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幼兒園家長會老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-18 23:45:12 秀雯 致辭致謝 我要投稿

幼兒園家長會老師發(fā)言稿(通用20篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園家長會老師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園家長會老師發(fā)言稿(通用20篇)

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 1

各位家長:

  首先,我代表xxxxx園全體教職工,對大家的到來表示熱烈歡迎。

  在過去的半學(xué)期,我們幼兒園和孩子們,和各位家長逐漸建立了深厚的感情,我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長,看到了家長們對幼兒園工作的支持。

  科學(xué)看待孩子的發(fā)展:許多年輕的家長說了,要讓孩子自主發(fā)展,自由地發(fā)展。理念不錯,但是,影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,好的、壞的、積極的、負(fù)面的都有,孩子是一張白紙,兒童時(shí)期,他在不斷建立自己的世界觀、價(jià)值觀、與人交往的能力、是非判斷的能力,他們的模仿能力是最強(qiáng)的。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪,過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,老師們嚇一跳,那家長是怎么說的呢:“上了幼兒園,開始有暴力傾向了”。聽到這句話,我們老師很尷尬,也很痛心,難道是我們老師教的?絕不可能。跟家長學(xué)的,也不會吧。最合理的解釋就是,從電視、從周圍看到的、鄰居逗他打著玩、小朋友游戲中爭搶等等影響了他。話說回來,不管怎樣的環(huán)境影響他了看,那么我們作為教育者,作為爸爸媽媽,這個時(shí)候,告訴孩子“你這樣做不對”,對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園,開始有暴力傾向了”,這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮,滑到哪兒是哪兒,這樣的發(fā)展有太多不確定性,我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑,經(jīng)常做正確的引導(dǎo),讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為,逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們,跟著爸爸媽媽就有快樂體驗(yàn),爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜,孩子們愿意聽老師話一樣。

  新入園的孩子有入園焦慮,這個會在小班組重點(diǎn)溝通。我說的焦慮,是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦?我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學(xué)英語、小主持人,我家是不是輸在起跑線上啊?我想,帶著這些焦慮,家長朋友您一定是急躁的,口口聲聲的'“愛”不見了,這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,孩子會常常感到沮喪。孩子的個體差異,決定了每個孩子需要不同的時(shí)間,需要不同的關(guān)注,需要針對個體差異有不同的教育方法。著急是沒用的,天生我材必有用,每個孩子“生來就是冠軍”,每個孩子“都值得被寵愛”,有的孩子已經(jīng)綻放,而有的孩子需要靜待花開。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè),不會把孩子都教成一個樣,不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來要求孩子,給孩子寬松的環(huán)境,關(guān)注過程,關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),您就淡定了,教育要“放長線”,不能看短期。

  說了這么多,希望各位家長能有所思考和積極地實(shí)踐,能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展,是我們共同的目標(biāo)。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 2

尊敬的老師,各位家長朋友們:

  大家好!

  我是xx的父親,很高興能夠有這個發(fā)言的機(jī)會,我誠惶誠恐,在教育孩子上面各位家長各有所長,我們都有一個共同的目標(biāo),一個共同的方向,那就是讓孩子健康成長,這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動,一下子竟也不知道怎么開口,但是我一定要說出自己家最想說的,就拿我們家xx說吧,其實(shí)在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長,我不知道怎么更大家表達(dá)這些,但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少,確實(shí)讓我省了不少心。

  我聽過一句話“教育是老師,育人還是家長”我聽到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的,教育跟育人是非常有區(qū)別的,我就是看到了這些我才覺得對待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對于孩子教育應(yīng)該是交給老師的,畢竟在這個上面沒有比老師更加專業(yè)的了,作為家長就不要在這個上面過多的干預(yù),要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長要做的就是育人,細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的,在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。

  我一直非常在乎對孩子性格,思想上面的重視,學(xué)習(xí)是一方面,讓孩子有一個正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長最直接的任務(wù),我也非常的在乎這些,從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西,讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì),習(xí)慣,生活中有一個好的狀態(tài),保持開心,最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的.,我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責(zé),我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長的分工明確,這樣才能讓孩子成長起來,其實(shí)作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個非常正確的三觀,我始終都要求孩子做到這些基本的事情。

  我想這次的家長會也是我們交流的時(shí)候,我們應(yīng)該有一個互相學(xué)習(xí)的時(shí)間,都是為了孩子好,讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵,我說完了謝謝。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 3

各位家長:

  大家晚上好!

  首先,非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來,感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中,我們一起努力著,付出著,收獲著;在逝去的這三個多月的`日子里,我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對于今天的家長會,在座的各位一定是期待著的,我們也是期待著的,讓我們共同把握住這次機(jī)會,使得學(xué)校更加了解您們的需求,您們更了解學(xué)校的工作。

  今天的家長會主要有這三方面的內(nèi)容:第一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報(bào),第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座,第三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長作交流匯報(bào)。

  下面就有請周校長為大家講話

  剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報(bào),學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。今天,我們非常有幸地邀請了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學(xué)校,大家掌聲歡迎。

  聽君一席言,勝讀十年書,剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因,分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑,我想,不光是各位家長會從中有所收獲,我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任,也是每一位家長應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室,由各班班主任再和各位家長作交流。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 4

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前階段的工作:

  雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

  1、動手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來,我們班上的每個孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等,特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動,平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

  對數(shù)學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的`提高;

  愛勞動的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動的孩子有:徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  當(dāng)然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  二、家長發(fā)言。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,認(rèn)真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,送到教室門口就可以了。

  四、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

  4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動才會更豐富多彩。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 5

尊敬的家長朋友:

  你們好!這是本學(xué)期中2班的第二次班級家長會,歡迎大家的到來。為了保證會議能順利進(jìn)行,希望在坐的家長能遵守會場紀(jì)律,把關(guān)閉手機(jī)或振動狀態(tài)。

  本次會議主要講4個內(nèi)容:

  1、家校聯(lián)系情況反饋

  2、幼兒出勤情況

  3、親子朗讀培訓(xùn)

  4、學(xué)位預(yù)定情況

  第一項(xiàng)內(nèi)容。

  我們班的家長都能夠做到在家園聯(lián)系冊上簽名,但周末反饋還是有部分家長沒有填寫,是不是家長們覺得都不知道該寫些什么呢?你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況,孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步,或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長們反饋了孩子這周讀書認(rèn)真或是不認(rèn)真,我們就會跟孩子說:這個星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽老師的話,我們班就有好幾個家長跟我反映說,本來孩子有些不愿意讀書,但是一說,陳老師會用望遠(yuǎn)鏡來看的,孩子馬上改口說:“爸爸媽媽,我們來讀書吧!敝挥屑议L們及時(shí)地將信息反饋給老師,老師才會及時(shí)糾正孩子,及時(shí)地表揚(yáng)孩子。

  另外,我們有些家長雖然在家園聯(lián)系冊上簽了名,但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名,好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。

  第二項(xiàng)內(nèi)容:幼兒出勤情況

  我們班孩子的出勤情況很不錯,請假的孩子家長們也都做到了早上8:30 前向老師請假,沒有請假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,這一點(diǎn)要感謝家長們的配合。每個月幼兒的考勤情況,我們都會粘貼在門口的通知欄處,家長們可以查閱。一個月請假累計(jì)3天以上的,我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。

  第三項(xiàng)內(nèi)容:親子朗讀培訓(xùn)

  親子朗讀培訓(xùn),這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,簡單地說就是讓家長與孩子一起讀書。那么這個培訓(xùn)要怎么開展呢?通常家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),是家長讀一遍,孩子跟著讀一遍。久而久之,孩子會覺得乏味。朗讀有很多種形式,有:齊讀(家長和孩子一起讀);領(lǐng)讀(孩子當(dāng)小老師,家長當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀);接讀(家長讀一句,孩子讀一句);表演讀(邊讀邊表演動作);角色扮演、還有回聲、說唱。(例如:美文誦讀比賽時(shí),我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說唱)。這樣變化多種形式,吸引孩子讀書的興趣。

  像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊上反饋:黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),我們有一個提目的'字的環(huán)節(jié)。老師將6個目的字圈起來,然后,老師說我來當(dāng)司機(jī),孩子說我來當(dāng)乘客。老師讀兒歌,遇到目的字,孩子將目的字每個讀3遍。

  親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,希望家長們能夠認(rèn)真開展此項(xiàng)活動。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,可在“六一匯演”上演出,希望能在“六一”的舞臺上看到我們班家長的身影。

  最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長們都知道了,我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元,如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200,加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。

  今天的會議內(nèi)容就是這些,感謝各位家長的參會,如您對我們的工作有什么意見或是建議的,歡迎大家來踴躍來提,您寶貴的意見,將是我們前進(jìn)的最大動力,今天的會議到此結(jié)束!謝謝大家!

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 6

  經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對于你們在上個學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

  今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄,對于我們老師來說是榮幸的,與此同時(shí),也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。

  今天我們主要有以下幾個內(nèi)容:

  一、幼兒園的情況

  我先把我們班整個情況跟大家說下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會分享,要學(xué)會謙讓,學(xué)會過集體生活,這個時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長平時(shí)一定能感覺到,也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。

  二、教育教學(xué)工作

  先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,大致是:早上7點(diǎn)40來園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動,活動后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操,35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課,結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐,午餐結(jié)束后是餐后活動。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心,3點(diǎn)20是下午的教育活動,20分鐘的教育活動結(jié)束后是下午的離園活動時(shí)間,同時(shí)也是家長接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動時(shí)間是15—20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語言、社會、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準(zhǔn)備材料,希望每位家長都能及時(shí)的配合,一邊達(dá)到的教育效果。

  三、安全問題:

  1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

  2、孩子來園離園都要憑卡

  3、如果您的`孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、來園前,請家長檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  四、需要家長們配合的事情

  1、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早餐請?jiān)诩依锍酝,以免涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,請一定要告訴我們,我們一定會格外關(guān)注的。

  2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。

  3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒有說不來就不來。

  4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,交給我們老師,避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

  5、天氣開始轉(zhuǎn)熱,請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

  6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),每位家長都必須認(rèn)真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

  五、征詢意見

  最后我們兩位向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請各位家長及時(shí)提出來,以便我們有針對性地改進(jìn)工作。

  小班:俞老師、胡老師

  各位家長:大家好!歡迎加入“小三班”大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小三班的老師,朱老師,孩子都叫我、annie,山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次,謝謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。

  為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關(guān),進(jìn)入集體,今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題,F(xiàn)在向您介紹一些措施,希望您能仔細(xì)聽,并與我們配合,謝謝。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會,我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

  我們中一班現(xiàn)在共23個小朋友,大部分都是從小班升上來的',過了一個暑假,小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,還有開學(xué)快一個多月了,我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合,手工,還有兩個中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書,一本英語書,一本數(shù)學(xué)書,還有認(rèn)識字寶寶200個左右,每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

  因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒颖容^多,小朋友又比較好動,所以在玩耍時(shí)可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次,家長看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)他發(fā)展。

  最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我們會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長:

  首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  這學(xué)期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨(dú)立進(jìn)餐,樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長所關(guān)心的。

  我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,每周我們上午有10節(jié)活動,下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域游戲,一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子再現(xiàn)記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了?赡軙屑议L有疑問:既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動,游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會如何與人相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,在活動中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認(rèn)識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。

  本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動,每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,制訂一個月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開給家長看),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,培養(yǎng)社會情感。

  本學(xué)期,我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設(shè)計(jì)教案,通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng),從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

  首先談?wù)務(wù)Z言,我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段,努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解,還要會在生活中運(yùn)用,鼓勵幼兒大膽的交流。(通過一個教學(xué)活動來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。)小朋友升入中班,一個個都長大了,個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》;顒娱_始,老師通過自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,我組織討論:你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動,激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護(hù),感受到那種濃濃的親情,同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,平時(shí)我們通過和幼兒的個別交談,幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的`語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,家長平時(shí)要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時(shí)期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時(shí)候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會講普通話,還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個重要的要求。)

  科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,他的獨(dú)特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng),尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了,所以在活動中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動“秋天的水果”,在活動之前,我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動都要我們帶東西,其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當(dāng)你們帶孩子收集活動的材料時(shí),這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間,你帶孩子收集的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程,這樣在我們活動前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動孩子們是興趣盎然,教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時(shí)就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,也使我們活動開展得更加有聲有色,孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲:謝謝。

  到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材P3頁)

  從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動都要讓孩子動手操作,在做中學(xué),做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長保留好,以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出,我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,在家中也可以用相應(yīng)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,F(xiàn)階段我們認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)的形成,有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感,其實(shí)你們也別著急,通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導(dǎo),孩子更容易接受和掌握。比如說:現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數(shù)字概念,每跨上一個臺階,要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個碗大、哪個碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說:讓幼兒學(xué)著打電話,電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認(rèn)識數(shù)字。這些就要求我們家長做一個有心人,多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。

  教育家陳鶴琴先生認(rèn)為:“幼兒離不開生活,生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個方面,心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識,促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

  在社會領(lǐng)域中,我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,樂于與人分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時(shí)學(xué)會和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

  幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動,每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。

  這學(xué)期我們又換了教室,在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,家長們可以看到我們教室的每一個地方,都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。如:我們班的主題墻“樹的秘密”,主題的設(shè)置來源于課程,我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

  在本學(xué)期開始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發(fā)展檔案”,真實(shí)記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細(xì)致地了解每一個孩子,關(guān)注孩子的每一個方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中,孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對象。資料袋的建立,需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時(shí)候,你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現(xiàn)“檔案”的個體性。這樣隨著時(shí)間的推移,檔案不斷豐富起來,而這不斷豐富的過程,就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,認(rèn)識了幼兒教育。

  以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動,今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外,我們還有一個任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),我們僅借這個機(jī)會和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 9

  大家好!

  進(jìn)入中班后,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵時(shí)期!安ハ滦袨,收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,收獲性格”,幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的,家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,通過日積月累,讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。

  首先,幫助幼兒擺脫依賴,養(yǎng)成自立的習(xí)慣。

  兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期,兒童有自己獨(dú)立的小世界,我們應(yīng)該鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)世界,并讓幼兒盡早的學(xué)會自我服務(wù),通過協(xié)商解決沖突,并參與合作。

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

  幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨(dú)立意識的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說過,父母對孩子事無具細(xì),一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵、知道孩子,進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,增強(qiáng)自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng),確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊(duì)領(lǐng)中飯,如何用廁所,以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)則,教室里每天的正常運(yùn)作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,一定會心疼:這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上了!正是因?yàn)檫@番苦心,這中新的理念,從看似無關(guān)緊要的小事中,孩子們學(xué)到了許多生活常識,形成了良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力。相比較:我聽說:有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好,我想反問一下各位懂教育的家長,你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎?

  再來看美國學(xué)校,學(xué)生有許多手工課、畫圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好,將自己周圍的地面清理干凈,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規(guī)定放好,然后在門口排好隊(duì)離開教室,可以想象,每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管,更不會在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

  2、教育幼兒自己的問題自己解決。

  孩子之間常有矛盾發(fā)生,當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見,對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

  二、培養(yǎng)愛心,養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。

  父母在愛孩子的同時(shí),一定要教其關(guān)心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個樂與助人的孩子,他的心理是健康的。

  1、讓孩子學(xué)會關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒,學(xué)會關(guān)心自己,由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。

  2、讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人。

  在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,父母總是精心照顧,在此基礎(chǔ)上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸,去關(guān)心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學(xué)會關(guān)心別人照顧別人。

  3、正確幫助別人。

  父母要認(rèn)識到,孩子光有同情心是不夠的,關(guān)鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過講故事等形式,教會幼兒一些安慰的話語和方法,使孩子在聽、想、說的過程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語,并應(yīng)用在日常生活中。

  三、激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據(jù)中班孩子自制力差,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、保護(hù)孩子的好奇心,滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,對許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,要培養(yǎng)他們愛動腦、好提問的習(xí)慣。

  2、從孩子的實(shí)際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵引導(dǎo)孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問,在引導(dǎo)的過程中,要告訴他們,這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的.,父母對孩子要嚴(yán)格要求,根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評,要營造一個有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長一味的表揚(yáng)或者一味的批評,這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做:

  首先,給孩子充足的時(shí)間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。

  第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書,整理玩具,活動時(shí)間不宜安排太長,十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長時(shí)間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵他們把事情做完。

  第三、給予孩子鼓勵和贊揚(yáng),在家,孩子專心完成某件事情后,我們要給出明確的表揚(yáng),要很實(shí)在,不能敷衍,也可以適當(dāng)獎勵。有了鼓勵和表揚(yáng),孩子會更有信心完成一件事情。

  第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動,和孩子一起完成任務(wù),當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,你們既起了示范作用,同時(shí)又可以延長他們注意力集中的時(shí)間。

  四、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng)。

  我們再來看看美國的學(xué)校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,如果說了下流話,那是要被直接送進(jìn)校長室的。美國老師還告訴學(xué)生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”?人、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染,當(dāng)然也是出于禮貌。在美國書店里,關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),學(xué)生潛移默化,禮貌用語自然成了語言的一部分,所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴(yán),如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會馬上打斷學(xué)生的話問:“你說對不起了嗎?”“你忘說謝謝了。”“你傷害了你朋友,快去說道歉,”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會喝止。骸爸辉S走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì),家長被叫到學(xué)校里來往往都會向老師再三強(qiáng)調(diào)一句:“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。正是因?yàn)槊绹蠋熀图议L對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱;蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,將來成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。

  五、培養(yǎng)安全意識

  孩子長大了,不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),他們變得更加活潑,更加調(diào)皮可愛了,F(xiàn)在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),因此,他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,對偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,也缺乏自我保護(hù)的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時(shí)候,其中一個孩子不想玩了,沒有跟另外一個孩子說一下就下來了,結(jié)果造成另一孩子跌倒?赡苡幸恍┘议L認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),其實(shí)這兒有一個自我保護(hù)的意識在里面。自我保護(hù)意識直接關(guān)系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,放學(xué)后如果家長看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險(xiǎn)的,這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)了自保護(hù)意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時(shí),我們和家長也要樹立牢固的安全意識,請家長要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度,接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時(shí)也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

  最后向家長匯報(bào)一下我們每個月的工作重點(diǎn)以及需要家長配合的事情:

  九月份:

  幼兒剛升入中班,我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次,學(xué)習(xí)中班的早操,這3套操的音樂的節(jié)奏和動作變化大,但經(jīng)過這么長時(shí)間的練習(xí),很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進(jìn)行會操比賽,到時(shí)還請家長幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動已經(jīng)正在進(jìn)行了,主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,我們9、10月份的主題活動是“樹的秘密”:相信有各位家長的支持,我們的主題活動開展的有聲有色。

  十月份:

  首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動,請家長幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著自己的勞動成果慢慢長大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區(qū)域游戲活動也是十月份的重點(diǎn)工作,為了豐富晨間活動,到時(shí)候還要請家長配合制作一些玩具。

  十一月份:

  在這個月中,我們的重點(diǎn)工作是對全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動,加強(qiáng)對孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

  十二月份:

  冬季來臨,我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長,冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),注意給孩子及時(shí)的增添衣物,防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進(jìn)課堂,來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶;顒。

  元月份:

  學(xué)期快要結(jié)束了,我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單,

  另外還有一些需要家長配合的工作:

  1、作息時(shí)間問題:早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節(jié),作息時(shí)間將會有所調(diào)整。放學(xué)后,請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長在旁邊注意做好保護(hù)措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格使用家長園卡和接送卡:家長在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關(guān)于孩子們的安全問題,請家長一定配合。請家長進(jìn)出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長,家長中途不得來園,幼兒有事要離園,家長到門口由門房打電話給老師,老師送幼兒到大門口。

  3、家長是榜樣,要愛護(hù)環(huán)境:孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

  4、早晨來園時(shí)請家長檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。

  5、我們有些教學(xué)活動需要家長配合,比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,還請家長及時(shí)的帶到幼兒園來。

  6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來接孩子。

  再次感謝各位家長對我們班級工作的支持!

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長:

  你們好!

  為了我們?nèi)w幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

  一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

  上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

  1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺,獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,早上入園和放學(xué)時(shí)會主動向老師問"早","好","再見"等等。

  3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的.提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。

  當(dāng)然也有需要提高的方面:

  11、說普通話還有待加強(qiáng),說普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),部分孩子由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說普通話,而和家長交流時(shí),基本都是家鄉(xiāng)話。

  2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

  3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。

  4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

  二、本學(xué)期的班級情況

  老師的分工我們班有三位老師,班主任劉老師負(fù)責(zé)班級個項(xiàng)工作及蒙氏數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、健康、手工等課程。配班老師張老師負(fù)責(zé)蒙氏閱讀、語言、科學(xué)、藝術(shù)等課程,生活老師王老師負(fù)責(zé)班級的生活衛(wèi)生工作。

  三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計(jì)劃

  (一)常規(guī)方面:

  本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

  2、學(xué)會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、學(xué)會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、如廁等生活習(xí)慣和生活自理能力。

  (二)能力方面:

  通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

  1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

  2、鼓勵幼兒學(xué)說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

  3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

  4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

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  1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

  2、加強(qiáng)體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

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  1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

  3、堅(jiān)持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。

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  針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享。

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  為了幼兒全面發(fā)展,本學(xué)期我們在開展了武術(shù)課程同時(shí)聘請了專業(yè)舞蹈老師開設(shè)舞蹈課程,讓幼兒得到更好的發(fā)展。

  四、家園聯(lián)系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園,我們豐富游戲材料時(shí),需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí),也需要家長和孩子一起參與,尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作,和孩子一起參與支持我們的活動,提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況,促進(jìn)幼兒的健康成長。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 11

各位家長朋友:

  您們好!

  首先感謝你們能抽時(shí)間來參加這次家長會,這次可以說是我們最后一次在這里召開家長會。過了這一學(xué)期,你們的孩子一個個都要升入小學(xué),接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。這一學(xué)期,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn),也是我們今后所要做的。今天主要談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活情況和本學(xué)期的教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。

  一、班級情況分析:

  1、教師情況介紹,教師聯(lián)系電話號碼知家長。

  這個學(xué)期由AA、BB、CC三位老師帶班。AA老師是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師,她有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我們?nèi)焕蠋,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、幼兒情況:

  我班現(xiàn)有幼兒44人,男孩21名,女孩23名,上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)3個,其中插班生6名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:基本能遵守活動規(guī)則,有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,需老師不斷的提醒,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在日常活動中,我們每天教孩子認(rèn)識漢字(滲透一些簡單的偏旁)。再次,通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  2、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。(舉例:我班被評為2008年度文明班級。)集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

 。1)多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

 。2)培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

  3、認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

  4、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

  5、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動作。馬上要升入小學(xué),跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子練習(xí)跳繩,利用晨間活動的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個左右的孩子跳得很好了。(在4月中旬的時(shí)候我們大班教研組還將舉行跳繩比賽)

  三、幼小銜接需要家長配合的一些工作:

  我們都知道孩子的.進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解!

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30——9:00之間睡覺;早上,家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會覺得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等,要求當(dāng)班的值日生在7:30到園為班級為老師做一些力所能及的事情,比如:開窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時(shí)候家長就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時(shí)的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

  5、怎樣才能使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生呢?

  我認(rèn)為幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

  1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。我園在本學(xué)期中,還將組織幼兒參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

  2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時(shí)間增長到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

  3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  6、向外地家長介紹入小學(xué)需要準(zhǔn)備的東西或需要符合的具體事項(xiàng)。

  四、其他:

  1、主動報(bào)名制作《幼兒成長檔案》,突出有個性化。

  2、4月中旬舉行跳繩比賽,請家長在家督促孩子每天練習(xí),要求:半分鐘連續(xù)跳30個以上。

  3、幼兒帶硬幣問題。

  4、收費(fèi)情況向家長做詳細(xì)說明。

  5、清明放假情況。

  6、暑期興趣班報(bào)名統(tǒng)計(jì)。

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 12

各位家長朋友:

  您們好!

  在上學(xué)期里,有了你們的支持和配合,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對您表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С、幫助,我們欣喜的看到了每個孩的成長和進(jìn)步,并與孩子建立了深厚的'感情。為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作,本次家長會我們主要向家長介紹以下幾方面內(nèi)容。

  一、班級基本情況

  我班共有幼兒42人,其中男生21名,女生21名。經(jīng)過一年多幼兒園的集體生活,每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習(xí)慣上,能基本做到對人有禮貌,做事認(rèn)真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,知道有錯要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上,絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高,能積極踴躍的參與活動,愛動腦,愛提問,有較強(qiáng)的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個別幼兒還愿意幫助同伴。當(dāng)然孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個別孩子學(xué)習(xí)注意力不集中,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體,重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,使幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、快樂的生活、健康的成長。

  二、教學(xué)安排

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。在本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎靡灾黝}教育的方式來開展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

  三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作

  3月份:

  1、三八婦女節(jié)活動教育

  4月份:

  1、春季衛(wèi)生常識教育

  2、家長開放日活動

  3、月末活動——美術(shù)比賽

  5月份:

  1、五一勞動節(jié)的教育

  2、籌備慶“六一兒童節(jié)”活動

  6月份:

  1、夏季衛(wèi)生常識教育

  2、舉辦六一活動

  7月份:

  搞好學(xué)期末收尾

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 13

各位家長,可愛的孩子們:

  大家上午好!

  首先對大家犧牲周末娛樂休息的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到這里表示感謝,同時(shí)也向各位家長對孩子們學(xué)習(xí)的重視以及對我們老師工作的支持表示贊賞!

  社會在進(jìn)步,人們的思想也在跟進(jìn),隨著社會學(xué)業(yè),就業(yè),生活等各方面的壓力加大,我們的思緒也越來越緊張,生怕自己的孩子輸在起跑線上!

  優(yōu)秀的孩子想要更優(yōu)秀,而掉隊(duì)的孩子更想要縮短與別人的.差距!于是,我們的家長在努力的為自己孩子創(chuàng)造良好的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ),然而每個人的精力是有限的,往往顧此失彼!沒有剩余的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),加之學(xué)校教育不能照顧到每個孩子,所以惡性循環(huán),家長失去耐心,孩子失去信心!開始抵觸,甚至是自我放棄!習(xí)慣成自然后,成績便一落千丈!

  我們xx英語學(xué)校在這九年的時(shí)間里從起步到立足,從探索到品牌,形成了獨(dú)特的教育體系和教學(xué)模式!為孩子找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們更加自信更加主動的去學(xué)習(xí),同時(shí)我們的老師與孩子們建立了深厚的感情,除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導(dǎo)師,獲得了彼此的信任與認(rèn)可!

  因?yàn)槲覀儾恢皇菃螁蔚脑谕瓿扇蝿?wù),而是在做好自己的本職工作,學(xué)校對老師也有相應(yīng)的監(jiān)督管理,這是我們的制度也是我們的依靠!今天在坐的家長中有大部分是已經(jīng)給孩子報(bào)了班的,還有少部分是來旁聽的!我們對孩子都有同樣的期待,孩子的進(jìn)步讓我們家長和老師都擁有不同程度的成就感!

  今年應(yīng)廣大家長和孩子的需求我們在英語的基礎(chǔ)上,推出了數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)和思維拓展訓(xùn)練, 并附注史上最惠價(jià)格即任報(bào)一門加一百送另外一門!可謂學(xué)習(xí)上的加量不加價(jià)!為了提高學(xué)習(xí)效率和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們初步定為一個年級一個班,每班人數(shù)15人!3月1日與公辦學(xué)校同步開課,望各位家長深思熟慮,多方比較后果斷決定!學(xué)習(xí)拖拉不得,含糊不得!

  接下來是三十分鐘的家長提問時(shí)間,由我校領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)老師為您作答!

  幼兒園家長會老師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長:

  下午好!時(shí)間過的真快,您的孩子入園已有兩個多月了,剛開學(xué)時(shí)孩子們哭鬧的場面還歷歷在目,為了使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,喜歡來幼兒園,我們老師采取了各種方法:耐心誘導(dǎo)、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌,和孩子們一起聽歌曲等等來分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導(dǎo)和愛護(hù)下,在家長們的積極配合教育下,孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個月下來,孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)能高高興興上幼兒園了,這是你們家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。今天,在座的各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這個家長會,充分說明了你們對自己孩子的關(guān)心,同時(shí)也說明了你們對我們幼兒園工作的大力支持,在此,我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來表示忠心的感謝!

  今天的會議想這樣安排:首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實(shí)施的內(nèi)容與要求,接著請各位家長觀看孩子們在幼兒園的一日生活錄象,然后請小班組的小高老師對孩子的一日生活再做一些講解和說明,最后請孫園長跟大家談?wù)勗鯓幼龊眉覉@配合。

  下面呢,先由我來給大家介紹一下幼兒園的課程。

  孩子們在幼兒園到底學(xué)些什么?老師教些什么?這一定是我們家長非常關(guān)心的問題。幼兒園課程是有計(jì)劃、有目的地組織和實(shí)施,并貫穿于一日活動之中的,是與幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)相適應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯(lián)系,又有很大差異,我們幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育。從上學(xué)期開始我們幼兒園實(shí)施了《幼兒園活動整合課程》,《幼兒園活動整合課程》是把以前的學(xué)科劃分為五大領(lǐng)域,分別是健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù),這些領(lǐng)域也就是現(xiàn)在我們小朋友正在學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域。在整合課程實(shí)施過程中,我們把健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域有機(jī)融合在每個活動中,從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發(fā)展。接下來,我就我們小班五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求向家長們作一下介紹,讓你們對我們所教的內(nèi)容與要求有所了解。

  一、健康領(lǐng)域:

  1、繼續(xù)讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉方法,學(xué)習(xí)保持自身的清潔,養(yǎng)成良好的坐、站、走、跑等姿勢。

  2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,愛吃多種蔬菜和水果,能主動飲水。

  3、過馬路、坐車和玩大型運(yùn)動器械時(shí)能注意安全,不把異物放入口、鼻、耳中。

  4、利用各種體育器材開展多種多樣的體育活動,加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉;多提供幼兒自行選擇器材活動的時(shí)間。根據(jù)幼兒的'身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動作訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;著重訓(xùn)練幼兒的平衡能力和運(yùn)動時(shí)的安全防御能力,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  5、重視幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,保證幼兒戶外活動的時(shí)間,重視幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。

  二、語言領(lǐng)域:

  1、聽懂并愿意在集體面前說普通話。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音,初步掌握方位詞及人稱代詞,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動詞。

  2、在教師的引導(dǎo)下,能夠圍繞某一圖片、情景進(jìn)行較連貫的談話或講述。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,對文學(xué)作品的語言感興趣,能初步感受文學(xué)的語言美,知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品。

  4、喜歡看書,對書面語言感興趣,能認(rèn)識一些簡單的漢字,有良好的聽讀習(xí)慣。

  三、社會領(lǐng)域:

  1、幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,引導(dǎo)幼兒愿意與教師、同伴交往,學(xué)會關(guān)心別人與同伴友好相處。

  2、喜歡參加與園內(nèi)外的聯(lián)誼活動,拓寬幼兒的知識面,促進(jìn)幼兒的交往能力發(fā)展。

  3、讓幼兒初步懂得,并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則,了解社會生活中的最基本的規(guī)則。

  4、能控制好自己的情緒,合理地表達(dá)自己的要求和愿望,對生活有好奇心,能愉快地參與各項(xiàng)活動。

  5、根據(jù)各月的節(jié)日和主題教學(xué)要求,加強(qiáng)幼兒的禮貌、友愛、互助、尊敬長輩、愛勞動等良好品德教育。

  四、科學(xué)領(lǐng)域:

  1、科學(xué)教育:

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的動植物的特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與人類生活及周圍環(huán)境的具體關(guān)系;引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感受它們與人類生活關(guān)系;引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途;獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來的方便。

  (2)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

 。3)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,使其樂意感知和擺弄物品;萌發(fā)他們探索自然及參與活動的興趣。

  2、數(shù)學(xué):

 。1)在5個物體以內(nèi)分辨大小、高矮、長短,會迅速指令排序,并能尋找兩個集合的對應(yīng)關(guān)系。

 。2)學(xué)習(xí)按物體的功能進(jìn)行分類,能排除物體的樣子干擾進(jìn)行三個顏色以上的分類,并結(jié)合分類復(fù)習(xí)多、少、一樣多。

  (3)認(rèn)識3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義和3以內(nèi)數(shù)的形成,認(rèn)識數(shù)字1、2、3,明白1、2、3表示的基數(shù)含義。

 。4)掌握空間方位前、后,能分辨白天與

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