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長大后，我就成了你作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的長大后，我就成了你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長大后，我就成了你作文 1
你來自一個遠方的城市，為了我們這些山里娃，主動放棄了大城市的繁華和優(yōu)越。
多少年了，山里人日出而作，日落而息，揮灑著汗水求生存，而現(xiàn)代生活的觸須從哪兒伸不到這兒。你來了，你用山泉般的話語，澆灌著山里娃那如饑似渴的心田。朝霞是你的第一抹微笑，在每一個山里娃的心坎兒上燦燦閃耀，晚風(fēng)是你忙碌的身影，在每一條家訪的山路上獨自跋涉。
村里的小學(xué)，是座家廟臨時改成的，年久失修，破破爛爛，想一個凄風(fēng)冷雨中哆嗦著的老人，沒有黑板，你就用一塊破舊的門板代替，沒有粉筆，你就用纖纖的食指蘸著水為我們板書。冬季里肆虐的寒風(fēng)像一把刀在你的手上刺下一道道血口，你從不抱怨，山里的清貧冷冽熄滅不了你的熱情。你總是微笑著，把我們這群山里可愛而又野性十足的小鳥訓(xùn)得服服帖帖。你真神奇！
有誰知道，一場罕見的龍卷風(fēng)，竟然會劫走你的笑聲，那個美麗的'你，成了小村永遠的回憶。老人們哭了，孩子們哭了，全村的人都哭了。我擠在長長的送葬隊伍里，淚水在心里流成了河。當死神瘋狂的搖晃教室的時候，當死神殘暴的掐斷去路的時候，你那纖弱的身軀里爆發(fā)出了奇異的力量，死死的拉開緊閉的門，放飛出一只只彩色的小鳥，放飛出七十多個孩子毫發(fā)未損的奇跡般的消息。而你，卻被死神擼走了，去了那個山民們永遠也找不到的地方。山民們?yōu)槟愣檀俚囊宦暱奁�，為你美麗的一生哭泣，為你神奇的一生哭泣。你是微笑著去的，你不該早早的去，不該匆匆的去，你美麗的夢想剛剛綻放，你還有辦好村學(xué)的長遠計劃，你還要為山民們教育一代代的子孫。你是一個普普通通的人，沒有紀念碑，然而你卻是實實在在的留在了小村的記憶中，向遙遠的明天延伸！
老師啊，老師，您知道嗎？有一只在你的庇護下倉皇出逃的小鳥，從此立志要當一名教師，像你那樣教書育人。
十年過去了，那只小鳥長大了，并且真的當上了教師。站在村里第一所希望小學(xué)的講臺上，望著一雙雙渴求知識的眼睛，他的耳旁常常會想起那優(yōu)美動人，催人淚下的旋律：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利……”
長大后，我就成了你作文 2
夢是每個人對未來的向往，小時候，看到這個字，認為夢就是自己晚上睡覺做的夢。漸漸的長大了，明白了夢是自己對未來的規(guī)劃，但是想要這個夢成真，就一定要付出努力來實現(xiàn)。
以前曾有朋友問我，你的夢是什么？那時候，隨口就說自己的夢簡單，希望父母身體健康。朋友笑了笑，說這個夢是挺簡單，但這不算夢。你還有什么夢么？她繼續(xù)問我。我想了想說，還有就是我們的友誼永遠不變，她想了想說，我也是。然后故作傷心地道，我們都沒有夢想，怎么那么胸大無志啊，說完我們一起笑了。
后來，夢想這件事漸漸被我遺忘。但那之后的`一件事觸動了我，也讓夢想的種子，在我心中悄悄種下，并慢慢長大。
那是一次偶然，在我回家的路上，突然路邊大屏幕上一個推著三輪車的身影吸引了我。她個子不高，皮膚黝黑。臉上盡管滿是汗水，但仍洋溢著幸福的笑容，仿佛她并不覺得累。她還時不時的轉(zhuǎn)過身去看看，好像車上的東西是什么價值連城的古董，在看到車上的東西安在時，才放心地轉(zhuǎn)過身繼續(xù)前行。
她就是“最美鄉(xiāng)村女教師”李靈。大學(xué)畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的孩子上學(xué)難，她不顧親朋好友的反對，留在家鄉(xiāng)教書。沒有教室，她就用自家的房子做教室；沒有課本，她每天就跑到鎮(zhèn)上去收書；沒有資金，她就利用空閑時間去打零工；沒有老師，她既當校長又當老師。
她當作寶貝的并不是古董而是學(xué)生的課本。她明明只有28歲，卻看起來像三十多歲的婦女。她的一雙手布滿老繭，如同枯樹皮一樣，干燥又粗糙。
那一刻我在想，她大學(xué)畢業(yè)本應(yīng)有一份不錯的工作，卻回到家鄉(xiāng)為那些上學(xué)難的孩子辦學(xué)校。盡管當時不明白到底是什么讓她為了別人而放棄自己的前途，但她的行為卻如一泓清泉注入了我的心中。
現(xiàn)在她所辦的學(xué)校，不僅有了老師，還有好的教室、桌椅和課本，還有了食堂為一些孩子提供午餐�，F(xiàn)在我突然明白了，那是一種人性的偉大，一種為他人帶來希望的精神。
從那時起，我便把她作為我努力的目標。我要像她那樣，為那些上學(xué)難的孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管我現(xiàn)在沒有能力，但在將來的某一天，我會憑自己的力量，去幫助他們，為他們盡一份力。
這就是我的夢想，我也要為實現(xiàn)夢想去努力。有了努力，夢，就不只是想！
長大后，我就成了你作文 3
您是我的英語老師，恰好我的夢想也是成為一名出色的英語教師，所以我要好好向你學(xué)習(xí)。
您內(nèi)在的品質(zhì)讓人敬佩不已。一次，在午休課時，同學(xué)們都已經(jīng)做上了美美的夢。您的嗓子突然不舒服了，先是咳了幾聲，但仍然不適，于是您為了不驚擾同學(xué)們的美夢，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見您把擴音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習(xí)課來評講了，這時，一陣陣抱怨聲傳入耳中，但您什么都沒說，但是我看在眼里，下來后，我來問您問題。您撐著那無比疼痛的嗓子，為我講解的是那么細心，生怕我有一點是迷糊的，并且你總是在我問你問題后一副笑臉。所以，我非常感謝您。
一節(jié)英語課上，我拿出手機，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機，這時，旁邊的女孩覺得有趣，也把頭伸過來看，不料，在那一瞬間您已不知不覺的盯著我，我還沒反應(yīng)過來呢。您只是說了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒收了”。您沒有說是手機，是害怕別人在后面議論我，讓我失去了自尊心與面子。您的'寬宏大量是偉大的，您那母親般的愛是無私的！
平時呢，我上課經(jīng)常不專心，容易走神，您總是耐心的提醒我，雖然有些嚴厲，但我知道你是關(guān)心我，否則你不會管我。有些時候，我并不理解您，還會怪您占我們的課，但我現(xiàn)在知道了，老師也想有休息的時間，但你想讓我們多學(xué)一點兒，于是，即便很累，也堅持為我們講課。所以，您就是一個樸實無華，樂于奉獻的人。
您的愛就如同春雨，細柔而不寒冷，讓我們漸漸成長；您的愛就如同大樹，高大而不粗糙，讓我們少受風(fēng)雨；您的愛就如同竹子，粗壯而不細微。讓我們更加幸福。但在嚴格之中，流露出您濃濃的愛意，愛中卻有一層溫暖。因此，我也想像你一樣，溫暖了別人，也幸福了自己。
教師，是個崇高的職業(yè)，我一定會為此而努力奮斗。
長大后，我就成了你作文 4
講臺是一個神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長成大樹。你用奉獻鍛造了講臺的美麗，用汗水浸濕著這份美麗。我們明確了人生的目標，知道了我們只要付出努力，就會有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢，不是榮耀，不是權(quán)力，不是地位，而是那分文不值但又無比金貴的知識、哲理和愛。
有人說，老師是我們成長道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長路上的分岔口時指引我們正確的道路。也有人說，老師是一支紅燭，燃燒自己的'生命，照亮著他人的心靈。有詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币灿袑β�(lián)：“育人才獻身忘我如蠟燭，傳知識瀝膽披肝似春蠶。是啊！老師——太陽下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因為我們不思進取而留下那痛心的淚珠�？梢娔闶嵌嗝磹畚覀�。我長大以后也要當老師，像你一樣盡忠職守。
老師��！你常說人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會認為為國家培育人才是理所應(yīng)當?shù)�，這是自己應(yīng)該做的。你十分熱愛你的這一份職業(yè)，你深愛著你的每一位學(xué)生，我們都感受到了你對我們的愛。長大后，我也要當老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛祖國。
我聽見一些滿腦子利益的大人說，老師之所以用心教育我們，是因為得了學(xué)校的工資，我聽到這種話心里很不服氣，因為我覺得老師不是愛那些錢，而是愛著我們每一位同學(xué)。我堅信我是對的。因為我曾看見老師為我們哭，為我們著急，為我們而喜悅。老師，你是愛我們的，對吧。老師��！等我長大了，一定會像你一樣愛每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國家棟梁，讓他們?yōu)閲易龀鲐暙I。
老師，你是我們?nèi)松械牡诙䝼�父母，我長大了，也會當老師，因為長大后我就成了你。
長大后，我就成了你作文 5
每一人都有夢想。夢想，多么神圣的詞匯。有人想當警察，為人民除暴安良；有人想當音樂家，用自己的雙手演奏出最美的樂章；有人想當歌唱家，用自己的嗓子唱出如百靈鳥叫聲的歌曲，讓世界為之動容。而我的夢想是當一名醫(yī)生，為世界人民解除身體上的痛苦。
長大后我就成了你。我的家庭是一個醫(yī)藥世家。爺爺是一個德高望重的老中醫(yī)，爸爸是一個中醫(yī)，每天都開藥方、抓藥給病人；哥哥是一個西醫(yī)，現(xiàn)在在湘雅醫(yī)院當醫(yī)生。我覺得當醫(yī)生是一個有趣又嚴肅的事情，醫(yī)生穿著白大褂，每天都在救死扶傷。當看到病人家屬對你說謝謝的時候，你會笑著對他們說不客氣。嚴肅又是因為什么呢？因為當你走出手術(shù)室看到在焦急等待的家屬，當你說出一句：‘’對不起，我們已經(jīng)盡力了�！f完后，你會聽到一陣哭泣聲，那哭聲是那么的悲傷、那么的絕望、那么的凄涼，無論你是多么無情的`人，都會情不自禁的流下眼淚。
長大后我就成了你。我的哥哥是一個勤奮好學(xué)的醫(yī)生，我之所以想當醫(yī)生就是受他的潛移默化。他曾告訴我，當醫(yī)生是一件很辛苦的事，每天還要值班，有時候還要晚上不睡覺，怕晚上有緊急手術(shù)或事件發(fā)生，做一次手術(shù)最少要兩個小時并且旁邊有四到五個助手幫忙，有時候有大型手術(shù)，一站就是十多個小時。當時聽到他說的這些事情，我也有一點點的小驚訝。但我并沒有被嚇倒，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，有一首歌是這樣唱的：‘’沒有追求和付出哪來的成功……‘’
長大后我就成了你。我從小的夢想就是當一名醫(yī)生，對于醫(yī)生這個職業(yè)，或許是從小受父親的影響；或許是受哥哥的潛移默化；或許是我喜歡穿上哥哥的白大褂的感覺，就像是白衣天使，那么的神圣，每天拯救被病痛所折磨的患者；或許是我對醫(yī)生的向往，向往那充滿消毒水味的醫(yī)院，向往那潔白而神圣的白大褂，向往那病人對我說的謝謝或者一個燦爛的微笑吧。
有人說，醫(yī)院是一個讓所有人傷痛的地方，因為那里齊集了哭聲；有人說，醫(yī)院是一個救死扶傷的地方，因為每天都會迎接新的生命；有人說，一進醫(yī)院沒好事，因為高昂的醫(yī)藥費。而我認為那是一個神圣的地方，一個讓我充滿幻想的地方，一個讓我憧憬的地方，因為我的夢想在那里。
長大后我就成了你，醫(yī)生！
長大后，我就成了你作文 6
最初的我們心中里都懷揣著一個屬于自己的夢。我的夢里是一片綠色，而你就是那一片綠。
很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點。我問過你，為什么不成為他們呢。你不語，我也不好追問。
過年時，家家都點許愿燈，在上面寫好自己的愿望，來年可能會實現(xiàn)。我拿著一個白色的許愿燈嚷著讓你寫，在你寫之前，你讓我背過身去，我以為你會寫關(guān)于那綠色的秘密，便轉(zhuǎn)過身去。你寫好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著你，你不語，我把那白色許愿燈遞到了你的.手上，說：“哥，我們?nèi)視桨驳�。�?/p>
呆呆的，我走開了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時被風(fēng)吹的一點不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著天空，夜空中有許多紅彤彤的點跟星星不一樣的是那大小不一的點有著很多人的愿望，我想：一個小小的許愿燈載著那么多東西，會不會到不了天堂？
我和你的關(guān)系沒有因為那件事情而僵著，反而我們的關(guān)系越來越好了。只是，有時我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。
睡夢中，聽見有人在我旁邊說著什么，卻也實在聽不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫著：我會努力。 從此以后，你好像換了一個人一樣。
前年縣里征兵，我在學(xué)校念書，你去報名了。體驗透過，沒多久你去了部隊有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話，我對著你笑，你看著我。我說：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f：“對啊，你個第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷�？穿上會不會好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看。”
其實我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會這么久。
長大后我會成為他……會穿著那綠色的衣服走進哥屬于他那綠色的故事。
長大后，我就成了你作文 7
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動地。長大后，我就成了你……”每當我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
�！�！上課了，不一會兒，從外面走進了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個子，年齡有點偏大，可滿肚子學(xué)問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當讀到一篇好文章時，她就會把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚頓挫，非常動聽；讀到比較豪放的文章時，她一臉激情，還不乏生動的做做手勢。比如讀《雷電頌》時，她總會一邊讀一邊做手勢，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢，感受到了它的銳不可當，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時，她便會放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動怒。但我們?nèi)菒懒怂�，她也會金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！
有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過來對我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的`羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！
老師��！當您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點的鐘聲已響起。您為我們獻出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動的心我聽完了這首歌�！袄蠋煛�，我長大后就要成了您。
長大后，我就成了你作文 8
每個人長大后都想成為自己心目中的那個人。我也一樣，我想成為娛樂節(jié)目主持人————何炅。因為我想給大家?guī)砜鞓罚尨蠹彝洘⿶馈?/p>
還記得我4歲時第一次看何炅主持的電視節(jié)目《快樂大本營》，雖然那時的我還聽不太懂他在說什么，可還是被他那滑稽的表情逗得哈哈大笑。
漸漸地，9歲的時候，我已經(jīng)認識了許多字，也增長了不少見識，已不僅僅被他那滑稽的表情逗樂，而是能感受到他口中說出來的話語都很有幽默感。有一次，星期六的晚上，我依然在電視機旁等待新一期的《快樂大本營》，但是因為媽媽的百般催促，只能爬上床去睡覺了。第二天一早，我迫不及待地拿出ipad，看完了最新一期節(jié)目，一邊看一邊笑，同時也萌生了一種新的好奇心：何炅怎么就主持得那么好呢？我上網(wǎng)搜索了何炅的信息，才知道人們口中的“何老師”果然是一名“北外”的老師，畢業(yè)于阿拉伯語系，當過老師、專欄作家、歌手，還成了導(dǎo)演，拍了一部《梔子花開》的電影，很受年輕人的喜愛，真是一個全才啊！他那些信手拈來的幽默，都來源于他那深厚的學(xué)識和修養(yǎng)，并不只是為了逗樂觀眾而故作夸張或搞笑。
我還了解到，由于何炅工作性質(zhì)的關(guān)系，經(jīng)常要飛來飛去的出差、錄節(jié)目，他有一個習(xí)慣，每住一個酒店，就要用那個酒店的專用信紙寫東西，經(jīng)常在深夜寫下他對節(jié)目的構(gòu)思、設(shè)想等，幾年下來，那些稿紙收集在一起，簡直可以出一本全國各大酒店通訊錄了！由此可見，為了當好主持人，何炅一直在默默地思考與積累。他說過一句話“表面風(fēng)光的背后，需要付出雙倍的努力！”的.確是這樣，他利用一切可以利用的時間閱讀各種書籍，隨時補充新知識，以便在節(jié)目中迸發(fā)出睿智與幽默，讓人覺得他妙語如珠。
看到這些，我對何炅的喜愛和崇敬之情更深了。你的工作只是當一名主持人，但又是那樣的有意義，每個周末，都給千家萬戶帶去歡笑。要不是你在幕后努力，大家就不會看到那么完美的節(jié)目。長大后，我想成為你這樣的人，這樣有學(xué)識有修養(yǎng)，又這樣敬業(yè)，這樣拼命地為大家?guī)砜鞓贰默F(xiàn)在起，我就要開始努力了，珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，積極思考，鍛煉口才，將來，我一定會成為和你一樣的人！
長大后，我就成了你作文 9
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當這熟悉的旋律在我耳邊響起時，我都會想起您——A老師（化名），和那個陰天的早晨……
記得在六年級上學(xué)期的時候，我們上最后一節(jié)社會實踐課。在前一天的晚上，我就開始拉肚子，轉(zhuǎn)天早晨就發(fā)起燒來。我感到渾身沒勁，頭昏昏沉沉的，幾次跑到廁所蹲在馬桶上又拉又吐。媽媽看我這么難受，心疼地對我說：“會飛的`孩子（化名），要不我們別去了，休息一天吧，我給A老師打個電話吧。”
我當時想：這是小學(xué)中最后一次實踐課了，它關(guān)系到我小升初時小分的加分。我很想去，可是我當時實在太難受了，所以，媽媽去給您打電話我也沒有攔著。媽媽打完電話后，對我說：“A老師說，她覺得這次實踐課挺重要的，關(guān)系到小升初的加分，不參加就太可惜了。如果你能堅持的話就去，她會在門口等著你的�！甭犃四脑捄螅夜钠鹆擞職�，我決定堅持一下，去上課。
當我打車到了實驗基地的門前時，我看見您正站在門前焦急地等著。那天是陰天，天氣很冷，您看見我后，臉上露出了微笑，關(guān)切地對我說：“會飛的孩子，你好點了嗎？趕快進去吧。”您帶我走到教室里，讓指導(dǎo)老師把我安排在離門最近的一個位置上，好讓我憋不住時快點去廁所，并和指導(dǎo)老師交代了一下我的特殊情況。我當時心里暖暖的，那節(jié)活動課進行得很順利，中途我也沒有感到不舒服。到了下午放學(xué)時，您帶著我和全班同學(xué)出了校門。臨走時，您還特別叮囑我，要我多喝些熱水，回家好好休息。在回家的路上，我的心情久久不能平靜，平時我看到的您都是很嚴厲的，在學(xué)習(xí)上容不得我們有半點馬虎和懶惰。今天才發(fā)現(xiàn)您和藹的一面。
我的理想就是當一名教師，我的腦海里深深的留下了您的痕跡，我時刻告訴自己，等我長大后也要像您一樣的善良，像您一樣的愛孩子，像您一樣的真誠，做孩子們一生的良師益友。
A老師，給您唱首歌吧，作為我送給您的禮物，好嗎？
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”
長大后，我就成了你作文 10
有這樣一首歌：“小時侯我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時侯我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地。長大后我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當我的耳邊響起這首歌兒時，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛的老師。她就像那首歌寫得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。
記得我剛上小學(xué)一年級，那時侯，我總是認為你很美麗，領(lǐng)著我們在操場上做游戲。我覺得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個個奇妙的字來。你還能讀出書本上那些跳動的音符來。我也以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
有一次，下午，我們的'老師給我們布置了很多的作業(yè)（我覺得很多），我一聽到要做那么多作業(yè)，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們布置作業(yè)，她自己要不要做作業(yè)呢？”
帶著這個疑問，我回到了家里，我跑到姐姐的房間問姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業(yè)呢？”姐姐笑著對我說：“老師當然是不用寫作業(yè)啦！”我聽到姐姐這樣說，心里就想：“老師真舒服呀，又沒有作業(yè)�！蔽易跁狼跋肜蠋煬F(xiàn)在在家里也許正坐在沙發(fā)上蹺著二郎腿，還喝著茶呢！老師真是悠閑啊。
幾年過去了，現(xiàn)在我終于明白您為我們付出了多少。
在夜深人靜的時候，是您在孜孜不倦地批改作業(yè)。在人們歡度假日的時候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時，是您不厭其煩地為我們指點迷津。在我們犯了錯誤時，又是您督促我們改正。
老師，您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點報酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我回不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地回答：“老師！”
如果有人問我，你長大想當什么？我會斬釘截鐵地回答：“老師！”
長大后，我就成了你作文 11
如果說人長大后，難免沉思過去；那么，童稚時，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個嶄新的春天，一個生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的'身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏�，真是讓人驚喜不已！
我極目遠眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當困難來臨時，我會慌張，我會恐懼；不會，像意志堅定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對，想方設(shè)法跨越障礙。面對困難而不畏縮避讓，我做不到。
我，很浮躁，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經(jīng)不住老師條分縷析嚴謹細致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)；只對淺顯新奇的事物感興趣，而較少關(guān)注深邃高遠的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時刻，總是靜不下心來；有時，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。
我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個棋局的主動權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。
多么希望，堅強取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長大后，成就一個新的自己，多么希望��！
我仍然在眺望遠方的風(fēng)景，感受著春天的生機；心中，也為自己，樹立了目標，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時，遠方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長大后，我就成了你，成了一個全新的自己！“
春天，在此見證，我在這個詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
長大后，我就成了你作文 12
父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。
幽蘭，清風(fēng)，明月，獨捧一杯清茶，翻開記憶的相冊。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開花落，回憶我與父親的點點滴滴，以心傳遞。
第一張，我6歲，正在馬路上學(xué)習(xí)騎自行車。而身后的父親臉上沒有一絲表情，默默站著。沒有一句指導(dǎo)，沒有一句鼓勵。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終于忍不住哭了起來。而父親不僅沒有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續(xù)練著。在一次又一次的.跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點頭。
靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴厲堅守教會我堅強。
第二張，我12歲。在充滿書香墨韻的書房中，彌漫著寧靜淡雅的氣氛。我握著大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書法。正值花季的我，向往的是與朋友無憂無慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書房中怎能容得下一顆如此躁動不安的心呢？我把焦急寫完的大字給父親看，換來的不是贊美而是批評。“我所說的大氣，不是把每個格子都寫滿，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣�！蔽宜坪趺靼琢耸裁础Ｎ一氐綍�，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅，一氣呵成，如行云流水一般。
繁花殆盡，獨留寂寞。父親教會我不忘本的精神和一個民族的傳統(tǒng)文化。
流年錯落成詩，歲月斑瀾成歌。這相冊沖破光罅隙，溢滿成長的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽。
生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩躚蓑草盤恒，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。
父親啊，長大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個美好的人。
長大后，我就成了你作文 13
太陽在天地交界的地方逗留，一個少年背著書包，哼著小調(diào)，在從學(xué)校到家這段路上，那就是我�！敖袢�，媽媽又會給我什么驚喜呢？”我的心激動得顫抖著。
“媽，我回來了！”一進家門，一股熟悉的香味撲面而來�！巴�！是我最愛吃的魚！”我迅速地卸下包，換了鞋，向廚房走去。
狹小的廚房中，充斥著歡悅的熱氣，被熱氣所簇擁著的，是一個系著圍裙的女人。那是我的母親。
母親麻利的手在不一樣的廚具間快速地轉(zhuǎn)動，一會兒拿著菜刀嫻熟地切著辣椒，切著豬肉，一會兒又夾著濕抹布，去端微波爐里發(fā)燙的菜碗，一會兒翻騰著鍋中的菜，還得時不時注意一旁悶著的魚。
有時微端微波爐里的碗被燙到，她也不在意抱怨，有時鍋里的油濺到身上，她也不在乎，只是悄悄地用手撫摸一下被燙著的地方，什么也不說，繼續(xù)做著飯菜。
最終，熱氣騰騰的'飯菜被端上了飯桌，我大大方方地吃起了自己最愛的魚，我每吃一塊，媽媽就夾給我一塊。我埋下頭，狼吞虎咽地吃起了碗中的魚肉，絲毫沒有注意到什么不對勁的地方。
吃到一半，魚油沾滿了我嘴邊，我正想拿紙擦擦嘴巴，正好看見了媽媽這樣的一幕。
媽媽碗里的飯還沒有動，此時，她借著室內(nèi)并不明亮的燈光，艱難地盯著手碗里的魚肉。她的右手拿著筷子夾住魚肉，左手則細心翼翼地拔出魚上的魚刺，一根根的，扔在桌上。那魚刺像極了母親的白發(fā)，怎一看，怎樣也看不出來；細一看，怎樣也拔不盡。這邊的魚刺最終沒有了，她又把魚肉翻開，拔另一邊的刺，一根都不放過。
她將魚拔完刺的魚肉夾到我的碗里，正好碰到了我的目光，與我的視線交匯在離我更近的地方。我用紙擦了擦嘴巴，假裝什么也沒看見，繼續(xù)吃著魚肉。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，魚肉中多了一種味道。
媽，等到長大以后，也讓我為你挑一回魚刺，讓我成為你。
長大后，我就成了你作文 14
“凌寒獨自開”“遙知不是雪，為有暗香來”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛梅，我愛梅源于愛您。
猶記三年級，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語文成績不溫不火，沒什么起色。當時，新學(xué)期的第一節(jié)課，您隨著上課鈴聲走進班里，微燙的短發(fā)垂于耳下，走路生風(fēng)，又十分穩(wěn)重。您好聽的聲音娓娓道來：“我姓馬，叫馬學(xué)梅，學(xué)梅的意思是學(xué)習(xí)梅花刻苦堅韌的品質(zhì)，我希望同學(xué)們也可以這樣�！蹦环c眾不同的介紹后很快進入正題，開始教我們?nèi)绾螌憽?/p>
以前，我不會寫。可以說我下筆完全沒有邏輯。您的方法別開生面，先是讓我們自己說想寫什么，然后想表達什么思想。您沒有要求我們的里有多少優(yōu)美的語言或華麗的詞藻，只要求我們說真話，寫真事。您也沒有對任何一位學(xué)生存了偏見，不管多么跟不上的學(xué)生，在您的眼里都是與眾不同的'優(yōu)秀。您曾經(jīng)還專門告誡我：“不要輕視任何一人，一個人哪怕有十個缺點，也會有一個優(yōu)點。”而這個優(yōu)點，就是值得別人學(xué)習(xí)的閃光點。
就這初始的愛的種子在我心里存了這么多年，生根，發(fā)芽，拔節(jié)，開花……我學(xué)著您的樣子從容不迫地生長，希望有朝一日可以長成您的樣子。就這樣，我愛上了語文，愛上了說真話，愛上了寫。
有時候我們也會因為某科的成績不如意而苦惱無奈，但每次在語文課上，您都會笑著來鼓勵我們，您總是說：“什么時候?qū)W習(xí)都不晚�！比缓螅屨n堂的氛圍重新恢復(fù)一派開朗和諧。“什么時候?qū)W習(xí)都不晚”，也是這句話，在我之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、地理等跟不上時，我都不曾想過要放棄，因為我堅信“還不晚”。
在您的引導(dǎo)下，我的語文成績不斷提高。現(xiàn)在，上了初中的我離開您了，但您永遠是我的人生導(dǎo)師，點亮了我語文學(xué)習(xí)路上的第一盞燈。
“學(xué)習(xí)梅花刻苦堅韌的品質(zhì)”，您也許不知道，可我知道，長大后我就成了你。
長大后，我就成了你作文 15
你的青春被風(fēng)雨逐漸消磨，你的模樣，在我的腦海中已經(jīng)被歲月沖刷的看不清輪廓，但你的精神卻使我永遠無法忘記！——題記
秋葉流金，夕陽正好。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開了小學(xué)，步入初中，離開了生活了六年的小學(xué)校園，離開了培育我六年的你！我回到母校，靜靜地凝視著曾經(jīng)陪伴過你熬過無數(shù)個夜晚的備課桌椅。那因常年操勞而顯得有些枯槁的雙手，那專注而慈祥的目光，那發(fā)絲中夾雜著的縷縷銀絲……一切仿佛就在眼前。
記得有一天下午，天氣如同小孩的心情般說變就變。剛才還陽光明媚轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，不一會兒就下起了瓢潑大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，我焦急不安地在教室里走來走去……窗外的雨越下越大，偶爾有幾道閃電在天空劃過，伴隨著一陣陣震耳欲聾的雷聲，教室里被大風(fēng)吹得滿地狼藉……天漸漸黑了，我蜷縮在教室的角落里無比絕望！就在這時，你悄然出現(xiàn)在我的眼前，用手輕輕地拭掉我臉上的淚水，牽著我的手走出了教室，一把抱起我坐在你的自行車后面，用一件略顯瘦小陳舊的雨衣罩在我的身上，雙腳用力一蹬，載著我沖進了大雨中。望著被大雨淋得濕透的你，我的眼睛一片模糊……
第二天，我拿著你的雨衣座在教室里等著你的出現(xiàn)時，卻被告知你因為病倒了而不能來學(xué)校上課。回想起多年來你無私地為我們付出的一幕幕情景，我的眼睛又開始模糊起來……我如暗下決心，長大后我一定要成為你！
如今，漫步在優(yōu)美的初中校園，廣播里傳來那熟悉而悅耳的`歌聲“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……我的眼睛不知什么時候又開始濕潤，在晶瑩的淚光中，我又似乎看到了那熟悉的身影——那在雨中吃力地蹬著自行車的身影……不知不覺中，我不由自主地跟隨著廣播里的旋律，輕輕地吟唱起“長大后，我就成了你……”。
長大后，我就成了你作文 16
當我還在年幼時，便癡癡地奢想著自己的未來，說出幾個著實遙遠的夢想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱著我、夸我。這時幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經(jīng)獲得了那種遐遠的成功，如同小樹在雨露滋養(yǎng)中長大一般。
然而，漸漸長大后，才知道成長是什么。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導(dǎo)他正直挺拔的成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛護，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹。直到有一天，當這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時，我抬頭一望，只見那依舊簇擁在一樹的綠葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓路過的人駐足歇息時，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝干足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無邊的綠意無限的'擴張，把清風(fēng)送到每個人心里。
如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護下休憩，和更多的人一起體會這株大樹的奉獻。
再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗而藏匿于樹林的蔭翳，但時間的考驗總會到來，最后那消失在迷茫的水珠會在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾經(jīng)不諳世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成長的奉獻報答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經(jīng)都遐想過未來的自己，終不過多了一份坦蕩，多了一份擔(dān)當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。
長大后，我就成了你作文 17
“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹仰起他幼小的腦袋問著媽媽。“孩子，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠在這片土地上駐留，我很快樂。”
小樹還是不明白媽媽的意思，它覺得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂嗎？
后來，小樹慢慢長大了，樹媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹還是不解地問：“媽媽，您快樂嗎？”樹媽媽笑了笑，撫摸著小樹的頭回答道：“媽媽覺得很快樂，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹再也沒問過媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時候，有一條小溪流過它的身邊，清澈，碧綠。小樹覺得很舒服，可它怎么會知道，這條小溪是媽媽愛的結(jié)晶啊！
有一天，小樹突然覺得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個十分溫暖、十分幸福的地方去。過了很久，它回來了。當它回來的時候，它被眼前的這一切驚呆了。“怎么可能？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是��！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個時候，有個孝順的孩子扶著她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切�。∫驗檫@眼前的.一切，讓她的家人一個個地離她面去。
小樹落淚了，它清醒了，它明白了。樹媽媽的身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯了，我真的錯了。”它掉下了眼淚。
從這以后，小樹長大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅強了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周圍的一切了。
又過了十年，那個小孩子又來到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過頭看了看那個曾經(jīng)的小樹，她走過去抱住了她，小樹也笑了。
“媽媽，您快樂嗎？”小樹苗問著曾經(jīng)那棵小樹�！拔液芸鞓罚茏院�，很欣慰�！毙湔f道……
長大后，我就成了你作文 18
睜開眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開展著它的運行，往來匆匆忙忙的非機動車與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運行的小城步履，想要去赴一場臨時性的宴席，還趕不及去問訊，提防。坐到了公車，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車后持續(xù)的.雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺得仿佛云開日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著頭便見一把淺藍色的小傘遮半空中，一個連破的聰慧女孩正為我撐著那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開了好一陣路，眼看就快到校門口了，我看見這初及我腰的女生，她正伸展她的手以致不碰著我的頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。
之后，我一直沒找到適度的句子去描述我那時候的體會與情緒，直至又一年的早春，我正獨自一人穿行在林間小道上，看見重重的綠浪漾開，被斑駁的太陽搞出逐層鱗浪，當我們淋浴在新年以我的享有時，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹的種子，在無意間的風(fēng)輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉(zhuǎn)星移，樹根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長大后我就成了你，確實讓內(nèi)心生溫暖，禁不住暖上心間。對啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個每個人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開，最后造就一片林蔭，如同早春時那棵盤虬的老榕樹，給這城市冷淡的線框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒在冷淡人的本性里的真誠，它會在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無盡的綠意。
長大后，我就成了你作文 19
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”。每當我聽到這首歌，我便會想起我那和藹可親的老師們。每當這個時候，我就想長大后我一定要成為和您一樣的人。
記得我上一年級的時候，媽媽拉著我的小手去報名。來到陌生環(huán)境的我站在校門口不肯進去，這時，是您走了過來，低頭拉起了我的手，我感覺到溫暖從我的指尖擴散。就砸這時，我的眼睛和您的目光交匯在一起，那目光像湖水一樣平靜，像大海一樣深沉，像陽光一樣溫暖。我害怕緊張的心一下子變得平靜起來。就這樣，您牽著我的手把我?guī)нM了知識殿堂的大門。從那天起，我就老師這個稱呼感到特別親切，對老師這個職業(yè)有著一種崇敬、敬佩之情。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就畢業(yè)了。六年來，是您一直呵護著我，關(guān)注著我。讓我在校園的臂彎里、在您的懷抱里快樂地成長著。
畢業(yè)時，我站在校門口，抬頭仰望著著朝夕相處的.校園，不由地生出萬千思緒。當我正準備抬腳離開時，不經(jīng)意間看到您在四周張望。我沖著您喊了一聲：“趙老師”，您看到我，連忙點頭微笑�；秀敝g，您的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)間參雜了些許白色，皺紋讓您的臉上留下了歲月的滄桑。您走了過來，輕輕拍了拍我說：“走出了這個校門，就要走向廣闊的天地了，你要好好的，努力去實現(xiàn)你的理想目標！”
您的話輕輕柔柔的飄在我的心上。您一邊說一邊走著：“我看時間不早了，你早點回去吧！記住前面的路要自己去選擇�！蔽彝谋秤�，直到您成為一個小黑點，消失在我的眼前。然后我堅定地邁出了校門。心中那個夢想更是堅定了。
長大后我就成了你，才知道那支粉筆話的彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺成就的是別人，奉獻的是自己……
長大后，我就成了你作文 20
他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進了知識的世界；他像燈塔，指引著我們前進的方向。他就是――老師。
從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的語文老師――張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”，嘻嘻！
聽老師講課，就像進入了仙境，像是聽大作曲家演奏樂曲一樣，妙不可言。每當上語文課時，張老師都會捧著書，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會引用幾句經(jīng)典名句，擴展我們的課外知識。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚頓挫的聲音，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，我們的.思緒像插上翅膀在知識的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會讓我們做上標注。
老師雖然在學(xué)習(xí)時間很嚴肅，但在平常的時候她像媽媽每時每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會兒，傾盆大雨就從天上飄落下來。這時，老師正路過公交站口，她看到我在雨中等車，還沒有拿傘，老師便停下了車，她親切地對我說：“來吧，我送你回家�！弊咴诼飞�，寒風(fēng)無情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無比傷心！到了家，我準備請老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說：“天不早了，我該回家了。”說著，老師騎上車，連一句再見也沒說就匆匆走了。我望著遠去的老師，眼淚不禁流了下來。
是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還每時每刻關(guān)心著我們，我想對老師說：“老師您辛苦了，長大以后我也做個像您這樣的老師，為社會做貢獻！”
長大后，我就成了你作文 21
看著講臺上忙碌的身影，我就想起了我的理想——當一名人民教師。
長大后，我要成為一名教師，每天站在講臺上，給我的學(xué)生灌輸許多知識，把我看到、聽到、學(xué)到的全部教給他們。在我心目中最敬佩的老師是我的語文老師，他和藹可親卻又認真負責(zé)。上課時，他會認真地給我們講課，每一個問題他都會仔細地告訴我們正確的做法，不時還有些小幽默：有一次，他安排一位同學(xué)給另一位同學(xué)背書，只用了一節(jié)課的時間，那個“背書困難戶”就在那位同學(xué)那里全背好了。老師知道后說：“你干得真不錯……”那位同學(xué)以為老師要夸他，結(jié)果老師說：“以后班上所有人的背書就交給你了。”這一句話，惹得我們哈哈大笑，我至今都難忘掉。
老師有些幽默，對我們更是負責(zé)。他每天很早就來到了學(xué)校，早早地打開教室的門；晚上把我們一個個送出校門后又返回辦公室批改作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家后正準備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘記帶了，看了下時間五點四十五分，我急忙跟奶奶說了下就飛一樣地跑回學(xué)校，一步兩個臺階地往上跑。到了頂樓，我跑到自己的教室，從我的`抽屜里拿出筆盒，出了教室門，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，從門縫里偷瞄了一眼，語文老師還正盯著電腦修改課件。墻上掛著的鐘都指著六點了，天色已經(jīng)黑了下來,老師付出了自己的時間栽培了我們，就和李商隱說的一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果長大能成為一名教師，我一定會向語文老師學(xué)習(xí)。
對了，我不但要學(xué)習(xí)語文老師的優(yōu)點，還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師身上的那種嚴厲。有一次她回頭寫板書，我和同桌開小差小聲說話，只見她用力一撇，粉筆斷開，一半落在了地上，我嚇了一跳，抬頭看見老師正用嚴厲的眼神看著我，那犀利地眼睛在我心里留下了深深地印象。從此，我再也敢在課上說話了。
長大后，我就成了你作文 22
喜歡一首老歌，叫做長大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師。
——題記
那是一個盛夏的下午，剛剛考完試，陽光灑進了他的辦公室，光輝縈繞在他的周圍，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進去，對上他那張千年不化的冰山臉時，感覺一下子回到了地獄。
這使得他正在批改考試的卷子，一會兒后，他板著一張臉終于說話了，說道：“把你們自己的卷子找到，好好看看。"接著我們就順著他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自己的'卷子時，心中只有一個念頭了，就是等一下會不會死的很慘。因為我錯了不該錯的題，看著他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動也不敢動一下。
后來，他一一叫了我們，拿著卷子去受懲罰，那時我們都挺害怕的，也很不服氣，到現(xiàn)在才明白，那每一棒都包含著愛和期望，在接受完懲罰后，我們還挨了一頓訓(xùn)斥，但可能誰也沒有怎么聽進去
他就是我的班主任，是我們的數(shù)學(xué)老師，他管學(xué)生很嚴，也恨鐵不成鋼，現(xiàn)在我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺得上課是煎熬，所以……
而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺到很苦。
知道有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但后來都被他那些“惡習(xí)”給吞噬了。
直到現(xiàn)在才知道我們的班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎(chǔ)，他無私無怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神圣的職業(yè)。
讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句--"長大后，我就成了你！”
長大后，我就成了你作文 23
懵懂的我脫離了父母的懷抱，來到了陌生的幼稚園。在路上我無意間看見一個大哥哥的脖子上有一條鮮艷的紅色的東西，像圍巾一樣，我睜大好奇的眼睛，問媽媽：“這是什么？”媽媽笑道說：“這是上小學(xué)的時候才能得到的，它是光榮的象征�！蔽倚南耄何乙欢ㄒ玫剿�
幼稚園里當別的孩子在哭時，我一個人在默默地看書，好像世界只有我一人一樣，就這樣我度過三年時光。有一個東西使我堅定，長大后我就成了你，你是那個戴著它的人。
我獨自一人來到小學(xué)，我不再是三年前的我。如今的我早就已經(jīng)煥然一新。我再一次看到了那一條鮮艷的東西，我的汗水淚水都是為了它。那一個個戴著它的人，都非常驕傲，好像因為我們沒有，而感到歧視。這使我更加堅定，它是我的動力。那一個個戴著它的人們，我長大后我就成了你。
那天我實在是很想認真的看看它，便獨自一人來到姐姐家。
“叮咚，叮咚！”門鈴被我一聲聲的按響，“嗨嘍！”熱情的姨媽媽叫道，她轉(zhuǎn)到我身后，將我推進了屋子，“有什么問題要問姐姐嗎？”還未等我回答，她便叫道：“嬌，妹妹來了，”一會兒姐姐緩緩走出來，揉了揉眼睛說道：“有什么事嗎。”姐姐是一個小學(xué)五年級的學(xué)生。我支支吾吾的說：“我想看一下它，”說著便將手指向桌子上的它，姐姐點了點頭，我小心翼翼的將它拿起。姐姐告訴我：“這是紅領(lǐng)巾，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。這就是紅領(lǐng)巾的由來，它是少先隊員的'標志�！闭f著她的眼睛流露驕傲自起來。我心想：長大后我就成了你。
那一天來到了，我終于站在那里，看著隊旗緩緩走過，大聲的唱著隊歌，戴著我夢寐以求的紅領(lǐng)巾，集體宣誓。我高興的笑了，我成了你，我長大了！
萬事都需要自己的努力。成長是一定的，就要看你對它的態(tài)度。萬物都會變，只要自己的決心還在。
長大后，我就成了你作文 24
昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語文期終考前課堂。字里行間平實中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍校服、藍桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績?nèi)绾稳绾翁岣�、不是考試如何如何重大，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語源自高遠的.眼界和刻骨的心力；對人生充滿期許、對生活充滿熱忱、對生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對身邊的莘莘學(xué)子們充滿無限關(guān)愛。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺上，面對著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時許，前往新二中問當年的班主任老師借書，恰逢學(xué)生排練團體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個不知怎么去描繪的年紀的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識就是力量的撐托，路過某個書聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽光下美麗的教育教學(xué)之夢之路！班主任老師下課了，他微笑著點頭致意，將手里的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。
長大后，我就成了你作文 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝禾煨Q開始吐絲，直到它死了才會停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會干�！}記
從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會遇到許多老師，他們知識淵博，學(xué)識豐厚，滿肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業(yè)，一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。
上小學(xué)、遇到了您，我的主動打招呼讓您第一個記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯誤后教育我的溫柔語氣……時間越來越長，我對您的感情已無法用喜歡二字來表達，我已經(jīng)離不開您了。老師，我渴望長大后能成為一位像您一樣的好老師。
老師，漢字在你的粉筆下變得生動；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們在你的呵護下變得堅強。
一年級，您親手握著我稚嫩的小手，一筆一畫、耐心地教我寫字，不住地糾正我的坐姿。直到現(xiàn)在，每次練字累了，想放棄的時候，我只要一想到您，我便會馬上精神抖擻。這是我對您的愛，這愛的最初也是您對我的愛。
這六年，您一直用你強壯的臂膀保護著我，我在你的臂膀中快樂地長著、強壯著。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。
我多么希望這種甜蜜的生活會一直持續(xù)下去，可是天下沒有不散的`宴席，我們始終是要分別的。
在畢業(yè)典禮上，我看著這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經(jīng)看爛了的一草一木，一鳥一石，這時卻顯得格外的珍貴。這個校園，是我六年學(xué)習(xí)、生活、歡樂的溫馨的家。這里有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別�？粗种械募o念照片和我們的美好的點滴回憶，我意識到這時我將和你分別，又要去一片新天地挑戰(zhàn)，又要去創(chuàng)造一個嶄新的自己。
老師，長大后我就成為你，像你一樣耐心地教導(dǎo)學(xué)生們；像你一樣地保護孩子們；像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業(yè)中。
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喜歡一首老歌，叫做長大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師。——題記
那是一個盛夏的下午，剛剛考完試，陽光灑進了他的辦公室，光輝縈繞在他的周圍，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進去，對上他那張千年不化的冰山臉時，感覺一下子回到了地獄。
這使得他正在批改考試的卷子，一會兒后，他板著一張臉最后說話了，說道：“把你們自己的卷子找到，好好看看。"之后我們就順著他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自己的卷子時，心中只有一個念頭了，就是等一下會不會死的很慘。因為我錯了不該錯的題，看著他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動也不敢動一下。
之后，他一一叫了我們，拿著卷子去受懲罰，那時我們都挺害怕的，也很不服氣，到此刻才明白，那每一棒都包含著愛和期望，在理解完懲罰后，我們還挨了一頓訓(xùn)斥，但可能誰也沒有怎樣聽進去
他就是我的班主任，是我們的數(shù)學(xué)老師，他管學(xué)生很嚴，也恨鐵不成鋼，此刻我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺得上課是煎熬，所以……
而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺到很苦。 明白有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但之后都被他那些“惡習(xí)”給吞噬了。
直到此刻才明白我們的'班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎(chǔ)，他無私無怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神圣的職業(yè)。
讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句--"長大后，我就成了你！”
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