教師師徒結對發(fā)言稿（通用20篇）
在學習、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的教師師徒結對發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師師徒結對發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在 此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教 師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師 們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本 領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和 借鑒的'，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動 、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提 高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己 的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一 線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍工 程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發(fā)展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們” 學而不倦“的優(yōu)良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂 ，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 2
各位領導、各位老師：
下午好！新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的.感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學�！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習，平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁！
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝各位領導和老師！
教師師徒結對發(fā)言稿 3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時間如白駒過隙，轉眼間我們來到琿春一中已經有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關懷和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動著我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。
因此，在結對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結、仔細研究教法、增強教育教學能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進。作為徒弟的`我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 4
各位領導、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為代表坐在這里發(fā)言�？傆X得心里忐忑不安，談到教育教學的經驗，覺得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負領導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。借此機會，請允許我代表所有師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。
同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：
首先，“三人行，必有我?guī)��！蹦銈兊?師傅并不只是領導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要盡快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺�！�
最后，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格。
“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 5
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，選定了洋中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的.每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂�！�
2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學最寶貴的資源和財富。
3、“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個夏天，我告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學期，與在坐的各位優(yōu)秀老師攜手相伴，一起揭開人生的新篇章。
新學期，學校擁有了新的當家人——樊波校長。她不但謙和儒雅，風度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為能加入這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也感到了肩負著的重大責任。
剛踏上工作崗位，雖然對教育事業(yè)滿腔熱情，但由于教學經驗的缺乏，我時常感到迷茫。上學期實習時，從楊美華老師、侯立元老師那里，我收獲頗豐。不同于研究生時期的學術導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無私幫助。我相信，在學校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒有頂著師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學經驗化作點滴的教育智慧，無私的'幫助著每一位新教師。今天，學校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個機會，我想代表新教師，對所有無私付出的老教師們深鞠一躬，發(fā)自肺腑的說一聲：“謝謝！”學校搭建這個平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我?guī)熝伞煾祩兊南ば闹笇В屛覀兩僮邚澛�，迅速成長。師徒結對就像一條無形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導的關注，有同事的關心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師，我們是稚嫩的，需要發(fā)揚拼搏精神，不斷去探究教育教學的新思路、新方法。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領導與老教師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實教學基本功。同時，學習獨特的班級管理方法，多思多問，關愛學生。
有人說，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會再長出新芽，農民今年收成不好明年可以再來。我們呢？我們面對的是獨一無二的精靈，進行的是無可倒帶的教育過程，每個孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學習，不斷進步，不但是對自己的職業(yè)生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，進了戩校，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
教師師徒結對發(fā)言稿 7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學校領導對我的信任，是榮幸;更是責任，是義務。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的!
曾經在教學上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境，學無止境”。在我看來，師徒結對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學相長的過程。雖然，老教師有一定的經驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高，對新的`教育、教學理念領悟快;你們對運用現(xiàn)代教育技術方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝金泉小學師徒結對活動取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學有所成。謝謝大家!
教師師徒結對發(fā)言稿 8
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！
我是語文組教師梅文燕，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學校不久，便了解到我校開展了“青藍工程”活動，作為新老師的我，教學方法、教學經驗等都有待提高，為了更好地促進我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結隊為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學習的平臺，師徒間便能互相促進，互相學習，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經，汲取教學經驗，該工程能夠發(fā)揚教學相長的作用，同時能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調動新老師的學習積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學校期望，日后必定會跟著高老師學習，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領學生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學生需要經過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們去完成水晶般的'夢想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學請教，同時也會向其他有經驗的老師學習；更感謝學校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學校奉獻出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師師徒結對發(fā)言稿 9
尊敬的學校領導、老師們：
大家好！
我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學習機會的學校領導、教學處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
首先，我想談談我來到職業(yè)中專的一個感受。我是去年8月底進的學校，剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊伍。經過將近一個半學期的工作和學習，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學方面，主要存在以下四個問題：
第一、一個教學內容的重、難點與中職生學習能力的把握拿捏的不是很準；
第二、不能靈活的運用各種教學手段、練習方法，空有理論知識卻實際經驗不足。
第三、課堂的趣味性、與學生的互動不強；
第四、對突發(fā)事件的處理經驗不足。通過在學生處的工作與班主任的交流，我認為新老師或新班主任在學生管理方面主要在這幾點：
第一、對班級凝聚力、班級文化的培養(yǎng)能力有待提高；
第二、對學生思想動態(tài)的把握不準；
第三、大范圍的惡劣事件的處理沒有經驗；
第四、不知道怎樣應對“刁蠻”家長。
但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢，我們有充足的精力和堅定的決心來干好教師事業(yè)，我們更能理解學生的想法，我們擁有滿腔熱愛學生、熱愛教育的熱血。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的'是和好教師做朋友�！爆F(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。可以說，在座的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，你們有著豐富的教學經驗、高超的教學能力和許許多多優(yōu)秀的教學品質。我相信，在學校領導的正確領導下，在師傅們的言傳身教之下，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，更快的向你們看齊。
教師師徒結對發(fā)言稿 10
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天是個特殊的日子，我們壽安里全體教師在這里舉行隆重的師徒結對儀式。一對對師徒會心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中。非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學校領導對我的信任，更是我的責任和義務。想想一年半后的我將要離開我熱愛的崗位，心中不免有點失落，沮傷。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家承諾：我們要做到，言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用；將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責，不辜負學校對我們的信任和囑托。
“教無止境，學無止境”�！皫熗浇Y對”活動，絕不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化，它將開啟學校對青年教師的培養(yǎng)之旅�！皫熗浇Y對”活動，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專業(yè)成長的平臺，它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。讓每一位師傅在成就徒弟的同時，也成就自己。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，需要我們付出一定的`努力。在這里，我想給徒弟們提出幾點希望：
首先要加強學習，抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學思想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質。
其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課。讓自己盡快成長起來。
第三，對待學生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時總結得失，學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，以積淀更多的教學智慧。
俗話說得好：“師傅領進門，修行在個人�！睆慕裉扉_始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將揚帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 11
敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我們向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭，日月如梭。我們從一個剛剛走出大學校門的學生，在父母的呵護和老師們的培養(yǎng)下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。今天，校領導給我們提供一個向老教師學習的平臺，在以后的.工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸。借此機會，我謹代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠的祝福。
“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任教育教學工作，提高業(yè)務技能水平，盡快成為學校優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。因此，在以后的工作學習生活中，我們要做到：
第一、我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。還要用我們的愛心和激情創(chuàng)造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。
第二、我們會虛心的向經驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教�；仡櫋�總結、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個善于學習、勤于反思的有心人，勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養(yǎng)上做一名合格的教師。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。
第三、我們要本著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態(tài)度，在老教師的帶動影響下，嚴格要求自己，積極主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，仔仔細細反思好每一節(jié)課。
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻上我的真誠，讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院�！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“謝謝”！
最后，祝愿所有在座的各位領導，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝愿廊坊市第一實驗中學明天會更好！
教師師徒結對發(fā)言稿 12
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
我是來自童星幼兒園的師XXX。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請答應我向給我們供給這次寶貴研究機會的教育局領導透露表現(xiàn)衷心的感謝，向在當前的工作中對我們進行悉心指點、耐心幫助的師傅們，致以最高尚的敬意。
踏上工作崗位已經有半年之余，作為年輕的師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學經驗教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，XXX的領導們給了我們如此珍貴的機會，今天，我們在此迎來了“師徒結對”的活動。此次師徒結對的活動，猶如雪中送炭，給了我們師帶來了希望和信心，為我們開啟了一扇，通向成功的`大門。
XXX教師說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做同伙�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。她們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，構成了獨特的教學風格和魅力。作為徒弟的我們，一定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作計劃，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅研究，勉力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細致、耐心是我們拜師研究的立場；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師研究的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師研究的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎踏實實地走下去。在結對時代，我們定會勤學多問，及時總結，細致研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多研究，多實踐，多反思，多積累。
我們要在研究師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去研究，不但要研究師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要研究師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
教師師徒結對發(fā)言稿 13
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
今天，我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱號使我油然而生慚愧之感。回憶十七年的教學生涯，盡管自己在教育教學工作中取得了點滴的成績，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由于師傅這一稱號，才讓人覺得它是一種壓力更是一種動力，讓人不斷去追求，去進取，去完善自我。
回想起我的成長經歷，缺少不了前輩對我的關心和幫助。他們以學生終身開展為最高目的，以培養(yǎng)學生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹?shù)膽B(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動！正是因為有了這樣一批愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！
他們以自己的人格魅力，塑造了學生，影響著我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專業(yè)技能，勤奮務實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，無私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。
學無際涯，教無止境。如今，“教學相長〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學過程中師生之間互動、共同進步，然而我覺得它更能形象的說明我們指導教師與從師教師之間的新型關系。即：教育、教學技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動，讓我們師徒深深的`體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心！在這里請讓我代表師傅們向學校領導表示衷心的感謝。
感謝學校這個“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們在茶余飯后與學生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無私地給學習困難的學生耐心輔導，為了教學上的問題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛心，一腔熱情，一番抱負也時刻鼓勵著我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時也覺得自己肩上又多了一份責任！
我們愿抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在倉中這個充滿親情的大家庭里互相學習，取長不短。在學校為我們營造的濃濃的學術氣氛中，勤思苦練，爭當教學能手，勇作教研先鋒，進一步提高自己的教育教學成績！為學校四星級創(chuàng)立，為倉中的可持續(xù)開展，奉獻自己的力量。
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 14
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學。學年度教師“師徒”結對儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結對子協(xié)議。對此，我受學校的指派，代表對子中的“師傅”和我個人談談對“師徒”結對的理解和體會。
作為一名學校的“老”教師，我欣喜地看到學校跨越式的發(fā)展速度，同時為學校在社會上的知名度不斷提高而深感自豪。但學校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學理念，好的領導班子，而且更要有一批好的'教師隊伍。而好的教師隊伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來的。青年教師是學校的未來，因此學校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽光下”健康、茁壯的成長，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們往往都會顯得束手無策，尤其是在業(yè)務上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點、難點，對課堂教學的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學機智，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學生們學得“無味”、被動，甚至影響了教學的質量。如果當時能有一位有經驗的教師，及時給予正確引導，那我們會少走多少的彎路啊！我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
學校這次推選了一批有教學經驗的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結對協(xié)議書。在我看來這“協(xié)議書”就是“責任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會將自己多年的教育教學經驗毫無保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。認真履行“師徒”結對協(xié)議書的各項職責，從嚴從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內容、方法和途徑。
教師師徒結對發(fā)言稿 15
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接 近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的 感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃� 位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相 比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業(yè)務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學 習型教師。
師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的.驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨 ，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。
我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們 攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿 16
敬愛的領導、親愛的同仁：
大家好！
非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛我們所從事的教育工作。但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻很少，因此，我們還有很多的東西需要學習。像在教學語言上，作為新教師的我們，教學語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學生的注意力。在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的`評價等。
此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，碧川小學的領導和老師給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津。
教育學家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友�！倍覀冇行覔碛辛诉@樣的好教師——我們的“師傅”。他們有著豐富的教學經驗，有著很強的教學能力，有著很多優(yōu)秀的教學品質……能跟著如此優(yōu)秀的“師傅”學習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學校給我們這么好的學習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。
俗話說：“師傅領進門，修行靠個人。”因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)，用我們的“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學生。
二、不斷加強學習，完善自我，時時為自己“充充電”。
三、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。
謝謝！
教師師徒結對發(fā)言稿 17
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
眾所周知，教學質量是學校的生命線，而對于我們新教師來說，剛從大學校園來到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何能比較好的組織教學，調動學生的積極性，并搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領導給了我們學習的平臺，在這學期開展了新教師拜師結對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的`精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學習教學業(yè)務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我相信，我們會讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！
教師師徒結對發(fā)言稿 18
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的.，是一個教師為之終身奮斗的目標。 “教無止境，學無止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪涷灥膬�(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學習的東西。你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
教師師徒結對發(fā)言稿 19
各位領導、各位老師：
下午好！
首先感謝學校領導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進入第二中學的第二年，回顧過去的一年，師徒結對成為我人生經歷中最寶貴的一筆財富。我著實是一個幸運的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過了一年充實的.時光。備課，試講，聽課，評課，課后反思……在這反反復復的學習過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學經驗、教學心得教給我。當然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應了極富二中特色的教學工作。也正是在這一年里，我被周圍這個優(yōu)秀的團隊深深感動，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，感召我的成長。
“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪�！薄耙坛鲎顑�(yōu)秀的學生，就要成為最優(yōu)秀的老師。”當前的教學工作所出現(xiàn)的新情況、新特點、新問題，讓我們所有老師有了一個共識：必須不斷地學習，充實自己，與時俱進，教學相長。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個學生，懇請師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。滴水之恩，當涌泉相報�！�
最后我衷心祝愿所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作。
教師師徒結對發(fā)言稿 20
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進入西苑中學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的`諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把西苑中學的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚。
其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們會誠心、精心、細心、耐心，并且勤學、勤問、勤看、勤聽。
每周堅持聽師傅和其他老教師的課，吸納不同風格，與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經驗，形成自己鮮明的教學風格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信——我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)!
謝謝大家!
【教師師徒結對發(fā)言稿】相關文章：
教師師徒結對活動總結03-16
師徒結對總結11-25
師徒結對的方案04-16
師徒結對小結11-13
教師青藍結對師徒結對工作總結03-04
教師師徒結對每月教學隨筆12-17
教師師徒結對工作總結07-07
教師師徒結對計劃書10-18
教師師徒結對的工作總結04-30
師徒結對徒弟發(fā)言11-28