一年級下冊數(shù)學期末復習計劃（通用15篇）
復習要有一個整體的規(guī)劃，大家都有寫過復習計劃吧，復習不只是知識的總結(jié)和操練。那么問題來了，復習計劃應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的一年級下冊數(shù)學期末復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 1
一、情況簡介：
我們班有17名學生，其中男生6人，女生11人。大部分學生對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅玩得開心，而且能在活動中較快掌握新知�，F(xiàn)在大部分學生已完成本學期的學習任務(wù)，但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題，制定以下復習計劃：
二、復習內(nèi)容：
本冊教材教學內(nèi)容：認識圖形（二），20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。
總復習的安排是為了突出本學期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)的口算”結(jié)合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
三、復習目標：
1、知識目標：
（1）、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。
�。�2）、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
�。�3）、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
�。�4）、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
（5）、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的`收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
�。�6）、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。
2、能力目標：
�。�1）、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
（2）、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
（3）、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
�。�4）、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習的重、難點：
復習的重點：
20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法。
復習的難點：
20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的進位加法和退位減法；分類與整理；人民幣的認識；找規(guī)律。
五、復習措施：
1、了解學生對本冊教學內(nèi)容掌握情況，真正做到為學生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有進步、有收獲。
2、教給學生復習基礎(chǔ)知識的方法，讓學生會學習，不僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎(chǔ)知識為載體，會舉一反三。
3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。
4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實基礎(chǔ)。
5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建學習、進步的平臺。
6、本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
六、復習安排：
1．“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。（6課時）
教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，先引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。
2．“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。（6課時）
教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。
復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。只要學生提出的問題有道理，就應(yīng)給予充分的肯定。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。
3．“元、角、分”的復習。（4課時）
本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內(nèi)容，只是讓學生對已學的元、角、分關(guān)系進行復習，并結(jié)合具體情境進行應(yīng)用。
復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。
4．分類與整理（4課時）
本單元由“整理房間”和“一起來分類”兩個活動構(gòu)成。“整理房間”主要通過讓學生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用。“一起來分類”，一方面，鞏固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。
5．找規(guī)律的復習。（3課時）
本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。
6．認識圖形（二）的復習（3課時）
認識圖形（二），這部分內(nèi)容是在上學期“認識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學的，通過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 2
一、學生情況分析：
本班共34人，這個班級學生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學習活動。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成，但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。
本班的王重午、張玉潔等幾名學生在口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數(shù)學等方面還欠缺，理解能力較差；張?zhí)旌评斫饽芰^差，對于稍難的題目理解較困難；趙夢彤、王超等學生在口算和用數(shù)學這些知識還需及時補上；周宇等粗心、字跡潦草；付方明速度很慢；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其是王家美、王雨生、商梓若等學生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。
二、復習內(nèi)容
數(shù)和數(shù)的運算：
1、認識記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行簡單的估計和交流。
2、能正確地計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
空間和圖形：
1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
實踐與綜合應(yīng)用
1、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
統(tǒng)計與概率：
認識條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
三、復習的重難點
復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法及應(yīng)用，人民幣的認識，時間的認識
復習難點：100以內(nèi)的加減法，人民幣的認識，時間的認識
四、復習階段培優(yōu)補差的措施
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的.機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣
3、把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。
5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
7、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 3
一、班級實際情況
本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：
二、復習要點：
1．認識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
三、復習的方法：
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的`機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四、復習時間安排：
1、位置……………………………………1課時
2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時
3、圖形的拼組……………………………1課時
4、100以內(nèi)數(shù)的認識…………………… 1課時
5、認識人民幣……………………………1課時
6、100以內(nèi)的加法和減法（一）………2課時
7、認識時間………………………………1課時
8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 4
一、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小。
�。�1）讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起；從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
（2）一、十、百是計數(shù)單位。
�。�3）比較數(shù)的大小時，從高位比起。
百數(shù)圖一定要非常熟悉，前一個數(shù)是什么，后一個數(shù)是什么，每行每列的數(shù)有什么規(guī)律。
一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識《百數(shù)圖》
一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識《比大小》
二．能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
一年級數(shù)學20以內(nèi)退位減法應(yīng)用題，比大小用減法
20以內(nèi)的退位減法；十幾減幾的三種算法
100以內(nèi)的'退位及進位加法及其應(yīng)用；
一年級數(shù)學《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》
一年級數(shù)學《兩位數(shù)和一位數(shù)的退位減法》
一年級數(shù)學《連加連減加減混合，有括號的算式》
三、認識人民幣
�。�1）人民幣的單位：元、角、分
�。�2）1元=10角1角=10分1元=100分
�。�3）計算時，元減元，角減角
人民幣的簡單計算，換算和計算
四．認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
一般會和分類與整理、找規(guī)律相結(jié)合
一年級數(shù)學第三單元：分類與整理
一年級數(shù)學：《找規(guī)律》
復習建議：先把課本的例題抄出來做，做一個比較粗略的復習；接著，把每個單元考試的錯題抄出來，重新做一次，看看曾經(jīng)錯的題目，現(xiàn)在是不是已經(jīng)消化理解了，最后，再做一些補充的練習。
切忌做太多偏題和難題，基礎(chǔ)足夠扎實，才能以不變應(yīng)萬變！
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 5
一、學生基本情況分析：
本班共有44名學生，其中男生26名，女生18名。大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算能力較強，能用學過的知識解決一些簡單的問題。一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，對學過的知識有回生現(xiàn)象，比如：個別學生對于人民幣的認識和換算有一定的難度，不能熟練的進行換算，還有的學生對“大約幾時”的判斷比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱。還有部分學生沒有養(yǎng)成做題之前先認真審題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣，常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。通過三次測驗，及格率在95%左右，優(yōu)秀率在80%左右。有兩名學生始終是考不及格，其中一名學生第一次考了6分，第二次考了5分，第三次考了10分。在接下來的復習中，我希望有針對性地幫助學生梳理知識，查漏補缺，使學生更好、更快地鞏固所學知識。
二、復習目的：
知識與技能：進一步理解、鞏固本學期所學的100以內(nèi)數(shù)的認識、加減法和有關(guān)時間、長度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計等知識。
過程與方法：經(jīng)歷整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
情感態(tài)度與價值觀：通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受學習數(shù)學的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。
三、復習內(nèi)容：
數(shù)與代數(shù)：100以內(nèi)數(shù)的認識、100以內(nèi)數(shù)的加減法、認識鐘表和人民幣的認識。
空間與圖形：方位與圖形及厘米、米的認識。
統(tǒng)計與概率：簡單的數(shù)據(jù)整理方法及認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。
實踐與綜合應(yīng)用：圖形的拼擺、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)；搜集信息、整理信息及100以內(nèi)數(shù)的加減法。
四、復習重點：
100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法及應(yīng)用，人民幣的認識，時間的認識。
五、復習難點：
100以內(nèi)數(shù)的加減法，人民幣的簡單計算和時間的認識。
六、復習措施：
充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合學生通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。
1、大膽采用自主整理、合作交流的復習方式。
整理復習時，要給學生充分的時間和空間，讓學生自主地回顧整理所學的知識，然后通過小組整理、討論交流等方式進行補充完善。只要學生用自己喜歡的方式進行了整理，教師都要給予鼓勵，并對學生的整理提出合理化建議，使每個學生都有收獲，提高回顧與整理的興趣和主動性。
2、加強回顧整理知識的方法指導。
全冊的知識點比較多，學生在整理知識時，教師可充分利用綜合情境圖，根據(jù)學生的認知水平和思維特點，引導學生進行有序的.思考和整理，可以按教材提供的方法進行回顧與整理，這樣便于加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)
3、靈活運用練習題，提高復習效率。
復習時要突出重點，不能平均用力，做到既全面系統(tǒng)，又重點突出。還可以適當補充一些課外練習題。
4、尊重學生的差異，重視查漏補缺。
無論是學生回顧整理知識，還是應(yīng)用知識解決問題，教師都要注意加強有針對性的指導，尤其是對學習有困難的學生進行個別幫助。教師要幫助他們及時地查漏補缺，鞏固所學的知識，使各個層次的學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
5、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
6、改進對學生的評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。然后進行有針對性的輔導，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 6
一、復習目標
1、進一步理解、鞏固本學期所學的100以內(nèi)數(shù)的認識、加減法和有關(guān)圖形、人民幣知識。
2、經(jīng)歷整理與復習的全過程，初肯形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受學習數(shù)學系的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。
二、復習重難點
1、100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
2、能辨認簡單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡單轉(zhuǎn)換。
三、復習注意事項
1、根據(jù)知識的特點，選用相應(yīng)的復習方式。
2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提高學生解決問題的能力，交流學習過程中的收獲和不足。
3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，鞏固。
4、復習課過程要把關(guān)注每一個學生落到實處。
5、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
四、主要復習內(nèi)容
（一）、100以內(nèi)數(shù)的認識。
復習主要解決的問題是:
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。
復習的重點內(nèi)容是：
1、100以內(nèi)數(shù)的.順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。
2、數(shù)位表的認識：
3、100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較：
（二）、100以內(nèi)加法、減法的復習。
一年級的學生計算能力不強，書寫不規(guī)范。個別學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點進行復習和強化訓練。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。
復習的主要內(nèi)容有：
100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
�。ㄈ�、圖形的復習。
復習主要解決的問題：
能正確認識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。
復習的主要內(nèi)容：
1、認識各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。
五、復習的措施與策略
�。ㄒ唬⿵土暣胧航處熞I(lǐng)系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。
對一年級的學生來說，復習可能是一個比較籠統(tǒng)抽象的概念，學生年級小，自制力差，在復習的過程中會出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，所以在復習的過程中，由教師引領(lǐng)全體同學進行系統(tǒng)整理與復習，對本學期所學知識進行梳理，增強學生對知識掌握的熟練度，在練習的過中不斷提升學生自我主導學習和解決問題的能力。
�。ǘ⿵土暡呗裕�
1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學生復習的積極性；
2、復習層次多樣化，照顧全體學生，尊重學生的差異，重視查漏補缺。（對不同層次的學生進行分層復習，達到學生知識水平與能力的最大化提升）。
3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習效率。（對不同學生采取不同形式的作業(yè)，以提高學生對不同層面知識的掌握）。
4、評價多樣化，建立學習小組。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 7
一、復習目的：
1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、以漢符“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。
6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形
二、復習重難點
復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。
三、學生現(xiàn)狀分析
本學期所教的內(nèi)容有：生活中的`數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學生對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。
四、復習措施
根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。
3、加強對20以內(nèi)加減法算式的練習。
4、加強對中下生進行個別輔導。
五、復習安排
1、活中的數(shù)、比較1課時
2、分類、位置與順序1課時
10以內(nèi)加減法、認識物體2課時
3、認識鐘表、統(tǒng)計1課時
20以內(nèi)的加減法2課時
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 8
一、復習的主要內(nèi)容。
1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。
3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5.認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
二、復習的主要目標。
1.引導孩子主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過總復習使孩子在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3.通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動孩子的學習積極性，讓孩子在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導，幫助孩子樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設(shè)想。
1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，孩子不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，當孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的`數(shù)學故事，然后與全班同學交流。
5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。
四、復習措施：
1、加強學習目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的學習積極性，讓孩子想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。
3、時刻關(guān)注孩子的學習狀態(tài)，督促孩子學習。
五、復習時間安排。
1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認識） 1課時
2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時
3.有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時
4.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時
5.統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。） 1課時
6.綜合練習 2課時
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 9
一、復習目的和要求
通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形，11～20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的進位加法和減法等知識能夠系統(tǒng)的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。
二、復習內(nèi)容、重點
1、復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。
2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。
3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。
4、復習認位置和認數(shù)：
�、僮寣W生進一步弄清上下、前后、左右的位置關(guān)系。
②會讀、會寫0-10各數(shù)。重點：是培養(yǎng)學生的數(shù)感。
5、復習認物體和分與合：
①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀念。
�、隗w會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成。
6、復習20以內(nèi)的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的.含義，接著整理20以內(nèi)的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應(yīng)的加、減法算式之間的聯(lián)系。
7復習統(tǒng)計和認鐘表：
①復習時讓學生感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。
�、谀苷J識整時數(shù)、大約幾時。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
8、綜合練習。梳理知識網(wǎng)絡(luò),進行必要的綜合訓練和指導。
三、復習形式、要求及措施
1．在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領(lǐng)悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。
2．復習課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結(jié)論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結(jié)合。
3．復習方法多樣化。復習課要根據(jù)不同的教學目標、教學任務(wù)、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結(jié)合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。
4．注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 10
為了更好的作好期末復習工作，做到有計劃、有重點、有目的的復習，現(xiàn)將復習規(guī)劃如下：
一、班級實際情況
我們班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務(wù)，但是還有5%左右的學生因?qū)W習習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是理解題目意思方面比較費勁，10以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，20以內(nèi)的進位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號這樣的不夠細心情況，而且做完題檢查能力還比較弱。
二、復習內(nèi)容：
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0DD20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習目標：
1、進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。
2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的.數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3、在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識。
四、復習措施：
1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。
2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。
3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 11
一、復習目標
1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新。
2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
二、復習內(nèi)容
知識與技能
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1.認識1-20各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。
2.能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，解決相關(guān)的實際問題。
3.進一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。
4.能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。ǘ┛臻g與圖形
1.根據(jù)特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。
2.鞏固認識左右、前后、上下方位。
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。
2.能進行簡單的數(shù)據(jù)整理，進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
�。ㄋ模⿲嵺`與綜合運用
1.能運用學過的知識解決實際問題。
2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。
三、時間安排
復習內(nèi)容課時安排每課時復習內(nèi)容
20以內(nèi)數(shù)的認識21.數(shù)數(shù)。（正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)）
2.回顧數(shù)位的'認識。
3.進一步了解數(shù)的意義。
4.反饋練習。
20以內(nèi)數(shù)的加減法21.回顧加減法的意義。
2.鞏固進位加、退位減的計算方法。
3.運用所學知識解決實際問題。
分類比較、統(tǒng)計整理11.回顧分類比較的方法。
2.回顧數(shù)據(jù)整理的方法。
3.運用知識解決相關(guān)的實際問題。
圖形與位置11.進一步鞏固所學圖形的特征。
2.說說認識方位的要領(lǐng)。
3.解決相關(guān)的實際問題。
綜合復習
31.綜合練習
2.查漏補缺
四、復習方法
1.20以內(nèi)數(shù)的認識
�。�1）引導學生用不同的方式進行數(shù)數(shù)練習，通過直觀的計數(shù)器讓學生進一步了解數(shù)的意義。
�。�2）反饋練習。
2.20以內(nèi)數(shù)的加減法：
�。�1）引導學生回顧加減法的意義，通過計算讓學生自己說說20以內(nèi)進位加、退位減的方法，以及計算時應(yīng)該注意的地方。
（2）運用所學知識解決相關(guān)的實際問題。
3.分類比較、統(tǒng)計整理：
引導學生回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。
4.圖形與位置：
引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領(lǐng)，與生活實際結(jié)合進行反饋練習。
5.針對復習內(nèi)容進行隨堂測查，根據(jù)反饋出的問題加以指導。
6.綜合測試，查漏補缺。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 12
一、指導思想：
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、班級實際情況：
本年級學生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學生，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學生接受有一定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。
三、復習的主要內(nèi)容
1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。
2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。
3、“元、角、分”的復習。
4、“幾時幾分”的復習。
5、“位置和圖形”的復習。
6、“統(tǒng)計”的復習。
7、復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。
8、復習的難點：時分、人民幣的認識。
三、具體措施：
1．認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)。
2．加強計算訓練，提高計算能力。
四、復習的主要目標
1．通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的'實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
4、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
五、復習時間安排
1、回顧與反思本學期的學習情況3課時
2、總復習課時：
第一課時：20以內(nèi)退位減法。
第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法。
第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識。
第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計。
第五課時：總復習。
一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 13
為了便于復習梳理新知，也為了讓學生在腦海中建立完整的知識體系，我們一年級數(shù)學教研組幾位教師經(jīng)過集體研究把本期的復習計劃制定為三個部分來進行復習。分別是：數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與概率。并針對每個部分指定了詳細的復習計劃。
一、復習內(nèi)容：
教材第二單元（20以內(nèi)的退位減法）、四單元（100以內(nèi)的數(shù)的認識）、六單元（100以內(nèi)的加法和減法（一））
二、數(shù)的認識（百以內(nèi)數(shù)的認識）
1、正確地認讀、寫百以內(nèi)的數(shù)。其中要掌握看實物圖用數(shù)表示，看計數(shù)器上的珠子寫數(shù)字。
2、百以內(nèi)數(shù)的組成。清楚數(shù)位的順序（例如知道從右邊數(shù)的第一位是個位，第二位是十位），掌握數(shù)位上數(shù)字的意義，明白數(shù)的組成。
3、按規(guī)律數(shù)數(shù)。會運用一定的方法來數(shù)出所給物體的個數(shù)，（例如一個一個的數(shù)，兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)......）還能觀察到所給信息之間的關(guān)系進行填空。
4、正確比較數(shù)的大小。特別是在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系（例如在59、21、46這三數(shù)中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，從而選擇結(jié)果。
三、數(shù)的.運算
1．口算。（整十數(shù)加減整十數(shù)，整十數(shù)加減兩位數(shù)，整十數(shù)加減一位數(shù)，其中包括進退位的運算）口算至少要讓孩子達到每分鐘六道。
2．混合運算。（連加連減、加減混合）掌握正確的運算順序。
4．估算。如：估計50元可以買哪兩種玩具，乘車時兩個班乘哪一輛車合適。
5．比較。在比較算式和算式的時候，靈活的通過觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不用計算比較出兩個式子的大小。會用多得多、多一些、多一點、少得多、少一些、少一點等詞描繪數(shù)與數(shù)的關(guān)系。
四、解決問題。
1．情景的問題。靈活根據(jù)情景選擇正確計算方法，理解生活中用加法，減法解決的不同的語言表述形式，P99第7題。
2．提問題。只要求能用三句話完整的表述信息和問題，不過在訓練時仍然對于問題的書寫進行了一定的訓練。
3．常見的量。
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�。�1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。
�。�2）（根據(jù)實圖的張數(shù)計算總共（ ）元（ ）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。并會計算當角和角滿十后，換算成一元的知識遷移。
20元+17元=（ ）元 1元+5角=（ ）
5角+5角=（ ）元 40元-25元=（ ）
100元-45元=（ ）元 2元3角+3元=（ ）
8元7角+3角=（ ） 元 1元2角+8元8角=（ ）
�。�3）正確利用元、角、分的關(guān)系，進行換錢的練習。
�。ǎ保┮粡垼担霸軗Q成（ ）張１０元。
�。ǎ玻┮粡垼保埃霸軗Q成（ ）張５０元。
�。ǎ常磸垼翟軗Q成（ ）張１０元。
�。ǎ矗┮粡垼担霸軗Q成（ ）張２０元和（ ）張１０元。
�。�4）．會應(yīng)用錢解決生活中遇到的數(shù)學問題
1．笑笑買了2枝鉛筆，每枝鉛筆8角錢，她買鉛筆用了（ ）角錢。
2．一個面包8角錢；一袋牛奶比一個面包貴7角錢，一袋牛奶的價錢是（ ）元（ ）角。
3．一個排球40元，一個籃球比它貴30元，我有50元，買一個籃球，夠嗎？如果不夠還需要多少錢？
�。ǘ┱J識時間
�。�1）認識時間單位時、分，知道1時=60分。
�。�2）能正確說出鐘面上指示的時間，并能用不同的方法表示出來，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。
�。�3）會一些有關(guān)時間的簡單計算。
1、在鐘面上，時針是又（ ）又（ ），分針是又（ ）又（ ），當分針正好指在12上是（ ），當分針正好指在6上是（ ）。
2、現(xiàn)在是3：42，過5分是（ ）。
3、小名今天早上6時起床，過半個小時吃早飯，他吃早飯的時間是（ ）。
在對于學生的計算準確性的訓練上，讓學生可以用不同的方法進行計算，最后要養(yǎng)成回頭看的好習慣。
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一、復習內(nèi)容：
教材第一單元（位置）、第三單元（圖形的拼組）
二、知識技能目標：
觀察物體：
1、明確物體的位置是相對的。
2、能正確認識上下、前后、左右及位置。
圖形的拼組：
1、能辨認長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。；
2、能在具體的活動中，將圖形進行分割和組合；
3、會用七巧板拼圖。
三、復習重點
觀察物體：辨認和區(qū)分上下、前后、左右。
圖形的拼組：辨認圖形，及圖形的分割與組合。
四、推薦方法及措施：
觀察物體：
1、提供簡單的實際觀察活動，進一步提高切身的體驗；
2、引導學生把自己想象成圖中的人物，想想自己所處的位置。
3、題型可以用連線、填空或判斷等形式。
圖形的.拼組：
1）、給出各種形狀圖形，將圖形進行分類，能夠正確書寫圖形的名稱。
2）、數(shù)一數(shù)組合圖形中的簡單圖形，也可以與統(tǒng)計部分結(jié)合起來復習，例如應(yīng)用不同圖形采取不同的記錄方式來繪制記錄單。
3）、在立體圖形中找出平面圖形，清楚什么圖形會出現(xiàn)在哪種立體圖形上。
4）、在一個有趣圖形中能按照一定的順序，準確的數(shù)出不同圖形的個數(shù)。
五、復習課時安排及內(nèi)容。
1、課時安排：1課時
2、復習內(nèi)容：總復習P100－10、11題。
3、復習目標：
1）、結(jié)合具體實物，通過觀察，辨認物體的位置。
2）、能辨認簡單圖形，在具體的活動中能將圖形進行分割與組合。
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一、知識技能目標
數(shù)據(jù)統(tǒng)計：
1．使學生進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程。
2．能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，和作出簡單的推測。
二、復習重點
統(tǒng) 計：
1、結(jié)合實際問題，體驗統(tǒng)計的`必要性，在實際的情景中通過體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，并教會一些統(tǒng)計的技巧。
2、根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，回答、解決一些簡單的問題。
三、推薦方法及措施：
統(tǒng) 計：
1、復習時仍然要創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫�，既讓學生體驗到統(tǒng)計的必要性，也激發(fā)學生對復習的興趣。從而根據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)象，制作條形統(tǒng)計圖。
2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的信息中，收集到有效的數(shù)據(jù)。
3、在收集、整理數(shù)據(jù)的過程當中，學生可以采用畫圈、打點或者寫正字等多種方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理，避免數(shù)據(jù)的出入，也可用不同的圖形
4、在涂統(tǒng)計圖時，為避免學生少畫、多畫的情況出現(xiàn)，可指導學生先根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖中作出相應(yīng)符號后，再將統(tǒng)計圖畫完整。而在補充題目中已涂好的部分時，還要記得檢查題目所涂部分是否正確。
5、要指導學生學會檢查。要明白：所有數(shù)據(jù)之和要和所統(tǒng)計的總數(shù)相吻合。
6、為使統(tǒng)計圖形美觀，要使學生養(yǎng)成利用直尺作圖的良好習慣。
7、可以結(jié)合加減法或圖形來進行復習，加強知識間的聯(lián)系。
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