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學(xué)期計(jì)劃

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-04 10:55:15 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【精】中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編整理的中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,歡迎大家分享。

【精】中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1

  上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反思不足。

  一、班級(jí)情況:

  我班共有幼兒42名,其中男孩25名,女孩17名。經(jīng)過(guò)中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng),有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,關(guān)心集體,熱愛集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事。

  不足:我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心意識(shí)較強(qiáng),合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng),動(dòng)手能力較差,生活自理能力仍較差;個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

  因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn),確立新的發(fā)展目標(biāo),為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,制定工作計(jì)劃如下:

  二、班級(jí)工作重點(diǎn):

  安全工作:

  普及安全知識(shí),加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。因此,做好以下工作:

  1、開展“安全日”活動(dòng)。

  2、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,開展安全教育課程。如:開展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。

  3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ),安全教育知識(shí)。

  4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒安全意識(shí),讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣。

  衛(wèi)生保健工作:

 、俦3职嗉(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序。

  加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。

 、蹏(yán)格執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

  三、教育教學(xué)工作:

  健康領(lǐng)域:

  1、鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),做好花樣籃球的訓(xùn)練。

  2、探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

  3、輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

  4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

  5、懂得自我保護(hù)的方法。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

  2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。

  3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

  4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  2、能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

  3、對(duì)周圍環(huán)境中的'數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  4、親近大自然,愛護(hù)動(dòng)、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂(lè)。

  3、樂(lè)意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  環(huán)境布置工作:

  根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置,發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

  四、家長(zhǎng)工作:

  家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:

  1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

  2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家長(zhǎng)園地,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  3、開家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

  4、家長(zhǎng)開放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系。

  五、月工作安排

  三月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。

  2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

  3、結(jié)合“三八”婦女節(jié),開展“我愛媽媽”主題活動(dòng)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng)

  5、做好隨堂聽課活動(dòng)

  6、開展主題活動(dòng):幼兒園里朋友多

  四月份:

  加強(qiáng)戶外游戲力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,滿足幼兒的需要,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  開展主題活動(dòng):交通工具博覽會(huì)

  五月份:

  1、加強(qiáng)安全教育,進(jìn)行模擬消防逃生演練,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  2、慶“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。

  3、開展幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

  4、開展主題活動(dòng):有趣的海洋

  六月份:

  1、辦慶“六一”家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)

  2、開展主題活動(dòng):小問(wèn)號(hào)、火辣辣的夏天

  3、開展幼兒生活自理比賽活動(dòng)

  4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng),執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  七月份:

  1、整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作。

  2、提高幼兒在假期的安全意識(shí)。

  3、做好班級(jí)工作總結(jié)。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2

  新年的鐘聲敲響了,我和我班可愛的小寶貝一起迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,開始了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說(shuō)的好"一年之計(jì)在于春",是呀!又是一個(gè)充滿活力的春天來(lái)到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬 語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

  3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。

 。ǘ┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的.思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

  3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

  6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能

  力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

 。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題.

  3.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-104.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

 。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

  2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

  5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

 。ㄎ澹┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1.關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

  4.了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

  5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,

  有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1-10的數(shù)字,為上大班做好準(zhǔn)備!

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3

  本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。

  根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

  二、交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),深化落實(shí)園本課程理念。

  通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的.自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

  三、面對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,改進(jìn)班級(jí)工作。

  在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色。

  我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長(zhǎng)資源。

  在上學(xué)期,我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……

  但同時(shí)我們還要看到,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。

  教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

  本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的工作。

  六、其他大型活動(dòng)

  1、編排早操

  2、春游

  3、“三八”年級(jí)組“我愛媽媽”親子活動(dòng)

  4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)

  5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

  6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4

  以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,結(jié)合園的計(jì)劃,嚴(yán)以律已,認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn),積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

  一、班級(jí)情況

  本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人,男孩 19 名,女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期,大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,樂(lè)于做“值日生”工作,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。但也存在了不足:個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá),如林美璇、陳語(yǔ)晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個(gè)別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會(huì)說(shuō),能說(shuō),但缺乏語(yǔ)言表達(dá)的技巧,語(yǔ)言組織能力不強(qiáng),這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

  二、重點(diǎn)工作

  1、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施,建立文明、 和諧的班級(jí)氛圍。

  2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃,有目標(biāo)、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

  3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,繼續(xù)開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。

  三、主要工作和措施。

  (一)教育教學(xué)

  1、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。

 、僭谝蝗丈钪,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內(nèi)心,注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導(dǎo)孩子怎么待客等等。

 、谄綍r(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語(yǔ)化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動(dòng),每周提前請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好引導(dǎo),并設(shè)立每周“排行旁”,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性。 ④在一日生活中,注意傾聽孩子說(shuō)話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),增強(qiáng)自信心。

  2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程,實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

 、匍_展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動(dòng)。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)漁歌,了解漁民生活,感受生活的發(fā)展變化,知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認(rèn)識(shí)漁歌的幾種常見調(diào)式,學(xué)唱簡(jiǎn)單的漁歌,通過(guò)韻律、欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。

  通過(guò)活動(dòng)前發(fā)放“家長(zhǎng)一封信”,活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題內(nèi)容,配合收集資源,共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中

  3、認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。

  ①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,統(tǒng)一目標(biāo)和方法,積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如:洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動(dòng)時(shí),懂得留出安全通道等等。

 、谠诮逃虒W(xué)中,注意動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間,堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動(dòng),豐富幼兒的自主活動(dòng)。

 、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧,豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會(huì)孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂(lè)地游戲中學(xué)會(huì)有序、分享與合作。

  4、有計(jì)劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動(dòng)。

 、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計(jì)劃,并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合指導(dǎo)孩子。

 、诮Y(jié)合生活課,教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。

  ③利用戶外活動(dòng)后,有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服,并整齊地?cái)[放在指定位置。

  ④平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái),輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  (二)衛(wèi)生保健

  ①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,防止傳染病的傳播。 ②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

  ③結(jié)合生活課程,利用小故事等,教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健知識(shí)。

 、鼙WC每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  (三)家長(zhǎng)工作

 、俣ㄆ谡匍_家委會(huì)、班會(huì),搜集家長(zhǎng)對(duì)班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。

 、卺槍(duì)個(gè)別家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),利用電訪、紅花本或來(lái)、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。

 、劾^續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長(zhǎng)助教活動(dòng),在qq群展示助教們的風(fēng)采,通過(guò)家委會(huì)設(shè)立“家長(zhǎng)助教證書”,鼓動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

  四、常規(guī)工作

  1、每天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng),老師有指導(dǎo)和參與。

  2、每天堅(jiān)持開展好餐后美工活動(dòng),注重形式的多樣化。

  3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng)。

  4、每周開展一次安全教育活動(dòng),定期檢查本班各安全隱患。

  5、每周一組詞,周四識(shí)字,周三下午開展“半日美工活動(dòng)”。

  6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

  7、每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

  8、每月對(duì)幼兒進(jìn)行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

  9、每周五召開班務(wù)會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策,并做好會(huì)議記錄。

  五、月份工作

  總之:在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)! 一、班級(jí)情況分析

  新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動(dòng),在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,參與活動(dòng)的積極性提高了,F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開展本學(xué)期的班務(wù)工作:

  二、工作重點(diǎn)及措施

  (一)保教工作方面:

  1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,做好生活護(hù)理工作。

  2.告訴孩子們夏天來(lái)了,早晨的時(shí)間十分寶貴,因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。

  3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,學(xué)會(huì)自己疊被子,自己保管好自己的衣物,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

  4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,教給幼兒一些自我保護(hù)的方法,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

  5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。

  6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使每位幼兒在原有水平上得到提高。

  7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng),如掛衣服、整理服裝等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

  8.教學(xué)上,力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè)的`氛圍中學(xué)習(xí),同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并要努力地提高自身素質(zhì),以提高我們的教學(xué)質(zhì)

  (二) 衛(wèi)生保健工作:

  做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  2.注意觀察、了解幼兒的身體情況,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。

  3.鼓勵(lì)幼兒多喝開水,創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開水,就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn),讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況

  4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

  5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  6.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

  (三)日常行為規(guī)范方面:

  中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期,良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。

  通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

  (四)安全工作方面:

  安全工作壓倒一切,安全工作顯得尤為重要,就要求老師工作做得更細(xì)心些,要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,如:重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,如每次活動(dòng)前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  (五)家園工作方面:

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期,我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作:做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開展活動(dòng)。

  2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

  3.在“家園信息欄”中,經(jīng)?且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

  4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息。“三八”“六一”期間做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

  5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志,更新家長(zhǎng)的教育觀念。

  6.做好家訪工作,全班幼兒本學(xué)期普訪一次,以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。

  三、行事歷

  二月:

  月重點(diǎn): 制訂班級(jí)計(jì)劃。

  1.整理、布置教室環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備。

  三月:

  每月重點(diǎn):慶!叭恕眿D女節(jié),開展慶三八活動(dòng)。

  1.慶祝“三八”婦女節(jié).

  2.開展“我有多愛你”、“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)。

  3.積極開展班級(jí)區(qū)域活動(dòng),區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。

  4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng),為比賽做好準(zhǔn)備。

  四月:

  每月重點(diǎn):中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

  1.開展清明掃墓活動(dòng),班中幼兒自制小白花活動(dòng).

  2.班級(jí)親子郊游活動(dòng)。

  3.開展“我對(duì)你說(shuō)”、“大樹和小花”的主題活動(dòng)。

  4.中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

  5.生活自理能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶。

  五月:

  每月重點(diǎn):開展班級(jí)安全周活動(dòng)和幼兒生活自理比賽。

  1.“五一”勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育,開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

  2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

  3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。

  4.班級(jí)安全周活動(dòng)。

  六月:

  每月重點(diǎn):班級(jí)“慶六一”活動(dòng),布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。

  1.“慶六一”活動(dòng)。

  2.做好幼兒成長(zhǎng)檔案記錄。

  3.做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

  4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作,并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。

  5.開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動(dòng)。

  七月:

  1.各類資料的整理和歸檔。

  2. 學(xué)期結(jié)束工作。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5

  針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”,通過(guò)多種形式的活動(dòng),不斷提高幼兒一日活動(dòng)的能力,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  一、基本情況:

  本學(xué)期我班幼兒48名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能力也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng),針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況,根據(jù)幼兒園的年度工作,為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。

  二、安全工作:

  1、執(zhí)行門禁卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

  2、戶外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開展戶外活動(dòng),以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;

  4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī);

  5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)(每月一次),增加幼兒的安全知識(shí),提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)) ;

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);

  8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

  2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。

  3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;

  6、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

  7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

  8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。

  10、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

  11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

  四、教育教學(xué):

  1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

  2、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。

  3、積極參加戶外體育活動(dòng),玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。

  4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  5、能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。

  7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

  8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的.可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

  10、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;

  11、積極開展區(qū)域活動(dòng),并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;

  12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

  13、英語(yǔ)教育:

 。1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,使英文教學(xué)生活化,學(xué)以致用。

 。2)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握,還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們,認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。

  (3)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;

  2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境;

  3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容,增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料;

  4、采用音樂(lè)常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);

  5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中,要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話;并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;

  6、制定蒙氏教室常規(guī),老師、家長(zhǎng)共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;

  7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。

  8、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。

  9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境:

  具體措施:

  (1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;

  (2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;

 。3)在活動(dòng)開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);

  六、家長(zhǎng)工作:

  1、家訪:3月第二周完成新生家訪工作,完成率100%;4月完成老生家訪,完成率50%;幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪,一周未到園進(jìn)行家訪,了解原因;

  2、家庭入戶指導(dǎo):學(xué)期開始,3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃;在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo);本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn);

  3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放;

  4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

  5、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間:

  日期星期內(nèi)容

  3月31日星期五成長(zhǎng)手冊(cè)

  4月30日星期日包括五一放假通知、注意事項(xiàng)

  6月16日星期五成長(zhǎng)手冊(cè)

  7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等

  1、利用孩子入園、離園時(shí)間,與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況;

  2、定期更換家幼園地,每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容,貼近家長(zhǎng)的需要,具有家庭教育指導(dǎo)的作用,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  3、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開放日活動(dòng)、,具體安排如下:

  A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);

  B、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動(dòng);(帶班教師主要負(fù)責(zé))

  C、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開放日活動(dòng);

  七、特殊幼兒護(hù)理:

  1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育,針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,進(jìn)行個(gè)別教育;

  2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行配合培養(yǎng)。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6

  伴隨著新年的腳步,我們又迎來(lái)了新學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī).因此,本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:

  一,班況分析

  1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人(新插班 1名).,開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了電訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.。

  2,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.因此,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展.。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期里我們還是進(jìn)行的是主題教學(xué)模式。主題教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒體驗(yàn)、探究、交往。本學(xué)期分成五個(gè)主題:《我真能干》、《橋這一家子》、《 花花朵朵》、《我想飛》、《花木蘭》。

  《我真能干》:四五歲的孩子個(gè)性也愈來(lái)愈發(fā)張揚(yáng)、膨脹。他們樂(lè)于與他人交往,卻又常?鄲澜煌械募姞(zhēng);他們樂(lè)意為他人服務(wù),卻又缺乏恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本主題根據(jù)中班的孩子的.心理特點(diǎn),圍繞“我自己”“我集體中”“我在家里”三個(gè)層面。第一由我身體的體驗(yàn)入手,充分調(diào)動(dòng)孩子的視覺、聽覺、觸覺去體驗(yàn)身邊的世界,大膽地表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化,初步建立自我保護(hù)意識(shí), 并通過(guò)故事感受由膽怯到勇敢的心理的轉(zhuǎn)變的過(guò)程。第二層面通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)置身于集體生活中體驗(yàn)、探究與同伴交往。第三層面,與家庭生活有機(jī)地結(jié)合在一起,培養(yǎng)孩子整理、歸納物品的能力及待人接物的能力,讓他們學(xué)會(huì)做力所能及的事情,并懂得關(guān)心他人。

  《橋這一家子》橋是主題蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。這是個(gè)集合科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)文化的綜合性主題主題活動(dòng)。本主題分為三個(gè)層面,第一層是各種各樣的橋,幼兒從生活中的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解橋的作用,觀察生活中橋有樣式。第二層是橋的道 理,引導(dǎo)幼兒對(duì)各種橋中蘊(yùn)涵的科學(xué)原理進(jìn)行探究,知道橋的牢固與否涉及到人的生命,而橋的牢固與材料和形狀密切有關(guān)系,進(jìn)行的了了使橋更牢固的方法;第三層我心中的橋,引導(dǎo)幼兒在積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去體會(huì)和表現(xiàn)橋的意義,并通過(guò)行動(dòng)的想像來(lái)表達(dá)美好的愿望。

  《花花朵朵》這是一個(gè)花兒的主題。引導(dǎo)幼兒去觀察各種各樣有花并且和“花”象形字、藝術(shù)對(duì)于花草的表現(xiàn)結(jié)合起來(lái),在自然與文化之間形成一種有機(jī)的生態(tài)。我們?cè)跁r(shí)間的流程中,溫度、水、陽(yáng)光等都是成就這個(gè)過(guò)程的因素。這個(gè)主題由來(lái)看花到花開花落再到花兒和朋友涉及了幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)。

  《我想飛》這是一個(gè)充滿幻想活力的主題。從“誰(shuí)會(huì)飛”到“我會(huì)飛”,最后到“一起飛”,幼兒對(duì)“飛”及相關(guān)事物的認(rèn)識(shí)、了解體驗(yàn)與探究活動(dòng)一步步深入著!罢l(shuí)會(huì)飛”體現(xiàn)了幼兒 對(duì)各種會(huì)飛的事物的了解,有幼兒直接動(dòng)手參與的探究和制作活動(dòng),也有聯(lián)系幼兒的日常的生活經(jīng)驗(yàn)。或借助音樂(lè)、故事、身體動(dòng)作等方式進(jìn)行的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和交流!拔蚁腼w”讓幼兒從想飛的各種動(dòng)物的故事、歌曲開始入手,激發(fā)起孩子的愿望。”“一起飛”通過(guò)幼兒與同伴與教師與家長(zhǎng)的合作探究交流,進(jìn)一步拓展關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)故事記讓幼兒初步接觸和了解各種飛行器、想像和探究外星人和太空的奧秘。

  《花木蘭》主題活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒感知和了解《花木蘭從軍》故事開始,激發(fā)幼兒親近花木蘭、探究花木蘭的秘密,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)花木蘭其相關(guān)事物的體驗(yàn)、探究與表現(xiàn),親近和了解中華傳統(tǒng)文化!澳咎m從軍”讓幼兒通過(guò)故事、看動(dòng)畫片來(lái)多感官、多視角地感受花木蘭及那個(gè)時(shí)代的生活。“花木蘭”讓孩子接觸到傳統(tǒng)的戲劇文化,并嘗試著以自己的方式進(jìn)行各類創(chuàng)造與表現(xiàn)的階段。親歷接觸花木蘭的世界,讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、身體表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力、手工制作能力等得到不同的發(fā)展,集體合作的習(xí)慣和能力、積極的情感態(tài)度和自信心出得到了很發(fā)好的培養(yǎng)。木蘭學(xué)藝讓孩子們領(lǐng)略到她的聰明、善良、機(jī)智、勇敢為孩子們體驗(yàn)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的大門,接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的多樣性與豐富性的機(jī)會(huì),拓展與延伸孩子們探究的空間。

  1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

  3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到最大的提高。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的主題教育教學(xué)活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。

  6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。

  7、利用生活資源,讓生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育教學(xué)得到更好的發(fā)展。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送簽名、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,排除對(duì)孩子生活中的安全隱患。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  四、家長(zhǎng)工作

  做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

  1、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

  5、每個(gè)學(xué)期主動(dòng)開好家長(zhǎng)會(huì),提倡正確地育兒知識(shí)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  在以后的工作的我們會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行幼兒的生活,繼續(xù)努力工作,讓我們智慧屋班的小朋友和到更好的發(fā)展。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7

  新學(xué)期開始了為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析

  本班共有 36 名幼兒,其中插班生 1 名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,英語(yǔ)水平有了很大的提高,孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級(jí)中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?吹竭M(jìn)步的同時(shí),也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

  二、工作目標(biāo)及措施

  保健工作

  1 加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去觀察孩子,把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

  2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

  3 重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

  4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。

  5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

  6 定期在家長(zhǎng)橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

  教育工作

  1 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。

  2 本學(xué)期的主題為:節(jié)節(jié)高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。

  3 結(jié)合我園的課題研究,繼續(xù)開展子課題 “ 通過(guò)體驗(yàn)式閱讀培養(yǎng) 4 5 歲幼兒書面表達(dá)能力 ” 活動(dòng),加強(qiáng)幼兒讀寫能力的培養(yǎng)。

  4 繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育。

  5 日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

  6 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比擬、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念。

  7 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

  8 有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。

  9 保證幼兒的游戲時(shí)間,根據(jù)孩子的.興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表示交往的能力,解決問(wèn)題的能力。

  10 結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃,有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn),以班級(jí)為主,開展小型個(gè)案研究,寫好教科研個(gè)案記錄等等。

  11 結(jié)合本園實(shí)際,本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如:辦小報(bào)、肉松操比賽、小舞臺(tái)、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。

  12 與班組成員多在一起總結(jié)工作,找出缺乏及時(shí)改正,對(duì)新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。

  家長(zhǎng)工作:

  1 按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家情況,家園合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  2 及時(shí)更換《家長(zhǎng)橋》向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

  3 向家長(zhǎng)開放親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。

  4 及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)管理工作。

  三、每月工作重點(diǎn)

  二月:

  1 2 月 26-28 做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。

  2 召開班務(wù)會(huì),討論制定各類計(jì)劃。

  三月份:

  1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節(jié)節(jié)高 ” 開展假期小報(bào)分享活動(dòng)。

  2 3 月 8 日開展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動(dòng)。

  3 3 月 7 日召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)詳細(xì)解答家長(zhǎng)意見調(diào)查表的問(wèn)題

  4 3 月 5 日 -8 日訂購(gòu)閱讀刊物。

  5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結(jié)合的活動(dòng),參與年級(jí)賽教活動(dòng),

  6 3 月 15 日前詳細(xì)制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計(jì)劃。

  7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。

  8 3 月份抽戶外活動(dòng)或其他機(jī)動(dòng)時(shí)間練習(xí)肉松操,可采取集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差等方法開展活動(dòng)。

  9 家長(zhǎng)開放活動(dòng) 請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng)。活動(dòng)后召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn),征求家長(zhǎng)的意見及時(shí)改正。

  10 每周五第二節(jié)活動(dòng)開展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),請(qǐng)孩子們提前準(zhǔn)備節(jié) 目。

  四月份:

  1 采取集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差等方法練習(xí)肉松操,積極準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

  2 結(jié)合主題活動(dòng) “ 春天 ” 引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息,并記錄體驗(yàn)結(jié)果,

  3 預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

  4 4 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng),

  5 4 月中旬開展戶外親子游活動(dòng),活動(dòng)中開展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動(dòng)

  6 4 月底體驗(yàn)《小舞臺(tái)》活動(dòng),內(nèi)容待定。

  [感謝閱讀。,.]

  7 4 月底詳細(xì)填寫《幼兒評(píng)估手冊(cè)》并發(fā)放。

  8 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開展多種記錄活動(dòng),詳細(xì)記錄填寫課題小結(jié)。

  9 協(xié)助英語(yǔ)教師開展家長(zhǎng)開放活動(dòng) 活動(dòng)后召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn),征求家長(zhǎng)的意見及時(shí)改正。

  10 每天選機(jī)動(dòng)的時(shí)間開展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。

  11 制作本主題的蒙事學(xué)具。

  五月份:

  1 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 節(jié)日游藝活動(dòng),并進(jìn)行平安教育及談話

  2 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題和延伸活動(dòng)開展多種記錄活動(dòng),詳細(xì)記錄填寫課題小結(jié)。

  3 家長(zhǎng)開放活動(dòng) 班級(jí)實(shí)踐課,請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng);顒(dòng)后召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn),征求家長(zhǎng)的意見及時(shí)改正。

  4 5 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng),內(nèi)容待定。

  5 制作本主題的蒙事學(xué)具。

  六月份:

  1 開展六 ? 一慶;顒(dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。游藝活動(dòng) “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動(dòng)。

  2 對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3 協(xié)助英語(yǔ)教師開展家長(zhǎng)開放活動(dòng) 活動(dòng)后召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn),征求家長(zhǎng)的意見及時(shí)改正。

  4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開展多種記錄活動(dòng),詳細(xì)記錄填寫課題小結(jié)。

  5 6 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng),

  6 制作本主題的蒙事學(xué)具。

  七月份:

  1 認(rèn)真做好各項(xiàng)工作總結(jié),找出不足,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2 7 月初做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作,詳細(xì)填寫《幼兒評(píng)估手冊(cè)》并發(fā)放。

  3 帶領(lǐng)幼兒觀賞大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,并記錄交流結(jié)果。

  4 做好暑期放假的各項(xiàng)工作

  今后的工作中,要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8

  一、狀況分析

  本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過(guò)一年多的群眾生活,幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營(yíng)造快樂(lè)、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。

  三、保育工作:

 。1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排,結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)時(shí)不忘安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

 。2)切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

 。3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè),公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

 。4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開展好家訪及家園其它教育活動(dòng),真正做到家園同步教育。

  我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)處理,三位老師密切協(xié)作,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料,扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

  語(yǔ)言教學(xué)中:創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語(yǔ)言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境,幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。

  社會(huì)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,支持幼兒自主地選取、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們透過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

  科學(xué)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,帶給豐富的可操作的材料,透過(guò)參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力。

  音樂(lè)活動(dòng)中:要面向全體幼兒,針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能,在支持、鼓勵(lì)幼兒用心參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

  五、環(huán)境教育

  (1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,持續(xù)良好的師生關(guān)系,家長(zhǎng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們?cè)诼犅犗胂胝f(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力。

 。2)預(yù)設(shè)主題《個(gè)性的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真搞笑》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識(shí)面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說(shuō)話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

 。3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級(jí)特色,透過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),透過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己充滿信心。

 。4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等用心手段,幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

 。6)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。

  六、家長(zhǎng)工作

  以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

  (1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

 。2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

 。3)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,做到全面照顧。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9

  一.家長(zhǎng)工作

  1.為了多提供家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)朋友更多了解幼兒在園的情況,促進(jìn)家園共育,本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”,五月的“母親節(jié)”。

  “三八”活動(dòng)以家長(zhǎng)和孩子共同制作完成一幅畫,主題不限;顒(dòng)時(shí)間定于3.8日下午4:30,請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好安排,盡量都能抽出時(shí)間來(lái)和孩子活動(dòng)。提醒各位家長(zhǎng)來(lái)時(shí)帶接送卡,門衛(wèi)查。

  2.本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作,提前會(huì)通知給家長(zhǎng).并在家訪前本班成員共同做好家訪計(jì)劃,根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問(wèn)題,做好家訪記錄,回來(lái)后還要做反思記錄。

  3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源。本學(xué)期我們將請(qǐng)一些特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí)。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長(zhǎng)提前交流,商定好要講的內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)在您方便的時(shí)候安排好時(shí)間和所講內(nèi)容!

  二.本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的發(fā)展,但一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,更需要我們家園全面的配合,為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣,我們希望家庭中從以下幾點(diǎn)配合我們:(1).女孩子不要佩帶過(guò)多的飾品,這樣容易影響孩子的注意力,服裝簡(jiǎn)潔大方,干凈!

  (2).請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒有特殊的情況按時(shí)送孩子來(lái)園 。有事情要請(qǐng)假!

  (3).為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上抽出一定的時(shí)間來(lái)陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動(dòng)。

  (4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力,除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服,自己洗漱,洗自己的襪子,小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情,讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長(zhǎng)期來(lái)收拾飯后的碗筷…….)

  (5)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的.傾聽意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做。

  2.配合以上的培養(yǎng)目標(biāo),近期我們要做的活動(dòng):

  (1).幼兒自己制作常見動(dòng)物的圖片。材料:稍硬的卡片;要求:完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫,涂色,家長(zhǎng)只幫助孩子如果剪的時(shí)候費(fèi)勁可以幫忙剪下來(lái)。本周做兔子,我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里,游戲時(shí)或是故事表演時(shí)用。

  (2)開種植課,請(qǐng)每位家長(zhǎng)在和孩子商量的基礎(chǔ)上,為孩子準(zhǔn)備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來(lái),我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植,以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。并對(duì)做得好的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  三.配合幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  1.家長(zhǎng)園地改版。您希望在家長(zhǎng)園地看到那些內(nèi)容?請(qǐng)您把您的想法告訴我們,我們會(huì)綜合考慮各位家長(zhǎng)的意見,設(shè)計(jì)我們的家長(zhǎng)園地,方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長(zhǎng)園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長(zhǎng)多多關(guān)注我們的家長(zhǎng)園地,多給我們提意見和建議!

  2.為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn),我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立投稿欄,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗(yàn),事例,還有孩子的閃光點(diǎn)以表?yè)P(yáng)信的形式投遞到欄目上來(lái),我們也會(huì)就孩子在園的情況及時(shí)反饋信息。希望各位家長(zhǎng)踴躍投稿,也希望通過(guò)我們共同的努力,早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

  3.為促進(jìn)我們的工作,我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立意見本,您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,您有好的創(chuàng)意,在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠(chéng)的希望您能對(duì)我們的工作多提意見,我們都時(shí)為了孩子的教育而努力做到更好!

  4.本學(xué)期我們可根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的安排隨時(shí)更換內(nèi)外墻飾,并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作,讓墻飾和幼兒互動(dòng)。

  5.為讓家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的情況,我們將借鑒別的班的好的做法,設(shè)置幼兒飲水記錄表,以幼兒自己操作的形式,讓家長(zhǎng)一目了然的了解幼兒的飲水情況。

  6.本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10

  炎炎夏日的到來(lái),意味著又一學(xué)期的結(jié)束,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、英語(yǔ)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步、現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、德育方面:

  對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給與指出與糾正,并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)幼兒講禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑,開朗的性格,同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,同伴間互相關(guān)心、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,孩子與孩子間的交往和諧了很多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ),莫培茵,陳鳳,黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,張順小朋友常常要笑別人,還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過(guò)一些故事,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),嘲諷別人也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

  二、智育方面:

  在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然,社會(huì)環(huán)境感興趣,并會(huì)愛護(hù)身邊的動(dòng),植物,培養(yǎng)了幼兒好奇,好問(wèn)和探索的興趣、在老師的引導(dǎo)下,大部分的幼兒在上課都能講普通話,并會(huì)用普通話與老師和同伴交流,有的小朋友能認(rèn)讀很多字,在幾個(gè)字中,他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或兩個(gè),加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字,在談話活動(dòng)和評(píng)講中,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

  大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)餐10以內(nèi)的分解,組成及加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系、通過(guò)學(xué)看正點(diǎn),半點(diǎn),日歷,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

  我們這學(xué)期開展了很多主題活動(dòng),在每個(gè)活動(dòng)中,幼兒都能主動(dòng)積極參加,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力,以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步,而且他們的`責(zé)任意識(shí)也提高了不少。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),在組織的各項(xiàng)練習(xí)中,小朋友都能根據(jù)要求來(lái)完成、本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,每次組織此項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí),大家都很開心,能積極參加,各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

  四、美育方面:

  本學(xué)期小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì)了,并且能用好聽,優(yōu)美的聲音來(lái)演唱,在歌表表演與舞蹈中,有些小朋友能自己編動(dòng)作,模仿能力比較強(qiáng)、在畫畫方面,幼兒有了明顯的提高,有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫,色彩鮮明漂亮,羅昊,莫培茵等小朋友參加了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一,二等獎(jiǎng)呢、同過(guò)一系列的活動(dòng),小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高。

  五、生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境中,做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,日常生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我班幼兒的身高,體重速度較快,在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。

  六、家長(zhǎng)工作方面:

  我們利用多種形式,如電訪,家園聯(lián)系冊(cè),校訊通與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言,根據(jù)家長(zhǎng)的要求,努力完成家長(zhǎng)的囑托,每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃,使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)、使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。

  以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

  七、不足及努力的方向:

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致,到位。

  2、教學(xué)教育方面還有待提高。

  一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們感到無(wú)比的欣慰,雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候,但在以后的工作中,我們兩位老師會(huì)繼續(xù)努力做到最好。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11

  一:班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有36名幼兒,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級(jí)各類大園生活過(guò),各方面發(fā)展都比較均衡,相信他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)中二班的生活。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛,為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理能力偏低,自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng) ,上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多,這也是值得我們教師深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中 ,我們幼兒在四個(gè)平行班里是發(fā)展得最好的,平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量。但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的理解能力有些落后,如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,

  能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問(wèn),動(dòng)手能力也很好,但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

  二:幼兒發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬、健康領(lǐng)域目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。

  2、學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自已的物品。

  3、 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

  4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

  (二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):

  1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2、 學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

  3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,初步分辨是非,對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信

  4、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

 。ㄈ⒄Z(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,樂(lè)意表達(dá)自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

  2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

  3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

 。ㄋ模⒖茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

  1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

  3、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

  (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

  A音樂(lè):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

  2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

  3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

  B美術(shù):

  1、 繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

  2、 泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

  3、 制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

  嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

  三:工作措施及重點(diǎn)

  新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到

  教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:

  1、區(qū)角創(chuàng)設(shè):在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,再結(jié)合幼兒園的課題研究,本學(xué)期我們要另外增加一個(gè)建構(gòu)游戲,讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的`合作能力,交往能力、組織能力和動(dòng)手能力。另外,我們還

  保留了上個(gè)學(xué)期創(chuàng)設(shè)的益智區(qū)和美工區(qū),主要為了發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,布置相關(guān)的墻飾,體現(xiàn)幼兒的參與性。

  其次根據(jù)季節(jié)特征,在自然角內(nèi)種植各種植物,指導(dǎo)幼兒觀察記錄。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)新聞角,發(fā)動(dòng)幼兒收集時(shí)事新聞,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的事情,關(guān)心社會(huì),做社會(huì)真正的主人。同時(shí)為了配合建構(gòu)活動(dòng)的開展,在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)材料屋,將材料進(jìn)行分類投放,孩子帶來(lái)的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育,同時(shí)也為建構(gòu)游戲提供了豐富的材料資源。

  3、保教一體:保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4、家園合作:在家長(zhǎng)工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過(guò)家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)交流,互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長(zhǎng)園地》,反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng),便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日

  活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。繼續(xù)開展 “我爸我媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。

  5、班級(jí)特色:繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)音樂(lè)化特色。用音樂(lè)代替琴聲,讓幼兒在快樂(lè)音樂(lè)聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時(shí),在離園活動(dòng)中,我們將以趣味數(shù)學(xué)、德育故事為主開展特色活動(dòng)。讓幼兒在玩玩做做中,發(fā)展思維,提高對(duì)數(shù)概念的理解。在聽聽說(shuō)說(shuō)中進(jìn)行德育教育,讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,懂得感謝。

  四:主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

  本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了九個(gè)主題,分別是:

  主題一:我們又見面了

  目標(biāo):

  1、了解自已的成長(zhǎng)經(jīng)歷和某些趣事,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  2、懂得大家在一起時(shí)應(yīng)該遵守集體規(guī)則,學(xué)習(xí)合作、謙讓、寬容、助人,感受大家在一起的快樂(lè)。

  3、有學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能以及與同伴合作的愿望和行動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

  主題二:我的好媽媽

  目標(biāo):

  1、知道每年的三月八日是國(guó)際婦女節(jié)。

  2、知道要關(guān)心媽媽,學(xué)做媽媽的小幫手來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩。

  3、喜歡參加自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞作活動(dòng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞作技能,體驗(yàn)當(dāng)小幫手的樂(lè)趣。

  主題三:我愛象山

  目標(biāo):

  1、鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、人文景觀、名勝特產(chǎn)等,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),懂珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、用游戲、語(yǔ)言、美工、音樂(lè)等方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自已對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。

  主題四:春天

  目標(biāo):

  1、春天明顯的特征,萌發(fā)對(duì)季節(jié)變化和自然界變化關(guān)系的興趣。

  2、喜歡參加飼養(yǎng)、采集、制作等活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、了解植物種子的豐富性、播的途徑、生長(zhǎng)所需的條件,認(rèn)識(shí)幾種常見的種子。

  主題五:動(dòng)物

  目標(biāo):

  1、觀察青蛙、蝸牛、蝴蝶、猴子的外形特征,了解他們的生活習(xí)性及活動(dòng)特點(diǎn),

  發(fā)展觀察能力。

  2、大膽地用自已的方式表達(dá)自已的小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

  3、知道青蛙、蝴蝶和生長(zhǎng)過(guò)程,并能通過(guò)查找資料等方式獲得相關(guān)的信息。

  主題六:勞動(dòng)的人們

  目標(biāo):

  1、知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是勞動(dòng)者的節(jié)日。

  2、了解與幼兒衣食住行密切相關(guān)行業(yè)的明顯特征及工作意義,了解各行業(yè)之間是通過(guò)分工合作共同為人們服務(wù)的。

  3、感激勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果,產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情感。

  主題七:我會(huì)當(dāng)心

  目標(biāo):

  1、 知道在馬路上、活動(dòng)室里、家里等地方應(yīng)注意的安全事項(xiàng),懂得一些自我保護(hù)的方法。

  2、 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志。懂得遇事要冷靜、沉著。

  主題八:探索與發(fā)現(xiàn)

  目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、獲取有關(guān)汽車的各種感性經(jīng)驗(yàn),初步了解汽車的種類、構(gòu)造及有關(guān)交通規(guī)則,并能用多種方法進(jìn)行分類、排序、統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)概念。

  3、認(rèn)識(shí)白天和黑夜的重要特征,有初步的時(shí)間概念。

  4、能主動(dòng)關(guān)注周圍環(huán)境的變化,并能用各種感官及方法做觀察記錄。

  主題九:夏天真好

  目標(biāo)

  1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

  2、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

  3、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12

  緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班兩位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動(dòng)的開展:

  本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《過(guò)春節(jié)》、《我快樂(lè),我勇敢》、《春天到》、等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《春天到》這一主題中,小朋友帶來(lái)了很多能發(fā)芽的植物,還有水養(yǎng)的烏龜,小魚,小朋友自己畫的有關(guān)春天圖片,把我們教室打扮一新,充滿了春天的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。

  2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  我班現(xiàn)在有36名小朋友,由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,針對(duì)這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致,共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),晨間談話也開展類似的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了,團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助:穿衣服、。早晨來(lái)園較早的幼兒能幫助老師及值日生干一些力所能及的勞動(dòng)。

  上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  二、保育方面:

  在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,兩位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們?cè)谌粘I畋局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥,盡心盡力的為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,雖說(shuō)中班的孩子自立能力提高了,但冬天的.衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們兩位老師作好衛(wèi)生清潔工作,每天擦桌子、擦玩具柜,每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要保持教室的整潔。

  三、家長(zhǎng)工作

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園欄等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

  四、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

  下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13

  悠閑的寒假生活結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,結(jié)合保教計(jì)劃,制定了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、教育教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

  2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。將在折紙、繪畫的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓(xùn)練。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

  5、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)采取的措施

  1、多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。

  2、在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,鼓勵(lì)他們大膽參與。

  3、提高科學(xué)認(rèn)知能力,加強(qiáng)對(duì)數(shù)的掌握程度。

  4、提高幼兒合作意識(shí)、交際能力及規(guī)則意識(shí)。

  三、月教學(xué)計(jì)劃

  三月份:

  1.組織幼兒開展《小小廚房》主題活動(dòng)。

  廚房一般是成人的天下,可孩子對(duì)廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢?好吃的飯菜是怎樣做出來(lái)的?我能幫爸爸媽媽做飯嗎?本主題活動(dòng)就是讓幼兒近距離接觸廚房,了解廚房里的用品和食物,通過(guò)學(xué)做小廚師活動(dòng),了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿。

  3、將數(shù)學(xué)融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中的簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的`數(shù)學(xué),使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

  四月份:

  1.開展《春天來(lái)了》、《好玩的玩具》主題活動(dòng)。

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來(lái),春花開起來(lái),小動(dòng)物們也都動(dòng)起來(lái)了,到處都是笑臉,到處都是歡笑。本主題通過(guò)開展多種和春天有關(guān)的活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒一起觀察春天的景色,尋找春天的美麗,了解春天的小動(dòng)物,一起歌唱春天,贊美春天,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)春天的理解,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛之情。

  2、利用一周活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。

  3、注重孩子的心理健康教育,如在正確的坐、行、走、看書姿勢(shì)的培養(yǎng)。

  五月份:

  1.開展《生活小幫手》主題活動(dòng)。

  鈴兒能夠發(fā)出好聽的聲音;小鏡子照一照,讓我變得整齊又漂亮;小小工具箱就像一個(gè)神奇的魔術(shù)盒小刷子,小錘子,小榔頭……真是應(yīng)有盡有。它們都是我們生活的好幫手,給我們帶來(lái)許多的便利,讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關(guān)注身邊各種各樣的工具,并對(duì)其中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心,積極探索科學(xué)奧秘,同時(shí)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。

  3、進(jìn)行慶祝六一節(jié)的文藝節(jié)目的編排工作

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃14

  上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析:

  1、幼兒情況:

  學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

  2、身體發(fā)展方面:

  自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

  自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的.道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

  3、認(rèn)知發(fā)展:

  智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  數(shù)概念:會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序,會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。

  語(yǔ)言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

  4、社會(huì)性發(fā)展方面:

  大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。

  班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。

  5、家長(zhǎng)情況:

  我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

  二、總目標(biāo)

  本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色,培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃15

  一、班況分析

  新學(xué)期又到來(lái)了!中四班本學(xué)期臨來(lái)了一些新生,本班共有30名幼兒,男孩18名,女 孩12名。1/3家長(zhǎng)接的,。2/3車接車送幼兒,與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少,大部分是沒有上過(guò)幼兒園的,板橋住的比較多,大部分是農(nóng)村幼兒。由于都是新生,一開始大部分孩子自理能力比較弱,有個(gè)別孩子有哭鬧現(xiàn)象,不愿意上幼兒園。通過(guò)兩個(gè)多星期的培養(yǎng),個(gè)別孩子一會(huì)自己動(dòng)手穿衣服,大部分孩子可以正確的穿對(duì)鞋子;在吃飯方面,個(gè)個(gè)都像小老虎,也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子在生活當(dāng)中多多鍛煉,更快的成長(zhǎng)。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園,養(yǎng)成了好的作息習(xí)慣,可以按時(shí)到園上課,在上課時(shí),幼兒可以安靜地坐下來(lái)跟老師來(lái)做游戲,但是有一部分孩子還是少言寡語(yǔ),不喜歡與同伴一起做游戲,也沒有舉手回答問(wèn)題的`興趣。在這部分老生可以帶動(dòng)少言寡語(yǔ)的新生。午睡方面,通過(guò)在老師幫助下,孩子有了午睡的習(xí)慣,在午睡時(shí)知道穿脫衣服,將鞋子擺整齊,被子蓋好的良好習(xí)慣。只有個(gè)別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象。最近早晚溫差較大,有的孩子體質(zhì)弱,有咳嗽感冒的幼兒,我們都特別關(guān)注,給幼兒多喝水,給幼兒吃藥。這些孩子當(dāng)中通過(guò)幾節(jié)手工課,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動(dòng)手能力較差,在動(dòng)手能力方面要多加強(qiáng),給孩子機(jī)會(huì)。有的孩子膽小不說(shuō)話,要多給機(jī)會(huì)讓他們多說(shuō),提高語(yǔ)言方面。

  二、保育計(jì)劃

  首先:先穩(wěn)定幼兒的情緒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展教育教學(xué)打下好的基礎(chǔ):

  1、 入廁:要引導(dǎo)幼兒有秩序的排對(duì),

  2、 用餐:養(yǎng)成左手扶碗,右手拿勺的習(xí)慣,在用餐時(shí)不浪費(fèi)米粒,不挑食的好習(xí)慣;

  3、 養(yǎng)成良好的課堂秩序,積極參與集體活動(dòng);

  4、從小培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神;

  5、引導(dǎo)他們做人誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊。

  6、開展有組織有目的的戶外活動(dòng);

  7、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒;

  8、與幼兒個(gè)別談話;

  9、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象,要耐心的引導(dǎo)幼兒,安撫幼兒,不可以訓(xùn)訴幼兒;

  10、使幼兒愿意與你做朋友。

  其次安全工作:

  1、車接車送的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接孩子時(shí)必須拿接送卡,才能接送孩子;對(duì)于接送幼兒確認(rèn)家長(zhǎng)的身份后,才能放孩子;

  2、每天做好入園后的晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒有無(wú)異物放到嘴里。

  3、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,亂跑、遵守教室常規(guī);

  4、戶外活動(dòng)要有組織,以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;

  5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  最后:培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)

  由于是新生班,幼兒剛脫離家庭父母,什么都不懂,沒有良好的常規(guī)與作息習(xí)慣,所有的習(xí)慣都要從頭開始;

  三、教育教學(xué)計(jì)劃

  根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的新老生特點(diǎn)以及個(gè)性差異,有目的地開展一些集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、班級(jí)的凝聚力,并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高各方面的能力。促進(jìn)有身心和諧發(fā)展。

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