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期末考試個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-02-10 09:47:25 芷欣 期末總結(jié) 我要投稿

【推薦】期末考試個(gè)人總結(jié)(精選22篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的期末考試個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】期末考試個(gè)人總結(jié)(精選22篇)

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇1

  都說“分分分,學(xué)生的命根!逼鋵(shí),“分分分,也是老師的命根!泵恳晃焕蠋煂γ恳淮慰荚嚩际呛芸粗氐,因?yàn)槟且痪?平均分、及格率、達(dá)優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力,馬虎不得。

  期末成績在28日就揭曉了,忙過一些瑣碎的后期工作后,最后能夠靜靜地坐在電腦前,淡定思緒,好好整理整理這次考試的得與失了。

  這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過三次考試,前兩次考試,我?guī)У陌嗉壋煽兌己芎,一均二率均超前。?yīng)對成績,淡淡的喜悅之中更多的是坦然,因?yàn)檫@是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來的,正好應(yīng)證了那句話:付出總有回報(bào)。為了提高成績,一星期批閱600份作業(yè),還要跟蹤后進(jìn)生糾錯,每一次作業(yè)、每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量等級都要在表格上做好記錄,便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間,教研工作不得落下,聽青年教師的.課,包括先指導(dǎo)課后公開課,一個(gè)人的課一聽就是兩節(jié);組織教研活動評課、議課,教學(xué)評估寫匯報(bào)材料,支部工作寫階段總結(jié)材料等等,有時(shí)忙得焦頭爛額,情緒也很差。好在一學(xué)期最后結(jié)束了,我能夠適當(dāng)休息了。之所以說是適當(dāng),是因?yàn)榧倨诶镞有工作,60多名教師的教育博客還要檢查、評估,所負(fù)責(zé)的課題研究6月份要結(jié)題了,結(jié)題報(bào)告要提前構(gòu)思,還要為其他區(qū)縣出三份中考模擬題,中考動向要認(rèn)真研究,這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了,一半工作,一半全身心放松休息!

  本次期末考試均分、達(dá)優(yōu)率都還能夠,依然領(lǐng)先,大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格,在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后,真的沒有想到。痛定思痛,覺得這樣也好,凡事總是有利有弊,是問題總有一天會暴露在陽光下的,早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己,問題出在哪兒?想來想去,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  一、太過于自信,太相信學(xué)生。

  考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復(fù)習(xí),第一輪細(xì)過教材,第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí),總覺得這是特優(yōu)班,學(xué)生都很聰明、都很刻苦,殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分?jǐn)?shù)而是憑關(guān)系進(jìn)來的,以前自己對這點(diǎn)估計(jì)不夠,沒有進(jìn)行因材施教,疏忽所致。

  二、期末頻于應(yīng)付各種上交材料,作業(yè)批改都交給課代表去干了,因?yàn)閷?shí)在顧但是來。對檢查作業(yè)的失控導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)濫竽充數(shù)、混水摸魚,作業(yè)肯定沒寫,成績不及格也就在所難免了。

  三、本次考試是初一、初二交叉監(jiān)考、交叉閱卷,初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過于嚴(yán)格,以至嚴(yán)格得有失公允,舉一例示之,如:“小麗缺少什么?”這道題,學(xué)生答出“缺少友情”給滿分,若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分,說明老師對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握不到位,也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高。

  今后措施:

  一、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習(xí)動態(tài),上課多提問、多鼓勵,課下勤檢查、勤談話,包括檢查筆記、作業(yè),與學(xué)生交心,多聊一聊,增進(jìn)了解、親近感情,拉近距離。

  二、改善教學(xué)方法,努力讓學(xué)生喜歡自己,進(jìn)而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學(xué)生熱愛,則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,這也是我執(zhí)著奮斗要實(shí)現(xiàn)的理想。

  三、多學(xué)習(xí)、多研究,包括考試研究、試題研究、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提高等,這是一位教師站好、站穩(wěn)三尺講臺的根本。

  莊子云:“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,我將充分利用,為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備,再接再厲,取得佳績!

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇2

  時(shí)間就如手中的細(xì)沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落,進(jìn)校時(shí)的情景還歷歷在目,感覺像是做了一場美好的夢,然后醒來后發(fā)現(xiàn)自己已到了另一個(gè)世界,讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷的東西,沒有任何一個(gè)人能抓住它的流向。隨著時(shí)間的逐漸流逝我學(xué)會了許多,體會了許多,了解了許多,應(yīng)該說自己經(jīng)過了這一年的大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了,重新認(rèn)識了自己——一個(gè)與過去完全不同的自己。過去的我總是以一種玩樂的心態(tài)來面對學(xué)習(xí),而現(xiàn)在的我則已經(jīng)學(xué)會了用謹(jǐn)慎的態(tài)度對待它,因?yàn)樾W(xué),初中,高中的知識都是紙上談兵,從實(shí)踐方面來講沒什么實(shí)質(zhì)性的作用,而大學(xué)里的知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的,對于今后的工作有著巨大的影響,不學(xué)好的話就影響到自己將來的前途,所以不能再像以前一樣混水摸魚,得過且過,只求一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)就好,而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點(diǎn),始終牢記于心,并學(xué)會如何去熟練得運(yùn)用這些知識才是關(guān)鍵。此外,還要掌握一些和自己專業(yè)有關(guān)的課外知識,以擴(kuò)充自己的知識面,并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專業(yè)的`社會動態(tài),為畢業(yè)后找工作做好充分準(zhǔn)備工作,避免以后讓人覺得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里的學(xué)習(xí)不再是單純得為了分?jǐn)?shù)而戰(zhàn),而是為了自己的前途而戰(zhàn)。

  朋友因該是我們生活中必不可少的一部分,生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣,讓人窒息難受,最后導(dǎo)致死亡。過去的我對于朋友的理解就是單一的玩伴,即一起逛街,看電影,吃飯,聊天的伙伴,F(xiàn)在的我對于朋友有了更深一層的理解:朋友是你風(fēng)雨中的一把傘,幫你遮擋風(fēng)雨的侵襲;朋友是黑暗中的燭光,幫助你照亮前方的路,雖然微弱但卻溫暖著你的心;朋友是與你一起在大海里劃著一葉小舟的同伴,否則你一定會感到寂寞難耐;朋友是一個(gè)溫暖的環(huán)抱,隨時(shí)敞開著等著你去靠近;朋友是一面鏡子,教會你如何更好得做自己。朋友之間會一起分享秘密,朋友之間會耐心得聽對方訴苦,朋友會義不容辭得幫對方排憂解難,朋友會指出你身上的不足之處,朋友會在你做錯誤決定時(shí)及時(shí)提醒你,朋友會一直在你的身邊默默支持你,朋友會與你分享幸福。

  我覺得我這一年來我最大的體會應(yīng)該是學(xué)會了獨(dú)立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決,而是靠及自己的力量去解決,學(xué)會自己去思考,去解決,而其中有許多都是自己不曾做過的,如此一來我發(fā)現(xiàn)自己越來越成熟了,正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著,人生的經(jīng)歷也在不斷地豐富著,逐漸了解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練,我已經(jīng)學(xué)會了如何去合理得安排自己的時(shí)間,學(xué)會如何更好得照顧自己,學(xué)會如何去面對生活中的困境,學(xué)會去體諒身邊的人,不再做那個(gè)只會整天待在家里衣來伸手,飯來張口的小公主。同時(shí),我也漸漸體會到了父母對我的苦心,漸漸了解到了他們對我的關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無價(jià)之寶,即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧,些令人煩厭。我想我今后一定會好好回報(bào)他們的,這是我的職責(zé)所在,也是我現(xiàn)在讀書的一種動力。

  此外,我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織的課外活動。對此,我也受益不少,不僅豐富了我的課外生活,也讓我的大學(xué)活充滿了意義,不再只是看這天待在寢室里看看電視,聊聊天,打打牌,或是拼命地看書,而是勞逸結(jié)合,做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會牢記這些美好的時(shí)光吧!畢竟每個(gè)人的大學(xué)生活都只有一次,所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經(jīng)歷。

  時(shí)光匆匆,一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念,始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng),堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人,努力配合班干的工作,積極參加學(xué)校和班級的活動。

  學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對個(gè)人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí),還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

  在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

  本人認(rèn)為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會,而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。我堅(jiān)信我的未來不是夢!我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇3

  我校xxxx學(xué)年第二學(xué)期初中部期末考試于xxxx年7月3日—4日進(jìn)行,初一初二兩個(gè)年級實(shí)行套考。本著以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考風(fēng)促教風(fēng),以考風(fēng)促校風(fēng)的目的,全程責(zé)任到人,嚴(yán)肅認(rèn)真的組織了本次考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下與各職能部門的積極支持配合下,初中部始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),精心組織,周密安排,圓滿完成了期末考試工作,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期考試工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng),強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間,學(xué)校劉柱明校長及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)都親自到場組織落實(shí)了各項(xiàng)考務(wù)工作,為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。

  教務(wù)處從考務(wù)管理模式,工作流程等方面積極探索,開拓創(chuàng)新,克服困難,提前制定期末考試安排,對各考試課程、監(jiān)考教師人數(shù),成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,保證了期末考試如期順利進(jìn)行。

  二、嚴(yán)格考試過程的管理

  1、本學(xué)期共設(shè)考場16個(gè)(其中初一1—8考室,初二10—16考室,第9考室為混合考室)。各考場秩序井然,考場均按學(xué)校要求組織考試,安排單人單座,考生隔位就座。各教學(xué)樓考場衛(wèi)生普遍較好,使學(xué)生能在整潔、明凈的環(huán)境中進(jìn)行考試。

  2、考試期間,湯煥勇和潘成功分別負(fù)責(zé)初一初二年級的一切考務(wù)工作,及時(shí)對所負(fù)責(zé)年級的的缺考、作弊及違紀(jì)情況進(jìn)行處理和通報(bào),并用小黑板進(jìn)行公布,大大加強(qiáng)了宣傳力度,把考試違紀(jì)和作弊行為杜絕在萌芽狀態(tài)。對違紀(jì)、作弊的學(xué)生,根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件,主要以教育為主,實(shí)事求是。并對考試過程的突發(fā)事件處理預(yù)案進(jìn)行了詳細(xì)部署,如很好的處理了初95班郭志鵬一事。

  3、完善監(jiān)考機(jī)制,強(qiáng)化監(jiān)考教師責(zé)任。為了嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),監(jiān)考老師實(shí)行初一初二交叉、科目滾動監(jiān)考。對監(jiān)考教師的監(jiān)考紀(jì)律,監(jiān)考職責(zé)、考場秩序的維護(hù)等方面做了詳細(xì)的規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師的'到位情況,堅(jiān)決杜絕遲到、不到現(xiàn)象。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

  4、加強(qiáng)考試巡視工作,認(rèn)真履行巡視人員的職責(zé)。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)登記并進(jìn)行處理。

  5、5號實(shí)行統(tǒng)一閱卷,初一初二年級進(jìn)行交叉閱卷,確保了公平、公正,不徇私情,并按時(shí)報(bào)送成績。

  三、存在的問題

  1、監(jiān)考教師問題:部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按《考場監(jiān)考工作程序》、《考場監(jiān)考工作規(guī)則》認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),在監(jiān)考的時(shí)候未能將手機(jī)設(shè)置成靜音和在考場附近接聽電話,個(gè)別老師有遲到現(xiàn)象,個(gè)別考場沒有認(rèn)真填寫《考場情況記錄表》。

  2、學(xué)生問題:考試紀(jì)律總體情況較好,但個(gè)別學(xué)生到考場時(shí)間過晚,學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)考場現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。

  3、個(gè)別考場礦泉水瓶和紙屑遍地,黑板未擦,監(jiān)考老師沒有及時(shí)督促值日生。

  四、改進(jìn)措施和建議

  1、學(xué)校上下各相關(guān)部門和廣大教師共同重視考試,共同關(guān)注考試工作,共同出謀劃策,共同努力,共同創(chuàng)造良好的考試氛圍。

  2、強(qiáng)化教師的責(zé)任意識和敬業(yè)精神,加強(qiáng)考試紀(jì)律的約束。充分調(diào)動廣大教師的責(zé)任心,杜絕“視而不見,聽而不聞”的不作為現(xiàn)象。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)監(jiān)控,加大過程管理的力度。

  總的來說,在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,在教務(wù)處的精心組織和有序安排下,在各職能部門的積極支持和配合下,整個(gè)期末考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正,取得了較好的成績。在今后的考試工作中,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭取將考試工作做得更好。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇4

  這一學(xué)期馬上就要過去了,回想我這一年,學(xué)習(xí)一直沒有什么大的進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過去的題目再做時(shí)還是會錯。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學(xué),只是語文是一門并不能快速提高的學(xué)科,我保證會繼續(xù)努力,好好積累自己的語文素養(yǎng),慢慢提高的。英語學(xué)習(xí)過程中,我總是記不住單詞的意思,英語作文我都不太擅長,我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學(xué)期對我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時(shí)候就做不出來題目。這都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的`學(xué)科,沒有什么特殊的技巧,我會努力的。

  我打算從下學(xué)期開始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我保證好好學(xué)習(xí),努力提高自己的成績,不再讓家人和老師失望。

  我這次考試考的不好,都是我自己沒有好好學(xué)習(xí)并且考試時(shí)做題太馬虎的原因,以前做過的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取下次考個(gè)好成績。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇5

  期末考試結(jié)束了。考完試最害怕知道結(jié)果,最期待知道結(jié)果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結(jié)果真的如我所想,期末考試沒有運(yùn)氣!

  這次期末考試,因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了,初三期末考試提前了一周。本來復(fù)習(xí)的時(shí)間不多,現(xiàn)在時(shí)間更少了。個(gè)人覺得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來不及了。

  我個(gè)人不是迷信的`人,但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問題,就再也沒有人教我了。心里有種不好的預(yù)感。考試那天早上,我媽做了個(gè)噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實(shí)不可能,鋼筋水泥的房子怎么會塌,我們又不住一樓),但是她沒告訴我,我后來才知道?荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn),有點(diǎn)詭異。

  以上只是客觀原因,主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大。期末成績讓我麻木了,沒有早點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)我意識到的時(shí)候,已經(jīng)太晚了,我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作,更不用說花時(shí)間復(fù)習(xí)了。

  我在考場上頭暈。我不能做錯任何事,我也可以做錯。所有考試結(jié)束后,除了第一次數(shù)學(xué)考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創(chuàng)下歷史新低。考完試就麻木地看小說,玩電腦,無所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對。

  和過去相比,這次我并沒有太難過,甚至沒有哭(當(dāng)然我也沒有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落,她告訴我,說明我態(tài)度很好,只能對她微笑。

  考試并不意味著每次都能取得好成績,當(dāng)然也不意味著成績不重要,但是通過每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自己,提高自己。

  雖然這次考試沒考好,但是我會選擇自己的補(bǔ)考,爭取下次考的更好!

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇6

  考試,是對學(xué)生的自我評測,也是對老師教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結(jié)?這不僅是學(xué)生關(guān)心的,更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作!

  幫學(xué)生找到問題,制定改進(jìn)計(jì)劃

  對班級試卷的第一次整體分析

  對老師來說,首先,要整體分析試卷的難易程度、類型、學(xué)生答題失分的原因等。

  在分析試卷時(shí),針對學(xué)生普遍做錯的問題進(jìn)行反思,是不是教學(xué)過程中沒有讓學(xué)生很好地吸收,如果是這方面的問題,那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

  讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)試卷中的問題

  讓學(xué)生學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題、疑點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是粗心大意的點(diǎn)在哪里,并進(jìn)行一番自我訂正。在自我訂正時(shí),讓學(xué)生寫出考試時(shí)為什么錯,是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。

  如此一來,既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,也有利于老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  評講試卷要有針對性

  得到反饋后,學(xué)生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié),而教師也已經(jīng)對班級學(xué)生考試情況了如指掌,對自身教學(xué)也有了較為深刻的反思,只需要有針對性地講解即可。

  注意觀察學(xué)生考試狀態(tài),分析考試小技巧

  策略是否得當(dāng)

  要了解學(xué)生考試的時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,學(xué)生覺得考試時(shí)間不夠,很可能是沒有合理安排時(shí)間。

  改正方法:

  首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,遇到暫時(shí)解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時(shí)間,還可獲得心理優(yōu)勢,防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會做但沒時(shí)間答的窘境。

  是否按標(biāo)準(zhǔn)答題

  要認(rèn)真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。

  改正方法:

  要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來,在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!

  是否擺正心態(tài)

  在分析各門考試過程中,要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的'大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

  改正方法:

  要告誡學(xué)生,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個(gè)考試節(jié)奏。

  不妨和家長交流交流

  面對學(xué)生的考試成績,老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此之外,學(xué)生家庭的作用也不可忽視,家長們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工作,做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。

  特殊情況單獨(dú)交流

  老師可以單獨(dú)找家長交流,一個(gè)電話、一條信息都能告知家長孩子的學(xué)習(xí)狀況,不論表揚(yáng)或提醒,都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長單獨(dú)來學(xué)校深入交流,充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況,不僅能得到家長的全力配合,也能與家長一起為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  階段性的家長會必不可少

  各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié),不論是傳統(tǒng)的老師講家長聽的方式,還是別有新意的形式,家長會的重點(diǎn)都是希望得到家長的配合和幫助,與學(xué)校一起督促學(xué)生。

  古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!蔽覀円_(dá)到知識的殿堂,就不能放棄每一個(gè)小的知識點(diǎn);要想在升學(xué)考試中取得好成績,就要重視每一次考試。

  期中考試是一個(gè)過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整。老師和家長們,在幫助孩子緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),更要教會他們正確看待考試成績,幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情,有了自我的激勵,他們也就會在實(shí)際的課堂中開始找到正確的方向。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇7

  我自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

  我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。

  在校期間,我一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的'肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),熱愛勞動,參加社會實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇8

  一學(xué)年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我在課改的天空里盡情翱翔,感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地。

  一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會呢

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),我當(dāng)小老師,你能我也能,你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

  每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評價(jià)中促進(jìn)成長。

  興趣是最好的老師,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

  二、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度.在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,君子犯法,與民同罪;班主任做事做到公平公正公開,實(shí)施放權(quán),一些衛(wèi)生,紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,我班的`班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲,在這里只做拋磚引玉的介紹。

  三、實(shí)驗(yàn)中的困惑

  1、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁,如何建立一套有效的評價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢。

  2、教材的針對性過于城市化,不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),建議教材有地方性。

  孩子的心純潔如白紙,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),不知妥否,請指正。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇9

  一、基本情況

  1.我任教的是三年級1班的語文學(xué)科,班級生數(shù)46人,實(shí)際考試人數(shù)45人,缺考學(xué)生因?yàn)榧抑袉适抡埣佟?/p>

  2.年級的平均分是101.03分、任教班級平均分96.7分和書寫質(zhì)量均分2.7分;

  3.任教班級的優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)是24人、良好學(xué)生人數(shù)是13人、及格學(xué)生人數(shù)7、不及格學(xué)生人數(shù)是1人、及格率為97.8%、優(yōu)秀率為53.33%;

  4.后15%學(xué)生姓名和成績。湯統(tǒng)慶:81.5分、張?zhí)煜椋?8分、范飛龍:76分、丁展:76分、朱宣潔:74分、張思源:60分、劉浩冉:38分。

  二、答題分析

  1、第一題:正確率84.5%,zhěng、gǎn、dī、liě容易讀錯誤;

  2、第二題:正確率87.7%,疼痛、附近、欺負(fù)、窗簾等詞語有學(xué)生寫錯;

  3、第三題:正確率90.1%,美輪美奐學(xué)生寫錯的較多;

  4、第四題:正確率88.4%,第一題錯誤較多,學(xué)生對雷奈克是哪個(gè)國家的不確定;

  5、第五題:正確率86.7%,學(xué)生對盡管??還是??和既然??就??這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞在什么語境中使用不太明確;

  6、第六題:正確率88.5%,把反問句改成陳述句錯誤較多;

  7、第七題:正確率91.6%,個(gè)別學(xué)生把最后的署名和日期寫反了;第八題:正確率85%,平時(shí)對這種題目訓(xùn)練較少;

  8、第九題:正確率92.1%學(xué)生把第5小題的答案寫成手越用越巧,腦越用越靈了;

  9、第十題:正確率76.76%,學(xué)生比較粗心、浮躁,文章沒有認(rèn)真閱讀就做了;

  10、第十一題:正確率87.2%,個(gè)別學(xué)生沒有很好審題,出現(xiàn)和題目內(nèi)容不一致的主人公。

  三、命題評價(jià):

  本次試卷題型豐富全面,既考察了學(xué)生的語文基本功是否扎實(shí),還考察了是否能夠靈活運(yùn)用,還有學(xué)生的閱讀和寫作能力?傮w來說,此試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,考察了學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。

  四、教學(xué)反思

  1、積累不夠

  重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。

  2、綜合能力薄弱

  由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及基礎(chǔ)思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析。

  3、想象能力欠佳

  本次作文為想象性的作文,要求看圖編一個(gè)通話故事,看誰的想象力豐富,編的最有趣。從完卷情況來看,學(xué)生想象力不夠豐富,基本功不夠扎實(shí),所寫的話只能反映圖意而已,趣味性不強(qiáng),表達(dá)欠生動?梢娫谶@方面,我班學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生想象力和語言的訓(xùn)練。

  4、書寫不規(guī)范。

  從整體卷面看,我班學(xué)生的`書寫情況還不容樂觀,有些學(xué)生書寫不夠規(guī)范。

  五、改進(jìn)措施

  1、要繼續(xù)重視識字和積累。

  從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

  2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力

  “方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  4、要樹立大語文觀,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

  要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點(diǎn)的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書,其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。

  總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇10

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了,在小五學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

  這一年來,在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會的專業(yè)人才,

  將來如果社會給我機(jī)會的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會的到來……

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的`問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

  第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績卻不很理想。

  最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

  我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。

  在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇11

  本學(xué)期,我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。全心全意為高考,為高考取得優(yōu)異成績而出力,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、在本學(xué)期開展了教研組長示范課,優(yōu)質(zhì)課評比活動,使每位教師的教學(xué)水平都有了很大的進(jìn)步。半年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式,如何適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀,提高學(xué)生的成績,有了很大的突破。

  2、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識,在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作;具_(dá)到了教案有課后記,聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的.作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

  3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué):生物實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)生物科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn),是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)生物知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn),有時(shí)把儀器拿到課堂中來,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

  4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。進(jìn)一步探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)的效率提高了。

  5、存在問題:由于種種條件的限制,我們教學(xué)活動基本上還是局限于校內(nèi),沒有做到走出去,請進(jìn)來。有時(shí)候,練習(xí)供不應(yīng)求,不能做到即時(shí)練習(xí),即時(shí)總結(jié),不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績。

  俗話說:人心齊,泰山移。我們組的各位教師都各盡所職,做好本職工作,我們都是認(rèn)真對待教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果好。

  回顧半年來的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,使生物組教學(xué)有了更大的進(jìn)步。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇12

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,七年級的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里,我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好糊涂,不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我又迷糊了一個(gè)星期。

  此刻的我只能自吞苦果了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又自己讓自己放棄了。

  期末考試結(jié)束了,我的成績是一次比一次退步,我也明白自己考得很不理想,讓老師們失望了,也讓父母失望了,我也是不明白該怎樣辦,我認(rèn)真分析了原因:

  1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。

  2、每一天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),做作業(yè)很馬虎,根本就不交。

  3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí),總是看些課外書,占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實(shí),英語一向是我這幾科中最不理想的科目,我對此也十分的著急,因?yàn)槲覐膩頉]有讀英語和記單詞,所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng),我一遇到難題就不愛動腦筋,不會做也不曉得去鉆研,不懂就不問,自然而然就基礎(chǔ)不牢,考得不及格。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的`那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。

  在語文方面,我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強(qiáng),基礎(chǔ)不牢,根基不穩(wěn),成績自然落后。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩云:“少壯不努力,老大徒傷悲!彼晕覍⒏蛻(yīng)珍惜時(shí)光,為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇13

  這次語文考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

  失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

  第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

  第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

  語文是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理。那么,怎樣才能學(xué)好語文呢?

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  新知識的接受,語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  要想學(xué)好語文,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的'解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找

  出自己的錯誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

  在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見,要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解語文學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

  綜上,我決心:

  平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇14

  初一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號,回顧這一學(xué)年的種種,不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時(shí);失意過于得意之時(shí),從各個(gè)方面簡單總結(jié)剖析一下,整個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。

  思想方面:

  總體上看是缺乏自信,沒有一個(gè)正確的'心態(tài),現(xiàn)象上表明是不適應(yīng)。也許真的像《誰動了我的奶酪》書中所說,我非法隨著變化而變化,無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點(diǎn),當(dāng)然前方或許充滿迷霧,更多艱難。但我仍會以那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。

  學(xué)習(xí)方面:

  這只是一個(gè)開始,并不意味著結(jié)束,一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點(diǎn)來講,學(xué)習(xí)態(tài)度方面,我個(gè)人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法,仍有欠缺,也許這就是成績總是提不上來的致命點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個(gè)完備體系,當(dāng)然就我個(gè)來講,我認(rèn)為仍有無限的潛力,二萬五千里“長征”才剛剛開始,我這只“笨鳥”可要先飛嘍。

  生活方面:

  我認(rèn)為生活自理能力有待提高,在學(xué)校組織一系列活動中,表現(xiàn)并不算突出,在今后要積極參加各項(xiàng)活動,我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途,在各個(gè)方面都要有所涉及,使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。

  相信產(chǎn)生力量,拼搏誕生希望,讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇15

  為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對期末考試工作的管理,按照上級有關(guān)部門下達(dá)的通知精神,校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會,對期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)致的安排,并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會議的統(tǒng)一要求,認(rèn)真落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵和導(dǎo)向功能,F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下:

  一、考試工作

  學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點(diǎn)到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題,校委會成員在下午放學(xué)前檢查各考點(diǎn)試場安排情況,通過巡視檢查,了解到各班加強(qiáng)了對考試工作的組織管理,做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;學(xué)生單人單桌,不同年級學(xué)生交錯搭配考試;桌洞朝前,學(xué)生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事,能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長不定期巡視考場,檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔,秩序良好。

  二、閱卷工作

  此次閱卷按期末檢測閱卷標(biāo)準(zhǔn),組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組,進(jìn)行了明確分工,組織全體閱卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論,針對開放性試題答案不唯一的特點(diǎn),預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的多種答案,且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案,經(jīng)閱卷教師交流分析,認(rèn)為合理的判定為正確答案。認(rèn)真按照評分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分,保證了閱卷質(zhì)量,真實(shí)地反映了學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況,有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

  三、試卷分析與統(tǒng)分工作

  根據(jù)此次考試工作要求,綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看:本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中,全面真實(shí)地檢測出學(xué)生的真實(shí)水平,特別是習(xí)作題要求靈活,不拘一格,具有一定的開放性,創(chuàng)新性;從成績看:高年級比低年級成績好,數(shù)學(xué)成績比語文成績好,一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

  四、幾點(diǎn)要求xxx完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求

  學(xué)校依據(jù)各級部上報(bào)的'考試成績,匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科,結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo),對今后教學(xué)提出以下要求:

  1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立!钡淖谥,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。

  2、各任課教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育,特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個(gè)人能力,聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)研究實(shí)施工作。

  3、重視并強(qiáng)化低年級語文及學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇16

  時(shí)光如流水般流逝,眨眼間,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾,檢驗(yàn)這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,回想起自己的這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,看下自己期末考試的成績,為了下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓,還是有必要總結(jié)下的到目前為止,自己的學(xué)習(xí)情況的,以便之后能夠取長補(bǔ)短,更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  這次期末考試成績整體上是還可以的,成績比之前的考試有所提高,這是值得自己高興的地方。試卷上的考的知識點(diǎn),自己大部分都抓住了,這也是得功于自己考試之前的復(fù)習(xí)和對知識點(diǎn)的鞏固,所以說考試前的復(fù)習(xí)對考試是很有幫助的。平常在老師上課的時(shí)候就認(rèn)真聽講,將知識點(diǎn)過一遍,然后在考試前一個(gè)星期左右突襲,專門去復(fù)習(xí)那些重要的知識點(diǎn),文科類的重新在腦子里過一遍,理科類的就要動手在重新的演算一遍,加深對知識點(diǎn)的印象,在考試的時(shí)候就會有一定的把握,這樣也就可以考出一個(gè)比較好的成績。

  我的每門學(xué)科的復(fù)習(xí)都是按照這樣的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的,對比下自己的成績,還是有一定的效果的,在之后的學(xué)習(xí)和考試的過程中,這是自己要沿用的,可以更好的掌握知識點(diǎn),也能更好的考出好的成績,這是自己對于這次期末考試總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然考試也有不足,不足之處,找出來加以改正,下次不可再犯同樣的.錯誤就行。

  我這次期末考試不足之處在于自己沒有重要細(xì)節(jié),在考試過程中,每一道題要考的知識點(diǎn),自己都能很準(zhǔn)確的抓住,但是考出來的成績卻和自己想象的有所差距,還是因?yàn)樽约禾辉谝饧?xì)節(jié),太過粗心。我仔細(xì)的對著老師給我們的答案,看了下自己做錯丟分的地方,大部分都是因?yàn)樽约禾^粗心,或者太不注重細(xì)節(jié)的緣故,一些不該丟失的分?jǐn)?shù)就丟了。知道了自己的不足,就要加以改正,之后的考試要養(yǎng)成做完試卷,從來檢查的習(xí)慣,這樣的話就可以檢查出一絲不應(yīng)該犯的低級錯誤,可以拿到更高的分?jǐn)?shù)了。

  總而言之,這次的期末考試有今后要繼續(xù)保持的經(jīng)驗(yàn),也有今后必須改掉的不足。之后的學(xué)習(xí)里,自己還要不斷的努力,認(rèn)真上課學(xué)習(xí),做好一個(gè)學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)該做好的一件事,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇17

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中,能夠算好也能夠不算好,因?yàn)榘疵慰催M(jìn)步了一名,但是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分。

  語文

  沒回第一次考的都是語文,當(dāng)然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒得到,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降。

  數(shù)學(xué)

  到了下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我把卷子大致的瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難,于是我硬著頭皮做,最后考完和別人對答案時(shí),有好多細(xì)節(jié)都錯了。結(jié)果卷子到我手上的.時(shí)候果然被我預(yù)料到了:一個(gè)符號“角”沒寫扣了我一分,還有正如數(shù)學(xué)老師說的“UFO”又在我眼前了:我把填空題的一個(gè)補(bǔ)角看成了余角,結(jié)果3分就這么被"UFO"帶走了。

  政治和歷史

  政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分,但我還想超越這個(gè)數(shù),到達(dá)老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達(dá),但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),老實(shí)說我只看題目不看材料,我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

  英語

  當(dāng)?shù)搅说诙煸缟,我們開考英語而我卻不知怎樣有點(diǎn)想睡覺的感覺。但我明白只要熬過這個(gè)早上我就能夠回家了,我一看卷子沒什么陌生單詞,我聽聽力像聽故事,到最后果然沒考好,但是太出乎我意料之外,只考了79分,差點(diǎn)不及格。

  這最后一次好事總體上來看,我覺得沒到達(dá)我的目標(biāo)。在下學(xué)期里我必須要更加努力,考得更好的成績。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇18

  在今年的期末考試是我退步較大地一次,在我期末考級前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習(xí)上,可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習(xí)上了。

  在剛剛期中考試過后我自己也是想著是,反正期末考試還有幾個(gè)月,早這呢,尅是現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)之悠有在平常下功夫,才可以,在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。

  在這次考試中,我自己因?yàn)閷懽饕彩谴中拇笠獯中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)了,不少是沒有看清題。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。通過以后學(xué)習(xí)練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真看題,自己讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。要多檢查幾遍,絕對不可以自己再犯類似于這樣的`相同的錯誤。

  另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計(jì)算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習(xí)才可以。這些都是不該丟的分,早知如此黑筆早出。在以后的學(xué)習(xí)中我會更加注意改正,爭取在下次月考中不再范類似低級失誤,把成績提高一個(gè)新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過此次考試,發(fā)現(xiàn)了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以后學(xué)習(xí)中盡快學(xué)習(xí)起來!

  在詞就是在考試完之后我沒有檢查,這也是一個(gè)壞毛病我也得改。

  在暑假過后,我該上初三了,自己應(yīng)當(dāng)對自己有信心,字字章取再開徐誒好的考試嚇阻準(zhǔn)備。震區(qū)在考試中取得好成績。然自己窗幔信心。

  同構(gòu)這次的期末卡奧是我認(rèn)識到了自己的一些缺點(diǎn)。在初三的修惡習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以高正。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇19

  x年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,x年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成,F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:

  一、成績分析

  成績統(tǒng)計(jì):

  從成績統(tǒng)計(jì)看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,個(gè)性是一年級語文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學(xué)考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優(yōu)生,平均分只有35.25分。能夠看出,本次考試總體都不太理想,個(gè)性是英語學(xué)科考得較差,針對出現(xiàn)的問題,下學(xué)期需要學(xué)校加強(qiáng)管理,需要老師多下功夫加以補(bǔ)救。

  二、改善辦法

  這些問題的存在學(xué)校要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作:

  1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后,我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性。

  2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學(xué)水平。

  3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確!

  4、抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

  5、抓主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

  6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的'創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課,寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

  7、加強(qiáng)隨堂聽課。新的學(xué)期,教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握狀況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

  8、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇20

  這次期末考試的英語成績和以往相比,無明顯差別,依舊是九十分左右,所以,我應(yīng)好好反思。

  第一處錯誤依舊是聽力,聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我,每次總會錯1——2個(gè),尤其是聽力填空,這是因?yàn)槲覍卧~的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確,這一點(diǎn)在今后一定要注意,要注重拼讀正確,這樣才能保證在聽聽力時(shí)不會聽錯,以致丟分。

  第二處錯誤是選擇題,這道題是因?yàn)槲覍卧~掌握不扎實(shí),在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住,未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致。所以,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多背單詞,這樣,才會不犯低級錯誤。

  第三處是完型填空的錯誤,同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識單詞所致,我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累,歸納,總結(jié),讓我不再在單詞上失敗。

  下一處錯誤在補(bǔ)全對話上,這里錯一是因?yàn)槲覍υ捳Z境未能理解透徹,二是因?yàn)閷Χ陶Z的意思不夠理解,這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語,這樣,不僅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,還可以在閱讀中幫助理解文意,一舉兩得。

  下一處錯誤是閱讀,這里是極不應(yīng)該錯的,這里出錯,使因?yàn)槲覜]將文章通讀,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多練閱讀,這樣才有助于提高我的`閱讀水平,使我在閱讀上不丟分。

  最后就是作文,這次的作文寫得還不錯,得了8分,但是也存在很多問題,這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過少,幾乎全是平鋪直敘,這是不保險(xiǎn)的做法,所以,在今后,我應(yīng)多積累好詞好句,多積累句型,并在作文中加以應(yīng)用,才能使我的作文更上一層樓。

  希望我的英語成績在我的努力下會有所提高。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇21

  這一學(xué)期馬上就要過去了,回想我這一年,學(xué)習(xí)一直沒有什么大的進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過去的題目再做時(shí)還是會錯。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學(xué),只是語文是一門并不能快速提高的學(xué)科,我保證會繼續(xù)努力,好好積累自己的語文素養(yǎng),慢慢提高的.。英語學(xué)習(xí)過程中,我總是記不住單詞的意思,英語作文我都不太擅長,我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學(xué)期對我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時(shí)候就做不出來題目。這都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科,沒有什么特殊的技巧,我會努力的。

  我打算從下學(xué)期開始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我保證好好學(xué)習(xí),努力提高自己的成績,不再讓家人和老師失望。

  我這次考試考的不好,都是我自己沒有好好學(xué)習(xí)并且考試時(shí)做題太馬虎的原因,以前做過的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取下次考個(gè)好成績。

  期末考試個(gè)人總結(jié) 篇22

  在上周期末考試到來之前,我們每個(gè)人都懷著心懷不安的心情進(jìn)行復(fù)習(xí),當(dāng)期末到來時(shí),我全力以赴的答完了卷兒,當(dāng)時(shí)我還蠻開心的,但后來老師公布成績時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太天真了,還嫩了點(diǎn)兒!雖然有點(diǎn)提升,但顯然這點(diǎn)進(jìn)步無法滿足我的欲望,每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我,在心里說實(shí)話是純吃貨,除了吃就是玩兒,除了玩兒就是睡,上課也只能發(fā)呆,獲取得知識一無所處,這樣的我是沒法在人生的道路上成功的,雖然我時(shí)刻提醒著自己要好好聽講,但是心底里的`貪婪時(shí)不時(shí)從心里涌上勁兒來,完全抵制住了我的好學(xué)心,還使我產(chǎn)生了負(fù)面影響,我希望我能時(shí)刻控制一下自己,警戒一下自己,希望我能隨時(shí)迎接下一次的期末考試,讓它圓滿成功。

  我不能在這樣下去了,如果在這樣,我或許只能勉強(qiáng)上高中,甚至考不上大學(xué)?偠灾蚁M夷芴ど锨啻旱牡缆飞希朔刂乩щy,與同學(xué)們一起關(guān)系融洽,讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!

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