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讀《在人間》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《在人間》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《在人間》有感1
最近幾天我讀了一本書叫《天使走過人間》。
這是一本感動(dòng)億萬家庭的書，里面有最優(yōu)美的文字，最深刻的道理，最經(jīng)典的故事，最動(dòng)人的情感。
有一種快樂叫天倫之樂；有一種深情叫舐犢之情；有一種感恩叫養(yǎng)育之恩；有一種愛情叫相濡以沫……
《天使走過人間》是一本很好閱讀的書，它給予我們幸福、希望、責(zé)任、勇氣以及激烈。書中100個(gè)有關(guān)親情愛意的小故事，如一罐罐香濃滾燙的`雞湯，溫暖那些在風(fēng)雨中孤獨(dú)的心靈，為困頓已久的心開啟一扇靈動(dòng)的窗。
有時(shí)，你親切的對(duì)朋友說一聲加油都會(huì)創(chuàng)造出最重要、最永久的記憶。
重溫往昔的感動(dòng)，與朋友、父母一起閱讀，為親情和友誼作證。暖暖燈光下，和家人共讀《天使走過人間》，體味親人濃濃的愛，朋友永久的情……
現(xiàn)在，一起來讀這本書吧！在節(jié)日里這是獻(xiàn)家人最好的禮物。讓《天使走過人間》成為一本動(dòng)人的書。
讀《在人間》有感2
人的生命，似水災(zāi)在奔流，不遇海島、暗礁，無法激發(fā)漂亮的浪花。
題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛楚，才擁有翱翔天際的一刻；河石接納一次次海浪的碰撞，才擁有渾然光潔的型體；雨燕接納一次次風(fēng)吹雨打的嚴(yán)厲打擊，才擁有高歌翱翔的本事。
一沙一世界，一歌一人間天堂。
期盼取得成功，追求取得成功，普普通通的大家務(wù)必花二倍乃至多倍的活力，忍受平常人不可以忍受之孤獨(dú)，之痛楚，而且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，選擇方位，取得成功必定會(huì)向大家走過來。
當(dāng)我們念完高爾基寫的《在人間》這一部小說集，我被這一部小說集深深吸引了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家倒閉外出維持生計(jì)的親身經(jīng)歷。他在鞋店，圣像小作坊做了學(xué)徒工，在輪船廚房里打雜過，過著十分厚重并且煩悶的生活，但他每日都用剩余的時(shí)間來讀書，有時(shí)候乃至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到撫慰，他如饑似渴地閱讀文章很多文學(xué)著作，而且心里自始至終憧憬著新的生活。
如果你念完這一段文本，或許你能被高爾基期盼讀書，拼了命讀書的精神所打動(dòng)，也會(huì)為高爾基以便讀書所遭到的屈辱，欺凌而流淚。
是的，不論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他應(yīng)對(duì)逆境不折不撓的精神，都映照著我向前。
他的毅力跟我說：毅力不可以放到嘴邊說，它是緘默中一小步一小步連續(xù)的超越，它是自控能力支撐點(diǎn)下的長(zhǎng)久的行動(dòng)。檐上水珠之力無足輕重，但它卻能透過石頭；愚公年老力衰，子孫后代勢(shì)單力薄，但她們卻勇于向巍然的太行、王屋兩山宣戰(zhàn)；小兔子彈跳迅捷，烏龜爬取遲緩，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看起來難以置信事兒因?yàn)橐懔Φ闹吸c(diǎn)而變?yōu)閷?shí)際。或許你的能量不大，但如果你有著了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰期；或許你的智商駑鈍，但如果你有著了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的阻礙。行百里者半九十，堅(jiān)持不懈到最后一刻的才算是勝者，使我們從小事做起，磨練自身的信念，磨煉大家的毅力，給自己的人生寫成美麗的章節(jié)。
他惜時(shí)的`精神啟發(fā)我：時(shí)間的腳步是無音的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不注意，時(shí)光便會(huì)從你身旁偷偷溜走。它不容易給耽誤時(shí)間的人以一切寬容，都不因所有人的千辛萬苦衰求而偶一回望。它能使紅花萎謝、綠葉子凋零；會(huì)讓紅顏?zhàn)優(yōu)榘最^發(fā)，讓童稚變成老朽。時(shí)間絕情的，也是有情的。針對(duì)珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈(zèng)以無窮無盡聰慧和財(cái)富。大家并不是時(shí)間的富翁，我們要保證時(shí)間的主人家。
他持恒的精神點(diǎn)化我：要造就工作，就務(wù)必鍥而不舍、堅(jiān)持不懈地勤奮。它是大家都知道的大道理，僅僅真實(shí)能那樣做的人并不過多。物欲的勾誘，功利的迫使，游樂設(shè)備的吸引，你抵御得住么？幾載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你擔(dān)負(fù)受得了么？一些人退卻了，只得半途而廢，一些人灰心喪氣了，只得功虧一簣，一些人一暴十寒，只得一事無成。僅有持恒者邁著毫不動(dòng)搖的腳步，不顧一切，總算淋浴間來到獲勝的輝煌。
他應(yīng)對(duì)逆境不折不撓的精神教育 我：逆境似橫在大家眼前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地抱怨，結(jié)果加快了性命的衰退；勇者則把它看作練出自身奮飛的羽翼的最好是器物，當(dāng)她們貯滿能量以后，縱身向彼岸躍去，最后擊敗逆境，獲得成功，豐富多彩了生命的意義。
沉沉浮浮是人生，不可以由于痛苦而回絕生活，不可以由于險(xiǎn)惡而回絕漂亮，漂亮常與荊棘同在，七色彩虹常與風(fēng)吹雨打相隨；沒有颶風(fēng)，船帆只不過一塊破布；沒有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，怎能領(lǐng)悟人生的真諦？勝利的曙光總是在經(jīng)歷晃動(dòng)與艱辛以后赫然出現(xiàn)。
讀《在人間》有感3
歲月流水，亦如云卷云舒，甚是愜意。那文韻似是被水浸沒的梔子花，那花香承著水的濕意絲絲散發(fā)在空氣中，叫人這般就想到了淡云流水之感。美，甚是美。宛如浮紗半遮面，若隱若現(xiàn)。
書中透出的悠閑淡雅，真像其所寫“靈魂的故鄉(xiāng)”。就是如此，它讓我的靈魂在其中化作流影落到每一個(gè)字上。那字仿佛飄零起來，書也浮動(dòng)著，仿佛我不是我，我也是這書中的一點(diǎn)、一捺、一豎。前所未有的感覺，古樸悠遠(yuǎn)，將思緒都拉進(jìn)了那一方凈土里。呼吸的是花香，眼前的是夜空，遺憾的是回憶，留下的是經(jīng)歷。
那字句平易近人，卻是那般神秘悠長(zhǎng)，叫人淺嘗也回味無窮。老了的物件，收著收著也成了懷念；年輕的人，看著看著也便老了。這般的世間俗事，有時(shí)確是光芒綿長(zhǎng)。若是真得寫上一寫，便可見得那被流年守望的水煙袋，被花香纏繞的日子，美的貧瘠的步搖，開好了的花……
我還記得一些美的頹然的句子，“那一刻，時(shí)間停頓，風(fēng)不吹，云不走，仿佛什么都想了，什么都沒想�！睍r(shí)間在你寧靜的時(shí)候便停下了，我們只不過是萬生中的浮云，卻可以自己修的一世安康，感得萬物眾生，此刻風(fēng)云皆在你的掌控中。只因你，本能如此�！霸趺礃�，都是好了，我可以把一天，過成我想要的.一輩子。”偌大的世界，有的人奔波操勞，有的人閑云野鶴。每個(gè)人的生活各自不同，卻又各自相同。同在皆為生活罷了。其實(shí)一輩子意外的簡(jiǎn)單，心悅?cè)兆颖銗�，你可以過出自己想要的每一天，想要的一輩子。
此時(shí)心就像糖一般甜，甜著甜著卻嘗著了苦澀，那澀意不容你將它剝?nèi)ィ瑥纳嗉庖恢笨嗟叫拈g。又從心里開出花來，花兒長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，盤在了身體里，這花籽從何而來呢？“或許是風(fēng)吹過來的，或許是鳥銜過來的，或許是泥土本身帶來的……它來了�！边@便好了。
書中常寫一些遺憾，雖是遺憾，卻不讓人惱，倒是讓人有個(gè)念想。思及其，或許會(huì)抿唇一笑，驚破時(shí)光也不定。一切塵世的盡頭也不過是要回到熱鬧中去的，但此時(shí)內(nèi)心卻是泊著一汪恬淡的水，這般心境倒也不為瑣事所擾了。擾不得，自是動(dòng)不得，動(dòng)不得一切便看開了。
也許書中說的對(duì)“塵世里，我們需要的，有時(shí)不過是一個(gè)肩頭的溫暖，在我們灰了心的時(shí)候，可以倚一倚，然后好有勇氣，繼續(xù)走路�！笔澜缰螅艺业搅藭�，找到了肩頭，我也可以靠一靠，然后面對(duì)一切，盡管不那么美好。
讀《在人間》有感4
這段時(shí)間，我認(rèn)真讀了《人間有晴天》這本書，主人公是12歲的女孩，名叫虎娃。
虎娃是一個(gè)聰明過人的女孩，但不幸的`她又一雙智障的父母，后來又發(fā)生外婆的猝死，她的內(nèi)心世界差點(diǎn)崩潰了，她要離開賽特鎮(zhèn)，跟多麗姨媽去大城市生活，但臨走之前下了一場(chǎng)暴雨，媽媽冒著狂風(fēng)暴雨，不顧自己的安危，到處尋找她，最后找到了。讓她感受到了媽媽的愛，也懂得了欣賞爸爸的長(zhǎng)處，決定留在他們身邊。
虎娃的故事感動(dòng)了我，我懂得了父母的愛是生命中最重要的東西，所以我們要理解孝順父母。
讀《在人間》有感5
每一部名著都像是一位老師，他正用無聲的文字在教育你。他會(huì)讓我們從中汲取到很多知識(shí)，豐富我們的思想。
《在人間》就是其中的`一位老師，他講述了阿廖沙為了生活和外婆一起摘野果去賣，他還當(dāng)過繪圖書的學(xué)徒，在船上當(dāng)過洗碗工……他在一次偶然的機(jī)會(huì)下意外地認(rèn)識(shí)了當(dāng)裁縫的妻子，裁縫妻子讓他讀書，于是阿廖沙漸漸地迷上了看書，為了不讓主人發(fā)現(xiàn)，阿廖沙在晚上或躲在柴棚里看，或者到屋頂樓上去看。漸漸地，書籍成了阿廖沙生活中必不缺少的一部分。書籍和生活經(jīng)歷拓寬了阿廖沙的視野，他懷著信念最終離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。
在本書中，阿廖沙就是一個(gè)讓我記憶深刻的人。他做過很多工作，一直寄人籬下。他遇到過很多困境，盡管這些環(huán)境令人窒息，但他都克服過去了，這些苦難鍛煉了他，讓他收獲了很多道理。他一直在富貴人家中工作，一直飽受欺凌。沒有無拘無束地生活，沒有伙伴，沒有父母，只有外公外婆但他從不曾輕言放棄。他是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直有愛心的好孩子。
讀完這本書后，我頗有感觸。在人生的道路上，可能會(huì)經(jīng)歷種種坎坷，但我們都不要放棄，苦悶時(shí)閱讀書目才是最好的選擇。想想那時(shí)候孩子們的童年哪有現(xiàn)在這么開心快樂，這也是俄國底層勞動(dòng)人民在歷經(jīng)磨練后走向新生活的寫照。所以，我們遇到困難時(shí)要戰(zhàn)勝困難，永不放棄堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活！
讀《在人間》有感6
秋高氣爽，沐浴在柔柔的陽光下，不經(jīng)意間邂逅了《人間喜劇》。伴著沁人心脾的縷縷書香，我的內(nèi)心充滿了一睹為快的愿望，自然是迫不及待地一篇又一篇地讀了下來，一遍又一遍地讀了下來。
《人間喜劇》是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所作的小說總稱。描繪的人物有“高里奧、葛朗臺(tái)、皮羅多……”引人入勝，均給我最強(qiáng)烈的震撼。本書從社會(huì)研究的角度來反映現(xiàn)實(shí)。巴爾扎克總結(jié)前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，小說真實(shí)地再現(xiàn)了封建貴族階級(jí)的衰亡史，深刻地暴露了資產(chǎn)階級(jí)罪惡的發(fā)跡史，尖銳地揭示了資本主義社會(huì)金錢主宰一切的特征。但是，盡管如此，當(dāng)他讓他所深切同情的那些貴族男女行動(dòng)的時(shí)候，他的嘲笑是空前尖刻，他的諷刺是空前辛辣的。
他把《人間喜劇》分為風(fēng)格研究、哲學(xué)研究和分析研究三大部分，觀察、研究、分析各種社會(huì)現(xiàn)象，探索現(xiàn)象背后的原因和意義，巴爾扎克重視環(huán)境對(duì)人物性格形成的作用，環(huán)境描寫渋及時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌、人物關(guān)系和日常的物質(zhì)生活條件，形成風(fēng)景畫式的畫面。
善于通過細(xì)節(jié)描寫來塑造典型人物。巴爾扎克筆下的人物一般都具有深刻的個(gè)性特征，同時(shí)又帶有鮮明的時(shí)代烙印。個(gè)人認(rèn)為主要的一招，就是運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。例如：葛朗臺(tái)老頭臨終時(shí)的`一個(gè)手勢(shì)，就絕妙地刻畫出至死不變的守財(cái)奴的本性。
運(yùn)用人物再現(xiàn)的藝術(shù)方法。在《人間喜劇》描寫的二千左右人物的畫廊里，再現(xiàn)人物有四百多個(gè)，這種人物再現(xiàn)的手法，可以使我們看到人物的各個(gè)不同生活階段，揭示出時(shí)代的變遷和進(jìn)程，有助于描繪社會(huì)的整體性。
巴爾扎克最善于從經(jīng)濟(jì)關(guān)系中寫人，以金錢的數(shù)據(jù)展現(xiàn)人們之間的金錢關(guān)系，揭示社會(huì)本質(zhì)，讓我驚嘆于作者的美妙哲思�！陡呃项^》是一個(gè)典型的代表，淋漓盡致地宣泄人們之間的銅臭味。巴爾扎克作品中，經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)成為人物命運(yùn)不可缺少的組成部分。他的許許多多小說作品傳遍了全世界，其中最有名的就是《歐也妮葛朗臺(tái)》。
讀《在人間》有感7
暑假期間，我讀了一本書，名叫《人間有晴天》，這本書讓我深有感觸。
虎娃是個(gè)聰明的小女孩，但她有著與眾不同的父母“智障雙親",他們?cè)趯W(xué)校是虎娃的笑柄，還好家里有能干的外婆，由于外婆的死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了，她和姨媽來到迷人的大城市，但臨行前的大風(fēng)雨，讓她知道了爸爸媽媽的愛，她選則留下來代替外婆照顧爸爸媽媽，這本書告訴我們爸爸媽媽對(duì)我們做的任何事情都包含他們的愛。
愛是什么?愛是永久不變的，愛是無微不至的`，愛香火紅的太陽，愛像寬廣的大海，愛是誰的?愛是偉大的父母和我們的，這篇文章讓我真正的明白愛的含義。
讀《在人間》有感8
把每一個(gè)明天都當(dāng)成世界末日，從現(xiàn)在開始邁出第一步。
在和朋友的一次聊天中第一次聽到這本書，然后就對(duì)它產(chǎn)生了興趣。我去書店買的。懷著極大的好奇心，我打開書的第一頁，細(xì)細(xì)品味。
“他以前夏天穿毛衣配單和服，就是為了好玩；我可以半夜偷偷溜進(jìn)客廳因?yàn)榕掳职质�，在爸爸的本子上寫“獅子”字，就是為了不讓爸爸自己失望……”這一切的最終目的是為了掩飾他的憂郁和敏感，把自己偽裝成一個(gè)天真的樂觀主義者，把自己塑造成一個(gè)滑稽的怪人。他太害怕這個(gè)世界了，認(rèn)為這個(gè)世界比獅子、鱷魚甚至恐龍還要可怕。他曾經(jīng)說過：“面對(duì)這個(gè)世界，我總是膽戰(zhàn)心驚�！彼浅Ｃ舾泻托⌒模詈蟊凰瓦M(jìn)了精神病院。面對(duì)這個(gè)世界，他總是害怕顫抖，但是面對(duì)這個(gè)世界，他不是嗎？
有些人可能認(rèn)為太宰治只是一個(gè)著名的五自殺作家，或者認(rèn)為他的作品傳達(dá)了使人越來越消極的負(fù)能量。但當(dāng)你真正品味他的作品時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他用細(xì)膩的筆觸書寫了他的一生，一種讓你絕望的一生。看了他的三五本書，發(fā)現(xiàn)他的`作品不是以“罪”“惡”“罰”為主題創(chuàng)作的，而是以“愛”“善”為主題創(chuàng)作的。寫每一本書的目的不是讓讀者自殺，而是讓讀者反思自己，救贖自己，不至于落得和自己一樣的下場(chǎng)。
“不要抗拒改變，這是世界上唯一不變的東西，就是一切都在一遍又一遍地改變，人很容易變得抑郁、消沉。但是，如果你再抑郁再抑郁，生活還是會(huì)被各種事情的變化所包圍，就像站在一個(gè)你無法控制的跑步機(jī)上，時(shí)間和速度都是你無法控制的，所以我會(huì)選擇更從容的跑步。在這種被動(dòng)的生活中盡力爭(zhēng)取一些主動(dòng)，所以我很討厭‘反抗’這個(gè)詞，很消極，很脆弱，很被動(dòng)。如果我改變不了這個(gè)世界，那就讓我改變自己，按照自己的選擇去做�！痹谖已劾�，《人間失格》可能在解釋這樣一個(gè)道理。
當(dāng)世人知道書中的葉藏被送進(jìn)瘋?cè)嗽汉�，太宰治在書外的生活以他的第五次自殺而告終。我覺得這可能是最精彩的悲劇了。
讀《在人間》有感9
《青銅葵花》是著名作家曹文軒先生的作品，是一部親情小說。書中寫了一個(gè)叫葵花的城市女孩，跟隨父親來到了一個(gè)叫干校的地方，這兒和一個(gè)叫大麥地的地方相距一條小河，在大麥地里住著青銅一家人。一天，她的雕塑家爸爸因?yàn)橐淮我馔馑劳觯謇餂Q定把她捐給大麥地，她便開始和大麥地的青銅一家人生活在了一起令我感動(dòng)的有好幾件事，其中，“第四章 蘆花鞋”是最讓人感動(dòng)的。青銅和葵花都到了該上學(xué)的年紀(jì)，可是，他們家窮得只能供一個(gè)孩子上學(xué)，怎么辦呢？青銅是個(gè)在一場(chǎng)大火中失去語言能力的啞巴哥哥，他想讓健康活潑、聰慧可愛的的妹妹上學(xué)，而葵花說什么也不肯去。聰明的青銅在一個(gè)箱子里放了兩顆紅杏子讓妹妹摸，摸到紅杏子就去上學(xué)。當(dāng)然，葵花去上學(xué)了。在她上下學(xué)的路上，哥哥也用牛兒接送她，怕同村孩子欺負(fù)她。這表現(xiàn)了一個(gè)哥哥的善良，保護(hù)妹妹，為了她，可以犧牲自己的一切，這種力量只有親兄妹才能做到，而況且他們又不是親兄妹呢？我只能把這理解為友情，不，這是比親情還親的感情呀！
還有一件事也非常感人。冬天，一家人圍在一張小桌子旁，做蘆花鞋。青銅用小錘子用力地錘著蘆花，是蘆花更軟，更有韌性。奶奶便把他錘的稻草拿來搓成繩，既結(jié)實(shí)又長(zhǎng).�？ò牙K繞成一團(tuán)一團(tuán)的，圓圓的。最后，爸爸做男鞋：敦實(shí)，媽媽做女鞋：漂亮，兩種鞋穿起來都舒服。雖然是冬天，但一家人還是忙出了一身汗，他們一共做了一百零一雙鞋，讓青銅穿一雙，再讓他去小鎮(zhèn)上買一百雙。今天天氣特別嚴(yán)寒，但還有十一雙沒有賣掉，他腳上穿一雙，拿著十雙去賣。最后他連家人留給他的那一雙也賣掉了。青桐把自己的鞋買掉，是為了多攢一些錢，而犧牲自己的腳。他這種犧牲自己為了家人的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。這種親情是對(duì)全家人，而剛才的.那種特殊的親情是對(duì)自己的一個(gè)陌生小妹妹，所以，我們不僅要幫助親生的父母、兄弟姐妹。還要幫助、付出于一個(gè)陌生的人。
除了“第四章 蘆花鞋”令人感動(dòng)，還有另外的事：可愛的葵花教哥哥青銅識(shí)字，勤奮好學(xué)的青銅學(xué)到了很多知識(shí)，表現(xiàn)了兄妹情；村里好不容易盼來一場(chǎng)馬戲，青銅卻說讓葵花騎在自己的脖子上看，自己在沉悶的空氣里什么也看不著，多好的哥哥呀；葵花為了讓常年臥床不起的奶奶去治病，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，故意把各個(gè)功課考砸，退了學(xué)；然后葵花又去撿銀杏果，掙到那點(diǎn)可憐巴巴的錢后，慈祥的奶奶卻去世了，這表現(xiàn)了葵花對(duì)奶奶深厚真摯的愛；葵花最后還是被召喚回了城市，在大草垛上，青銅傷心地望著接走葵花的船，不會(huì)說話的他大喊：“葵——花——！”這是人類在親情之下所發(fā)揮出來的潛力，一種無言的力量
現(xiàn)在有很多孩子習(xí)慣了“來張口，衣來伸手”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)不合心意就大發(fā)雷霆。在生活中多一點(diǎn)磨礪，才能擁有更燦爛人生，才能有更廣泛的知識(shí)與學(xué)問。這本書告訴我們親情的力量有多大，有了愛，一切將變得尚不平凡，特別是那種從陌生的關(guān)愛到無言的親情和愛。
讀《在人間》有感10
隨著優(yōu)美的樂曲，跌宕起伏，《千手觀音》正在如火如荼地表演著，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是 20xx 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)感動(dòng)國人的表演。殊不知讓國人感動(dòng)的舞蹈確是由殘疾人藝術(shù)團(tuán)邰麗華領(lǐng)舞表演的。
她，生活在無聲世界里，并沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是以快樂和感恩的`心去面對(duì)身體的不足，以頑強(qiáng)的意志追求自已所喜愛的舞蹈，為我們奉獻(xiàn)自已的美與愛。她，就是邰麗華。
邰麗華 2 歲的時(shí)候因?yàn)橐馔馐ヂ犃�，從此進(jìn)入一個(gè)無聲的世界。失去聽力的邰麗華并沒有感到絕望與孤獨(dú)，無聲的舞蹈深深地吸引著她，因此她愛上了舞蹈。
一天，她被一位舞蹈老師看重了。老師考驗(yàn)她的第一個(gè)舞蹈就是楊麗萍創(chuàng)作的《雀之靈》，這無疑是對(duì)她嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)�？吹嚼蠋熮D(zhuǎn)身而去，面對(duì)空蕩蕩的大廳，疲憊的喘息聲，透明巨大的鏡子里映照著嬌小的身體。她沒有迷茫，沒有氣餒，因?yàn)樗冀K記得：自已喜愛舞蹈，既然選擇了它，不管前面有多少坎坷和困難，都要堅(jiān)持走下去。
沒有迷人的音樂，自已沉浸在自己心靈的音樂伴奏之中；沒有伴舞，在這空曠的大廳里，只有自己對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶、領(lǐng)悟和揣摩的思維碰撞。正是這種執(zhí)著和天賦，讓邰麗華脫穎而出。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。雷鳴般的掌聲送給了這位美麗的人間天使。
邰麗華將美的震撼奉獻(xiàn)給世界，而將美的聲音留給了自己。她走訪祖國的山山水水，出訪五大洲六十多個(gè)國家。開展了大量公益慈善活動(dòng)和義演，將人間大愛傳遞給每一個(gè)人。
人間天使——邰麗華告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
讀《在人間》有感11
清晨如梅花鹿一般，踏在我的額頭，人間的早晨是這樣的美好。
人間的詞話亦是如此，詩詞有獨(dú)到之境。我讀《人間詞話》初入佳境，便覺豁然開朗，詞中走來一位瀟灑飄逸的'隱士，寫詩作畫，仙風(fēng)道骨，一雙手生的通體圓潤(rùn)，似要窮盡丹青之妙，一縷清輝，便生出一篇悠長(zhǎng)的畫卷。
王國維先生曾云，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界。三境之我看，景既蕭索，人又孤獨(dú)，幾乎言盡的情景，展現(xiàn)出一片無限廣遠(yuǎn)寥廓的境界；人雖“憔悴”，心卻“不悔”；我在人群中尋找它千百回，猛然回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了它，頗有醍醐灌頂，返璞歸真之感。
詞以境界為最上，有境界則自居高格，自有名句，五代北宋之詞所以獨(dú)絕者在此。詩詞之境亦是人生之境，對(duì)宇宙人生，須入乎其中，又須入乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之，出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)故有生氣，出乎其外故有高致，一本書竟將境界的本質(zhì)打破。
人生之詞話，須生意境，魂向星光。
讀《在人間》有感12
著名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部書寫出了主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。而這三部書我只看過《在人間》這部書，這部書讓我感受至深。
《在人間》這部書中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時(shí)那顆被險(xiǎn)惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么痛苦。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴：上帝啊上帝，我多么寂寞惆悵！請(qǐng)您保佑我快快長(zhǎng)大！這樣的日子我再也無法忍受……讓我體會(huì)到：他的生活是那么痛苦，那么困難，他身上的那些傷口是一輩子都不可能愈合的。當(dāng)我讀到他祈禱時(shí)我的眼淚奪眶而出。
從我不能忍受被這些枯燥乏味的人侮辱，那些不公平的待遇也讓我不應(yīng)該受到的待遇也讓我憤恨。我堅(jiān)信我不應(yīng)該受到這樣的歧視，就連那個(gè)當(dāng)兵的也是一樣。我覺得阿廖沙對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，�?duì)在船上的乘客們的討厭，對(duì)他們那種侮辱別人的感覺非常不爽。當(dāng)我讀到這兒時(shí)就很氣憤，要是那些垃圾人站在我的`面前我會(huì)把他們給臭罵一頓。
“讀一本好書，就像中在跟高尚的人講話�！睆陌⒘紊尺@個(gè)人身上我體會(huì)到：他非常堅(jiān)強(qiáng)，非常勇敢，像他這樣酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦中學(xué)習(xí)的人很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書后我才感受到什么叫做好書，我牢牢地在心中刻下了一個(gè)信念：在這世界上，我不是一個(gè)人，我一定要奮斗堅(jiān)持下去，要學(xué)習(xí)高爾基堅(jiān)持不懈的精神。
《在人間》這本書告訴人們：生活在這美好的社會(huì)主義社會(huì)是每個(gè)人的幸運(yùn)！
讀《在人間》有感13
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山要上學(xué)念書。
《在人間》中的主人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子，而是一個(gè)步入社會(huì)的青年。他已經(jīng)不能接受其他人的供給，必須自力更生，尋找一份工作以謀取生路。而阿廖沙的經(jīng)歷并不順利，從當(dāng)繪圖師的學(xué)徒開始，四處奔波，遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的經(jīng)歷，使阿廖沙學(xué)會(huì)了人際交往、生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知了世間的真善美與假惡丑，樹立起堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有人會(huì)說，阿廖沙青年時(shí)期的生活是虛度年華，我認(rèn)為這種說法是片面的。許多人把畢生精力都用在了讀書和學(xué)習(xí)上，而缺乏良好的處事和社交能力，沒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的人走入社會(huì)之后不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而受到重用。如果一個(gè)人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)識(shí)，無數(shù)職業(yè)和崗位將會(huì)為他敞開大門。
盡管在黑暗的封建社會(huì)中，主人公阿廖沙仍有學(xué)習(xí)濃郁的興趣，他在這段時(shí)間沒有放棄閱讀，盡管受到重重阻撓，但仍有著一顆學(xué)習(xí)、向上的心，這在當(dāng)時(shí)難能可貴。也正是這種精神，使年輕的阿廖沙最終成為一名著名作家�？梢姡粋�(gè)人的成就是從小一點(diǎn)一滴的習(xí)慣與行動(dòng)培養(yǎng)的。
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次對(duì)學(xué)生說：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都表示能做到。第二天，蘇格拉底問學(xué)生：“誰昨天甩胳膊三百下？做到的人請(qǐng)舉手！”幾十名學(xué)生的'手都舉了起來。一周后，蘇格拉底如前所問，有一大半的學(xué)生舉手。過了一個(gè)月后，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些學(xué)生堅(jiān)持了？”有九成的學(xué)生舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生后來成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系，培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。
可見，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。如果我們從現(xiàn)在做起，從看似微不足道的小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，就一定會(huì)取得成功！
讀《在人間》有感14
每個(gè)人在生活中都會(huì)有不幸。老天永遠(yuǎn)是公平的，當(dāng)它為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，也會(huì)為你打開一扇窗。
主人公虎娃有美麗善良的媽媽和勤勞樸實(shí)的爸爸，看上去是最完美的夫妻，可是與眾不同的是他們都是智障人。而老天讓他們生下來一個(gè)好女兒——虎娃。虎娃的父母常常成為虎娃的尷尬。好在有個(gè)精明能干的外婆來料理家中的一切。然而由于外婆的猝死和杰西懵懂的“愛情之吻”讓虎娃徹底崩潰了。她迷失了，她覺定逃避，她要去一個(gè)陌生的環(huán)境尋找新生。在這次“新生之旅”成行之前，一場(chǎng)暴雨使她深刻地感受到媽媽的愛，也懂得了欣賞和尊重爸爸的特殊的`長(zhǎng)處。她最終決定留在父母身邊，享受陽光下那暖暖的親情和那份青澀的愛。
暴風(fēng)雨過后，總會(huì)有一個(gè)艷陽高照的晴天在等著我們，被雨沖刷過之后，無論是陽光、風(fēng)景還是我們自身，都會(huì)洗去一身塵埃，開始面對(duì)新的一天。
讀《在人間》有感15
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學(xué)……
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的.時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄!
比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)撚卸嘈腋０?高爾基沒有錢上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活啊!但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對(duì)讀書的渴望，他開始學(xué)會(huì)讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅(jiān)持了下來，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達(dá)到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多， 高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
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