有趣的一節(jié)課作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有趣的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的一節(jié)課作文1
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進教室，她宣布：“我們今天學有趣的一筆畫”。同學們聽完后，個個眉開眼笑，我的心里也樂開了花。
只見老師拿起粉筆。像變魔術一樣，幾分鐘后，一幅幅小動物的畫就畫完了�？�，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來，老師讓我們畫，同學們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個半圓，然后再畫一個頭·······不一會，一個小烏龜就畫好了，它望著，我好像在說：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來！”
等同學們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的說：“你畫的小貓真可愛！”有的說：“你畫的`小熊怎么像小豬？”有的說：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班里傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋說：“它是一只小小小狗，尾巴還沒有長出來呢！”頓時，全班哄堂大笑。
不知過了多久，這堂課在同學們歡聲笑語中結束了。這堂課真是太有趣啦！
有趣的一節(jié)課作文2
星期一下午第二節(jié)是美術課。
“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學們，今天我們來上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說是做紙飛機，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不，今天我們要上的`，是猴子爬樹的手工課�！甭犕�，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對折再對折，呈一個三角形。接著兩面的角向上折，把四個角撐開。然后，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子并剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最后在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
有趣的一節(jié)課作文3
要說起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說起。
那一天體育課的前段時間，就有幾個人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來了，問問他讓不讓打籃球。
上課了，黃老師來了，有幾個人就問黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭開始了。
開始籃球比賽了，有幾個人都在為自己的隊伍招兵買馬，我也不例外，也和自己一隊的人招兵買馬。很快，我們隊伍里也有四五個人，看來實力都差不多，那就要看隊員中間的默契了。
開戰(zhàn)了，兩方的`實力都不相上下，可是，每個人都不希望打個平手，所以，都盡力打。隊員看到某一個拿球的隊員被困住，他會對拿球的隊友大聲說：“把球傳過來，快點！”那個人一聽，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。
就這樣，我們都不為個人利益而不把球傳給別人，為了團隊的利益，有時要犧牲個人利益，所以，我們總會得分，對方卻總沒有進球，這是因為他們只是為了個人利益，而不為了整個隊伍的利益，所以他們會一直輸。
這就是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說：“同學們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的'還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。
老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學們聽了，紛紛獻計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……
有趣的一節(jié)課作文5
星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。
老師讓我們玩一個游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個大大的皮球，扔給一個同學，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說一個四字成語，別人說的'就不能再說了；如果這個同學沒有接住，球掉到地上，就要說2個四字成語。老師把球扔給一個同學，這個同學可以把球扔給任何一個同學。
游戲開始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過來，說了一個“四面楚歌”，說完就把球扔給了我，我說了一個“雙管齊下”，話音剛落，我就來了一個天馬流星球把球使勁向周宇杰投去，球剛好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動了，馬上球就從他的懷里溜了出來，原來他看傻了……
后來，大家說了許許多多的好詞語，像“九牛二虎、程門立雪、入木三分”等等。
從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時沒有動腦子，只要一動腦子，就會口若懸河地說出好多好詞句。
有趣的一節(jié)課作文6
星期三早上第一節(jié)是語文課，老師帶來了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時在花壇旁邊，把一片葉子撿起來，就看到了這只蟲子，把它請來和大家見面�！崩蠋煱严x子從瓶子里面取出來放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學們看。開始屏幕有點不清，大家都在說：“這是什么呀？”老師說：“看不見的把凳子搬上，來前面�！崩蠋熡珠_始調清晰度了，我剛準備往前面去，前面就已經被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過我坐在自己的座位上，仔細看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的`同學卻說有九條腿，還有的說是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動，大家數(shù)不準確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時，蜘蛛悄悄地逃走了，同學們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來了。剛從這邊堵回來，它又從那邊跑了，老師又把它推回來了。同學們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學們說：“這只蜘蛛真調皮呀！”有的同學卻說：“這只蜘蛛真是堅持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文7
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。
記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎么了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。后來班上的干部也無法管好這局面。突然，老師從教室后門進來，教室一下靜了。老師沒說什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現(xiàn)在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》�！彼晳T地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意�！澳銈儾皇浅ＳX得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動作，你的神情，你的心理寫出來�！彼呦轮v臺，來到還在做鬼臉的`方明面前，摸著他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語文老師。
有趣的一節(jié)課作文8
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的課。題目叫祖國在我心中。
老師先選了4個主持人，然后讓同學們報名節(jié)目，但是沒幾個人報名。于是等這幾個人表演完節(jié)目后，就請主持人點名上來表演節(jié)目。一聽這個消息我馬上慌了，因為我沒準備節(jié)目，眼看就要點到我了，于是我翻開語文書，準備讀第二單元日集月累，但我沒想到在我前面的那個人吧我的日集月累讀了。
這可怎么辦那？我頓時慌了，這時主持人說“沒事，讀過了可以在讀的”，沒辦法了，我只好在讀一遍了，然后主持人點我名字了，我上臺后拿著話筒讀了一遍第二單元日集月累，沒想到上臺后只是有一點點小緊張，跟我想像的完全不一樣，讀完日集月累后，心情很舒暢，簡直好的不能再好了。我終于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上臺了。
這一節(jié)課真是太有趣了！
通過這一節(jié)課我明白了一個道理：你不敢做的`事情不一定很可怕，只要你去試了就會不在哪么怕了。
有趣的一節(jié)課作文9
今天，陽光燦爛，風和日麗，白云在天上悠閑地散步，我和同伴一起開心地來到小名堂寫作班補習。
一進教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫著“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆里賣的什么藥？有人認為老師是要請我們吃泡泡糖，也有人認為是比賽誰吹泡泡更大。可是最終結果表明：我們都猜錯了。答案是：兩個人一組，老師說哪個地方就把哪個地方連起來，然后跟著老師的節(jié)拍，雙方互動。我在期待中開始了游戲，左連一下，右連一下，同學們玩得很起勁，個個收獲很大，這樣的游戲簡直太有趣了！
正當我們玩得過癮的.時候，老師突然叫我們玩下一個游戲——“表情包”，我們又開始期待。這個游戲雖然也是兩個一組，但有一些地方一樣，很多人會認為是做表情，其實是做動作保持十秒不許動。游戲中，大家紛紛拿出看家本領，做了很多搞怪的表情包，可愛極了。
不知不覺，兩個游戲就這樣結束了，同學們都喜歡，不僅僅讓我們學到了知識，加深了友誼，還豐富了課堂樂趣。
有趣的一節(jié)課作文10
星期四下午，當老師說要掰手腕的時候，全班都沸騰了。
我們分成兩隊，一共進行了五輪比賽，我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當老師宣布我倆上場的時候，于璽蹦蹦跳跳的上了場，好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安，很害怕跟他掰。
坐好之后，我們的手緊緊握起來，手掌心同時冒出了冷汗。比賽開始了，于璽猛地一下把我的.手掰了下去，老師和同學都以為我已經輸了，但是我的手在即將碰到桌面的時候，馬上把胳膊掰了回去。同學們的表情由失望到興奮，又開始給我掌聲和鼓勵。當我聽到同學們的吶喊，心里涌出了更多的力量，我想我不能辜負大家的期待！所以我繼續(xù)堅持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘，于璽突然用力，把我的手再次掰了下去。我們的隊友都大驚失色，于璽的隊友卻歡呼雀躍。
這節(jié)課真有趣，雖然于璽獲勝了，但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕，也擁有了一個對手！
有趣的一節(jié)課作文11
星期五下午第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課，主題是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”這個活動包括兩項游戲，第一項是名字的由來，第二項是起名字，就是給自己再起一個新名字。
我們先進行第一項——名字的由來。一開始，很多同學都爭先恐后的'舉手，要說出自己名字的由來，而我因為不知道自己的名字是怎么來的，錯過了這個機會。這樣，在緊張中，第一項游戲過去了。
第二項是取名字，準備要進行這個項目時，很多同學都在臺下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說停，我們才停下來。老師說：“誰想好了自己的新名字請舉手！”我高高的舉起了手，當老師點到我時，我就說出了自己的名字“劉植花”我一說出來，全班同學腦子里冒出了無數(shù)的小問號，這個名字是什么意思？其實意思很簡單，就是我長大了想當植物學家，研究花。
你說這是不是一節(jié)有趣的課？
有趣的一節(jié)課作文12
星期六，我們小記者要學習如何制作紙盤畫啦！這是我第一次接觸這種類型的繪畫，對這節(jié)課充滿期待。
給我們講課的，是來自彩虹畫室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤畫，小貓、小熊、長頸鹿、山水畫。講解完制作紙盤畫的技巧和注意事項后，老師給我們分發(fā)了最重要的.道具——紙盤，接下來，我們就要在上面繪畫了。
我要畫的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤的下半部分畫了一根樹枝，在樹枝上畫了一只站立的貓頭鷹。因為貓頭鷹在夜間活動，所以我又在貓頭鷹的右上方畫了一個月亮和許多閃閃發(fā)亮的星星。老師走過來，對我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤邊緣也畫上圖案。
在老師的指導下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥、可愛的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。
通過制作紙盤畫，我明白了一個道理：任何事情只要認真去做，就一定能做好。
有趣的一節(jié)課作文13
今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來沒有接觸過的一件事。
剛買十字繡的時候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針法，然后教我要把格子數(shù)好，然后就開始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯，現(xiàn)在我終于學會了，雖然剛開始繡的時候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會繡的'時候，曾經受過再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的��！
繡十字繡能夠堅持到底的人，一定是很有耐心的人，因為，繡十字繡，是一件細活，如果你沒有耐心，你就繡不出來一幅完整而又美麗的圖畫！就比如說我吧：自從我寫完暑假作業(yè)開始就一直在繡，已經繡了2天了，我連一個小娃娃的輪廓還沒有繡完。繡十字繡，一定要堅持到底，你如果半途而廢，那你還買它干什么呢？
十字繡是一種手工活，很少有人會繡十字繡。而我就是其中的一個�。�！
有趣的一節(jié)課作文14
上課鈴響了，老師大步地走上講臺說：“這節(jié)課我們玩畫鼻子的游戲，規(guī)則是……”不用說，我們都知道規(guī)則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來。
老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的娃娃，游戲就開始了。首先上場的是成家慶，只見他上場后，擺出一副鎮(zhèn)定的樣子，看來是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉了三圈之后，成家慶開始向前走了。我也不知道他是不是會“讀心術”——做法居然和我想的完全一樣。只見他走到黑板前，再隨便摸了兩個地方，對比了一下，哪里粉筆氣味重，畫在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術不成熟，畫了也是錯的，我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫在了臉的外面，自己也哈哈大笑起來。
接下來，同學們們輪流上臺。他們有的'把鼻子畫在了眼睛下面，有的畫在了下巴上，還有的畫在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！
終于輪到我了，我原地轉了三圈后，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過去，以為畫好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫到墻上去了，我便捧腹大笑了起來。
我真想知道，如果我面對的是黑板，來一個粉筆飛鏢到底會怎么樣？真想再玩一次！
有趣的一節(jié)課作文15
今天晚上，老師在黑板上畫了一個圓，問：“這個圓像什么？”
老師的話猶如一根火柴點燃了同學們好奇心的火花，教室里像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論著，有的說像甜甜的.西瓜，有的說像足球，有的說像星球……（好�。�
老師笑著說：“都對，都對。”然后，老師又在圓里面畫了一對大大的眼睛，一張笑瞇瞇的嘴，問道：“誰來畫個鼻子？”老師的話音剛落，同學們就說：“這太簡單了，我來，我來！”老師不高興地說：“先把要求聽清楚，上來畫鼻子的同學不但要把眼睛蒙起來，還要在原地左轉三圈，右轉三圈。”
聽完這些，舉手的同學立刻少了一半。老師先請了朱鵬來畫，他居然把鼻子畫到了嘴巴下面。同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得直拍桌子，有的一邊捂著肚子，一邊說：“不行啦！不行啦！不能再笑了……”（精彩�。├蠋熃又垙埦萌籍嫞�好，畫得靠近了些，但同學們還是被逗得哈哈大笑。老師又請來崔欣然畫，她卻把鼻子畫到外面去了，同學們哄堂大笑。最后，許涵萱在我們的幫助下，終于把鼻子畫對了位置！
這節(jié)課真有趣！
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