四年級(jí)的老師作文（精選43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師作文 1
一轉(zhuǎn)眼，暑假就這么的過去了，時(shí)間過的真快，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
慢慢的走著去學(xué)校的路上，我多希望時(shí)間能停留在這會(huì)�。 耙筚愱��！本褪且�?yàn)檫@句話，打破了我剛剛的白日夢(mèng)。我氣的猛一回頭，“哎呦，我的脖子�！蔽覛獾弥倍迥_�！罢l啊，不知道我正做著我的白日夢(mèng)的夢(mèng)？”“哈哈，你做白日夢(mèng)？哈哈，是不是想我們新老師對(duì)你和藹可親？”說話的人是一個(gè)和我一樣瘦高高的女生，瓜子臉，她叫肖夢(mèng)圓，我一般都叫她肖湯圓，是我在學(xué)校最好的朋友。
“什么？我們的新老師？”我是又驚又喜，驚是陪我們四年的李老師要離開了，心里還是有些難過，喜是因?yàn)槔罾蠋熥吡�，新的老師�?yīng)該是很溫柔，也很漂亮，我們的作業(yè)會(huì)不會(huì)比以前少？我現(xiàn)在恨不得馬上見到新老師，興奮的問“你怎么知道的？她長什么樣子？”結(jié)果我得來的卻是一陣哈哈大笑，“到時(shí)候你就會(huì)知道的�！�
我飛快的跑到了學(xué)校，幾乎連一口氣都沒有喘。我看見前方有我們班上的一位同學(xué)，“哎，同學(xué)，咱們的老師換的你知道嗎？我一邊喘氣一邊說道。（因?yàn)閯倓偱艿倪B氣都忘了喘，所以我要趁這個(gè)時(shí)候補(bǔ)回來。）”啊，新老師，我怎么不知道？“我聽見這句話時(shí)，我的心都碎了，我自己問自己”我剛剛為什么要那么賣力的跑啊？“今天真是到大霉了，先是她把我的白日夢(mèng)給打破，然后又害我歪倒脖子，最后還竟然敢騙我，氣死我了，如果下次讓我看見她，我要把她打的滿地找牙。
”哎，你們聽說沒，我們的老師換了�！斑@時(shí)另一位同學(xué)又走了過來，啊，我錯(cuò)怪肖湯圓了，對(duì)不起啊，不過還好你不知道我說的話。”哦，你又是在哪聽到的？“我急忙的問道�！蔽覀円郧暗臄�(shù)學(xué)老師在咱們班的QQ群上發(fā)的，你沒上QQ嗎？“我現(xiàn)在是真真正正的相信我們換新老師了，”哎別提了，媽媽不讓上網(wǎng)唄�！�
我們說說笑笑的，不知不覺中就走進(jìn)了學(xué)校，新老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？你們會(huì)快就會(huì)知道了。走到四四班門前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時(shí)間可真快啊，不知不覺中就從四年級(jí)升到了五年級(jí)，回想起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是個(gè)活潑天真的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)脫下去了一二三四年級(jí)的外殼，我相信以后的我會(huì)更好的。
走進(jìn)了五四班的教室，先是打了一聲哈欠，然后又是一聲。你們猜猜為什么？就讓我來告訴你們答案吧，新的教室好多灰塵，桌子要多亂就有多亂，你都無法想象當(dāng)時(shí)的環(huán)境。突然從我們的`背后出現(xiàn)了一名男老師，太失望了，太太失望了，我怎么的都沒想到我們的老師竟然是個(gè)男的。帶領(lǐng)著我們班的幾位強(qiáng)壯的男生把桌子給擺好，擺的好整齊的，這說明他的管理能力強(qiáng)，這點(diǎn)我還是佩服我們的新老師的。
剛開始老師讓隨便坐，我挑了個(gè)稍微比較干凈的位子坐了下來。接下來，我們的新語文老師登場(chǎng)了，他讓我們把桌椅給擦干凈，聽著語氣，明顯比男老師好的多，我剛剛就說嗎，我們的老師肯定和藹可親。
我已經(jīng)來五四班一周了，就等于新老師也已經(jīng)來我們這個(gè)五四班一周了。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的新老師一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，我非常喜歡聽他們講課，在語文課上，語文老師還表揚(yáng)我問的問題非常好，因此我很喜歡我們的語文老師。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情，那就是我們的作業(yè)比以前少很多，這些在開學(xué)的路上我就說過，我們的老師肯定和藹可親，很漂亮，也很溫柔。（除數(shù)學(xué)老師）數(shù)學(xué)老師呢，比較嚴(yán)厲，嚴(yán)厲應(yīng)該算好事吧，能管的住我們。
這就是我們?cè)陂_學(xué)的路上提到的老師。
四年級(jí)的老師作文 2
“買呀!購物呀!瘋狂點(diǎn)兒!今天是母親節(jié)，商場(chǎng)大打折呢�！碧评蠋焹裳劬o盯著屏幕，右手手指在屏幕上指指點(diǎn)點(diǎn)，儼然一位指揮千軍萬馬的將軍。
今天，是母親節(jié)，電子商場(chǎng)里幾乎所有東西都大打折扣。我們的購物狂——唐老師又開始買買買了!
“哎，這皮包不錯(cuò)，我買了!”唐老師眼睛一亮，順手點(diǎn)了“加入購物車”這幾個(gè)字。然后，她愣了會(huì)兒，似乎想起了什么似的說道：“不過價(jià)格貴了點(diǎn)，但這些都不管了，誰讓這皮包被我看中了呢，我喜歡的，看中了的東西都得統(tǒng)統(tǒng)買下來!”唐老師一臉霸氣，聽得我們這群圍在她身邊的人熱血沸騰。
這時(shí)，我右邊的'同學(xué)附在我耳邊說道：“唐大人真是霸氣呀!”過了一會(huì)兒，一位號(hào)稱“時(shí)尚小達(dá)人”的同學(xué)又趴到我耳邊悄悄地說：“要是我也能像老師那樣，瘋狂購物，買買買，就太棒了!”說完，她眼睛里充滿了羨慕……
我們一群女同學(xué)在唐老師身邊嘻嘻哈哈地說著。唐老師并沒有罵我們，反而喜滋滋的，因?yàn)樗挚粗辛艘豢钸B衣裙。唐老師看了看連衣裙，隨即雙擊圖片，連衣裙頓時(shí)放大了不少。她湊近手機(jī)看了看，發(fā)現(xiàn)這連衣裙果然不錯(cuò)。隨后，她手指向上滑，想看看圖片下面的評(píng)論。很多人都說這款裙子好，唐老師不禁嘴角上揚(yáng)，喜上眉梢。“就是你了，寶貝兒，快到我的購物車?yán)飦��！闭f著，唐老師又點(diǎn)了點(diǎn)“加入購物車”幾個(gè)大字。我們幾位同學(xué)都把嘴巴張成了“O”型，唐老師購物還真是不手軟啊。
這時(shí)，唐老師拿起水杯，喝了口水。我們以為她不會(huì)再買了，沒想到她放下水杯，又拿起了手機(jī)。見到自己喜歡的，一言不發(fā)就買了下來。在5分鐘內(nèi)，唐老師買了：皮包、手機(jī)殼、小黃人充電寶、毛球小掛件……各種新奇的小玩意兒。唐老師，皺了皺眉頭，又自言自語地說道：“今天是母親節(jié)，我應(yīng)該犒勞一下自己，買這么點(diǎn)兒東西還不夠，還得繼續(xù)買些新玩意兒。”話音剛落，唐老師又瘋狂購物了起來。瞧!她的手指在手機(jī)屏幕上不停地上下左右來回劃動(dòng)，臉上時(shí)不時(shí)露出燦爛的笑容，像一朵盛開在陽光下的花朵�？粗评蠋熓置δ_亂的樣子，我們真是無話可說了!
這就是我們的“買買買”老師，我們也稱她為“瘋狂購物者”。
四年級(jí)的老師作文 3
她本有一雙水靈靈地大眼睛，但現(xiàn)在，高高的鼻梁上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個(gè)好嗓子，唱起歌來，如春風(fēng)般清爽，如百靈再現(xiàn)，卻為了我們而戴上了擴(kuò)音器。她，就是我們最最敬愛的班主任—魯老師。
班里所有的學(xué)生和您在一起風(fēng)風(fēng)雨雨共五年。五年，多么漫長的時(shí)間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級(jí)治理的是井井有條。您不但教育我們，還處處關(guān)心我們。
記得上次，班里幾個(gè)熱愛乒乓球的男生在雨中打球，我們都是知道那樣會(huì)扣班里的分，您也是知道的�？墒钱�(dāng)他們個(gè)個(gè)都成“落湯雞”站在您前的時(shí)候，“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過，句句話語都是在關(guān)心著他們的'身體健，處處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。
每當(dāng)我去辦公室送東西的時(shí)候，總能看見一堆堆作業(yè)等著您去改。有一次，我去辦公室送東西時(shí)，跟您打招呼，您改作業(yè)入了神，沒聽見，我就決定不打擾您工作了�？僧�(dāng)我放學(xué)拿東西時(shí)，看見您還在仔細(xì)地批改作業(yè)。直到我回到家，寫了好一會(huì)兒的作業(yè)，才看見您筋疲力盡的身影。
那時(shí)已是18點(diǎn)多了。您為了我們，這么晚才回家，足以表現(xiàn)出您對(duì)我們是盡職又盡責(zé)。
教師節(jié)馬上就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優(yōu)秀的老師吧！
四年級(jí)的老師作文 4
時(shí)光荏苒，再過幾個(gè)月我的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束�；厥孜椅迥甑男W(xué)生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜罹蠋�，有風(fēng)趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴(yán)中有愛宋海英老師，有溫文爾雅的王愛霞老師，可是要說最難忘的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——趙瑛老師。
趙老師中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個(gè)同學(xué)的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個(gè)同學(xué)倍感親切。她的口才極棒，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱嘆。
趙老師上課很有激情，語言幽默生動(dòng)，在課堂還經(jīng)常傳授一些寫作文的常識(shí)，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時(shí)間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵(lì)我們多寫博客，語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導(dǎo)下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級(jí)”中我們班十幾名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號(hào)。我很喜歡趙老師獨(dú)創(chuàng)的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業(yè)一般布置的`很少，可是她非常講究質(zhì)量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，她的教學(xué)理念讓我們達(dá)到了“事半功倍”的效果。
趙老師無微不至關(guān)心著班里每個(gè)同學(xué)同學(xué)，只要有同學(xué)生病，她就像媽媽一樣細(xì)心地詢問情況，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)不停地鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時(shí)表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，現(xiàn)在的我自信多了。
趙老師就是這樣一個(gè)把全身心投入到學(xué)生身上的一位老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)我的老師。
四年級(jí)的老師作文 5
我最喜歡的老師就是我的語文老師姜老師。姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)閃著智慧的光芒。她那耳朵靈敏極了，連同學(xué)們寫字的聲音和說悄悄話的聲音她都能聽得清清楚楚。她的嘴巴有時(shí)會(huì)發(fā)出鼓勵(lì)的聲音，有時(shí)會(huì)發(fā)出批評(píng)的聲音。姜老師的頭發(fā)是栗色的，有時(shí)扎著馬尾，有時(shí)卷垂在肩上。她的身材中等，常常穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙。
有一次，上姜老師的語文課時(shí)，不知怎么的，我的心溜到了海邊。姜老師似乎發(fā)現(xiàn)了我這只溜了號(hào)的眼睛，馬上傳遞給我了一個(gè)眼神。我收到了這個(gè)訊息后，馬上坐得端端正正的。下課鈴聲終于響了，我被姜老師叫到了她旁邊，她和藹可親地問：“你今天怎么啦？”我一時(shí)不想說，但是不說怎么能解決問題呢？我只好一五一十低著頭說：“我上課在想別的東西�！苯蠋煵]有批評(píng)我，只見她摸著我的頭，親切的'說：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我相信你能做更好的自己�！�
姜老師也有一顆童心。在她的課上我們只要是任務(wù)完成了，我們就可以出去拍照，玩游戲。在這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)歡呼雀躍。
姜老師也很關(guān)心我們的身體。有一次，我身體不舒服，姜老師察覺到了，便在課上多布置點(diǎn)小組討論的作業(yè)。每到討論時(shí)間，姜老師都會(huì)來到我的座位旁，輕聲細(xì)語地說：“你趴著休息，多喝點(diǎn)熱水。”下課了，姜老師趕忙拿起電話，給爺爺打電話。我回家了，可姜老師的心還是懸著的，不停地關(guān)注我的病情，直到我完全康復(fù)為止。
姜老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種希望，播種理想，播種力量……您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，姜老師，謝謝您！
四年級(jí)的老師作文 6
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽��！ ∧翘�，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定�！ 『鋈�，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對(duì)了，吃可是邵老師的.一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃�；氐郊�，我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂! 第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護(hù)一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
四年級(jí)的老師作文 7
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬�！�
這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪�！崩蠋煹男那楹驼Z言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的.老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
四年級(jí)的老師作文 8
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任姓劉，對(duì)我們很好，就是太啰嗦。
記得一次班會(huì)，劉老師對(duì)我們班的`學(xué)習(xí)，衛(wèi)生情況很不滿意，便開始了長篇大論。劉老師說：“唉，這段時(shí)間你們的學(xué)習(xí)是越學(xué)越糟，衛(wèi)生是越掃越臟。你們是怎么搞的？你們看看，這次考試90分以上的才五個(gè)人，別的班都考90分以上，你們這成績能對(duì)得起誰啊？還有衛(wèi)生總搞不好，垃圾也不去倒。這樣下去，你們?cè)趺崔k啊……”劉老師從實(shí)際出發(fā)，講到我們的未來，講到我們父母的難處，又講到我們是祖國的花朵，應(yīng)該怎么辦怎么辦……聽得都會(huì)背了。從此以后，只要一開班會(huì)，我們就頭痛，可我們也想到了對(duì)策，就是立馬埋頭趕作業(yè)，就劉老師一個(gè)人在講臺(tái)上說。
還有一次上課時(shí)，同學(xué)王玉龍?jiān)谙旅嫱低档爻詵|西，不幸被劉老師逮到了，于是王玉龍就被“請(qǐng)”到了辦公室。當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課，到了第三節(jié)課才見王玉龍出來�？梢�，劉老師的“口水功夫”是多么厲害��！從這以后，我們班就很少有人犯錯(cuò)誤了，因?yàn)槲覀兌寂聞⒗蠋煹摹肮Ψ颉卑。?/p>
“是誰沒倒垃圾啊，我說的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了……”咦？肯定是劉老師，哈哈……是哪個(gè)同學(xué)又要倒霉啦？！哎，不對(duì)，今天好像我值日！媽呀！快逃吧！
四年級(jí)的老師作文 9
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái)，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì)，她站在講臺(tái)前說話，說話的`時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來；不會(huì)寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴，沒有一個(gè)傳對(duì)了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別��！
四年級(jí)的老師作文 10
在我的心目中有好多我喜歡的老師，其中，我最喜歡的就是上幼兒園時(shí)教我的張老師。
張老師很苗條，身高170厘米，體重才有100斤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，在她的頭上扎著一個(gè)馬尾辮，漂亮極了。
張老師講課還十分吸引人。比如，有一次，她教我們拼音時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘了拿一個(gè)拼音卡，當(dāng)時(shí)她十分著急。突然，她又急中生智，對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家可不能學(xué)這個(gè)小拼音逃學(xué)的習(xí)慣哦！”這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為張老師鼓掌。校長路過這里，看到這一幕，也為張老師豎起了大拇指。
張老師的目光還具有"魔力"。當(dāng)我上課不注意聽講，做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)投來嚴(yán)厲的'目光，好像在說：“上課要注意聽講，不要做小動(dòng)作�！边@時(shí)，我就不再做小動(dòng)作，而是聚精會(huì)神地聽老師講課。當(dāng)我下課玩耍時(shí)，她又會(huì)投來溫柔的目光，好像在說：“好好玩耍吧，但不要打鬧哦！”這時(shí)，我就會(huì)有安全意識(shí)。
張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^，從蠢笨變?yōu)槁敾�。我愛我的張老師�?/p>
四年級(jí)的老師作文 11
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位科學(xué)老師，他姓胡，同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
胡老師體型略胖，到哪兒都會(huì)挺著個(gè)大肚子，我和同學(xué)們經(jīng)常在背地里開玩笑地說：“胡老師到底啥時(shí)候生�。俊彼�有一個(gè)特別明顯特點(diǎn)：腿短短胖胖，腰上的褲子仿佛隨時(shí)都會(huì)掉下來。
上久了胡老師的課，我突然發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)迫癥。每回給我們?cè)谝惑w機(jī)上畫圖時(shí)，他從來不徒手畫，都要借助一旁的圖形來完成畫圖。畫好后，還要在端詳一番，直到把上下左右都調(diào)成均衡后，才肯繼續(xù)給我們講課。
上課前，他總要我們也把東西整理得井井有條。書本全部統(tǒng)一放在課桌的右上角；桌上除了書和筆，其他一律收起，連筆袋都不放過；做完試驗(yàn)后，還必須把所有容器拿到衛(wèi)生間，清洗得一點(diǎn)兒臟東西都不能沾，若被發(fā)現(xiàn)沒清理干凈，可是要留下來做衛(wèi)生的。
胡老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但大多時(shí)候會(huì)和我們嬉皮笑臉，除了班主任，他是唯一一位能夠管得住我們班的老師。他深受大家的喜愛，也讓不愛科學(xué)的我慢慢理解科學(xué)的'樂趣，愛上了科學(xué)。
胡老師雖不是本校大名鼎鼎，誰都認(rèn)識(shí)的大人物，但在我眼里，卻是個(gè)獨(dú)一無二的好老師。
四年級(jí)的老師作文 12
他有著強(qiáng)壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀(jì)律，他就會(huì)生氣，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。他就是我們的.語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說話，被老師看見了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說：“陳超，站起來。”站著的時(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話就不會(huì)被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說：“陳超，你上課要專心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì)懂得，學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭犃死蠋煹脑�，我低著頭輕聲說：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說話的壞習(xí)慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過來生氣地說：“陳超，怎么能抄寫別人的作業(yè)呢，抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)也還是沒學(xué)會(huì)�！甭犃死蠋煹脑�，我低下了頭。我從內(nèi)心里明白，老師的批評(píng)也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液螅揖蛯�(duì)自己說：我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
四年級(jí)的老師作文 15
每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，今天在這個(gè)特殊的日子里我最想說的一句話就是“老師——謝謝您!”
班上有許多同學(xué)都擁有非凡的成績，而我的成績“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開始成績考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵(lì)著我前進(jìn)，她并沒有因?yàn)槲业腵成績放棄我。有人說您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹;我說您像一位媽媽，因?yàn)槲页３Ｔ谀纳砩峡吹綃寢尩纳碛埃蠋煛倚闹械目的塑�，您的胸懷像天空一樣高遠(yuǎn)。您的恩情像大山一樣深重，您對(duì)我無悔的教育和愛戴使我深受感動(dòng)。將來無論我成為蒼天大樹，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。
講桌上，書桌旁，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您的學(xué)識(shí)讓我欽佩;您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭，您的品格和精神可以用糧個(gè)字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈;您是石階，承受著我一步步塌實(shí)的向上攀登。
老師點(diǎn)燃了我們?nèi)松南Ｍ�，給予了我們成長的動(dòng)力，老師是無私的。我想大聲的喊出來————“老師，謝謝您!”。
四年級(jí)的老師作文 16
心愿是美好的;心愿是潔白無瑕的;心愿是一顆幸福的種子……
我有一個(gè)美好的心愿：長大后當(dāng)一名圍棋老師。
我為什么會(huì)有這樣的愿望呢?那是因?yàn)槲铱戳艘徊侩娪啊镀寤辍罚�，媽媽給我報(bào)了一個(gè)圍棋課程，在下圍棋期間，我學(xué)到很多圍棋入門知識(shí)，有圍棋定式、判斷官子的大小、對(duì)殺與雙活等，通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺得自己的思維變得更加開闊和敏捷了。
我也不知道我的心愿是從什么時(shí)候出現(xiàn)的，現(xiàn)在我的腦海里全部都是圍棋，下棋已經(jīng)成為我生活的一部分。
我有一個(gè)舅舅，他在一次圍棋大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，但他的.臉上沒有一絲笑容。當(dāng)時(shí)，我很納悶，后來，我才知道了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”的道理。所以，我也要向舅舅學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不被人超越�，F(xiàn)在我每天練習(xí)下圍棋，一次比一次進(jìn)步，舅舅也給了我很多鼓勵(lì)。
去年，我參加了一次圍棋比賽，獲得了二等獎(jiǎng)，我心中暗喜，舅舅真是我的好榜樣!
學(xué)好圍棋并不是我的最終目標(biāo)，而是要讓中國的圍棋發(fā)揚(yáng)光大。
隨著對(duì)圍棋的深入了解，我越來越對(duì)它產(chǎn)生了濃厚興趣。在今后，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)圍棋，長大后要當(dāng)一名專業(yè)的圍棋老師。朋友們，讓我們一起為自己的心愿努力吧!
四年級(jí)的老師作文 17
我的老師戴著多種面具：生氣時(shí)，她的脾氣像老虎一樣可怕；開心時(shí)，她的臉蛋像盛開的花兒一樣；跟我們玩耍時(shí)，又像一個(gè)頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。
“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢？怎么一個(gè)字也沒寫？”我們嚇得大氣都不敢出。
我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的`……我低下了頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著玩的�！�
下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線�？粗粗�，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當(dāng)然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著跳著，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點(diǎn)，我剛學(xué)，跟不上你�！笨粗蠋熓置δ_亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……
這就是我敬愛的“百變老師”張老師。
四年級(jí)的老師作文 18
漫長的暑假終于過去了，我興高采烈地來到學(xué)校！來到了教室，等待著老師。突然，教室門前出現(xiàn)了一個(gè)面容嚴(yán)肅老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：這位老爺爺是誰，怎么會(huì)來我們教室，難道是新同學(xué)的家長？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，數(shù)學(xué)老師彭老師來了，向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說他是我們的語文老師。我們不解地問道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當(dāng)我們的語文老師了??”彭老師說：“陳老師去深圳照顧她的兒子去了，以后，這位張老師就是大家的語文老師了�！�
然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現(xiàn)在張老師是我的語文老師，但我依然想念陳老師，多么希望她能繼續(xù)當(dāng)我的老師��！這5年來的'師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真?zhèn)ゴ螅∶慨?dāng)我學(xué)習(xí)上有挫折，您會(huì)鼓勵(lì)我，為我指明道路！我和同學(xué)打架了，您不會(huì)罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯(cuò)誤。您就是一棵參天大樹，我就是您身下的一朵小花，您保護(hù)我，照顧我，使我成為一朵堅(jiān)強(qiáng)的花。啊，老師，無論您去了哪里，無論您還會(huì)不會(huì)做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！
陳老師，我想你，我愛你，您快回來吧！
四年級(jí)的老師作文 19
要說起我們班最負(fù)責(zé)任的老師，那數(shù)學(xué)老師當(dāng)之無愧。
艾老師留著一頭卷卷的小短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛小小的卻透出嚴(yán)厲的'目光。
課堂上簡直就是學(xué)生們的戰(zhàn)場(chǎng)！
每次上數(shù)學(xué)課前我們都要提前準(zhǔn)備好天天計(jì)算，還要提前五分鐘回教室，或許有些同學(xué)就會(huì)抱怨了，下課就十分鐘，艾老師還要占五分鐘，那不就相當(dāng)于只有五分鐘活動(dòng)時(shí)間了嗎！但我不這么覺得，艾老師她不也犧牲了自己的時(shí)間嗎？她這么做不還是為了我們好，想讓我們成績提升，我們應(yīng)該感謝她才對(duì)呀！
有時(shí)候上課艾老師會(huì)講題目，簡單一點(diǎn)的會(huì)讓我們來講，這方面我就不擅長，有些題目我會(huì)做，但講不出來。這時(shí)候艾老師就會(huì)苦口婆心地說：“勇敢一點(diǎn)，說錯(cuò)了也沒關(guān)系�！�
艾老師對(duì)我們的作業(yè)要求也很嚴(yán)格。
每天下午我們都要在二點(diǎn)之前到校，拿出練習(xí)冊(cè)找艾老師訂正，但如果你在教室里訂正，艾老師會(huì)說：“不是說過在家提前訂正好，不許在課堂上訂正�！�
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然她很“兇”，很嚴(yán)格，但我們都知道她是最負(fù)責(zé)任的老師。
四年級(jí)的老師作文 20
嶄新的一學(xué)期開始了，這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的'，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個(gè)王老師卻十分的嚴(yán)肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！
上課的時(shí)候，這個(gè)老師更加嚴(yán)肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動(dòng)有趣的，但是她的臉上課時(shí)就是偏偏笑不起來。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學(xué)生嘻嘻哈哈的，說我們這樣不像讀書的，讀書就要嚴(yán)謹(jǐn)，必須一絲不茍，嚴(yán)肅地對(duì)待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦仔細(xì)了，才能學(xué)到真正的知識(shí)，才能學(xué)到屬于你自己的知識(shí)，永修不忘……雖然這個(gè)老師十分的嚴(yán)肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對(duì)我們的是滿滿的愛，她希望我們學(xué)有所成，不要半途而廢！
這“嚴(yán)肅”的老師真是惹人喜愛！雖然她很“嚴(yán)肅”，但是她這樣做更是處于對(duì)我們這幫學(xué)生的愛……
四年級(jí)的老師作文 21
想到新老師即將來了，我忐忑不安，心里像在打鼓一樣“咚咚咚”地直響，心想：新來的老師會(huì)不會(huì)很兇？應(yīng)該不會(huì)吧？……還是不兇的好。
老師終于來了，我看著他，短發(fā)又黑又密，一根一根整齊地立著。一對(duì)黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，像會(huì)說話一樣，目光總投向我，我暗暗想著：我這雙貧瘠又無神的眼睛，何時(shí)才能像老師眼睛那樣閃著智慧的光芒？一張嘴真會(huì)說道，講題惟妙惟肖，妙趣橫生，我聽得入了迷……
講完一道例題，又出了一題，我和同學(xué)聽完都埋頭苦算起來，“唰唰唰”房間里不斷傳來鋼筆和草稿紙摩擦的聲音，我算了很久，但怎么算都不得解。看到別的同學(xué)捷足先登，我抓耳撓腮，左思右想，還是不會(huì)，心里急作一團(tuán)，又不好意思說出來。這時(shí)，老師看出了我的`心思，說：“靜下心來，往往會(huì)事半功倍，同學(xué)們，給喬喬鼓鼓掌打打氣吧！”我深吸一口氣，把心靜下來，重新讀題找思路，不久便寫出了答案，心里別提多高興了。
這就是我的新輔導(dǎo)老師---侯老師，放學(xué)后望著老師遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我思緒萬千。此刻我最想表達(dá)的是：“謝謝老師！”
四年級(jí)的老師作文 22
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問同學(xué)們：“大家做完長江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的.皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師��！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
四年級(jí)的老師作文 23
“上課�！�.“同學(xué)們好！”
這兩乘女高音從教室里傳出來后，只要是熟人，一聽準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。——白老師。
白老師個(gè)子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
白老師有一個(gè)大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個(gè)樣，很嚴(yán)肅，我狠少見他笑，像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。
白老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴一響，白老師就進(jìn)來“催繳作業(yè)”了。 只見他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫下一串學(xué)號(hào)——那就是沒訂正好的作業(yè)的'人的學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時(shí)時(shí)試看看自己左手腕上那塊兒表。時(shí)間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。
白老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，一絲不茍。他批改作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來對(duì)照，從不馬虎。她一邊批改一邊對(duì)著自己的那份，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又認(rèn)真，我非常喜歡她。
四年級(jí)的老師作文 24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;我感恩我的老師，因?yàn)樗虝?huì)我做人。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從小學(xué)生到求知若渴的青少年，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程，同時(shí)社會(huì)的發(fā)展也更需要老師。
記得有一位老師曾說過：“我不需要太多榮譽(yù)和贊美我只喜歡‘老師’這兩個(gè)字“這些質(zhì)樸的的語言無疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對(duì)我的`諄諄教導(dǎo)，然而再多再美 的語言，也比不上用行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心情，第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師那和藹的笑容，給我了幾絲安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園;當(dāng)我懷著疑惑的心，面對(duì)第一道難題時(shí)，老師您給我耐心的講解;當(dāng)我懷著慚愧的心，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長的教我做人的道理......
無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一起面對(duì)。
老師，您在我心里，您是偉大的，我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感恩您，我親愛的老師，感謝您對(duì)我所做的一切，感謝您對(duì)我的付出。
最后，讓我真誠的對(duì)您說聲：“謝謝您，老師”。
四年級(jí)的老師作文 25
我們的體育活動(dòng)老師經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)服，脖子上掛著個(gè)哨子，每次叫我們集合的時(shí)候都會(huì)吹他的哨子，仿佛他的哨子就是他的`另一張嘴一樣。
我們的體育活動(dòng)老師還是一個(gè)大高個(gè)兒，有1米9高呢！在他面前貴妃老師就像個(gè)小矮人，我們就像一群洋娃娃。
他給我們上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)和我們做游戲，比如：躲避球、丟沙包。但我發(fā)現(xiàn)大高個(gè)兒老師為什么經(jīng)常生病�。靠此眢w這么壯，可貴妃老師總是說：“你們的何老師生病了，今天我們上語文�！卑�，我想這應(yīng)該是全世界主科老師的口頭禪吧！就這樣，我們每周一節(jié)的體育活動(dòng)課變成了每周零節(jié)。
他有很多帶我們活動(dòng)的方法，有時(shí)候是游戲，有時(shí)候是讓我們進(jìn)行一些比賽。游戲就像我剛才說的丟沙包、躲避球之類的。比賽的形式多種多樣，有賽跑、兔子跳、頂球，拋球……這些比賽和游戲讓我們體驗(yàn)到了快樂，所以我們大家都很喜歡上體育活動(dòng)課。
有時(shí)候有些同學(xué)沒聽懂規(guī)則就開始玩游戲或比賽，老師看到后就會(huì)重新說一遍規(guī)則確認(rèn)我們聽懂了再離開。
這就是我們活力四射的大高個(gè)兒老師！
四年級(jí)的老師作文 26
鮮花需要園丁的細(xì)心呵護(hù)，萬物生長需要陽光的照耀；雨露的滋潤。而我們的成長，不僅需要爸爸媽媽無微不至的照顧，更需要老師的孜孜教誨。在我成長的路上，有許多教過我的'老師，我要感謝他們，是他們的一個(gè)提示的眼神，一句語重心長的話語，一聲在氣餒時(shí)的鼓勵(lì)……讓我不懼風(fēng)雨，勇往直前！
記得有一次，我發(fā)了40°的高燒，您在中午午休的時(shí)候，到我家去給我補(bǔ)習(xí)，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對(duì)我們的愛。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著不讓它掉下來。但細(xì)心的您還是看出了我的心思，親切地問道：“怎么啦？眼眶紅紅的？”我不知所措，笑著說了聲：“沒什么，只是有點(diǎn)疼而已，沒關(guān)系的�！贝蛲赆樅螅覍�(duì)您說了聲謝謝，您和藹地說：“不客氣，要不要到我們家去吃飯��？”我不好意思地說：“謝謝您，不用了。”“那好吧，那我走了�！闭f著，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著您那漸漸遠(yuǎn)去的身影，不禁流下了眼淚。
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟?fàn)奚约何缧莸臅r(shí)間來陪我打針，給我補(bǔ)習(xí)。我在學(xué)校還經(jīng)常惹她生氣。今后我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，以最好的成績來回報(bào)您！
四年級(jí)的老師作文 27
我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準(zhǔn)了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預(yù)習(xí)作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因?yàn)樗x得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學(xué)被叫起來接著讀�？低瑢W(xué)慢吞吞地站起來，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會(huì)表演的戴老師在康同學(xué)的臉上用隱形刀劃了個(gè)“ｘ”，冷冰冰地說：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的.猛點(diǎn)頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說：“那你還有一次機(jī)會(huì)，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個(gè)“收”的手勢(shì)，教室里便安靜下來。戴老師又叫了個(gè)同學(xué)，他猶豫了半天，直到老師說“你也要被咔嚓嗎”的時(shí)候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來�？磥砦覀儼嗤瑢W(xué)很要刺激呀！
這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導(dǎo)老師戴秀葉
四年級(jí)的老師作文 28
新學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位新體育老師。她中等身材，微胖，鼻子上架一副眼鏡，話不多顯得很嚴(yán)肅。
第一節(jié)課，她做了自我介紹，說她姓杜，可以叫她杜老師。另外，杜老師還強(qiáng)調(diào)，她上課要求很嚴(yán)，希望同學(xué)們遵守紀(jì)律，違反紀(jì)律會(huì)受到處罰。聽她這么一說，我心里七上八下的，生怕自己不小心犯了錯(cuò)，被杜老師處罰。
沒過多久，我們就領(lǐng)教了杜老師的“嚴(yán)”。那是一個(gè)星期二的下午，第三節(jié)是體育課，我和同學(xué)們?cè)缭鐏淼讲賵?chǎng)站隊(duì)。等杜老師來了，發(fā)現(xiàn)人數(shù)不夠，詢問后知道，沒站隊(duì)的.幾個(gè)同學(xué)在教室里寫作業(yè)。這下，杜老師生氣了 ，讓我們?nèi)蓟氐浇淌依锶�。她站在講臺(tái)上嚴(yán)肅認(rèn)真地說：“以后上體育課，不要在教室里寫作業(yè)，作業(yè)回家寫。”說完，杜老師不再說話，教室里安靜極了，仿佛能聽到同桌的心跳聲。杜老師在教室里踱來踱去，直到下課。唉，好端端的一節(jié)體育課就這樣被我們浪費(fèi)了，真心疼呀！
雖然杜老師很嚴(yán)格，但是我很喜歡上她的課，因?yàn)樗龂?yán)格要求是為了我們能重視體育、重視身體鍛煉，也是對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。
四年級(jí)的老師作文 29
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會(huì)道的.嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時(shí)講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個(gè)搞笑的，一個(gè)幽默的，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
四年級(jí)的老師作文 30
黎老師是我四年級(jí)時(shí)的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因?yàn)樗险n語言準(zhǔn)確又生動(dòng)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，朗讀的時(shí)候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，水汪汪的眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個(gè)子雖然不高，但是知識(shí)十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說：“下面請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到，它在流動(dòng)……”我們聽著想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領(lǐng)”我們仔細(xì)品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的`詞語，就好像在我們面前描出了一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，思考想象著……
黎老師的語文課就是這樣，用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)著我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語文課。
四年級(jí)的老師作文 31
從第一天進(jìn)入托兒所到現(xiàn)在，我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天，那就是托兒所的老師，上托兒所的第一天，經(jīng)不住我的“鬼哭狼嚎”，老師就給我發(fā)了“畢業(yè)證書”；在幼兒園里，老師教給了我很多本領(lǐng)：用小勺吃飯、疊被子、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。
上小學(xué)了，我覺得小學(xué)里的各個(gè)老師都像魔術(shù)師一樣，有著神奇的“魔力”！
在新的學(xué)期里，我來到了新的學(xué)校。在這里，我有了新的'教室、新的同學(xué)和新的老師，給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長得眉清目秀：兩道眉毛就像彎彎的月亮，眼睛水汪汪的，中等的個(gè)子，長著一頭烏黑的頭發(fā)；陳老師講話的語氣很溫和，上課講得很詳細(xì)，使得那些聽不懂的同學(xué)在她耐心的講解中獲得答案；陳老師雖然平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她，因?yàn)槲覀冎烙幸痪洹皣?yán)師出高徒”的話！
陳老師是我在新學(xué)校遇到的我喜歡的好老師，今后，我還會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師都會(huì)教給我不同的本領(lǐng)，我一定會(huì)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來回報(bào)我的老師！
四年級(jí)的老師作文 32
小時(shí)候我很害怕上幼兒園，來到幼兒園就覺得這兒的一切都很陌生，讓幼小的我覺得害怕，想哭，我鼻子一酸眼淚就不爭氣的往下掉。“小朋友怎么啦!”一個(gè)甜美的.聲音鉆進(jìn)我的耳朵。我抬起頭來，看到了一位漂亮的阿姨，原來這位漂亮阿姨就是我的幼兒園老師——周老師。
周老師特別愛笑，每次講課她總是面帶微笑。對(duì)我也很好，小時(shí)候我字寫得很差，周老師看見了，就用她的大手握住我的小手，一筆一畫地寫，當(dāng)時(shí)我覺得一股流遍布全身，特別溫暖!
記得有一次，我們大班的小同學(xué)都在折紙飛機(jī)玩，我也想折，便從本子上撕下一張紙來折飛機(jī)。玩完后，我就把紙飛機(jī)扔在地下。這一幕，正好被周老師看見了。她把我拉到一邊，和藹地對(duì)我說：“小雨桐，如果每個(gè)小朋友都像你這樣隨手扔一個(gè)紙飛機(jī)的話，那我們幼兒園會(huì)成什么樣?”我回答說：“那地上就有很多很多的紙飛機(jī)�！薄斑@就對(duì)了，地上的紙飛機(jī)多了，幼兒園就沒那么干凈了，以后可不能亂扔了呀!”從那以后，我再也沒有亂扔過垃圾。
過了一年，我要升入小學(xué)了，要和我喜歡的周老師告別了，我很傷心。我非常感謝周老師像媽媽一樣照顧我。
我愛你——周老師!
四年級(jí)的老師作文 33
夜，陰沉沉的，沒有陽光的溫暖；夜，代表傷痛，失落，離別，讓我想起了您。
小學(xué)三年轉(zhuǎn)眼就過去了，而我卻不知道您的辛苦，可是時(shí)間過得真快。這三年有歡聲笑語，我還沒來得及回報(bào)，就要與老師您說再見了。
老師，您就像太陽溫暖的照耀著我們。老師，您的愛就像大海一樣寬廣。您的愛就像溫暖的春風(fēng)，溫暖著我的心田。
老師，您還記得嗎？我上一年級(jí)的時(shí)候，我還是一位純真的女孩，現(xiàn)在這位小女孩已經(jīng)升到四年級(jí)�；蛟S您已經(jīng)忘記了我，因?yàn)樵谀纳杏泻芏嘞裎乙粯拥膶W(xué)生�？墒俏以谶@小學(xué)四年來，您是第一個(gè)真心對(duì)我好的老師。雖然一、二、三年級(jí)有像您這樣溫和的老師，但您對(duì)我的影響是任何一位老師都無法替代的。
您為我們付出了多少汗水，您為了我們熬了多少個(gè)夜晚，把我從一個(gè)無知少女培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)分子。您就是英雄后面的.英雄，沒有您就沒有今天的我。
我希望我能在夢(mèng)中看到您，若是我有困惑我希望您能像以前一樣給我解答�；蛟S在夢(mèng)里您依然會(huì)幫我的，好嗎？再見了，我敬愛的老師！
四年級(jí)的老師作文 34
老師，太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母，父母生養(yǎng)我們老師教育我們。“落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
老師，大家說都說為什么要當(dāng)老師呢？老師的工資又低、又累，可我卻不這么認(rèn)為，老師肩負(fù)著培育國家棟梁的責(zé)任，如果沒有老師，現(xiàn)在那些有名氣的畫家、作家、演員，難道這些職位都是空手得來的嗎？不是，他們的成就是應(yīng)為有老師的栽培，才會(huì)如此風(fēng)光。我們國家有老師，我們應(yīng)該感到驕傲。
在我小的時(shí)候，一上學(xué)，會(huì)來之后就會(huì)有堆積如山的作業(yè)等著我去完成。我心里經(jīng)常說老師的.這個(gè)不好那個(gè)不好，可是，等到上了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道，原來老師安排作業(yè)多，是為了讓我們每個(gè)人都把成績給趕上來，為了讓那些差生提高成績，老師不厭其煩的費(fèi)勁口舌給他們講解知識(shí)。
我在這里對(duì)所有的老師說一聲：“你們辛苦了。”
四年級(jí)的老師作文 35
看到這個(gè)題目，我感到很糾結(jié)。一位同學(xué)說：“讓我們寫作文也就算了，還讓寫《心目中的好老師》！”真是童言無忌！
我的好老師，簡單來說，應(yīng)是那種對(duì)學(xué)生溫和的人，譬如小學(xué)六年級(jí)的.數(shù)學(xué)老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白，瞇著的眼像畫上去的兩條線。但是，一到上課，這位老師便容光煥發(fā)，睜大眼睛注 視著大家。倘若有同學(xué)昏昏欲睡，她便提高音量，定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學(xué)生自尊心的方法。
正是因?yàn)槿绱�，我的�?shù)學(xué)成績?cè)诹昙?jí)這個(gè)瓶頸時(shí)刻，從七十九分跳到了九十七分。我對(duì)李老師，如同丘吉爾對(duì)校長一樣，直到現(xiàn)在還十分尊敬，直到現(xiàn)在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。
因?yàn)檫@樣，我便期望能當(dāng)一位受學(xué)生愛戴的老師。上初中后，我一個(gè)勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高，為了之后出人頭地，上課使勁地學(xué)知識(shí)，雖然好難消化。我也抱著這樣的想法，抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿，咬著牙跑完要命的八百米。
在初中，我的成績明顯提高了，這多謝多位初中的老師，使我有了自信，能在上課認(rèn)真聽講。
人的一生中總會(huì)遇到一些貴人，而這些好老師不就是嗎？感謝他們陪我成長！
四年級(jí)的老師作文 36
今年，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)高年級(jí)小學(xué)生了。因?yàn)閷W(xué)校換了新校長，所以各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了分班，好舍不得好朋友們！各位老師也被分了開來。
在所有新老師中，每位老師我們都很喜歡，其中，最幽默的就是邱老師了。課堂上，邱老師為了讓我們集中注意力，經(jīng)常給我們講故事，畫畫舉例子。他畫的畫經(jīng)常讓我們哈哈大笑。
有一次，他為了讓我們分清楚梯形和三角形的關(guān)系，他就在黑板上用孫浩銘舉例子。他先畫了一個(gè)頭，頭頂有三根毛，身體是三角形的，又畫了一個(gè)“放大版”的孫浩銘，說是他爸爸。邱老師說：“孫浩銘的爸爸如果要介紹他兒子，要說‘我是他爸爸’，不能反過來說�！甭�，我們就理順了關(guān)系，并認(rèn)識(shí)了“三毛”孫浩銘。
他還讓我們準(zhǔn)備一個(gè)難題本，把奧數(shù)都抄在上面并帶回家做。
他還想到了一個(gè)“怪”點(diǎn)子。讓課代表制作一個(gè)積分表，給課堂表現(xiàn)好，題目做的`好的同學(xué)加分，在家長會(huì)的時(shí)候留給家長看。用邱老師的話說：“一定有人會(huì)笑，有人會(huì)氣的。”不僅如此，到學(xué)期末還可以用分?jǐn)?shù)換獎(jiǎng)品呢！
這就是“幽默大王”邱老師。
四年級(jí)的老師作文 37
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子們學(xué)業(yè)已成拿著名牌學(xué)校的錄取通知書，高興地漸漸遠(yuǎn)去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習(xí)無窮無盡的.知識(shí)；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時(shí)，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時(shí)，老師是激勵(lì)我們的沖鋒號(hào)，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍�，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……
我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級(jí)的老師作文 38
在三年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位語文老師一一屠老師。她每天都笑哈哈的。俗話說得好：每天笑一笑，總歸不會(huì)老。果然屠老師到現(xiàn)在每一跟頭發(fā)都烏黑發(fā)亮，就算是用放大鏡看，都找不到一根白頭發(fā)。她剪得一頭短發(fā)，挺拔的比量上戴著一副眼鏡，給人一種很有學(xué)問的感覺。老師的嘴不大，但牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
屠老師雖然看起來挺溫柔的，但是脾氣作業(yè)來嚴(yán)格了呢！她從來都不放過任何一個(gè)角落！所以同學(xué)們一點(diǎn)也不敢馬虎每天小練，大練，作業(yè)本都明明白白，整整齊齊；只寫的有板有眼，從來都不敢潦草。老師雖然看起來校訓(xùn)同學(xué)的時(shí)候很嚴(yán)厲，但是她其實(shí)是＂刀子嘴豆腐心呢！
記得有一次我們班的一位同學(xué)吐了，老師立即趕過來，吩咐一個(gè)同學(xué)拿拖把丶垃圾桶幫忙清理污物，又到了一杯水給這位同學(xué)。等到那位同學(xué)舒服一點(diǎn)之后。趕緊打電話叫她媽媽來接她，等嘔吐的'同學(xué)走了以后，屠老師才繼續(xù)來教我們寫字。��！老師是多么的辛苦呀！真是＂鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花＂呀！
這就是我們和藹可親的屠老師，我心中的最美老師。
四年級(jí)的老師作文 39
試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的惡魔正在肆意地炫耀著自己是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的象征，而卷首的分?jǐn)?shù)更是刺痛了我的眼睛——79、5分。我倒吸了一口涼氣，這一次，我考得一塌糊涂。
項(xiàng)老師低頭改著試卷，她的一旁站著不知該從何處落筆訂正的我。我莫名的害怕著，害怕著，心里開始叫慌。
項(xiàng)老師仍舊埋頭改著試卷，突然，她開口對(duì)我說話了。“訂正好了嗎？要從中吸取教訓(xùn)，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”項(xiàng)老師平靜地說著，眉毛緩緩地舒開，神情十分平和。
是的，我害怕別人會(huì)用同情、憐憫的眼神看著只考了79·5分的我，我不喜歡那一個(gè)個(gè)臉上流露出來的同情的眼神！我不需要同情，不需要！
項(xiàng)老師的話平平淡淡，臉上也沒有任何與同情沾邊的表情，在這個(gè)時(shí)候，越多的安慰與同情只會(huì)讓我更加感到難過，更加想哭。現(xiàn)在，我只需要項(xiàng)老師這么一句淡淡語氣的'話和平靜的眼神就夠了，這足可以讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。
項(xiàng)老師了解每一個(gè)學(xué)生，她知道此時(shí)的我的心情是怎樣的，她知道該用什么方式來讓我重拾信心，但是，她一定不知道，此刻，我的心里是多么充滿感恩！
四年級(jí)的老師作文 40
在雅校的好老師數(shù)不勝數(shù)，今天我就來談一談其中一位吧！他就是——數(shù)學(xué)老師李學(xué)梁。
李老師盡職盡責(zé)，每到期末考試的前幾周，李老師總會(huì)吧班上學(xué)習(xí)不穩(wěn)固的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，一輔導(dǎo)就是一個(gè)小時(shí)。不過李老師也沒費(fèi)心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯，只要是 李老師帶班，總會(huì)給我們講一些歷城二中，外國語，山大附中這三所好初中考試題里可能出現(xiàn)的.題。雖說這些題有點(diǎn)難，但我還是很喜歡做的。
李老師風(fēng)趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習(xí)課上，他對(duì)我們說：“你們當(dāng)中要是有一個(gè)能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎(jiǎng)的老師還是我李學(xué)梁呢！”聽完這句 話，我笑的眼淚都流出來了。還有一次，我們?nèi)ダ罾蠋熮k公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個(gè)面包，于是我們就吃了。第二天我們?nèi)ブ鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，他說：“哦……原來是你們這幾個(gè)小鬼吃的呀！”說 完，又把當(dāng)天的面包給了我們。
你說李老師算不算好老師？既盡職盡責(zé)又風(fēng)趣幽默！
四年級(jí)的老師作文 41
科學(xué)家從水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能中，得到啟示，發(fā)明設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。可以說，水母是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據(jù)對(duì)螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的保護(hù)色。斑馬常與草原上的'牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵御天敵。人類將斑馬條紋應(yīng)用到軍事上是一個(gè)很成功的仿生學(xué)例子。
根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電線桿、臺(tái)階、橋上的人等。
此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據(jù)章魚發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標(biāo)……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
四年級(jí)的老師作文 42
老師您將所有的精力都花在了您畢生奮斗的教育事業(yè)上，現(xiàn)在你病倒住院了，我們都非常的心疼。
是您把我們從不懂事的小毛孩教育成了懂事的好學(xué)生，您的諄諄教導(dǎo)，您的循循善誘，您的語重心長，您的辛勞，一下子都浮現(xiàn)在我們面前，我們想念你，我們期盼著您早日康復(fù)歸來！老師，您像春蠶，把每一絲的'知識(shí)都教給我們；您像蠟燭，把自己一生的精力全部都燃燒在了教育我們的工作上；您像園丁，辛勤地照顧著我們這些花朵；您像人梯，讓我們懂的知識(shí)、道理越來越多，讓我們更上一層樓；您像鋪路石，把自己化成我們成長的道路，卻無怨無悔；
您像雨露，滋潤著我們這些幼苗，讓我們一天天茁壯成長！魯迅說：“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴！”您就是話中的“泥土”。華羅庚說：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！笔前。绻覀儧]有老師您的栽培，也就不會(huì)有今天的成績、今天的懂事。
您是我們的指路明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路！陪伴我們成長！閭老師，謝謝您為我們付出這么多心血。我們愛您，翹首盼望您歸來，我們等你！
四年級(jí)的老師作文 43
當(dāng)我從三年級(jí)升上四年級(jí)的時(shí)侯，知道這學(xué)期語文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任，于是大家就七嘴八舌地議論起來。
起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著，不敢出聲，但是經(jīng)過老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的.楊老師。他的個(gè)子矮矮的，身材中等，他有一個(gè)聰明的腦袋裝著很多知識(shí)，下面有一雙明亮的眼睛和一個(gè)鼻子，還有一個(gè)小巧玲籠的嘴巴。
上他的課，我們向來無拘無束，非�；钴S。他總是有意無意地提一些難的問題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不感到緊張。我們講錯(cuò)了誰也不怕，他也不責(zé)怪，反而笑著說：“錯(cuò)了沒關(guān)系，下次有機(jī)會(huì)。”不多久，我們班那些膽小的同學(xué)也能夠舉手回答問題了。
說來也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀(jì)律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強(qiáng)了，很多事自己作主。板報(bào)也辦的不錯(cuò)，全校被評(píng)為先進(jìn)班呢。
��！和他在一起總是像知心朋友一樣，不可能無話不聊。
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