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【精華】文具盒里的文具想象作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的文具盒里的文具想象作文9篇,歡迎大家分享。
文具盒里的文具想象作文 篇1
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家,不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天,大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說(shuō):“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)英語(yǔ)單詞,還是我們的功勞最大。”
直尺姐妹接話道:“鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫(huà)直線、做連線題,小主人怎么能得高分?”
橡皮公主大叫道:“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉,就憑你們,小主人真的能得高分?”
默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了:“爭(zhēng)功的.人是真的有功勞嗎?你們看我,每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè),我哪天叫過(guò)累?倒是你們,居然一直在這里搶功勞。”
文具盒實(shí)在是看不下去了,說(shuō)道:“你們別吵了,你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì),需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)!
經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨,大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。
文具盒里的文具想象作文 篇2
文具盒里生活著小主人用的工具,有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的'鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭,可是這里一點(diǎn)兒也不太平,也不和諧,經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜,小主人早就睡覺(jué)了,文具盒里便熱鬧起來(lái),它們爭(zhēng)先恐后的跳出來(lái)。首先,鉛筆大聲地說(shuō):“我的功勞最大,小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字,小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試,說(shuō)到我就生氣,小主人上回考試,你把‘綠油油’錯(cuò)寫(xiě)成了‘綠由由’,還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然,小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話了:“有一次,小主人忘記帶我了,結(jié)果,試卷上畫(huà)的直線都成了曲線,歪歪扭扭的,難看極了!因?yàn)檫@樣,那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱!安粚(duì),我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話,結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了:“你就別說(shuō)話了,我們里面就數(shù)你沒(méi)用,如果你不喝特殊的飲料,就不可以寫(xiě)字了,你太浪費(fèi)了。”鋼筆聽(tīng)了后嘆了口氣,不吱聲了。
這時(shí),一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話了:“大家都不要吵了,誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù),誰(shuí)的功勞就大,等一段時(shí)間后就會(huì)知道!惫,一段時(shí)間后,鉛筆用短了,橡皮用的差不多了,尺子壞了,都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里,只有鋼筆安心地躺在文具盒里,小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里,又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話了。
文具盒里的文具想象作文 篇3
誰(shuí)家吵吵鬧鬧,原來(lái)是淋淋家的文具呀!
一天,淋淋不在家,文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái),你說(shuō)我,我說(shuō)你,鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大,誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是,它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫(xiě)起字來(lái),大聲說(shuō)道:“哈哈!我的本領(lǐng)最大,我可以寫(xiě)字!跋鹌ず懿环䴕,就把鉛筆寫(xiě)的字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō):“切,我的本領(lǐng)比你大得多,你算什么呀!主人寫(xiě)錯(cuò)字了,我可以幫她擦掉!甭(tīng)這話,直尺很不滿意的說(shuō):“我打出來(lái)的橫線可直了,哼!我的本領(lǐng)才是最大的呢,我可以打橫線。”文具盒也忍不住說(shuō):“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里,我的本領(lǐng)才是你們中最大的.呢!”本子先生說(shuō):“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了!薄皩(duì)不起,本子先生!薄皼](méi)關(guān)系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽(tīng)得心煩啊!你們都有自己的本領(lǐng),我們也有自己的缺點(diǎn),就向鉛筆可以寫(xiě)字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落,大家都停了下來(lái),家里頓時(shí)安靜下來(lái)!
同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),也有自己的缺點(diǎn),不能小看他人。
文具盒里的文具想象作文 篇4
夜深了,月亮困得打哈欠,悄悄地躲進(jìn)云彩里打盹;星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛,周?chē)黄澎o,就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí),小明書(shū)桌上的文具盒里時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的討論聲,打破了這寧?kù)o的夜晚。這是為什么呢?原來(lái)小明期中考試考了雙百,文具盒里的文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)的'功勞大呢!
鉛筆第一個(gè)跳了出來(lái),它理直氣壯地說(shuō):“要說(shuō)功勞,你們誰(shuí)也沒(méi)我大,如果不是我,小主人要怎么能寫(xiě)出工整的字、算出正確的得數(shù)呢?”
橡皮扭著身子,從文具盒里走了出來(lái),惱怒地喊:“憑什么你的功勞最大?如果你寫(xiě)錯(cuò)了,誰(shuí)來(lái)更正呀?當(dāng)然是我的功勞最大!”
就在這時(shí),平常不愛(ài)說(shuō)話的尺子也從文具盒里跳了出來(lái),輕蔑地說(shuō):“你們都給我閉嘴!如果不是我,小主人怎么能畫(huà)出直線呢?我的功勞最大!”
它們你一言,我一語(yǔ),你一句,我一句,吵得不可開(kāi)交,不分勝負(fù)。它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們的功勞都很大,只要你們齊心協(xié)力,一定會(huì)讓小主人取得更優(yōu)異的成績(jī)!”
鉛筆、橡皮和尺子堅(jiān)定地說(shuō):“我們一定會(huì)和睦相處,好好為小主人服務(wù)!”
文具盒里的文具想象作文 篇5
有一天,我的文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
我打開(kāi)文具盒一看,原來(lái)是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的用處大,鉛筆弟弟說(shuō):“我的用處最大,因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了!甭(tīng)到鉛筆弟弟的話,文具盒哥哥不開(kāi)心了,生氣地說(shuō):“我的用處最大!你們每天都要在我的口袋里睡覺(jué),我的用處比你的大多了!”聽(tīng)了文具盒哥哥的話,鉛筆弟弟不高興了,說(shuō):“我的用處最大!文具盒哥哥說(shuō):“不,我的用處才最大吶!”鉛筆弟弟說(shuō):“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰!”文具盒哥哥說(shuō):“不是就不是!我也不跟你做兄弟了!”
到了晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,鉛筆弟弟沒(méi)有回到文具盒哥哥的口袋里,大伙都十分擔(dān)心,一起問(wèn)文具盒哥哥:“鉛筆弟弟去哪了?”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說(shuō):“我們吵架了,它和我再也不是好兄弟了。它離開(kāi)了我!贝蠡锒及参康溃骸澳銊e哭了,我們?nèi)フ毅U筆一定能找到!苯K于,鉛筆弟弟回來(lái)了,大伙開(kāi)心壞了,湊上去說(shuō):“你去哪了,可把我們急壞了!蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉,又當(dāng)上了最好的`兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢?你們的書(shū)包里有沒(méi)有這樣的爭(zhēng)吵呢?
文具盒里的文具想象作文 篇6
“溜溜,快跑!”小人國(guó)的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒,急透了,連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上,喊道:“溜溜,快跑!”
班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的.小人很好奇,一個(gè)個(gè)向溜溜撲去,溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí),班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍,可是溜溜一個(gè)勁的跑,司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣,終于,溜溜來(lái)到了一家飯店,,溜溜一聞到飯店里的香味,就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯,就在這時(shí),站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道:“溜溜,我的兒子安達(dá)丟了,快幫幫我!绷锪镞@下著急了,因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著,突然,草叢中傳來(lái)了聲音:“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去,他把草翻開(kāi),就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人,溜溜抓起小人,仔細(xì)的瞧一瞧,原來(lái),是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里,小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次,我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……
文具盒里的文具想象作文 篇7
今天,小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
到了晚上,文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子:“伙伴們,今天小主人考了100分,是我的功勞,沒(méi)有我的話小主人就不能畫(huà)線斷了!
尺子的話招來(lái)了一陣嘲笑,定不服氣的是鉛筆:“哼,要是沒(méi)有我的話,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。 鉛筆講的頭頭是道?,愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō):“如果沒(méi)有我的話,小主人的筆段了,就沒(méi)法寫(xiě)字 了!”
可 , 愛(ài)說(shuō)話的'橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話,小主 人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法擦了!
“哈哈哈,”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了:“弟弟妹妹們,如果少了你們的話,我們就沒(méi)有功勞了。”
文具盒里的文具想象作文 篇8
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好,它們?cè)谝黄鹚X(jué),一起上學(xué),過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了,它們有一天忽然吵起來(lái)了,鋼筆大聲喊道,我是老大,小主人要是沒(méi)了我,就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了,鉛筆也不甘示弱,怒喊到,什么你是老大,我才是呢,小主人要是沒(méi)了我,就不畫(huà)出一副好畫(huà)了,過(guò)了一會(huì),文具盒實(shí)在忍不住了,文具盒大叫到,你們別吵了,誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己的短處。
文具盒里的'文具想象作文 篇9
文具盒小屋里有兩兄弟,那天他們吵架了,為什么他們倆會(huì)吵架呢?原來(lái)他們都在爭(zhēng)著誰(shuí)是小主人最好的幫手。
那天晚上,鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“主人對(duì)我最好了!每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì)幫我整理好!边@時(shí)橡皮剛好聽(tīng)到了說(shuō):“主人對(duì)我才是最好的!便U筆說(shuō):“那主人哪點(diǎn)對(duì)你好了!毕鹌び旨泵φf(shuō):“有!主人看見(jiàn)我臟了,就會(huì)把我擦干凈!便U筆又質(zhì)問(wèn):“那你會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)嗎?”橡皮也不甘示弱地說(shuō):“不會(huì),但是你寫(xiě)錯(cuò)字還不是要我?guī)湍悴恋!”他們倆越吵越大聲,把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了,鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō):“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事,你們是為什么在吵架?”橡皮回答:“我們是為了誰(shuí)是主人最好的幫手在爭(zhēng)吵!变摴P爺爺說(shuō):“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的.,也沒(méi)有最差的,在小主人眼中你們都一樣重要!
他們聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑,覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話非常對(duì),于是他們也就不再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,再差的人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。
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