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責(zé)任的作文

時(shí)間:2023-02-09 09:29:51 責(zé)任作文 我要投稿

【熱門】責(zé)任的作文匯總6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的責(zé)任的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】責(zé)任的作文匯總6篇

責(zé)任的作文 篇1

  “天下興亡,匹夫有責(zé)!蔽矣X得應(yīng)該改成“天下興亡,我的責(zé)任!毕胍幌耄绻瞧シ蛴胸(zé)那就變成了只有匹夫一個(gè)人的責(zé)任了,我覺得我們的祖國(guó),我們都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。

  兩彈元?jiǎng)住嚰谙。鄧稼先是我們祖?guó)偉大的一個(gè)人物,他5歲上小學(xué),從小就對(duì)中西文化非常了解,長(zhǎng)大在美國(guó)留學(xué)?墒钱(dāng)他看見美國(guó)發(fā)射原子彈到中國(guó)的話,那么中國(guó)就完蛋了。所以他放棄了自己一生的幸福,回到祖國(guó),他又告訴老婆自己要調(diào)動(dòng)工作。過(guò)了8年的單身漢生活。他向領(lǐng)導(dǎo)提議,做核彈,他早晚都在工作,他只用了兩年零八個(gè)月,打破了世界上最快的.速度。

  音樂家——蘇珊。蘇珊從小就喜歡音樂?墒,長(zhǎng)大卻在其他行業(yè)工作,他對(duì)這項(xiàng)工作不感興趣,可是他卻把工作治理的非常好。領(lǐng)導(dǎo)感到非常的困惑。蘇珊告訴領(lǐng)導(dǎo),她既然做了這份工作,就一定要做好。

  你們看,鄧稼先為什么會(huì)只用了兩年零八個(gè)月就制造完成?就是因?yàn)樗胸?zé)任感。為什么蘇珊能把工作整理的那么好?也是因?yàn)樗幸环葚?zé)任感。還有很多人都像他們那樣有責(zé)任感。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),都多有一份責(zé)任感。那么我們的祖國(guó)就多一份美麗。

責(zé)任的作文 篇2

  漫漫人生,我采擷世間最重的責(zé)任。—— 題記

  上課鈴聲在喧鬧聲中響起,我看了看教室門口,極不情愿地扯著嗓子喊了兩聲安靜。然而這并沒有什么作用,一如在波濤洶涌的海上扔下一塊石子,沒有激起絲毫波瀾。

  一個(gè)魁梧的身形站在了門口,向教室內(nèi)掃了幾眼,最終將目光停留在我的身上。我心中立即升起了一股不祥的預(yù)感。

  “班長(zhǎng),出來(lái)一下!

  我看了看四周的同學(xué),在他們充滿幸災(zāi)樂禍的.目光下走出了教室。

  跟著班主任來(lái)到辦公室,我低著頭看著桌上的擺設(shè),等待著審判的來(lái)臨。那一秒,我覺得空氣是那樣燥熱,汗珠隨著發(fā)絲流淌下來(lái)。

  班主任將剛剛上課鈴過(guò)后的教室監(jiān)控調(diào)了出來(lái)。電腦屏幕上一點(diǎn)點(diǎn)地控告著我的不作為,額上的汗水淌得更快了。

  視頻放完,班主任并沒有多說(shuō)什么,就讓我回了班級(jí)。再一次在同學(xué)們意味深長(zhǎng)的眼神中回到了座位。

  輕快的下課鈴響后,桌旁圍了數(shù)名同學(xué)。他們?cè)儐?wèn)我班主任說(shuō)了什么,我搖了搖了頭說(shuō)道:“天機(jī)不可泄露。”

  上課的鈴聲又在喧鬧中響起了,我看了看監(jiān)控,從書包中拿出最厚的物理書拍打了一下桌面并吼了一聲洪亮的安靜。同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭看向我,又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)高談闊論,聲音紛紛擾擾在這個(gè)狹小的空間里游蕩。

  我只好拿出了記名單的小本子,工工整整地寫下時(shí)間,向四周環(huán)視,將目光鎖定那些正說(shuō)話的同學(xué),將名字一一記下。

  下課后,將本子放在班主任的桌上后,向班級(jí)走去。卻在距離門兩米的位置聽到一群同學(xué)談?wù)撝摇!皭鄞蛐?bào)告”“就知道針對(duì)同學(xué)”

  我緩步回到教室,仔細(xì)思考著我到底該怎么做。心中的天平,一邊放著同學(xué)情誼,一邊放著責(zé)任。起初,天平更加偏向同學(xué)情誼,卻又想起班主任飽含期望的眼神,天平最終偏向責(zé)任。

  一瞬間因?yàn)橥瑢W(xué)議論而感到的悲傷消失了,感受到了責(zé)任的重量。責(zé)任是一種美麗的痛,因?yàn)橛械帽赜惺А?/p>

  盈盈月光,我掬一抹最清的;脈脈余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我采一片最燦的。漫漫余生,我采擷世間最重的責(zé)任。

責(zé)任的作文 篇3

  年少輕狂的我們,做事從不顧前顧后,只是一味的我行我素,當(dāng)事情因我們的錯(cuò)誤而釀成大禍時(shí),我們只會(huì)一個(gè)勁兒地哭爹喊娘。唉!數(shù)不清的悲劇一直在我們身上演繹著,捫心自問(wèn),我們到底對(duì)自己負(fù)過(guò)多少責(zé)任?

  一眨眼,我已經(jīng)成為一名初二的學(xué)生了,肩上的擔(dān)子自然要比以前加重。有時(shí)候?qū)ι磉叺囊磺卸几械絽挓,討厭所有的事物,日子長(zhǎng)了,我便成了現(xiàn)在這樣,上課總是不自覺開小差,課后又不愿下功夫,作業(yè)總是亂作一通,成績(jī)一塌糊涂,名次總是在班里墊底,唉!我也不知道自己怎么了。那天晚自習(xí),心里很不是滋味,鼻頭一陣陣的酸楚?粗鴦e人拿到好名次的興奮,再看看自己的落魄,我近乎絕望了!我將所有的情緒強(qiáng)壓在手中的書上,肆意地亂翻著,這時(shí),八個(gè)字的出現(xiàn),克制了我的沖動(dòng):“天下興亡匹夫有責(zé)”。

  對(duì)!國(guó)家的興亡,是匹夫的責(zé)任,那個(gè)人的未來(lái)興亡又是誰(shuí)的責(zé)任呢?是不是就如同這八個(gè)字一般“未來(lái)興亡,自身有責(zé)”呢!這時(shí)接連著腦海中出現(xiàn)家人昔日對(duì)我的.教誨:“你要對(duì)自身負(fù)責(zé)”,“你要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)”,“你要對(duì)生活中的一切負(fù)責(zé)”……

  是!每個(gè)人都有責(zé)任。不是嗎?爸爸的責(zé)任就是掙錢養(yǎng)家,媽媽的責(zé)任就是勤儉持家,他們的共同責(zé)任就是育兒養(yǎng)女。而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任是不負(fù)家人的期盼努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為自己贏得一份好前程。但轉(zhuǎn)頭看看我,我做到了嗎?我又負(fù)責(zé)過(guò)嗎?我還不是一陣陣地在心里擔(dān)憂,卻從未付諸在行動(dòng)上!不由得我也開始嘲笑自己的紙上談兵。

  思緒逃離,我又回到了現(xiàn)實(shí),突然間感覺手中的書本無(wú)比親切,我看著它,露出欣慰的微笑。同學(xué)驚奇地望向我說(shuō):“書又不是小貓小狗,用得著那么溫柔的撫摸嗎?”我轉(zhuǎn)頭笑笑說(shuō):“它是我盡自身責(zé)任的第一步!毖援,一頭扎進(jìn)幾天來(lái)累積的作業(yè)中。

  不要再整天滿臉詫異的“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”盡自己最大的努力去駕馭好手中的書本,讓學(xué)習(xí)的馬達(dá)勇往直前,遙遙領(lǐng)先于別人,這樣你就將責(zé)任做到了完美!

責(zé)任的作文 篇4

  責(zé)任是火,點(diǎn)燃生命的燈。責(zé)任是燈,照亮前行的路。責(zé)任是路,引領(lǐng)你的一生。

  ——題記

  不要總認(rèn)為自己還是一個(gè)不諳世事的孩子;不要總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離自己還很遙遠(yuǎn);其實(shí),“責(zé)任”就在我們身邊。

  責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,自己戴上荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪词顾懒艘踩匀换钪,因(yàn)榫袷顾麄兯麄冇来共恍唷?/p>

  關(guān)于“責(zé)任”,有這樣一個(gè)事例:20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克的美國(guó)意大利移民不錯(cuò)哦你也可以投稿,經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗開辦了一家小銀行。但很不幸的是,由于銀行遭到劫匪搶劫,他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶也失去了存款。于是,他帶著妻子和四個(gè)兒女決定從頭開始,并決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。當(dāng)時(shí)所有的人對(duì)他的做法很不理解,都覺得這件事并不是他的責(zé)任,但是他說(shuō):“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!庇谑牵銕е迌豪闲¢_始了漫長(zhǎng)的還債生活,用了三十年的時(shí)間,當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”,這時(shí)他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!

  看了這個(gè)事例,我忽然醒悟過(guò)來(lái),心中頓時(shí)涌起了一股巨大的感動(dòng)與敬意,只為了他那種深沉而細(xì)膩的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)一個(gè)社會(huì)的責(zé)任感往往見于微小的細(xì)節(jié),你對(duì)別人負(fù)責(zé),也就是對(duì)一個(gè)和諧的社會(huì)負(fù)責(zé),責(zé)任,是一種無(wú)形的社會(huì)要求,但又通過(guò)我們每個(gè)人的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。其實(shí),他離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。

  是的`,從他身上我應(yīng)該明白點(diǎn)什么:作為一名正在接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生,肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品格、有責(zé)任心的人。

  從這個(gè)事例中,我認(rèn)識(shí)到,我們每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。正是這個(gè)事例讓我明白,我應(yīng)該帶著責(zé)任走好自己的人生路。

責(zé)任的作文 篇5

  今天,我要講的是“公平”和“責(zé)任”。

  當(dāng)我和妹妹爭(zhēng)吵時(shí),媽媽總說(shuō),你是姐姐讓讓妹妹,我心里很不服氣,我總說(shuō),這不公平,有時(shí)把媽媽氣得都說(shuō)不出話來(lái)。

  其實(shí)我知道爸爸媽媽都很公平。他們什么東西都會(huì)準(zhǔn)備兩份,不僅吃穿學(xué)習(xí)資料要雙份,連小畫報(bào)都要收集兩份,而且還要教我們想象不同的創(chuàng)意。

  媽媽是想讓我做一個(gè)有責(zé)任心的孩子,做妹妹的.好榜樣,我覺得我有這個(gè)責(zé)任。

責(zé)任的作文 篇6

  日出而作,日落而歸。人生豈不是這樣的,但有些人竟人未知生活的原由和高度,包或我自己。

  發(fā)生在佛山的“小悅悅”事件,就在這途徑的18名路人中,竟無(wú)一人伸出援手,拔刀相助,留下的只是扭頭的不知和事后的看不見?墒俏蚁刖驮谒麄兟愤^(guò)的一瞬間,他們血是流淌著的,而作為一個(gè)人,心怎么連一點(diǎn)顫抖也沒有,在第三者觀此件事,我無(wú)由地覺得他們是無(wú)比的冷血。

  但從他們的想法和顧慮出發(fā),我們也不能全是譴責(zé),他們扭頭的一瞬間想到更多的是責(zé)任的承擔(dān),竟然毫不相識(shí),他們?yōu)楹纬袚?dān)又難以承擔(dān)著厚重的責(zé)任。

  當(dāng)幼小的生命被第二輛汽車碾壓是,小孩的無(wú)比痛苦和得不到外助的情況下顯得格外無(wú)來(lái)。

  把那可憐的小孩轉(zhuǎn)換成路過(guò)的18名路人,那他們又想不想得到別人的'救助呢。

  就當(dāng)時(shí)間一分一秒的過(guò)去,孩童血流不止,但這條五金街的生意依舊火旺,人來(lái)人往的街道繁榮依舊,可就是誰(shuí)也沒有理會(huì)到在馬路中間的小悅悅。

  而后,一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不過(guò)眼了,她自發(fā)地把小悅悅撿起來(lái),放在了路邊。

  就這環(huán)衛(wèi)工人的舉動(dòng),小悅悅被迅速送到了醫(yī)院,但小悅悅的身體以不成人形,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的全力拯救,最終無(wú)力回天。

  路人在她的身邊走過(guò)卻沒想到過(guò)幫別人一把,而是揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  就在中學(xué)生學(xué)習(xí)的政治中我們都知道,培養(yǎng)堅(jiān)定的民主意識(shí)和良好的公民道德。

  公民承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任感在此次事件中充分的體現(xiàn)出來(lái)。

  當(dāng)一個(gè)社會(huì)沒有了責(zé)任感,沒有了正義感,我們的這只能是百姓有怨不等伸,有苦不敢言。地溝油事件,貪污,偷盜違章因而沒有的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)道德的氛圍而會(huì)一直延續(xù)下去而屢禁不止。

  做人應(yīng)該是正直的,有道德的,作為21世紀(jì)的小公民,我們要承擔(dān)自己的一份責(zé)任,家的一份責(zé)任,學(xué)校的一份責(zé)任,但卻不能忘記還有社會(huì)的一份是責(zé)任!

  青鳥歸山林,落日如東海。我們要做一個(gè)有承擔(dān)責(zé)任能力的人!

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