調(diào)查研究方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的調(diào)查研究方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調(diào)查研究方案1

　　為切實加強黨�？蒲泄ぷ�，提高科研能力和水平。經(jīng)校委會議研究，確定20xx年地區(qū)黨校系統(tǒng)立項課題46個，為切實保證調(diào)研效果與文稿質(zhì)量，擬于4月至7月期間開展黨校系統(tǒng)課題大調(diào)研活動，具體調(diào)研方案如下：

　　一、時間安排

　　1、調(diào)研時間：4月18日至6月18日；

　　2、撰寫課題初稿時間：6月18日至7月7日；

　　3、課題組討論修改初稿時間：7月5日至15日；

　　4、集體審稿時間：7月15日至20日；

　　5、修改定稿時間：7月20日至29日。

　　二、調(diào)研方式

　　主要采取座談了解、走訪、實地察看、查閱資料、調(diào)查問卷等形式。

　　三、調(diào)研內(nèi)容及課題組成員（見附表）

　　四、相關(guān)要求

　　1、參與調(diào)研的'人員要高度重視調(diào)研工作，精心組織，積極行動。各調(diào)研組要根據(jù)調(diào)研內(nèi)容，精心設計調(diào)研方案，選擇調(diào)研對象要有代表性，確保調(diào)研的情況真實、全面。

　　2、在外出調(diào)研前均要向科研科作書面報告，報告要說清調(diào)研具體時間、地點和方案，由科研科審核并存檔備案。

　　3、科研科要積極創(chuàng)造條件，做好課題調(diào)研的溝通協(xié)調(diào)及相關(guān)服務工作。

　　4、各縣黨校的課題也按此時間開展調(diào)研及完成文稿，調(diào)研工作自行組織安排，切忌走形式、走過場。

　　5、各課題組務必于7月15日前將修改完善的課題文稿文字版與電子版同時送交地委黨�？蒲锌�，由科研科組織專家組進行評審。

調(diào)查研究方案2

　　根據(jù)省教育廳、體育局、衛(wèi)計委、科技廳、財政廳《關(guān)于印發(fā)〈20xx年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研省實施方案〉的通知》精神，現(xiàn)決定開展20xx年區(qū)學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究工作。為做好本次調(diào)研工作，特制訂本實施方案。

　　一、目的

　　(一)掌握學生體質(zhì)健康狀況和發(fā)展趨勢，為制定學校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)，完成市上交給我區(qū)的'調(diào)研任務。

　　(二)做好國民體質(zhì)監(jiān)測體系中兒童青少年體質(zhì)監(jiān)測工作，推動《全民健身計劃綱要》的實施。

　　二、調(diào)查對象

　　按照全國學生體質(zhì)調(diào)研《實施方案》的要求，調(diào)查對象為7—18歲籍漢族中小學生。

　　三、調(diào)研點校的確定與樣本的構(gòu)成

　　(一)調(diào)研點校的確定

　　根據(jù)1985年確定的省學生體質(zhì)健康調(diào)研點校繼續(xù)沿用的原則，今年我區(qū)調(diào)研名單為；3所學校為檢測學校。實地檢測7—18歲在校學生。

　�。ǘ�）抽樣方法

　　9月17、18、19日由“學生體質(zhì)調(diào)研檢測隊”相關(guān)人員深入調(diào)研點校，抽取樣本。同時做好前期準備工作。

　　(三)樣本構(gòu)成、分組與樣本含量

　　1.樣本構(gòu)成

　　調(diào)研樣本分體檢樣本和體測樣本。

　　體檢樣本：由隨機整群抽取的教學班全體學生（父母均為漢族）構(gòu)成。

　　體測樣本：由體檢樣本中篩選的正常學生構(gòu)成(正常學生指：能從事各項體育鍛煉活動，發(fā)育健全、身體健康的學生。凡心、肝、脾、腎等主要臟器有病者，身體殘缺、畸形者，急性病患者或一月內(nèi)患過高燒、腹瀉等急性病、體力尚未恢復者及正在處于月經(jīng)期間的女生均不得參加素質(zhì)項目的測試)。

　　2.樣本分組

　　7—18歲城市漢族中小學生按男、女分為兩類，每歲一組，共24個年齡組。

　　3.樣本含量

　　7—18歲學生每類每個年齡組樣本含量為60人，全區(qū)共計1440人。

　　四、調(diào)查項目

　　調(diào)查項目分必測項目和選測項目(見附件2)，其中必測項目各檢測片必須按規(guī)定要求保質(zhì)保量完成，不得隨意減少或更改，選測項目不作統(tǒng)一要求。

調(diào)查研究方案3

　　為貫徹落實省測繪政研會五屆常務理事會第八次會議精神，切實推進“百題調(diào)研”工作的有效開展。根據(jù)《省測繪政研會“百題調(diào)研”領題調(diào)研工作方案》的具體要求，結(jié)合我組工作的實際，特制定本實施計劃。

　　一、調(diào)研課題

　　《加強貴州特色的測繪文化建設的思考》

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　�。ㄒ唬┪沂�測繪文化建設的`。現(xiàn)狀及主要問題。

　�。ǘ�）測繪文化的主要內(nèi)涵和時代特征。

　　三、調(diào)研方式

　　圍繞調(diào)研內(nèi)容，采取開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、個別訪談、實地調(diào)研等方式進行。

　　四、調(diào)研組織工作

　　按省測繪政研會“百題調(diào)研”專題調(diào)研工作方案的安排，課題調(diào)研二組成員由以下常務理事單位抽調(diào)專人組成:

　　省地礦局測繪院、省地礦局機關(guān)黨辦、省國土資源廳測繪項目處、科宣處、紀檢監(jiān)察室、省第三測繪院、省林業(yè)勘查規(guī)劃院、鐵二院貴陽分院、省測繪資料館、貴陽測繪院，牽頭單位為貴州省地礦局測繪院，組織協(xié)調(diào)由省測繪政研會秘書處負責。

　　五、調(diào)研活動實施安排

　�。ㄒ�)調(diào)研活動階段(20xx年4月1日至30日）

　　1、制定調(diào)研活動實施計劃及相關(guān)工作安排（20xx年4月1日至16日）

　　(1)20xx年4月1日至13日，制定本課題組調(diào)研活動實施計劃。

　　(2)20xx年4月19日下午3點，在省地礦局測繪院八樓會議室召開第一次工作會議，參會人員為各單位常務理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:

　�、賹W習貫徹本調(diào)研活動實施計劃，抓好工作落實。

　�、诎l(fā)放調(diào)查問卷，提出調(diào)研建議。

　　2、20xx年4月17日至4月21日，開展個別訪談調(diào)研工作。由各成員單位安排專人對本單位的老專家、老領導進行訪談，聽取建議。

　　3、20xx年4月22日至28日，由各成員單位根據(jù)工作實際，選定1至2個野外作業(yè)測區(qū)深入測繪生產(chǎn)一線開展實地調(diào)研工作。

　�。ǘ�)匯總分析階段(20xx年5月3日至10日）

　　1、20xx年5月6日下午3點，在省地礦局測繪院八樓會議室召開第二次工作會議，參會人員為各單位常務理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:

　�、賲R交調(diào)查問卷及相關(guān)調(diào)研資料。

　�、趯ξ沂�測繪文化建設的現(xiàn)狀及存在的主要問題開展討論。

　　2、由省地礦局測繪院針對“我省測繪文化建設的現(xiàn)狀及主要問題”這一課題內(nèi)容收集到的調(diào)研資料進行匯總分析。

　　3、由省國土資源廳紀檢監(jiān)察室針對“測繪文化的主要內(nèi)涵和時代特征”這一課題內(nèi)容對收集到的調(diào)研資料進行匯總分析。

　　（三)形成報告階段(20xx年5月11日至25日）

　　1、20xx年5月11日至20日，由省地礦局測繪院撰寫題為《加強貴州特色測繪文化建設的思考》調(diào)研報告一篇。

　　2、20xx年5月21日下午3點，在省地礦局測繪院八樓會議室召開第三次工作會議，對調(diào)研報告進行最后審議。

　　3、20xx年5月22日至25日，上交調(diào)研報告。

調(diào)查研究方案4

　　一。調(diào)研的目的、意義

　　1、貫徹“十七大”精神全面落實科學發(fā)展觀充分、客觀地認識現(xiàn)階段我市學前教育工作面臨的新形勢了解各級各類幼兒園的基本情況摸清底數(shù)掌握第一手資料實現(xiàn)教育工作的科學決策加快學前教育改革、發(fā)展的進程。

　　2、通過調(diào)研了解各級幼兒園面臨的生存和發(fā)展的困難了解目前我市學前教育在經(jīng)費投入、教育改革、教師隊伍等方面存在的問題特別是人民群眾關(guān)心的孩子“入園難”等熱點問題找準制約我市學前教育發(fā)展的癥結(jié)所在分析這些問題產(chǎn)生的根源以及解決問題的對策與措施提高工作效能努力辦好讓人民滿意的學前教育。

　　3、在深入基層的過程中總結(jié)“十五”期間我市學前教育事業(yè)發(fā)展所取得的成績發(fā)現(xiàn)各地在實踐中的先進經(jīng)驗和典型同時了解國內(nèi)外有關(guān)學前教育事業(yè)發(fā)展的信息和動態(tài)思考我市“十一五”期間學前教育的發(fā)展方向研究新世紀學前教育發(fā)展宏觀戰(zhàn)略目標以應對時代發(fā)展的需要為《學前教育法》的頒布和實施奠定基礎。同時根據(jù)我市的實際情況研究如何建立起面向農(nóng)村的學前教育體制探索普及與提高農(nóng)村學前教育的具體方法與措施努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　　二。調(diào)研的基本內(nèi)容

　　1、學前教育普及程度、事業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查

　　2、學前教育質(zhì)量調(diào)查與分析

　　3、普及農(nóng)村學前教育的.有效措施調(diào)查與研究

　　4、各類幼兒園教師隊伍情況調(diào)查

　　5、“十一五”期間學前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

　　6、民辦幼兒園現(xiàn)狀與情況分析

　　三。調(diào)研的形式、對象與方法

　　調(diào)研形式:

　　1、深入基層、實地考察課題組的同志要深入到市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、村小的學前班通過聽課、看環(huán)境、聽取幼兒園領導匯報等環(huán)節(jié)實地考察、了解情況。

　　2、召開座談會組織國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園及民辦幼兒園的園長、教師代表圍繞調(diào)研內(nèi)容進行座談。

　　3、抽查檔案材料查看部分幼兒園近三年的檔案資料抽查教師教案、教師業(yè)務學習及培訓筆記了解其在管理、教育教學、師資隊伍、教研科研等方面工作的情況。

　　4、發(fā)放調(diào)查問卷課題組要對部分幼兒園的園長和教師、家長發(fā)放調(diào)查問卷請基層的幼教工作者結(jié)合自己的實際提出工作中存在的問題和困惑。

　　5、查閱相關(guān)文件、資料查閱國家、省市近年來頒發(fā)的有關(guān)學前教育的法規(guī)、文件以此作為調(diào)研工作的依據(jù)；查閱國內(nèi)外有關(guān)學前教育改革、發(fā)展的文獻和資料明確學前教育的發(fā)展趨勢和方向；了解國內(nèi)外有關(guān)幼兒教育方面的先進經(jīng)驗作為今后我市學前教育事業(yè)發(fā)展的借鑒和參考。調(diào)研對象:調(diào)研的范圍為國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園以及部分民辦幼兒園和農(nóng)村村小的校帶學前班。調(diào)研方法:運用教育學、管理學、統(tǒng)計學等相關(guān)理論采用文獻資料法、理論研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、行動研究法、統(tǒng)計法等研究方法。

　　四。調(diào)研的步驟

　　第一階段:20xx年6月下旬

　　1、成立由教育局牽頭教研部門和科研部門人員、學前教育專家組成的調(diào)研課題工作組制定調(diào)研方案。

　　2、查閱國家省市近年來頒發(fā)的有關(guān)學前教育的法規(guī)、文件查閱國內(nèi)外有關(guān)學前教育改革、發(fā)展的文獻和資料。

　　3、根據(jù)調(diào)研內(nèi)容編制調(diào)查問卷表設計調(diào)查提綱為深入基層實地調(diào)研做準備。

　　4、調(diào)研工作組要根據(jù)調(diào)研內(nèi)容結(jié)合當?shù)貙嶋H編制本地的調(diào)查問卷表設計調(diào)查提綱。

　　5、通過點、面結(jié)合的方式深入到轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園和部分村小的校帶學前班進行實地考察。

　　第二階段:20xx年7月上旬

　　1、收集整理資料，對調(diào)查的素材和收集的資料進行分析、整理，形成初步的調(diào)查意見。

　　2、調(diào)研組完成本地區(qū)的調(diào)研報告，上交長春市教育局基礎教育處。

　　五。調(diào)研的組織機構(gòu)《德惠市學前教育研究》調(diào)研課題組名單:

　　組長:

　　張廣垠德惠市教育局基礎教育科科長

　　組員:

　　李珍德惠市教育局基礎教育科科員

　　盧冶市綜合教研室副主任

　　宋晶波市綜合教研室幼兒教研員

　　宮小波市教科所所長助理

　　劉暢市幼兒園副園長

德惠市教育局

　　20xx年6月18日

調(diào)查研究方案5

　　為成功地進行城市婦女教育培訓的調(diào)查，特列以下計劃；

　　第一部分

　　在20xx年9月中旬由X大學的�？评蠋熯M行細節(jié)指導，到時老師將會著重地告訴我們，如何確定被調(diào)查的人員，如何進行調(diào)查，如何判斷有效問卷還是無效問卷，如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如何進行數(shù)據(jù)分析，如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息，如何寫作調(diào)查報告等。

　　第二部分

　　在20xx年9月底我們將對調(diào)查的對象進行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。

　　第三部分

　　在20xx年10月初將調(diào)查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內(nèi)容的`正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。

　　第四部分

　　拿到調(diào)查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。

　　第五部分

　　在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫作調(diào)查報告。

　　第六部分

　　在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報告。

　　第七部分

　　在20xx年11月上旬，完成XX市城市婦女教育培訓調(diào)查報告，并通過老師的考核。

調(diào)查研究方案6

　　一、問題的提出：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》在“語文領域”中明確指出：“利用圖書、繪畫和其他多種形式、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能�！�

　　前閱讀即早期閱讀，指3—6歲幼兒在成人指導幫助下所進行的聽、看、說兒童讀物或各種適合幼兒的視聽材料為主要形式的閱讀活動，是感知周圍世界各種信息符號并理解其意義的過程。

　　前閱讀活動是幼兒期感知獲取外界信息、積累與豐富經(jīng)驗從而發(fā)展思維的渠道之一，對培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、養(yǎng)成良好閱讀習慣和形成初步的'閱讀技能、發(fā)展幼兒觀察能力、理解能力、想像能力和語言表達能力都具有重要意義。到了大班階段較強的前閱讀能力還能為幼兒入小學學習奠定良好基礎。

　　幼兒前閱讀能力的培養(yǎng)，不僅幼兒園要重視，還要有幼兒家庭的密切配合和同步進行，才能發(fā)揮家園雙方各自優(yōu)勢，取得良好效果�！毒V要》在“組織與實施”中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取嫁長的理解、支持和主動參與”。

　　當今幼兒多是獨生子女，備受父母的寵愛、關(guān)注和期待。幼兒家長渴望孩子“不輸在起跑線上”，因此，十分重視孩子的前閱讀，有意無意地都在家庭上引導孩子接觸書本、學習知識，并在家庭中為幼兒創(chuàng)造各處前閱讀條件，只要引導得好，家園雙方和諧互動、密切配合，就能幫助幼兒家庭增強前閱讀活動的有效性，從而促進幼兒前閱讀能力的不斷提高。

　　中班幼兒處于前閱讀能力培養(yǎng)的承接階段，只要加強指導、家園同步配合，既提高幼兒園前閱讀活動的質(zhì)量，又增強幼兒家庭前閱讀活動的有效性，就能使幼兒在進入大班階段學習時，前閱讀能力有質(zhì)的飛躍，為大班階段的進一步發(fā)展奠定良好基礎。

　　基于上述的認識和思考，我進行本調(diào)查研究，以中班為對象從中了解中班幼兒家庭中前閱讀現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其特征，分析其成因，以探討家園進一步配合，增強幼兒家庭前閱讀有效性的方法途徑。

　　二、調(diào)查目標：

　　1、了解中班幼兒家庭前閱讀現(xiàn)狀特征及其成因；

　　2、探討家園配合增強幼兒家庭前閱讀活動有效性的方法途徑。

　　三、調(diào)查方法步驟：

　　1、調(diào)查對象：隨機整群抽取本園中（2）班全體幼兒36人及其家長為調(diào)查對象。

　　2、調(diào)查時間：20xx.4—20xx.7

　　3、調(diào)查方法：問卷法為主，輔以訪談法。

　　4、調(diào)查項目：

　�。�1）家庭對幼兒前閱讀的重視與支持程序，包括5項：

　　a、思想認識b、物質(zhì)條件c、閱讀時間保證

　　d、閱讀方式e、具體指導

　�。�2）幼兒在家庭中前閱讀行為表現(xiàn)，包括5項：

　　a、閱讀情感b、閱讀指向c、閱讀時間

　　d、閱讀習慣e、閱讀技能

　　四、調(diào)查階段安排：

　　1、準備階段（20xx.4—20xx.5）：成立課題組，設計調(diào)查問卷表和統(tǒng)計表。

　　2、調(diào)查階段（20xx.5—20xx.6）向家長發(fā)放問卷表，說明問卷要求，請家長正確填寫問卷表。

　　3、分析階段（20xx.6—20xx.7）收回問卷表進行問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計與情況分析，從中發(fā)現(xiàn)特征，思考成因。

　　4、撰寫報告階段（20xx.7）根據(jù)分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報告提出對策思考。

調(diào)查研究方案7

　　一、調(diào)研的目的及意義:

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍的素質(zhì)是學校發(fā)展的關(guān)鍵，抓好教師隊伍建設，全面提高教師的素質(zhì)，從而推動教學質(zhì)量的提高，是學校發(fā)展根本。為適應教育改革發(fā)展的新形勢、新任務的要求，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，建設一支現(xiàn)代化、高素質(zhì)、有特色的教師隊伍，提高學校教育教學質(zhì)量，特根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動安排，進行“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展”課題調(diào)研活動。以系統(tǒng)地分析新時期學校教師隊伍建設所面臨的新情況、新特點，研究行之有效的新對策，提出下一步加強和改進學校教師隊伍建設的思路和措施。

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　　在總結(jié)近年來學校教師隊伍建設做法的同時，學校為了進一步掌握教職工的現(xiàn)狀，4月中旬將對全體教師、部分學生家長及社會人士進行問卷調(diào)查和座談，通過此次問卷調(diào)查及座談，發(fā)現(xiàn)制約我校在加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展方面的問題及成因。最終拿出進一步加強教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展的對策和建議。

　　三、調(diào)研形式:

　　本課題主要以問卷調(diào)查、召開座談會、設立意見征求箱等方法，及時總結(jié)、分析。

　　四、調(diào)研安排

　　第一階段:（4月上旬--4月中旬）

　　做好課題調(diào)研計劃。結(jié)合學校實際，針對“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展”制定好調(diào)研計劃，落實責任人和調(diào)研人員，保證調(diào)研工作有序、順利開展；

　　第二階段:（4月中旬日--4月下旬）

　　進行課題前期調(diào)研工作。通過召開教師座談會、進行以教師的`專業(yè)化發(fā)展為主題的講座、課題參與人員實地參觀等形式，征求意見，掌握資料。

　　第三階段:（5月上旬--5月下旬）

　　對課題進行分析。通過深入分析、在師生及家長中廣泛討論的基礎上，提出建設性的意見和建議，形成分析報告。

　　第四階段:（6月上旬--6月下旬）

　　調(diào)研課題整改落實。對調(diào)查研究成果進行進行進一步的分析、轉(zhuǎn)化和應用、落實，形成有針對性的調(diào)研成果報告。

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