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思考作文600字

時(shí)間:2023-02-26 17:25:00 思作文 我要投稿
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有關(guān)思考作文600字匯編7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的思考作文600字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)思考作文600字匯編7篇

思考作文600字 篇1

  有時(shí)候我會(huì)想,為什么我是我自己?我只是我自己,而不是別人?為什么我有思緒,而且我這個(gè)大腦會(huì)想很多事情。為什么我長著一雙眼睛,一個(gè)嘴巴。重點(diǎn)是這個(gè)嘴巴會(huì)說話,而狗為什么不會(huì)說話只會(huì)汪汪,貓只會(huì)咪咪?那有為什么那些雞呀狗呀的聽不懂我說什么?我讓它趴下,它卻驕傲的站著搖尾巴,而我讓它站著的時(shí)候,它卻爬著吐舌頭。

  我不理解,我為什么只有一個(gè)鼻子而不是兩個(gè)?我想要一個(gè)耳朵,盡管它不對(duì)稱。我很好奇為什么我的眉毛是一左一右而不是一上一下?更為奇怪的是我的牙齒沒有長在頭發(fā)上,盡管這很不協(xié)調(diào),也是不可能的智障想法。但盡管很智障,我想看到頭發(fā)上長牙齒,就看一下下。我很疑惑我的腳趾頭沒有長在背部,盡管那樣看起來像怪物,可就算是像怪物我也沒見過有誰的腳趾頭長在背部?粗R子我會(huì)問,為什么我的眼睛會(huì)來回轉(zhuǎn)動(dòng)?你靜靜的不就行了嗎,轉(zhuǎn)什么?

  算了不想了吧,還是看一看其他人在操場上玩什么吧。咦?為什么我在什么地方,就知道什么地方發(fā)生了什么,這些人在干什么?而我看不見的地方,沒有我的`地方,那里發(fā)生了什么,那里的人與此同時(shí)都在干些什么?跟我有關(guān)系的沒有關(guān)系的,我全然不知。我始終不知道有誰在說我壞話,也不知道別人商量著要讓我好看,給我教訓(xùn)。我還不知道我爸爸媽媽是不是在吵架。因?yàn),只有一個(gè)我,我只能知道這些,只能看到存在于我視力范圍內(nèi)的。我好渺小!

  為什么我就是我而不是別人?為什么我只能是我,我只能知道我在想什么卻不知道別人正在想什么?我可以是我的數(shù)學(xué)老師啊,也完全可以是我的同桌。那樣我不僅知道同桌在想什么,在干什么?還可以知道我在干什么?我能不能與人互換身份呢?也讓我體驗(yàn)一下做別人的感受呢?看!小鳥會(huì)飛啊,它好像很輕巧,而我怎么跳也飛不起來?是我太重了嗎?為什么?為什么?好多為什么?我都想不明了。

思考作文600字 篇2

  今天我想談一個(gè)很俗套的話題,雖然有很多人一遍又一遍地談及它,但我希望這次能引起更多人的重視。

  那天下午,我出門乘坐72路公交車,車上人不是很多,卻已經(jīng)沒有座位了,我只好站著。幾站過后,陸續(xù)上來幾個(gè)老人,有一些人很自覺地讓座,可還是有一些人卻熟視無睹。車在一站停下,上來了一個(gè)抱著小孩的婦女。司機(jī)播了廣播,希望人們?yōu)樗屪。廣播一遍一遍響著,可婦女身旁的幾個(gè)年輕人卻無動(dòng)于衷,有人甚至埋下頭假裝睡覺。我站在旁邊,很是生氣。最后,還是一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的'老人顫巍巍地起身讓座。

  雖然當(dāng)時(shí)我是站著的,無法讓座,但我覺得仍舊有不對(duì)的地方。當(dāng)讓座的廣播在我耳邊響起時(shí),我就應(yīng)該意識(shí)到,身為一個(gè)公民,我也有義務(wù)去提醒他人,而不是充當(dāng)一個(gè)旁觀者。

  這件事不但反映出一個(gè)讓座的問題,更折射出了一個(gè)中華民族的劣根性:“沒有人敢吃第一個(gè)螃蟹”。為什么沒有人敢站出來指責(zé)這些心虛的人?幫助那些需要幫助的人?我想如果我第一個(gè)去提醒這些年輕人,之后會(huì)有更多的來支持我,那么年輕人會(huì)更加心虛,直至起身讓座。其實(shí)大家心里都清楚,那些年輕人的行為是不文明的,也知道自己有這份責(zé)任提醒,只是缺少那第一個(gè)站出來的勇氣。事實(shí)上,只要你鼓起勇氣做了一次這“吃螃蟹的人”,今后會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這么做很容易,當(dāng)遇到這種不文明的情況時(shí),你就會(huì)毫無顧忌地去提醒他人,這才是真正意識(shí)到了做公民的責(zé)任,同時(shí)你的心里也會(huì)充滿了正義感。

  要改掉這種“劣根性”,容易也不容易。只要每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,并且突破那層膽怯的繭,這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。希望這些不和諧的畫面通過人們的努力而從這社會(huì)上消失!

思考作文600字 篇3

  當(dāng)今社會(huì),機(jī)器人已不再鮮為人知。我國西周時(shí)期就制造出了能歌善舞的歌舞伶人,這是我國有關(guān)機(jī)器人的最早記錄。如今,世界上各個(gè)國家都在大力研制機(jī)器人。世界頭號(hào)科技強(qiáng)國美國制造出的機(jī)器人就不少,而日本更是機(jī)器人大國。

  任何事物,都有正反兩面。那么,機(jī)器人的存在,是利大于弊,還是弊大于利呢?

  在現(xiàn)代化的生產(chǎn)勞動(dòng)中,有一些工作單調(diào)、枯燥,而且工作強(qiáng)度過大,危險(xiǎn)性極高,還有一些工作會(huì)引發(fā)職業(yè)病。據(jù)統(tǒng)計(jì),近15年來過勞死的發(fā)生率不斷提高。在這種情況下,人們更迫切地希望用機(jī)器人來代替人類從事工作量大且危險(xiǎn)性較高的工作。

  在我國,北京奧運(yùn)會(huì)曾使用過福娃機(jī)器人、翻譯機(jī)器人和安保機(jī)器人,上海世博會(huì)也曾使用過可提供迎賓、語言、信息、照相等多種服務(wù)的海寶機(jī)器人,還有能歌善舞的女子機(jī)器人,會(huì)中國功夫的機(jī)器人等。由此可見,讓機(jī)器人參與工作可以大大減輕人類的負(fù)擔(dān),對(duì)人類來說是很有利的'。

  即使如此,機(jī)器人所帶來的負(fù)面影響同樣不可避免,如機(jī)器人傷人事件。1978年9月6日,日本廣島一家工廠的切割機(jī)器人將一名值班工人當(dāng)做鋼板抱了起來,并對(duì)他進(jìn)行了切割;1982年夏天,一名英國女工在測試工業(yè)機(jī)器人的電池時(shí),手臂被機(jī)器人折成了兩段。

  機(jī)器人的愚昧致使它不能識(shí)別人類和工業(yè)品,偶然的失誤竟會(huì)導(dǎo)致人類的傷亡。同樣,機(jī)器人的過于智能化也會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人殺人。例如,1985年蘇聯(lián)的智能機(jī)器人棋手殺人事件——機(jī)器人因輸棋惱羞成怒而把國際象棋冠軍古德柯夫電死。

  或許,機(jī)器人在很大程度上可以減輕人類在工作和生活上的負(fù)擔(dān);同樣,機(jī)器人數(shù)量的增加和智能化并非有利無弊。但是,機(jī)器人終究是人類制造出來的,以人類的聰明才智還是可以控制機(jī)器人的。

  宇宙很大,但是想象的星空無限,創(chuàng)意與科技無處不在。

思考作文600字 篇4

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,快樂的寒假即將要‘飛’走了。在這個(gè)快樂的寒假我也看了不少書,可我最喜歡的還是《去遠(yuǎn)方長大》。修修真是一個(gè)乖孩子,愿意堅(jiān)持,愿意嘗試。這本書讓我受益匪淺,尤其是那個(gè)對(duì)兒子百般疼愛的父親——彭凌云先生他為了煅去修修身體和性格中的弱點(diǎn),彭凌云說要和修修一同去拉薩,進(jìn)行一次脫胎換骨的,天路騎行!

  從拖沓到干脆,從嬌氣到堅(jiān)強(qiáng)。一次觸動(dòng)天下父母心的遠(yuǎn)行,一個(gè)9歲男孩的47天脫變成

  長。一路上,他們不知遇到了多少風(fēng)風(fēng)雨雨!最后,他還寫了一張感謝得還不夠全面的名單:感謝蝸牛谷、第四城、大渝網(wǎng)等,感謝布珠一家、呂班長夫妻、胖姐全店等,感謝所有支持關(guān)心幫助我們的騎游、網(wǎng)友,感謝甜茶咖喱飯、糌粑高原紅,感謝重慶、感謝南疆!

  看!多么隆重的感謝!看!多么真誠的感謝啊!看!多么有順序的感謝啊!有地名、人名、食名?磥砼砹柙葡壬鷱臎]有忘記一路上的一切東西。

  他把修修的性格弱點(diǎn)給改成了一個(gè)動(dòng)作快得比出弦的`箭還要快了!

  修修用手捧起一只雛鳥,幫它拍照后,冒著生命危險(xiǎn)爬上高臺(tái),輕輕把小鳥放在哪里。也許它的爸爸媽媽會(huì)來找它,帶它回去?!多么有愛心的修修!

  這本書擁有著一種神奇的魔力——父愛,還有一些精美的圖片,有魅力的漢字,擁用會(huì)動(dòng)的天氣告解。

  這本書那么有趣,想了解一下它的作者嗎?

  它的作者是彭凌云,重慶人。20xx年開始愛上自行車旅行,兩年時(shí)間騎行程一萬多公里,至今已發(fā)布圖片數(shù)千張和游記數(shù)十萬安。20xx年7月,他帶著9歲的兒子——修修,由重慶出發(fā)前往拉薩,歷時(shí)47天,行程2500余公里,沿途記錄父子二人騎行路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  他還給我們帶來一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期又來了!

思考作文600字 篇5

  漫長而忙碌的暑假開始了,由于我作文水平不高,媽媽就想在暑假期間給我報(bào)個(gè)作文班,于是我們到某教育機(jī)構(gòu)去試聽了一節(jié)作文課。授課老師在作文教學(xué)上據(jù)說是很有名的,講授的內(nèi)容也讓我感到耳目一新。

  老師說我們做人做事要學(xué)會(huì)含蓄的表達(dá),可我覺得他講求的含蓄是過了度。

  含蓄地表達(dá)自己的想法在我們生活中確實(shí)是有必要的,我們這個(gè)民族就是一個(gè)講求含蓄的民族。但我覺得,過度的含蓄是一定要避免的。俗話說“過猶不及”,過度的含蓄會(huì)讓人聽不懂,從而引發(fā)一些不必要的麻煩和煩惱。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。

  有一次姥姥在我們家住,她一邊洗著衣服一邊發(fā)牢騷:“天天給你們洗衣服太累了,累得頭暈眼花的。”我聽了急忙說:“姥姥,您累了就休息一會(huì)兒吧,我來洗!”姥姥連忙說:“不用,不用,怎么能讓你洗呢!我就是沒吃降壓藥,吃了藥就好了!蔽艺f:“那趕快去吃呀!”姥姥說家里沒藥了。我頓時(shí)明白,姥姥并不是真的.累了,而是因?yàn)榧依餂]有藥吃了,心里對(duì)爸爸媽媽心懷不滿呢!如果今天早晨她直接告訴媽媽說家里沒藥了,記著給她買,就不會(huì)發(fā)生那樣的事了。

  在去美國的游學(xué)會(huì)上,老師給我們講了一個(gè)笑話。曾經(jīng)有一位同學(xué)去美國家庭寄宿,人家問他吃沒吃飽。他覺得把“我還沒吃飽,還想吃……”這句不含蓄的話說出來人家不好接受,所以他就說自己已經(jīng)飽了。他本來以為人家會(huì)執(zhí)意讓他再吃一點(diǎn)兒?墒牵羌业闹魅硕挍]說,就把飯端走了,他只好餓了一晚上。老師說到這里時(shí),我們都笑了。

  我覺得有時(shí)候人與人交往還是直接一點(diǎn)好,不要拐彎抹角的讓別人去猜你的意思。大家現(xiàn)在都特別忙,哪有那么多時(shí)間去猜你的“謎語”?我想只有我們大家都敞開心扉,有話直說,世界才能變得更美好!

思考作文600字 篇6

  今天,我和表姐去街上閑逛,走到一座公園旁,周圍圍了很多人,一定有什么有趣的事發(fā)生,我們走近一看,原來是一位外鄉(xiāng)人在耍猴樂大家,當(dāng)然,不是白樂的,大家要付錢的,不過,大家都很樂意,往日,總生活在城市的喧囂中,或者工業(yè)學(xué)業(yè)的繁忙中,很多人都沒開心地笑過了,今日,為博得自己一笑,也不會(huì)吝嗇小錢了,一件事引發(fā)的思考。

  只見那個(gè)耍猴人,將一頂帽子扔向遠(yuǎn)方,又示意小猴,意思叫它撿回來,小猴卻呆在那里不動(dòng),或許是聽不懂,或許是不愿意,以此來反抗。大家見此狀,笑了,是嘲笑,耍猴人可不能失去利益,趕緊用鞭子抽,當(dāng)然,沒有真打,小猴見狀,趕緊去撿帽子,真是一種條件反射。后來,輪到一只老猴了,可是老猴對(duì)耍猴人不理不睬,耍猴人用鞭子嚇?biāo),它不?dòng),后來,耍猴人真抽了,老猴叫了幾聲,還是不聽,我仿佛看見了它憂傷的神情,那是一種不易表達(dá)的神情,是憂傷,是憤恨,是無助,是絕望,還帶一點(diǎn)淡淡的憂傷。

  我回來后,對(duì)今天的觀賞始終不忘,總有一種說不出的感覺,沒有像看過雜技后的'余樂,只有老猴的眼神在腦海中不斷的浮現(xiàn),它們從小就失去了走向自然的機(jī)會(huì),踏上的是嘩眾取寵的道路,從小就被束縛,學(xué)著它不知道的特技,也不想知道的特技,除了表演的機(jī)會(huì),它們的生活是與籠子為伴。雖然不曾享受過自由,雖然不曾接觸過自然,但是,猴子畢竟不屬于人類社會(huì),它們對(duì)于自然的追求是先天性的,老猴經(jīng)歷的多了,終于明白了這一點(diǎn),它渴望自然,祈求回歸自然,然而,這一切都是徒然,要回到自己的世界幾乎是不可能。

  其實(shí),我們總說要與動(dòng)物和諧相處,但是,有多少人真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn),只因?yàn)槿祟愂亲罹哂兄腔鄣膭?dòng)物就可以剝奪動(dòng)物的權(quán)利,人類沒有這個(gè)資格,我們所能做的,就是把自己和動(dòng)物看成是平等的自然成員,只有這樣,世界才會(huì)充滿愛,不僅在人類之間。

思考作文600字 篇7

  人生有無數(shù)的第一次,也就有無數(shù)的第二次。無論是哪個(gè)人,誰都不可能一次把事情做好。所以,便有了第二次。

  人類的每個(gè)行為,都有大腦控制,經(jīng)大腦思考后,才能做出某種行為,但第一次往往是不完善的。于是用第二次來補(bǔ)充,乃至第三次,第四次

  眾所周知的發(fā)明家——愛迪生,為了研制出電燈泡,不斷的思考思考。他是否一次就發(fā)明成功了呢?不是的。

  著名的物理學(xué)家——牛頓,由于蘋果的下落想到了重力的形成。當(dāng)然,他也不可能一下子想到重力,要經(jīng)過無數(shù)次的思考,試驗(yàn)。

  最接近我們的生活中也有同樣的例子:考試前,老師一再提醒,答完試卷后要檢查,就害怕在第一次思考中,大腦走了神,分散了注意力,所以一定要學(xué)會(huì)第二次思考。

  第二次思考,說起來很簡單,但人們并沒有關(guān)注它。所以,我們必須要進(jìn)行強(qiáng)制性的第二次思考。

  第二次思考,建立在第一次的.基礎(chǔ)之上,也可以重新選定目標(biāo),進(jìn)行思考,然后補(bǔ)充,完善。

  第二次思考,是一種堅(jiān)持。無論你的目標(biāo)是否已在第一次思考中完成,但請(qǐng)記住,進(jìn)行第二次思考,堅(jiān)持第二次思考,有可能獲得新的收獲,新的驚喜。

  第二次思考,是一次回味。在第一次思考的基礎(chǔ)上,再去思考第一次的結(jié)果,深入挖掘,徹底理解,就會(huì)綻放精彩。

  第二次思考,是一次新生,一次刻骨銘心的記憶,它可以體現(xiàn)出你細(xì)心的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范。

  所以說,無論怎樣,第二次思考永遠(yuǎn)是我們生活中不可缺少的思考要求。它就會(huì)為我們創(chuàng)造出更加有利于我們生活的路線。

  第二次思考也許是第一次的重復(fù),但可能有全新的發(fā)現(xiàn);第二次思考也許會(huì)趨于平淡,但可能綻放光彩。

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