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象棋社團活動總結(jié)（通用10篇）

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的象棋社團活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

象棋社團活動總結(jié)（通用10篇）

　　象棋社團活動總結(jié) 1

　　時間過得很快，一學(xué)期的中國象棋第二課堂活動結(jié)束了，現(xiàn)在總結(jié)如下：中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動發(fā)展日活動中我校開設(shè)了中國象棋這個興趣活動內(nèi)容。

　　在開設(shè)這個活動之前，我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達成這個目的，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習完畢，在后一段時間則采取組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時間的學(xué)習成果。最后通過學(xué)生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學(xué)期的學(xué)習成果。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

　　我覺得通過這一個學(xué)期的第二課堂活動，對學(xué)生來說，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說是教學(xué)相長吧。

　　下一個學(xué)期要做到如下的改進：

　　一、可引入加分機制，對表現(xiàn)好的學(xué)生加分，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習象棋的興趣。

　　二、不是簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時各兵種的'協(xié)同作戰(zhàn)和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

　　當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學(xué)時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。

　　象棋社團活動總結(jié) 2

　　國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展國際象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

　　一、興趣小組的.組建

　　我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加比賽，輔導(dǎo)教師以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；組員由七、八年級的學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

　　二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

　　通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、基礎(chǔ)著手，循序漸進

　　限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結(jié)合，形式多樣

　　在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。由陳旺、陳運康兩位同學(xué)組成的鎮(zhèn)國際象棋代表隊參加曲阜市中小學(xué)生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，分別獲得個人第二和第四名，為學(xué)校爭得了榮譽。

　　五、今后工作方向

　　國際象棋社團堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯，效率低下。

　　象棋社團活動總結(jié) 3

　　本學(xué)期的象棋社團教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點，完成了象棋社團的各項工作�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

　　象棋社團的學(xué)習主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時間短的'學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學(xué)�；A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學(xué)習時間短的主要學(xué)習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學(xué)習的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。

　　二、我們社團開展的競賽活動。

　　為了檢驗學(xué)生在象棋社團的學(xué)習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學(xué)生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學(xué)生學(xué)習象棋、鍛煉思維的積極性�，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

　　三、本學(xué)期社團活動中存在的不足：

　　1、我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。

　　2、象棋社團的管理方面還需要加強。

　　四、下一步的工作打算：

　　1、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

　　2、棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。

　　3、積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

　　總之，本學(xué)期的棋藝社團教學(xué)基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學(xué)中還從在好多問題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們在新的學(xué)期共同進步！共同努力！

　　象棋社團活動總結(jié) 4

　　一、學(xué)生活動的基本情況

　　參加本學(xué)期象棋社團的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學(xué)習，互助中提高。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

　　在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的.時候，有部分學(xué)生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進行分享自己的象棋，進行學(xué)棋練棋。

　　三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

　　本學(xué)期我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團里相互交流，相互學(xué)習提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。

　　象棋社團活動總結(jié) 5

　　不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

　　要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習棋藝的興趣。

　　二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

　　在教學(xué)中，我們不是一味的`講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。

　　三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

　　下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了

　　讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習

　　興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習、提高，使他們樂于其中。

　　五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

　　在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

　　象棋社團活動總結(jié) 6

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在我校少年宮象棋組輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，本學(xué)期象棋組活動圓滿結(jié)束，此次活動有力推動了我校的校本課程開發(fā)力度，增長了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生的'智力。

　　一、工作成績

　　1、各小組團結(jié)一致，精力集中，棋藝逐漸提高，他們不怕苦，敢于大膽實踐，在活動中穩(wěn)中求進，以智勝人,在交流中不斷積累經(jīng)驗。

　　2、雖然這次活動很成功，但是也有不足之處，比如：學(xué)生在象棋活動中好沖動，急于吃子，造成走棋失誤。也有的學(xué)生不善于總結(jié)，小組合作精神不強，總之不完善的地方很多，我們要在學(xué)中求進，在練中創(chuàng)造技巧。

　　3、在活動中、師生共同進步，及時記錄在活動中的競賽成績，從活動中發(fā)現(xiàn)問題，為下步活動打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、今后改進的幾條措施：

　　1、加強基礎(chǔ)提高，不要急于求成，重在發(fā)現(xiàn)問題，不斷創(chuàng)新發(fā)展。

　　2、加強輔導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的細致性，對個別學(xué)生要因材施教，特殊時可以放寬訓(xùn)練條件，也可以出去散散步，輕松一下思想狀態(tài)。

　　3、加強學(xué)生小組座位定位的管理，不亂竄，不混組，訂桌定人，保證象棋活動有序進行。

　　4、加強班級紀律的管理，教師講解時間要短要快，抓重點，注重方法

　　象棋社團活動總結(jié) 7

　　我校課題研究能取得預(yù)期效果，主要得益于我們在激發(fā)學(xué)生象棋興趣方面有實效；在提高教師自身象棋素養(yǎng)方面有保證；在開展形式多樣的實踐活動方面有落實。

　　一、激發(fā)學(xué)生參與象棋活動興趣

　　興趣是學(xué)生學(xué)習任何事物的原動力。當學(xué)生對某一事物感興趣，就會對其感興趣的事物給予優(yōu)先注意并進行積極探知。因此，要讓學(xué)生喜歡象棋、熱愛象棋，激發(fā)他們對象棋的興趣是刺激學(xué)生有效學(xué)習象棋的最佳形式。我們主要通過故事和游戲進行激發(fā)。

　　1.故事激趣法

　　對于農(nóng)村小學(xué)生特別是低年級學(xué)生來說，愛聽故事、愛講故事是他們共有的天性，象棋對他們而言，似乎近在咫尺卻又遙不可及，靜態(tài)的“楚河漢界”當然比不上動態(tài)的電腦、手機游戲。因此，要讓學(xué)生喜歡上象棋，戀上象棋，唯有從小學(xué)生共有的天性入手，通過講故事激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。

　　如在課題開展之前，我們在全校進行象棋知曉度的問卷調(diào)查，結(jié)果可想而知：學(xué)生對象棋的了解少之又少。面對這個可預(yù)知的結(jié)果，課題組隨即實施第二個方案：開展以“你了解象棋嗎？”為主題的講故事比賽，通過講故事比賽，在引導(dǎo)孩子們了解象棋的形成和發(fā)展的同時，激發(fā)他們對象棋的興趣。

　　2.游戲激趣法

　　教育心理學(xué)認為：直觀、形象的事物和活動最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。遵循這個規(guī)律，我們把象棋的規(guī)則教學(xué)寓于游戲中，使整個教學(xué)過程充滿樂趣，讓他們在游戲中掌握象棋的走法規(guī)則和對弈規(guī)則。

　　如我們在學(xué)校操場畫一個大型的中國象棋棋盤，讓兩名學(xué)生分別扮演同一棋子在棋盤上走位，老師根據(jù)中國象棋走法規(guī)則適時設(shè)置相應(yīng)的障礙增加游戲難度，從而讓學(xué)生在游戲中理解并領(lǐng)悟象棋的走法規(guī)則和對弈規(guī)則。

　　二、努力提高實驗教師象棋素養(yǎng)

　　“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。這句流行于課改時期的至理名言，同樣適用于象棋教學(xué)。作為課題實驗老師，我們不僅要有“一桶水”，更要成為一桶源源不斷的“活性水”，才能在象棋教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生對弈的過程中，真正成為學(xué)生不斷進步的'引領(lǐng)者。因此，努力提高實驗教師自身的象棋素養(yǎng)，是決定課題能否順利開展和有效推進的關(guān)鍵之一。因此，我們采取的措施是：請進來和走出去。

　　1.聘請象棋名師進校指導(dǎo)

　　實驗教師的象棋水平，直接影響到我校象棋普及的水平和學(xué)生的棋藝。因此，學(xué)校外騁象棋名師（教練員）每周一下午來校對實驗老師進行專門輔導(dǎo)；成立以外聘名師（教練員）為組長的象棋教研組，抓好教師象棋培訓(xùn)，提升實驗教師的象棋水平。

　　2.組織教師外出交流學(xué)習

　　他山之石，可以攻玉。借鑒和學(xué)習兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗和成功案例，使我們的課題實踐少走彎路；經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展“象棋友誼賽”，既增強教師和學(xué)生的實戰(zhàn)能力，無形中又提升教師的象棋素養(yǎng)和教學(xué)能力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織課題組老師外出交流與學(xué)習，有效提高實驗教師的棋藝水平和指導(dǎo)能力，進而促進課題研究的有序推進和高效運作。

　　三、開展形式多樣的實踐活動

　　紙上得來終覺淺，唯有實踐出真知。中國象棋是一項集益智與競技為一體的智力活動。競技運動的特點決定實踐活動是提升學(xué)生象棋水平最有效的方法。學(xué)習者理論水平再高，如果沒有經(jīng)過實踐的歷練和實戰(zhàn)的檢驗，則無異于紙上談兵。因此，我們在開展《象棋》課題研究前期階段，就狠抓象棋的啟蒙和普及工作；課題實踐期間，我們采取師生對弈、電教教學(xué)、人機對話等形式多樣的實踐活動，有效提高學(xué)生的象棋水平，并在各級比賽中取得超出預(yù)想之外的成績。

　　1.師生對弈訓(xùn)練

　　師生對弈訓(xùn)練主要在初始年級（一、二年級）實施。小學(xué)生剛剛?cè)腴T，對象棋的走法規(guī)則和對弈原則還不太清楚，這時候他們急需老師（教練）的引領(lǐng)和點撥，老師（教練）即時的指導(dǎo)和提醒相比于課堂上滔滔不絕的簡單說教，效果更為明顯，甚至于起到畫龍點睛的功效。

　　2.電教教學(xué)訓(xùn)練

　　電教教學(xué)訓(xùn)練就是借助多媒體教學(xué)手段輔助象棋教學(xué)，它相對于傳統(tǒng)的教師授課方式更能吸引學(xué)生的有意注意。電教教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)所不具有的靜動態(tài)結(jié)合、音頻視覺沖擊、信息轉(zhuǎn)換迅速等功能，我們在教學(xué)訓(xùn)練中需要的對局片斷、對弈回放、精彩點評，隨時隨地都能根據(jù)學(xué)生的需要進行有的放矢的播放，從而在訓(xùn)練中讓學(xué)生對象棋的體驗從未知到了解、從了解到領(lǐng)悟、從領(lǐng)悟到應(yīng)用，最后使其棋藝水平和實戰(zhàn)能力得到進一步提高。

　　3.人機對話訓(xùn)練

　　互聯(lián)網(wǎng)的日新月異及眾多游戲軟件平臺的開放，也給我們的《象棋》課題研究帶來諸多便利，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多下棋的網(wǎng)站、軟件和平臺，我們課題組老師通過多方搜索和篩選，選擇幾家適合小學(xué)生學(xué)習和交流的網(wǎng)上棋室和象棋軟件，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生利用課余或周末時間上網(wǎng)下棋，通過人機對話提升自己的象棋水平。

　　兩年來，我們課題組成員群策群力積極實踐，雖然在實踐過程中遇到過挫折，但經(jīng)過全體師生的共同努力，還是取得了超出預(yù)期之外的成果。我校楊xx、楊xx、楊xx、王xx參加中心校象棋競賽分別獲得了一、二、三等獎，其中楊xx還獲得了南安市象棋比賽高年組的二等獎，楊xx獲得了南安市象棋比賽低年組的三等獎。

　　象棋社團活動總結(jié) 8

　　為了豐富留守學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，我校在學(xué)校的支持下舉辦了這次的象棋活動。通過本次活動，展示出了廣大留守學(xué)生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的小學(xué)學(xué)生領(lǐng)略“國粹”的無窮魅力。

　　在活動過程中，充分展現(xiàn)了學(xué)校各部門和各成員間的團結(jié)友愛。由學(xué)校體育組負責活動中的相關(guān)事宜，進行活動詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，活動的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，并沒有大聲的嚷嚷，留守學(xué)生們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，指導(dǎo)老師在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛。

　　象棋活動于20xx年5月15日16時左右圓滿結(jié)束，留守學(xué)生積極的參與精神體現(xiàn)出了留守演的精神風貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次活動，大部分同學(xué)認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：

　　1.本次象棋活動計劃周密，活動期間能夠有條不紊的進行，使得活動能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)對，或者活動不能按計劃進行，延誤活動進度等事件的發(fā)生；

　　2.本次活動有各班留守學(xué)生的積極參與和密切配合，使得活動當時秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的.喧鬧聲，并且活動過程中，留守學(xué)生們夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。以后活動應(yīng)該避免的不足：

　　活動的組織和執(zhí)行上，應(yīng)注意擴大活動的影響力，以讓更多學(xué)生“慕名而來”，提高活動的關(guān)注度，并且借機吸引更多的留守學(xué)生參與到本次活動中來。

　　盡管活動的時間非常短暫，但由于我們校少先隊和其他各部門對于此次活動的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于活動充滿了熱情和激情，最后通過此次活動，我校秉著“關(guān)愛學(xué)生”的原則，讓每個留守學(xué)生得到了一次活動的參與機會。

　　象棋活動在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝象棋愛好留守學(xué)生的踴躍參加，感謝各個部門的鼎力合作！

　　象棋社團活動總結(jié) 9

　　本學(xué)期，象棋社團在學(xué)校的支持下，成功舉辦了一系列豐富多彩的象棋活動。象棋作為一種傳統(tǒng)的智力體育項目，不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和決策能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和專注力。本次活動旨在提高學(xué)生的象棋水平，增進同學(xué)們之間的交流與合作。

　　一、活動內(nèi)容

　　象棋基礎(chǔ)知識講座

　　本學(xué)期初，我們邀請了校外象棋教練為社團成員進行了一次基礎(chǔ)知識講座。講解內(nèi)容包括象棋的基本規(guī)則、棋盤布局、常見開局和經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)等，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。

　　象棋實戰(zhàn)演練

　　在講座后，我們組織了多次實戰(zhàn)演練，社團成員相互對弈。通過對局，大家不僅鞏固了所學(xué)的知識，還學(xué)會了如何在實戰(zhàn)中靈活運用戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)了實戰(zhàn)能力。

　　象棋比賽

　　為了提升社團成員的競技水平，本學(xué)期我們舉辦了一次象棋比賽。比賽分為初級組和高級組，吸引了眾多同學(xué)參與。通過激烈的角逐，成員們展示了自己的棋藝，增進了友誼。

　　棋友交流活動

　　除了內(nèi)部活動，我們還組織了與其他學(xué)校象棋社團的交流活動。這不僅提高了社團的知名度，也讓成員們有機會與不同水平的棋友切磋，互相學(xué)習。

　　二、活動成果

　　技能提升

　　通過一系列活動，社團成員的象棋水平普遍提高，能夠獨立應(yīng)對各種棋局，戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用更加靈活。

　　團隊凝聚力增強

　　社團的活動促進了成員之間的相互了解與合作，大家在切磋棋藝的同時，也建立了深厚的友誼，增強了團隊的凝聚力。

　　豐富課外生活

　　通過象棋社團的活動，豐富了同學(xué)們的課外生活，提供了一個良好的.平臺讓同學(xué)們展示自我、交流思想。

　　三、存在的問題與改進建議

　　參與活動的人數(shù)波動

　　一些活動參與人數(shù)不夠穩(wěn)定，建議在未來的活動中增加宣傳力度，鼓勵更多同學(xué)參與。

　　活動內(nèi)容單一

　　雖然基礎(chǔ)活動得到了好的反響，但部分成員希望能夠增加一些高級技巧的學(xué)習內(nèi)容。未來可以邀請高水平的棋手進行指導(dǎo)，增加多樣化的活動形式。

　　四、總結(jié)展望

　　總體而言，本學(xué)期的象棋社團活動取得了顯著成績，收獲了成員們的積極參與和廣泛好評。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷豐富活動內(nèi)容，提高社團的影響力和吸引力，同時為更多熱愛象棋的同學(xué)提供學(xué)習、交流的平臺。

　　希望在下個學(xué)期，象棋社團能夠迎來更多的新成員，大家共同進步，繼續(xù)為推廣這一傳統(tǒng)文化貢獻力量。

　　象棋社團活動總結(jié) 10

　　象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛。在學(xué)校的支持下，我們象棋社團積極開展活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期象棋社團活動總結(jié)如下：

　　一、社團成員情況

　　本學(xué)期象棋社團成員主要由對象棋有濃厚興趣的學(xué)生組成，他們來自不同的班級，但都對象棋充滿熱情。社團成員在活動中積極參與，互相學(xué)習，共同進步。

　　二、活動開展情況

　　制定活動計劃

　　在學(xué)期初，我們制定了詳細的活動計劃，明確了活動的目標、內(nèi)容和時間安排。活動計劃的制定為社團活動的順利開展提供了保障。

　　組織教學(xué)活動

　　我們邀請了有象棋教學(xué)經(jīng)驗的老師為社團成員進行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括象棋的基本規(guī)則、棋譜的`認識、戰(zhàn)術(shù)技巧等。通過教學(xué)活動，社團成員對象棋有了更深入的了解，提高了棋藝水平。

　　開展比賽活動

　　為了檢驗社團成員的學(xué)習成果，我們組織了多次象棋比賽。比賽采用積分制，根據(jù)比賽成績評選出一、二、三等獎。比賽活動不僅激發(fā)了社團成員的競爭意識，也提高了他們的實戰(zhàn)能力。

　　參加校外比賽

　　我們積極組織社團成員參加校外的象棋比賽，讓他們有機會與其他學(xué)校的學(xué)生進行交流和切磋。通過參加校外比賽，社團成員開闊了視野，增長了見識，也為學(xué)校爭得了榮譽。

　　三、活動成效