一堂有趣的科學(xué)課作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的一堂有趣的科學(xué)課作文,希望對大家有所幫助。
一堂有趣的科學(xué)課作文1
第四節(jié)課,是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識。
一會兒,老師面帶微笑地走到講臺前,對同學(xué)們說:”今天,我們講關(guān)于蠶的`知識。“老師先給我們看了蠶卵的圖片,我一看很驚訝,一個蠶卵就像小米粒,還不到1毫米,一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師:”蠶卵不就是蛾子嗎?“老師很耐心地告訴同學(xué)們說:”蠶卵就像小孩子一樣,也是由小長到大的,它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的,形狀近似圓形。雖然人類討厭它,但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的!斑@時,同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的科學(xué)!我要快快長大,長大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識。
一堂有趣的科學(xué)課作文2
今天上午有一節(jié)科學(xué)課,我特別盼望這節(jié)科學(xué)課,因為這節(jié)課要做實驗。
上課了,只見老師拿著幾個杯子和幾個溫度計,:“老師我們今天做什么實驗呀?”我著急地問。老師故意停了一會兒,神神秘秘的說:“今天我們要做的實驗是測量溫度!崩蠋熃榻B了溫度計是由一個液柱和一個液泡組成的,老師先分好了科學(xué)小組,又給我們一個裝滿熱水的杯子我們把溫度計放進(jìn)熱水里,哇!溫度計里的溫度一下子升到了70度,可一把溫度計拿出來,它里面的溫度馬上降了下來,這是為什么呢??老師笑著說:“這是因為外面的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于杯子里的`溫度,所以把溫度計一拿出來它里面的溫度就會下降。哦,原來是這樣。
通過這次試驗,讓我懂了許多知識,我喜歡這樣自己動手尋找答案的實驗。
一堂有趣的科學(xué)課作文3
今天,我們有一節(jié)科學(xué)課,這節(jié)科學(xué)課又會發(fā)生什么奇妙的事呢?我很期待。
開始上課了,老師說:“同學(xué)們,今天我們來做一個很有挑戰(zhàn)性的實驗,就是——用火柴點著火,再把點著火的火柴點著酒精燈,使酒精燈上的絨毛上有火!闭f完,老師便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下,一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的.最末尾的地方,而且,擦砂紙的時候一定要斜著擦!”老師對我們提醒道。
開始做實驗了,我刷的一下就點著了火,便立馬把火點到了酒精燈上,老師拍了拍手:“忘了說了,點著火的火柴要甩兩下才能熄滅,酒精燈要熄滅的話,要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”
我聽完老師的話,馬上照做。只聽“啊——”的一聲,有同學(xué)嚇得跳了起來,大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕,他把火柴不小心丟到了桌子上,老師急忙用濕抹布蓋住火柴,“同學(xué)們,一定要小心,如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話,一定要拿濕抹布蓋上去,要不然有可能引起火災(zāi)的!”老師說道。
聽完老師的話,有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實驗了。
這個實驗是不是很有趣呢?如果你也要做這個實驗的話,一定要在家長的陪同下做哦!
一堂有趣的科學(xué)課作文4
課堂上,老師拿著一個架子,架子上放著五個杯子,分別是水、油、酒精、鹽水和白醋。老師問:“你們知道哪一杯才是純凈水嗎?”我們首先用了顏色排除法,指著一杯液體大喊:“這杯不是水,是油!崩蠋焼枺骸盀槭裁茨?”“因為它是黃色的,而水是無色的`!”我們回答。
剩下四杯液體顏色都一模一樣,怎么辦呢?柔安想了想說:“用聞的!”老師請她上來試一試,柔安胸有成竹地把杯子舉到靠近鼻子的位置,用手輕輕地扇進(jìn)鼻子。柔安聞了聞?wù)f:“這杯有股酸酸的味道!庇型瑢W(xué)說:“白醋!”柔安又拿起一個杯子聞了聞?wù)f:“有點像毛筆水的味道!崩蠋熣f:“第一杯是白醋沒錯,那另外一杯是什么呢?”陳恩沛舉手說:“是酒精!崩蠋熣f:“對,是酒精。”
剩下兩杯,我舉手要試一試,老師請我上去,我先聞一聞,這兩杯都沒味道,于是,我壯著膽子嘗了嘗,嘗完后,我大聲說:“這杯是純凈水,另外一杯是鹽水!崩蠋熆偨Y(jié)說:“今天我們知道水的性質(zhì)是無色、無味道、無氣味的!
通過這堂課,我知道人有五官,眼睛管視力、鼻子管嗅覺、嘴巴管味覺,耳朵管聽力,手管觸覺。我們要運(yùn)用這“五官”來認(rèn)識生活,創(chuàng)造未來。這堂課可真有趣!
一堂有趣的科學(xué)課作文5
今天我在期待中終于盼來了第三節(jié)課,這是我最喜歡的科學(xué)課。
這節(jié)科學(xué)課是觀察水生植物金魚藻,朱老師拿出幾個裝著金魚藻和冰水的透明盒子,分發(fā)給我們八個小組。大家一看,都非常興奮,一個個大呼小叫起來:“哇,這就是我們今天要觀察的水生植物嗎?”朱老師回答說:“是的,這種水生植物就叫金魚藻!
我們按照朱老師以前教給我們的方法開始仔細(xì)觀察,并做好記錄。
首先,我決定觀察金魚藻的長度,我把金魚藻從水里拿出來,用長尺開始測量,不多不少剛好20厘米。我又仔細(xì)看了它的葉子,是軟軟的綠色針型葉。金魚藻的莖是彎彎曲曲的,沒有枝條,葉子是直接從莖上長出來的。金魚藻喜歡在冷水這種環(huán)境中生長。我最后發(fā)現(xiàn)它的特別之處,那就是可以無根生存。
同學(xué)們有說有笑地先后完成了觀察記錄,紛紛拿給朱老師看。朱老師表揚(yáng)我記錄做得好,并獎勵了我兩張一大一小的.圖片,這是朱老師在非洲肯尼亞觀鳥拍攝的褐短趾雕,和在香港拍攝的白腰文鳥。我真高興,我太喜歡科學(xué)課啦!
一堂有趣的科學(xué)課作文6
今天的科學(xué)課超級有趣!有趣在哪里呢?讓我來告訴你吧!
今天,我們排著隊,來到科學(xué)教室,這堂課,科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶,只見老師先抽出一根火柴,拿住木頭的那一端,用紅色的那一端磨沙皮,只聽“咔”的一聲,火柴點燃了,老師把酒精燈點燃后,甩了甩火柴,火柴滅了,老師最后把燈蓋斜蓋了兩次,火卻滅了。
老師問:“好了,我示范完了。大家懂了嗎?”一喊,大家都說懂。我想對老師說:“老師大叔,您都示范了20分鐘了!大家能不懂嗎?”
這時,我看了看其他小組,其中有一個同學(xué),他點燃酒精燈后,他卻忘記甩滅火柴了,當(dāng)火柴快燒到手時,他大叫了一聲:“天哪!我的.媽媽咪呀!救命呀!”“呵呵!‘媽媽咪呀’,居然用女孩子的臺詞,真是給我們男生丟臉!”我聽到“媽媽咪呀”,十分不滿意!
接下來,他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后,他被全班同學(xué)大笑特笑了一番!哈哈!沒錯!這就是有趣之處!
一堂有趣的科學(xué)課作文7
星期三,上午第一節(jié)課是科學(xué)課,由其它學(xué)校的老師來給我們上課,因為她是來參加比賽的,所以上我們班的課,她給我們上課的題目是:《熱是怎樣傳遞的》。
早上,我們早早的到了科學(xué)實驗室,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具,一進(jìn)教室,就開始上課了。老師先給我們講了熱是怎樣傳遞的,接著又給我們做了兩個實驗,第一個實驗是:將一根帶有洞、擦了凡士林的鐵棒插好,再將大頭針插進(jìn)洞里,因為凡士林有黏性,所以把大頭針黏住了。凡士林碰火會融化,我們點燃了酒精燈,看見了第一根大頭針掉了下來,慢慢的,掉下了好幾根。我們就看到了熱的傳遞。第二個實驗是:將酒精燈放好,擺好三腳架,放上石棉網(wǎng),老師發(fā)給我們一片利用罐子的'底涂上蠟的金屬片。將金屬片放在石棉網(wǎng)上,一二兩組做的是將金屬片放在中間,看看蠟是怎樣融化的。我們點燃酒精燈,漸漸的,蠟從中間開始融化了,最后,就變成了液體。
我知道了熱是怎樣傳遞的,同時也知道了如何使用酒精燈。這就是我這節(jié)課的收獲。
一堂有趣的科學(xué)課作文8
說起這周最好玩的事,那就是星期四那堂科學(xué)課了。
這堂課上,科學(xué)老師說要教我們?nèi)绾握_點著和蓋滅酒精燈,科學(xué)老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開始做實驗了,我們組我先做,我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴,在火柴盒邊上一劃,火柴便著了,一開始火苗太大了,嚇得我把火柴扔到了桌子上,桌子也被燒焦了一點兒,我們組的同學(xué)被嚇到了,一下子跳開去了,有一個同學(xué)大叫了一聲:“!”其他幾個同學(xué)瞪著大大的眼睛看著火柴,像是火柴要“咬”他們一樣,那火柴上的火苗小了,我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點著了,然后把火柴給甩滅了,又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。
我們組另兩個好了,輪到第四個人了,那個人叫單夢佳,她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃,好像火柴著了會“吃”了她似的,她劃的速度可以和樹懶相媲美,最后還是老師幫她點著的,她小心地接過火柴把酒精燈點著了,又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人,有的.把火柴點著后扔到了桌子上,桌子都焦了,有的用力過猛把火柴劃斷了,有的還閉著眼睛劃。
我現(xiàn)在想起來還想笑呢!
一堂有趣的科學(xué)課作文9
今天,陽光燦爛,我們班盼望已久的日子就是今天——星期五,因為有一節(jié)科學(xué)課!
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都興奮地拿出自制的“太陽能熱水器”,激烈的討論著!吧险n!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好!請坐!”咦?今天好像多了點什么,是什么呢?啊,是我們班的精神!
老師先叫我們把“五花十門”的“太陽能熱水器”靠著墻,以與太陽平行的`角度放好,就先開始講課。過了一會兒,老師說:“現(xiàn)在去記一下溫度!”我們趕緊用出去觀察:“你的多少度啊?”“30度左右!薄霸趺匆幌伦由哒婷炊喟!”大家議論紛紛……隔一段時間,老師總會讓我們出去觀察一下,而我們發(fā)現(xiàn):“太陽能熱水器”的溫度越來越高,200毫升的瓶子中的水也在變熱,多奇怪呀!后來經(jīng)過老師講解,我們終于明白了,原來這和陽光的照射有關(guān)!
現(xiàn)在雖然已經(jīng)下課了,但我們還是會去觀察。直到放學(xué),瓶子里的水居然已經(jīng)完全熱了!科學(xué)課是多么生動有趣,我們要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘!。
一堂有趣的科學(xué)課作文10
今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
“叮零零”第四節(jié)課的鈴聲響了,科學(xué)老師拿著一疊紙走進(jìn)教室,我們很好奇,不知道老師要干什么。這時,老師說:“同學(xué)們,今天我們來做一個實驗,叫做‘靜電感應(yīng)’!崩蠋熞徽f完,我們?nèi)嗑拖駸_了的開水沸騰起來。有的.拿出筆,有的拿出尺子,老師發(fā)給我們每人一張紙,讓我們把紙撕成碎片,然后把尺子和筆在頭發(fā)和衣服上擦,看誰能先把小碎紙吸起來。開始了,我把廢紙撕成碎片,把尺子在衣服上摩擦幾下,很心急的去占碎紙片,可是尺子總不能把碎紙片吸起來。我想:是不是我摩擦的時間太短了,紙片撕的太大了。正當(dāng)我在思考時,聽到了旁邊同學(xué)成功的歡呼聲。我很著急,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。拿尺子在衣服上猛擦,把紙片撕得小小的。最后,我終于成功了,小碎片吸了起來,而且還是一串串的,旁邊的同學(xué)見了目瞪口呆,我心里樂開了花。
就四個字“靜電感應(yīng),”讓我知道了科學(xué)有多么有趣。還讓我知道了,在科學(xué)上,只要擅長做實驗,才能知道這里面的奧秘。這節(jié)科學(xué)課真有趣!
一堂有趣的科學(xué)課作文11
星期天的四節(jié)課,老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來,眼保健操過后,當(dāng)老師說要做試驗的那一時,教室里頓時活躍起來,這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體活量。就是我們的`肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求,老師用杯子將瓶子里灌滿水,把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來,然后將瓶子倒過來,放在裝滿水的缸子里,把玻璃片取走,讓一個同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量,老師一次選了十人,看著臺上的這些同學(xué),他們個個鼓著腮幫,用盡全力地吹氣,臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結(jié)果馬上就出來了,最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗,但我還是很快樂,因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
一堂有趣的科學(xué)課作文12
今天,媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學(xué)課。
剛開始上課時,我以為是很枯燥、很無聊的,但是當(dāng)投影儀上顯示出三國時代官渡之戰(zhàn)時,我的眼睛就睜得大大的,哈哈,我最愛看三國了。在這場曹操以兩萬兵力打敗了袁紹的十萬精兵,以少勝多的戰(zhàn)役中,曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的,利用了杠桿原理做出來的。
生活中就有許多用杠桿原來做成的物品,比如:電氣開關(guān)、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點、動力點、阻力點。然后,老師讓我們兩人一組實際安裝一個投石器,我和一個小男孩一組,看著圖紙,他迅速地在零件箱中找零件,我則按圖來安裝,先安裝投石器的底座,再安裝底座上的東西,車輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點和連支點的`位置一組合,好!拼成了!老師還讓我們體驗一下我們制作的投石器是否成功,就讓我們把乒乓球投到前面的筐里,我們玩的不亦樂乎,嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。
快下課時,我們每個人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容,當(dāng)輪到我總結(jié)時發(fā)現(xiàn)在不知不覺中記住了老師講課的主要內(nèi)容時,我都有點吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中,我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好!
一堂有趣的科學(xué)課作文13
今天下午,科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課!
老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個問題,讓我們在文中找答案。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個字。并找到了相應(yīng)的答案。
老師提問:恐龍為什么會滅絕,會與我們見面嗎?我照著書上的內(nèi)容,再結(jié)合自己的想法,找出了答案:由于那時候氣溫猛烈下降,再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)?铸堄械亩急粌鏊览病4蠖鄶(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去,所以才會導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因為得不到足夠的食物,腐尸也填不飽肚子,所以,食肉恐龍也收到了一定的牽連,一同滅絕。我們會再見到恐龍,因為現(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因,再通過克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動自如,其他昆蟲不能呢?我查了一下資料,了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油,并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧?這是一種特殊的`液體,大部分的飛蟲都沒有,飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上,就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨特的粘液,在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺!
一堂有趣的科學(xué)課作文14
今天的科學(xué)課上,老師讓我們每一個小組都做一個胡蘿卜高塔,是為了證明埃菲爾鐵塔能豎立在巴黎那么多年的奧秘。
實驗開始,我們小組分工合作,有條有序的,兩個人切胡蘿卜——小剛和小胖,三個人搭塔——我和小寧、小巫。他們認(rèn)為塔的底座越扎實越好,所以,剛開始,蘿卜切得很厚,大概有兩三厘米那么厚吧!我們?nèi)齻人打算做一個三角形的胡蘿卜塔,因為三角形穩(wěn)定性比較強(qiáng),不容易倒。說干就干,我們把三大塊胡蘿卜塊放成一個三角形,然后用三根牙簽將它們連在一起,當(dāng)我搭到大約20厘米處時,胡蘿卜塔有一點向左邊傾斜。
這可難倒我們了,怎么辦呢?如果重新搭的話,就會浪費(fèi)好多的時間,忽然,靈光從我腦中晃過,我立刻讓他們切一塊稍微厚一點的胡蘿卜塊來,我把那一大塊胡蘿卜塊放在底座那里,我想,底座扎實了,就不會容易倒掉了,我把胡蘿卜塊放在中間,并用了3根半截的牙簽,分別固定在四周那些胡蘿卜塊上,果然,胡蘿卜塔不傾斜了,最后,我們這一小組的胡蘿卜塔搭了33厘米,雖然還是有些小傾斜,但是,還是得到了全班八個小組的`第三名。
今天的科學(xué)課真有意義。
一堂有趣的科學(xué)課作文15
今天,老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@,我們在那里上了一堂有趣的科學(xué)課。
在仙湖植物園,老師讓我們分成四組,選一個代表來抽簽。于是,代表就去抽簽,結(jié)果,第一組的代表抽到了觀察花,第二組觀察水,第三組觀察樹,第四組觀察草。于是,大家就去觀察了。老師說:“觀察后畫下來,20分鐘后來這里集合,并且沒組都至少提出2個問題!
第一組畫了許多幅畫,有百合花、牡丹花、郁金香……;
第二組同學(xué)畫了許多魚,尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的魚。第三組同學(xué)把樹的`年輪畫了下來,有的年輪密,有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來,并在紙上畫了許多草。
20分鐘后,同學(xué)們陸續(xù)來到集合點。老師說:“把你們提的問題提出來吧,第一組先來!蔽覀兊膯栴}是:“為什么花的舒應(yīng)程度都不同?為什么有些花在晚上開放,有些在白天開?”“這2個問題請其他3個組回家查資料,第二組!钡诙M問題提完后就輪3、4組。過了一會兒,老師說:“你們今天提的問題很好,只不過第四組的草畫像刺一樣,回家記得查資料。”
過了一會兒,大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣,上面寫著:多來這里參觀,不參觀就成毛驢,上面還有個科學(xué)老師的頭。
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