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讀書的作文300字

時(shí)間:2023-03-03 17:25:22 讀作文 我要投稿
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讀書的作文300字集錦七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的讀書的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

讀書的作文300字集錦七篇

讀書的作文300字 篇1

  古人說:“一日無書,百事荒蕪”。我對這一句話有深刻的理解。因?yàn)楝F(xiàn)在每天晚上睡覺之前我都會拿一本書看,也因此我看了很多書,積累了很多故事,也積累了許多知識和好詞佳句,寫作水平也越來越好了。

  以前我不喜歡看課外書,因?yàn)橹灰袝r(shí)間我就會看電視,那可是爭分奪的,所以每次寫作文的`時(shí)候,我即使絞盡腦汁也無從下筆。甚至有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),會在別的作文書上這抄一些那抄一些,湊成一篇作文拿來交差。因此經(jīng)常被罰重寫。這讓我很苦惱,總想改變這個(gè)狀態(tài),可每次還是要犯。肖老師找我談話,并語重心長的勸告我:“要想提高寫作水平,一定要多看書,這樣才能積累很多好詞佳句,寫作文的時(shí)候才有更多的素材”。

  從那時(shí)候開始,我就邊看書邊摘抄一些自己喜歡的好詞佳句,寫完以后我還要多讀幾遍,把這些內(nèi)容記在腦子中,寫在作文里,我覺得這種方法讓我有很多的收獲。于是我愛上了看書,因?yàn)槲覐闹械玫搅撕芏嘤腥さ臇|西。

  “一日無書,百事荒蕪!爆F(xiàn)在我深深的理解到這一句話的含義,我以后還會多讀書……

讀書的作文300字 篇2

  我們學(xué)校開展了一項(xiàng)十分有意義的活動,那就是彩虹讀書行動;顒又形覀冊絹碓接X得讀書很有樂趣,學(xué)習(xí)很重要,像以前在地上玩洋畫,實(shí)在是浪費(fèi)生命。

  老師不光告訴我們書中無數(shù)個(gè)感人故事,還告訴我們書中有黃金屋,書中有言如玉,還給我們推薦了一些十分有趣的書,像《大林和小林》,《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等,正像課文里說的那樣,老師是我們的.指路人。

  好多書我都喜歡,最先吸引住我的是兒童版《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾從小生活在那樣的社會里,受苦受窮,沒有機(jī)會上學(xué),更沒有機(jī)會像我們這樣閱讀有趣的書籍?墒潜柡苡赂,很有毅力,很有理想,為了理想,他克服了各種困難,和疾病作斗爭,最后在幾乎雙目失明,全身癱瘓的條件下完成了自己的理想,思想了自己的愿望。

  這本書激勵了我,使我感到一種堅(jiān)韌不拔的崇高精神,讓我學(xué)會如何勇敢的面對困難和真愛時(shí)間。

  以后我要把書當(dāng)成我童年的伙伴,當(dāng)成我生活中的朋友。

讀書的作文300字 篇3

  說起我對讀書的感受,有很多詞語可以形容。比如:驚訝,害怕,高興等。我就先說說驚訝吧!

  記得有一次,我正在讀《小學(xué)生最想知道的十萬個(gè)為什么》這本書。當(dāng)我讀到為什么非洲的饑荒特別多這個(gè)問題時(shí),上面的答案令我非常驚訝,非洲居然有40%的地區(qū)是沙漠,而且無垠的撒哈拉沙漠占據(jù)了北非的大部分地區(qū),這就是人們過度的砍伐樹木造成的后果。

  說道害怕,那就是一個(gè)個(gè)方塊字制造出來的,讓我從未有過的生畏,在我讀外星人童話時(shí),那一個(gè)個(gè)逼真的形象,一個(gè)個(gè)恐懼的面孔,讓我感到好像外星人就在我的眼前,不敢再讀了,放下書,回想一下,可那一張令人恐懼的.面孔就像生了根一樣永遠(yuǎn)也忘不了似的。可是,那令人驚險(xiǎn)得故事情節(jié)還在吸引著我,忍不住還想在看下去,這種感覺就是方塊字營造出來的魅力。

讀書的作文300字 篇4

  說到讀書,我和書非常有緣,因?yàn)樽詮奈倚〉臅r(shí)候,就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當(dāng)玩具玩。

  有一天,我偷偷拿爸爸的書玩,不小心弄爛了,結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是玩爸爸的書,妨礙爸爸工作,她就給我買了一些兒童書。晚上,媽媽會在我睡覺之前給我講一些故事。在每一個(gè)故事里,我都感受到了書的神奇,也經(jīng)常被書里的`故事吸引住。從此,我每天都會讓媽媽講一個(gè)故事。上了學(xué),我會查字典了,終于可以獨(dú)立看書了。

  直到現(xiàn)在,我的那種對書的喜愛之情仍舊沒有改變。

  我有個(gè)讀書的故事,想講給你們聽。有一天,我們家大掃除,每個(gè)人收拾自己的房間。我覺得非常簡單,便和媽媽打了一個(gè)作文賭,就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間收拾干凈,如果我收拾得非常干凈,就勝利了,并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒收拾干凈,就輸了,要把客廳打掃干凈。

  一開始我干得不錯(cuò),可是我收拾房間的時(shí)候找到了《奧秘》這本書,我還沒有看過呢!說看就看。我放下手中的活,津津有味地讀了起來。我在書的海洋里暢游著,想活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物,也像軟軟的海綿在知識大海里面吸收著無窮的汁液,此時(shí)此刻,我甚至想永遠(yuǎn)在讀書的世界里。

讀書的作文300字 篇5

  書,像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。

  書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操,豐富知識,開闊心扉。

  <書是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書;<書猶藥也,善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的書;<書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識的海洋遨游;書就是一位老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

  記得小時(shí)侯,我和爸爸背古詩,看誰背的快,就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快,懂得知識也多誰就是冠軍。當(dāng)然,小孩子就愛爭強(qiáng)好勝,就比了起來。最后我贏了高興的`不得了。

  自此,我便一直泡在書里 ,像醉了一般,無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識。

  在我的讀書故事里,書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助,何樂而不為呢?

讀書的作文300字 篇6

  著名前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過:”書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍且蛔R的殿堂,是人類最好的精神糧食,也是人生的方向標(biāo)。

  書中自有黃金屋。書中的知識是無窮無盡的,讀書是為了更好的獲取更多知識,開闊自己的視野,幫助自己的制定,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

  讀書最重要的不是書的數(shù)量,而是質(zhì)量。一本好書能使一個(gè)人思想精深,見解精辟,道德高尚,從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的.“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。

  所謂的“活到老,學(xué)到老”一個(gè)人之所以能夠不斷提高,與他始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法,但是這種始終如一的態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。一個(gè)人活得再長也總有滅去的一天,但是知識的海洋卻永不停歇地奔流著,但若不能不斷補(bǔ)充知識和積累知識,便會被時(shí)代的步伐所拋棄。

  讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻?梢姴煌拈喿x能開發(fā)人類不同的心智,增長不同方面的知識。因此,我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀,讓書成為我們生命飛翔的羽翼。

讀書的作文300字 篇7

  誘讀,激發(fā)興趣。一年級學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校,自主行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成,事事都要教師代勞,更沒有主動讀書的意識。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內(nèi)容,教師讀一句,引領(lǐng)學(xué)生接下一句,激發(fā)學(xué)生的興趣。對于能將課文讀通順的學(xué)生,可獎勵一個(gè)積分,十個(gè)積分換一個(gè)章,兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎品。教師可用此法引導(dǎo)學(xué)生主動把課文讀通、讀順、讀懂,激發(fā)學(xué)生讀書的.興趣。

  勸讀,養(yǎng)成習(xí)慣。一年級學(xué)生識字量小,基本上沒有讀書習(xí)慣,通常是由父母講故事,很少自己看書。因此,教師要善于勸讀,可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛的故事,回家讀給父母聽;睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書,第二天轉(zhuǎn)述給教師聽。雙管齊下,使學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

  促讀,親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書的困難,教師要及時(shí)在班級的微信群里發(fā)通知,請各位家長配合,監(jiān)督孩子讀書,并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長讀一頁,孩子讀兩頁,調(diào)動孩子的讀書興趣,慢慢養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。教師可把學(xué)生讀書的影像發(fā)到班級微信群里,讓其他家長了解其他孩子讀書的情況。引導(dǎo)被表揚(yáng)的學(xué)生主動讀書,讓沒讀書的學(xué)生受到感染,自己主動讀書。定期評選讀書小狀元,激勵學(xué)生提高讀書的興趣。

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