效果。

　　二、活動心得

　　本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。

　　三、活動意義

　　本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，并及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的'運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課余生活，并更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。

　　四、存在問題

　　在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓，在以后的工作中，注重細節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好！

　　我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課余生活，從活動中感受快樂！

　　演講比賽的意義 3

　　人們的任何社會實踐活動都有明確的目的，其功利性是非常鮮明的由于演講活動是演講者與聽眾的雙邊活動，所以，演講的目的就分別體現(xiàn)為演講者演講的目的和聽眾聽演講的目的而每個演講者由于身份、地位、年齡、專長各不相同，演講的目的也不盡相同，甚至每位演講者的每次演講的目的也不相同、我們可以從以下幾方面來談。

　　一、從演講的宏觀目的看

　　演講者演講的目的也就決定了演講的目的從總體上看，演講的目的就是演講者與聽眾取得共識，使聽眾改變態(tài)度，激起行動，推動人類社會向理想境界邁進、演講無論是宣傳自己的政治主張、觀點，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學文化知識和技藝都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點和立場以取得共識，并在此基礎上激發(fā)聽眾的實際行動，向著理想境界邁進、如，美國第16任總統(tǒng)林肯的解放黑奴的演講，目的就是動員美國人民為解放黑奴、廢除奴隸制而斗爭；楊振寧、李政道二位科學家發(fā)表的學術演講，目的就是宣傳他們的科學發(fā)現(xiàn)，讓社會接受其正確觀點，從而推動科學文化的進步。

　　二、從演講的微觀目的看

　　迄今為止，尚未有專職演講家、當今的演講者都有自己的正式職業(yè)或專業(yè)，如魯迅是文學家、聞一多是學者、詩人，林肯是總統(tǒng)，丘吉爾是首相、由于其職業(yè)不同、專業(yè)不同、經(jīng)歷等多種因素的沒，演講的目的、內容也有所不同、聞一多在昆明的《最后一次演講》的目的就是揭露和痛斥敵人、鼓舞聽眾、發(fā)展民主運動；而曲嘯、李燕杰、劉吉等的演講則是向廣大青年進行理想、道德等方面的教育、因此，從微觀上看，每位演講者的每一次演講都有不同的具體目的。

　　演講的宏觀目的與微觀目的并不矛盾、聞一多的個體微觀目的是揭露敵人，鼓舞聽眾，發(fā)展民主運動，但這一目的恰與推動人類向理想境界邁進統(tǒng)一、一致，這是值得注意的。

　　三、從聽眾聽演講的目的看

　　聽眾是無數(shù)個個體的集合、由于他們年齡、性別、文化程度、興趣、職業(yè)等不同，聽演講的目的也各不相同、比如，林肯解放黑奴的演講，聽眾有擁護的，也有反對的，可見其目的根本不同、即使目的都一樣的聽眾，對同一內容的演講也往往各取所需、但從總體上說，演講者的個體實用目的和聽眾個體實用目的是一致的，緊密相連而又互為體現(xiàn)的如果離開這條，演講將很難存在。

　　上面我們從宏觀、微觀、聽眾三方面作了“橫”的分析，下在再從“縱”的方面分析，即演講者追求的兩個目的：現(xiàn)場的目的和散場后的目的。

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)場的目的

　　每一個演講者都希望演講能成功，這一目的完全從現(xiàn)場和直觀效果反映出來，如聽眾的表情、情緒，或者捧腹大笑，或者義憤填膺，或者歡呼雀躍，或者淚水橫流，或者高呼口號，或者掌聲雷動，這就表明演講者的實用目的符合了聽眾的實用目的，引起了共鳴，現(xiàn)場的效果僅是表面的，關鍵是演講者的實用目的、演講的內容打動了聽眾的心靈、離開這些，再有成功的欲望和目的也難奏效。

　�。ǘ�）散場后的目的

　　任何演講者都不會停留在現(xiàn)場的目的上，而是追求散場后的目的：實際行動，這才是演講者的最終目的'比如，拿破侖率部隊在遠征埃及時，在金字塔附近和敵人的主力遭遇，情況危急，拿破侖立在馬隊前高聲演講道：“士兵們，四千年歷史今天從這些金字塔的上面看著你們！”簡短的演講使遠征疲憊的法軍士氣大作，終于大勝敵軍，他的演講產(chǎn)生了現(xiàn)場的直觀效果，鼓舞了士氣，士兵英勇殺敵，取得了勝利，進而實現(xiàn)了散場后的目的。

　　可以說，演講現(xiàn)場的目的是散場后目的的前提和基礎，散場后的目的又是現(xiàn)場目的的歸宿，兩者緊密相聯(lián)、沒有現(xiàn)場目的的實現(xiàn)，就不可能有散場后目的的實現(xiàn)；如果只追求散場后的目的，忽視追求現(xiàn)場目的，散場后的目的不過是一句空話。

　　演講是一種復雜的社會實踐，更是一種工具、人們拿起工具總是有目的的，沒有目的的演講是不存在的，只是目的的正確與否、高雅與否的不同而已、所以，每位演講者必須樹立明確的演講目的，做到宏觀和微觀的統(tǒng)一、表層與深層的統(tǒng)一、目前與長遠的統(tǒng)一，這樣的演講才是有意義的、有價值的。

　　演講比賽的意義 4

　　演講作為一種現(xiàn)實的社會性活動，其目的或目標可用一句話來概述，即爭取最大限度的“共同性”。

　　這里所說的“共同性”乃“取得共識、建立同感”之意思�？墒歉鞣N不同的演講還有自己的目的，有宏觀的和微觀的目的，還有現(xiàn)場的和散場后的目的。

　　1、傳播信息

　　有些演講是通過公眾演說將一些重要信息傳遞給聽眾，使聽眾從中獲得益處。要達到這個目的，你就要讓聽眾很明確地明白你能夠給他們什么幫助。

　　2、娛樂聽眾

　　這是在娛樂性活動中發(fā)表演說的目的。其具體方法是通過一些游戲、活動使聽眾從中獲得快樂的感受。

　　3、說服聽眾。

　　要達到這個目的，演講用詞就要邏輯清晰、證據(jù)充足、情感投入，使聽眾在你的感召下按照預期的目的和方案去行動。

　　4、激勵聽眾

　　這種演講主要是通過演說讓聽眾感動，將聽眾內心深處巨大的潛力和斗志激發(fā)出來，使之在熱情的推動下馬上行動起來去做某件事情。

　　5、訓練聽眾

　　這種目的的演講通常是通過某種嚴格的行動規(guī)則使其接受訓練，使其獲得某方面的技能。如口才訓練演講是通過表達訓練使聽眾獲得出色的表達能力，上崗前培訓可以讓員工掌握必要的工作技能。

　　那么要怎樣做才能夠找到你的演講目的呢？答案很簡單，關鍵就是那些明確而強有力的'動詞，比如，在“我想要……聽眾”這個句式，可以放在省略號的位置的動詞有很多，比如，“我想要說服聽眾”，“我想要鼓動聽眾”，“我想要激勵我的聽眾”，“我想要娛樂我的聽眾”，但無論是哪一個動詞，其意義都很明確，具有可操作性，能夠獲得顯著的效果，如果你在你和聽眾之間找到了這個詞，你就找到了自己的演講目的。

　　演講比賽的意義 5

　　演講比賽具有以下重要意義：

　　溝通與表達能力的提升：

　　通過參與演講比賽，選手們可以鍛煉自己的語言表達能力，提高溝通技巧，增強在公眾場合發(fā)言的自信。

　　思考與邏輯能力的提升：

　　為了準備演講，選手需要對主題進行深入思考，理清思路，形成清晰、連貫的演講內容。這一過程有助于提高他們的思考和邏輯能力。

　　知識與信息的傳播：

　　通過演講，可以有效地傳播知識、信息，甚至可以改變他人的觀念和態(tài)度。這對于社會的發(fā)展和進步具有積極意義。

　　激發(fā)熱情與動力：成功的演講往往能夠激發(fā)聽眾的熱情和動力，使他們產(chǎn)生行動的意愿。演講比賽有助于激發(fā)選手們的熱情和動力，推動他們不斷進步。

　　培養(yǎng)領導力：

　　演講是領導力的重要組成部分。通過參與演講比賽，選手們可以學習如何引導和影響他人，從而培養(yǎng)自己的領導力。

　　增強心理素質：

　　面對公眾演講，需要強大的心理素質。演講比賽可以幫助選手們提高心理素質，更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。

　　促進交流與合作：

　　演講比賽為參賽者提供了一個交流與合作的'平臺，選手們可以在此結識志同道合的朋友，互相學習、互相啟發(fā)。

　　提升文化素養(yǎng)：

　　通過參與演講比賽，選手們可以了解更多的文化背景、歷史故事和社會現(xiàn)象，從而提高自己的文化素養(yǎng)。

　　反饋與評價機制的建立：

　　演講比賽通常會有評委和觀眾的反饋，這種反饋機制可以幫助選手們了解自己的優(yōu)點和不足，從而調整和提高自己的演講水平。

　　增強自信心：

　　通過不斷的練習和比賽，選手們的自信心會逐漸增強，這不僅對他們的演講有幫助，也會影響他們日常的人際交往和生活工作。

　　總之，演講比賽對于個人和社會的成長都具有重要意義。

　　演講比賽的意義 6

　　演講比賽的意義可以從多個方面來考慮。

　　首先，演講比賽能夠提高參賽者的語言表達能力。在準備演講的過程中，參賽者需要深入思考、組織語言，并準確地表達自己的觀點。通過反復練習和改進，參賽者的語言表達能力可以得到顯著提升。

　　其次，演講比賽有助于培養(yǎng)參賽者的自信心。在比賽中，參賽者需要面對觀眾進行演講，這需要克服緊張情緒和羞怯感。通過多次的練習和比賽，參賽者可以逐漸克服緊張情緒，變得更加自信。

　　此外，演講比賽也有助于提高參賽者的'綜合素質。在準備演講時，參賽者需要查閱資料、整理信息，并形成自己的觀點。這個過程能夠鍛煉參賽者的思維能力、分析能力和判斷力。同時，通過與其他參賽者交流和互動，參賽者還可以拓展自己的視野和思路。

　　此外，演講比賽還有助于培養(yǎng)良好的溝通能力。在比賽中，參賽者需要與觀眾進行互動和交流，這需要參賽者具備良好的溝通能力。通過比賽的鍛煉，參賽者可以更加熟練地掌握溝通技巧，提高溝通效率。

　　最后，演講比賽也有助于培養(yǎng)團隊合作精神。在比賽中，參賽者需要與其他參賽者合作完成一些任務，這需要參賽者具備良好的團隊合作精神和協(xié)作能力。通過比賽的鍛煉，參賽者可以更加熟悉團隊協(xié)作的重要性，提高自己的團隊合作能力。

　　總之，演講比賽的意義在于提高參賽者的語言表達能力和自信心、培養(yǎng)綜合素質和溝通能力、以及團隊合作精神等多個方面。這些能力的提升有助于參賽者在未來的學習和工作中更好地發(fā)揮自己的潛力。

　　演講比賽的意義 7

　　演講比賽的意義是多方面的，從不同的角度分析，可以得出不同的答案。以下是一些常見的演講比賽的意義：

　　提高溝通技能：

　　演講比賽需要選手具有較強的溝通技能，包括口頭表達、語言組織、邏輯思維等。通過參加演講比賽，選手可以鍛煉這些技能，提高自己的溝通水平，為未來的工作和生活做好準備。

　　增強自信心：

　　演講比賽需要選手在眾人面前發(fā)表自己的觀點和想法。通過參加演講比賽，選手可以克服自己的恐懼和緊張情緒，增強自信心，提高自我表達能力。

　　培養(yǎng)領導能力：

　　演講比賽需要選手具有較強的組織能力、協(xié)調能力和管理能力。選手需要對自己的演講內容進行策劃、組織和管理，還需要協(xié)調團隊成員之間的關系。這些能力的`鍛煉有助于培養(yǎng)選手的領導能力。

　　增強責任感：

　　演講比賽需要選手對自己的演講內容和表現(xiàn)負責。選手需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，充分準備自己的演講內容，并且不斷改進和完善。這種責任感的培養(yǎng)有助于選手在未來的工作和生活中更加認真負責。

　　促進自我成長：

　　通過參加演講比賽，選手可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處，不斷反思和改進自己。這種自我成長的過程有助于選手在未來的學習和工作中更加出色地發(fā)揮自己的能力。

　　擴大影響力：

　　演講比賽是一種廣泛的社交活動，選手可以通過發(fā)表自己的觀點和想法來影響其他人。通過參加演講比賽，選手可以擴大自己的影響力，為推動社會進步和發(fā)展做出貢獻。

　　展示才華：

　　演講比賽是一種展示個人才華和魅力的機會。通過參加演講比賽，選手可以向其他人展示自己的才華和魅力，為自己爭取更多的機會和資源。

　　總之，演講比賽的意義在于促進個人的全面發(fā)展，提高個人的溝通技巧、自信心、領導能力、責任感、自我成長、影響力和才華等方面的素質和能力。同時，演講比賽還可以推動社會的進步和發(fā)展，為人類文明的進步做出貢獻。

　　演講比賽的意義 8

　　演講比賽的意義可以從多個方面來理解。

　　首先，演講比賽能夠鍛煉和提高學生的語言表達能力。在演講比賽中，學生需要準備一篇主題明確、內容豐富的演講稿，并在規(guī)定時間內完成演講。這種訓練可以幫助學生更好地掌握語言表達的技巧，提高口語表達能力，增強自信心。

　　其次，演講比賽可以幫助學生更好地了解自己和他人。通過準備演講和與他人的比較，學生可以更深入地思考自己的觀點和價值觀，同時也可以了解他人的'觀點和想法，增強自己的認知能力和人際交往能力。

　　此外，演講比賽還可以幫助學生提高綜合素質。在演講比賽中，學生需要具備一定的組織能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力等，這些都是未來工作和生活所必需的素質。通過參加演講比賽，學生可以在實踐中不斷提升自己的綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　最后，演講比賽還有助于培養(yǎng)學生的領導才能。在演講比賽中，學生需要具備一定的領導才能，如組織能力、協(xié)調能力、溝通能力等。通過參加演講比賽，學生可以鍛煉自己的領導才能，為未來的領導工作做好準備。

　　總之，演講比賽的意義非常重大，不僅可以提高學生的語言表達能力、認知能力和人際交往能力，還可以幫助學生提高綜合素質和領導才能。因此，我們應該鼓勵學生積極參加演講比賽，發(fā)揮自己的潛力，提升自己的能力。

　　演講比賽的意義 9

　　演講比賽的意義可以從多個方面來理解，包括個人和集體層面。

　　在個人層面，演講比賽可以提高個人的溝通技巧、批判性思維、公共演講能力等。這些能力對于個人的職業(yè)發(fā)展、社交生活等都非常重要。此外，演講比賽還可以培養(yǎng)個人的自信心、決斷力等品質。

　　在集體層面，演講比賽可以促進集體凝聚力和團隊合作精神。通過共同的目標和努力，團隊成員可以更好地協(xié)作、互相支持，從而增強團隊的戰(zhàn)斗力。此外，演講比賽還可以提高集體的形象和聲譽，吸引更多的'關注和支持。

　　此外，演講比賽還有以下幾方面的意義：

　　推廣知識和技能：

　　演講比賽可以推廣各種知識和技能，包括科學技術、文化歷史、道德倫理等。通過演講比賽，人們可以更好地了解各種知識和技能，提高自己的綜合素質。

　　促進社會進步：

　　演講比賽可以促進社會的進步和發(fā)展。通過傳播正能量、倡導文明、呼吁公平正義等主題，演講比賽可以為社會發(fā)展注入正能量，推動社會的進步和發(fā)展。

　　提高語言和文化素養(yǎng)：

　　演講比賽是一種語言和文化交流活動。通過參與演講比賽，人們可以了解各種語言和文化知識，提高自己的語言和文化素養(yǎng)。

　　培養(yǎng)領導能力：

　　演講比賽可以幫助個人培養(yǎng)領導能力。通過組織和策劃演講比賽，個人可以學習如何領導團隊、協(xié)調資源、解決問題等，從而提升自己的領導能力。

　　增強自信心和勇氣：

　　演講比賽需要選手具備良好的自信心和勇氣。通過參與演講比賽，個人可以鍛煉自己的自信心和勇氣，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。

　　總之，演講比賽的意義非常廣泛，不僅有助于個人的成長和發(fā)展，還可以為集體和社會做出積極的貢獻。

　　演講比賽的意義 10

　　演講比賽的意義深遠而廣泛。以下從幾個主要方面來闡述：

　　提升個人技能：

　　演講比賽為參賽者提供了鍛煉和提升公共演講能力的平臺。在這個過程中，他們可以學習如何有效地傳達信息，如何與聽眾建立聯(lián)系，以及如何應對現(xiàn)場的各種情況。這些技能不僅在學術或職業(yè)環(huán)境中非常有用，而且在日常生活中也是極其重要的。

　　增強自信心：

　　通過準備和參加演講比賽，參賽者可以逐漸克服在公眾面前演講的恐懼，從而增強自信心。這種自信心的提升往往會對他們的其他方面產(chǎn)生積極的影響，比如提高他們的自尊心和自我價值感。

　　培養(yǎng)批判性思維：

　　演講比賽通常要求參賽者就某個主題或問題發(fā)表自己的觀點。為了準備演講，參賽者需要進行深入的研究和思考，從而培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。

　　促進社會交流和理解：

　　演講比賽為社會各界人士提供了一個交流和理解的平臺。通過聽取不同人的'觀點和故事，聽眾可以增進對不同文化和觀念的理解，從而促進社會的和諧與進步。

　　傳播知識和信息：

　　演講比賽是傳播知識和信息的重要途徑。參賽者可以通過演講向聽眾傳達各種知識，包括科學知識、歷史文化、社會現(xiàn)象等。這有助于提高公眾的知識水平和文化素養(yǎng)。

　　培養(yǎng)領導才能：

　　演講比賽也是培養(yǎng)領導才能的有效途徑。通過組織和參加演講比賽，參賽者可以學習如何領導團隊、協(xié)調資源、解決問題等領導技能，從而為他們未來的領導職務做好準備。

　　綜上所述，演講比賽對于個人和社會都具有重要的意義。它不僅有助于個人的成長和發(fā)展，還有助于推動社會的進步和繁榮。

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