【必備】生命四年級(jí)作文24篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的生命四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生命四年級(jí)作文 1

　　樹(shù)，砍了枝條還能再生；小草，被野火點(diǎn)燃了還會(huì)再長(zhǎng)；石縫里的一棵松樹(shù)，茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)澆灌，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)；一粒香瓜子，能在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中不屈不撓的生存……。

　　通過(guò)這些事情，我想起了一個(gè)小故事：

　　秋天的時(shí)候，一個(gè)病房里多了一位病人。醫(yī)生說(shuō)，她活不了多久了。聽(tīng)了醫(yī)生的話，病人非常傷心。于是，她便整天無(wú)所事事的躺在病床上，眼睛呆呆的望著窗外的大樹(shù)�？粗�秋風(fēng)從樹(shù)上扯下一片又一片的枯樹(shù)葉，隨風(fēng)飄落。病人也非常傷心地想：“等樹(shù)上的最后一片枯葉落下來(lái)的時(shí)候，我也許就跟著死神離開(kāi)這個(gè)世界了吧”。

　　一位老畫(huà)家知道了這件事，他立刻用綠色的顏料畫(huà)了一片栩栩如生的樹(shù)葉，悄悄掛在了那棵樹(shù)上。那棵樹(shù)上的枯葉一天比一天少了，到最后，只剩下了那一片假樹(shù)葉。病人每天都站在窗前，她也發(fā)現(xiàn)了這片僅有的綠葉。

　　夜里，刮起了大風(fēng)，這位病人在想：“那最后一片樹(shù)葉，應(yīng)該被吹落了吧！”

　　一大早，她就跑到窗前，去看那片綠葉。她驚訝的發(fā)現(xiàn)，那片綠葉竟然神奇的依然在那里，迎風(fēng)飛舞。它是那么的堅(jiān)強(qiáng)。那么的.自信，那么頑強(qiáng)不屈的與寒風(fēng)做著斗爭(zhēng)。她高興的跳了起來(lái)！

　　冬去春來(lái)，樹(shù)上的綠葉漸漸多了起來(lái)。病人依然每天站在窗前，數(shù)著那一片片新生長(zhǎng)出來(lái)的葉子，一片，兩片，三片……她的生命在延續(xù)……

　　我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，不管遇到什么困難，都需要勇敢的去和困難做斗爭(zhēng)！

　　生命四年級(jí)作文 2

　　今天我們學(xué)完的第五單元的課文，老師讓我們總結(jié)了這一單元的要點(diǎn)，然后對(duì)我們說(shuō)：“了讓大家更好的了解這個(gè)單元課文的內(nèi)容，大家來(lái)看一組數(shù)據(jù)。”說(shuō)完，老師熟練地打開(kāi)電腦，讓我們看了關(guān)于器官移植的介紹，其中一組數(shù)據(jù)讓我們震撼，：我國(guó)從第一例器官捐獻(xiàn)成功到現(xiàn)在只有104例捐獻(xiàn)成功，有些國(guó)家一年捐獻(xiàn)器官的數(shù)量比我們的總數(shù)多出了十幾倍甚至幾十倍，這個(gè)數(shù)字讓我們感到震驚。

　　這時(shí)，老師拿出一個(gè)文件夾，對(duì)我們說(shuō)：“這里面是器官捐獻(xiàn)所要填的表格，誰(shuí)愿意？可以小組討論一下�！北緛�(lái)安靜的教室立刻變的嘈雜起來(lái)，有的說(shuō)：家長(zhǎng)不同意怎么辦？有的說(shuō)回家挨打怎么辦？還有的問(wèn)：疼不疼。我的想法和大家的一樣，怕家長(zhǎng)不同意。幾分鐘后，老師拍了拍手，大家靜了下來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家要慎重的考慮一下�！蓖Ａ艘粫�(huì)兒，又說(shuō)：“死了之后捐還是不捐，選擇捐獻(xiàn)器官的請(qǐng)起立�！贝蟾庞卸�十幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，老師又說(shuō)，：“我很高興看到有這么多同學(xué)選擇了捐獻(xiàn)器官，如果誰(shuí)還在猶豫，可以坐下。”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……，這時(shí)候我們班的一個(gè)瘦小的女孩－孫鵬瀾竟站了起來(lái)，清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十人，老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚，老師問(wèn)她為什么哭？大家都以為她害怕，但她卻說(shuō)：“我不是因?yàn)楹ε�，而是我想到了如果我需要做器官移植手術(shù)，但卻因?yàn)榈却�可供移植的器官而耽誤很長(zhǎng)時(shí)間是多么可怕的事情��！”老師說(shuō)：“剛才站起來(lái)的那二十個(gè)同學(xué)下課后到我這里領(lǐng)表格，其它同學(xué)討論一下你們?yōu)槭裁礇](méi)有站起來(lái)�！坝懻摻Y(jié)束后，老師說(shuō)出了真相，其實(shí)老師只是用一張白紙記我們做這次關(guān)于生命的`測(cè)試。

　　通過(guò)這次測(cè)試我們明白了，我們每一個(gè)健康的人都是幸運(yùn)的，我們要珍惜生命，讓短暫的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飛－《滿江紅》里的一句話來(lái)作為結(jié)尾：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　生命四年級(jí)作文 3

　　一個(gè)午后，我和同學(xué)在樓下散步。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長(zhǎng)得很密，都在拼命地汲取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來(lái)很沒(méi)有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草�。∷鼈円欢ɑ畈涣硕嗑玫�。我轉(zhuǎn)過(guò)身，不忍再想下去。

　　之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很久沒(méi)有去散步了，也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。

　　又是一個(gè)午后。一節(jié)體育課后，自由活動(dòng)，我在無(wú)意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個(gè)墻縫里，野草長(zhǎng)得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇?fù)碓趬�角。我仔�?xì)一看，發(fā)現(xiàn)墻角的.石板上竟有一些穿過(guò)厚厚石板冒出來(lái)的根。

　　這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過(guò)一絲一毫生的希望，那么堅(jiān)韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！

　　這個(gè)午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個(gè)生命的啟示。

　　生命四年級(jí)作文 4

　　生命有時(shí)是一株嬌嫩的小花，有時(shí)是一棵高大的樹(shù)木，還有時(shí)是頑強(qiáng)的仙人掌。在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”，那就是張海迪。

　　張海迪5歲時(shí)就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓�？蓮埡５喜�沒(méi)有放棄生命。她不能去上學(xué)，就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問(wèn)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。

　　張海迪是多么地?zé)釔?ài)生命，多么地珍惜生命啊!她以行動(dòng)向我們表述了生命的精彩。她熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的`人……

　　一個(gè)富翁，一個(gè)乞丐，哪一個(gè)更強(qiáng)大?應(yīng)該是富翁吧!可是在生活中，因?yàn)轲嚭�交迫而失去生命的乞丐很少，因�(yàn)槭懿涣似飘a(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計(jì)其數(shù)。因此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，是我們成為一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

　　雖然上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，但他一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。所以，請(qǐng)記住，生命只有一次，請(qǐng)珍惜不可重來(lái)的生命!

　　生命四年級(jí)作文 5

　　生長(zhǎng)在斷崖上的一朵野百合剛誕生的時(shí)候，跟雜草一模一樣，它明白自己不是一顆雜草，于是，它努力吸收營(yíng)養(yǎng)。終于，在一天清晨，它結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合花很高興，它附近的雜草卻很不屑，私下說(shuō)那并不是花苞，而是腫瘤。雜草們還公開(kāi)譏笑它，說(shuō)它就算開(kāi)花也不會(huì)有人來(lái)欣賞。百合花說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑�道自己有美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于我要以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開(kāi)花！”有一天，它終于開(kāi)花了，它努力地開(kāi)花、結(jié)籽。多年后，山谷里到處開(kāi)滿了百合花，這里，被稱為“百合谷地”。

　　百合剛剛誕生的時(shí)候長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是它內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開(kāi)出美麗的花。我們每一個(gè)人都像百合一樣，內(nèi)心深處都渴望人生的價(jià)值能夠體現(xiàn)，渴望活出不一樣的風(fēng)采。

　　人生的意義就在于不斷地產(chǎn)生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因?yàn)槔硐胧侨松�的根本，是我們�?shí)現(xiàn)幸福人生的內(nèi)驅(qū)力。沒(méi)有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會(huì)被風(fēng)浪吞沒(méi)。身處偏僻山谷的百合之所以能夠獨(dú)立，成為美麗的風(fēng)景，其實(shí)就是因?yàn)樾拇妗拔乙�開(kāi)出美麗的花”的夢(mèng)想。多么美妙的夢(mèng)想呀！對(duì)于一朵花而言，還有什么比開(kāi)出美麗的花更令人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的'花朵，就能夠不斷地戰(zhàn)勝各種挫折，專注地付出努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。

　　在生活中，有時(shí)難免會(huì)遭到別人的冷嘲熱諷或不理解。面對(duì)這樣的情況，我們不能自暴自棄，而是要堅(jiān)持自己的信念，認(rèn)清自己的方向。要用事實(shí)說(shuō)話，只有事實(shí)才是反駁他人的利器。

　　我們也要像百合一樣努力去釋放心中的能量，使自己的人生也能開(kāi)出美麗的花朵！

　　生命四年級(jí)作文 6

　　我常常想生命的意義是什么？

　　有一天，同學(xué)送我一個(gè)大蒜。白嫩嫩的蒜瓣，不時(shí)隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)變成蠟黃色的'地方，頂上還長(zhǎng)出一截小綠苗。我高興地拿到媽媽的眼前晃動(dòng)，誰(shuí)知媽媽笑瞇瞇地說(shuō)： “這個(gè)大蒜已經(jīng)養(yǎng)不活了快丟在花盆里用臭土蓋上�！�’于是，我按照媽媽的吩咐-——將大蒜丟進(jìn)花盆里。過(guò)了幾天，我已經(jīng)把這件事忘得九霄云外。過(guò)了幾周，一看！驚呆了，那大蒜竟然長(zhǎng)出了一分米長(zhǎng)的小苗，它的生命是多么頑強(qiáng)呀！竟然在沒(méi)有人澆水、松土的情況下茁壯生長(zhǎng)，為了生存，可以沖出臭熏熏的泥土，真讓我感動(dòng)和敬佩！

　　墻角有一只蜘蛛在那里等待食物的到來(lái)。一會(huì)兒，一只小甲蟲(chóng)一不小心掉入了蜘蛛的陷阱，蜘蛛一看食物上鉤了就迅速向食物逼近，眼看蜘蛛快要吃掉它時(shí)，小甲蟲(chóng)就拼命的掙扎，用它那極小的腳快速的前后移動(dòng)，最后小甲蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛網(wǎng)。我看到這里松了一口氣，心里未知一驚。小甲蟲(chóng)為了活命，使出全身力氣逃生，讓我深深感受到它求生的欲望是多么強(qiáng)烈��！

　　大蒜頑強(qiáng)生長(zhǎng)，小甲蟲(chóng)逃生，都是自然界熱愛(ài)生命的現(xiàn)象。作為人，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　生命四年級(jí)作文 7

　　我常常想，生命是什么東西呢?

　　早上，我在清香裊裊的綠地上玩耍，看見(jiàn)了一只花蝴蝶，我?jiàn)^力去捕捉它，它馬上飛走了。趁它停在花上的時(shí)候，我立刻捉住了這只花蝴蝶。它極力鼓動(dòng)著翅膀想逃脫，我感覺(jué)到一股生命的力量朝我涌過(guò)來(lái)，這樣強(qiáng)烈!這樣鮮明!它也很想生存，它的那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　還有一次，我家買(mǎi)了二條小金魚(yú)，由于沒(méi)有買(mǎi)魚(yú)缸，我就把它放到了一個(gè)很小的盆子里，然后就睡著了。等醒來(lái)后，我就去給它們喂食。由于盆里水太少了，一條魚(yú)蹦出來(lái)死了，另一條還在盆子里垂死掙扎，困難地呼吸著。我立刻把盆里放滿了水，那條奄奄一息的魚(yú)才慢慢地舒醒過(guò)來(lái)。我立刻感覺(jué)到生命是多么重要啊!

　　生命是短暫的，人生是有限的`。我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。生命只屬于自己，我們必須好好地使用生命，讓人生更有意義。

　　生命四年級(jí)作文 8

　　我讀過(guò)一篇文章：一株小草，它因長(zhǎng)在巨石下面，看不見(jiàn)陽(yáng)光，為了看見(jiàn)陽(yáng)光，它就努力地向外長(zhǎng)，終于有一天它看見(jiàn)了陽(yáng)光，從此長(zhǎng)得更加繁茂。它的生命是頑強(qiáng)的。

　　生活中，我也見(jiàn)過(guò)許多像這樣頑強(qiáng)的生命。就拿我所熟悉的一些植物來(lái)說(shuō)吧。仙人掌的生命力就很頑強(qiáng)。有時(shí)候，一個(gè)星期見(jiàn)不到一滴水，它依舊那么翠綠，那么富有生命力。

　　竹筍要長(zhǎng)出地面，但它們遇見(jiàn)了石頭，要是我，會(huì)選擇繞開(kāi)石頭，而竹筍堅(jiān)強(qiáng)不屈，它們勇敢地穿過(guò)石頭，不服輸。

　　我們知道很多花都在春天開(kāi)放，而梅花卻越是寒冷，越是芳香。很多樹(shù)葉，都在夏季展現(xiàn)蒼綠，而松柏卻是一年四季都要身穿綠衣。

　　我們所熟悉的小麥更是了不起。記得有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“麥蓋三層被，枕著饅頭睡”。他居然敢把雪當(dāng)成棉被，真的不得不令人對(duì)他產(chǎn)生敬畏。

　　生命的.力量是偉大的，植物已經(jīng)作了最好的詮釋，那么我們?nèi)祟惸�，是不是�?yīng)該比植物更加頑強(qiáng)。

　　當(dāng)年紅軍爬雪山、過(guò)草地，萬(wàn)里長(zhǎng)征，那是多么艱苦啊，吃草根、樹(shù)皮，那是多么難以下咽��！可戰(zhàn)士們靠著信念的支持，終于走出了草地，這是人類生命頑強(qiáng)的表現(xiàn)。

　　生命又是平凡的，可生命中的平凡又造就了不平凡。交警每天站崗指揮，使交通暢通這就是不平凡；清潔工清掃大街小巷，使每一處都干凈這就是不平凡。

　　生命無(wú)處不在，它看似平凡，卻又那么可貴；看似脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。面對(duì)生命，我們除了要珍愛(ài)它，充實(shí)它之外，還要懂得賞識(shí)它，讓我們?yōu)樯�命而喝彩�?/p>

　　生命四年級(jí)作文 9

　　生命，生命。生命是寶貴的，人有生命，大地萬(wàn)物也有生命。這件事發(fā)生在一畝干裂的地土地上。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在一畝干裂的地上，種著一些蒜苗，小草長(zhǎng)在他們的周圍。

　　春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出了嫩草，綠茵茵的。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，小草漸漸長(zhǎng)大，那些蒜苗也開(kāi)始發(fā)芽。不知什么時(shí)候，地上掉進(jìn)了一粒瓜子，在這里，徹底改變了瓜子的'人生。

　　夏天來(lái)到了，小草往上冒，蒜苗長(zhǎng)得有幾根小苗，而小瓜子，卻只是那一個(gè)小小的芽。但它沒(méi)有放棄，而是默默無(wú)聞地繼續(xù)長(zhǎng)。

　　秋天到了，隨著紅葉的飄落，農(nóng)民伯伯把那已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密的蒜苗收走了，賣了一個(gè)好價(jià)錢(qián)。而小草也被砍光了。那畝土地里出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：喝飽了水的小瓜苗漸漸長(zhǎng)大，成了一位“美麗的皇后”——向日葵。

　　每當(dāng)人們走過(guò)路過(guò)的時(shí)候，都贊美向日葵，我路過(guò)的時(shí)候，也大吃一驚！小小的瓜苗居然有如此的氣魄，小小的花居然有如此膽量！我的心頭怦然震，這一震，讓我明白了一個(gè)道理：世間萬(wàn)物，都有永不放棄生命的力量，必要相信生命！只有這樣，才能發(fā)生一個(gè)妙不可言的奇跡！

　　生命四年級(jí)作文 10

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶給人們健康和快樂(lè)。北京奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是更高、更快、更好，而我們這次的“舞動(dòng)的花季——千人健美操”也是同等要求，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該積極參加此類活動(dòng)，因?yàn)樗�不僅可以強(qiáng)身健體，還可以提高我們自身的素質(zhì)，所以運(yùn)動(dòng)和生命是密不可分的`。

　　聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求我校參加千人健美操表演，我興奮極了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)練操很有趣，我很榮幸地被選上了。

　　以后的日子里，我便覺(jué)得其實(shí)訓(xùn)練健美操很累也很辛苦，每天要在太陽(yáng)底下訓(xùn)練，豆粒大的汗珠一顆顆從我們臉頰上滑落下來(lái)，衣服也早已被汗水浸濕了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ�表演的那一天能一展風(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　最后幾天的訓(xùn)練最為緊張，上午訓(xùn)練兩節(jié)課，下午訓(xùn)練兩節(jié)課，但我們都沒(méi)有向汗水屈服，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次訓(xùn)練后，那一天終于來(lái)臨了。

　　隨著音樂(lè)響起，我們?nèi)�體舞動(dòng)起來(lái)，整齊、漂亮、美觀，我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出總會(huì)就有回報(bào)。

　　來(lái)吧，一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，不要怕苦、怕累，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

　　生命四年級(jí)作文 11

　　水是地球上最重要的資源，尤其是我們生活中用的淡水，它是萬(wàn)物的生命之源。如果沒(méi)有了水，所有的生物都會(huì)走向滅亡的道路。

　　現(xiàn)在地球上的淡水越來(lái)越少，很多地方連喝的水都沒(méi)有了。西部的干旱地區(qū)，人門(mén)要走很遠(yuǎn)的路去打水，而且那些水又苦又澀，很難喝。因此我們要節(jié)約用水，珍惜每一滴水資源。我家的水就是循環(huán)利用的，例如：洗衣服的水留著擦地，洗澡的水沖馬桶，洗菜的水澆花……。

　　媽媽說(shuō)：“是不光用處大，我們還要學(xué)習(xí)它良好的品質(zhì)。它滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)私的幫助所有生靈；它可以是池塘、小溪，也可以是大江、大河；它能適應(yīng)所有的環(huán)境，穿山越嶺，誰(shuí)也阻擋不了它前進(jìn)的腳步；它還能容納所有的同伴，具有寬廣的.胸懷……�！甭�(tīng)了媽媽的話我對(duì)水有了更多的了解，我要學(xué)習(xí)水的勇往直前，學(xué)習(xí)它有一顆博大寬廣的愛(ài)心。我要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大能研究出一種方法，讓海水變成淡水，這樣我們地球上的水資源就不會(huì)那么緊缺了。

　　但是現(xiàn)在，我們更應(yīng)該做的就是保護(hù)水資源，為了讓我們的家園變得更好美好，為了不讓眼淚成為地球上最后一滴水，讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水吧！

　　生命四年級(jí)作文 12

　　我經(jīng)常想，生命是什么呢？生命為什么那么貴重呢？

　　有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然一只飛蟻在我的書(shū)桌上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停在我的書(shū)桌上的時(shí)候，我用筆筒蓋住了它，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)翅膀，好像想從我的筆桶中飛走。我感覺(jué)有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動(dòng)，那么的強(qiáng)烈！那么的鮮明！飛蟻那種求生的欲望令我震動(dòng)，我忍不住放了它。

　　一次在體育課的時(shí)候。我走在路上，走著走著，我看見(jiàn)一株小草在我前面，“你竟然擋我的路！”我叫到，接著我伸手就要把它摘下來(lái)，可我看到它是從下水道里長(zhǎng)出來(lái)的`，一想：這株小草的生命力量可真強(qiáng)啊！它居然可以從一個(gè)黑暗中，沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的下水道里拼了命的冒出那么大截，真是太厲害了，于是我走開(kāi)了。

　　這就是生命，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)植物，都有屬于自己的生命。飛蟻在可能會(huì)死的情況下，拼了命的掙扎，小草在下雨的時(shí)候被水淹時(shí)候情況下不屈向上，奮力掙扎。我也一樣，我可以好好的使用我的生命，也可以白白糟踐我的生命。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　生命四年級(jí)作文 13

　　朋友，你有沒(méi)有想過(guò)。若把頑強(qiáng)這個(gè)詞用在植物的身上，是否更能體現(xiàn)生命的美麗呢？是的！那一次偶然的機(jī)會(huì)，令我真切地感受到，普通植物身上竟然會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力。

　　有一次，我的朋友送給我一個(gè)小盆栽，我十分高興，為我有了一個(gè)屬于自己的小盆栽。我和朋友告了別，就回家了。一回到家我匆匆忙忙的給小盆栽澆水，施肥和曬太陽(yáng)。就這樣子第二天我覺(jué)得給小盆栽澆水、施肥和曬太陽(yáng)太麻煩了所以就扔在陽(yáng)臺(tái)那。媽媽看了我的小盆栽葉子快黃了。土十分干燥。媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："你再不照顧你的`小盆栽它就快枯死了。"我對(duì)媽媽說(shuō)："讓它自己枯死吧。"媽媽看我這么不細(xì)心照顧小盆栽也沒(méi)有辦法，只好把那個(gè)小盆栽扔在那里。過(guò)了幾天我們家開(kāi)始要大掃除。媽媽叫我去陽(yáng)臺(tái)拿拖把，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)了神奇的東西。我的那個(gè)小盆栽居然沒(méi)有枯死而且長(zhǎng)出了綠葉，我心想：小盆栽的生命力太頑強(qiáng)了吧！我每當(dāng)遇到困難就放棄，而小盆栽遇到困難就十分堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得我連小盆栽也比不過(guò)。

　　一個(gè)普普通通的植物，竟有這么頑強(qiáng)的生命力。它讓我明白了，人不能因?yàn)樯�活中的挫折而失去信心和勇氣，只有百折不回，才能體會(huì)到生活的美好。

　　生命四年級(jí)作文 14

　　如果我問(wèn)你什么是最珍貴的，有可能你會(huì)答道：“黃金和鉆石才是最珍貴的�！笨墒俏視�(huì)毫不猶豫的回答：“是生命，因?yàn)樯�命只有一次，才�?huì)顯得它的'珍貴�！�

　　記得那一次，我把幾粒黃豆放入土里，天天勤奮地給它澆水，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我的黃豆發(fā)芽了，我開(kāi)心極了�？粗�黃豆芽越長(zhǎng)越高。但是幾天后，我對(duì)黃豆芽一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了。先是兩天給它澆一次水，再來(lái)就是三天澆一次水，最后干脆不管它了，反正又長(zhǎng)的這么慢。

　　媽媽知道這件事后，非常生氣的對(duì)我說(shuō)：“黃豆芽是有生命的，你既然給予了它生命，你就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)，不能隨便把它扔在一邊�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧萬(wàn)分，說(shuō)道：“都已經(jīng)這么多天沒(méi)有給它澆水了，肯定早就枯了�！薄澳悄阋惨�去看看。”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)。

　　我來(lái)到花盆前，驚奇地發(fā)現(xiàn)，黃豆芽還沒(méi)有枯黃，它正努力掙扎著脫離“死神”的鬼手，我被它這種珍惜生命、不放棄生命的精神所感動(dòng)了，我拼命的給它澆水，堅(jiān)持了一個(gè)星期，終于比以前更加挺拔，更加嫩綠。我再也不敢偷懶了。

　　黃豆芽那種珍惜生命、不放棄生命的精神，讓我知道了生命的珍貴，我該好好使用他，珍惜它。

　　生命四年級(jí)作文 15

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有一次，媽媽帶我去公園，我看見(jiàn)了一只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去的，我跑上去攏住了它，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我忍不住放了它。

　　星期天的時(shí)候我和媽媽去了姥娘家，我看見(jiàn)了一只螞蚱在墻角邊爬著，我從桌子旁邊的柜子里拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水里，它用它的翅膀往上飛，但是飛不起來(lái)，它一使勁把它的一只腳給弄掉了，丟了一條腿的螞蚱逃生了。我的心里很不舒服，但更多的是震撼——螞蚱為了活命不惜犧牲自己的一條腿！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午，我在家里的院子里玩，在背陰的地方玩著玩著弄掉了一粒草莓種子，過(guò)了幾天一截小苗苗竟然冒出來(lái)了，它居然在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的地方冒了出來(lái)，不屈地向上茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了五六天。

　　經(jīng)過(guò)了這幾件事情，我想到杏林子說(shuō)的“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”。我下定決心要珍惜生命，不讓它白白流失在眼前，我要使自己活的更加光彩有力。

　　生命四年級(jí)作文 16

　　生命？生命是什么？是遇到困難的時(shí)候，放棄自己的生命？還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去？我選后者。人們，大多都認(rèn)為，植物和動(dòng)物一遇困難就會(huì)退縮，但是事實(shí)是相反的，植物的生命是頑強(qiáng)的'，是比我們頑強(qiáng)幾倍的。

　　有一次，我摘了一顆牽�；ǚN子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對(duì)植物來(lái)說(shuō)，這種環(huán)境簡(jiǎn)直是地獄，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水，也沒(méi)有土，幾星期后，我去看它，驚訝的發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了。

　　看！植物的生命就是這么頑強(qiáng)，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛(ài)護(hù)她，一分一秒也不浪費(fèi)，不虛度一生，后悔一輩子。

　　世上萬(wàn)物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時(shí)間，再有限的時(shí)間里為祖國(guó)做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛(ài)你家人，那請(qǐng)你保護(hù)自己，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心。

　　生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長(zhǎng)，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時(shí)候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。

　　生命四年級(jí)作文 17

　　通常，人們都會(huì)問(wèn)：“生命是什么？”有人回答說(shuō)：“生命就是奉獻(xiàn)他人”，有人說(shuō)：“生命就是追尋自由”……而我覺(jué)得生命就是堅(jiān)強(qiáng)的活下去，對(duì)他人展現(xiàn)出自己精彩的一面。

　　“當(dāng)人活著的時(shí)候，可以享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦，各種氣息及味道，與人的感情，溫柔、哭泣，欲望以及歡愉……細(xì)微至突然撲面而來(lái)的威風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光……都會(huì)讓心輕輕蕩漾�！边@就是生命帶來(lái)的一切。

　　我有一次去我的'故鄉(xiāng)——安鄉(xiāng)，我在外婆家的水泥地上發(fā)現(xiàn)了一顆嫩芽，它在沒(méi)有陽(yáng)光的地方頑強(qiáng)鉆出水泥墻，它把根扎得很深，吸收水分，然后使出全力鉆出水泥地，不就，它鉆破了水泥地，這是什么力量讓它可以鉆破堅(jiān)硬的水泥地呢？那就是想要在陽(yáng)光底下展現(xiàn)它的芽?jī)旱挠�望，它告訴我：無(wú)論遇到什么挫折，都不要放棄，一定要堅(jiān)強(qiáng)！

　　生命是什么？生命是蝴蝶從蛹里鉆出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。生命是從痛苦與絕望中逃出來(lái)的勇氣。生命是嫩芽從水泥里或巖石里鉆出來(lái)的頑強(qiáng)，人人都有生命，但有些人白白浪費(fèi)了生命，而有些人讓自己的生命活得更有意義。

　　生命四年級(jí)作文 18

　　今天，我們?nèi)��?dòng)物園春游，我其中最有感受和最覺(jué)得新奇的就是豪豬。豪豬長(zhǎng)得像刺猬，剛欣賞它時(shí)，我還叫：“刺猬，刺猬，我看見(jiàn)刺猬了！”再抬頭一看動(dòng)物介紹，原來(lái)這家伙叫豪豬呀！

　　豪豬身穿一件黑白兩色的“防身衣”，“防身衣”上長(zhǎng)了許許多多的刺，就像刺猬的兄弟姐妹。頭上長(zhǎng)著一雙水淋淋的眼睛，向黑寶石，還有小巧玲瓏的鼻子和可愛(ài)的小嘴巴。臉就像小松鼠的頭。我們看到這么可愛(ài)的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)都興奮不已，都跑到張老師那里拿面包喂豪豬。扔著扔著，突然一部分同學(xué)玩性變大了起來(lái)，拿著水果、塑料盒等一些比較硬的東西往豪豬身上砸。

　　我也忍不住，拿著大半塊面包扔給了豪豬，幸好沒(méi)扔到它身上，否則它會(huì)疼的.。看見(jiàn)豪豬將自己扔的食物給吃了，心里先還挺開(kāi)心，可是想著：“如果我是豪豬，看見(jiàn)別人把大塊面包扔下來(lái)，雖然沒(méi)扔疼，但總有一股恐懼感，總向安心不下的，那樣的世界是多么不自在呀！”想到這兒，自己為自己的行為露出了一副羞愧的表情。

　　我自己和欺負(fù)豪豬的那些人都應(yīng)該想想，“如果自己是豪豬，你會(huì)怎樣想？”（針對(duì)行為）和“今后怎樣愛(ài)護(hù)生命”，這樣才能架起人與動(dòng)物之間的友誼橋呀！

　　生命四年級(jí)作文 19

　　愛(ài)，是一種信念，有了愛(ài)，世界就會(huì)和諧美麗，愛(ài)是一種力量，有了愛(ài)，我們就會(huì)走向成功。溫暖的愛(ài)充滿人間，當(dāng)我看到《讓生命充滿愛(ài)》的演講活動(dòng)時(shí)，我的淚珠不經(jīng)悄悄落了下來(lái)~愛(ài)國(guó)之心，是中華兒女都應(yīng)有的熾熱之心，五千年悠久的歷史，正是因?yàn)槿A夏子孫都有一顆愛(ài)國(guó)之心，祖國(guó)才有了今天的繁榮。而我們不停的學(xué)習(xí)，不僅是為了明日輝煌的成就，更是為了祖國(guó)明日的繁榮而奮斗，因?yàn)椋�我們是華夏的子孫，都有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。愛(ài)師之心。

　　老師，是我們?nèi)松�道路中的益友。是他，教�?huì)我們?cè)鯓幼鋈�，是他，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的'滾滾里游泳。因此，我要用我最異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師。愛(ài)父母之心，這顆心唯獨(dú)珍貴，因?yàn)槭歉改附o了我生命，無(wú)論忘了什么，都不能忘記了他們。愛(ài)自己之心。我們每個(gè)人都因該愛(ài)護(hù)自己，因?yàn)樯�命是保貴的，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切，畢竟，上帝所給予我們的都是平等的，生命也只有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己�？戳诉@個(gè)演講活動(dòng)，我真正了解了愛(ài)的真諦，我們應(yīng)當(dāng)為了老師，父母和中華之崛起而奮斗。

　　生命四年級(jí)作文 20

　　在一個(gè)夕陽(yáng)西下的下午，我和爸爸去游園�；▋赫�開(kāi)得旺，我希望能把花朵留下來(lái)，帶回家。于是，趁大家正在評(píng)論花兒的美麗時(shí)，我把一截花連拉帶扯折下來(lái)，藏在衣服里面。回到家，我趕緊把花兒插進(jìn)一個(gè)花瓶里。本以為會(huì)長(zhǎng)出一簇又一簇的花，引來(lái)一次只又一只的蜜蜂。第二天花兒居然死了。這時(shí)我才醒悟到有的生命脆弱，過(guò)分的磨難會(huì)使它失去生命，這對(duì)我的觸動(dòng)很大。我們要愛(ài)護(hù)生命。人有人語(yǔ)，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)言，無(wú)論是花兒還是人類被別人折磨都會(huì)疼，所以要善待生命。

　　在一個(gè)毛毛細(xì)雨的早上，我和媽媽去蓮花公園玩，我把兩只田螺裝進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶里，我一會(huì)兒摸摸瓶子，一會(huì)兒搖搖瓶子，連寫(xiě)作業(yè)也不安心。新鮮感一過(guò)，我對(duì)它們不聞不問(wèn)，不喂食也不換水。過(guò)了大約兩個(gè)星期，我無(wú)意中看到那個(gè)瓶子，田螺不動(dòng)了？我搖了搖那個(gè)瓶子，兩只田螺動(dòng)了動(dòng)，我又搖了搖，田螺掉在甁底。田螺死了，我很心疼。生命只有一次，我很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的把田螺放回大自然。

　　生命是頑強(qiáng)的.，生命也是短暫的，它只有一次。無(wú)論是折磨別的生命還是浪費(fèi)自己的生命，都像一個(gè)殘忍的劊子手，所以我們要珍惜自己的生命，也要善待他人的生命。

　　生命四年級(jí)作文 21

　　我們都知道生命是很珍貴的，但是什么到底是什么呢?

　　放假的時(shí)候，可能有很多的同學(xué)去花花草草的地方去撲蝴蝶，等你撲到它的時(shí)候，它會(huì)拼死拼活的使勁掙扎，蝴蝶是不會(huì)乖乖讓你抓住，而是使勁的掙扎，這就是蝴蝶求生的欲望，這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得有一種生命的.力量在你的手中躍動(dòng)，那樣的強(qiáng)烈，那樣的鮮明!你就會(huì)忍不住放了這只蝴蝶。因?yàn)檫@只蝴蝶是非常珍惜它的生命，它想好好地使用它，不想白白的糟蹋它。

　　也許有的人，在一些小的事情上會(huì)鬧自殺，這樣是非常不好的行為，因?yàn)橹灰�你懂得生命的意義是什么，你就不會(huì)自殺，你每天要是活得沒(méi)有意思的話，也不躺在那里，永遠(yuǎn)不起來(lái)好，所以，你要懂得去珍惜生命，生命只有一次，你一定要好好的去珍惜生命，不要浪費(fèi)時(shí)間，更不要去糟蹋生命。

　　以前的時(shí)候，我們班一起養(yǎng)蠶寶寶，老師發(fā)給我們的是蠶子，我們把它拿回家，找了一個(gè)盒子，把它放在這個(gè)盒子里，他從一粒一粒的黑點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地變成了小黑毛線頭，慢慢地，它就變成了蛾子，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊。

　　我們的生命是短暫的，同樣我們的生命也是燦爛的，活著就要體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　生命四年級(jí)作文 22

　　我常常想生命是什么？是新生的筍牙？是出生嬰兒稚嫩的哭聲？雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“用你自己的手去爭(zhēng)取未來(lái)吧，不要妄想我們的鎖鏈自動(dòng)變成自由的鑰匙。

　　只到那次使我才明白……早晨，我和往常一樣來(lái)護(hù)養(yǎng)我的花苗，我正細(xì)心地澆水，幾根小小的雜草成了我花盆里的“不速之客�！蔽译S手將它們連根拔起，扔在盆中，給我的花苗施肥，就繼續(xù)澆花。幾雜草躺在花盆中經(jīng)過(guò)幾天風(fēng)吹日曬，我認(rèn)為雜草早已爛去，這事也漸漸埋沒(méi)。

　　一次，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那幾根雜草居然挺了過(guò)來(lái)，躺下的'莖又挺立起來(lái)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，我的心縮了一下，怔住了，有幾分慚愧，幾根微不足道的雜草竟有如此勇氣，它們已經(jīng)奄奄一息了，可它們不放過(guò)一線生機(jī)，努力生長(zhǎng)，我不禁想起了杜牧的詩(shī):“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那種精神讓我自嘆不如，那些溫室中的花兒是完全沒(méi)有的。小小的雜草，給了我極大的震憾，既使它僅僅活了幾天。

　　生命，這個(gè)詞是多么遼闊，它是一只飛蛾，也是一頭大象，它是那么頑強(qiáng)又那么短暫，它單單屬于自己，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我下決心學(xué)習(xí)上要不肯服輸，要有不屈向上的精神，讓自己活得光彩有力。

　　生命四年級(jí)作文 23

　　每個(gè)人的生命只有一次，非常的寶貴，同時(shí)也非常的脆弱。因此我們除了要熱愛(ài)珍惜自己的生命以外，還要熱愛(ài)和珍惜別人的生命。因?yàn)槊總�(gè)人都是平等的，都是僅有一次生命。

　　父母養(yǎng)育了我們，給與了我們生存的'機(jī)會(huì)，因此我們要感謝父母，感謝他們讓我們來(lái)到這個(gè)世上。我們要熱愛(ài)自己的生命，不要隨便自殺輕生，這樣是對(duì)我們的生命不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。生命就那么一次，如此的珍貴，怎么可以說(shuō)了結(jié)就了結(jié)呢。所以我們要格外的熱愛(ài)珍惜自己的生命。如果突然出現(xiàn)自然災(zāi)害，我們要極力保住自己的性命，要自己活下來(lái)。如果你不好好珍惜，那么生命的脆弱可以讓你知道結(jié)束生命很快。既然父母給與了我們生存的機(jī)會(huì)，那么我們就不要辜負(fù)父母，我們要熱愛(ài)我們的生命。熱愛(ài)自己生命的同時(shí)，也不要傷害別人，我們也要熱愛(ài)珍惜別人的生命。生命誠(chéng)可貴。只有好好珍惜好好熱愛(ài)自己的生命，才有更多的機(jī)會(huì)去看這個(gè)世界，才有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

　　我們有責(zé)任也有義務(wù)管好自己，熱愛(ài)自己的生命，不要讓自己的生命出現(xiàn)任何一點(diǎn)意外。熱愛(ài)自己和別人的生命，熱愛(ài)祖國(guó)。

　　生命四年級(jí)作文 24

　　生命是渺小的，就像沙漠中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，我們只擁有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多困難。有人在困難面前倒下了，也有人在根本不算困難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事�！彼�說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，問(wèn)道：“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。

　　讀了這個(gè)故事，我有了很深的'感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗�并沒(méi)因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊是20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次碰到失敗和挫折，但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。

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