一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
寒假里，我去了冬令營(yíng)。在那里，我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
這天，我看見(jiàn)老師在給一根水管裝水，要干什么呢？有的同學(xué)說(shuō)：“老師要給植物澆水？” 有的同學(xué)說(shuō)：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學(xué)開(kāi)玩笑老師會(huì)不會(huì)要把我們弄濕？”……只見(jiàn)老師拿了兩個(gè)盆，有水的在桌上，沒(méi)水的放在地上。接著老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時(shí)松開(kāi)水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點(diǎn)，然后又落到了地上的水盆里。漸漸地，桌上的盆中沒(méi)水了，地上的'盆中裝滿了水。太奇妙了！怎么會(huì)這樣呢？
原來(lái)啊，這是虹吸現(xiàn)象。虹吸式利用液面高度差產(chǎn)生的現(xiàn)象。將液體充滿一根倒U型的水管后，將開(kāi)口高的一端置于裝滿液體的容器中，容器內(nèi)的液體就會(huì)通過(guò)虹吸管向更低的位置流出�？傊褪撬ㄟ^(guò)重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過(guò)重力流出水管……直到水被抽干。
老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚(yú)缸換水，給城市排水應(yīng)用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
這次冬令營(yíng)可真是讓我受益匪淺��！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，這節(jié)語(yǔ)文課可充足了，猜一猜，這節(jié)干嗎？猜不出來(lái)吧！告訴你們，這節(jié)課老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：火熄滅了。
老師既不用水去澆滅，也不用風(fēng)去吹滅， 又不用沙土去撲滅，更不用厚厚的布去蓋滅，就能讓火熄滅。同學(xué)半信半疑地望著老師。首先，老師拿來(lái)了一個(gè)結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)杯，又拿了一小節(jié)蠟燭放在實(shí)驗(yàn)杯里。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，注視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯。老師耍什么花招？葫蘆里到底賣(mài)的.是什么藥？
這時(shí)，她從講臺(tái)上拿了一個(gè)打火機(jī)，把蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯里。難道老師要變魔術(shù)？我真是丈二和尚一一摸不著頭腦。然后，老師點(diǎn)燃蠟燭。那火苗就像一個(gè)小精靈快活地舞動(dòng)著，又像一個(gè)小小的舞蹈家，穿著紅色衣裙，踩著鼓點(diǎn)的節(jié)拍，急速地旋轉(zhuǎn)。老師從背后抽出了一本書(shū)，把杯口堵住了�；鹈绮粍�(dòng)了，一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō)是因?yàn)樗羝�，化為水滴落下�?lái)……老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，火和人類(lèi)一樣需要氧氣，杯中的氧氣沒(méi)了，火就會(huì)滅了。哦，我們恍然大悟。
原來(lái)，科學(xué)就在我們身邊，讓我們用心思考、不斷實(shí)踐，需要你仔細(xì)觀察、多多去想。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“小語(yǔ)，晚上我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)完，他就出門(mén)了。我很好奇：爸爸到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?huì)不會(huì)很好玩呢？
晚上，爸爸帶回來(lái)一盒牛奶和一包茶葉，又拿出了兩個(gè)玻璃杯放在桌上。我迫不及待地湊上去問(wèn)：“爸爸，是不是可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦？”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我們開(kāi)始做一個(gè)關(guān)于質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)吧。”說(shuō)玩，爸爸先在一個(gè)玻璃杯里泡了半杯紅茶，茶香慢慢散發(fā)出來(lái)。接著，他又在另一個(gè)玻璃杯里倒了小半杯牛奶，又讓我猜哪個(gè)輕哪個(gè)重。我覺(jué)得牛奶顏色淺，紅茶顏色深，猜想牛奶應(yīng)該輕一點(diǎn)。爸爸又問(wèn)：“如果把紅茶倒進(jìn)牛奶里，牛奶會(huì)浮在上面還是沉到杯底？”我答道：“牛奶輕，一定會(huì)浮在上面�！卑职中α诵Γ^續(xù)實(shí)驗(yàn)。爸爸把牛奶打發(fā)出一層細(xì)細(xì)的奶泡，然后慢慢地倒進(jìn)牛奶里。神奇的'事發(fā)生了：牛奶慢慢沉到杯底，中間是紅茶，最上層是奶泡。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我明白了：物體的輕重不能光看顏色、大小、多少，要看物體的質(zhì)量和密度。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是既有趣又能漲知識(shí)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上周日，小黃老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)醋泡雞蛋，同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，“雞蛋會(huì)變軟”、“雞蛋會(huì)變大”我非常期待，想快點(diǎn)回家做這項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)
到家后我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)雞蛋，一瓶醋和一個(gè)透明杯子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我將透明杯子放在桌子上，然后我緩緩地往里面倒入白醋，最后只聽(tīng)“撲通”一聲雞蛋跳入醋里，瞬間濺起了水花。
不一會(huì)兒雞蛋就不安分起來(lái)，開(kāi)始上下浮動(dòng)，像一個(gè)溺水的'小娃娃一樣，想跳出水面呼吸空氣。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)個(gè)小水泡把雞蛋包圍起來(lái)，像一條條小魚(yú)在覓食。忽然我發(fā)現(xiàn)小水泡不斷地向上升，像一簇簇?zé)熁ㄒ粯釉谒嬲ㄩ_(kāi)。
時(shí)間一天天過(guò)去，很快到了第四天，我發(fā)現(xiàn)那枚雞蛋變得晶瑩剔透，摸起來(lái)軟軟的，像一個(gè)彈力十足的彈力球，而且體積也增大了一倍。
原本脆弱的雞蛋為什么變得那么軟，這么彈？老師揭開(kāi)了秘密：原來(lái)醋和雞蛋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼中的碳酸鈣被醋酸溶解了，所以雞蛋殼就變軟了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動(dòng)的喊聲。這到底是怎么會(huì)是？原來(lái)，我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。
在曹老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備好一截蠟燭、一根火柴、一個(gè)小勺和少量白糖。準(zhǔn)備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過(guò)了5分鐘，白糖冒煙了；又過(guò)了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來(lái)：“你們快來(lái)看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)道：“你們觀察得可真仔細(xì)啊！”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，又繼續(xù)認(rèn)真觀察起來(lái)。之見(jiàn)變成棕色的地方剛開(kāi)始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的`固體。
為什么白糖會(huì)變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請(qǐng)教。曹老師笑著說(shuō)道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結(jié)合被破壞，水分從白糖中分離出來(lái)，便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體。”哦，原來(lái)如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會(huì)心地笑了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣啊，它既讓我們懂得科學(xué)道理，又讓我們收獲了快樂(lè)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
實(shí)驗(yàn)無(wú)數(shù)，最有趣的要數(shù)這次了。
星期天，姐姐來(lái)我家玩，我讓她給我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)篇作文用。姐姐說(shuō)：“那我們一起來(lái)做個(gè) “紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)吧！”
我見(jiàn)姐姐拿出一支蠟燭、一張紙、一個(gè)打火機(jī)，將紙折成一個(gè)方盒子。姐姐先在方盒子里盛了些水，再點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭插在桌子上，然后捧起盒子，放在蠟燭點(diǎn)燃的火焰上來(lái)回移動(dòng)。我急了，趕忙說(shuō)：“喂，姐姐，你怎么把紙盒放到火上，這要燒掉的呀！”姐姐看了我一眼，笑了笑，但是沒(méi)說(shuō)一句話。大約過(guò)了四分鐘，奇跡出現(xiàn)了：紙鍋里的水面上冒出了一個(gè)個(gè)小水泡，水沸騰了！我更加疑惑了，不解地問(wèn)姐姐：“為什么紙鍋不但沒(méi)燒起來(lái)，還把水燒開(kāi)了呢？”姐姐笑笑說(shuō)：“你不知道吧，因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生的.熱量被水吸收了，所以紙當(dāng)然就燒不著了！”我這才恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅給了我樂(lè)趣，更增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我們學(xué)校舉行一個(gè)“雞蛋撞地球”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有興趣的同學(xué)都可以參加，我也報(bào)名參加了。
放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始做雞蛋撞球的工具，我拿了一個(gè)雞蛋，把它用泡沫圍起來(lái)的，我還在下面做了四個(gè)可愛(ài)的小腳。你知道它有什么用處嗎？其實(shí)，這四個(gè)小腳是保護(hù)好雞蛋的安全，先落地的是四個(gè)小腳，不是雞蛋。我還給它做了一對(duì)漂亮的翅膀，這對(duì)翅膀是幫助它平衡的。我還在上面做了一個(gè)水藍(lán)色的降落傘，里面還放入了一些紙片，這是把雞蛋固定好的，一個(gè)漂亮的.“雞蛋撞地球就做好了，它好可愛(ài)，我給它取了一個(gè)名字，叫可愛(ài)飛飛包。
我把它帶進(jìn)學(xué)校，從五樓降落到地上，我把飛飛包給了殷老師，殷老師讓幾個(gè)同學(xué)猜碎了還是沒(méi)碎，周子政說(shuō)：“沒(méi)碎，周子權(quán)說(shuō)：“沒(méi)碎”。余宗翰說(shuō)：“可能碎了？”激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，雞蛋沒(méi)碎，大家都開(kāi)心的跳了起來(lái)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上，說(shuō)要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
趙老師問(wèn)：“如果讓你來(lái)熄滅一根蠟燭，你會(huì)用什么方法？”有人說(shuō)：“吹口氣�！庇腥苏f(shuō)：“澆水�！边�有人說(shuō)：“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時(shí)候，趙老師的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的'玻璃杯中，又在蠟燭周?chē)鶆虻厝隽诵┰S“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見(jiàn)杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”
原來(lái)，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒(méi)有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。
這節(jié)課，我不僅看見(jiàn)了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識(shí)，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
作文講評(píng)：小作者將課上所做的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)的描述出來(lái)，實(shí)驗(yàn)步驟交代的清楚明了，結(jié)尾還加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描寫(xiě)，相信文章會(huì)更精彩！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
有一天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，十分好奇，于是就想自己也來(lái)試一試。
一開(kāi)始，我準(zhǔn)備好了一個(gè)空玻璃杯，一枚煮熟的雞蛋，幾根火柴給一個(gè)打火機(jī)。剛開(kāi)始，我心里還七上八下的:瓶口要比雞蛋還小點(diǎn)，不知道雞蛋能不能塞進(jìn)去呢！接著，我就把熟雞蛋的殼剝下來(lái)，剛剝完的雞蛋就像小嬰兒的臉蛋，粉嫩粉嫩的'，特別柔軟。然后，我小心翼翼地把火柴點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里。等火熄滅了，開(kāi)始冒煙時(shí)，我就把雞蛋放在瓶子上。只見(jiàn)它安安靜靜地坐在瓶口上，我開(kāi)始有一點(diǎn)擔(dān)心了:唉，如果一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)不成功就算啦。我就把雞蛋吃掉吧！于是，若有所思地邊看邊等答案。
過(guò)了一會(huì)兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn):雞蛋竟然掉進(jìn)去了！哇，太神奇了！簡(jiǎn)直不可思議！書(shū)上是這么寫(xiě)的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我決定去電腦上找答案。
哈哈，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣無(wú)窮，同時(shí)還能讓我學(xué)到科學(xué)知識(shí)。小伙伴們，你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？只要你肯多動(dòng)手動(dòng)腦，就一定會(huì)有無(wú)數(shù)驚喜和收獲喲！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
丁零零……清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都激動(dòng)不以，因?yàn)槔蠋熞涛覀冏鰧?shí)驗(yàn)啦！老師姍姍走進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師的左手拿著一個(gè)玻璃瓶罐里面還裝有半瓶水，右手拿著一個(gè)雞蛋，一包鹽，和一個(gè)攪拌棒。我們納悶兒了，老師拿雞蛋、水、鹽攪拌棒，準(zhǔn)備做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)呀？
老師首先將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋迅速沉到了缸底，接著問(wèn)我們，說(shuō)：“你們誰(shuí)有辦法讓雞蛋浮出水面嗎？”我們異口同聲地說(shuō)道：“這怎么可能？”老師看我們都非常疑惑，于是說(shuō)：“我有辦法！”“啊，這可能嗎？”只見(jiàn)老師拿起那包鹽邊不斷地往玻璃瓶倒，邊用攪拌棒和弄，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋像剛睡醒的小美人魚(yú)一樣，浮出水面，真神奇！我們都好奇地問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)原理是什么呀？”老師為我們解答道：“往水里加鹽，水的.浮力變大，浮力將雞蛋托出了水面！”
原來(lái)，只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，善于觀察，科學(xué)就在我們的日常生活中。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是測(cè)試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。
開(kāi)始上課了，屠老師先問(wèn)我們學(xué)校的飯好吃嗎？覺(jué)得好吃的請(qǐng)舉手，于是大家開(kāi)始表決，剛開(kāi)始只有兩三個(gè)人舉手，后來(lái)老師再三重復(fù)說(shuō)：“只是飯，不包括菜�！甭�(tīng)了這句話，又有幾個(gè)人舉了手。然后老師又說(shuō)，覺(jué)得學(xué)校的.飯很難吃的舉手，于是有挺多人都舉起手來(lái)，屠老師很不解，就問(wèn)，你們覺(jué)得學(xué)校的飯?jiān)趺床缓贸粤�，有的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)校的飯一會(huì)軟，一會(huì)硬�！庇X(jué)得好吃的同學(xué)又說(shuō)：“學(xué)校的飯很甜，很好吃�！睘槭裁磿�(huì)甜呢，有的同學(xué)說(shuō)：“是因?yàn)槊罪埨镉衅咸烟�。”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會(huì)產(chǎn)生葡萄糖�！�
于是，就展開(kāi)了我們下面的話題，老師給了我們一個(gè)盤(pán)子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來(lái)，然后在中間弄出一個(gè)小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發(fā)生了變化，原來(lái)是黃色的碘酒變成了藍(lán)黑色，如果你把盤(pán)子稍微傾斜一下，碘酒就會(huì)沾上一點(diǎn)兒淀粉，然后滾落下來(lái)。于是，我們又用自己組內(nèi)帶來(lái)的水果進(jìn)行試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)橙子里沒(méi)有淀粉。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我喜歡做游戲，喜歡看書(shū)，但我更喜歡做實(shí)驗(yàn)。這不，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的花。
老師把一個(gè)盛著水的盤(pán)子放在桌子上，又拿出一個(gè)綠色的盒子。打開(kāi)蓋子，神神秘秘地從里面拿出幾張小紙片放在手心上，那些紙上有一些隱約的顏色和折痕，這到底是什么呢？帶著疑惑我們開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師把這些紙片依次放在水面上。瞧，紙片的四面慢慢張開(kāi)，我終于看到了廬山真面目，原來(lái)是一朵朵花兒，這些花從花苞處慢慢開(kāi)放，來(lái)展示自己的美麗，露出了迷人的笑臉�；▋簜円粫�(huì)兒聚集在一起，討論著一個(gè)問(wèn)題，一會(huì)兒分散開(kāi)來(lái)，一會(huì)兒還爬上邊緣，似乎想和我們一起玩呢。這些淘氣的花兒聚在一起，直像一條彩虹金魚(yú)在水中游來(lái)游去。
可是這普普通通的紙片為什么會(huì)開(kāi)花呢？莫非這水有問(wèn)題？我便好奇地問(wèn)老師：“老師，這水里你加了什么神秘的東西了吧？”老師笑著搖搖頭說(shuō)："什么也沒(méi)有加，是因?yàn)榧埨锩姘S富的.植物纖維，遇水會(huì)膨脹，折痕也平展開(kāi)來(lái)了，所以花就開(kāi)了�！�
這時(shí)，我突然明白了，人生不就是這一張張白紙嗎？只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，才會(huì)開(kāi)出燦爛的花來(lái)��！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
寒假的一天，我無(wú)聊之極地打開(kāi)了<<少年科學(xué)報(bào)>>，忽然，在一個(gè)報(bào)紙的邊縫處的.實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，題目是<<茶水變墨水>>，材料是開(kāi)水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長(zhǎng)四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先將水煮開(kāi)，再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里，小心翼翼地泡上開(kāi)水，又把生銹的鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉-----一個(gè)鐵條子都沒(méi)有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀其變化�？墒�，過(guò)了一會(huì)茶水的顏色卻絲毫也沒(méi)變化，于是，我就將茶水拿到陽(yáng)臺(tái)上氧化了，但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買(mǎi)我的帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉(zhuǎn)念一想，或許時(shí)間不夠長(zhǎng)吧！還沒(méi)來(lái)得及產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了，等待明天的到來(lái)。我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來(lái)，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？原來(lái)茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，去打開(kāi)科學(xué)大門(mén)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋落水。
我是從科學(xué)實(shí)驗(yàn)上看到的，大概就是需要幾個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子水，一個(gè)盒子。一個(gè)紙板。
書(shū)上說(shuō)把盛滿水的杯子放在盒子里，把紙板放在杯子上。再把雞蛋放在紙板上。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。用手飛速抽出紙板雞蛋掉入了水中。
我看后認(rèn)為超級(jí)有趣，就興致勃勃地做了起來(lái)。
我先把有水的'杯子放在盒子里，還鋪了一些粗棉花。以防止把雞蛋抽出來(lái)掉在外面。又拿了幾個(gè)雞蛋，因?yàn)槲遗掳l(fā)生意外，或是雞蛋被抽出盒子外面。
我現(xiàn)在空中練了一大會(huì)兒，覺(jué)得有點(diǎn)把握了，就信心滿滿的開(kāi)始了。
我把雞蛋放在板子上，猛的一抽就把雞蛋給帶過(guò)來(lái)了。不過(guò)幸好是掉在了事先鋪好的棉花上。
不過(guò)我的心里并不難過(guò)。因?yàn)槲姨煨詷?lè)觀，并且不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?失敗畢竟是成功之母嘛。
我又在空中抽了一會(huì)兒，覺(jué)得把握大了就又一次開(kāi)始了。
我再次把雞蛋放在紙板上。猛的一抽，太好啦，成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂了。幾個(gè)道理，心急吃不了熱豆腐，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難才能夠真正成功！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天下午，因?yàn)橛晏蟮脑�，不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無(wú)聊，我突然想起一個(gè)在書(shū)上看到的'實(shí)驗(yàn)，便馬上行動(dòng)起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來(lái)一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來(lái)一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來(lái)了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E，把紙巾拿了出來(lái)，繡花針沉到了水底，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我把那本書(shū)找了出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書(shū)上寫(xiě)的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來(lái)，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針，后來(lái)餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
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