【實用】月亮的作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的月亮的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月亮的作文 篇1
詩人總在路上，一生都尋找夢中的藍月亮。
——阿赫瑪托娃（俄）
心涼如水，人生如夢。
心與夢的對話，總會在寂寞空曠的黑夜中行走，黃暈的燈光拉長了夢的影子，虛幻而孤獨，像一個千年不變的神話在塵世的流水板上滑動，經(jīng)歷時間的淘洗，顯得古樸而遲緩，細膩而生動。
浮沉匆匆，誰會在乎一個醉意朦朧、步履蹣跚的魂靈？一個被獨立自我的拷問纏繞的跋涉者，慣常用敏銳的感覺捕捉著對人生成長中痛苦的追憶和對光明的向往，從直覺上凸起的一個個生活場景，匯合、聚集，迸發(fā)出靈感，繪制奇妙的心像，“不知何者為我，何者為物？……”最終用微弱的文字，其實是用堅強的心靈去點化生活、傾訴情感、再現(xiàn)生活、撫慰自我，為自己的靈魂畫像。這是多么復雜的一個心理過程，但同時又是多么地幸福！
無論是細霧纏繞的花枝，還是寒潭疾掠的鶴影；無論是一地碎片的心緒，還是月光乍泄的樂譜；無論是一蓬粉荷的青輝，還是一方天涯的蝶影……都在我的意象里儲存著、發(fā)酵著、變質著……不枝不蔓，內斂沉厚，詭異靈動，行吟風采，漸入佳境。哦，那是我心靈棲息的一片天地，一方面在追索生命存在的來歷，另一方面在挖掘生命存在的悖謬。在這些復雜的情愫中，有鮮紅的赤子情懷，也有琥珀色的激憤責俗……幾經(jīng)周折，些許惆悵，心中依然懷揣的是“冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎？”樣的安慰與憧憬。就在此時，心中的一輪藍月亮冉冉升起，潮濕的心有了暖意，也有了對人世寬懷的闡釋。
年少時的我曾住在一個不大不小的家屬院里，幾乎天天聽到一個響亮吵鬧的聲音，那是一個什么難聽的詞語都能推穎而出的、近乎指桑罵槐的聲音�？赡苁怯X得庸俗的緣故，我不喜歡那樣的聲音附著的人兒，所以多數(shù)的時候我就在那樣的人兒發(fā)出的那樣的聲音中，編織著一個又一個屬于自己的漂浮的幻景，慰藉自我起起伏伏的無根無涯的酸楚，在一道道時光閃電的瞬息中，快速地貪婪地汲取紙墨書香的凝重，平穩(wěn)著吐故納新的舒服，激揚積極向上的求學求真的追悟，讓那份自我欣賞淹沒了日日貫耳的憤世嫉俗的蒼白牢騷，結果是，一片冰天雪地中，沒有了復雜道具演繹中的曲折場景，自己在虛設的春花秋月里愜意十分。
我喜歡臺灣詩人朱陵的《生日》：
沉沉的生日
一個壘著一個
壓著人下降
到土里去
越來越矮
這首詩讓人惶恐，讓人倍感生存的痛苦、生命的無助。每當大痛之后，我們都會反思生命存在的意義，懂得如何去熱愛生命、珍惜生命。經(jīng)世更年，物換星移，人都會異化自己，所以人格需要升華。什么時候我能站在對人類終極關懷的角度去寫作著飽含濃郁的人類意識的作品，我便會看到一輪藍月亮的升起，看到一片溫柔的月光傾瀉在大地上，與人類和諧共勉，與白云嬉戲追逐。
易卜生說過：“世界上最有力量的人是孤立的人。”具有孤立人格的'人，他在生命山峰上的跋涉和追索，是何等的艱辛與困苦；他對于生命闡釋的領悟與感受，是何等的深邃與篤定。當年第一次參加高考的失利，曾打碎了我青年時代夢中的藍花瓷，淮河岸邊一個清瘦落魄的倩影，在不停地游走，猶如風雨中飄搖的青青的荷葉，在無數(shù)次地無奈里呻吟命運的變數(shù)，是不平？是接受？擱置在心頭的徘徊不定，猶如剝不完的芭蕉葉，一層又一層，今天剝完了什么都沒有，明天悄然而至，“欲話心情夢已闌”，還是繼續(xù)往前。沉靜中我掀起了東山再起的紅蓋頭，那熱血沸騰的堅守竟平穩(wěn)了我以后人生中多次掙扎的惶恐，讓我領略到奮斗的甘甘苦苦與碩果的豐實厚重，一直到了20xx年，當我在不惑之年即將來臨之際考取國家二級心理咨詢師的時候，我又見習了耕耘與收獲的永久辯證。
藍色的月光下，聽一曲《藍色的多瑙河》，我沒有成為聰明勇敢的藍精靈，卻擁有一方藍色純凈的心境。當我用藍色的心境去理會和調整別人的狂躁與焦慮時，我看到了蔚藍色的天空下花兒朵朵、草兒青青、蝶兒飛飛，一種無法用言語抒發(fā)的感動充盈了自我空靈的人生，一種無法用文字書寫的穎悟引領了自我困頓的生命。
夜風輕吹，月亮在高空流轉，心靈在虛靜中托起了芬芳，寂寞籠罩著人生的奢望。那些記憶中的枯黃樹葉早已被埋葬，滿樹梨花般的影像閃爍在蒼茫的遠山綠野中，荒夢頑艷，碧流弄弦，奔放的心兒何時規(guī)勸散漫的思戀？你是你，我是我，有人陪你喝上幾杯，醉后的滋味各異。
我在路上，找尋屬于我生命中的藍月亮。
月亮的作文 篇2
"月亮是歷代詩人寫不完的永恒題材。像晉代：陶潛《歸園田居》"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸......唐代：李白《靜夜思》"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)......宋代：蘇軾《水調歌頭》"明月幾時有？把酒問青天......雖然同是寫"月，但月在詩中的功能卻迥然不同。月究竟有多少功能？在古詩詞中大概有三種。
一、表時間。《詩經(jīng).君子于役》中寫"君子于役，不日不月，曷其有歸？這句詩的意思是"丈夫被國君征去服役，將外出很久，不知道什么時候才能與他重聚。這里的"不日不月意思是"不可以用日月計算表時間長久。同樣，陶潛的歸園田居中有這樣一句"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，"帶月是"披星戴月的意思，在這里指夜晚。
二、月還有烘托氣氛的功能。李煜的《相見歡》中"月如鉤兩句寫登樓所見的景色，抬頭新月如鉤，低頭桐陰深鎖，寫景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》"煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家先寫作者夜泊秦淮河時所見景色。即寒涼的秦淮河上彌漫著朦朧的水霧，清冷的月色籠罩著沙灘，景物顯得凄迷而冷寂。詩人先把人帶到一種特定的環(huán)境氣氛中，給人以強烈的吸引和感染。同時，這暮色迷茫的景物描寫也映襯出了作者凄涼感傷的心境。
三、"月還有達意抒情的功能。借明月抒發(fā)感情是詩文中常用的一種藝術手段，但縱觀千古，我最欣賞的還是李白對月的描寫。月亮本是無情物，并不能表達任何感情，但李白卻賦予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能傳達友情的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中寫道"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西便是如此�？纯刺炜丈厦髟赂邞�，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能見面，但都可以看見天上的`明月，那我就把這一顆關注你的"愁心寄給明月，讓它時刻陪伴著你，隨你直到偏僻的異鄉(xiāng)。這里四處漫游的李白沒有忘記貶謫途中的友人，借明月來表達自己對朋友的一顆誠摯之心，借明月來表達自己對友人的一種問候之情。李白在這首詩中，對月的構思新奇，對月形象的描寫也非常美妙。難怪清代沈德潛在評論這兩句詩時說："即“將心寄明月，流影入君杯”意，出以搖曳之筆，語意一新。這種浪漫主義創(chuàng)作方法，體現(xiàn)了李白詩歌清新、飄逸的風格特點。
月亮的作文 篇3
這次的八月十五，月亮比往年似乎更圓更亮。她高高的掛在夜空里，毫不吝嗇的把皎潔的月光灑向大地。在這月光下，我們一家人坐在沙發(fā)上，一邊吃著月餅，一邊看著中秋晚會。
“明月幾時有，把酒問青天�！甭牭竭@句歌詞，我忽然想起了窗外的月亮，便跑到陽臺上去看，卻看不見她的蹤影。月亮本該在的地方卻豎著一座高樓。我跑到另一扇窗戶旁，費力地打開窗戶，伸出頭，終于讓我的目光繞過高樓，看到了月亮。她孤獨地掛在空中，就像一位高貴的皇后，俯視著大地，毫不吝嗇的向大地灑下她的.慈愛;又像是嫦娥，靜靜地凝視著大地上的人們。
我又仔細看了看她，忽然感覺她似乎很傷心。寥寥的幾顆星星也像她的眼淚。這是怎回事？我很疑惑。一邊想著，一邊轉身下意識地看了看電視屏幕。電視上一幅詩人仰望明月的畫面�？粗@幅畫面，我猛然明白了月亮的傷心事。想當初，有多少文人墨客曾虔誠地仰望著她。在如霜的月光下，吟誦出一首首不朽之作。而今天，月亮滿懷期待地出來了，可我們都在哪里呢？想必都在電視機前，電腦前，在大街上熙熙攘攘的人群里吧！
我又看了看月亮，她還是那么孤獨地掛在夜空中，臉上卻似乎多了幾絲笑容，也許是因為我的理解感到欣慰吧！是啊，在如今忙碌的生活中，誰還會記得那樣一輪明月呢？
月亮的作文 篇4
晚上，我和爸爸媽媽在陽臺上賞月。忽然，媽媽叫起來：“快看！”我一看：只見月亮像一個害羞的小姑娘，羞答答的`從云旁邊露出半個“腦袋”，偷偷的往下看，發(fā)現(xiàn)沒有動靜，一扭身，出現(xiàn)在天空中。
它是那樣明亮、那樣純潔。我不禁頌讀起：床前明月光，疑是地上霜……
月亮的作文 篇5
我們學校的西北角有一個美麗的湖，名叫月亮湖。
圍繞著月亮湖是一圈鵝卵石和冬青樹織成的彩色鑲邊。冬青樹的外圍是一排郁郁蔥蔥的柳樹，從遠處看那柳樹就像是一個個小瀑布。湖的四周散落著一些不知名的花朵，這些小花可漂亮了，有紅的，有黃的，還有藍的……
湖面波光粼粼的，就像一面碩大的'銀鏡。清晨的時候湖面泛起波紋，在陽光下一閃一閃的，猶如撒了一顆顆白寶石在河里，泛著銀光。傍晚時分，夕陽的霞光映在湖里，宛如鋪了一層金毯子。月亮湖晃動著藝術樓的倒影，仿佛一座奇幻城堡。
湖水清澈見底。水里有一群五顏六色的小魚，它們有的嬉戲，有的覓食，還有的在悠閑地游來游去，像是在欣賞風景……有時會有幾只烏龜爬到石頭上懶洋洋地曬太陽。
月亮湖真是鑲嵌在我們學校里的一顆明珠��！
月亮的作文 篇6
晚上，我想啊想，月亮上有學校嗎？月亮上的學校是什么樣的？想啊想，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)......
我坐著彩色火箭飛到了月球上，一個叫莉莉的小女孩看著我：“姐姐，你是從地球來的吧？我?guī)愕轿覀儗W�？纯窗�！”我點了點頭。
莉莉把我?guī)У搅嗽虑驅W院，里面的設備可真高級�。夯鸺愕慕虒W樓，列車般的玩具設備，還有牛奶般的湖水......真漂亮！
莉莉帶著我走進了火箭般的教室，里面的桌子沒有一個不浮起來的，到了上課的時候，一陣悅耳的鈴聲響過，同學們進了教室，我坐在最后排，三分鐘鈴過后，咦？老師還沒來呀？突然，黑板上方想起一個女聲：“同學們上課了，請打開錄音課本。”
我問莉莉：“錄音課本？”
莉莉笑著回答：“錄音課本作用可大了，可以把老師上課講的知識記錄下來，回家以后，如果還不懂的話，可以翻開重新聽講哦！”
我又疑惑了：“那你們老師呢？”
莉莉回答：“老師呀，他們舒舒服服的'坐在辦公室，用語音來傳達他們的旨意就行咯！”
原來如此呀！我終于明白月亮上的學校的出名了！
丁鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲拂過耳邊，我左看右看，原來只是一場夢！不過好真實，我長大也要創(chuàng)建一個月亮上的學院！
月亮的作文 篇7
找一個地方，躲起來療傷，那里，不需要月光……
月隱，愈寒。一曲難以明了的遠琴，牽起的思念，無盡的感傷。若花怨蝶，你會怨著誰？黑色的月亮，黑暗的地方，月亮的正面和背面，心底隱藏的正義和邪惡……
一盞苦茶，噙淚飲下，苦澀，伴著淚落下。一扇寒窗，一道狹窄的視野，星，墜了，惟剩一空的黑暗，我，看不見月。難道，我的月，也是黑色的？我苦笑著問我自己。
靜夜，黑月，幾盞殘燈，如昏燭般螢舞。夜河，靜訴這幽怨，圈圈漣漪，圈住了誰？月，黑了，夜，靜了，看不見月，心，痛了……
你說我好像黑色月亮，在黑暗中尋不到方向，我說你是我的太陽，沒有你，月，永遠不可能發(fā)光。
落下簾，已不想尋月。隔著黑暗，落寞無緒。懸筆一絕，怎落筆都不對，心已亂，愁腸斷，非三兩句言說。無影的月，黑色的月，黑色，是死亡，是邪惡，是黑暗的力量。我的'心，可曾黑暗？我問我自己，卻尋不到答案，唯有一個人的悲劇。
斷線紙鳶，結局悲于手中線。黑色月亮？可我不屬于黑暗。我的黑色月亮，是悲傷和堅強。掬一把月，裹著淡淡的清輝，覆過被黑暗籠罩的心扉。
每個人，都有一輪黑色月亮。黑色隱藏著的是什么？只有心才知曉。綿綿無絕的蟬鳴，撕碎了夏夜，揭開了掩于心底的愁思。我們說的夢想仍是夢想，影子拖了很長。靜夜，是我一個人的執(zhí)著，一個人的堅強。找一個地方，躲起來療傷，那里，不需要月光……
忙不迭，一曲古謠，傳唱千年；我的黑色月亮，跟著紅塵跟隨我浪跡一生。
“彈指歲月，傾城頃刻間湮滅‘青石板街，回眸一笑你婉約……”。一曲《蘭亭序》，我淺唱著，給我的黑色月亮。
也許，我并不懂，我的那輪黑色月亮……
月亮的作文 篇8
黃昏收起纏滿憂傷的長線，睜開黑色的瞳仁注視著大地。
我的心似乎也隨著無邊的黑暗墜入低谷。
抬頭仰望星空，無盡的黑暗使我想起了這些天對于成功的疑惑，多次考試的失利讓我失落許久，我與成功似乎就像兩條永不相交的平行線一樣永無交點。這段時間我迷茫，彷徨，我甚至懷疑自己是否永遠生活在別人的光環(huán)之下，受盡世俗的冷眼，卻無人問津。
我對著月亮凝思，月無語，她只是靜靜地聆聽寂靜的心流露出的憂傷旋律，悄無聲息地灑下永恒的光芒，為這蒼白的世界鍍上一層白金。確實月總是默默的，默默地朗照，引起多少世人內心的共鳴，默默地陪伴萬千游子的不眠之夜。
披上外套與奶奶拐進一個小巷，這兒不見林立的大樓，沒有世俗的渲染，有的只是在苦澀的空氣中彌漫著香甜的氣息---茶館。奶奶停下了腳步，順著氤氳的香氣走進店里，過了許久，奶奶手里捧著兩杯冒著熱氣的綠茶走了出來，笑著說：“大冷天的，暖暖身子。”看著奶奶慈祥的笑容，我的心似乎也溫暖了些許。我接過紙杯，那苦澀中略微帶點甘甜，我一點點啜飲著，感受著。老巷鋪展開，伸向鬧市的邊緣，與這喧鬧的城市相互映襯，仿佛一個恐嚇路人的末路鬼。
我慌了神，抬頭仰望，月光灑在大地上為我照亮了前行的路。我笑了，我安然的踏著每一步，堅定執(zhí)著。我想，當自己身處黑暗時，心中總會亮著一盞明燈，照亮前行的路，哪怕夜再深你都不會害怕，我心中的明燈將永遠掛在那閃爍的`天邊，永不熄滅地閃耀著，鼓勵著我奮勇前進，堅定追夢的信念。
我們繼續(xù)向前走去，看見一堵爬滿苔蘚的墻在月光的照耀下顯得這般溫和可親。奶奶說：“這堵墻歷史久了，還記得這里曾經(jīng)有一座工廠，廠主為了留個念想，就請求拆遷的別把它推了，現(xiàn)在啊，那個廠主再也沒看見了，而這堵墻就像一個飽經(jīng)風霜戰(zhàn)士，永遠守著這個地方，等待著廠主的到來。不懂它的人只知道它是一堵破墻，真正懂它的人，才會知道它背后的故事……”
奶奶哽咽了，我停下了腳步，月亮在我頭上為我留下一線希望。是啊，真正懂她的人才會知道背后的意味。人生的路還很長，我想起失敗的淚水，成功的喜悅，奮斗的道路注定是悲喜交加，月亮照亮了人生路口，還有什么能讓我的青春停留?我的征途叫作奮斗，我心里藏著那份追求。我心里開出了花，月亮也欣慰地笑了。
我釋然了，我要收拾沉悶的心情，重新出發(fā)，我在靜候夢想開花之時，會盛滿人生的勁酒，敬那輪孤獨的明月，與她共享成功的濃烈。
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