高中期中考試總結(jié)集合
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的高中期中考試總結(jié)集合,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中期中考試總結(jié)集合1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會,目的是更加明確目標(biāo),堅(jiān)定信心,振奮精神,打好下階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。剛才,在這次考試中成績優(yōu)勝和進(jìn)步的部分同學(xué)受到了表彰。值此機(jī)會,我代表學(xué)校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!
從7月20日開學(xué)至今,我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的幾乎絕跡,課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,找老師問問題的越來越多,跑操步伐越來越整齊……
每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習(xí),會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣,同學(xué)們,我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我堅(jiān)信:有這樣高度負(fù)責(zé)的老師,有這樣辛勤耕耘的學(xué)生,明年的高考,我們必勝!
俗話說:成績不講跑不了,問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時(shí),更要直面存在的問題。具體表現(xiàn)是:
1、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式,學(xué)習(xí)比較被動,容易被老師牽著鼻子走,學(xué)習(xí)效率不高。
2、預(yù)備鐘響后,不能立刻進(jìn)入課室,也不能立刻安靜,投入到學(xué)習(xí)中去,早讀晚自習(xí)來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。
3、課室是學(xué)習(xí)的場所,部分學(xué)生在課室大吵大鬧,中午不能保持安靜休息或?qū)W習(xí)。
4、宿舍紀(jì)律存在很多問題:11:00以后玩手機(jī)現(xiàn)象,不能按時(shí)就寢等。
所有這些都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役,我們不能做兵敗烏江的項(xiàng)羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖?荚囈呀(jīng)結(jié)束,我們要靜下心來,認(rèn)真總結(jié),冷靜反思,然后投入到下一階段緊張的復(fù)習(xí)備課中。為此,我想對同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求:
一、要有百倍的`努力。
河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學(xué)到熄燈!闭菓{著這樣一股拼勁,他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當(dāng)當(dāng)?shù),每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們?nèi)钡牟皇欠椒,不是?jīng)驗(yàn),而是努力。想想即將來臨的高考,看看我們還有多少時(shí)間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,多記幾個(gè)單詞,多背一段文章,多溫習(xí)一遍知識重點(diǎn),用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實(shí),把時(shí)間變成力量!
二、要以堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。
在艱苦的備考中,壓力難免,競爭難免。面對壓力與競爭,希望同學(xué)們學(xué)會排除干擾,學(xué)會調(diào)整心態(tài),請你們記住一句話“除了你自己,沒有什么能決定你的未來。”高三能走多遠(yuǎn),不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高,不要問雙手而要問意志。要取得成功,就必須要求自己別無選擇,必須破釜沉舟,不能等待“以后”。
三、要講求方法策略,提高復(fù)習(xí)效益。
科學(xué)的方法,無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?喔杉忧筛,高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說,苦教苦學(xué)是基礎(chǔ),實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂,巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性,同學(xué)們只有與老師密切配合,通力合作,才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中,同學(xué)們還要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就問,張口就問,不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記,作業(yè)只看不做,考試時(shí)有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試,都要有思考,以逐步形成適合自己的方法和做法。另外,要突出“五練”:練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力,確;A(chǔ)題不失分,中檔題得高分,難題多得分?傊覀円蛄己玫男袨橐(guī)范要效益,向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益,向和諧的師生情感要效益,向健康的心理品質(zhì)要效益,向良好的生活習(xí)慣要效益。
同學(xué)們,高三的時(shí)光在人生中很短,我們走過的每一天,都在為成功奠定基石。我希望同學(xué)們“信心、恒心、專心,用心備考;定力、毅力、精力,全力而為”。我相信只要我們師生手拉手,肩并肩,埋頭苦干,團(tuán)結(jié)拼搏,明年的高考我們一定會蟾宮折桂,金榜題名,同學(xué)們,加油。。
謝謝大家!
高中期中考試總結(jié)集合2
我校高一、高二年級參加了全市所有重點(diǎn)高中聯(lián)合舉行的期中考試,均取得優(yōu)異成績。高一年級在學(xué)生多、新教師多、遇到的新問題多等諸多新狀況下,仍取得較為理想的成績:學(xué)科總平均分位居全縣第一名、全市第四名,優(yōu)質(zhì)生人數(shù)位居全縣第一名、全市第二名,其中,政治學(xué)科平均分全市第一名,英語、生物學(xué)科平均分全市第二名,地理平均分全市第三名;高二年級仍然保持原有強(qiáng)勁的進(jìn)取態(tài)勢,捍衛(wèi)了在全市的領(lǐng)先地位,文科學(xué)科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第二名,其中,語文平均分全市第一名,數(shù)學(xué)平均分全市第一名,英語平均分全市第三名;理科學(xué)科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第一名,其中,數(shù)學(xué)平均分全市第一名,英語平均分全市第二名,物理平均分全市第一名,化學(xué)平均分全市第一名。
這是全體師生挖掘潛力無窮的精神力量,持之以恒的真抓實(shí)干結(jié)出的又一新成果。成績揭曉后,兩個(gè)年級都召開了班教導(dǎo)會、備課組長會、班主任交流會等一系列成績分析會,詳細(xì)分析了各班級、各學(xué)科的優(yōu)勢和不足,找出了原因,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),制定了今后的工作措施。高一年級將加強(qiáng)新班主任培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),重點(diǎn)做好后進(jìn)生的教育和穩(wěn)定工作,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣;高二年級要利用倒向思維的方法,用高考的目標(biāo)倒過來安排工作,尖子生培養(yǎng)、特長生分流、文理本科生的突破等問題從現(xiàn)在開始行動,將計(jì)劃訂到后年高考。希望全體教師要增強(qiáng)信心,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識,認(rèn)識到與別人的.差距,千萬不可掉以輕心,確保我校的優(yōu)勢地位,將目標(biāo)瞄準(zhǔn)期末統(tǒng)考,爭取再創(chuàng)佳績。
高三年級期中考試結(jié)束后,隨即召開了班主任和各備課組長會,全面、深入、細(xì)致地分析了考試成績,找出了存在的問題和不足,制定了具體地改進(jìn)措施。z校長在11月13日晚召開的高三年級全體教職工會議上,對考試成績給予充分肯定,高度評價(jià)了年級近段所開展的卓有成效的工作,對明年高考再創(chuàng)輝煌充滿信心,同時(shí)他對老師們又提出殷切期望,希望全體教職工發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,集中大家的智慧,整體創(chuàng)優(yōu),不斷強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識、自我反思意識和教科研意識,建立高質(zhì)量、高效益的課堂,把每一件小事都做得更精彩,把簡單的問題做到底,把平凡的事情做經(jīng)典。
高中期中考試總結(jié)集合3
本學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的共同努力,教學(xué)管理工作在一定程度上已經(jīng)取得了明顯的成果,F(xiàn)對期中考試成績進(jìn)行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績:
班級學(xué)籍人數(shù):39人,參考人數(shù):38人,7科班級總平均分553.9。班級總體來看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式,也就是說優(yōu)秀生比較少,后進(jìn)生比較多,而且每科成績較低的總是固定的幾個(gè)人,所以有待重點(diǎn)對待。
2、學(xué)科成績分析:
語文:班級平均分92.3,校平均分89.0。(高)
數(shù)學(xué):平均分77.4,校平均分84.6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學(xué)一直是我們班的一個(gè)軟肋。(低)
英語:平均分:88.7,校平均分95.5(低)
歷史:平均分:63.6,校平均分:61.9(高)
生物:平均分:72.8,校平均分:71.3(高)
地理:平均分:67.4,校平均分:69.6(低)
政治:平均分:91.7,校平均分:86.8(高)
二、針對不同成績段的學(xué)生要因材施教:
1、總分在666分以上的學(xué)生有5人,位于年級前30名,為優(yōu)秀生,針對此成績段的學(xué)生,首先保證他的成績的穩(wěn)定性,
其次要對弱勢科目進(jìn)行重點(diǎn)加強(qiáng)。如果時(shí)間允許的話,可以建議優(yōu)秀生買一本“五三”,做題過程中遇到不會的題及時(shí)問老師。
2、總分在456分以下的學(xué)生有7人,位于年級后30名,要對他們的原因進(jìn)行重點(diǎn)分析:
、俨糠謱W(xué)生本來基礎(chǔ)就差,對他現(xiàn)在的成績造成一定的影響。小學(xué)6年養(yǎng)成的不良習(xí)慣,對初中學(xué)習(xí)造成了一定的影響。
②尤其是從小學(xué)剛剛升入初中的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法上還有些不適應(yīng),學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法不夠正確,通過前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,也不會聽課,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。
、蹖W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)。作業(yè)屢次不按時(shí)完成,早自習(xí)背默的內(nèi)容總是不能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生從思想上對老師提出的要求不重視,作為班主任,要加強(qiáng)班級管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識。
、軐W(xué)生在考試過程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯(cuò)的反而出錯(cuò)了;學(xué)生做完題不知道檢查,還有些同學(xué)在考語文的時(shí)候,時(shí)間掌握不好,作文沒有寫完。
3、考后措施
1學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀,、進(jìn)行研討。
2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。
3、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查,關(guān)注后勁生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
4、班主任可以多給學(xué)生們介紹一下好的學(xué)習(xí)方法和策略,幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活。
5、本組準(zhǔn)備一個(gè)本,實(shí)行“每日一題“小組內(nèi)互相出題,出題人要負(fù)責(zé)給做錯(cuò)的同學(xué)講會。
6、班主任要協(xié)助任課教師,對于需要落實(shí)的基礎(chǔ)知識,如有學(xué)生不保質(zhì)保量地完成,要求各科課代表及時(shí)告知班主任,班主任利用課下時(shí)間督促學(xué)生背默,如有必要,及時(shí)通知家長。
4、456—666分之間的學(xué)生有27人:
此成績段的學(xué)生,有一定的基礎(chǔ),可塑性也比較強(qiáng),可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績上不去,還有可能是做題粗心大意,審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。
針對這些學(xué)生采取的措施:
、賻椭麄兎治瞿目茖儆谌鮿菘颇,哪科還有上升的空間,讓他們定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo),對于弱勢科目要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高做題的準(zhǔn)確率。
、诙ㄆ趯λ鼈冞M(jìn)行抽查和檢驗(yàn),不能放松警惕。
高中期中考試總結(jié)集合4
這次的期中考試給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是非常大的,回顧這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)總是感覺有些地方做的不夠好,這次考試結(jié)束之后確實(shí)是應(yīng)該做好,不能夠忽視了這些細(xì)節(jié)的,這次考試后我還是有非常多需要進(jìn)步的地方,期中考試也是對自己最直接的證明,這段時(shí)間也是然我感到非常的多的挑戰(zhàn),我需要去好好的反思一下,這段時(shí)間以來的的學(xué)習(xí)我是應(yīng)該要總結(jié)的,時(shí)間總是過的那么的快,期中考試也是非常直觀的,我需要提高自己這方面的經(jīng)驗(yàn),我需要進(jìn)一步的提高自身能力。
這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)我沒有做的認(rèn)真,現(xiàn)階段我不能夠忽視這一點(diǎn),作為一名高中生我需要對自己能力做出一個(gè)合理的判斷,現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)我也不是非常的認(rèn)真,現(xiàn)在我也意識到了這其中的差距,這一點(diǎn)我是非常認(rèn)真的,我的學(xué)習(xí)情況也不是特別的.好,需要保持足夠的耐心,只有在考試當(dāng)中做好把考試的當(dāng)作對自己的考驗(yàn),一次次的積累跟提高都是一種非常不錯(cuò)的方式,考試對我而言意義非常重大,高中這一階段的學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵時(shí)期,這一點(diǎn)是毋庸置的,我也是非常緊張的,只有把自己的學(xué)習(xí)成績提高上去,這樣才能夠做得更好,我也是清楚的意識到了這一點(diǎn),需要就正好這些錯(cuò)誤。
我在這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的也不是很好,上課的時(shí)候也不是非常的認(rèn)真,對于在學(xué)校自己的表現(xiàn),我做的也不是很好,這次考試結(jié)束之后我也是感覺成績對我很關(guān)鍵,我也在思考這方面我應(yīng)該主動的做好哪些,現(xiàn)在時(shí)間緊迫我知道在這方面應(yīng)該努力,只有把自身的成績提高上去才是關(guān)鍵的,我也是認(rèn)識到了自身的缺點(diǎn),這段時(shí)間我也意識到了這些,成績出來之后我認(rèn)為在英語這一門上面我考的不是很好,只有提高自己的學(xué)習(xí)成績,才可以讓自己進(jìn)步的更快,我這次英語成績考的是非常不好的,不能在繼續(xù)這么消耗下去了,我會提高自己的警惕,把英語成績提高上去。
想了想在過去一段時(shí)間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,英語這一門我要去進(jìn)一步提高,也正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我每天沒有在認(rèn)真的記單詞,花在英語這一門上的時(shí)間不是非常的多,我需要去進(jìn)一步加強(qiáng)自己這方面的不足,所以我也知道現(xiàn)在我需要提高自己成績,這對我無比的重要,接下來我肯定會更加用心,爭取每一次考試考好。
高中期中考試總結(jié)集合5
期中考試和期末考試一樣重要,有時(shí)還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。
這次期中考試,我的成績和名次較月考都有了較大進(jìn)步,月考時(shí)我總分631分,排名269名,這次期中考試,我總分727。5,排名65名。雖然成績是進(jìn)步了,但我自己知道,我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處,每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的`寸寸光陰,一次次考試后對著試題不斷后悔答題時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真,卻不回想老師在黑板上的無數(shù)次強(qiáng)調(diào)?吹皆嚲砗笞铌P(guān)心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計(jì)較老師審題的失誤,卻忘記了最重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望通過這次總結(jié)明確我的不足之處,并且我相信,只要有正確的學(xué)習(xí)方法,付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學(xué)習(xí),不留遺憾。但前提是學(xué)習(xí)方法適合自己。此次考試給我的教訓(xùn)是:學(xué)習(xí)完新知識后一定要及時(shí)復(fù)習(xí),總結(jié),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。所以今后學(xué)習(xí)不僅要付出更多的努力,還要不斷梳理所學(xué)知識,做到心里有數(shù)。
再過兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。
高中期中考試總結(jié)集合6
期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí),語文一直是我這三科中最不理
想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中
會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己
的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)
人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為
自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的.知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn),還有三個(gè)“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。
高中期中考試總結(jié)集合7
本學(xué)期我擔(dān)任高三1208班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,各項(xiàng)工作順利得以開展,緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔,對工作非常負(fù)責(zé),這位班級工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。
二、注重樹立學(xué)生信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立決心和信心。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的.士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我八班,氣勢磅礴!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如文綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
四、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?,對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強(qiáng),聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時(shí)期的學(xué)生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識。
高中期中考試總結(jié)集合8
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,期中考試也于五一前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我代表高中部對上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績
從開學(xué)到現(xiàn)在,從高一年級到高三,我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的,我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三年級的同學(xué)們在通向大學(xué)的道路上沖刺著;高二年級的同學(xué)們在為語、數(shù)、英、漢語的會考道路上奔跑著;高一年級的同學(xué)們在喜悅中學(xué)習(xí)著。像高三的馬林,高二(1)班的阿不都熱依木江,高二(2)班的阿孜古麗和布威阿伊謝姆古麗,高一(1)班的圖克孜,高一模式一的阿卜杜外力和妮薩古麗等同學(xué)在本學(xué)期期中考試中取得了優(yōu)異成績,在他們的帶領(lǐng)下,各個(gè)班、各個(gè)年級的每位學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任,排出外界干擾,積極思考,刻苦學(xué)習(xí)為我校高中部榮造了一種以學(xué)習(xí)光榮,以不求進(jìn)步為恥辱的良好校風(fēng),在他們的影響下,少數(shù)不思學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)差的學(xué)生望而卻步,內(nèi)心感到極大的羞愧而改邪歸正,從而涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀學(xué)生,這些優(yōu)秀學(xué)生分布在每個(gè)班級中,高一年級優(yōu)秀學(xué)生以前25名為準(zhǔn),具體分布情況如下:
高一(1)7名,高一(2)8名,高一(3)10名高二年級優(yōu)秀學(xué)生以前10名為準(zhǔn),具體分布情況如下:高二年級文科班前10名優(yōu)秀學(xué)生全部集中在高二(2)班。
高二年級理科班前10名優(yōu)秀學(xué)生中高二(1)班7名,高二(2)班3名。高三年級本次共十人參加考試,期中500分以上的共三人,其中文科班2人,理科班1人。400—500分的共計(jì)4人,其中文科班2人,理科班2人。
以上這些成績來源于我們老師對事業(yè)的責(zé)任心,來源于對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著,我們的教師們個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志昂揚(yáng),每天戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線,上著課,當(dāng)著班主任,為其他教師樹立了良好的榜樣;當(dāng)然還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著,燃燒著自己,照亮著他人?梢哉f,正是師生們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)向上的局面。成績是突出的,但也存在著一些值得我們在座的每位老師深思的地方。今天把這些問題提出來,是要引起我們的深思,引起我們的重視,時(shí)刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發(fā)展。
二、前段教學(xué)中存在的問題
從高三年級的適應(yīng)性考試來看,發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
。1)我們的尖子生還不夠突出,在高三年級的第一、二次適應(yīng)性考試中總分沒一人達(dá)到400分。這與我們的兄弟學(xué)校的尖子生人數(shù)還有一段距離。高二年級400分以上的人數(shù)10人,最高分465;高一年級600以上的人數(shù)8人,最高分657。因此,我們的老師在教學(xué)中要逐步提高,學(xué)生在學(xué)習(xí)中要刻苦拼搏。
(2)學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)?/p>
培優(yōu)輔差。高三年級的趙玲(黃亞平)同學(xué)總分435分,在班級排名第二名,但語文只有46分;高二(1)班阿不都熱依木江同學(xué)總分465,排名第一,但化學(xué)只有53分;高二(2)班麥日古麗伊敏同學(xué)總分413分,排名第一,但生物只有23分;高一(1)班圖克孜同學(xué)總分656分,排名第二,但英語只有47分,高一(2)班阿卜杜外力伊敏同學(xué)總分657分,排名第一,但生物和歷史只有48和45分。高一(3)班妮薩古麗·圖爾蓀總分645分,排名第三,但生物只有40分。
。3)由學(xué)生的`成績折射出教師平時(shí)的工作態(tài)度。就高三前兩次適應(yīng)性考試來說,成績令人憂慮。只有個(gè)別同學(xué)個(gè)別學(xué)科及格外,文綜和理綜無一人及格。后經(jīng)全體師生努力,本次期中考試終于打了個(gè)翻身仗。
。4)少數(shù)部分學(xué)生不思進(jìn)取,無心學(xué)習(xí),鬼點(diǎn)子精,不健康的想法多,隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對這方面的情況,今后,我們要加強(qiáng)管理,嚴(yán)肅處理。針對前面提到的成績和不足,對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活提幾點(diǎn)建議。
三、對后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的幾點(diǎn)建議
1、同學(xué)們要正確對待成績成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心。只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績!
2、清醒認(rèn)識自身的不足或者說嚴(yán)重的問題。
我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們只有少部分同學(xué)取得了理想的成績,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)之間成績存在很大差距,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,玩手機(jī),思想復(fù)雜。他們因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,我們的老師們就要和學(xué)生們共同努力,共同營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來,共同努力。我堅(jiān)信我們的未來不是夢!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我在這里不全面地或者說不恰當(dāng)?shù)刂v了這些,是誠懇地與大家共勉!安粸槭≌依碛,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績。
高中期中考試總結(jié)集合9
到了高中,我才真正地理解到了什么是“山外青山樓外樓”。在高中,大家都是各初中的佼佼者,成績都是飛機(jī)上放鞭炮——不同凡響。本來我中考考得不錯(cuò),色卡是其中考試卻給了我當(dāng)頭一棒。
入夜,我久不能寐,想著那張見不得人的成績單將寄到父母手中,我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心,我一向是媽媽心里最好的,每次考試總能拿到一份讓她滿意的答卷的,可這次,唉!
突然,一縷淡淡的月光池在我的床前,我的心一動,反正睡不著,何不陪月亮聊聊天?
室友們都睡熟了,我披了件大衣,輕輕地打開后門,走到陽臺上去觀賞月亮,月亮很美,但不很圓,月光很柔,但不很亮,我從天上的月亮看到地上的月光,或是一片,或是一縷,甚或是一抹,都是從同一輪月亮射出來的,倘若月亮不很圓,像今天這樣,它的`月光也就只是東一抹,西一抹,使人怎樣看都覺得少了點(diǎn)什么,倘若月亮很圓,像十五的月亮那樣,它的月光雖然也還是由零散的月光拼成的,但那時(shí)的月亮看上去是那么皎潔,那么完美?梢姡铝敛还軋A滿與否,這都是所有月光的出發(fā)點(diǎn)的會聚,月光雖是絲絲縷縷,它們的出發(fā)點(diǎn)構(gòu)成的都是一輪月亮,或是滿月,可是殘?jiān)隆?/p>
滿月固然是惹人喜愛。但,月有陰晴圓缺,不是無論何時(shí)都完美無缺的,關(guān)鍵是看月光的如何。
由此,我想到了人生,人生,不也是一輪月嗎?每個(gè)人的人生都是一月,只要這輪月的每縷零散的月光都是善意的,都是正義的,都是完美的,那么,它們的會聚不也很完美嗎?
高中期中考試總結(jié)集合10
高一數(shù)學(xué)期中考試按事先約定的計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合。考試前讓學(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果,F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。
(1)考試的內(nèi)容:
本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊,必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。
從卷面上看,必修1集合部分占29分,約占總分的18%。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I部分140分,約占總分的88%。必修4三角函數(shù)部分14分,占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。
(2)考試卷面題型分析。
卷面上只有填空和解答兩種題型。
第I卷第1小題“設(shè)集合M=?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?,,N=則M∩N=”為集合交集問題,放在此處對于學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第2題考查補(bǔ)集、子集問題。第3小題為計(jì)算題,根式計(jì)算問題。4,5,6,7為一般性問題應(yīng)準(zhǔn)確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域?yàn)?a?1,2a?,要考慮端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,有不少學(xué)生不太熟悉這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問題,因?yàn)榻M內(nèi)集體備課未強(qiáng)調(diào),有的人講,有的人沒有講,但也有很同學(xué)做對。13題為考前講過的原題答案為1,但是在考場上沒有做出來的還是很多。14題較難考慮24畫圖后比較端點(diǎn)大小,沒有講過這種問題的班級做對的學(xué)生很少。
第II卷解答題15題一般性集合問題,16題一般性二次函數(shù)問題,考查奇偶性,圖象,單調(diào)區(qū)間,值域等等。17題為三角函數(shù)問題,學(xué)生初學(xué)又沒有復(fù)習(xí)深化,大多數(shù)人被扣分,對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導(dǎo)錯(cuò)誤嫌疑。18題因?yàn)闆]有將分段函數(shù)總結(jié)在一起扣分,其實(shí)扣分也不太合理。
19題,第1小題用定義證明單調(diào)性過程比較規(guī)范,第2小題有同學(xué)用特值法求出m的值但缺少驗(yàn)證奇函數(shù)過程。
20題,較難要求學(xué)生有較強(qiáng)的思維能力和表達(dá)能力。一般學(xué)生只能做第1小題和部分第2小題,第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題,全校僅有數(shù)人能完整解答出來。
。3)考試成績分析與反思
在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的成績會有很的彈性,不同的老師的教學(xué),考出來的成績會有很大區(qū)別,反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作,第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng),考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在課后了解學(xué)生的學(xué)情很重要,個(gè)別輔導(dǎo)的工作主要靠課后,這一點(diǎn)還要加強(qiáng),有時(shí)為了應(yīng)付教務(wù)處點(diǎn)名會在辦公室等點(diǎn)名,其實(shí)學(xué)校這種做法得不償失,筆者上周可能就有一次在教室,而點(diǎn)名的人將本人當(dāng)作缺崗處理了,第三、自己要獨(dú)立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)?問題,應(yīng)該是比較好的做法。比如這次考試,有的問題組內(nèi)說不講,但是考到了,說不講的東西不能總不講,過一價(jià)段時(shí)間后還是要講的。只要學(xué)生一階段能學(xué)會的就應(yīng)該講。第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成績好的老師往往有一些方法,一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,他們從小可以就是被抱大的,不會學(xué)習(xí),不會找問題,不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思考,提出有質(zhì)量的問題,自己解決一些常見的問題,這些都需要化一些心思。
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