具有教育意義的故事

　　有些故事是人類(lèi)通過(guò)各種故事形式記憶自己歷史的一種行為。記憶和傳播一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀，引導(dǎo)社會(huì)性格的形成。以下小編介紹具有教育意義的故事，方便大家學(xué)習(xí)。

　　具有教育意義的故事 篇1

　　1.錯(cuò)誤也有價(jià)值

　　一個(gè)學(xué)生在朗讀課文時(shí)把“還有后來(lái)人”誤讀成”了“還有后人來(lái)”。大家聽(tīng)了都哄笑起來(lái)，教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時(shí)化為烏有。怎么辦呢?但見(jiàn)這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛κ裁?這位同學(xué)念的意思并沒(méi)有錯(cuò)呀!”經(jīng)她這么一說(shuō)，教師里靜了下來(lái)。她接著說(shuō)：“還有后來(lái)人的意思是還有接班人;還有后人來(lái)的意思還有人接班。”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。教師又親切地說(shuō)：“當(dāng)然，意思不變，并不等于說(shuō)這位同學(xué)讀對(duì)了。他所以念錯(cuò)，是由于沒(méi)有看清楚的緣故。如果仔細(xì)看，認(rèn)真讀，就不會(huì)出這種不應(yīng)該的錯(cuò)誤了。我們請(qǐng)他在為大家朗讀一遍，好嗎?”學(xué)生們聽(tīng)了，情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，那位站著的學(xué)生情緒更加激昂的讀了起來(lái)。

　　2.生命的價(jià)值

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“象我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”

　　院長(zhǎng)總笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)�！�

　　第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。

　　最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。

　　院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢饅說(shuō)道：

　　“生命的價(jià)值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了他的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價(jià)值�！�

　　生命的價(jià)值首先取決于自己的態(tài)度。

　　3.人生第一課

　　這是美國(guó)一家普通的幼兒園。

　　剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

　　一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。

　　“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”

　　“好!”孩子們答道。

　　于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。

　　“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)�！�

　　老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”

　　一位小朋友立即站起來(lái)�！拔矣幸粋�(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)�還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。

　　然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。

　　“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢?”

　　又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物�！�

　　人生第一課結(jié)束，在不知不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

　　評(píng)價(jià)：這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會(huì)光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為人的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　4.利息

　　在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō)：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說(shuō)：“作文絕對(duì)不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了�！蹦猩�咬咬牙說(shuō)：“我借�！苯Y(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。

　　這位老師：一是有一顆真切的愛(ài)生之心，他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛(ài)，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿(mǎn)分，實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。

　　——一般說(shuō)，老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)�挖苦諷刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。

　　5.愛(ài)的神奇

　　這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。

　　一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究，其中有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。學(xué)生們都很認(rèn)真，不久報(bào)告都出來(lái)了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”、“終生碌碌”等等。

　　四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告，好奇心驅(qū)使他來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開(kāi)故地，無(wú)從考查外，其余180個(gè)孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删�，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切，他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。

　　繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師，此時(shí)她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽(tīng)得懂：“我愛(ài)這些孩子�！�

　　評(píng)價(jià)：只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的孩子。

　　6.時(shí)間的故事

　　一位父親下班回家已經(jīng)很晚了，發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子在門(mén)旁等他。“我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“爸爸，你1小時(shí)可以賺多少錢(qián)?”“假如你一定想知道的話，我1小時(shí)賺20美金�！薄鞍职�，可以借我10美金嗎?”父親非常生氣。約1小時(shí)后，他平靜了下來(lái)，開(kāi)始想著自己可能對(duì)孩子太兇了……或許孩子真的很想買(mǎi)什么，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。于是，父親走進(jìn)兒子的房間，給了孩子10美金�！鞍职�，謝謝你�！毙『�歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著�！盀槭裁茨阋呀�(jīng)有了錢(qián)還要?”“因?yàn)檫@之前還不夠，但我現(xiàn)在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。”

　　時(shí)間可以換取金錢(qián)，也可以換取家庭的親情和快樂(lè)。給家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢(qián)買(mǎi)不到的。

　　7.分蘋(píng)果的故事

　　一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。

　　那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较氲玫降臇|西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

　　那位著名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊，你們?nèi)�人一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)�人比賽除草，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。

　　推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。

　　8.一個(gè)美麗的故事

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙�個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�

　　于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)喜歡你的。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

　　9.總理的老母親

　　泰國(guó)總理川立派86歲的老母親川梅，是一個(gè)擺食品攤的小販，她閑不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場(chǎng)內(nèi)擺攤賣(mài)蝦仁豆腐、豆餅、面餅。她說(shuō)：“兒子當(dāng)了總理，那是兒子有出息，與我擺攤并沒(méi)有什么矛盾。我不覺(jué)得有什么丟人的.，我很喜歡擺攤，在這兒，能見(jiàn)到很多的老朋友�！�

　　川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家后狼吞虎咽吃他親手做的豆腐。

　　泰國(guó)的媒體稱(chēng)贊說(shuō)：“一個(gè)來(lái)自平民階層的平凡母親，教育出一名以其誠(chéng)實(shí)正直而受人尊敬的總理�！倍�川梅在面對(duì)記者時(shí)卻謙遜地表示：“我其實(shí)沒(méi)有作什么，我只不過(guò)在他小時(shí)候教導(dǎo)他做人必須誠(chéng)實(shí)、勤勞和謙虛。我從不打罵他，但我也不記得他有那件事讓我失望�！�

　　評(píng)價(jià)：望子成龍是普天之下母親地共同心愿，任何一條“龍”都是在父母地教育及影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，有幾個(gè)母親做到了川梅這一點(diǎn)?又有多少母親在兒子“成龍”之后不母以子貴，仍甘于平凡?中國(guó)母親們深思。

　　10.人生最好的教育(一)

　　一個(gè)青年來(lái)到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。他將這個(gè)小公司管理得井井有條，業(yè)績(jī)直線上升。有一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)之后，想同他洽談一個(gè)合作項(xiàng)目。當(dāng)談判結(jié)束后，他邀這位也是黑眼睛黃皮膚的外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡(jiǎn)單，幾個(gè)盤(pán)子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩只包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。外商�?dāng)即站起來(lái)表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問(wèn)他，你受過(guò)什么教育?他說(shuō)我家很窮，父母不識(shí)字，他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。父親去世后，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒地事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動(dòng)地說(shuō)：我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育!

　　一個(gè)人受過(guò)苦，便知道珍惜;一個(gè)在貧寒中長(zhǎng)大的人，不會(huì)不知道勤儉的重要;一個(gè)自小就知道努力做事的人，不會(huì)不對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)……

　　貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學(xué)不到，并進(jìn)而失去人的自尊.

　　11.人生最好的教育

　　一個(gè)相貌平平的女孩，在一所極普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)也很一般。她得知媽媽患了不治之癥之后，想減輕一點(diǎn)家里的負(fù)擔(dān)，希望利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間掙一點(diǎn)錢(qián)。她到一家公司去應(yīng)聘，韓國(guó)經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來(lái)椅子上有一只釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條石鎮(zhèn)紙，于是拿來(lái)用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去。可是幾分鐘后，韓國(guó)經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)，她被聘用了。

　　一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，他最好的回報(bào)也是愛(ài)。當(dāng)愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的力量!

　　而在一件很細(xì)小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對(duì)別人體貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的。

　　一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，其實(shí)是最需要勇氣。他必須敢于面對(duì)事實(shí)和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時(shí)候，勇敢地指出真相。

　　誠(chéng)實(shí)比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。

　　12.木偶小孩

　　有一則童話，講的是在木偶劇團(tuán)里，一個(gè)木偶逃跑了，導(dǎo)演又氣惱又著急，發(fā)動(dòng)人們四處尋找，結(jié)果錯(cuò)把一個(gè)小孩當(dāng)作木偶抓了回來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)小孩特別聽(tīng)話，馬路上路口處的信號(hào)燈壞了，紅燈總是亮著，而綠燈一直也不亮，這個(gè)小孩站在路口處等綠燈，半天就是不走。導(dǎo)演試了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子確實(shí)比真正的木偶還聽(tīng)話，后來(lái)，他加入劇團(tuán)，成了一個(gè)非常受觀眾歡迎的木偶明星。

　　童話中的木偶當(dāng)然是經(jīng)過(guò)夸張的藝術(shù)創(chuàng)作之后的一個(gè)典型形象，但在我們的生活中，有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其制造生產(chǎn)出的聽(tīng)話、順從、遵守紀(jì)律和規(guī)則的產(chǎn)品而滿(mǎn)足自豪，卻不知我們已有多少缺乏個(gè)性和獨(dú)立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來(lái)，我們的教育一直推崇的是聽(tīng)話順從的乖孩子，強(qiáng)調(diào)的是教育的整齊劃一。為此我們使用同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教育方法，同樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求、衡量著智力、愛(ài)好、興趣和經(jīng)歷、基礎(chǔ)迥異的學(xué)生。

　　具有教育意義的故事 篇2

　　1、愛(ài)笑的小花

　　公園里有朵花，真好看，看見(jiàn)小天天，總是笑瞇瞇的。

　　天天問(wèn)小花："你叫什么名字？"

　　小花只是笑，不說(shuō)話。

　　天天伸出小手，要采這朵花。

　　外公擺擺手說(shuō)："天天別采！你不采她，小花總是對(duì)你笑，你一采下來(lái)，小花就哭了。"天天不想看到小花對(duì)他哭，天天沒(méi)有采。

　　這時(shí)，小花笑得更可愛(ài)了。她成了天天的好朋友。

　　天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)他一直笑，一直笑。"

　　外婆說(shuō)："天天也很乖，你也是一朵愛(ài)笑的小花。"

　　2、老爺爺?shù)拿弊?/p>

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。

　　一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想："這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的`。"小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺說(shuō)："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒(méi)有家了。"老爺爺說(shuō)："別著急，我來(lái)幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。

　　小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊�。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。

　　有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。

　　這是一篇社會(huì)性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

　　3、想飛的小象

　　有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多小花、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

　　小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。"

　　獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的大河。"

　　老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

　　爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

　　專(zhuān)心聽(tīng)故事，記住故事中的各種角色，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

　　4、豬豬和靴子

　　清晨，豬豬去樹(shù)林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰(shuí)丟的呢？

　　豬豬手里拿著這東西，嘴里叫著："誰(shuí)丟了袋子，誰(shuí)丟了袋子？"

　　樹(shù)上的八哥聽(tīng)見(jiàn)了，"嘰嘰喳喳"地說(shuō)："豬豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"豬豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰(shuí)丟了帽子，誰(shuí)丟了帽子？"

　　狐貍看見(jiàn)了，嘻嘻地笑起來(lái)："豬豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，這瓶子真不錯(cuò)。"豬豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

　　"誰(shuí)丟了瓶子？"豬豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

　　這時(shí)候，來(lái)了一只小花狗。他知道了這事，對(duì)豬豬說(shuō)："沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！"

　　豬豬和小狗來(lái)到了小熊家，把這個(gè)沒(méi)人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來(lái)："哇，這不是瓶子，是我心愛(ài)的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言。

　　理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)于助人的情感。

　　具有教育意義的故事 篇3

　　泥土和百合

　　在一個(gè)富貴人家的花園里，住著許多美麗的花和可愛(ài)的草，比如，有高貴的玫瑰、典雅的水仙、稱(chēng)職的豬籠草……可是，在一夜之晚，這些全消失了。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，主人一家馬上要去郊游了，在走之前，這個(gè)主人舍不得他的花園，就跑去搭棚�！白吡�!”女主人叫了一聲，“馬上!”男主人還是舍不得他的花園，待一會(huì)兒，女主人等得不賴(lài)煩了，“快走了!火車(chē)要開(kāi)了!”男主人實(shí)在忍不住了，就用塑料口袋搭在上面，轉(zhuǎn)身就跑。誰(shuí)知，幾小時(shí)的功夫，大雨大風(fēng)來(lái)了，塑料口袋一下子被吹走了。風(fēng)雨吹倒了不計(jì)其數(shù)的'小花和小草，似乎是老天爺在惡作劇，當(dāng)把所有植物吹倒時(shí)，雨不下了、風(fēng)不刮了。所有植物都奄奄一息地躺在地上。因?yàn)樗鼈兊呐枳佣妓榱�，沒(méi)了泥土，生長(zhǎng)不了。在這其中，有一株幸運(yùn)的百合，她的盆子只是有些裂痕，并沒(méi)碎。百合看見(jiàn)原來(lái)養(yǎng)自己的居然是一堆臟兮兮的黑東西，嫌棄地說(shuō)：“喲喲，原來(lái)養(yǎng)我的是一對(duì)丑八怪啊!我真為自己感到害羞!我寧愿去死!也不愿跟你在一起!”百合說(shuō)著，不屑一顧的瞥了泥土一眼。泥土卻一點(diǎn)兒不生氣，并為百合講道理：“百合，不是這樣的，因?yàn)槲覀兝锩嬗胸S富的營(yíng)養(yǎng)……”“夠了!”泥土的話還沒(méi)說(shuō)完，就被百合打斷了�！拔业挂�看看，沒(méi)了你我活不活的下去!”說(shuō)著，便把花盆奔碎了。一分鐘后，她也變得奄奄一息了。

　　主人回來(lái)后，目睹了真相，心疼地叫到：“我的花兒呀!”

　　具有教育意義的故事 篇4

　　困境即是賜予

　　一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我�。∥医裉靵�(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神��！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)的�！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

　　獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的`脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了�！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”

　　教育意義：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

　　具有教育意義的故事 篇5

　　生命的誕生

　　在一個(gè)寒冷的冬天，一只鱷魚(yú)媽媽奔波在鵝毛大雪的森林里，為他的肚子里的寶寶尋找食物。不久，他看到了一只很大的野鹿，鱷魚(yú)媽媽猛撲過(guò)去，啊!野鹿叫著，野鹿死了，鱷魚(yú)媽媽把野鹿推到自己的巢里，鱷魚(yú)爸爸吃了一些，過(guò)了幾天，鱷魚(yú)媽媽要生蛋了，一個(gè)、兩個(gè)。一直到10個(gè)，鱷魚(yú)媽媽叫了起來(lái)：10個(gè)!但是，好景不長(zhǎng)，鱷魚(yú)媽媽使勁孵蛋，但是，一直也孵不出來(lái)，一直孵......

　　過(guò)了幾天，小鱷魚(yú)怎么也孵不出來(lái)。鱷魚(yú)媽媽說(shuō)：這可怎么辦啊!!!但是，鱷魚(yú)媽媽依然孵著，直到有一天，鱷魚(yú)寶寶露出了小尾巴和小手，鱷魚(yú)媽媽高興的叫了起來(lái)。小鱷魚(yú)蛋不停的亂撞，把蛋殼撞碎了，一只小鱷魚(yú)誕生了，就在這時(shí)候，霎那間，所有的鱷魚(yú)蛋都孵出來(lái)了，不停的叫著：媽媽!媽媽!小鱷魚(yú)出來(lái)的`時(shí)候，也是，到處亂撞。鱷魚(yú)媽媽發(fā)現(xiàn)，并不是所有的鱷魚(yú)蛋都孵出來(lái)了。還有一個(gè)沒(méi)有孵出來(lái)，他像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬(wàn)分。她想：怎么辦?還有!過(guò)了1個(gè)星期，鱷魚(yú)蛋還沒(méi)有孵出來(lái)，鱷魚(yú)媽媽好急，鱷魚(yú)爸爸叫她別急別急，過(guò)了1個(gè)月，鱷魚(yú)蛋還沒(méi)有孵出來(lái)。鱷魚(yú)媽媽以為蛋里小鱷魚(yú)死了，所以把他埋了，但是，奇跡出現(xiàn)了，鱷魚(yú)沒(méi)死，活蹦亂跳的，很機(jī)靈。鱷魚(yú)媽媽和爸爸高興的叫了起來(lái)。

　　鱷魚(yú)寶寶們首先要學(xué)會(huì)游泳、捕食，鱷魚(yú)媽媽慢慢教會(huì)了他們，他們成年了。

　　這就是鱷魚(yú)媽媽生寶寶的故事，他們好幸福呀!

　　有教育意義的童話故事：勇敢的泡泡

　　來(lái)克是一個(gè)五彩繽紛的、愛(ài)冒險(xiǎn)的肥皂泡，來(lái)克聽(tīng)說(shuō)大海深不可測(cè)、波瀾壯闊，打算去看一看.于是他帶著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，開(kāi)始了艱難的旅程.

　　來(lái)克抑制住興奮緊張的心情，邁著輕快的步伐，一搖一擺地飛向無(wú)邊的天空.來(lái)克一會(huì)俯視身下碧綠的田野，一會(huì)望望喧鬧的城市......不知不覺(jué)中，來(lái)克來(lái)到了一座美麗的花園，突然，迎面飛來(lái)一只翩翩起舞的花蝴蝶，熱情地問(wèn)："小泡泡，你要去哪兒?"來(lái)克堅(jiān)定的說(shuō)："去大海看看!"花蝴蝶嚇得直叫："大海的威力可不小啊!你還是留下陪我玩吧!""不!我是一個(gè)勇敢的泡泡，我已經(jīng)下定決心，就應(yīng)該向目標(biāo)前進(jìn)，決不能為了一點(diǎn)小困難而退縮!"說(shuō)完，來(lái)克又向天中飛去.

　　飛啊飛，來(lái)克路過(guò)一座森林.樹(shù)樁熱情的對(duì)來(lái)克說(shuō)："快歇歇吧!咱這可是一個(gè)安穩(wěn)的家."來(lái)克拒絕了，告訴它們它要去看大海.小草聽(tīng)了，嚇倒在地上，擔(dān)心地說(shuō)"不行!大海又遠(yuǎn)又大，去不得!即使你飛到那里，也會(huì)失去你寶貴的生命!""我一定要去，我不希望做一個(gè)遇到困難就退縮的泡泡，更不希望過(guò)平平淡淡、普普通通的生活!"

　　飛呀飛，飛了九千九百九十九天，來(lái)克終于看到了雄壯的大海.啊!皎潔的月光照在蔚藍(lán)的大海上，把大海染成了銀色，像披上了一件銀紗，真美啊!突然，一個(gè)大浪吞沒(méi)了來(lái)克，但來(lái)克一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)閬?lái)克也成為了大海中的一員了.

　　具有教育意義的故事 篇6

　　對(duì)頭

　　從前，住在森林中的烏鴉和貓頭鷹是死對(duì)頭。

　　烏鴉知道貓頭鷹白天看不見(jiàn)，于是趁著白天去破壞貓頭鷹的巢穴，把來(lái)不及逃生的貓頭鷹殺了，吃它們的肉。

　　貓頭鷹則是趁夜里烏鴉看不見(jiàn)的時(shí)候去偷襲，把烏鴉殺了，吃它們的腸子。

　　因此，森林里的貓頭鷹害怕白天的到來(lái)，烏鴉則恐懼黑夜的來(lái)臨。它們互相殘殺，冤仇愈結(jié)愈深，不知道何時(shí)才能終止。

　　在這個(gè)時(shí)候，一只有智慧的烏鴉就對(duì)群鴉說(shuō)：“我們和貓頭鷹是世仇，這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)，如果照這樣互相殘殺下去，不僅永遠(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)的日子，還可能會(huì)亡族滅種！我想到了一個(gè)很好的妙計(jì)，可以消滅貓頭鷹，希望你們能幫助我。”

　　群鴉就問(wèn)它：“你有什么妙計(jì)可以消滅貓頭鷹？我們當(dāng)然會(huì)協(xié)助你�！�

　　那只烏鴉說(shuō)：“你們大家一起啄我，把我啄得遍體鱗傷，然后拔我的羽毛，把我弄得頭破血流，最后把我丟下鳥(niǎo)巢，再對(duì)外散播謠言說(shuō)，我已被趕出鴉群了。如果我的計(jì)謀成功，就能消滅貓頭鷹。萬(wàn)一我的`計(jì)謀失敗，你們也可以甩清關(guān)系呀！”

　　群鴉都被它的獻(xiàn)身精神感動(dòng)得痛哭流涕。

　　于是群鴉依照它的計(jì)謀，把它啄得遍體鱗傷，頭破血流，將它丟在森林中離貓頭鷹巢穴不遠(yuǎn)的地方，并對(duì)外散布流言：那只烏鴉已被徹底趕出鴉群了。

　　接下來(lái)，烏鴉就在貓頭鷹巢穴附近悲哀地啼哭，由于它的聲音哀戚，許多貓頭鷹都跑來(lái)看，問(wèn)它：“你怎么回事兒，被自己的同伴咬得這么凄慘？”

　　烏鴉說(shuō)：“貓頭鷹大哥，我覺(jué)得你們比烏鴉強(qiáng)壯，是森林的主宰，因此我在鴉群里主張向你們投降示好，以求得永久的和平。但是大家不但不同意，還仇視我，把我趕了出來(lái)。我想來(lái)投靠你們，否則遲早要被自己的同類(lèi)殺死，但想到你們可能不會(huì)收留我，才悲哀地哭泣呀……”

　　后來(lái)貓頭鷹收留了烏鴉，給它吃剩下的殘肉，將它像寵物一樣養(yǎng)了起來(lái)。

　　烏鴉極力討貓頭鷹的歡心。白天貓頭鷹睡覺(jué)的時(shí)候，它就整理巢穴，把那里清理得一塵不染；夜里貓頭鷹出去覓食，它就留下來(lái)照顧小鷹。

　　過(guò)了幾個(gè)月，烏鴉的傷口復(fù)原了，羽毛長(zhǎng)全了，也贏得了貓頭鷹的信任。

　　白天，趁貓頭鷹睡覺(jué)，烏鴉去外面撿拾樹(shù)枝干草回來(lái)鋪在巢里，又叼來(lái)一塊大石頭。

　　貓頭鷹睡醒了，問(wèn)它說(shuō)：“你這是干什么？”

　　烏鴉說(shuō)：“眼看冬天就要到了，大家還睡在冰冷的洞穴里，我鋪上干草枝葉就會(huì)變得很溫暖，然后再用石頭塞在洞口，風(fēng)雪就進(jìn)不來(lái)了。貓頭鷹大哥，你們救了我的命，我內(nèi)心感動(dòng)，時(shí)刻都想著要報(bào)答大家的恩情呀！”

　　貓頭鷹聽(tīng)了，感到歡喜，稱(chēng)贊它是一只懂得知恩圖報(bào)的烏鴉，這種烏鴉實(shí)在太少了。

　　有一天，暴風(fēng)雪來(lái)了，天氣非常寒冷，貓頭鷹全都躲在洞里睡覺(jué)。烏鴉偷偷地用石頭塞住洞口，然后飛到放牛人扎營(yíng)的地方，銜了一根燒著的柴火，飛回貓頭鷹巢穴，點(diǎn)燃干草。一瞬間，貓頭鷹的巢穴就陷入一片火海之中，所有的貓頭鷹都被燒死了。

　　烏鴉急忙飛到烏鴉巢穴，向鴉群報(bào)告這個(gè)好消息。

　　但是，烏鴉們私下議論：“貓頭鷹對(duì)它那么好，它都會(huì)恩將仇報(bào)，不知道日后它會(huì)用什么手段來(lái)對(duì)付我們！”

　　商議既定，它們又把那只烏鴉啄得遍體鱗傷，頭破血流，趕出了巢穴，然后對(duì)外散布流言：“貓頭鷹家族被消滅的事是那只烏鴉單獨(dú)干出來(lái)的，與鴉群完全無(wú)關(guān)！”

　　具有教育意義的故事 篇7

　　1：懶惰的小鳥(niǎo)

　　小鳥(niǎo)笨笨，非常懶惰，每天除了吃、玩、睡覺(jué)，什么也不做。跟他一起的小朋友都去學(xué)習(xí)飛翔，可他卻不去。

　　朋友們問(wèn)他：“笨笨，你不跟我們一起學(xué)習(xí)嗎?”

　　笨笨說(shuō)：“學(xué)那些沒(méi)有用，我有我的爸爸媽媽保護(hù)我，不需要學(xué)習(xí)”。

　　“可笨笨你是一只小鳥(niǎo)，你不會(huì)，那你怎么生活呢?”朋友繼續(xù)說(shuō)道。

　　笨笨不耐煩地說(shuō)：“煩死了，我不學(xué)，我就是不學(xué)。我要去吃好東西了。”朋友們搖搖頭，嘆了嘆氣，去練習(xí)飛翔了。

　　笨笨一個(gè)人品嘗著美食，不時(shí)地伸伸懶腰，嘴里嘟囔著：看他們多笨啊!這么多的好吃的不吃，去學(xué)什么沒(méi)川的東西。真是搞不明白啊。

　　隔了一個(gè)月，朋友們都學(xué)會(huì)了飛翔，在天空中跳著舞。他們相約去看笨笨。

　　“笨笨，哇，你怎么變得這么胖啊?我們學(xué)會(huì)了飛翔，你看，笨笨”朋友們跳躍著說(shuō)。笨笨睜開(kāi)惺忪的睡眼說(shuō)：“你們吵死了，我不會(huì)，我也不學(xué)。你管我那么胖，我不用你們管，走開(kāi)，真討厭，打擾了我的好夢(mèng)”，“還有我的美食啊。”

　　朋友們無(wú)奈的轉(zhuǎn)身飛走了。笨笨打了個(gè)哈欠，繼續(xù)睡覺(jué)去了。

　　這時(shí)，一只蛇爬上了大樹(shù)，悄悄地向笨笨這邊爬過(guò)來(lái)。

　　笨笨轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，眉頭緊鎖著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的危險(xiǎn)。蛇吐著芯子，離笨笨越來(lái)越近了，張開(kāi)了口，眼看著就要吞向笨笨。

　　天空上的朋友們看到了這一切，像火箭一樣沖了下來(lái)，“笨笨，快醒醒，快跑，有危險(xiǎn)”。

　　笨笨趕緊睜開(kāi)眼睛，揮動(dòng)翅膀，沒(méi)想到，咕嚕的一聲沿著樹(shù)枝滾了下來(lái)。

　　蛇不放棄，又追了過(guò)來(lái)。緊急的時(shí)刎，朋友們合力抓住笨笨將笨笨帶到了安全的地方才脫離了危險(xiǎn)。

　　笨笨非常感謝朋友們的救命之恩，但一想到剛才的態(tài)度，臉羞得通紅。他小聲地說(shuō)道：“剛才對(duì)不起，多謝你們救了我。我錯(cuò)了。我想跟你們學(xué)習(xí)飛翔，你們可以教我嗎?”

　　朋友們說(shuō)：“當(dāng)然可以：只不過(guò)……”

　　笨笨低著頭，說(shuō)“只不過(guò)什么?”

　　“你呀，得先減肥，要不然你那圓圓的肚子怎么學(xué)習(xí)啊?”朋友們笑著說(shuō)，“哈哈哈，笨笨我們跗你開(kāi)玩笑的。走吧，我們教你學(xué)習(xí)飛翔�！�

　　2:云小孩

　　畫(huà)家阿姨在山坡上畫(huà)畫(huà)，被山頂上一團(tuán)小云看到了，小云很好奇，就飄下來(lái)瞅瞅。

　　小云在背后瞅瞅阿姨，很喜歡，到前面瞅瞅畫(huà)，也很喜歡，她越瞅越喜歡，就停在面前，擋住了阿姨的眼睛。

　　阿姨說(shuō)：“好啦好啦，小云快讓開(kāi)，小云快讓開(kāi)……”

　　小云調(diào)皮起來(lái)，就是不讓開(kāi)，阿姨就撓小云癢癢，小云扭一扭，咯咯笑，還是不讓開(kāi)……

　　阿姨覺(jué)得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不讓我畫(huà)畫(huà)，那我就在你身上畫(huà)!”

　　阿姨給小云畫(huà)上手腳、畫(huà)上眼睛鼻子……用樹(shù)葉兒給她做了裙子，還把自己的絲巾給她戴上…… “好了，現(xiàn)在你是一個(gè)云小孩，乖乖跟著我吧。”阿姨不畫(huà)畫(huà)了，她拉起云小孩的手。

　　小云本來(lái)住在天上，現(xiàn)在她變成了云小孩，也很想試試住在大地上、住在大街上，不過(guò)，大街上很熱鬧啊，云小孩生怕把自己走丟了，她緊緊拉著阿姨的手。

　　云小孩還問(wèn)：“我可不可以叫你媽媽?”

　　阿姨想了想：“嗯—為什么不可以?這樣，我不就有一個(gè)女兒啦?”

　　云小孩住在媽媽家，很喜歡，但是，媽媽做點(diǎn)心給她，她不吃，云小孩不需要吃東西。

　　在家睡了一夜，第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)云小孩變小了，第三天，她變得更小了……媽媽著急了：“我女兒越變?cè)叫�，這可怎么辦?”

　　云小孩說(shuō)：“也許，我需要喝點(diǎn)水�！�

　　“哦，對(duì)啊，我的.云小孩是水汽做的哦�！�

　　云小孩喝了媽媽給她的水，就開(kāi)始變大了一點(diǎn)，漸漸地，她喜歡上喝水了。她還喝橙汁，結(jié)果，變成橘紅色的云小孩;她還喝獼猴桃汁，變成了青綠色的云小孩;她又喝菠蘿汁，變成了黃色的云小孩……

　　試過(guò)各種顏色的果汁，她還想去試試墨水，這回，媽媽不許她喝。

　　云小孩就乘媽媽不注意，偷偷喝墨水，墨水好難喝啊，而且，她變成了黑色的云小孩……

　　云小孩在鏡子里看到了一團(tuán)烏云，她氣得跳到了天花板上，好傷心啊，她哭了起來(lái)，下起大雨，還打起了雷，閃起了電……還把剛剛回家的媽媽淋成落湯雞。

　　媽媽把云小孩放到浴缸里，讓她哭個(gè)夠，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，現(xiàn)在，她知道了，為什么不能喝墨水。

　　具有教育意義的故事 篇8

　　背女人

　　從前，有一大一小兩個(gè)和尚出門(mén)化緣，起到一條河邊時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)妙齡女子被水圍困著不能過(guò)河，于是大和尚毫不猶豫地將她背起過(guò)了河。小和尚大為不解，晚上便忍不住問(wèn)道：“師兄，出家人六根清凈，你背了那女人，不是犯了戒嗎？”

　　大和尚答道：“我背那女子一過(guò)河就放下了，可師弟你，為什么到現(xiàn)在還背著她放不下來(lái)？”

　　其實(shí)，始終被某個(gè)觀念所束縛而積思成疾的.，在這個(gè)社會(huì)上還大有人在的。

　　具有教育意義的故事 篇9

　　馴服獅子

　　一位婦女因?yàn)檎煞虿辉傧矚g她了而煩惱。于是，她乞求神給他幫助，教會(huì)她一些吸引丈夫的方法。神思索了一會(huì)兒對(duì)她說(shuō)：“我也許能幫你，但是在教會(huì)你方法前，你必須從活獅子身上摘下三根毛給我�！�

　　恰好有一頭獅子常常來(lái)村里游蕩，但是它那么兇猛，一吼叫起來(lái)人都嚇破了膽，怎么敢 接近它呢？但是為了挽回丈夫的心，她還是想到了一個(gè)辦法。

　　第二天早晨，她早早起床，牽了只小羊去那頭獅子常出現(xiàn)的地方，放下小羊她便回家了 。以后每天早晨她都要牽一只小羊給獅子。不久， 這頭獅子便認(rèn)識(shí)了她，因?yàn)樗�總是在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)放一只溫順的小羊討它喜歡。她確實(shí)是一個(gè)溫柔、殷勤的女人。

　　不久，獅子一見(jiàn)到她便開(kāi)始向她搖尾巴打招呼，并走近她，讓她敲它的頭，摸它的背。 每天女人都會(huì)站在那兒，輕輕地拍拍它的'頭。

　　女人知道獅子已完全信任她了。于是，有一天，她細(xì)心地從獅子鬃上拔了三根毛。她激動(dòng)地拿給神看，神驚奇地問(wèn)：“你用什么絕招弄到 的？”

　　女人講了經(jīng)過(guò)，神笑了起來(lái)，說(shuō)道：“以你馴服獅子的方法去馴服你的丈夫吧！”

　　具有教育意義的故事 篇10

　　巧取銀環(huán)

　　從前，有一位姓林的員外，他請(qǐng)了一位姓孫的先生教自己的兒子念書(shū)，講定一年零11個(gè)月給23個(gè)銀環(huán)作為報(bào)酬，林員外將銀環(huán)拿出來(lái)讓孫先生看。孫先生一看，只見(jiàn)23個(gè)銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。

　　林員外說(shuō)：“這23個(gè)銀環(huán)是連成一串的，你現(xiàn)在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報(bào)酬，我倆寫(xiě)個(gè)立約�！睂O先生答應(yīng)了。

　　立約是林員外事先寫(xiě)好的，孫先生看后，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，雙方簽字了。

　　第二天，孫先生走進(jìn)了林員外的家門(mén)。林員外領(lǐng)著孫先生走進(jìn)自己的書(shū)房，待孫先生坐下后，他說(shuō)：“這23個(gè)銀環(huán)，現(xiàn)在我讓你只能砸開(kāi)其中的兩個(gè)銀環(huán)，”你必須每月拿走一個(gè)，23個(gè)月拿完，每個(gè)月不能多拿，也不能存在我這里，如果你做不到時(shí)，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必須在我家，教我的兒子念完23個(gè)月的書(shū)�！�

　　孫先生想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我可以按照你的要求來(lái)砸這串銀環(huán)�！�

　　林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個(gè)手指，說(shuō)：“只能砸開(kāi)兩個(gè)銀環(huán)，多砸一個(gè)銀環(huán)，這23個(gè)銀環(huán)，你一個(gè)別想拿走，還要賠這串銀環(huán)�！�

　　孫先生說(shuō)：“砸壞了，我教你的'兒子念四年書(shū)，不要工錢(qián)，總可以吧？”

　　孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數(shù)第四個(gè)砸開(kāi)了，接著從這19個(gè)銀環(huán)中，從左往右數(shù)第七個(gè)砸開(kāi)了，這一串23個(gè)銀環(huán)變成了三串，外加砸開(kāi)的兩個(gè)，交到林員外的手中以后，說(shuō)：“我以后每月拿走一個(gè)。”

　　林員外做夢(mèng)沒(méi)想到自己沒(méi)有難倒孫先生。

　　具有教育意義的故事 篇11

　　【求人不如求己】

　　有人躲在屋檐下，看見(jiàn)美女正撐著傘走過(guò)。這人說(shuō)：美觀觀音菩薩，普度眾生吧，帶我一段怎么樣？

　　美女說(shuō):我在雨中，你在屋檐下，屋檐下沒(méi)有雨，你不需要我。這個(gè)人立刻跳出屋檐，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中，是時(shí)候度過(guò)我了嗎？觀音說(shuō)：你在雨中，我也在雨中，我沒(méi)有被淋濕，因?yàn)橛袀�；你被雨淋濕了，因�(yàn)闆](méi)有傘。所以不是我自己，而是我的傘。如果你想度過(guò)，你不必找到我，請(qǐng)找到你自己的`傘！然后他離開(kāi)了。

　　第二天，當(dāng)這個(gè)人遇到困難時(shí)，他去寺廟尋找觀音。走進(jìn)寺廟，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在崇拜觀音。這個(gè)人看起來(lái)和觀音一模一樣，一點(diǎn)也不壞。

　　這人問(wèn)：你是觀音嗎？

　　我是觀音。

　　這人又問(wèn)：那你為什么還拜自己？

　　觀音笑道：我也遇到了困難，但我知道，求人不如求己。

　　人生風(fēng)雨，迷失困境，何處避雨，何時(shí)得渡，要真正解脫，只靠自己。

　　具有教育意義的故事 篇12

　　【小青蛙】

　　一只小青蛙厭倦了常年生活的小溝——溝里的水越來(lái)越少，沒(méi)有食物。小青蛙每天都在跳，想逃離這個(gè)地方。他的同伴整天懶洋洋地蹲在渾濁的水坑里，說(shuō):你現(xiàn)在還餓嗎？你著急什么？終于有一天，小青蛙跳進(jìn)旁邊的一個(gè)大河塘，里面有很多好吃的，可以自由游泳。

　　小青蛙叫他的伴侶：來(lái)吧，這里是天堂！但他的同伴說(shuō)：我已經(jīng)習(xí)慣了這里，我從小就住在這里，懶得搬家！

　　不久，溝里的'水干了，小青蛙的同伴餓死了。

　　只有敢于打破自己固有的圈子，我們才能改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的發(fā)展空間。那些堅(jiān)持習(xí)慣、不想脫離習(xí)慣軌跡的人永遠(yuǎn)不會(huì)突破。

　　具有教育意義的故事 篇13

　　斷 劍

　　不相信自己的意志，永遠(yuǎn)不會(huì)成為將軍。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位父親和兒子出去打仗。我父親已經(jīng)當(dāng)將軍了，我兒子只是個(gè)馬前卒。又一陣號(hào)角響起，戰(zhàn)鼓雷鳴。我父親莊嚴(yán)地舉起一個(gè)箭囊，里面插著一支箭。父親鄭重地對(duì)兒子說(shuō):這是家襲寶箭，身邊有無(wú)限的力量，但千萬(wàn)不要拿出來(lái)。

　　這是一個(gè)非常精致的箭囊，厚厚的牛皮，鑲嵌著一個(gè)淡淡的銅邊，然后看看暴露的箭尾。一眼就可以確定它是由優(yōu)秀的孔雀羽毛制成的。兒子喜歡眉毛，貪婪地想象箭桿，箭頭的外觀，耳朵仿佛呼嘯著箭，敵人的教練死了.

　　果然，帶著寶箭的兒子勇敢而不可戰(zhàn)勝。當(dāng)鳴金的號(hào)角響起時(shí)，他的兒子再也忍不住贏了，完全放棄了父親的建議，強(qiáng)烈的`欲望驅(qū)使他拔出寶箭，試圖看看發(fā)生了什么。突然，他驚呆了。

　　箭囊里有一支斷箭。

　　我一直在用斷箭打仗！兒子嚇出一身冷汗，仿佛一瞬間失去了支柱，意志崩潰了。

　　結(jié)果不言而喻，兒子慘死于亂軍。

　　刷開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親撿起斷箭，沉重地吐了一口：不相信自己的意志，永遠(yuǎn)不會(huì)成為將軍。

　　把勝利和失敗寄托在寶箭上是多么愚蠢，當(dāng)一個(gè)人把生命的核心和把柄交給別人時(shí)是多么危險(xiǎn)！例如，把希望寄托在孩子身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生命安全寄托在單位上……

　　他是一支箭，如果要它堅(jiān)韌，如果要它鋒利，如果要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，救它只能是自己。

　　具有教育意義的故事 篇14

　　生命的價(jià)值

　　不要讓昨天的沮喪讓明天的夢(mèng)想黯然失色！

　　在一次研討會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家手里拿著一張20美元的'鈔票，沒(méi)有說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。

　　面對(duì)會(huì)議室里的200人，他問(wèn)：誰(shuí)想要這20美元？一只手舉起來(lái)。他接著說(shuō)：我打算把這20美元給你們中的一個(gè)，但在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做點(diǎn)什么。 把票揉成一團(tuán)，然后問(wèn):誰(shuí)要？還有人舉起手。他說(shuō):那么，如果我這樣做呢？他把錢(qián)扔到地上，踩上一只腳，用腳碾過(guò)。然后他拿起錢(qián)，鈔票變得又臟又皺�，F(xiàn)在誰(shuí)要？還有人舉起手。朋友們，你們已經(jīng)上了一堂有意義的課。不管我怎么對(duì)待那張鈔票，你還是想要它，因?yàn)樗鼪](méi)有貶值，它還是值20美元。

　　在人生的道路上，我們會(huì)被自己的決定或逆境無(wú)數(shù)次擊倒、欺負(fù)甚至粉碎。我們覺(jué)得自己一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或者會(huì)發(fā)生什么，在上帝的眼中，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或干凈，衣服整潔或不整潔，你仍然是無(wú)價(jià)。

　　生命的價(jià)值不取決于我們所做的，也不取決于我們交朋友的人，而取決于我們自己！我們是獨(dú)一無(wú)二的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

　　具有教育意義的故事 篇15

　　生命的價(jià)值

　　----不要讓昨天的沮喪讓明天的`夢(mèng)想黯然失色！

　　在一次研討會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家手里拿著一張20美元的鈔票，沒(méi)有說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。

　　鈔票變得又臟又皺�，F(xiàn)在誰(shuí)還要？還有人舉起手。鈔票已變得又臟又皺�！按丝陶l(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。

　　朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很好的課。不管我怎么對(duì)待那張鈔票，你還是想要它，因?yàn)樗鼪](méi)有貶值，它仍然值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)被自我決定或逆境無(wú)數(shù)次擊倒、欺凌甚至粉碎。我們覺(jué)得自己一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或者會(huì)發(fā)生什么，在上帝眼里，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或干凈，衣著整齊或不整齊，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。

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