《看�！返淖x后感（精選21篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《看�！返淖x后感（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《看�！返淖x后感 1

　　《看海的日子》是臺(tái)灣作家黃春明所描寫的一部社會(huì)小說(shuō)。黃春明筆下的鄉(xiāng)土，雖然經(jīng)常出現(xiàn)一些類似于迷信的語(yǔ)言和行為滑稽和可笑，但它可以讓人不把那些滑稽可笑當(dāng)成滑稽可笑，甚至不把那些世界是為之笨拙與難堪，就在于在那些人與土地，人與事物的倫理關(guān)系中，讓人感到了溫暖。

　　在黃春明《看海的日子》這本小說(shuō)里，我們可以看到憨欽仔，白梅那些卑微的幾乎是微不足道的人物，他們被人嘲弄，也往往自己嘲弄自己。然而就是在這兒愈來(lái)愈微弱的生命中，我們還可以體會(huì)到一股蘊(yùn)藏著具有韌性的力量在那里掙扎，在那里對(duì)抗，也許有人會(huì)為這力量的微弱而有所器餒，但記住“石在，火是不會(huì)熄滅的.。”這句話，相信這些小說(shuō)人物的卑微，可笑，屈辱，也許會(huì)為后代提供不少的智慧。

　　《看海的日子》是黃春明通過(guò)鄉(xiāng)土人物，鄉(xiāng)土生活，鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)所體悟出的人生態(tài)度，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)臺(tái)灣人民面對(duì)被工業(yè)文明消費(fèi)文明所產(chǎn)生的功力主義，物質(zhì)主義摧殘下發(fā)出了悲鳴和悲怨。

　　《看�！返淖x后感 2

　　我讀了一本好看的書，這本書是《不一樣的卡梅拉》之《我想去看�！�，這本書講述了一個(gè)美麗的故事：

　　從前，有一只與眾不同的雞，她是一只有理想的雞，她叫卡梅拉，她的理想是去看海。她最愛(ài)聽(tīng)鸕鶿佩羅講大海的故事。一天晚上，卡梅拉趁爸爸媽媽睡著了，偷偷地溜出雞舍，翻過(guò)了大山，走過(guò)了獨(dú)木橋，好不容易來(lái)到了海邊。她餓了，就吃點(diǎn)蝦米；她在沙灘上玩沙子，玩煩了，就跳下了海，她在海里沖浪、撲騰、尿尿，玩得很開(kāi)心。晚上，她想爸爸媽媽了，可是，她趴在木板上漂在海里，完全迷路了。

　　突然來(lái)了三只大船，船上的人把她拉了上去�？墒�，船長(zhǎng)卻要吃了她，她靈機(jī)一動(dòng)：“我給您下蛋吃行嗎？”從來(lái)沒(méi)有下過(guò)蛋的卡梅拉忍住疼痛，克服恐懼，每天給船長(zhǎng)下蛋吃，才保住了性命。

　　船終于到了岸邊，卻是南美洲的新大陸！卡梅拉結(jié)識(shí)了新的朋友——火雞皮迪克，也就是她后來(lái)的老公。他們幸福地生活在一起，并一起返回了卡梅拉的家鄉(xiāng)。

　　這個(gè)故事的'結(jié)局是我看的故事中經(jīng)常見(jiàn)到的結(jié)局，當(dāng)然，我非常喜歡故事中擬人的手法，非常有趣。而且，我從故事中還學(xué)到了：只要有夢(mèng)想，就勇敢地向前沖！

　　《看海》的讀后感 3

　　不一樣的卡梅拉是孩子的第一套繪本故事，作為一個(gè)從小在海邊長(zhǎng)大的小姑娘來(lái)說(shuō)，《我想去看海》是孩子最喜歡的故事。

　　故事中的卡梅拉聽(tīng)鸕鶿佩羅說(shuō)大海很漂亮，她下定決心要去看大海，可是她的同伴包括她的爸爸都認(rèn)為這個(gè)想法很愚蠢。但是，這不能改變卡梅拉的決心。于是她告別了父母和伙伴們，朝夢(mèng)想中的大海走去。一路上，她經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、陡峭又泥濘的'山路，還在黑夜里勇敢地前進(jìn)。終于，她看到了夢(mèng)寐以求的大海，看到了比想象中更加美麗壯觀的大海。整個(gè)故事內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩，大海廣闊而又神秘，有時(shí)候心平氣和，有時(shí)候會(huì)掀起驚濤駭浪，海洋的博大深邃，也激發(fā)了孩子的好奇和探索。

　　為夢(mèng)想而努力是這個(gè)故事的精髓，不怕困難，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

　　《看�！返淖x后感 4

　　當(dāng)我讀過(guò)我想去看海的時(shí)候，我感覺(jué)到卡梅拉是一個(gè)很勇敢的朋友，在遼闊大海的海灘，我們可以隨意的玩耍，我感覺(jué)卡梅拉是一個(gè)聰明、活潑的小朋友，急中生智的卡梅拉。

　　無(wú)論在海邊還是在船上等地方，卡梅拉都能很快的適應(yīng)環(huán)境。

　　我想去看海讀后感9

　　晚上，我和媽媽一起讀《不一樣的卡梅拉——我想去看�！�。這是一本有趣的書，故事主要講：在一個(gè)雞舍里，有一只小母雞叫卡梅拉，她不想像別的`小雞一樣天天下一個(gè)蛋，她向往去看大海。終于，有一天卡梅拉憋不住了，她在父母不同意的情況下，向大海走去。她經(jīng)歷了許多的困難，最后見(jiàn)到了大海，還得到了美滿的家庭。

　　讀了這個(gè)故事，我很佩服卡梅拉，當(dāng)其它小雞在下蛋時(shí)，他卻去看海，做別人不敢做的事，還能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　《看海》的讀后感 5

　　卡梅拉是跟其他小雞不一樣的小雞，它不喜歡下蛋，而是喜歡聽(tīng)鸕鶿佩羅講大海的故事，讀后感——我想去看海。它總是說(shuō)：“我才不要和其他小雞一樣呢！我想去看海！”卡梅拉的'爸爸覺(jué)得沒(méi)有比這種想法更蠢的了，這天晚上，她想：“我馬上就要去看海！”卡梅拉輕輕跳下床，推開(kāi)門，回頭看了他的爸爸媽媽、兄弟姐妹最后一眼。離開(kāi)了家，終于，它來(lái)到了大海邊。它在大海里盡情地玩耍，隨著天慢慢暗了下來(lái)，卡梅拉被一個(gè)巨浪打上了圣母馬利亞號(hào)船上。當(dāng)船長(zhǎng)要吃了它，它就說(shuō)要每天給船長(zhǎng)下一個(gè)蛋。

　　當(dāng)它下完第30個(gè)蛋的時(shí)候，它終于見(jiàn)到了陸地，完成了它的海洋這游。 我也要像卡梅拉一樣，做一個(gè)不一樣的孩子。我喜歡看書，別人在玩的時(shí)候，我在看書；別人在睡覺(jué)的時(shí)候，我在看書；別人看書的時(shí)候我還在看書，我喜歡在書的海洋里盡情的玩耍。

　　《看�！返淖x后感 6

　　《我們看海去》寫的是英子從背國(guó)文《我們看海去》到看到兩個(gè)男生在踢皮球，兩個(gè)人把球踢到了草叢中，英子幫忙去找，可是沒(méi)有找著，英子為了找到這個(gè)球，決定再去找，沒(méi)想到在草叢中碰見(jiàn)了厚嘴唇也就是后來(lái)人們所說(shuō)的那個(gè)賊，他把球還給了英子。第二次時(shí)英子又遇上了他，和她講述了他的家庭狀況，讓英子覺(jué)的他是一個(gè)好人。第三次英子又遇見(jiàn)了他，厚嘴唇給了英子一串小象牙佛珠，但英子此時(shí)沒(méi)想到，正是因?yàn)樗�上次的舉動(dòng)使她以后竟再也看不見(jiàn)英子認(rèn)為的好人而在大人眼里的壞人了。第四次當(dāng)英子再看見(jiàn)厚嘴唇時(shí)，厚嘴唇已經(jīng)被警察押走了，英子慢慢躲進(jìn)大門，依在媽媽身邊很想哭。厚嘴唇答應(yīng)的和英子一起去看海去的諾言也瞬間成了泡影。

　　厚嘴唇為生活所迫做了賊，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)。他身上有善良的一面，要培養(yǎng)弟弟成材，為人又和善純樸；也有不光彩的一面，他敗光了家產(chǎn)做了賊，為供養(yǎng)弟讀書而做賊的人，在成人那里是萬(wàn)惡不赦的賊人，而在小英子的眼里是真善與詩(shī)意的`化身。這件事可能也使英子模糊的明白為生計(jì)所迫的困窘，大部分窮苦百姓的無(wú)奈，也寫出了英子童年時(shí)期的天真、善良。

　　《看海》的讀后感 7

　　今天，我讀了一本書——《我想去看�！�。

　　這本書主要講了小雞卡梅拉一直都抱有“生活中肯定有比睡覺(jué)更好玩的事”的信念，她聽(tīng)到了好朋友鸕鶿佩羅講的關(guān)于大海的故事，于是決定去看海……一路上遇到了很多的危險(xiǎn)，卡梅拉都有自己的努力和智慧化險(xiǎn)為夷，最后她實(shí)現(xiàn)了自己愿望。

　　這本書講了兩個(gè)道理：一是每個(gè)人都要有自己美好的理想和愿望；二是只要堅(jiān)持努力的去做，自己的理想和愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　在生活中，我也遇到過(guò)類似的'事情。我一直想在真正的大海中游泳。但是我從小就很怕水。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我勇敢的參加了游泳班，在胡教練的指導(dǎo)下，我克服了心里的恐懼，不斷地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)的“蛙泳”。爸爸媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我的勇敢和努力，帶我去了威海，我也實(shí)現(xiàn)了在真正的大海里游泳的愿望。

　　同學(xué)們，只要我們勇敢和努力，心中的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。

　　《看�！返淖x后感 8

　　卡梅拉是一只可愛(ài)的小雞�！吧�活中一定有比睡覺(jué)更好玩的事情！”，這一直都是大小卡梅拉的信念。她們執(zhí)著地追求那些與眾不同，大家都認(rèn)為不可能做到的事情。又到了回雞窩睡覺(jué)的時(shí)候了，卡梅拉不想和別的.小雞一樣，她決定去看海。她勇敢地向夢(mèng)中的大海走去，不論風(fēng)吹日曬還是電閃雷鳴，都沒(méi)能阻止卡梅拉前進(jìn)的腳步。終于，一天早上，當(dāng)卡梅拉站在沙丘上四處張望時(shí)，“哇！大海！”，她笑著跳著奔向大海，在沙灘上盡情玩耍，甚至勇敢地跳進(jìn)大海沖浪。當(dāng)她感到孤獨(dú)時(shí)，卡梅拉又歷經(jīng)磨難回到了父母的懷抱……

　　這個(gè)故事讓我明白了：

　　1、我們一定要有理想，要為理想付出努力。不怕困難，這樣才會(huì)成功。

　　2、家是最溫暖的地方，父母的愛(ài)是最無(wú)私的。

　　《看�！返淖x后感 9

　　這個(gè)故事主要寫了小雞卡梅拉海邊探險(xiǎn)的故事。小雞卡梅拉討厭雞舍里的平凡生活，覺(jué)得每天下蛋毫無(wú)意義。因?yàn)槁?tīng)好朋友佩羅講了很多大海的故事，所以她非常想去看海，但是爸爸媽媽不同意她的想法。于是她就在當(dāng)天晚上自己一個(gè) 人出發(fā)了。在去的路上，她遇到了很多困難，她那雙小腳都快沒(méi)了知覺(jué)，但是，她百折不回、勇往直前，終于看到了大海，卡梅拉可開(kāi)心了。后來(lái)她登上了哥倫布的船，為了保住性命被逼每天下一個(gè)蛋。當(dāng)卡梅拉下了31個(gè)蛋時(shí)，她認(rèn)識(shí)了皮迪克并愛(ài)上了他，皮迪克決定和她一起走，于是他們倆一起搭船回到了卡梅拉的家，從此他們幸�？鞓�(lè)的生活在一起。

　　從這個(gè)故事里，我看到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、樂(lè)觀、愛(ài)探險(xiǎn)、而且說(shuō)到就能做到的'孩子。我很喜歡卡梅拉，喜歡她的勇敢、獨(dú)立、遇到困難不退縮的品格，我決定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、獨(dú)立的孩子�？�梅拉的故事還讓我想起了語(yǔ)文課本上的一首詩(shī)：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”只要我們勇敢，就能戰(zhàn)勝一切困難。

　　《看�！返淖x后感 10

　　今天，我讀了《不一樣的卡梅拉系列》之《我想去看�！贰＿@本書講的是：有一只叫卡梅拉的小母雞，因?yàn)樗�曾�?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多大海的故事，所以不顧爸爸媽媽的`勸阻，獨(dú)自去尋找大海了。

　　去海邊可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困難，但是它并不氣餒繼續(xù)前進(jìn)，在經(jīng)過(guò)了很多的困難后，它終于看到了大海。它終于知道海是什么樣的了，突然它覺(jué)得之前受過(guò)的苦都是值得的�？墒菦](méi)多久，不幸又降臨到它的身上，由于海岸線消失了，它無(wú)法回到家里，并給船員們抓上了船并說(shuō)要煮了它，但是卡梅拉很聰明，它用每天為船員們生一只雞蛋的方法使自己安全的來(lái)到了海的另一邊，并在那里認(rèn)識(shí)了另一只小雞皮迪克，并很快相愛(ài)，不久還生了一只叫卡梅利多的小公雞，最后它們幸福地一起生活了。

　　看完這本書后，我被卡梅拉的勇氣和聰明所感動(dòng)。卡梅拉它可以獨(dú)自去海邊，并靠自己的勇敢和聰明最終找到了幸福。只要堅(jiān)持、認(rèn)真地去做一件事，就會(huì)收獲超乎想象的回報(bào)和結(jié)果，正如“只要功夫深鐵杵磨成針”的故事一樣，遇到困難不退縮，要有克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，就一定會(huì)取得成功！

　　《看海》的讀后感 11

　　這個(gè)周三，我們小組舉行了閱讀分享會(huì)。我給大家分享的是“不一樣的卡梅拉《我想去看海》”這本書。

　　故事里的卡梅拉這只淘氣、可愛(ài)的小雞，一直抱著“生活中肯定還有比下蛋更好玩兒的事情”的信念，執(zhí)著地追求那些其他小雞們認(rèn)為不可想像的事情。為了看海，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但她總是能憑借自己的勇敢和努力化險(xiǎn)為夷，最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。她有著堅(jiān)定的意志，永遠(yuǎn)不被黑暗遮住的光芒，她好奇、果敢、睿智，像是一位生活中的'勇士，是成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。

　　生活中我們應(yīng)該像卡梅拉一樣，樹立自己的目標(biāo)，遇到困難不要喪失勇氣和信念，勇敢面對(duì)，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每一個(gè)孩子也跟卡梅拉一樣，每個(gè)人都有著自己的發(fā)光點(diǎn)。

　　自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我長(zhǎng)大，我進(jìn)步，我快樂(lè)；從老師和爸爸媽媽的身上，我感受到了愛(ài)，我們每個(gè)孩子都期望得到老師們的認(rèn)可和肯定，我們努力著，希望在今后的日子里，我們以卡梅拉為榜樣，成為生活和學(xué)習(xí)中真正的“勇士”。

　　《看�！返淖x后感 12

　　我家的管事婆！爸爸快來(lái)看。我那天晚上特別傷心。龜兔在比賽的過(guò)程中跨過(guò)許多地方，而烏龜有些地方跨不過(guò)，兔子看見(jiàn)了就對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜，我看你還是認(rèn)輸吧，走的這麼慢，最后的勝利肯定屬于我的？它就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)設(shè)備，讓我放松心情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　小說(shuō)通過(guò)小英子與這位“大朋友”的'交往，展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深刻的社會(huì)矛盾——為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路，透過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字，感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮，對(duì)下層百姓深刻的同情。文章簡(jiǎn)短，敘事明快，但涓涓流長(zhǎng)，色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

　　優(yōu)良的環(huán)境成就人，惡劣的環(huán)境毀掉人。惡劣的社會(huì)大環(huán)境，使普通民眾食不果腹，為了生存只好雞鳴狗盜，老實(shí)忠厚者變成了盜賊小人。國(guó)泰民安了，則路不拾遺，夜不閉戶。環(huán)境是那么捉弄人啊。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，一個(gè)小環(huán)境。一所好的學(xué)校，一個(gè)好的校風(fēng)，可造就更多優(yōu)秀的學(xué)子；一個(gè)早戀成風(fēng)，放任散漫的學(xué)風(fēng)，就會(huì)使孩子惡習(xí)成災(zāi)，光陰虛度，老來(lái)傷悲�？梢�(jiàn)孟母三遷故事不虛。

　　《看�！返淖x后感 13

　　這個(gè)故事說(shuō)的是雞媽媽生了一群小雞。其中小雞卡梅啦最調(diào)皮。它感覺(jué)每天總是吃飯睡覺(jué)沒(méi)有意思。雞媽媽還有她們學(xué)下蛋，她生氣地說(shuō)；“下蛋下蛋，總是下蛋，生活中應(yīng)該比下蛋更好玩的'事可做�！笨�梅拉更喜歡聽(tīng)鸕鶿佩羅講大海的故事，于是她決定去看大海。

　　卡梅拉不知翻過(guò)了多少座大山，走過(guò)了幾座橋，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦她終于來(lái)到了大海。他遇到了海盜，海盜要把她吃掉，為了生存，學(xué)會(huì)了下蛋。還遇到了皮迪克，把他帶回了自己的家。雞媽媽雞爸爸看到卡梅拉激動(dòng)的哭了。以為再也見(jiàn)不到他了�？�梅拉后悔了，后悔沒(méi)有跟爸爸媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　可是他還想有顆星。通過(guò)讀者本書我學(xué)到了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。以后我要在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)卡梅拉遇到困難不怕吃苦，為了自己的理想而努力，不要半途而廢。

　　《看�！返淖x后感 14

　　《冬日看海人》是一本關(guān)于人生、夢(mèng)想和自由的小說(shuō)，作者通過(guò)講述主人公在冬日海邊的所見(jiàn)所聞，展現(xiàn)了一幅充滿哲理與思考的人生畫卷。閱讀之后，我深受啟發(fā)，對(duì)人生、夢(mèng)想和自由的理解更加深刻。

　　首先，《冬日看海人》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人生就像大海一樣，充滿了無(wú)盡的可能性。主人公在冬日的海邊，見(jiàn)證了潮漲潮落、日出日落，這些自然現(xiàn)象象征著人生的無(wú)常與變化。面對(duì)人生的起起落落，我們需要保持一顆平常心，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

　　其次，夢(mèng)想是生命的動(dòng)力，指引著我們前進(jìn)的方向。在《冬日看海人》中，主人公一直懷揣著對(duì)大海的向往，這種向往激勵(lì)著他不斷探索、追求自己的夢(mèng)想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要找到自己的夢(mèng)想，并為之付出不懈的努力，讓自己的人生更加充實(shí)和有意義。

　　最后，自由是生命的真諦，是我們不斷追求的目標(biāo)。在《冬日看海人》中，主人公在冬日的海邊找到了心靈的自由，感受到了無(wú)拘無(wú)束的`快樂(lè)。這種自由不僅僅局限于身體的自由，更是心靈的解放。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)放下束縛，追求內(nèi)心的自由，讓自己的生命更加豐富多彩。

　　總之，《冬日看海人》是一部感人至深的小說(shuō)，它讓我對(duì)人生、夢(mèng)想和自由的理解更加深刻。在今后的生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，要保持一顆勇敢、堅(jiān)定、自由的心，去追求自己的夢(mèng)想，讓自己的人生更加精彩。

　　《看�！返淖x后感 15

　　卡梅拉是個(gè)特別淘氣的小雞，她整天看著雞舍里的伙伴們下蛋，她就覺(jué)得很無(wú)聊，她想：下蛋，下蛋，總是下蛋，生活中應(yīng)該還有更好玩兒的事可做。她很喜歡聽(tīng)鸕鶿佩羅講關(guān)于大海的故事。她就打算不下蛋了，她想去看大海。到了晚上，別的小雞都睡著了，她看看自己的母親后，就獨(dú)自去看大海了。她在黑夜里勇敢地前進(jìn)，終于找到了大海，她在大海里游泳、潛水還在水里尿尿……（太搞笑了）。她經(jīng)過(guò)很多冒險(xiǎn)和努力，來(lái)到了海的一個(gè)島上，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，并且相愛(ài)了，我覺(jué)得他們兩結(jié)婚還挺好的，還生了個(gè)寶寶，他的名字叫卡梅利多，他又象卡梅拉一樣很淘氣了，他就說(shuō)：“睡覺(jué)，睡覺(jué)，總是睡覺(jué)，真沒(méi)勁，生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事……”他把下蛋改成了睡覺(jué)，卡梅利多還真好玩吧！

　　就先說(shuō)這么多吧，如果你想看這本書就買這套書，里面還有很多集，比如《我能打敗怪獸》，這也是我喜歡的一本書。

　　我讀完《我想去看海》這本書后，我覺(jué)得卡梅拉是一個(gè)既任性而又勇敢的小雞，因?yàn)樗��?tīng)了鸕鶿佩羅講的故事讓它有了自己的夢(mèng)想。它的夢(mèng)想就是去看大海，它堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇敢的.表現(xiàn)讓它最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　我們要學(xué)習(xí)卡梅拉的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用這種精神實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。

　　《看�！返淖x后感 16

　　在冬日的寒風(fēng)中，一位看海人獨(dú)自佇立在海邊，望著波濤洶涌的大海，他的內(nèi)心充滿了無(wú)盡的感慨。這是一部描繪了人們?cè)诿鎸?duì)生活的種種困境時(shí)，如何堅(jiān)定信念，勇敢前行的小說(shuō)。讀完這部作品，我深感這是一部探討人生意義和價(jià)值的佳作。

　　在書中，作者通過(guò)對(duì)看海人的刻畫，傳達(dá)了一種堅(jiān)定信念、直面人生的精神�？春Ｈ嗽诙�日的寒風(fēng)中，依然堅(jiān)持自己的信仰，他的身影顯得如此孤獨(dú)卻又如此堅(jiān)定。這種堅(jiān)定的信念，正是我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困境時(shí)，所需要的力量。

　　在閱讀這部作品的過(guò)程中，我不僅被看海人的堅(jiān)定信念所打動(dòng)，還被他面對(duì)困境時(shí)的勇敢和智慧所折服。在面對(duì)生活中的種種困境時(shí)，他并沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地迎難而上，用自己的'智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和智慧，也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所應(yīng)具備的品質(zhì)。

　　此外，冬日看海人這部作品還傳達(dá)了一種深刻的人生哲理，那就是珍惜當(dāng)下�？春Ｈ嗽诙�日里，雖然面對(duì)著寒風(fēng)和大海，但他依然能夠享受到生活的美好。這種對(duì)當(dāng)下的珍惜和感恩，正是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所缺乏的一種品質(zhì)。

　　總之，冬日看海人這部作品讓我深感這是一部探討人生意義和價(jià)值的佳作。它讓我明白了，在面臨生活的困境時(shí)，要堅(jiān)定信念，勇敢前行，珍惜當(dāng)下。這部作品不僅讓我對(duì)人生有了更深刻的理解，還為我在現(xiàn)實(shí)生活中提供了寶貴的精神力量。

　　《看�！返淖x后感 17

　　《我們看海去》是《城南舊事》中的第二大篇，故事發(fā)生在小英子搬家到像一把湯匙的新簾子胡同后。

　　小英子在隔壁的草地幫同學(xué)撿球時(shí)偶然遇到了一個(gè)"小偷"，但是小英子卻覺(jué)得他是好人，因?yàn)樗�的嘴唇厚厚的。接著好幾天，小英子都�?huì)去草地聽(tīng)那個(gè)"小偷"講故事。小英子還把最喜歡的'詩(shī)——“我們看海去”背給他聽(tīng)，他們并許下了承諾：等他弟弟坐上大輪船去國(guó)外讀書時(shí)，一起去看海。

　　一天，小英子照常去了那片草地，但是沒(méi)有找到那個(gè)“小偷”，等小英回到家附近時(shí)，一個(gè)男人要走了小英子隨手拿在手上的銅佛。三天后，當(dāng)小英子領(lǐng)完假期作業(yè)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了“小偷”已被抓了。原來(lái)向英子要銅佛的男人是便衣警察，就是他抓住“小偷”的。媽媽讓小英子長(zhǎng)大后寫一本一個(gè)壞人怎么做了賊的書，但小英子決定要寫的是“我們看海去”。

　　在小英子的眼里，她分不清好人與壞人的區(qū)別，就像她分不大海與藍(lán)天一樣，所以她只能依靠長(zhǎng)相來(lái)判斷好人與壞人。當(dāng)“小偷”被抓住時(shí)，小英子并沒(méi)有開(kāi)心，心中反而有些自責(zé)和同情。

　　讀完本篇，我不禁地問(wèn)自己，文中的“小偷”是好人還是壞人？他關(guān)心弟弟，照顧母親，這樣的人不能算是壞人，但他卻靠偷盜來(lái)養(yǎng)家糊口。我想小英子就是在用她純潔的心靈告訴我們世界上本就沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，就像遠(yuǎn)望大海，海天一色連成一片，讓你無(wú)法分清楚海與天一樣。

　　《看�！返淖x后感 18

　　劉心武的一篇文章《冬日看海人》吸引了我。也許是處于對(duì)《百家講壇——?jiǎng)⑿奈浣庾x紅樓夢(mèng)》系列節(jié)目的癖好，我便迫不及待地閱讀了起來(lái)。這篇文章主要講述了一位來(lái)自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)教師，雖然他還沒(méi)有年過(guò)半百，但額頭上卻留下了很深的皺紋，頭發(fā)也花白了。在許多年前，因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)他老師，電究竟是什么樣，他感到慚愧，因?yàn)樗�身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈是什么樣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。于是他利用放假的前一天，揣著干糧只身前往100多里外的'縣城去看電燈。當(dāng)他在縣教育局門口，他親眼看到了電燈的模樣，激動(dòng)得流下了熱淚。第二天，局長(zhǎng)知道了此事，還親自帶他見(jiàn)識(shí)了電話、電唱機(jī)、電熨斗，領(lǐng)他看了一場(chǎng)電影，在離別的時(shí)候，送給他一只電燈泡作為紀(jì)念。

　　過(guò)了兩年，學(xué)生又問(wèn)老師大海是什么模樣，他搜索盡腦子里大海的模樣給學(xué)生們形容。于是他又親自來(lái)看大海。當(dāng)他從不同的角度看到冬日的大海有一番別樣的雄奇景象時(shí)，他心滿意足了。

　　這篇散文通過(guò)一位小學(xué)教師為了教學(xué)的需要，在冬日里自費(fèi)去看海的故事，讓我們領(lǐng)悟到了：每一個(gè)最平凡的小人物，只要有敬業(yè)精神，點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。在閱讀的過(guò)程中，我努力在大腦中構(gòu)建出這樣一位普通的鄉(xiāng)村教師的形象，他的這種敬業(yè)精神和執(zhí)著追求讓我們每個(gè)教師對(duì)他充滿無(wú)限敬意。

　　《看�！返淖x后感 19

　　一直以來(lái)，豆豆都很排斥自主閱讀，為了讓他愛(ài)上閱讀，我和他走上了親子閱讀之路，每天晚上陪他一起讀書，有的時(shí)候是我讀給他聽(tīng)，有的時(shí)候他會(huì)讀上一段給我聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)感覺(jué)很煩、很累，但是經(jīng)過(guò)近兩年的親子共讀，我已經(jīng)深深地喜歡上了這種美妙的親子共讀時(shí)光，和豆豆一起讀了大量的經(jīng)典美文，我也深深地愛(ài)上了童書�，F(xiàn)在我不再為他的自主閱讀煩惱了，我愿意陪著兒子一起走在閱讀的路上，哪怕就這樣一直走下去�！�—題記

　　《我想去看海》是《不一樣的卡梅拉》系列之一，一拿到這本書，我和豆豆就被書中精彩的圖畫深深地吸引了，于是迫不及待地讀了起來(lái)。

　　當(dāng)卡梅拉興奮地舉著自己生的第一個(gè)蛋手舞足蹈的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)豆豆長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，我想他肯定也在為卡梅拉擔(dān)心吧�？�梅拉成功生蛋，讓我深思，想當(dāng)初她對(duì)下蛋一事是多么地排斥和不屑一顧，在自己生命受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，她想盡一切辦法，最終生下了她平生的第一顆蛋，救了自己的'性命，從此愛(ài)上了下蛋，并繁衍了自己的后代。由此可見(jiàn)，順其自然也一樣會(huì)水到渠成。孩子的教育問(wèn)題又何嘗不是如此呢？當(dāng)我們做家長(zhǎng)的一味地強(qiáng)迫孩子必須做這、做那的時(shí)候，我們的孩子也會(huì)像卡梅拉一樣排斥，甚至于逆反，所以我們要相信孩子的潛力和能力，不要老是將家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加在孩子的身上。不要總是期望立竿見(jiàn)影的教育成果，讓我們的教育在不經(jīng)意間起到潛移默化的作用吧！

　　《看海》的讀后感 20

　　走啊，一起走，我們?nèi)タ春�。海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個(gè)家�？匆�(jiàn)還，就像走進(jìn)寶庫(kù)。我們?cè)诤５膽驯Ю锾�躍。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動(dòng)聽(tīng)得歌。去看海，一路唱著熱情得歌曲。去看海，有讀不完得生命啟迪。

　　這是一首兒童詩(shī)，表達(dá)樂(lè)作者對(duì)海邊的向往。

　　詩(shī)得第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春＃�是一種邀請(qǐng)得形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)，第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修飾方法，運(yùn)用了比喻中的暗喻和擬人手法，說(shuō)海里得資源豐富，有陸地上沒(méi)有的東西，好像一個(gè)大寶庫(kù)�！拔覀�?cè)诤＠锿嫠�，歌聲和笑聲伴著我們�(yōu)R起海水，濺起水花得聲音像歌一樣，我們?cè)诤５脩驯Ю�。”運(yùn)用了擬人得方法，將我們和大海融為一體了。看海，他們過(guò)去許多回，都十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中，我們吟誦著，不難體會(huì)著作者熱愛(ài)大海得思想感情。

　　流露在他詩(shī)里的感情，是美的；展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活，是美的；反應(yīng)在他詩(shī)里的自然，更是美的。生活的美，人情的'美，自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和諧的世界。這個(gè)世界是童話的，也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反應(yīng)出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。即使詩(shī)人用兒童詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng)造出的一個(gè)詩(shī)的世界。這是一首語(yǔ)言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩(shī)。

　　《看�！返淖x后感 21

　　在冬日看海，本是一件充滿詩(shī)意與浪漫情懷的事。然而，在閱讀了《冬日看海人》這部作品后，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是關(guān)于冬日和看海的故事，更是一部揭示人性、反思生活意義的作品。

　　《冬日看海人》的主人公是一位在冬日里獨(dú)自前往海邊的男子。他的生活看似平靜，實(shí)則充滿了孤獨(dú)和壓抑。通過(guò)他的故事，作者帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)充滿矛盾和掙扎的內(nèi)心世界。

　　在讀這部作品時(shí)，我深深地被主人公的孤獨(dú)和痛苦所觸動(dòng)。他是一個(gè)在生活中找不到歸屬感的人，他的內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。然而，他并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求，而是選擇了在冬日的.海邊尋找內(nèi)心的平靜與安寧。

　　這部作品讓我反思了我們?cè)谌粘Ｉ�活中所面臨的孤獨(dú)和壓力。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，許多人都像主人公一樣，面臨著來(lái)自工作和生活的壓力，孤獨(dú)和焦慮成為了我們共同的困境。然而，《冬日看海人》提醒我們，面對(duì)這些困境，我們可以選擇像主人公一樣，勇敢地去追求內(nèi)心的平靜，去尋找生活的意義。

　　總的來(lái)說(shuō)，《冬日看海人》是一部深刻反映人性、揭示生活意義的作品。它讓我們反思自己的價(jià)值觀和生活方式，激勵(lì)我們?nèi)プ非髢?nèi)心的平靜和真正的幸福。這部作品給了我深深的震撼和啟示，讓我更加珍惜當(dāng)下，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

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