老師生氣了作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師生氣了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們的英語(yǔ)老師Miss李為人和氣，很少發(fā)脾氣�？墒亲罱�她在英語(yǔ)課上的一次生氣，給我們上了生動(dòng)的一課，給我留下了深刻的印象。

　　楊XX是班上出了名的“小喇叭，”只是這個(gè)“喇叭”開(kāi)關(guān)失控，隨時(shí)隨地會(huì)冒出莫名其妙的聲音，讓大家很頭痛。

　　星期四的英語(yǔ)課上，老師正在教Moudel 1 Unit 2的新課，我們正在學(xué)新單詞magle-train（磁懸浮）時(shí)，楊XX突然插了一句：“磁懸浮，我坐過(guò)的，那上面??”Miss李友善的走到她旁邊，輕輕地說(shuō)：“楊XX，你乘過(guò)磁懸浮，下課來(lái)告訴老師感受，現(xiàn)在我們不展開(kāi)討論了�！睏頧X這才收斂了一些。但是過(guò)了幾分鐘，她的老毛病又犯了。當(dāng)老師請(qǐng)朱XX來(lái)回答時(shí)，楊XX又插了一句：“這個(gè)太簡(jiǎn)單，白癡也知道�！边�邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)起尺來(lái)。Miss李寬容地對(duì)她說(shuō)：“楊XX，現(xiàn)在是朱XX發(fā)言，請(qǐng)你尊重人家，如果你有補(bǔ)充，請(qǐng)舉手，老師會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)�！睏頧X不屑地轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)上課。當(dāng)我們學(xué)到underground（地鐵）時(shí)，楊XX鉆到課桌下說(shuō)：“我要乘地鐵了！”引得大家哄堂大笑。這時(shí)，有些同學(xué)很反感她的行為齊聲喊道：“老師，讓她出去，不要她上課。”Miss李嚴(yán)肅地對(duì)楊XX說(shuō)：“課堂是大家的，上課紀(jì)律也要大家維持，如果你第一次是習(xí)慣所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到學(xué)校來(lái)是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的，不是來(lái)?yè)v亂、來(lái)譏諷同學(xué)的�！崩蠋煹囊环�話(huà)讓她臉紅了，她頭低下去，

　　緩緩的舉起了右手。Miss李即時(shí)地說(shuō)：“我知道，楊XX想說(shuō)對(duì)不起，讓我們掌聲鼓勵(lì)她改正，好不好？”楊XX緩緩地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“I am sorry.”這時(shí)全班響起了掌聲。

　　Miss李很少生氣，一次生氣卻改變了楊XX的亂插嘴的一個(gè)壞習(xí)慣。

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