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【推薦】責(zé)任感作文集錦七篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的責(zé)任感作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】責(zé)任感作文集錦七篇

責(zé)任感作文篇1

　　不知同學(xué)們在軍訓(xùn)中有沒有這樣一個游戲：每個班選一名男領(lǐng)袖和一名女領(lǐng)袖，然后大家做動作，錯一個領(lǐng)袖跑一圈，錯倆個領(lǐng)袖跑倆圈，如果錯了還不舉手，被教官發(fā)現(xiàn)領(lǐng)袖就跑倆圈。在這個游戲中有領(lǐng)袖為我們承擔(dān)責(zé)任，然而在現(xiàn)實生活中也有人為我們默默的承擔(dān)責(zé)任，那個人就是你的爸爸媽媽。

　　當(dāng)你在學(xué)校里與人打架，是不是你的爸爸來學(xué)校處理這件事，每當(dāng)處理完這件事，你的爸爸總在你的背后輕輕的嘆口氣，說：“我的孩子，你什么時候才長大呀？”當(dāng)你放學(xué)回家，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人在學(xué)校門口最顯眼的地方站著，等待著你的出現(xiàn)，當(dāng)你出現(xiàn)了，把手里所有重的東西狠狠地扔給他（她），那個白發(fā)蒼蒼的老人是誰？他是你爸爸的爸爸，她是你媽媽的媽媽，他們好不容易把你們的爸爸媽媽拉扯大，由于你的.出現(xiàn)，你的爸爸媽媽不得不去外面打工，你的爺爺奶奶本來他們是應(yīng)該安度晚年的，由于你的出現(xiàn)，他們不得不把你帶大。而我們卻無時無刻地給他們增添麻煩，一會要買手機，一會要零花錢，要這要那，使他們的負擔(dān)更加深重。你有沒有想過為他們分擔(dān)責(zé)任，雖然我們不能出去打工，但是我們快一少花點零花錢，回家的路上自己拿重的東西，回到家?guī)透改缸鲎黾覄?wù)，在父母累時，讓他們坐下來，你幫他（她）捶捶背，自己的事情自己做，少讓父母操心。希望大家可以回到家，對父母說：“我來幫你……我的事讓我來做吧……”

責(zé)任感作文篇2

　　也許，我們過多的贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任！

　　作為一個小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會中的一個小細胞，我們會承擔(dān)越來越多的責(zé)任。每當(dāng)明月當(dāng)空，萬籟俱寂時，我便獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的責(zé)任。遠古時，也許那時的人們就已擔(dān)負起讓人類走向文明的責(zé)任。其實，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責(zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時，也許只要擔(dān)負起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因為這個責(zé)任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。近代時，也許只因要擔(dān)負起救國救民、富國強兵的`責(zé)任，才會有驚天動地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬分。也許正因為肩負這個偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊！

　　我們應(yīng)該對自己負責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任。掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來走上社會、開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進，就是對自己不負責(zé)任。

　　我們應(yīng)該對他人負責(zé)。對父母、師長、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛護我們的人，我們都有責(zé)任關(guān)心和愛護他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。

　　我們應(yīng)該對集體負責(zé)。集體給我們友情、支持和榮譽，我們應(yīng)該成為集體中一個有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽和力量。

　　我們應(yīng)該對社會負責(zé)。我們是社會的一分子，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，創(chuàng)造美好社會的責(zé)任也有我們一份。一個人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會成為陽光下的一個黑點。

　　我們要做一個有責(zé)任感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對自己周圍的一切負責(zé)!我們都有一條路，任重而道遠！

責(zé)任感作文篇3

　　我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

　　一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……

　　還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的.班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

　　就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣牶�，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

　　通過這幾件事，我認為一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責(zé)任心是非常重要的。

責(zé)任感作文篇4

　　我經(jīng)常聽到當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的外公與他那些老哥們嘮叨：“哎，現(xiàn)在的孩子只想著要吃要穿，不想對家庭、對社會負責(zé)!”另一位爺爺說“我那小孫子，十歲了，整天只知道向我要錢，從來不知道怎樣關(guān)心爺爺�！睂τ诖笕藗兊膰Z叨、感嘆，我聽了后有時很反感，可是想想我身邊和我身上發(fā)生的一些說小不小的小事的確值得我們這些小調(diào)皮認真想一想。一天，我在學(xué)校走廊上，看到一名男同學(xué)看見不知道是誰順手丟在地上的一個玻璃飲料瓶，他不是彎腰將它撿起來放到垃圾桶，而是像踢足球一樣飛起一腳，隨著“啪”的一聲響，玻璃瓶開花了，這名男同學(xué)開心了，大概他維護文明的責(zé)任心也“開小差”了。我們學(xué)校開展“文明小衛(wèi)士”活動，每天早上少先隊大隊部都要派出兩名同學(xué)在校門口手持喇叭反復(fù)喊道：“老師們，同學(xué)們，綠化城區(qū)優(yōu)美環(huán)境是我們共同的責(zé)任!”

　　可是有的同學(xué)好像沒聽到似的，邊向校門走去，邊順手將果皮丟在地上，丟的那么自然，那么漫不經(jīng)心，也許“責(zé)任”在他們心靈的詞典上根本不存在。我想起了一件發(fā)生在我身上，至今都令我感到慚愧的小事。為了讓每個同學(xué)都能樹立起維護班級衛(wèi)生的責(zé)任感，我們在班級公約里加了一條：誰的腳下、桌子下有垃圾，誰就得負責(zé)把它打掃干凈。一天，在我身旁的過道上有三片紙屑，老師發(fā)現(xiàn)后走過來對我說：“胥涵蕓，請你把它掃掉�！蔽肄q解道：“老師，這不是我丟的�！崩蠋焽烂C地說：“不是你丟的也要掃掉，維護教室整潔是每個同學(xué)的責(zé)任!”

　　我拿起掃帚，極不情愿地掃掉了那三片紙屑，在那一刻，那小小的紙片顯得那樣沉重，紙片掃掉了，但老師那句“維護教室整潔是每個同學(xué)的責(zé)任!”這句話還久久地回響在我耳邊。媽媽說出了我和很多同學(xué)的通�。何覀兊耐瑢W(xué)在作文里寫滿了要如何如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，可一到為集體、家庭做點事時，不是說肚子痛就是說牙疼;班會、隊會上口口聲聲說要節(jié)約每一滴水、每一粒糧食、每一分錢，然而經(jīng)常打開水龍頭，用水互相潑灑，或任其流淌;一塊蛋糕，吃了一半就隨意丟掉;還有的'同學(xué)把能從父母手里要到錢做為一種本事在同學(xué)間炫耀等等。為了培養(yǎng)同學(xué)們的家庭責(zé)任感，學(xué)校還給每個同學(xué)留了一道特殊的家庭作業(yè)，那就是每周堅持為父母洗一次腳。一個學(xué)期下來，同學(xué)們真正體會到了父母的艱辛，除了每周為父母洗腳外，還主動的承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。同學(xué)們在學(xué)會感恩的同時，更增強了責(zé)任感。

　　我要讓責(zé)任伴我成長!

責(zé)任感作文篇5

　　瓜果成熟的標志是瓜熟蒂落，鳥兒成熟的標志是能展翅飛翔，樹木成熟的標志是根深葉茂，而個人成熟的標志是什么？不同的人有不同的見解，而我說：是有責(zé)任感。

　　從孩童到成年，從幼稚到成熟，其間我們認知事物，接觸社會。成熟的蛻變從富有責(zé)任感開始。而生活中扮演的不同角色又決定了我們必須有不同的責(zé)任感。

　　成熟要對自己有責(zé)任感。既然有幸生于人世，我們就必須對自己負責(zé)。不輕易放棄生命，如魯賓遜漂流荒島仍頑強求生。要學(xué)會敬畏生命，熱愛生命，對自己的生，命負責(zé)。每個人都有自己的理想，我們也要時刻對自己的理想負有責(zé)任。司馬遷為自己的理想——“文采表于后世”而對此有強烈的.責(zé)任感，才使得他成熟地面對恥辱，堅持理想。詩人李白正因?qū)ψ约焊呱械墓?jié)操的負責(zé)才寫下豪言壯語“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。

　　成熟要對家庭有責(zé)任感。對家庭成員負責(zé)，首先要做到孝順長輩，所謂百德孝為先。孝順父母既是美德又是責(zé)任，李密的《陳情表》正是對家庭有責(zé)任感的表現(xiàn)，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”這份責(zé)任，是成熟的必須。家，是永遠接受疲憊的心靈休憩的港灣，一個溫暖的家庭需要每位成員盡其心力，進門之前放下煩惱，帶上微笑，營造輕松歡樂的氣氛，從只懂得接受給予到明白為家庭奉獻，說明我們得到一份“開始懂得負責(zé)”的成熟。

　　成熟要對社會、國家有責(zé)任感。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當(dāng)我們把個人良好的品德推及社會，將仁愛之心超越親人遍及社會，何嘗不是“大愛”的成熟呢？蘇軾退出中央，在杭州當(dāng)?shù)胤焦贂r把西湖的污染治理得很好，“蘇堤春曉”無不體現(xiàn)詩人對他的懷念，那種負責(zé)人的成熟，已經(jīng)超越了他個人，惠及百姓。杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的成熟氣度。陸游有“元師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的心懷天下的成熟穩(wěn)重。劉禪身為一國之君卻拋棄天下，“樂不思蜀”是他極不負責(zé)任的體現(xiàn)。

　　對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會國家負責(zé)，有責(zé)任感是成熟的標志。

責(zé)任感作文篇6

　　在成長的過程中，我們總會遇到一些不同的挫折和磨難，這些問題的源頭大多是兩個字——責(zé)任。

　　我們不可以推卸自己應(yīng)有的責(zé)任，責(zé)任其實是對自己的一種提醒，他會告訴我們哪些該做，哪些不該做，他還會讓我們步步謹慎。

　　我們應(yīng)該完成學(xué)業(yè)，塑造一個健康的自我，這是對自己負責(zé)；關(guān)心他人，尊重他人，不鄙夷，不拋棄他人，這是對他人負責(zé)；為社會集中自己的一份力，不要小看自己那一份力，星星之火，可以燎原，這是對集體、對社會負責(zé)。

　　做一個有責(zé)任感的人，就必須做到：1、樹立負責(zé)任的人生態(tài)度，讓我們有一個要負責(zé)任的`牢固意識；2、學(xué)會分析事物的因果關(guān)系，調(diào)節(jié)自己的思想和行為；3、養(yǎng)成先思考，后行動的習(xí)慣，要控制好自己的情緒；4、對自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任，要勇于承擔(dān)自己的錯誤。

　　同學(xué)們，主動承擔(dān)責(zé)任，努力做一個有責(zé)任感的人。

責(zé)任感作文篇7

　　哎喲喲，哇！真疼。你問我為什么？我告訴你，我們?nèi)ボ娪?xùn)了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓(xùn)練基地學(xué)到了很多東西，如：要節(jié)約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣?xùn)|西，我永遠都不會忘，那就是――責(zé)任感和感恩。

　　我們訓(xùn)練的地方是橫崗的圓山活動基地，那兒有著許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹，許許多多的嚴厲的教官。我們訓(xùn)練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”。

　　那是在軍訓(xùn)第二天的上午，我們邁著整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當(dāng)所有北斗小學(xué)軍訓(xùn)的人到齊的時候，便有一個主持人站出來對我們說：“每一個隊伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女�！泵恳粋€隊伍馬上開始行動，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說：“這次是責(zé)任心的`訓(xùn)練，隊伍中的同學(xué)做總教官說的動作，有一個同學(xué)做錯，就要舉起手來大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個班的領(lǐng)袖就圍著全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米�！�

　　開始了，第一次，我們班沒有一個人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個人，男生六個，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說：“當(dāng)你做錯了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔(dān)的時候，你是什么感覺？”我們做著動作，領(lǐng)袖跑著，我們想著，注視著他們，他們滿頭大汗，腳艱難地動著，可是，他們不言苦，不言累，繼續(xù)跑著，我們看著他們，不久便熱淚盈眶�！皳溥辍币粋€人哭了，兩個人哭了，三個人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的。”

　　我們做動作的錯誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著，當(dāng)主持人說：“領(lǐng)袖要是累的話可以找一個同學(xué)代替他跑�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)舉起了手，喊著：“蔣浩東我來！周昊我來！”領(lǐng)袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來，說著，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動作做得十分標準，十分準確，沒有一個錯誤。主持人說，這就是責(zé)任感的力量。在這時，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當(dāng)主持人說：“你們現(xiàn)在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領(lǐng)袖�！蔽覀兛拗苋肀Ю蠋�，擁抱領(lǐng)袖，表達我們的感激。

　　過了這件事后，我知道了，在我有責(zé)任感的時候，我是無敵的，因為在那時，我知道為一些人負責(zé)；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責(zé)任感”的亭子里，坐了下來，靜靜地回想著：老師，父母，同學(xué)……

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