【推薦】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文56篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
今天，老師讓我們?nèi)プ鋈膶?shí)驗(yàn)，媽媽便帶我去買(mǎi)了一盒水粉回家。一到家，我便以風(fēng)一般的速度沖到客廳迫不及待地撕開(kāi)包裝皮拿出一條像牙膏一樣的水粉，把蓋子旋開(kāi)發(fā)現(xiàn)有一層膠，我廢了九牛二虎之力用力擠，那層膠還粘在哪里完好無(wú)損，微毫不動(dòng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蓋子后面有個(gè)尖尖的刺，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以用那個(gè)刺把膠弄破不就可以了嘛！我說(shuō)干就干，結(jié)果真的成功了。
我按照凌老師說(shuō)的紅，黃，藍(lán)的.水粉都拿好了我便想：既然紅+黃=橙，紅+藍(lán)=紫，黃+藍(lán)=綠，那么3中顏色和起來(lái)等于什么顏色？我試了一下，我先把紅色的水粉擠在筆上放到水里拌一拌，再把其余2種顏色也攪拌弄去混合在一起。最后，我知道了三個(gè)顏色合起來(lái)的是棕色。我不僅僅做了三原色的實(shí)驗(yàn)還做了別的顏色，深紅+土黃=棕色，讓我丈二和尚摸不著頭腦。大家知道馱白+翠綠=？什么顏色，大家肯定會(huì)說(shuō)是綠色，其實(shí)是微藍(lán)色，讓人意想不到吧！
顏色真是個(gè)魔術(shù)師呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的卻令人百思不得其解。這次，我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——配制“隱形墨水”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料很簡(jiǎn)單，只要一張紙，一支毛筆，一支蠟燭和一些糖水，糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕，接著用它在紙上寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)什么好呢?就寫(xiě)我的名字吧，于是，我很用力得寫(xiě)上了我的大名——汪敏。拿起在燈光下看，沒(méi)有絲毫痕跡。下面，我點(diǎn)燃蠟燭，準(zhǔn)備烘烤。這可是最難也最容易出錯(cuò)的地方，我一定要小心，小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然，紙上用毛筆抹過(guò)的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點(diǎn)，然后是一塊一塊的，最后整個(gè)都顯現(xiàn)出來(lái)了，真是不可思議!可是，這小小的白糖，為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過(guò)查閱我才知道原因：蔗糖是有機(jī)物，中間含有碳，氫，氧，加熱之后，糖中的'氫和氧以2：1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉，而黑色的碳仍留在了紙上，所以糖水抹過(guò)的地方就顯為黑色了!
大千世界無(wú)奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
星期五晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，正在播放科學(xué)泡泡，正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——葡萄跳舞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)深深得吸引了我。
看完這個(gè)節(jié)目，我立即做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需準(zhǔn)備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個(gè)空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一個(gè)葡萄，很快這個(gè)葡萄“跳起舞”來(lái)，在水中翻動(dòng)著。
你們一定不知道這是為什么吧，就讓我來(lái)告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，當(dāng)葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來(lái)，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來(lái)，好看極了!
這時(shí)，我腦子里又想出了汽水和自來(lái)水混合在一起葡萄會(huì)不會(huì)跳舞呢?
我把汽水和自來(lái)水各倒一半，還有一個(gè)杯子全部倒入雪碧，同時(shí)放入葡萄，我仔細(xì)地看著杯子里的'葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，另一個(gè)杯子里的葡萄也浮了上來(lái)，不斷地奉獻(xiàn)著它們的“舞姿”，太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘，等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)，留意生活中的每一件小事，也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見(jiàn)了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有去的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個(gè)題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通，就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙，先把一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的.樣子，一端放進(jìn)水里，另一端放進(jìn)空被子，這樣等著結(jié)果就行了。因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺(jué)了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來(lái)，就直奔陽(yáng)臺(tái)，要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在兩個(gè)杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來(lái)那本書(shū)，原來(lái)是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬(wàn)個(gè)或幾百萬(wàn)個(gè)小空隙。將繩索形狀的紙巾放入碗中，碗里的誰(shuí)會(huì)流進(jìn)這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng)，這種移動(dòng)叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)九峰路上，是全黃巖最好的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模很大。它占地面積大約三十五畝。操場(chǎng)分成前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。前操場(chǎng)可容納一個(gè)有十個(gè)班的年級(jí)，而后操場(chǎng)是前操場(chǎng)的五倍多，可以容納全校師生三千多人。要是讓你繞操場(chǎng)跑一圈，你一定會(huì)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模很大，還十分美麗。
荷花池這顆明珠讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)變得更加美麗。走進(jìn)大門(mén)，最為顯眼的荷花池就會(huì)吸引你的眼球。夏天，一朵朵荷花開(kāi)了比美大賽，為了比美，她們還披上粉紅的輕紗，擺出各種姿勢(shì)，有的含苞欲放，你一個(gè)嬌滴滴的`小姑娘，不肯露面；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像伸出頭來(lái)東張西望；還有的綻開(kāi)笑驗(yàn)，向人們頻頻點(diǎn)頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，她們紛紛跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。
荷花池旁邊就是高大堅(jiān)固的教學(xué)樓。你走進(jìn)某一間教室，一排排課桌椅給你一種寬敞、舒適的感覺(jué)。再看看黑板，它被擦得一塵不染，十分光滑。你把左邊的黑板一推，電腦屏幕向你露出笑臉。這種教室夠高檔吧？
這所小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是一個(gè)美麗的大“公園”！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
你們知道有會(huì)跳舞的葡萄干嗎？今天我就來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的葡萄干。
我準(zhǔn)備了兩個(gè)塑料杯、一壺水、一瓶沒(méi)有開(kāi)過(guò)的雪碧和四個(gè)葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子理，接著，我把兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了清水的`杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。這時(shí)候，我又把另外兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見(jiàn)葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會(huì)上升一會(huì)下降，真是太神奇了！葡萄干隨著優(yōu)美的舞曲慢慢結(jié)束了，兩個(gè)葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了！為什么葡萄干會(huì)在雪碧中跳舞呢？原來(lái)，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會(huì)冒出氣泡，這些氣泡托著葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著于葡萄干上了，葡萄干就會(huì)沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會(huì)跳舞”的現(xiàn)象，等到雪碧里的二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。
這就是我做的小實(shí)驗(yàn)—會(huì)跳舞的葡萄干。通過(guò)這一次的小實(shí)驗(yàn)，我知道了許多科學(xué)小知識(shí)和神奇的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
今天老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)玻璃缸、一張花手帕、一盒火柴、一個(gè)勺、一瓶酒精和一杯水。老師展開(kāi)花手帕說(shuō)：“這張手帕燒不破，你們信嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這張手帕真的'燒不破嗎？”有的說(shuō)；“我不信�！庇械恼f(shuō)：“老師給我們做做實(shí)驗(yàn)吧！”于是，老師請(qǐng)了我、熊延霖和陳朋幸上臺(tái)給她當(dāng)小助手。老師請(qǐng)我倒了兩勺酒精在玻璃缸里，又請(qǐng)熊延霖倒了一勺清水在玻璃缸里，老師還讓熊延霖把手帕放進(jìn)玻璃缸使勁浸濕，最后請(qǐng)陳朋幸點(diǎn)燃了手帕。這時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕，心都提到嗓子眼上了，只見(jiàn)綠色的火苗把手帕全都包圍了。手帕?xí)䶮苫业模业⑿牡叵�。大約過(guò)了一分鐘，火苗才滅了，老師把手帕展開(kāi)，怎么，手帕一點(diǎn)也沒(méi)燒破！這時(shí)，我們的腦子里掛上了千個(gè)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)：“為什么這張手帕燒不破？這張手帕到底是什么材料做成的？為什么火苗是綠色的？……”
老師這時(shí)告訴我們：酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燃燒時(shí)，水一面吸收熱量，一面把手帕與火隔開(kāi)，火就燒不了手帕了。
哦！原來(lái)有這么一個(gè)科學(xué)道理。我想：“世界上還會(huì)有更多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去揭秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
星期六的早上，媽媽給我買(mǎi)了一箱做實(shí)驗(yàn)的器材。我迫不及待地打開(kāi)箱子，拿出說(shuō)明書(shū)仔細(xì)閱讀，決定做“火山爆發(fā)”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我把做實(shí)驗(yàn)的材料都準(zhǔn)備好，有檸檬酸、小蘇打、色素等。實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始啦，我先拿出一個(gè)空的礦泉水瓶，放進(jìn)一點(diǎn)水，接著加入三滴色素，色素我選擇的是巖漿的顏色——火紅色。然后，我在盛著紅色水的`礦泉水瓶中加入小蘇打。最后，我小心翼翼地加入檸檬酸。靜靜地等待一小會(huì)兒，咦，怎么什么反應(yīng)都沒(méi)有?我心里想著，是不是水放的太少了?于是，我又加入了一些自來(lái)水。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，“火山”里的“巖漿”噴發(fā)了，火紅的泡沫巖漿形成了一個(gè)小蘑菇云，從瓶口不斷涌出，太壯觀了。那時(shí)，我太想用電話手表拍下這個(gè)場(chǎng)景，可惜我剛打開(kāi)電話手表，“火山爆發(fā)”就結(jié)束了。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我還有個(gè)問(wèn)題沒(méi)搞清楚。為什么小蘇打和檸檬酸放在一起就會(huì)噴發(fā)呢?我問(wèn)了媽媽?zhuān)墒菋寢屪屛易约喝?shū)中找答案。我只好耐心地去翻科學(xué)書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)，小蘇打和檸檬酸放在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生酸堿反應(yīng)，這是一種生活中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)。媽媽用這個(gè)原理擦拭洗碗槽，會(huì)十分省力又干凈。一次小小的實(shí)驗(yàn)，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)啊。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
“我來(lái)，我來(lái)”教室里一下子熱鬧起來(lái)聲音一浪高過(guò)一浪。他們?cè)谧鍪裁茨�？我�(guī)闳タ纯窗桑?/p>
老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，我先做一遍，之后讓大家自己做。”只見(jiàn)老師一邊微笑著，一邊飛快地把熱水倒進(jìn)一個(gè)空的礦泉水瓶里，再迅速擰上瓶蓋。隨著時(shí)間的推移，奇跡發(fā)生了，瓶子竟然癟了！這使同學(xué)們大開(kāi)眼界，同時(shí)也令同學(xué)們摸不著頭腦。只聽(tīng)老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們親手做一下吧！”一開(kāi)始我十分興奮，是因?yàn)檫@是我在寫(xiě)作班第一次做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)也感到緊張，畢竟是頭一回做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。可是我旁邊的同學(xué)都開(kāi)始了，我不得不硬著頭皮做起來(lái)。我便開(kāi)始如法炮制老師的做法，好在我的實(shí)驗(yàn)一路順風(fēng)，我心上懸著的那塊大石頭終于落下來(lái)了。再看看別的同學(xué)：有的同學(xué)因瓶子沒(méi)有癟而急得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)正有條不紊地進(jìn)行著；還有的同學(xué)大老早就把實(shí)驗(yàn)做完了，在那悠閑的喝水
這節(jié)課也慢慢接近尾聲了，老師為我們講解其中的原理：“裝進(jìn)去的熱水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的.壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外空氣就把瓶子壓癟了�！蓖瑢W(xué)們，我們的實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢？你們做過(guò)哪些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？一起分享一下吧�?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇10
今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上，說(shuō)要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
趙老師問(wèn)：“如果讓你來(lái)熄滅一根蠟燭，你會(huì)用什么方法？”有人說(shuō)：“吹口氣。”有人說(shuō)：“澆水�！边�有人說(shuō)：“踩兩腳�！闭诖蠹矣懻摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，趙老師的'實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周?chē)鶆虻厝隽诵┰S“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見(jiàn)杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”
原來(lái)，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒(méi)有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。
這節(jié)課，我不僅看見(jiàn)了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識(shí)，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇11
星期五，我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是寫(xiě)一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)后，我趕回家，把發(fā)生的.事情告訴了媽媽。我看見(jiàn)我媽媽拿出一個(gè)杯子。我好奇的想，“這是什么？科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子有關(guān)系？”于是我媽趕緊說(shuō)：“王亞龍，去洗手間，拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙�！痹较朐胶闷妫s緊接過(guò)衛(wèi)生紙。我媽拿了一盆水說(shuō)：“王亞龍，我把紙放在杯子里，把杯口放進(jìn)水里，會(huì)濕嗎？”我若無(wú)其事地回答：“當(dāng)然會(huì)濕。你一定要問(wèn)嗎？”我媽說(shuō)你錯(cuò)了，就把衛(wèi)生紙放進(jìn)瓶子里，以閃電般的速度放進(jìn)盆子里，里面的水超過(guò)了杯子。我媽拿出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)濕。我趕緊問(wèn)我媽怎么回事。我媽笑著說(shuō)：“這一刻，因?yàn)榭諝猓永镉锌諝�。我壓下去，空氣還在杯子里，水進(jìn)不去。然后我試了幾次，成功了。我高興得大叫：“太好了。“因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一門(mén)科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我了解到無(wú)論做什么都要善于觀察和探索。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇12
周日上午，幸運(yùn)星的張老師要帶我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們歡呼雀躍。
只見(jiàn)張老師從袋子里拿出一袋冰袋，兩個(gè)雞蛋，又從一樓拿上來(lái)一瓶開(kāi)水，一個(gè)玻璃瓶及一個(gè)沒(méi)有水的盆子。
開(kāi)始了，張老師把一個(gè)白白胖胖的雞蛋放在了瓶口上，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們信不信，這個(gè)瓶子能吞了這個(gè)雞蛋？”我們搖了搖頭，張老師把玻璃瓶放入了裝滿(mǎn)開(kāi)水的盆子里，來(lái)回滾動(dòng)。
然后，張老師迅速把雞蛋放在了玻璃瓶口，接著，再把瓶子放入裝有冰塊的一個(gè)碗里，神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像調(diào)皮的娃娃，往瓶子里鉆著�！巴�！”我們驚訝地睜大眼睛看著�！斑恕钡囊宦暎u蛋掉進(jìn)了瓶里，同學(xué)們一陣歡呼。
張老師又說(shuō)：“誰(shuí)能把雞蛋完整地拿出來(lái)？”我舉起手，張老師點(diǎn)了兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，他們從玻璃瓶上方倒熱水，雞蛋的'頭、身子、手、腿都出來(lái)了，“咚”的一聲落在盆子里。教室里又是一陣喝彩聲。
張老師說(shuō)：“同學(xué)們，這就是熱脹冷縮的原理�！�
今天的實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)，同學(xué)們都很開(kāi)心。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇13
在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區(qū)，共有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3080人，校園占地面積61畝。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模最大，而且設(shè)施非常完善。
學(xué)校有6道300米塑膠跑道的`田徑場(chǎng)和體育錧。操場(chǎng)的正中間有一個(gè)主席臺(tái)，邊上有個(gè)升旗臺(tái)。每周一，莊嚴(yán)的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。
學(xué)校也有650平方米的大型圖書(shū)閱覽室。橙色的墻壁、褐色的書(shū)柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書(shū)柜里井然有序地?cái)[放著很多書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。這兒是知識(shí)的海洋，是學(xué)習(xí)的天堂，常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎。
學(xué)校教室的教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的。講臺(tái)上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開(kāi)投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內(nèi)容。
學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)中心機(jī)房，紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng) ……
美麗的校園，完善的設(shè)施，使黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為黃巖區(qū)窗口學(xué)校，起著“實(shí)驗(yàn)加示范”的作用。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇14
前不久的星期三下午科學(xué)課上，我和謝同學(xué)還有我們班的羅怪才為一個(gè)小組，在科學(xué)教室合作制作一個(gè)水鐘實(shí)驗(yàn)。
我把材料和做實(shí)驗(yàn)用的物品準(zhǔn)備完畢后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。謝同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，羅怪才負(fù)責(zé)做記號(hào)�？墒牵胚^(guò)了一分鐘，事情就發(fā)生了變化：由于謝同學(xué)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確，羅怪才暴跳如雷，一怒之下把謝同學(xué)給氣走了。這個(gè)小組只剩下我和羅怪才了。羅怪才去借了一個(gè)表，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，他負(fù)責(zé)標(biāo)劃刻度。同時(shí)，他又把滴孔挖得大了一些，這個(gè)水鐘的水像撒尿一般，嘩嘩地流下來(lái)，流得到處都是，我不得不一次次用抹布把桌子擦干。我想：羅怪才怎么這么調(diào)皮啊！不過(guò)，同他一起做實(shí)驗(yàn)還是挺有趣的。
很快，兩個(gè)水鐘都做完了，我們開(kāi)始做書(shū)上的`實(shí)驗(yàn)。我們拿了一個(gè)量杯，把做好的水鐘倒扣在量杯上。當(dāng)然，這都是羅怪才的想法，水到了１０毫升，用了４秒鐘；水到了３０毫升，用了１２秒；水到了１００毫升，用了４２秒……
下課了！把桌面擦干，收拾好東西，再把材料放好，邁著輕快的步伐，我們回到了教室！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇15
走進(jìn)我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最大的特點(diǎn)就是兩個(gè)字——美麗。
環(huán)境是美麗的。高大的香樟樹(shù)枝繁葉茂，一年四季都是翠綠如茵；林蔭小道是我們最喜歡去的地方，一排排大樹(shù)沿著小道站崗，它們的頭發(fā)架在了一起，在烈日當(dāng)空的時(shí)候，這里都是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在下著傾盆大雨的時(shí)候，這里都滴水不漏；教學(xué)樓后面有個(gè)大水池，水池中央有一座假山，許多小魚(yú)在水中嬉戲，給水池增加了幾分生氣。一線畫(huà)廊上貼著我們優(yōu)秀的小報(bào)、漂亮的圖畫(huà)，用精致的玻璃框安住，下課時(shí)，同學(xué)們的會(huì)去參觀、欣賞。
教室是美麗的。光滑的桌椅連人影都照得見(jiàn)，黑板上方貼著五顏六色的大字，激勵(lì)著我們要做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。后面的墻壁上有個(gè)大展板，那是同學(xué)們的作品，還把我們的.表現(xiàn)記在了上面。
人更是美麗的。上課時(shí)，你無(wú)論走到哪間教室，看到的都是同學(xué)們挺拔的身姿，認(rèn)真的眼神；下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，看見(jiàn)垃圾就馬上撿起來(lái)，遇到老師就主動(dòng)問(wèn)好；早上上學(xué)時(shí)，同學(xué)們親切地打著招呼，就連老師見(jiàn)面也給個(gè)熱烈的擁抱；做操時(shí)，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸，真是美輪美奐，不愧有“三湘第一操”的美譽(yù)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇16
今天，賴(lài)?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋�(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿(mǎn)疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔(dān)心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�(lài)?yán)蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的'��；有的中等……真是變化無(wú)窮�。�
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧顺晒χ福圆灰艞�，要繼續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇17
我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在育紅巷，它已經(jīng)有51年的歷史了。校園干凈整潔，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，是一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。
每天早晨，當(dāng)學(xué)校大門(mén)徐徐打開(kāi)，學(xué)校的值班老師早已在路旁的大樹(shù)下等待迎接每一位同學(xué)。我們迎著初升的太陽(yáng)邁步走進(jìn)校園，首先就能看到一號(hào)教學(xué)樓上豎立的悅讀、慎思、養(yǎng)習(xí)、篤行的校訓(xùn)。由南向北三座高大的教學(xué)樓像三位整裝待發(fā)的士兵，巍然聳立。
來(lái)到寬敞明亮的教室，看同學(xué)們自發(fā)建起的植物角，綠蘿、虎尾蘭、風(fēng)信子……綠意盎然，給教室增添了許多生機(jī)。圖書(shū)角各種圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，擺放整齊。后黑板上張貼著同學(xué)們新設(shè)計(jì)的'手抄報(bào)……這樣的教室，我們?cè)跄懿幌矚g？
教學(xué)樓之間是一塊長(zhǎng)方形的活動(dòng)場(chǎng)地，這里是校園最美的地方。春天，紅葉李、櫻花樹(shù)，為我們送來(lái)滿(mǎn)樹(shù)的花朵和淡淡的清香；夏天，垂榆、槐樹(shù)、合歡樹(shù)，為我們撐起綠色的涼傘；秋天，梧桐樹(shù)為我們送來(lái)片片紅葉；冬天，直立挺拔的松樹(shù)為我們站崗放哨。
校園東北面是科技藝術(shù)樓，我們可以去做實(shí)驗(yàn)、畫(huà)畫(huà)、學(xué)舞蹈。藝術(shù)樓前面是寬闊的塑膠操場(chǎng)，我們?cè)谶@里做操、在這里跑步、在這時(shí)玩耍，在這里長(zhǎng)大……
這就是我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，多姿多彩，如詩(shī)如畫(huà)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇18
前幾天，我在一片樹(shù)叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛(ài)的小蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我一碰，�。∵�說(shuō)它們速度慢呢，兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的花紋，外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里，風(fēng)吹不著雨淋不到 ，真是天生的`防護(hù)罩�。�
我看電視上說(shuō)，蝸牛是軟體動(dòng)物，很怕鹽，遇到鹽后，它會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 。
我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來(lái) ，我拿起它的外殼一看，殼里已經(jīng)空空如也 ，蝸牛不見(jiàn)了，看來(lái)真的如電視上所說(shuō)呀！
不過(guò)我很想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)原因是：
一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后，變會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的水份脫干而死，這就是為什么撒鹽的食物能保存更長(zhǎng)的時(shí)間，除此之外，還有水蛭等動(dòng)物，他們都對(duì)糖和鹽過(guò)敏。
今天我又學(xué)到了一樣知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇19
近日，我市公布首批市級(jí)生態(tài)文明教育基地，我所在的學(xué)校市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等八家單位榜上有名。下面，我給大家介紹下這個(gè)美麗的生態(tài)文明教育基地吧！
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的就是我們學(xué)校的石書(shū)。石書(shū)上深深地刻著六個(gè)大字——優(yōu)于學(xué)，美于形，這就是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
走過(guò)石書(shū)，我們順著合歡路來(lái)到春曉樓。春曉樓的旁邊有一個(gè)水泥砌的“棋盤(pán)”，我們可以坐在上面讀書(shū)、玩耍。
看完了春曉樓，就接著到夏荷樓玩玩吧。夏荷樓有一個(gè)荷花池，里面有許多可愛(ài)的魚(yú) 兒。有時(shí)魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)，像一支馬上就要開(kāi)戰(zhàn)的軍隊(duì)；有時(shí)它們也成群地找食物、玩捉迷藏，玩累了就躲在荷葉下休息。
荷花池說(shuō)完了，就該說(shuō)說(shuō)秋實(shí)樓了。秋實(shí)樓旁有幾棵楓樹(shù)，一棵最大的在中間，旁邊有幾棵小的`楓樹(shù)，好像母親在跟她的孩子講故事。
最后再說(shuō)說(shuō)冬韻樓。它旁邊有一個(gè)梅園，里面有幾棵品種不同的梅樹(shù)。冬天的時(shí)候，梅花開(kāi)了，這里成了花的海洋，那時(shí)候的這里是學(xué)校最美的地方了。
我們的校園，還會(huì)向優(yōu)美繼續(xù)發(fā)展。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我們的實(shí)小。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇20
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都做過(guò)實(shí)驗(yàn)。我也做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，不過(guò)令我印象最深的要數(shù)“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個(gè)條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經(jīng)在雜志上見(jiàn)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不茍地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的磁極反復(fù)摩擦鋼針20~30次，最后用鋼針去吸另一根鋼針來(lái)驗(yàn)證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的.第一根磁針！
可這是為什么呢？我冥思苦想想不通，就去請(qǐng)教爸爸。爸爸回答說(shuō)：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內(nèi)部，電子經(jīng)摩擦不停地自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)，電子的這兩種運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽(tīng)了爸爸對(duì)“鋼針變磁針”原理的解釋后，我恍然大悟，心想：原來(lái)生活中也有許多有趣的知識(shí)待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇21
我從一本書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水升高了”，我想：水不是往下流嗎？為什么往高處流呢？于是我決定自己來(lái)做一做這有趣的小實(shí)驗(yàn)。
做這這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，準(zhǔn)備好材料后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先我把蠟燭點(diǎn)燃，然后粘在盤(pán)子上，可是蠟燭一直站不穩(wěn)，東歪西倒的，怎么辦？我想到了一個(gè)方法，小心翼翼的把燃燒的蠟燭油滴在盤(pán)子上，然后迅速把蠟燭粘上，這樣蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)地粘在盤(pán)子上了。接著往盤(pán)子里倒一些水，最后在玻璃杯里也倒入1/3的水，然后蓋上杯蓋。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯，那火光閃耀著，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，水竟然升高了，我興奮地喊起來(lái)了。
什么水會(huì)升高呢？我百思不得其解，終于在書(shū)上找到了答案，原玻璃杯里面的空氣被消耗掉了，被壓縮了才會(huì)導(dǎo)致水往上升。
從這次小實(shí)驗(yàn)的'過(guò)程中，我明白了科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，就在我們的生活中，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇22
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。
這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!
當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的'，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇23
今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準(zhǔn)備道具，一會(huì)兒端起水，一會(huì)兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請(qǐng)出來(lái)，再握著它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運(yùn)動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的`“輕功”——水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”。
我喜歡“功夫針”，現(xiàn)在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因?yàn)樗砻嬗袕埩Α?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇24
昨天晚上我們語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：回家用一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，在里面放上鹽、糖、木頭、紙和石頭。觀察觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個(gè)石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的'廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
我先找了一個(gè)透明的玻璃杯，裝滿(mǎn)自來(lái)水，然后，我把廢紙用手團(tuán)成一團(tuán)，放進(jìn)杯里，發(fā)現(xiàn)：紙放進(jìn)水后，慢慢展開(kāi)，大約過(guò)了1小時(shí)以后，紙慢慢沉了下去，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“紙為什么會(huì)沉下去？”我回答：“是紙吸水，吸‘飽’了，就會(huì)沉下去的。還有，紙吸‘飽’水后，就會(huì)比水重，自然就會(huì)沉下去的�！薄澳阏媛斆鳎即饘�(duì)了！”我說(shuō)：“小意思！”
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇25
星期天，我在家中看課外書(shū)，書(shū)上說(shuō)蚱蜢的鼻子不長(zhǎng)在頭部，而是長(zhǎng)在腹部，我見(jiàn)了十分好奇：鼻子怎么會(huì)不長(zhǎng)在頭部，而長(zhǎng)在腹部呢？這是真的嗎？
這天，我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢，進(jìn)行了證明蚱蜢的鼻子是否長(zhǎng)在腹部的實(shí)驗(yàn)。弟弟打來(lái)一臉盆的水，放在地上，我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中，我想：昆蟲(chóng)和我們一樣都需要呼吸氧氣，如果沒(méi)有了氧氣就會(huì)被悶死，可是過(guò)了三、四分鐘，那一種蚱蜢依然還是活著。便對(duì)弟弟說(shuō)：“怎么還沒(méi)見(jiàn)到蚱蜢掙扎的痛苦表情�！钡艿苷f(shuō)：“會(huì)不會(huì)真的和書(shū)上所說(shuō)的一模一樣，蚱蜢的鼻子并不像我們一樣長(zhǎng)在頭部，而是長(zhǎng)在它的腹部？”接著，我把蚱蜢的`腹部浸泡在水中。果然，沒(méi)過(guò)多久，蚱蜢便痛苦地蹬起腿來(lái)，還不停地拍著兩個(gè)翅膀，我并沒(méi)有罷休，繼續(xù)進(jìn)行觀察，又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開(kāi)始吐出了白沫來(lái)。我還以為給悶死了，就把它從水里拿了出來(lái)。誰(shuí)知，這只蚱蜢又活蹦亂跳了。
嘿！自己做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在腹部實(shí)在是太有趣了！它不僅增加了我的課外知識(shí)，也使我懂得了自己去親身體驗(yàn)才會(huì)不易忘記。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇26
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來(lái)，等待著比賽的開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過(guò)了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，辛博超負(fù)責(zé)解說(shuō)，康有華和辛博超的`媽媽負(fù)責(zé)操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤(pán)子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說(shuō)：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹捯魟偮�，康有華還小心翼翼的端著盤(pán)子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來(lái)源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇27
星期六，我在家做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是“在水中跳舞的小人”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了一些材料：一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤(pán)子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿出盤(pán)子，用馬克筆在上面畫(huà)了一個(gè)小人，再倒了一點(diǎn)水在盤(pán)子里，但是小人在盤(pán)子里一動(dòng)不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水，但是還是沒(méi)有什么變化；我繼續(xù)不停地加水，等水加到盤(pán)子的一半時(shí)，小人突然浮起來(lái)了，“耶，小人浮起來(lái)啦！”我興奮地大喊。接著我又加了一點(diǎn)水，這時(shí)候小人開(kāi)始“跳舞”了。只見(jiàn)它一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒拍拍手，一會(huì)兒又扭扭脖子，別提有多開(kāi)心了。
盤(pán)子中的小人為什么會(huì)浮起來(lái)呢？
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了媽媽房間，問(wèn)：“為什么盤(pán)子里的小人會(huì)跳舞？”媽媽淡淡地回答我說(shuō)：“不要遇到問(wèn)題就問(wèn)別人，你可以仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考一下，還可以去書(shū)本、電腦上查一查資料呀！”于是，我打開(kāi)電腦搜索相關(guān)的信息�？赐曛螅一腥淮笪�，原來(lái)因?yàn)轳R克筆是油性的，油性的東西一碰到水就會(huì)分裂，所以畫(huà)在盤(pán)子上的`小人會(huì)浮起來(lái)。
科學(xué)是這么的神奇呀！科學(xué)的奧秘還有很多，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇28
周六，我無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上看電視。我一臉悲傷，找不到兒童動(dòng)畫(huà)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他說(shuō)要和我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，硬幣可以浮在水面上。
我準(zhǔn)備了半信半疑的道具，筷子，杯子，硬幣。先把杯子裝滿(mǎn)水，然后把硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣慢慢沉下去。我心里暗暗高興。爸爸在開(kāi)玩笑。硬幣那么重，怎么能浮在水面上？
我看見(jiàn)父親往水里倒鹽，但是沒(méi)有動(dòng)靜。第二次倒鹽的時(shí)候，硬幣動(dòng)了，沒(méi)有什么奇怪的.事情發(fā)生。直到第三次倒鹽時(shí)，硬幣才微微浮起。我父親把所有的鹽都放進(jìn)去了，然后硬幣很快就漂浮了起來(lái)。
我不解：“這是什么？一枚硬幣怎么會(huì)從水里飄出來(lái)？”“自己想想，遇到困難不要問(wèn)別人。”爸爸說(shuō)。我想了想，目光聚焦在書(shū)架上的《百科全書(shū)》。我趕緊跑過(guò)去把它取了下來(lái)。我看了看目錄，翻到這一頁(yè)。原因是鹽多了，占了一半的水，就像死海一樣，所以硬幣漂浮。爸爸夸我有問(wèn)題，能自己解決。
想想是多么幸福��！自己動(dòng)手，豐衣足食。這真是一件難忘的事！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇29
星期四的上午，老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，老師宣布：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點(diǎn)燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭�；鹈缫婚_(kāi)始很微弱，后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的升高，越來(lái)越旺了，上部發(fā)出橙色的光，底部還透出藍(lán)色的光。我想：老師這是要干什么呢？只見(jiàn)老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見(jiàn)火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的`歪著腦袋，有的看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問(wèn)老師：“為什么蠟燭會(huì)熄滅呢？”老師解釋說(shuō)：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上，里面的氧氣會(huì)越來(lái)越少，直到氧氣沒(méi)了，蠟燭就會(huì)熄滅�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣啊�！�
這次活動(dòng)不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇30
我在一所特別美麗的小學(xué)讀書(shū)，它的名字叫松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在松山湖畔，教學(xué)樓一共有四層，我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅，在淡黃色的地板上擺得整整齊齊，一眼望去，讓人心曠神怡，賞心悅目。教室里有許多漂亮的裝飾，高科技投影儀，還有嶄新的黑板。小陽(yáng)臺(tái)上生機(jī)勃勃的'花花草草，在風(fēng)中翩翩起舞。
每天早晨，我們都會(huì)在教室里早讀，呤誦古詩(shī)，同學(xué)們?cè)诮淌依锏睦收b的聲音真動(dòng)聽(tīng)！我們每天在這里認(rèn)真的聽(tīng)老師們講課，看書(shū)寫(xiě)字，力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
教學(xué)樓的前面是一個(gè)小花園，花園里有許多競(jìng)相開(kāi)放的三角梅，時(shí)不時(shí)，還會(huì)飄落一兩片花瓣下來(lái)，好看極了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些沒(méi)有靠背。花園的中心是兩座朱紅色的小亭子，放學(xué)時(shí)，亭子里有三五結(jié)伴的小朋友在玩耍，寫(xiě)作業(yè)，亭子的座位上偶而會(huì)有小朋友遺漏下的小玩具。
我們?cè)谶@所美麗的小學(xué)里學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)校是神圣的天堂，老師一把金鑰匙，來(lái)打開(kāi)我們心中的大門(mén)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
我愛(ài)我的學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇31
為了迎接學(xué)校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進(jìn)行了紙船承重的試驗(yàn)。
我的試驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：首先用比賽規(guī)定使用的A4紙折紙船。我從網(wǎng)上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會(huì)兒要放置的硬幣不會(huì)落入水中，這樣折法的`優(yōu)勢(shì)在于承重面積大；另一種是將紙先對(duì)折起來(lái)，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會(huì)更加牢固。然后準(zhǔn)備好硬幣和裝好水的水盆，就可以開(kāi)始最后一步，也是最關(guān)鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，放硬幣一定要有續(xù)地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時(shí)動(dòng)作一定要輕、快，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過(guò)試驗(yàn)我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續(xù)試驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)今天放硬幣的數(shù)量。
今天這個(gè)紙船承重試驗(yàn)可真有趣��！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇32
寒假的一天，我無(wú)聊之極地打開(kāi)了《少年科學(xué)報(bào)》，忽然，在一個(gè)報(bào)紙的邊縫處的實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，題目是《茶水變墨水》，材料是開(kāi)水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長(zhǎng)四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先將水煮開(kāi)，再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里，小心翼翼地泡上開(kāi)水，又把生銹的鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉—————一個(gè)鐵條子都沒(méi)有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀其變化�？墒�，過(guò)了一會(huì)茶水的顏色卻絲毫也沒(méi)變化，于是，我就將茶水拿到陽(yáng)臺(tái)上氧化了，但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買(mǎi)我的'帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉(zhuǎn)念一想，或許時(shí)間不夠長(zhǎng)吧！還沒(méi)看見(jiàn)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了，第二天到了，我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來(lái)，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？我爸爸告訴我，原來(lái)茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，去打開(kāi)科學(xué)大門(mén)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇33
看完居里夫人的傳記，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，就纏著媽媽要她帶我做。媽媽同意了，但提出一個(gè)要求——做完實(shí)驗(yàn)要?jiǎng)幽X筋思考。這沒(méi)問(wèn)題！
媽媽拿來(lái)一個(gè)裝水的`杯子和一張白紙。我興奮地跟前跟后，好奇地問(wèn)個(gè)不停！媽媽說(shuō)：“我們做的實(shí)驗(yàn)名叫‘神紙’。待會(huì)兒，你要思考為什么紙不會(huì)掉下來(lái)�！眿寢屜劝驯镅b了半杯水，再把紙按在瓶口，然后慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，手仍然按著白紙。很快，水珠一滴一滴地浸透了那張紙，媽媽讓我把按著白紙的手松開(kāi)。我有點(diǎn)擔(dān)心，先放開(kāi)了四個(gè)手指。咦？紙沒(méi)開(kāi)！我把整個(gè)手掌都放開(kāi)了，眼睛盯著紙片，心都吊到嗓子眼了，心想：別掉了、別掉了、別掉了，紙片像是聽(tīng)懂了我的話，牢牢地粘在杯子上！但我還是提心吊膽、心神不寧，不知它哪一會(huì)兒萬(wàn)一掉下來(lái)就失敗了。十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……一直到我胳膊都舉酸了，紙片也沒(méi)掉！“我成功了！”我欣喜地喊。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。朋友們，你知道紙片不掉的原因嗎？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇34
我愛(ài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她是我成長(zhǎng)的搖籃。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)前有兩塊茂盛的草皮，長(zhǎng)得非常旺盛，就像在校門(mén)口迎接我們的兩把扇子。在教學(xué)樓前有一塊泰山石，非常壯觀，四周有碧綠的小草相伴，就像給泰山石編制了一個(gè)樸素的花環(huán)。兩旁的柿子樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛。
再往里就是與我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方———教學(xué)樓，第一層是一年級(jí)同學(xué)的教室，頂部有一塊大而圓形的石頭。一走進(jìn)二年級(jí)的大廳，傳來(lái)一陣整齊的讀書(shū)聲，原來(lái)是二年級(jí)的同學(xué)在齊聲讀課文，聲音洪亮而整齊，讀的多認(rèn)真��！
上了三樓，我們的教室馬上就到了。走進(jìn)教室，就有一股熟悉的空氣傳來(lái)：墻上各式各樣的手抄報(bào)、整齊的一排排課桌、講桌上也十分干凈；后墻的黑板報(bào)勾畫(huà)出我們美麗的教室，板報(bào)上的動(dòng)物生龍活虎，和真的沒(méi)有差別。還有與我朝夕相處的同學(xué)們，共同成長(zhǎng)的環(huán)境，靠我們共來(lái)維護(hù)。
這就是我生活學(xué)習(xí)的'實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是她讓我從毛頭小子變成懂禮貌的好孩子；是她讓我從無(wú)知變得知識(shí)豐富、勤學(xué)好問(wèn)；還有我敬愛(ài)的老師，是她們辛勤的付出換來(lái)我們的成長(zhǎng)，她們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們的驕傲！我愛(ài)你———實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇35
4月19日中午，小記者自然課堂系列活動(dòng)再次走進(jìn)了第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子報(bào)告廳。
中午12點(diǎn)，我和同班小記者興致勃勃地來(lái)到學(xué)校電子報(bào)告廳，參加主題為《田田的蠶寶寶＞＞的課堂教育活動(dòng)。首先地瓜老師向我們講述了蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，告訴我們蠶的一生雖然要經(jīng)過(guò)蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、蠶繭、蠶蛾等階段，但是整個(gè)生命只有短短的40多天。桑葉是蠶寶寶的主要糧食，在蠶的一生中，給蠶寶寶喂食要特別注意。地瓜老師告訴我們一定要把桑葉洗干凈，擦干后再一條一條地撕開(kāi)，否則蠶寶寶很容易夭折。蠶寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)吐絲成蠶繭，地瓜老師告訴我們今天人們穿的絲棉棉襖，蓋的絲棉棉被都是蠶寶寶吐的絲翻制而成。
這時(shí)我感到蠶寶寶是多么的偉大��！在短暫的`生命里，把自己最美好的東西無(wú)私奉獻(xiàn)給了人們，自己卻早早地結(jié)束了生命。
最后，地瓜老師給每位小記者發(fā)了蠶卵，大家如同得到了寶貝似的小心翼翼地帶回去。我想我一定會(huì)好好地把蠶寶寶養(yǎng)大，好好地觀察蠶寶寶的一生，并且要向它們學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇36
今天，我們興致勃勃地來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到座位旁時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能讓雞蛋在水中自己浮起來(lái)嗎？”我們聽(tīng)了就紛紛議論。我見(jiàn)桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來(lái)，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對(duì)準(zhǔn)杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過(guò)了幾分鐘，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的“沉睡”在杯底，可見(jiàn)，沒(méi)有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？難道是我鹽放的不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開(kāi)了一點(diǎn)距離，我見(jiàn)了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過(guò)了一會(huì)兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的腦袋。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的`，只要我們肯大膽實(shí)驗(yàn)，大膽思考，那么，我們就會(huì)得到知識(shí)，收獲勝利的果實(shí)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇37
生活中有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時(shí)爸爸回來(lái)了，我就連忙跑過(guò)去說(shuō)：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你去燒一壺水。”“爸爸為什么要燒一壺水呢？”我問(wèn)道。爸爸又說(shuō)：“水開(kāi)了紙就干了。”因?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑�，所以我只好半信半疑的去燒水，過(guò)了幾分鐘水開(kāi)了，爸爸又叫我去把水端過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸是要用熱水壺把紙烘干。
雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不滿(mǎn)意。于是我又拿來(lái)一張打濕的紙，又拿來(lái)一本書(shū)，把那紙放進(jìn)去壓平整，再把它放進(jìn)冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的'摸起來(lái)特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問(wèn)爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟惆鸭埛胚M(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會(huì)把里面滴水凝結(jié)成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進(jìn)冰箱里的紙會(huì)很平坦�！�
原來(lái)是這樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動(dòng)腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇38
上科學(xué)課時(shí)老師讓我們做了一個(gè)“熱氣球”的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料是一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)雙面膠或膠棒、一個(gè)塑料袋，還有一支蠟燭。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓塑料袋像熱氣球一樣飛向空中。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有三個(gè)步驟：第一步，將卡紙的短邊貼上一層雙面膠，然后把卡紙卷成一個(gè)圓柱形，最后在卡紙下方剪兩個(gè)正方形的洞。第二步，把蠟燭立起來(lái)點(diǎn)燃，用卷好的圓柱體罩住蠟燭。第三步，把塑料袋罩在圓柱體上方比正方形洞高一點(diǎn)的地方，觀察塑料袋有什么變化。
我們分工合作，按照上面的步驟一步一步完成。第一個(gè)完成的是楊瑞雨那組，他們的塑料袋“飛”得很高，幾乎要碰到天花板了，還會(huì)轉(zhuǎn)圈�？墒俏覀兘M的怎么也“飛”不起來(lái)，我問(wèn)別的組的同學(xué)，他們都不知道是怎么回事。課快結(jié)束的.時(shí)候，我們組的柳源浩才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槲覀冑N紙的時(shí)候沒(méi)有貼緊，空氣漏出去了，所以塑料袋飛不起來(lái)。
老師給我們講了塑料袋升空的原理，這是因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺壤淇諝庑�，加熱后產(chǎn)生了浮力，所以塑料袋能飛起來(lái)。雖然這次實(shí)驗(yàn)我們沒(méi)有成功，但我相信多試幾次總會(huì)成功的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇39
世界上有很多美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天，老師要給我們變小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫氣球抓杯子，有的同學(xué)疑惑不解，有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，還有的同學(xué)覺(jué)得就是天為夜譚，怎么可能抓住杯子？
上課鈴一響，只見(jiàn)蘭老師拿著一個(gè)紙杯，一杯冷水和一杯熱水還有一個(gè)氣球走進(jìn)了班級(jí)。這時(shí)，老師邀請(qǐng)一名同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都躍躍欲試地舉起手，老師讓孔子豪上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的興致一下子高漲起來(lái)，都湊到前面去，拭目以待的看著。只見(jiàn)孔子豪用力地把氣球按下去，可是還是不行，孔子豪的牛脾氣一下子升了上來(lái)，他左右手用力地往下按，可是他還是失敗了。
老師來(lái)到桌子前給同學(xué)們做正確的實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)杯子小心翼翼地在里面裝上熱水，接著老師又往杯子里倒了些冷水，然后老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)倒掉了杯里的熱水，然后鎮(zhèn)定自若的把氣球按在杯口，我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我發(fā)現(xiàn)氣球鉆進(jìn)了杯子里。這是因?yàn)楸永锏臒釟獍褮馇蛭诉M(jìn)去。也就是熱脹冷縮。
這一次的'實(shí)驗(yàn)告訴我，要有一顆善于觀察的心。還要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多動(dòng)腦，多思考，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘和真諦。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇40
一個(gè)星期六的早晨，媽媽準(zhǔn)備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水里，雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，我很好奇，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從腦海閃過(guò)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)在液體里沉下去？”沒(méi)等媽媽回答，哥哥搶著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。”我有點(diǎn)將信將疑，于是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準(zhǔn)備自己做實(shí)驗(yàn)。
離開(kāi)廚房后，我拿起爸爸的水杯，灌滿(mǎn)水，做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去，用力地?cái)嚢杵饋?lái)，但雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我想：一定是鹽不夠。于是我又加了一勺，又用力地?cái)嚕呻u蛋紋絲不動(dòng)，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的`時(shí)候，雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了，似乎要浮上來(lái)了，我想加鹽肯定是有用的，只是鹽不夠，于是我狠狠地加了兩大勺，又快速地?cái)嚵藬�。啊！雞蛋終于浮起來(lái)了！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理，雞蛋只有在加了許許多多鹽的水里才能浮起。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇41
今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)吧？”大家高興得跳了起來(lái)。
老師吃力地提來(lái)一桶水，拿出了一個(gè)杯子和幾張紙。一切準(zhǔn)備就緒后，老師微笑地說(shuō)：“用什么辦法能讓紙堵住杯子里的水，不讓它漏出來(lái)呢？誰(shuí)上來(lái)試試？”我內(nèi)心糾結(jié)地想：“去，還是不去呀？”這時(shí)，一個(gè)女孩子自告奮勇地上去了，她成功了。我也默默地舉手了，想去嘗試一下。老師叫了我去，但我還有點(diǎn)怕，所以慢慢地走上臺(tái)。我輕輕地拿起杯子，裝滿(mǎn)水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一點(diǎn)的`紙，接著把紙很小心地貼在瓶口，最后我緩慢地把瓶子倒立過(guò)來(lái)。這時(shí)，我的手發(fā)抖了，頭冒汗了，生怕會(huì)失敗。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，水竟然沒(méi)有漏，我的心情無(wú)比激動(dòng)。老師也給我們示范了一遍，并告訴了我們?cè)恚骸耙驗(yàn)榘驯永锏乃b滿(mǎn)后，杯子里沒(méi)有空氣，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣。把小紙片緊緊得貼在杯口上，不讓水漏出來(lái)�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！我收獲了做實(shí)驗(yàn)要冷靜，不能有一絲馬虎。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇42
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì)先問(wèn)問(wèn)自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹(shù)下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話，我就會(huì)到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會(huì)放松下來(lái)。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾鞓?shù)葉落下來(lái)就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì)在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會(huì)非常好，煩惱也一下子沒(méi)有了。
如果是夏天的話，無(wú)論早不早我都想去大樟樹(shù)下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹(shù)下面坐著，微風(fēng)一吹，我覺(jué)得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說(shuō)這個(gè)大樟樹(shù)已經(jīng)有幾百年的歷史了，在看看這個(gè)樹(shù)干古香古色的，的確非常有歷史感。晚上它的樹(shù)干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚(yú)形，里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽(yáng)，我覺(jué)得非常美。有時(shí)候一群魚(yú)兒一起你最我趕的.好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們?cè)谀抢锟唇痿~(yú)和烏龜打了上課鈴也不想走，因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇43
聽(tīng)說(shuō)酒精遇火會(huì)燃燒，是不是真的呢？那么，今天我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！
首先將清水和酒精各倒一些在杯子里，然后拿出手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出。接著我迫不及待的用打火機(jī)一點(diǎn)“哧”，手帕被點(diǎn)燃了，火苗一下躥了一尺高，燒了有足足一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神一樣，安然無(wú)恙，連一點(diǎn)燒過(guò)的`痕跡都沒(méi)有，反而顯得更加潔凈了。
我開(kāi)心的大聲喊：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊叫聲問(wèn)：“怎么了？這么高興�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“我的實(shí)驗(yàn)成功了�！闭f(shuō)著我便把剛才做的實(shí)驗(yàn)表演給媽媽看。媽媽說(shuō)：“哇，你真棒！”我感覺(jué)心里美滋滋的。
后來(lái)，媽媽問(wèn)我知道實(shí)驗(yàn)的原理嗎？為什么手帕完好無(wú)損？我有些似懂非懂。媽媽便解釋給我聽(tīng)：“酒精遇火會(huì)快速燃燒，也很危險(xiǎn)。小朋友盡量不要在沒(méi)有大人陪同下單獨(dú)操作。手帕完好無(wú)損的主要原因是因?yàn)槔锩婕恿怂�，所以火只在表面燃燒，手帕是不�?huì)被燒壞的。”
所以，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酒精遇火是會(huì)燃燒的，但加水就只會(huì)在物體表面燃燒。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇44
今天我去上課，一上課陳老師就問(wèn)我們力氣大不大？男同學(xué)有的說(shuō)一般，有的說(shuō)中等。接著陳老師又問(wèn)：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說(shuō)OK，有的說(shuō)一定可以，有的說(shuō)應(yīng)該可以，有的還說(shuō)百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！
陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。
“有請(qǐng)李庚雨�！崩罡晷∨苤蟻�(lái)了，李庚雨開(kāi)始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無(wú)恙，完好無(wú)損。奇怪，這一毫米厚的.雞蛋殼為什么就捏不破呢？
“有請(qǐng)?zhí)萍鸦�。”唐佳慧還是沒(méi)捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應(yīng)該可以吧。她開(kāi)始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒(méi)有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？
接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒(méi)捏碎。
這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇45
今天，我和我的呂大哥做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，這可使我欣喜若狂，我對(duì)實(shí)驗(yàn)這玩意可感興趣了，立刻看著呂大哥，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，呂大哥先把一個(gè)平口的杯子裝滿(mǎn)水，水平面不多不少，剛剛好，我瞪大雙眼，注視著呂大哥手上的'杯子。接著，呂大哥有那了一個(gè)很平的蓋子，從杯子的一邊慢慢蓋上去，讓杯子里沒(méi)有一點(diǎn)空隙，然后把蓋子用手按住，把杯子倒過(guò)來(lái)，然后將按著的那個(gè)蓋子慢慢松開(kāi)，蓋子和杯子就和磁鐵一樣，吸在了一起，我好生好奇，問(wèn)了呂大哥是怎么回事。呂大哥說(shuō)：“由于杯子里全都是水，也就沒(méi)有空氣，然后杯子倒過(guò)來(lái)后，從杯子下面有一種“壓強(qiáng)”在向上頂，杯子下面又有一種“壓強(qiáng)”在向下壓，因?yàn)樯厦娴摹皦簭?qiáng)”沒(méi)有下面的“壓強(qiáng)”多，蓋子被“壓強(qiáng)”頂著，所以蓋子和杯子就像磁鐵一樣吸在了一起。”我聽(tīng)了后想：“下次在班里可以當(dāng)做一個(gè)魔術(shù)，我在旁邊嬉笑著�！�
今天的實(shí)驗(yàn)又讓我明白了一個(gè)知識(shí)，到了初中，又有許多實(shí)驗(yàn)，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的物理實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇46
星期四，我們?cè)趯W(xué)校里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不濕身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準(zhǔn)備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實(shí)驗(yàn)。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫里面，接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎么潛水員濕了？原來(lái)杯子斜了，杯子里面的空氣全“跑出去了”，水就進(jìn)來(lái)了，潛水員就濕了。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，由于吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會(huì)又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來(lái)。然而這個(gè)“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來(lái)，“潛水員”也上來(lái)，我把手中的瓶子放下去，這個(gè)“潛水員”也就下去了。這個(gè)原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，哦原來(lái)是因?yàn)椋寒?dāng)杯子垂直下去，杯子里的空氣不會(huì)漏，而且把四邊的'水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。
科學(xué)真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無(wú)處不在，我一定要好好探索這有趣的科學(xué)奧秘，才能離夢(mèng)想更近！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇47
上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準(zhǔn)備吃雞蛋時(shí)，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)—雞蛋放在純凈的水中可以沉下去，那么放在鹽水中會(huì)怎么樣呢？
勇于實(shí)踐，并且充滿(mǎn)好奇心的我一下子就去問(wèn)媽媽。
媽媽微笑著說(shuō)道：“好，你就和我一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！”
“太好了，謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d得一蹦三尺高。
我們先準(zhǔn)備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個(gè)透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。
試驗(yàn)開(kāi)始了！我的心激動(dòng)得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個(gè)裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，于是我便繼續(xù)加鹽。
但是它還是沒(méi)有多大動(dòng)靜，我心急如焚，迫不及待地又開(kāi)始添鹽。
加完鹽后，我發(fā)現(xiàn)它終于浮起來(lái)了！
我開(kāi)心級(jí)了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發(fā)現(xiàn)雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗(yàn)讓我明白了—平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的'混合竟組成了“大力士”，竟將對(duì)它來(lái)說(shuō)如此“沉重”的雞蛋浮起來(lái)，真有趣！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇48
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋浮起來(lái)，很好玩！我來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)吧。
第一步：準(zhǔn)備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個(gè)透明空杯子，一袋鹽一個(gè)生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進(jìn)水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來(lái)了。
剛開(kāi)始做的時(shí)候，我很興奮，所以到第三步的時(shí)候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個(gè)雞蛋，到了第3個(gè)雞蛋才行。
后來(lái)，我居然又碎了一個(gè)蛋，媽媽滿(mǎn)眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個(gè)蛋，叫我重做。我吸取了教訓(xùn)，一步一步地做，到了放雞蛋的時(shí)候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒(méi)碎。于是我開(kāi)始放鹽，當(dāng)鹽落入水中時(shí)，綻開(kāi)了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見(jiàn)了，我又放了一勺鹽，側(cè)過(guò)來(lái)看，像一場(chǎng)大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)真好看！雖然好看，但雞蛋還沒(méi)浮起來(lái)，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的'雞蛋浮了起來(lái)，真好！
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)楫?dāng)雞蛋在水中時(shí)，所受的重力比浮力大，所以會(huì)沉在水底，當(dāng)鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會(huì)浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇49
有一次老師給我們留了這樣一個(gè)作業(yè)讓我們泡一個(gè)東西。
我泡的東西蒜，我拿了一個(gè)杯子往里面倒了清涼的水。我把蒜的皮給剝了，放進(jìn)了清水中。我看了看蒜說(shuō)到小蒜你快點(diǎn)兒長(zhǎng)大吧！說(shuō)完我就安心的去寫(xiě)作業(yè)了。
第二天早上，我急忙跑到小蒜身旁，說(shuō)到小蒜啊，昨天晚上我說(shuō)的話你都聽(tīng)懂了，現(xiàn)在你的芽大概有5毫米那么長(zhǎng)。我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)心果的沒(méi)話說(shuō)了。到了晚上我又看了看小蒜你的芽現(xiàn)在大概有7毫米那么長(zhǎng)了。我又開(kāi)心的'拿起小杯子去給我小蒜換清涼的水。我把我的小蒜換過(guò)水之后我才蹦蹦跳跳的去吃晚餐。
第三天早上，我又跑到小蒜的身旁。小蒜的芽大概有一厘米那么長(zhǎng)了。哦，我又想了想。說(shuō)到我不如給你取一個(gè)名字吧。就叫開(kāi)心，到了晚上我又驚訝的發(fā)現(xiàn)他的身高已經(jīng)有一厘米五毫米了我這是太開(kāi)心了。
到了第四天早上，我就像以前一樣跑到了開(kāi)心果的身旁。發(fā)現(xiàn)了開(kāi)心果的身高已經(jīng)有了很大的變化。我的天吶他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了兩厘米了。到了晚上我又發(fā)現(xiàn)他下面已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的條條了。我真是太開(kāi)心啦！
這真是一個(gè)開(kāi)心的小實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇50
如今的科技是多么發(fā)達(dá)，有力，當(dāng)然這少不了人類(lèi)聰明的頭腦，也少不了那舒適的環(huán)境——實(shí)驗(yàn)室，但在走向成功的路中，不免會(huì)發(fā)生些小意外，但這才是真正具有奇妙之處的實(shí)驗(yàn)室。
在這里，有電影3D特效，也有風(fēng)靡全球的電子產(chǎn)品，還備有許多的小實(shí)驗(yàn)，如解剖一些動(dòng)物之類(lèi)的。記得有一次，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬4厘米的'紙條，螞蟻，一點(diǎn)面包渣。首先，先將紙條圍成一個(gè)圓，將面包渣放在幾圈，螞蟻放外圈，結(jié)果螞蟻卻怎么也吃不到。但是如果靈活的將紙條抓住一個(gè)角向上折，兩邊在合起來(lái)，就從之前的兩條面變成了一個(gè)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，走一圈，就可以回來(lái)，是多么神奇。
在實(shí)驗(yàn)中，只要你在生活中留心觀察，動(dòng)手試試，成功了，就是一個(gè)智的飛躍，得到你想要的，是多么有趣。
如果你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用頭發(fā)摩擦后的尺子可以吸小紙片，而氣球?qū)⒖梢晕讲Ａ稀＿�有就是水果燈泡，顧名思義就是通過(guò)水果產(chǎn)生的電，讓燈泡亮起來(lái)，世界上還有許許多多的奧秘等著你去探索，等著你去開(kāi)創(chuàng)。
世界是如此之大，是多么奇妙，在實(shí)驗(yàn)中你更可以得到新的結(jié)果，新一代中國(guó)的青年，努力吧，探索世界刻不容緩！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇51
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴(lài)中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書(shū)上的步驟，先把水池注滿(mǎn)清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的'一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇52
我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的.雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣�；鹧嫦绾螅�?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇53
生活中的奧秘是需要靈活的雙眼去觀察，還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們?nèi)プ鲆豁?xiàng)作業(yè)，就是讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)。
A實(shí)驗(yàn)是我拿了一張?zhí)镒指窦�，我把這一張?zhí)镒指窦埛胚M(jìn)了冷水中，把它打濕，用手一按它就乖乖粘在了木頭門(mén)上，我再拿扇子把它扇干，快干時(shí)，我又用力一扇，紙就像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，我趕緊把這張紙又粘在木頭門(mén)上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它變色了，變成了灰色，這紙本來(lái)還是白色真是神奇。紙干了卻變的皺巴巴的。
B實(shí)驗(yàn)跟A實(shí)驗(yàn)一樣，我撕開(kāi)了一張?zhí)镒指窦�，我把它放在冷水里浸泡，又把它放在了桌子上，拿了一本厚厚的百家姓放在了這張紙上，我用手使勁拍，像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書(shū)拿開(kāi)，這張紙變的非常平，接著我把這張紙放在冰箱里冷凍，放了一夜早上我起來(lái)打開(kāi)冰箱，看到紙干了也平整了，還有點(diǎn)涼，還軟軟的，跟原來(lái)沒(méi)有濕過(guò)一樣。
A實(shí)驗(yàn)的紙變成了皺皺的，B實(shí)驗(yàn)的紙卻非常平整，真是神奇！老師告訴我們：在冰箱里的`紙可以平均脫水的，這就讓紙變的平整。
觀察完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還想再做一些小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇54
星期二，張老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也就是雞蛋爆開(kāi)的實(shí)驗(yàn)。目的是為了讓我們多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回家后，我親手準(zhǔn)備了做這次實(shí)驗(yàn)所需的材料，一個(gè)大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實(shí)用細(xì)鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我忘了老師說(shuō)過(guò)要用溫水做實(shí)驗(yàn)的話，居然用了自來(lái)水，把土雞蛋放進(jìn)去，又連放了2—3勺鹽。過(guò)了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我左思右想，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，我完全不知道。傻傻地盯著我的.實(shí)驗(yàn)品，整整呆了差不多有一個(gè)晚上。
這一次的實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽(tīng)老師說(shuō)之后，原來(lái)是要用溫水的，我這時(shí)才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗(yàn)。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過(guò)程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現(xiàn)，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誕生，等待土雞蛋的爆炸�？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂�。
失敗乃成功之母，我相信我會(huì)做3次、4次或N次。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇55
我們今天在課堂上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，這讓我們學(xué)到了很多！
鈴響后，我看到很多老師的樂(lè)器走進(jìn)教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實(shí)驗(yàn)了！大家歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冏钕矚g的課是做實(shí)驗(yàn)。
老師笑著給我們解釋了今天實(shí)驗(yàn)的大致內(nèi)容。原來(lái)我們今天做的`實(shí)驗(yàn)是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做實(shí)驗(yàn)。老師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，我們想在座位上做實(shí)驗(yàn)。我們都開(kāi)始慢慢操作。因?yàn)槲覀兪怯眠^(guò)氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿(mǎn)三分之一的過(guò)氧化氫，然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管馬上就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會(huì)兒，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說(shuō)我會(huì)檢查收集的氣體是否充滿(mǎn)，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時(shí)候就產(chǎn)生了火焰，說(shuō)明我收集的氧氣是滿(mǎn)的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我覺(jué)得只要認(rèn)真聽(tīng)就能學(xué)到更多的知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇56
我們的學(xué)校是縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是一座優(yōu)秀的百年名校，在這里培育出了許許多多好學(xué)生和好老師。
早晨，沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路走來(lái)了許多小學(xué)生，大家背著書(shū)包高高興興地上學(xué)，歡聚在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)本領(lǐng)長(zhǎng)知識(shí)。
來(lái)到大門(mén)口，上面寫(xiě)著“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)字。走進(jìn)大門(mén)，左邊有停車(chē)場(chǎng)、體育室，有音樂(lè)樓，還有科技樓。音樂(lè)樓旁邊有一個(gè)花壇，花壇里花草樹(shù)木美麗極了！風(fēng)一吹，樹(shù)枝在風(fēng)中舞蹈，好像在歡迎我們的到來(lái)。每到春天，我們的學(xué)校就更美了！花朵露出甜甜的笑臉，有紅的，有白的，有粉的，把學(xué)校打扮得生機(jī)勃勃。
向右走是一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一面面高高飄揚(yáng)的.彩旗。下課的時(shí)候，操場(chǎng)上可熱鬧了！同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跑步，個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗。
一直走上樓梯就能看到兩個(gè)池塘，池塘里有兩只栩栩如生的仙鶴。第一只仙鶴正在捕魚(yú)，第二只吃飽了正準(zhǔn)備飛走。池塘兩邊是我們的教室，我們的教室非常明亮，有整齊的課桌，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板。我們就是在這里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師上課。
我們的學(xué)�？擅懒耍∵@就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我愛(ài)我們學(xué)校，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校參觀！
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